GA L5-T25- DUYÊN

TU ẦN 25 Ngày soạn: 27/2/2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011 ĐẠO ĐỨC Tuần 25 : Thực hành giữa học kì 2 I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11. - Học sinh có kó năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. - Có ý thức vận dụng, thực hành những điều đã học vào đời sống hằng ngày. II. Chuẩn bò : Phiếu các câu hỏi, một số tình huống để học sinh xử lý thuộc các chủ đề đã học. - Học sinh sưu tầm các tranh ảnh, bài báo nói về các chủ đề đã học và các câu ca dao tục ngữ, thơ, truyện về chủ đề đã học . III. Hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ :Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( tiết 2) (?)Việt Nam là một đất nước như thế nào? (?)Em có thái độ ntnào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần x . d đất nước? (?)Nêu ghi nhớ? 2.Bài mới: GT bài + ghi đầu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Củng cố kiến thức Mt: Củng cố các kiến thức đã học từ bài 8 đến bài 11. - Gvtổ chức cho các nhóm mỗi nhóm cử đại diện lên bốc thăm 1 trong những phiếu câu hỏi đã chuẩn bò sẵn, sau đó thảo luận trong vòng 1 phút, cử đại diện trình bày, nhóm nào trình bày đầy đủ, lưu loát sẽ thắng. Câu 1: (?) Biết hợp tác với những người xung quanh đem lại lợi ích gì ? Câu 2:(?)Uỷ ban nhân dân xã (phường ) là nơi để làm gì?Chúng ta cần có thái độ như thế nào khi đến làm việc tại ủy ban ? Câu 3: (?)Việt Nam là một đất nước như thế nào? Em có thái độ như thế nào đối với Tổ quốc Việt Nam, em làm gì để góp phần XD đất nước ? + Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi. Thảo luận theo câu hỏi . + Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét … Hoạt động 2: Thực hành kỹ năng 1 Mt:Có kó năng phân biệt hành vi đúng, hành vi sai. Có ý thức vận dụng, thực hành những điều đã học vào đời sống hằng ngày. GV lần lượt nêu các ý kiến, tình huống để học sinhbày tỏ ý kiến bằng thẻ. 1/Những việc làm thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh : a/ Việc của ai người ấy làm . b/ Biết phân công nhiệm vụ cho nhau. c/ Để người khác làm, còn mình thì chơi. d/ Hỗ trợ, phối hợp với nhau trong công việc chung . 2/Trường hợp nào thể hiện tình yêu quê hương : a/ Không thích về thăm quê. b/ Nhớ về quê hương mỗi khi đi xa . c/ Thamgia trồng cây đường làng, ngõ xóm. d/ Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương . Em có nhận xét gì về các tình huống dưới đây: a/ y ban nhân dân phường (xã) tổ chức lấy chữ kí để ủng hộ các nạn nhân chất độc màu da cam. b/ Xã tổ chức đợt quyên góp ủng hộ trẻ em vùng bò bão lụt . c/ Đài phát thanh ủy ban nhân dân xã thông báøo lòch để học sinh tham gia sinh hoạt hè tại nhà văn hóa của xã . + học sinh lắng nghe các tình huống, suy nghó và bày tỏ ý kiến bằng thẻ theo quy ước Một số học sinh trình bày lý do chọn lựa. Lớp nhận xét . Hoạt động 3: Học sinh đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề đã học. Mt: Củng cố nội dung chuẩn mực đạo đức đã học. - GV cho một số học sinh hoặc nhóm học sinh trình bày . - Cả lớp trao đổi nhận xét . - GV tuyên dương những học sinh đã chuẩn bò tốt phần sưu tầm - Học sinh trình bày, lớp theo dõi, nhận xét 3.Củng cố: - GV nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bò bài “Tình bạn” TẬP ĐỌC : Tiết 49 : Phong cảnh đền Hùng I. Mục đích yêu cầu: - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng, tha thiết - Hiểu ý chính của bài : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên . - Giáo dục học sinh lòng biết ơn tổ tiên… 2 - Hỗ trợ: Giúp học sinh đọc đúng các từ khó trong bài: chót vót, dập dờn, vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc II. Chuẩn bò: Tranh minh họa bài đọc trong sgk, tranh ảnh về đền Hùng ( nếu có) III. Hoạt động dạy và học : 1.Bài cũ: - Kiểm tra 3 học sinh đọc bài “Hộp thư mật” trả lời câu hỏi trong sgk. 2.Bài mới : - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và giới thiệu bài “ Phong cảnh đền Hùng”… Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Luyện đọc Mt: Đọc lưu loát toàn bài. - GV gọi 1 học sinh đọc bài một lượt :chú ý đọc giọng trang trọng, tha thiết, nhòp điệu khoan thai, nhấn mạnh những từ ngữ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững … - GV chia đoạn: 3 Đoạn. Đoạn 1: Từ đầu  chính giữa . Đoạn 2 : Tiếp theo  xanh mát. Đoạn 3: Còn lại. - Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp : - Lần 1:6 học sinh đọc đoạn nối tiếp kết hợp luyện đọc một số từ ngữ khó: chót vót, dập dờn, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững, ngã ba Hạc …… -Lần 2 cho học sinh tiếp tục đọc nối tiếp và kết hợp giải nghóa từ trong sgk … -Lần 3: 3 học sinh đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài + 1 học sinh đọc, lớp đọc thầm theo . + Học sinh dùng viết chì đánh dấu đoạn. + Học sinh đọc nối tiếp nhau đọc đoạn. kết hợp sửa phát âm và tham gia giải nghóa từ . + 3học sinh đọc bài. + Lớp lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. + Đoạn 1+ 2: Gv cho Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi (?)Bài văn viết về cảnh vật gì ? ở đâu ? (?)Hãy kể những điều em biết về các vua Hùng ? + Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và2, trả lời các câu hỏi . -Tả cảnh đền Hùng….ở vùng núi Nghóa Linh huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ nơi thờ các vua Hùng … -Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước Văn Lang, đóng đô ở 3 -GV giảng thêm cho học sinh nghe về truyền thuyết con Rồng cháu Tiên … (?)Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng ? (?)Bài văn gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nước và giữ nước của dân tộc. Hãy kể tên các truyền thuyết đó ? +Đoạn 3:1học sinh đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi 3. (?) Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba =>Nội dung bài:Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên thành Phong Châu vùng Phú Thọ cách đây khoảng 4000 năm… -…Những khóm hải đường đâm bông rực rỡ, cánh bứơm dập dờn… Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi .Bên phải là dãy Tam Đảo …sừng sững …xa xa là núi Sóc Sơn … - Học sinh đọc lướt và trả lời câu hỏi -Sơn Tinh, Thủy Tinh ; Thánh Gióng ; Chiếc nỏ thần ; Con Rồng cháu Tiên … + 1học sinh đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi -Ca ngợi truyền thống tốt đẹp của người dân Việt Nam: thủy chung, luôn nhớ về cội nguồn dân tộc … - 1-2 học sinh nhắc lại Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm Mt: Hiểu ý chính của bài. - GVgọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc bài văn, mỗi em đọc một đoạn -GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm (chú ý Giọng đọc, nhấn giọng ở các từ: nằm chót vót, uy nghiêm, vòi vọi, sừng sững … ) -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng dùng phấn màu đánh dấu ngắt giọng, gạch dưới những từ cần nhấn giọng. -Cho học sinh đọc lại đoạn theo nhím đôi. -Cho đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm – nhận xét bình chọn bạn đọc hay . -3 học sinh đọc 3 đoạn, lớp nhận xét . -Học sinhtheo dõi - Học sinh lắng nghe + Các nhóm đọc + Đại diện 2 dãy thi đọc, lớp theo dõi bình xét bạn đọc hay … 3.Củng cố: GV liên hệ GD – nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bò bài sau TOÁN Tiết 121 : Kiểm tra đònh kì ( Kiểm tra theo đề chung ) KỂ CHUYỆN 4 Tiết 25 : Vì muôn dân I. Mục đích -yêu cầu: Rèn kó năng nói: -Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện :Vì muôn dân. -Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghóa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. -Học sinh hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc- truyền thống đoàn kết. -Nhớ câu chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II.Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ,giấy khổ to vẽ lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện…. III.Các hoạt động dạy và học. 1. Bài cũ : 3 Học sinhkể lại một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà các em biết . 2.Bài mới: G. T. B Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: GV kể chuyện : “ Vì muôn dân” Mt: Theo dõi, quan sát tranh để ghi nhớ nd câu chuyện + GV kể lần 1,viết lên bảng từ ngữ khó được chú giải trong truyện :tò hiềm, Quốc công tiết chế, Chăm –pa, sát thát;và giải nghóa cho học sinh. GV giới thiệu lược đồ quan hệ gia tộc của các nhân vật trong truyện + Gv kể lần 2 vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ, +Học sinh theo dõi Gv kể và quan sát tranh để ghi nhớ nd câu chuyện Hoạt động 2 :HD học sinh kể và trao đổi ý nghóa câu truyện Mt: Dựa vào tranh minh hoạkể lại từng đoạn theo tranh sau đó kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện a)Kể theo nhóm: Từng cặp học sinh dựa vào tranh minh hoạkể lại từng đoạn theo tranh sau đó kể toàn bộ câu chuyện, trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện -Gv theo dõi giúp đỡ cho từng nhóm b)Thi kể trước lớp: Tổ chức cho học sinh thi. Mỗi tốp 2-3 em thi kể lại từng đoạn theo tranh -YC 1-2 học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện trước Học sinh kể theo nhóm và trao đổi về ý nghóa câu chuyện. 5 lớp. -GV cho học sinh trao đổi về ND, ý nghóa câu chuyện Ý nghóa:Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghóa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc. -Cả lớp bình chọn nhóm, cá nhân KC hay nhất -GV nhận xét, khen học sinh kể chuyện đúng y / c và nhấn mạnh ý nghóa ND giáo dục học sinh - 2 -4 học sinhthi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp 3.Củng cố –dặn dò:Học sinhn hắc lại ý nghóa câu chuyện. GV nhận xét chung. Chuẩn bò cho tiết kể chuyện tuần 26 Ngày soạn:28/2/2011 Ngày dạy: Thứ ba ngày1 tháng 3 năm 2011 TOÁN Tiết 122 : Bảng đơn vò đo thời gian I.Mục tiêu: - Giúp HS: Ôn lại các đơn vò đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian gian thông dụng. Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và tháng, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây -GD học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm toán . II. Chuẩn bò: HS: xem trước bài III. Hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: GV nhận xét sửa bài KT đònh kì. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1 :Ôn tập các đơn vò đo thời gian. Mt: Ôn các đơn vò đo thời gian đã học & mối quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian gian thông dụng. a. Các đơn vò đo thời gian . - GV cho học sinh đọc nhắc lại những đơn vò đo thời gian đã học, nêu quan hệ giữa một số đơn vò đo thời gian (Một thế kỉ có bao nhiêu năm, một năm có bao nhiêu tháng, một năm có bao nhiêu ngày) -Chú ý: riêng về số ngày trong một năm, GV cho học sinh đọc nhớ lại kiến thức cũ và giải thích: Năm không nhuận có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày, cứ 4 năm liền thì có 1 năm nhuận, sau 3 năm không nhuận thì có 1 năm nhuận. + Học sinh trao đổi tính và nêu kết quả. + Học sinh đọc trả lời câu hỏi 6 -GV cho biết: Năm 2000 là năm nhuận, vậy năm nhuận tiếp theo là năm nào ? Các năm nhuận tiếp theo nữa là những năm nào ? - GV cho học sinh đọc nhận xét đặc điểm của năm nhuận và kết luận => năm nhuận có số chỉ năm nhuận chia hết cho 4. - GV cho học sinh đọc nhớ lại tên các tháng và số ngày của từng tháng. - GV có thể nêu cách nhớ số ngày của từng tháng dựa vào hai nắm tay hoặc 1 nắm tay. Đầu xương nhô lên là chỉ tháng có 31 ngày, chỗ hõm xuống chỉ vào tháng có 30 ngày, 28 hoặc 29 ngày. - GV cho học sinh đọc nhớ và nêu quan hệ của các đơn vò đo thời gian khác: Một ngày có bao nhiêu giờ, một giờ có bao nhiêu phút, một phút có bao nhiêu giây ? - Khi học sinh đọc trả lời, GV ghi tóm tắt vào bảng, cuối cùng được bảng như trong SGK b. Ví dụ về đổi đơn vò đo thời gian: - GV cho học sinh đọc đổi các đơn vò đo thời gian: + Đổi từ năm ra tháng; 5 năm = 12 tháng × 5 = 60 tháng Một năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng × 1,5 = 18 tháng + Đổi từ giờ ra phút: 3 giờ = 60 phút × 3 = 180 phút 2 3 giờ = 60 phút × 2 3 = 40 phút 0,5 giờ = 60 phút × 0,5 = 30 phút + Đổi từ phút qua giờ (nêu rõ cách làm) Cách làm 180 phút = 3 giờ 216 phút = 3 giờ 36 phút Hoặc 216 phút = 3,6 giờ 216 60 36 3 60 180 3 0 216 60 360 3,6 0 + Học sinh đọc thực hành cách tính thời gian trên nắm tay. + Học sinh đọc lần lượt nêu +1-2 Học sinh đọc lại bảng số đo thời gian sgk. + Học sinh đọc thực hiện vào nháp và nêu kết quả . + Một số học sinh đọc nêu cách thực hiện Hoạt động 2: Thực hành Mt:Vận dụng làm các bài tập yêu cầu. 7 Bài 1: Học sinh đọc nêu yêu cầu bài tập1 . -Gọi học sinh đọc lên bảng thực hiện, cho cả lớp làm vào vở. Kết quả đúng: Kính viễn vọng: năm 1671, thế kỉ 17 Bút chì: năm 1794, thế kỉ 18 Đầu máy xe lửa: năm 1804, thế kỉ 19 Xe đạp: năm 1869, thế kỉ 19 Ô tô: năm 1886, thế kỉ 19 Máy bay: năm 1903, thế kỉ 20 Máy tính điện tử: năm 1946, thế kỉ 20 Vệ tinh nhân tạo : năm 1957, thế kỉ 20 Bài 2: Gọi Học sinh đọc đề bài. Hướng dẫn cho học sinh đọc làm bài.Cho học sinh đọc làm bài vào vở. - Gọi Học sinh đọc nối tiếp bài làm, giải thích cách làm. Chẳng hạn: 3 năm rưỡi = 3,5 năm = 12 tháng × 3,5 = 42 tháng 3 4 giờ = 60 phút × 3 4 = 180 4 phút = 45 phút - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài 3: Gọi Học sinh đọc đề bài. Hướng dẫn cho học sinh đọc làm bài. - Cho học sinh đọc làm bài vào vở. - Gọi Học sinh đọc nối tiếp bài làm, giải thích cách làm. - GV nhận xét, chốt kết quả đúng.  Viết số thích hợp vào chỗ trống: a. 72 phút = 1,2 giờ 270 phút = 4,5 giờ b. 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút + Học sinh đọc nêu yêu cầu bài tập +Học sinh đọc lần lượt lên bảng làm . + Cả lớp làm vào vở – nhận xét sửa bài . + 1Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm, học sinh đọc trao đổi tìm cách giải sau đó tự giải vào vở . + 1 học sinh đọc lên bảng giải, lớp đối chiếu và nhận xét kết quả . +Học sinh đọc đề bài +Học sinh đọc tự giải bài vào vở + 2 học sinh đọc lên bảng làm, lớp nhận xét sửa bài . +Học sinh đọc tự sửa 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại bảng đơn vò đo thời gian . Học bài và làm thêm bài tập LUYỆN TỪ CÂU Tiết 49 : Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ I. Mục tiêu: - Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu. II. Chuẩn bò: Bảng lớp viết 2 câu ở BT1 (Phần nhận xét). Bút dạ + 2 tờ giấy khổ to (hoặc bảng nhóm) 8 III. Hoạt động : 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 HS: Cho học sinh đọc làm BT1 + 2 phần luyện tập của tiết luyện từ và câu trước. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động của GV Hoạt động của hs Hoạt động 1: Tìm hiểu bài=> ghi nhớ Mt: Hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ Bài 1: Gọi Học sinh đọc yêu cầu bài tập + đọc đoạn văn . -GV giao việc: Đọc lại đoạn văn. Dùng bút chì gạch dưới những từ (Trong những từ in nghiêng) lặp lại ở câu trước. - Cho học sinh đọc làm bài. - GV nhận xét +Trong những chữ in nghiêng từ lặp lại là từ đền Bài 2: Gọi Học sinh đọc yêu cầu đề . - Thử thay thế từ đền trong câu thứ 2 bằng một trong các từ: nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế. Sau khi thay thế, Học sinh đọc lại cả 2 câu và thử xem hai câu trên có còn ăn nhập với nhau hay không. So sánh nó với hai câu vốn có để tìm nguyên nhân . + GV gọi đọc 2 câu văn sau khi đã thay thế từ điền ở câu 2 bằng các từ nhà, chùa, trường, lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý đúng: nếu thay thế từ đền ở câu thứ 2 bằng từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung 2 câu không ăn nhập gì với nhau vì mỗi câu nói đến một sự vật khác nhau: câu 1 nói về đền thượng còn câu 2 nói về ngôi nhà, ngôi chùa hoặc trường, lớp. Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài . - GV nêu lại yêu cầu đề bài. - Cho học sinh đọc làm bài tập, trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng: Từ đền giúp ta nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa 2 câu trên. Nếu không có sự liên kết giữa 2 câu văn thì sẽ không tạo ra được đoạn văn, bài văn. + 1 Học sinh đọc to, lớp đọc thầm theo. + Học sinh đọc dùng viết chì gạch dưới những từ ngữ lặp lại ở câu trước. + Lớp nhận xét. + 1 Học sinh đọc to, lớp đọc thầm theo. + Lớp nhận xét kết quả thay thế. + Học sinh đọc phát biểu ý kiến + 1 Học sinh đọc yc bài, lớp đọc thầm theo. + Học sinh đọc làm bài cá nhân. + Học sinh phát biểu ý kiến + Lớp nhận xét. + 2 Học sinh đọc . 9 =>Ghi nhớ - Cho Học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Mt: Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu. Bài 1: Cho học sinh đọc nêu yêu cầu đề. + Đọc 2 đoặn văn a,b. - GV nhắc nhở học sinh đọc cách thực hiện bài tập . - Cho học sinh đọc làm bài. Trình bày bài của mình, gọi học sinh đọc nhận xét . +GV chốt lại kết quả đúng : a. Từ Trống đồng và Đông Sơn được dùng lặp lại để liên kết câu. b. Cụm từ anh chiến só và nét hoa văn được lặp lại để liên kết câu. Bài 2: Cho học sinh đọc nêu yêu cầu đề - GV nhắc nhở học sinh đọc cách thực hiện bài tập . - Cho học sinh đọc làm bài. Trình bày bài của mình, gọi học sinh đọc nhận xét . +1 Học sinh đọc to, lớp đọc thầm theo. + Học sinh đọc làm bài cá nhân. học sinh đọc dùng viết chì gạch dưới từ ngữ được lặp lại để liên kết câu. + 2 học sinh đọc lên bảng làm, lớp nhận xét + 1 Học sinh đọc to, lớp đọc thầm theo. + Học sinh đọc làm bài cá nhân. + học sinh đọc lên bảng làm, lớp nhận xét 3. Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học . Dặn học sinh đọc ghi nhớ kiến thức vừa học về liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ; chuẩn bò bài sau. KHOA HỌC Tiết 49 : Ôn tập vật chất và năng lượng (tiết 1) (GDBVMT- LH) I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh được củng cố về : -Các kiến thức phần vật chất và năng lượng và các kó năng quan sát, thí nghiệm. - Những kó năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan tới nội dung phần vật chất và năng lượng . - GDBVMT: Giáo dục hs biết bảo vệ mơi trường và tài ngun thiên nhiên. II. Chuẩn bò: Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí . Pin, bóng đèn, dây dẫn III. Hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: (?)Chúng ta cần làm gì và không được làm gì để tránh bò điện giật? (?)Khi thấy người bò điện giật ta phải làm gì ? (?)Cần làm gì để tránh lãng phí điện ? 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động của GV Hoạt động của hs 10 [...]... làm việc (?)Đường xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của nhóm đôi với lược châu Phi? đồ và câu hỏi (?) Châu Phi đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục - Báo cáo kết quả trên thế giới? làm việc, nhận xét, - GV nhận xét bổ sung Kết luận: Châu Phi nằm ở phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á Đại bộ phận diện tích nằm giữa hai chí tuyến, có đường xích đạo đi ngang qua giữa châu lục Châu Phi... Cách giới thiệu ấy có gì hay? - Học sinh đọc thầm khổ 1, trả lời câu hỏi -Là cửa, nhưng không then, khoá / cũng không khép lại bao giờ Cách nói đó rất đặc biệt … bằng cách đó tác giả làm người đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất thân quen -Học sinh đọc thầm các khổ tiếp theo và trả lời câu hỏi 2,3 -Là nơi những dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ … -Nói được tấm lòng của cửa . / cũng không khép lại bao giờ. Cách nói đó rất đặc biệt … bằng cách đó tác giả làm người đọc hiểu ngay thế nào là cửa sông, cảm thấy cửa sông rất thân quen . -Học sinh đọc thầm các khổ tiếp theo. những nhiệm vụ sau : (?)Châu Phi giáp các châu lục, biển và đại dương nào ? (?)Đường xích đạo đi ngang qua phần lãnh thổ nào của châu Phi? (?) Châu Phi đứng thứ mấy về diện tích trong các châu lục trên. Âu và phía tây nam châu Á. Đại bộ phận diện tích nằm giữa hai chí tuyến, có đường xích đạo đi ngang qua giữa châu lục. Châu Phi có diện tích lớn thứ 3 trên thế giới sau châu Á và châu Mó . -