GA T15- DUYÊN

Tuần 15 Ngày soạn 5/12/2010 Ngày dạy :Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 ĐẠO ĐỨC: (Tiết 15) TÔN TRỌNG PHỤ NỮ. (tiết 2) I. Mục tiêu: - Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. -Biết chăm sóc, giúp đỡ chò em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hằng ngày. * GD TGĐĐHCM (Liên hệ) : Bác Hồ là người rất coi trọng phụ nữ. Qua bài học, GD cho HS đức tính tôn trọng phụ nữ TTCC 1,3 của NX 5: Cả lớp. II. Chuẩn bò: GV + HS: - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, ca ngợi người phụ nữ nói chung và phụ nữ Việt Nam nói riêng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Đọc ghi nhớ. 3. Bài mới: Tôn trọng phụ nữ (tiết 2). Hoạt động 1: Xử lí tình huống bài tập 4/ SGK. - Yêu cầu học sinh liệt kê các cách ứng xử có thể có trong tình huống. - Hỏi: Nếu là em, em sẽ làm gì? Vì sao? - Kết luận: Các em nên đỡ hộ đồ đạc, giúp hai mẹ con lên xe và nhường chỗ ngồi. Đó là những cử chỉ đẹp mà mỗi người nên làm. Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 5, 6/ SGK. - Nêu yêu cầu.  Hoạt động 3: Học sinh hát, đọc thơ (hoặc nghe băng) về chủ đề ca ngợi người phụ nữ - Hát - 2 học sinh. - Học sinh trả lời. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Học sinh lên giới thiệu về ngày 8/ 3, về một người phụ nữ mà em các kính trọng. - Học sinh thực hiện trò chơi. - Chọn đội thắng. 1 - Nêu luật chơi: Mỗi dãy chọn bạn thay phiên nhau đọc thơ, hát về chủ đề ca ngợi người phụ nữ. Đội nào có nhiều bài thơ, hát hơn sẽ thắng. - Tuyên dương. 4. Củng cố: GV liên hệ GD TG ĐĐHCM 5. Dặn dò: - Lập kế hoạch tổ chức ngày Quốc tế phụ nữ 8/ 3 (ở gia đình, lớp),…) - Chuẩn bò: Hợp tác với những người xung quanh. - Nhận xét tiết học. Tập đọc: (Tiết 29) BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO. I. Mục tiêu: - Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài ; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp nội dung từng đoạn. - Hiểu ND bài : Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. (Trả lời được các CH 1,2,3) -GDTGĐ Đ HCM: Giáo dục về cơng lao của Bác Hồ với đất nước và tình cảm của nhân dân với Bác II. Chuẩn bò: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Trồng rừng ngập mặn. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc đúng văn bản. - Giáo viên giới thiệu chủ điểm. - Bài này chia làm mấy đoạn? - Giáo viên ghi bảng những từ khó phát âm: cái chữ – cây nóc.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Hát - Học sinh lần lượt đọc bài. - Học sinh tự đặt câu hỏi – Học sinh trả lời. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý. + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ nào” + Đoạn 4: Còn lại. - Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn. - Học sinh đọc phần chú giải. 2 tìm hiểu bài. • Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận. + Buổi đón tiếp cô giáo diễn ra với những nghi thức trang trọng như thế nào? + Tình cảm của cô giáo với dân làng thể hiện qua chi tiết nào + Tìm những chi tiết thể hiện thái độ của dân làng đối với cái chữ + Cơ giáo Y Hoa viết chữ gì cho dân làng xem ? Vì sao cơ viết chữ đó? _ GV giáo dục hs về cơng lao của Bác hồ với đất nước và tình cảm của người dân với Bác. + Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói lên điều gì? - Giáo viên chốt ý: Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghó rất tiến bộ của người Tây Nguyên  Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm. 4. Củng cố. - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Dặn dò: - Học sinh về nhà luyện đọc. - Chuẩn bò: “Về ngôi nhà đang xây”. - Nhận xét tiết học - Học sinh đọc đoạn 1 và 2. - Các nhóm thảo luận. - Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn. - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - HS trả lời. - Học sinh nêu ý 1: tình cảm của mọi người đối với cô giáo. - HS trả lời. - Học sinh nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng. - HS trả lời. - Học sinh nêu ý 3: Thái độ của dân làng. - Học sinh phát biểu tự do. - Học sinh nếu ý 4: Yêu thích cái chữ, thích hiểu biết. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm. - Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm. - HS nêu nội dung chính: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn con em được học hành. - Học sinh thi đua 2 dãy. - Lớp nhận xét. 3 TOÁN: (Tiết 71) LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết chia một số thập phân cho một số thập phân - Vận dụng để tìm x và giải toán có lời văn. - BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (a) ; B3. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuẩn bò: Phấn màu, bảng phụ. SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Luyện tập.  Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1 (a,b,c) - Học sinh nhắc lại cách chia. - Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh. Bài 2a: - Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết. - Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính. Bài 3: Cho HS tự làm vào vở, GV chấm và chữa bài. 4. Củng cố. Yêu cầu học sinh nhắc lại cách chia một số thập phân cho một số thập phân. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh sửa bài 1d và bài 3. - Lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nêu lại cách làm. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài. - Học sinh nêu lại cách làm. - HS đọc đề toán. - Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh sửa bài. KỂ CHUYỆN: (Tiết 15) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. 4 I. Mục tiêu: - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK ; biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện ; biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. - HS khá, giỏi kể được 1 câu chuyện ngoài SGK. - GDTGĐ ĐHCM: Giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác. II. Chuẩn bò: Bộ tranh phóng to trong SGK. Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: Ổn đònh. 2. Bài cũ: - 2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn trong câu chuyện “Pa-xtơ và em bé”. - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Bài mới: “Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề. Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân. • Yêu cầu học sinh đọc và phân tích. • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể là chuyện: Ông Lương Đònh Của, Buôn Chư Lênh đón cô giáo. - Gv bổ sung ý ở bài 1: Bác Hồ chống giặc dốt, Bác Hồ tát nước khi về thăm bà con nơng dân  Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyện đònh kể. • Giáo viên chốt lại - Nhận xét về nhân vật.  Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. - Hát - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề bài – Xác đònh dạng kể. - Đọc gợi ý 1. - Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm. - Học sinh lập dàn ý. - Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn ý câu chuyện em chọn. - Cả lớp nhận xét. - Đọc gợi ý 3, 4. - Học sinh lần lượt kể chuyện. - Lớp nhận xét. - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. 5 - Nhận xét, cho điểm. → Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. 4. Củng cố. - Nhận xét – Tuyên dương. - GV giáo dục tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. - Nhận xét tiết học. - Mỗi em nêu ý nghóa của câu chuyện. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Chọn bạn kể chuyện hay nhất. Ngày soạn 6/12/2010 Ngày dạy : Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm2010 TOÁN: (Tiết 72) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết : Thực hiện các phép tính với số thập phân. So sánh các số thập phân. Vận dụng để tìm x. - BT cần làm : B1 (a,b,c) ; B2 (cột 1) ; B4 (a,c). - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II.Chuẩn bò: Phấn màu, bảng phụ. bảng con, SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Học sinh sửa bài 4/ 72 (SGK). - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Bài 1(a,b,c): GV nêu lần lượt từng biểu thức GV nhận xét, sửa bài: Kết quả: a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 . Bài 2 (cột 1): - Cho HS làm theo nhóm vào phiếu bài tập. - GV nhận xét và sửa bài. Kết quả: 4 5 3 > 4,35 2 25 1 < 2,2 Bài 4: - GV nêu yêu cầu. - GV chấm, chữa bài. Kết quả: - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở rồi sửa bài. - HS tự sửa bài. - Các nhóm làm bài vào phiếu bài tập rồi trình bày kết quả. - Cả lớp sửa bài vào vở. - HS tự làm vào vở. - HS làm sai sửa bài. 6 a) x=15 ; b) x=25 ; c) x=15,625 ; d) x=10 4. Củng cố : HS nhắc lại cách chia các dạng đã học. 5. Dặn dò: Ôn bài, xem trước bài “ Luyện tập chung”. - Vài HS nhắc. - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu: (Tiết 29) MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC. I. Mục tiêu: - Hiểu nghóa từ hạnh phúc (BT1) ; tìm được từ đồng nghóa và từ trái nghóa với từ hạnh phúc, nêu được 1 số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2 ; BT3) ; xác đònh được yếu tố quan trọng nhất tạo nên 1 gia đình hạnh phúc (BT4). - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc. II. Chuẩn bò: Từ điển từ đồng nghóa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: • Học sinh sửa bài tập. - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm. • Giáo viên chốt lại – cho điểm. 3. Bài mới: MRVT Hạnh phúc Bài 1: - Giáo viên lưu ý học sinh cà 3 ý đều đúng – Phải chọn ý thích hợp nhất. - Giáo viên nhận xét, kết luận: Hạnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện. Bài 2, 3: + Giáo viên phát phiếu cho các nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ điển làm BT3. • Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghóa điều may mắn, tốt lành). - Hát - Cảø lớp nhận xét. Bài 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài cá nhân. - Sửa bài – Chọn ý giải nghóa từ “Hạnh phúc” (Ý b). - Cả lớp đọc lại 1 lần. Bài 2, 3: - Học sinh nối tiếp nhau đọc các yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm. → Học sinh làm bài theo nhóm bàn. - Học sinh dùng từ điển làm bài. - Học sinh thảo luận ghi vào phiếu. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. 7 • Giáo viên giải nghóa từ, có thể cho học sinh đặt câu. Bài 4: - Giáo viên chốt lại : chọn ý C. ­ Nhận xét + Tuyên dương. 4. Củng cố. - Mỗi dãy 3 em thi đua tìm từ thuộc chủ đề và đặt câu với từ tìm được. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Tổng kết vốn từ”. - Nhận xét tiết học - Sửa bài 2. - Đồng nghóa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn. - Trái nghóa với Hạnh phúc: bất hạnh, khốn khổ, cực khổ. - Sửa bài 3. - Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để lại. - Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc trạch, phúc thần, phúc tònh. - Yêu cầu học sinh đọc bài 4. - Học sinh trao đổi theo cặp, chọn ý đúng. - HS nêu ý kiến. - Học sinh nhận xét. - HS thi tìm từ thuộc chủ đề. Khoa học: (Tiết 29) THỦY TINH I. Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của thuỷ tinh. - Nêu được công dụng của thuỷ tinh. - Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thuỷ tinh. * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn TNTN. II. Chuẩn bò: - GV: Hình vẽtrong SGK trang 54, 55 + Vật thật làm bằng thủy tinh. - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Xi măng. - Giáo viên nêu các câu hỏi ở bài trước. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: Thủy tinh. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận * HS phát hiện được 1 số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường. Bước 1: Làm việc theo cặp, trả - Hát - Học sinh trả lới cá nhân. - Lớp nhận xét. - Học sinh quan sát các hình trang 54 và 8 lời theo cặp. Bước 2: Làm việc cả lớp. - Giáo viên chốyt ý. Hoạt động 2: Thực hành xử lí thông tin. * Kể được tên các vật liệu dùng để sản xuất ra thuỷ tinh. Nêu được tính chất và công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao. Bước 1: Làm việc theo nhóm. Bước 2: Làm việc cả lớp - Giáo viên chốt ý 4. Củng cố. - GV nhận xét, Tuyên dương + GDBVMT 5. Dặn dò: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuẩn bò: Cao su. dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo cặp. - Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận các câu hỏi trang 55 SGK. - Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong các câu hỏi trong SGK, các nhóm khác bổ sung. - Lớp nhận xét. - HS nhắc lại các nội dung chính vừa học. Nhận xét tiết học . LỊCH SỬ: (Tiết 15) CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐÔNG 1950. I. Mục tiêu: - Tường thuật sơ lược được diễn biến chiến dòch Biên giới trên bản đồ. - Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu : nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay đã dập nát để tiếp tục chiến đấu. - Giáo dục học sinh về tinh thần chòu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh. II. Chuẩn bò: Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung). Lược đồ chiến dòch biên giới. Sưu tầm tư liệu về chiến dòch biên giới. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Thu Đông 1947, Việt Bắc mồ chôn giặc Pháp. - Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Chiến thắng Biên giới thu đông 1950. - Hát - 2 em trả lời → Học sinh nhận xét. 9  Hoạt động 1: Nguyên nhân đòch bao vây biên giới. - Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt – Trung, nhấn mạnh âm mưu của Pháp trong việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ đòa Việt Bắc, cô lập cuộc kháng chiến của nhân dân ta. Lưu ý chỉ cho học sinh thấy con đường số 4. - Giáo viên cho học sinh xác đònh biên giới Việt – Trung trên bản đồ. - Hoạt động nhóm đôi: Xác đònh trên lược đồ những điểm đòch chốt quân để khóa biên giới tại đường số 4. → Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác đònh. Sau đó nêu câu hỏi: + Nếu không khai thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta sẽ ra sao? → Giáo viên nhận xét + chốt: Đòch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập căn cứ Việt Bắc.  Hoạt động 2: Tạo biểu tượng về chiến dòch Biên Giới. - Để đối phó với âm mưu của đòch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết đònh như thế nào? Quyết đònh ấy thể hiện điều gì? - Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dòch Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu? - Hãy thuật lại trận đánh ấy? → Giáo viên nhận xét + nêu lại trận đánh (có chỉ lược đồ). - Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta? - Kết quả của chiến dòch Biên Giới thu đông 1950? - Học sinh lắng nghe và quan sát bản đồ. - 3 em học sinh xác đònh trên bản đồ. - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi. → 1 số đại diện nhóm xác đònh lược đồ trên bảng lớp. - Học sinh nêu - Học sinh thảo luận nhóm đôi. → Đại diện 1 vài nhóm trả lời. → Các nhóm khác bổ sung. - Học sinh thảo luận nhóm bàn. → Gọi 1 vài đại diện nhóm nêu diễn biến trận đánh. → Các nhóm khác bổ sung. - Quá trình hình thành cách đánh cho thấy tài trí thông minh của quân đội ta. - Học sinh nêu. - Ý nghóa: + Chiến dòch đã phá tan kế hoạch “khóa 10