0

Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

28 222 0

Đang tải.... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/11/2013, 12:11

TUẦN 21 Ngày soạn: 16/1/2011 Thứ hai, ngày 17tháng 01 năm 2011 Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( t1) I.MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng. - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương. - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường). - Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường). II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND nơi trường học đóng tại địa phương đó - Thẻ màu - Bảng phụ, bút dạ bảng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU . Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò HĐ 1 : Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Tìm hiểu truyện “ đến uỷ ban nhân dân phường” : 9-10' - HS đọc cho cả lớp nghe, cả lớp đọc thầm và theo dõi bạn đọc. - HS thảo luận trả lời các câu hỏi : 1. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? 1. Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm giấy khai sinh. 2. Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm những việc gì? 2. Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND phường, xã còn làm nhiều việc: xác nhận chỗ ở, quản lý việc xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em. 3. Theo em, UBND phường, xã có vai trò như thế nào? vì sao? ( GV gợi ý nếu HS không trả lời được: công việc của UBND phường, xã mang lại lợi ích gì cho cuộc sống người dân) 3. UBND phường, xã có vai trò vô cùng quan trọng vì UBND phường, xã là cơ quan chính quyền, đại diện cho nhà nước và pháp luật bảo vệ các quyền lợi của người dân địa phương. 4. Mọi người cần có thái độ như thế nào đối với UBND phường, xã. 4. Mọi người cần có thái độ tôn trọng và có trách nhiệm tạo điều kiện, và giúp đỡ để UBND phường, xã hoàn thành nhiệm vụ. - GV giới thiệu sơ qua về UBND xã Sơn Thủy 1 HĐ 3 : Tìm hiểu về hoạt động của UBND qua BT số 1 :6-7' - HS đọc BT1 - GV đọc các ý trong bài tập để HS bày tỏ ý kiến. Tổ chức cho HS góp ý, bổ sung để đạt câu trả lời chính xác. - HS lắng nghe, giơ các thẻ: mặt cười nếu đồng ý đó là việc cần đến UBND phường, xã để giải quyết. Mặt mếu nếu là việc không cần phải đến UBND để giải quyết, các HS góp ý kiến trao đổi để đi đến kết quả. + Thẻ đỏ : ( đúng) : ý b, c, d, đ, e, h, i. + Thẻ xanh : ( sai) : a, g a. Đây là việc của công an khu vực dân phố/ công an thôn xóm. g. Đây là việc của Hội người cao tuổi. - HS nhắc lại các ý : b, c , d, đ, e, h, i. - Đọc phần ghi nhớ HĐ 4 : Thế nào là tôn trọng UBND phường, xã : 9-10' - Treo bảng phụ gắn băng giấy trong đó ghi các hành động, việc làm có thể có của người dân khi đến UBND xã, phường. - HS làm việc cặp đôi, thảo luận và sắp xếp các hành động, việc làm sau thành 2 nhóm: hành vi phù hợp và hành vi không phù hợp. 1. Nói chuyện to trong phòng làm việc. 2. Chào hỏi khi gặp cán bộ phường , xã. 3. Đòi hỏi phải được giải quyết công việc ngay lập tức. 4. Biết đợi đến lượt của mình để trình bày yêu cầu. 5. Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu. 6. Không muốn đến UBND phường giải quyết công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian. 7. Tuân theo hướng dẫn trình tự thực hiện công việc. 8. Chào hỏi xin phép bảo vệ khi được yêu cầu. 9. Xếp hàng theo thứ tự khi giải quyết công việc. 10. Không cộng tác với cán bộ của UBND để giải quyết công việc. Phù hợp Không phù hợp Các câu 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10 Các câu 1, 3, 6. + HS nhắc lại các câu ở cột phù hợp. + HS nhắc lại các câu ở cột không phù hợp. Nêu lí do, chẳng hạn: cản trở công việc, hoạt động của UBND phường, xã. HĐ 5 : HĐ nối tiếp : 2-3' - HS về nhà tìm hiểu và ghi chép lại kết quả các việc sau: 2 1. Gia đình em đã từng đến UBND phường, xã để làm gì? Để làm việc đó cần đến gặp ai? 2. Liệt kê các hoạt động mà UBND phường, xã đã làm cho trẻ em. Tập đọc( Tiết 41) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn,biết đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM - Nhận xét + cho điểm - 1HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC của tiết học. - HS lắng nghe HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’ - GV chia 4 đoạn - 1 HS đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - HS đọc nối tiếp + HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại, song toàn . + Đọc phần chú giải - GV đọc diễn cảm. - HS đọc theo nhóm 5 - 1 → 2 HS đọc cả bài HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10’ + Ông Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”? * Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời . + Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh? *2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp. + Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? *Vua mắc mưu GVM .GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận . 3 +Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? * Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào dtộc. HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7’ - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc đoạn đối thoại - HS đọc theo hướng dẫn - 5 HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay - 3 HS thi đọc phân vai - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về kể chuyện này cho người thân - HS lắng nghe - HS thực hiện Toán ( Tiết 101) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU: - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2 . II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1 HĐ 2. Giới thiệu cách tính : 12-13' Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính như sau: - Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật. - Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. - Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. HĐ 3. Thực hành : 15-16' Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 1 : HS thảo luận để tìm cách tính Chia hình đã cho thành hai hình chữ 4 nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất. Giải : Chiều dài HCN lớn : 3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích HCN bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia khu đất thành ba hình chữ nhật. Bài 2: Dành cho HSKG - GV có thể hướng dẫn HS nhận biết một cách làm khác: HS có thể có một cách làm khác: + Hình chữ nhật có các kích thước là 141m và 80m bao phủ khu đất. + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái. + Diện tích của khu đất bằng diện tích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m. Trình bày bài giải 3. Củng cố dặn dò : 1-2' Kể chuyện( Tiết 21) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: - Kể được một câu chuyện về việc làm của nhửng công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý 5 40,5m 50m 50m 40,5m 30m 100,5m 3,5m 3,5m 3,5m 6,5m 4,2m thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ . II. CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết đề bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - 2HS kể chuyện về những tấm gương sống,làm việc theo . 2.Bài mới HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC . - HS lắng nghe HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 9-10' - Viết 3 đề bài lên bảng + gạch dưới những từ, ngữ quan trọng - 1 HS đọc, lớp lắng nghe 1>Kể lại việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các di tích lịch sử văn hoá. 2>Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật Giao thông đường bộ. 3>Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ. - Cho HS đọc gợi ý - 3 HS đọc gợi ý trong SGK - Nêu tên chuyện mình sẽ kể - Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện HĐ 3 :Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : 18-19' - Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể trong nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS kể chuyện theo nhóm 2 theo dàn ý đã lập + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét + khen những chuyện hay + khen HS kể hay - HS kể và nêu ý nghĩa chuyện - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe - Dặn HS xem bài Kể chuyện TUẦN 22 - HS lắng nghe - HS thực hiện Ngày soạn: 17/1/2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày18 tháng 1 năm 2011 6 Toán ( Tiết 102) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU : - Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học . - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2 . II. CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Giới thiệu cách tính : 14-15' - Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính. - Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang. - Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu như trong SGK. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. HĐ 3. Thực hành : 13-14' Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất. Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính. Bài 1: Diện tích tam giác AEB : 84 x 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Diện tích tam giác AGC : ( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích HCN AEGD : 63 x 84 = 5292 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là : 1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. Bài 2 : HSKG 7 A B E D G C Bài giải: Mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB và BGC. Thực hiện tương tự như bài 1. 3. Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập chung. Luyện từ và câu( Tiết 41) MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN ( THTGĐ ĐHCM- LIÊN HỆ) I.MỤC TIÊU : - Làm được BT1, 2 - Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. -GDTGĐ ĐHCM: Giáo dục học sinh làm theo lời Bác, mỗi công dân có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc( BT3) II.CHUẨN BỊ : . - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra 3 HS: - Nhận xét, cho điểm - HS làm miệng BT 1,,3 2.Bài mới: HĐ 1 .GV giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC . - HS lắng nghe HĐ 2 : HD HS làm BT : 27-29’ Bài 1: - Cho HS đoc yêu cầu của BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Làm bài vào vở bài tập. - HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HDHS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT, đọc cột a, b GV giao việc - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ. - 3HS lên bảng làm vào phiếu. - Lớp nhận xét 8 - GV dán giấy BT lên bảng Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HD HS làm BT3: Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác, mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng . Nhận xét + khen HS làm tốt - GDTGĐ ĐHCM: Gv giáo dục học sinh làm theo lời Bác, mỗi công dân phải có trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc. - 1 → 2 HS giỏi làm mẫu - 1 số HS trình bày - Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Khen những HS làm tốt - Dặn HS ghi nhớ những từ mới học - HS lắng nghe Khoa học( Tiết 41) NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I.MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , sưởi ấm, phát điện, . - Tiết kiệm nguồn năng lượng, nâng cao ý thức BVMT. II. CHUẨN BỊ : - Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi). - Tranh, ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời. - Thông tin và hình trang 84, 85 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: 1' - 2 HS HĐ 2 : HĐ cả lớp : 8-9' Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào? - Ánh sáng và nhiệt. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn 9 với sự sống. loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu. - Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, . trên Trái Đất. * GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ có năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được. HĐ 3 : Quan sát và thảo luận: 7-8' GV chia nhóm * HS làm việc theo nhóm - HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ? - lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ? - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời ? - Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ? * GV theo dõi nhận xét * Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét. HĐ 4 : Trò chơi : 7-8' * GV chia 2 nhóm tham gia ( mỗi nhóm khoảng 5 HS). * GV vẽ hình Mặt Trời lên bảng.HD luật chơi - Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất nói chung và đối với con người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt Trời. * Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là trùng ). Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) 10 [...]... 13-14' Bài 1: Bài 1: HS tự làm bài tập, đổi bài làm cho nhau để kiểm tra và tự nhận xét - GV u cầu một số HS nêu kết quả, GV S xq = (5 + 4) x 2 x 3 = 54 dm2 đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải S tp = 54 + 5 x 4 x 2 = 94 dm2 bài tốn Bài 2: HS vận dụng cơng thức tính diện Bài 2: Dành cho HSKG tích xung quanh, diện tích tồn phần để giải tốn - GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài tốn: Bài giải:... Vận dụng giải các bài tốn có nội dung thực tế - Cả lớp làm bài 1, 3 HSKG làm thêm bài 2 II CHUẨN BỊ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy 1 .Bài cũ : 4-5' 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Thực hành : 26-28' Hoạt động của trò : Bài 1: HS nhận xét: áp dụng cơng thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là d, chiều cao 1 m; 2 diện 5 tích m2 8 Bài 1: Bài giải Từ đó Độ... bằng nhau HĐ 3 Thực hành: 14-15' Bài 1: GV u cầu một số HS đọc kết quả, Bài 1: HS đọc kết quả, các HS khác nhận các HS khác nhận xét và GV đánh giá bài xét làm của HS Bài 2: Dành cho HSKG Bài 2: HS tự làm bài, một số HS nêu kết - HS nhận xét đúng các đặc điểm, tính quả, các HS khác nhận xét đúng diện tích các mặt MNPQ, ABNM, BCPN của hình hộp chữ nhật - GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết Các cạnh... giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' Kiểm tra 2 HS - HS nhắc lại các bước khi lập 1 CTHĐ: Mục đích, phân cơng nhiệm vụ, chương - Nhận xét + cho điểm trình cụ thể 2 .Bài mới: - HS lắng nghe HĐ 1 Giới thiệu bài: nêu MĐYC : 1' HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu u cầu của đề bài: 10 Cho HS đoc đề bài - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương... 1 HS đọc to, lớp lắng nghe của 1 CTHĐ HĐ 3: Cho HS lập chương trình hoạt động: 17-18'’ - Phát bảng nhóm cho 4 HS - HS làm bài vào vở bài tập.4HS làm bảng nhóm - 1 số HS đọc bài - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm bài tốt - Chọn bài tốt nhất, bổ sung thêm để tham khảo - Chú ý bài làm trên bảng, dựa vào đó để tự chỉnh sửa CTHĐ của mình 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' 15 - Nhắc lại các bước của CTHĐ -Nhận... DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra 2 HS - 1HS đọc lại đoạn văn ngắn của tiết trước - Nhận xét, cho điểm 2 .Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài: Nêu MĐYC : 1' - HS lắng nghe HĐ 2 : Nhận xét : 12-14' *Bài 1: - 1 HS đọc u cầu, lớp đọc thầm - GV giao việc - Lắng nghe - Làm bài + trình bày Vì con khỉ này rất nghịch nên các anh + QHT:Vì nên thể hiện... trình bày đúng hình thức một bài văn xi, khơng mắc q 5 lỗi - Làm được BT(2) b, hoặc BT (3) b II CHUẨN BỊ : - Bút dạ + 3 → 4 tờ phiếu khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 23 1 .Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra 2 H S - Nhận xét, cho điểm 2 .Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2 : HD HS nghe - viết: 19-20’ -GV đọc bài chính tả - HS viết trên... khó ở giấy nháp - GV đọc từng câu or từng bộ phận - HS viết chính tả ngắn trong câu -Đọc tồn bài một lượt - HS tự rà sốt lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi -Chấm 5 → 7 bài -Nhận xét chung HĐ 3 : HDHS làm bài tập ctả - Bài 2b: - HS đoc u cầu của BT2 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Dán 3 tờ phiếu lên bảng - HS làm bài vào vở,2HS lên bảng làm vào phiếu - HS tiếp nối nhau đọc kết quả: + Dám đương đầu với khó... bày trong bài văn tả người - Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho hay hơn II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ ghi 3 đề bài kiểm tra + ghi một số lỗi chính tả HS mắc phải III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra 2 HS - 1HS đọc lại chương trình hoạt động - Nhận xét + cho điểm làm ở tiết trước 2 .Bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài: 1' -... HHCN - Biết tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần của HHCN - Cả lớp làm bài 1 HSKG làm bài 2 II CHUẨN BỊ - GV: chuẩn bị một số hình hộp chữ nhật có thể khai thác được, hai bảng phụ vẽ sẵn có các hình khai triển III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của thầy 1 .Bài cũ : 4-5' 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm về cách tính diện tích xung quanh và diện . nhóm cho 4 HS - HS làm bài vào vở bài tập.4HS làm bảng nhóm. - 1 số HS đọc bài . - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm bài tốt - Chọn bài tốt nhất, bổ sung. việc theo . 2 .Bài mới HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC . - HS lắng nghe HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 9-10' - Viết 3 đề bài lên bảng
- Xem thêm -

Xem thêm: Bài giảng GA L5- T21- DUYEN, Bài giảng GA L5- T21- DUYEN,

Hình ảnh liên quan

- Bảng phụ. - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

Bảng ph.

Xem tại trang 3 của tài liệu.
khu đất thành ba hình chữ nhật. - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

khu.

đất thành ba hình chữ nhật Xem tại trang 5 của tài liệu.
- Bảng lớp viết đề bài. - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

Bảng l.

ớp viết đề bài Xem tại trang 6 của tài liệu.
- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2 . - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

nh.

được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học. - Cả lớp làm bài 1, HSKG làm thêm bài 2 Xem tại trang 7 của tài liệu.
- 3HS lên bảng làm vào phiếu. - Lớp nhận xét - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

3.

HS lên bảng làm vào phiếu. - Lớp nhận xét Xem tại trang 8 của tài liệu.
- Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

a.

bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn Xem tại trang 13 của tài liệu.
- Bảng phụ. - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

Bảng ph.

Xem tại trang 15 của tài liệu.
Nước Vị trí địa lí Địa hình chính Sản phẩm chính - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

c.

Vị trí địa lí Địa hình chính Sản phẩm chính Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Bảng lớp viết 2 câu ghép ở BT1 (phần Nhận xét). - Bút dạ + giấy khổ to; Bảng phụ. - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

Bảng l.

ớp viết 2 câu ghép ở BT1 (phần Nhận xét). - Bút dạ + giấy khổ to; Bảng phụ Xem tại trang 18 của tài liệu.
- Hình và thơng tin trang 86, 87, SGK. - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

Hình v.

à thơng tin trang 86, 87, SGK Xem tại trang 21 của tài liệu.
-HS viết trên bảng những tiếng cĩ âm o, ơ - Bài giảng GA L5- T21- DUYEN

vi.

ết trên bảng những tiếng cĩ âm o, ơ Xem tại trang 24 của tài liệu.