GA L2 T25 H (CKTKN).doc

TUẦN 25 - 131 - Thứ Tiết Môn Tên bài Hai 8/3 1 2 3 4 Đạo đức Toán Tập đọc Tập đọc Thự hành giữa HKII Một phần năm Sơn Tinh, Thủy Tinh Sơn Tinh, Thủy Tinh Ba 9/3 1 2 3 4 Toán Kể chuyện Chính tả Thể dục Luyện tập Sơn Tinh, Thủy Tinh Sơn Tinh, Thủy Tinh Bài 49 Tư 10/3 1 2 3 4 Tập đọc Toán Luyện từ &câu Tập viết Bé nhìn biển Luyện tập chung Từ ngữ về sông, biển. Đặt và TLCH vì sao? Chữ hoa V Năm 11/3 1 2 3 4 Toán Chính tả Thủ công Thể dục Giờ, phút Bé nhìn biển Làm dây xúc xích trang trí Bài 50 Sáu 12 /3 1 2 3 4 Tập làm văn Toán TN-XH HĐTT Đáp lời đồng ý – QS tranh TLCH Thực hành xem đồng hồ Một số loài cây sống trên cạn. Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2010 Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I. Mục tiêu : - HS thực hành các kĩ năng từ tuần 19 đến tuần 24. - HS biết vận dụng điều đã học để đưa vào cuộc sống. II. Chuẩn bị : - Các phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: 2.Bài mới: a)Giới thiệu bài:Thực hành kĩ năng giữa HKII b) Ôn tập các kĩ năng đã học: * Trả lại của rơi: + Yêu cầu: Mỗi học sinh hãy kể lại một câu chuyện mà em sưu tầm được hoặc của chính bản thân em về trả lại của rơi. + Y/c hs làm việc cá nhân trên phiếu học tập: Hãy đánh dấu () vào ô trước những ý kiến mà em tán thành. a) Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng. b) Trả lại của rơi là ngốc. c) Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và cho chính mình. d) Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết. đ) Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những vật đắt tiền * Biết nói lời yêu cầu. đề nghị. + Y/c hs đóng vai theo nội dung tranh - Nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện điều gì? Em hãy nói lời yêu cầu đề nghị khi mượn sách của bạn. - Em hãy đọc một câu ca dao khuyên mình nói “Lời hay ý đẹp”. * Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại. - Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì? - Giáo viên đưa ra tình huống. - TH2: Một người gọi nhầm số máy nhà Nam. - TH3: Bạn Tâm định gọi điện thoại cho bạn nhưng lại bấm nhầm số máy nhà người khác. - Giáo viên mời một số nhóm lên đóng vai. - Giáo viên có thể gợi ý: Cách trò chuyện như vậy - HS hát. - Hs nhắc lại đề bài - Từng HS trình bày. - HS làm bài . - Hs thảo luận nhóm - Hs trả lời. - Hs trả lời: -( Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình.) - Hs thảo luận nhóm, đóng vai theo các tình huống do GV nêu - Các nhóm lên trước lớp đóng vai - Nhóm khác tham gia ý kiến - 132 - đã lịch sự chưa? Vì sao? 3) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực hiện theo bài - Hs trả lời : Dù ở trong tình huống nào, em cũng cần phải cư xử lịch sự. - Hs theo dõi. TOÁN : MỘT PHẦN NĂM I. Mục tiêu - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) "Một phần năm", biết đọc, viết 1/5. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. - Bài tập cần làm: bài 1, 3 . II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ 2. Bài mới a.Giới thiệu: - Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau học bài "Một phần năm" + Giới thiệu "Một phần năm" - GV gắn lên bảng 1 tấm bìa hình vuông nêu câu hỏi - Hỏi: Tấm bìa hình vuông được chia thành mấy phần bằng nhau ? - Một phần được tô màu. Như vậy lấy đi bao nhiêu phần của hình vuông ? - GV viết lên bảng - Y/c hs đọc lại nội dung bài học ở SGK b) Thực hành: Bài 1: Đã tô màu 1/5 hình nào ? - Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận. Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt ? - Y/c hs quan sát hình ở SGK và trả lời - Nhận xét và kết luận. 3. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc lại bài học - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm BT 2 trang 119 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs quan sát - Được chia thành 5 phần bằng nhau - (Lấy 1/5 hình vuông.) - Hs theo dõi - Hs đọc - Hs quan sát và trả lời: -( Đã tô màu vào hình: a,d ) - Hs QS và trả lờì: (- Đã khoanh vào hình a ) - 3 hs đọc lại bài học - Hs theo dõi - 133 - 1 51 1 5 Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4). - Hs K-G trả lời được (CH3). B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1.Kiểm tra 2.Bài mới a) Giới thiệu : Ở nước ta, vào mùa mưa thường xảy ra nạn lũ lụt, nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng đồng ngập trong nước. Nhân dân ta luôn phải chống lũ lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng. Câu chuyện về hai vị thần “ Sơn Tinh, Thủy Tinh ” các em học hôm nay là một cách giải thích của người xưa về nạn lũ lụt và việc chống lụt. b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . + Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp, chịu thua. - Y/c 1 hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Hs theo dõi - Vài em nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu . - 1 hs (K-G) đọc - Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. // + Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng mao. // + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được - 134 - * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - GV cùng hs nhận xét bạn đọc . d) Thi đọc giữa các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc . - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Tiết 2 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH: - CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. - CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài. -CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? + GV treo bảng phụ ghi sẵng 4 câu hỏi gợi ý: a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ? c) Cuối cùng ai thắng ? d) Người thua đã làm gì ? Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho quân đánh đuổi Sơn Tinh.// + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// - Hs đọc: Cầu hôn: Xin lấy người con gái làm vợ. Lễ vật: đồ vật để biếu, tặng, cúng. Ván: tấm gỗ phẳng và mỏng để bày thức ăn lên. Nệp (đệp): đồ đan bằng tre, nứa để đựng thức ăn. Ngà: răng nanh của voi mọc dài chìa ra ngoài miệng. Cựa: móng nhọn ở phía sau chân gà trống. Hồng mao: bờm (ngựa) -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi. - Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu hỏi: - (Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.) - (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.) - Hs kể a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.) - Hs thảo luận và trả lời: - 135 - -CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? a) Mị Nương rất xinh đẹp. b) Sơn Tinh rất tài giỏi. c) Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường. 5/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai.( Hs K-G) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung của bài ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển a) Có thật b) Đúng với điều có trong truyện. Nhưng chưa chắc đã là những điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng nên. c) Có thật. - Luyện đọc trong nhóm - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.) - Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Hs theo dõi Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2010 TOÁN : LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Thuộc bảng chia 5. - Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 5) . - Bài tập cần làm: bài 1,2,3. II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ 2. Bài mới a. Giới thiệu: - Trong giờ toán hôm nay, các em sẽ cùng nhau luyện tập, củng cố kĩ năng thực hành tính nhân, chia trong bảng nhân , chia 5 . Giải toán có 1 phép chia .  Luyện tập, thực hành. Bài 1: Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 - GV y/c hs trả lời kết quả của phép chia - Nhận xét và ghi điểm cho HS. Bài 2: Tính nhẩm - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 - GV y/c hs trả lời kết quả của phép nhân, phép chia - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs đọc - Lần lượt từng hs trả lời kết quả. ( 10 : 5 = 2, , 50 : 5 = 10 ) - Hs theo dõi - Hs đọc - Lần lượt từng hs trả lời kết quả. ( 5 x 2 = 10 10 : 2 = 5 - 136 - - Nhận xét và ghi điểm cho HS. 3. Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 5, chia 5. - Về nhà làm các BT 4 , 5 trang 123 - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung 10 : 5 = 2 ) - Hs theo dõi - 2 hs đọc - Hs theo dõi KỂ CHUYỆN: SƠN TINH, THỦY TINH I. Mục đích yêu cầu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1); dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” (BT 2). - Hs K-G biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3). II. Chuẩn bị III. Các hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2. Bài cũ 3. Bài mới Giới thiệu: - Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta cùng nhau kể lại câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ”.  Hướng dẫn kể chuyện  Phương pháp: Học nhóm. 1) Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” . - Y/c 1 hs đọc y/c. - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện. +Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ? + Tranh 3 + Tranh 2 + Tranh 1 2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm 3 HS. Yêu cầu HS kể nối tiếp trong nhóm. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu từng nhóm kể trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. - Khi HS kể còn lúng túng GV có thể gợi ý các câu hỏi đã nêu ở nội dung trên. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt nhất. - Hát - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - 1 hs đọc y/c bài 1 - Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 ) - Hs trả lời: Tr3: Vua Hùng tiếp hai vị thần Sơn Tinh và Thủy Tinh. Tr2: Sơn Tinh đón Mị Nương về núi. Tr1: Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh - Hs kể theo nhóm - Từng nhóm lên kể trước lớp - 137 - 3) Kể toàn bộ câu chuyện. - GV y/c đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp - Nhận xét , tuyên dương em kể tốt nhất 4. Củng cố – Dặn dò - Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều gì có thật ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con - Hs theo dõi nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm kể tốt - Đại diện 3 nhóm thi kể trước lớp - Hs theo dõi - Hs nhận xét lời kể của bạn. Hs trả lời: ( Truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh ” nói lên điều có thật là nhân dân ta ra sức chống lũ lụt rất kiên cường từ nhiều năm . ) - Hs theo dõi Chính tả: (TC) Sơn Tinh, Thủy Tinh A/ Mục đích yêu cầu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa. - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b. B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra - Gọi 2 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào bảng con . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “Sơn Tinh, Thủy tinh ”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn lộn: tr/ch;dấu hỏi, đấu ngã. 2/Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm - Tìm tên riêng trong đoạn chép ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3/ Chép bài : - Gv y/c hs chép vào vở - Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài “Voi nhà” - Hs nhắc lại tên bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Hùng vương, Mị Nương - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén, - Hs nhìn sách chép vào vở . - 138 - - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - Y/c hs đọc y/c bài 2 - Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt lại ý đúng. Bài 2b: Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ? - Phương pháp như bài 2a Bài 3: Thi tìm từ ngữ: a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr) * Y/c cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 2 em đại diện lên bảng viết các từ tìm được theo y/c của đề bài. Nhóm nào viết nhiều từ thì nhóm đó thắng cuộc. - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương. b) chứa tiếng có thanh hỏi (hoặc thanh ngã) (hs thực hiện như bài 3a) 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Hs đọc yêu cầu đề bài . - Hs làm vào vở BT, 2 hs làm bài trên bảng lớp. a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng - chú ý - chuyền cành - trở về. b) - số chẵn - chăm chỉ - mệt mỏi - số lẻ - lỏng lẻo - buồn bã + Đại diện nhóm lên bảng thi với nhau, các thành viên cổ vũ ( lưu ý không được nhắc, nếu nhắc cho bạn trên bảng thì từ tìm được không được tính) * chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè, * cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, - Hs cùng GV tổng kết * xanh thẳm, nghỉ ngơi, quyển vở, * nỗ lực, nghĩ ngợi, cái mõ, - Hs theo dõi Thể dục:T49. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I/ MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Biết cách chơi và tham gia chơi được . II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường . 1 còi , dụng cụ trò chơi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: TG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC 7’ 1 I/ MỞ ĐẦU - GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai. * Đội Hình khởi động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * - 139 - lần 11’ 10’ - Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa bàn tự nhiên: 80-90m - Đi theo vòng tròn và hít thở sâu. - Ôn bài TD phát triển chung - Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Kiểm tra bài cũ theo đội hình hàng ngang. Nhận xét - tuyên dương II/ PHẦN CƠ BẢN: a) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông.Thực hiện 2 lần 10 - 15 m. - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi b) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang. Thực hiện 2 lần 10 - 15 m. - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi - Nhận xét *Các tổ thi đua đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang. Nhận xét Tuyên dương c.Trò chơi : Nhảy đúng, nhảy nhanh - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi - GV nêu cách chơi: nhảy chụm chân vào ô số 1, rồi nhảy chân trái vào ô số 2, tiếp theo nhảy chân phải vào ô số 3, rồi nhảy chụm chân vào ô số 4, cuối cùng nhảy bật bằng hai chân đến vạch đích. Nhận xét III/ KẾT THÚC: * * * * * * * * * GV * Đội hình đi thường theo vạch kẻ thẳng * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * - Hs theo dõi gv làm mẫu sau đố thực hiện. * Đội Hình kết thúc * * * * * * * * * - 140 - [...]... dây xúc xích - 2 hs nhắc lại cách làm dây xúc - 150 - - Chuẩn bị tiết 2 thực h nh - GV nhận xét tiết h c, tuyên dương xích - Hs theo dõi Thể dục: Tiết 50: Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối đúng - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:... nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất sau đó bôi h và dán thành vòng nan thứ hai Cứ tiếp tục như thế cho đến độ dài tùy thích - 2-3 hs nhắc lại cách làm dây xúc - Y/c hs nhắc lại cách làm dây xúc xích xích * Hoạt động 3: Tổ chức cho hs cắt các nan giấy - GV Y/c hs cả lớp cắt nan giấy - Hs cả lớp thực h nh cắt nan giấy - GV theo dõi, nhận xét, đánh giá 3 Củng cố, dặn dò: - Y/c hs nhắc lại cách làm... y/c hs tự làm trên các mô h nh đồng h hay 8 giờ rưỡi cá nhân hay của nhóm như: “đồng h chỉ 10 - Vài hs đọc lại giờ, 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút, ” - Hs thực h nh c) Thực h nh: Bài 1: Đồng h chỉ mấy giờ ? - GV h ớng dẫn hs trước h t QS kim giờ (để - Hs quan sát sau đó trả lời biết đồng h chỉ mấy giờ) sau đó QS kim phút + Đồng h A chỉ 7 giờ 15 phút để biết đồng h chỉ bao nhiêu phút (15 phút,... ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được các câu h i trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.) B/ Chuẩn bị : C/ Các hoạt động dạy h c : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Hs lắng nghe - Các em đã bao giờ nhìn thấy biển chưa ? Em nào đã tận mắt được nhìn thấy biển h y -Hs phát biểu nói về biển cho các bạn nghe (hs phát biểu - Hs quan sát Sau đó cho hs xem một số h nh ảnh về... Nhận xét , đánh giá 3 Củng cố – Dặn dò - Trò chơi: Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 bạn lên quay kim đồng h theo y/c của - Mỗi nhóm cử 1 bạn lên thi với GV như: đồng h chỉ 8 giờ, 1 giờ 15 phút, 12 nhau Đại diện nhóm nào thực giờ 30 phút, 5 giờ, 9 giờ 15 phút, hiện đúng, nhanh thì nhóm đó - GV cùng cả lớp tuyên dương bạn thực hiện thắng cuộc tốt - Về nhà thực h nh lại các bài tập đã h c - Chuẩn... nhau luyện tập chung, củng cố kĩ năng thực - 142 - h nh tính nhân, chia trong bảng nhân , chia 5 Giải toán có 1 phép chia, tìm số h ng, thừa số chưa biết  Luyện tập, thực h nh Bài 1: Tính (theo mẫu) Mẫu: 3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1 - Trong một biểu thức chỉ có phép nhân, phép chia ta làm như thế nào ? - Y/c vài hs nhắc lại - GV y/c hs làm vào bảng con - Nhận xét và ghi... quanh trường * Mục tiêu: h nh thành kĩ năng QS, nhận xét, mô tả * Cách tiến h nh: + Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia 2 nhóm và cho các nhóm quan sát Nhóm 1 QS cây cối ở sân trường.- Nhóm 2 QS cây cối ở vườn trường - Giao nhiệm vụ các nhóm QS và điền vào các câu h i trong phiếu h c tập - Vài Hs nhắc lại đề bài - Hs quan sát tranh theo nhóm - Thảo luận nhóm và trả lời các câu h i trong phiếu h c tập Phiếu... đổi cho phù h p VD: 1 giờ chiều = 13 giờ, 7 giờ tối = 19 giờ Hoạt động của HS - 2 hs lên bảng thực hiện theo y/c của GV nêu - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs trả lời: ( đồng h A chỉ 4 giờ 15 phút, đồng h B chỉ 1 giờ 30 phút hay 1 giờ rưỡi, đồng h C chỉ 9 giờ 15 phút, đồng h D chỉ 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi ) - Hs trả lời: ( a) An vào h c lúc 13 giờ 30 phút ứng với đồng h A b) An ra chơi... 1 hs đọc yêu cầu đề bài a) Bắt đầu bằng ch hoặc tr, có nghĩa như - Hs trả lời sau: a) - Em trai của bố gọi là chú - Em trai của bố - Nơi em đến h c h ng ngày là trường - Nơi em đến h c h ng ngày - Bộ phận cơ thể dùng để đi là chân - Bộ phận cơ thể dùng để đi b) b) Có thanh h i hoặc thanh ngã: - Trái nghĩa với khó là dễ - Trái nghĩa với khó - Chỉ bộ phận cơ thể ở ngay bên dưới - Chỉ bộ phận cơ thể... - - 2 hs ngồi cạnh nhau đọc lời nhân vật trong tranh, thực h nh đóng vai - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe - 1 hs đọc y/c câu 2 - Từng cặp thực h nh h i - đáp theo các tình huống a,b, - Từng nhóm trình bày trước lớp, hs lắng nghe và bổ sung 2a) - Cảm ơn bạn./ 2b) - Em ngoan quá !/ - Hs lắng nghe - 1 hs đọc y/c câu 3 - Hs QS và tự trả lời các câu h i - Hs trả lời: ( a Tranh vẽ cảnh biển . - Hs theo dõi Thể dục:T49. Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống h ng và dang ngang Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I/ MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống. dương. b) chứa tiếng có thanh h i (hoặc thanh ngã) (hs thực hiện như bài 3a) 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết h c -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn. đúng, nhảy nhanh - G.viên h ớng dẫn và tổ chức HS chơi - GV nêu cách chơi: nhảy chụm chân vào ô số 1, rồi nhảy chân trái vào ô số 2, tiếp theo nhảy chân phải vào ô số 3, rồi nhảy chụm chân vào