TËp ®äc: tiªt 1: «n tËp kiĨn tra I. mơc tiªu -Đọc rành mạch,trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy đònh giữa học kì I(khoảng 75 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. -Hiểu nội dung chính của từng đoạn,nội dung của cả bài,nhận biết được một số hình ảnh,chi tiết có ý nghóa trong bài;bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự. II.®å dïng d¹y häc : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9. -Phiếu kẻ sẵn bảng ở BT2 (đủ dùng theo nhóm 4 HS ) và bút dạ. III. ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục dích tiết học và cách bốc thăm bài đọc. 2. Kiểm tra tập đọc: -Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. -Gọi 1 HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc. -Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc và trả lời câu hỏi. -Cho điểm trực tiếp từng HS . Chú ý: Những HS chuẩn bò bài chưa tốt GV có thể đưa ra những lời động viên để lần sau kiểm tra tốt hơn. Nội dung này sẽ được tiến hành trong các tiết 1,3,5 của tuần 10. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu Hs trao đổi và trả lời câu hỏi. +Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? -Lần lượt từng HS bốc thăm bài (5 HS ) về chỗ chuẩn bò: cử 1 HS kiểm tra xong, 1 HS tiếp tục lên bốc thăm bài đọc. -Đọc và trả lời câu hỏi. -Theo dõi và nhận xét. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. +Những bài tập đọc là truyện kể là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện điều nói lên một điều có ý nghóa. T n1 1 Thø hai 26/10/09 +Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân (nói rõ số trang). -GV ghi nhanh lên bảng. -Phát phiếu cho từng nhóm. Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và hoàn thành phiếu, nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu sai). -Kết luận về lời giải đúng. Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc như yêu cầu. -Gọi HS phát biểu ý kiến. -Nhận xét, kết luận đọc văn đúng. -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn đó. -Nhận xét khen thưởng những HS đọc tốt. +Các truyện kể. Dế mèn bênh vực kẻ yếu: phần 1 trang 4,5 , phần 2 trang 15. Người ăn xin trang 30, 31. -Hoạt động trong nhóm. -Sửa bài -1 HS đọc thành tiếng. -Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm được. -Đọc đoạn văn mình tìm được. -Chữa bài -Mỗi đoạn 3 HS thi đọc . 4. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa. -Nhận xét tiết học. Yêu cầu những HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. to¸n : lun tËp I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Nhận biết được góc tù, góc nhọn ,góc bẹt,góc vuông,đường cao của hình tam giác -Vẽ được hình chữ nhật,hình vuông II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1Bài cũ: 2Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu : Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: -GV yêu câu HS quan sát và nêu Bài tập 2: - Yêu cầu HS nhận dạng đường cao hình tam giác và viết vào chỗ chấm và giải thích . Bài tập 3: - Yêu cầu HS vẽ được hình vuông có cạnh AB = 3 cm. Bài tập 4(a): - Yêu cầu HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm. 3Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung HS làm bài -HS nhận xét -HS làm bài và giải thích . -HS làm bài -HS nhân xét -HS làm bài -HS nhận xét,sửa bài tiÕng viƯt: tiªt 2: «n tËp kiĨn tra I. mơc tiªu -Nghe- viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 75 chữ/phút)không mắc quá 5 lỗi trong bài;trình bài đúng bài văn có lời đối thoại.Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài CT. -Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài);bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết. II. ®å dïng d¹y häc : -Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 và bút dạ. III. ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu tiết học. 2. Viết chính tả: -GV đọc bài Lời hứa. Sau đó 1 HS đọc lại. -Gọi HS giải nghóa từ trung só. -Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. -Hỏi HS về cách trình bày khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép. -1 HS đọc, cả lớp lắng nghe. -Đọc phần Chú giải trong SGK. -Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung só. Thø ba, 20/10/09 -Đọc chính tả cho HS viết. -Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến. -GV nhận xét và kết luận câu trả lời đúng. -2 HS đọc thành tiếng. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận. a. Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? Em được giao nhiệm vụ gác kho đạn. b.Vì sao trời đã tối, em không về? Em không về vì đã hứa không bỏ vò trí gác khi chưa có người đến thay. c. Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? Các dấu ngoặc kép trong bài dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. d. Có thể đưa những bộ phận đặt trong dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? - Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Phát phiếu cho nhóm 4 HS . Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Kết luận lời giải đúng. -1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK. -Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu. -Sửa bài Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ 1. Tên riêng, tên đòa lí Việt Nam. Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. -Hồ Chí Minh. -Điện Biên Phủ. -Trường Sơn. … 2. Tên riêng, tên đòa lí nước ngoài. -Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. Nếu bộ phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì giữa các tiếng có gạch nối. Lu-I Pa-xtơ. Xanh Bê-téc-bua. Tuốc-ghê-nhép. Luân Đôn. Bạch Cư Dò…. 4. Củng cố – dặn dò: -Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và HTL để chuẩn bò bài sau. -Nhận xét tiết học. to¸n : lun tËp chung I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Thực hiện được cộng trừ các số có đến sáu chữ số. -Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc. -Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh 1Bài cũ: Luyện tập 2Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu : Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1(a): Yêu cầu HS nêu các bước thực hiện phép cộng , phép trừ . Bài tập 2(a): -GV yêu cầu HS tự làm bài Bài tập 3(b): -GV yêu cầu HS quan sát và nêu kết quả Bài tập 4: -GV yêu cầu HS làm bài vào vở -GV nhận xét 3Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò kiểm tra giữa học kì 1 Hai häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp 3 NhËn xÐt b¹n lµm ai -HS làm bài -Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả -HS làm bài -HS nhận xét ,sửa bài -HS làm bài -HS nhận xét -HS làm bài vào vở -HS nhận xét, sửa bài tiÕng viƯt: tiªt 3: «n tËp kiĨn tra I. mơc tiªu : -Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như ở tiết 1. -Nắm được nội dung chính nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng. II. ®å dïng d¹y häc : -Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần 1 đến tuần 9. III. ho¹t ®éng d¹y häc : Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1. Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu của tiết học. 2. Kiểm tra đọc: -Tiến hành tương tự như tiết 1. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện kể ở tuần 4,5,6 đọc cả số trang. GV ghi nhanh lên bảng. -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -Kết luận lời giải đúng. -Gọi HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh. -Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn theo giọng đọc các em tìm được. -Nhận xét tuyên dương những em đọc tốt. -1 HS đọc thành tiếng. -Các bài tập đọc: +Một người chính trực trang 36. +Những hạt thóc giống trang 46. +Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. trang 55. +Chò em tôi trang 59. -HS hoạt động trong nhóm 4 HS . -Chữa bài -4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc một truyện) Phiếu đúng: Tên bài Nội dung chính Nhân vật Giọng đọc 1. Một người chính trực Ca ngợi lòng ngay thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng của Tô Hiến Thành. -Tô Hiến Thành -Đỗ thái hậu Thong thả, rõ ràng. Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện tính cách kiên đònh, khảng khái của Tô Hiến Thành. 2. Những hạt thóc giống Nhờ dũng cảm, trung thực, cậu bé Chôm được vua tin yêu, truyền cho ngôi vua. -Cậu bé Chôm -Nhà vua Khoan thai, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi. Lời Chôm ngây thơ, lo lắng. Lời nhà vua khi ôn tồn, khi dõng dạc. 3. Nỗi dằn vặt của An- đrây-ca Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Thể hiện yêu thương ý - An-đrây-ca -Mẹ An-đrây-ca Trầm buồn, xúc động. thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, sự nghiêm khắc với bản thân. 4. Chò em tôi. Một cô bé hay nói dối ba để đi chơi đã được em gái làm cho tỉnh ngộ. -Cô chò -Cô em -Người cha Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể hiện đúng tính cách, cảm xúc của từng nhân vật. Lời người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn. Lời cô chò khi lễ phép, khi tức bực. Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả bộ ngây thơ. 4. Củng cố – dặn dò: -Dặn những HS chưa có điểm đọc phải chuẩn bò tốt để tiết sau kiểm tra và xem trước tiết 4. -Nhận xét tiết học. thĨ dơc : ®éng t¸c phèi hỵp trß ch¬i: con cãc lµ cËu «ng trêi I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ơn 4 động tác thể dục đã học.u cầu thực hiện động tác tương đối chính xác. -Học động tác tồn thân.u cầu thực hiện cơ bản đúng động tác. -Trò chơi Con cóc là cậu ơng trời.u cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi chủ động nhiệt tình. II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường; Còi . tranh thể dục III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học Khởi động HS đứng tại chỗ vổ tay và hát HS chạy 1 vòng trên sân tập Thành vòng tròn,đi thường… bước 5phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ChiỊu Thø ba, 20/10/09 Thôi Trò chơi:Làm theo hiệu lệnh Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi:Con cóc là cậu ông Trời Hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Bài thể dục phát triển chung *Ôn 4 động tác TD:Vươn thở,tay.chân,lưng bụng Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét *Học động tác toàn thân Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Luyện tập 5 động tác TD đã học Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp Nhận xét III/ KẾT THÚC: Trò chơi:Chạy ngược chiều theo tín hiệu HS đứng tại chỗ gập thân thả lỏng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học - Về nhà tập luyện 5 động tác thể dục đã học 25phút 10 phút 15phút 5phút * * * * * * * * * GV Đội hình tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ®¹o ®øc : tiÕt kiÖm thêi giê ( tiÕt 2 ) I.môc tiªu : -Học xong bài này, HS có khả năng hiểu được: +Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm. +Cách tiết kiệm thời giờ. -Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm. II. ®å dïng d¹y häc : -SGK Đạo đức 4. -Các câu truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ. -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ và tr¾ng Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1 KiĨm tra bµi cò 2 Giíi thiƯu bµi *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập 5– SGK) -GV nêu yêu cầu bài tập 5: Em tán thành hay không tán thành việc làm của từng bạn nhỏ trong mỗi tình huống sau? Vì sao? a. Ngồi trong lớp, Hạnh luôn chú ý nghe thầy giáo, cô giáo giảng bài. Có điều gì chưa rõ, em liền hỏi ngay thầy cô và bạn bè. b. Sáng nào đến giờ dậy, Nam cũng cố nằm trên giường. Mẹ giục mãi, Nam mới chòu dậy đánh răng, rửa mặt. c. Lâm có thời gian biểu quy đònh rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà … và bạn luôn thực hiện đúng. d. Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài. đ. Hiền có thói quen vừa ăn cơm, vừa đọc truyện hoặc xem ti vi. e. Chiều nào Quang cũng đi đá bóng. Tối về bạn lại xem ti vi, đến khuya mới lấy sách vở ra học bài. -GV kết luận: +Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời giờ. +Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời giờ *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16) -GV nêu yêu cầu bài tập 6. +Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với -Cả lớp làm việc cá nhân . -HS trình bày , trao đổi trước lớp. -HS thảo luận theo nhóm đôi về việc bản thân đã sử dụng thời giờ của bản thân và dự các bạn trong nhóm về thời gian biểu của mình. -GV gọi một vài HS trình bày trước lớp. -GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời giờ. 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày. -Chuẩn bò bài cho tiết sau. kiến thời gian biểu trong thời gian tới. -HS trình bày . -Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét. HS cả lớp thực hiện. tiÕng viƯt: tiªt 4: «n tËp kiĨn tra I. mơc tiªu : -Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ ,tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng)thuộc các chủ điểm đã học(thương người như thế thương thân,Măng mọc thẳng,Trên đôi cánh ước mơ). -Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép. II. ®å dïng d¹y häc -Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút dạ. III. ho¹t ®éng d¹y vµ häc: Hoạt động của gi¸o viªn Hoạt động của häc sinh 1. Giới thiệu bài: -Hỏi từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào? -Nêâu mục tiêu tiết học. 2. Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS nhắc lại các bài mở rộng vốn từ. GV ghi nhanh lên bảng. -GV phát phiếu cho nhóm 6 HS . Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài. -Hs trả lời các chủ điểm: +Thương người như thể thương thân. +măng mọc thẳng. +Trên đôi cánh ước mơ. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. -Các bài mở rộng vốn từ: +Nhân hậu đoàn kết trang 17 và 33. +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62. +Ước mơ trang 87. -HS hoạt động trong nhóm, 2 HS tìm từ của 1 chủ điểm, sau đó tổng kết trong nhóm ghi vào phiếu GV phát. Thø ba, 21/10/09 [...]... chữ số (Dùng tính chất giao hoán của phép nhân) -3Củng cố - Phép nhân và phép cộng có cùng tên gọi tính chất nào? - Yêu cầu HS nhắc lại tính chất đó? Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Nhân với 10, 100 , 100 0… Chia cho 10, 100 , 100 0… tiÕng viƯt: I Mơc tiªu : tiªt 8: - Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó không thay đổi - Vài HS nhắc lại Häc sinh nªu yªu cÇu vµ lµm miƯng sau dã nªu kÕt qu¶ -HS làm... các kết quả của mỗi lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân này là: phép nhân không có nhớ Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (có nhớ) Ho¹t ®éng cđa häc sinh -HS đọc -HS nêu -HS thực hiện -HS so sánh: kết quả của mỗi lần nhân không vượt qua 10, vì vậy khi thực hiện phép tính nhân không cần nhớ -HS thực hiện - GV ghi lên bảng phép nhân: 136 2 04 x 4 -Vài HS nhắc lại cách thực hiện... c¸c sè sau : A : 761 523 B : 715 632 C : 723 562 b) 2tÊn 15 kg = kg A : 215 kg B : 2150 kg C : 2015 kg D : 2051kg C : 130 gi©y D ; 70 gi©y c) 2 phót 10 gi©y = gi©y A : 30 gi©y B : 210 gi©y PhÇn 2 : Bµi 3 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh a) 925370 + 113 243 Bµi 4 : Tím t¾t vµ gi¶i bµi to¸n b) 839190 - 292163 Líp 5A cã 32 häc sinh , biÕt sè häc sinh nam nhiỊu h¬n sè häc sinh n÷ lµ 6 b¹n TÝnh sè häc sinh nam vµ... * * * * GV * * * * * * * * 10phú t 5phút nh©n sè víi mét ch÷ sè I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Biết cách thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số (tÝch kh«ng qu¸ 6 ch÷ sè ) II.CHUẨN BỊ: - SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn 1Bài mới: 2Giới thiệu: Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (không nhớ) - GV viết bảng phép nhân: 241 3 24 x 2 - Yêu cầu HS đọc thừa... bảng con -HS nhận xét thống nhất kết quả -HS nêu lại cách tính của biểu thức -HS làm bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & thực hiện -HS sửa bài phép tính nhân 4Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Tính chất giao hoán của phép nhân Thø s¸u, 23 /10/ 09 tiÕng viƯt: kiĨn tra tiªt 7: I mơc tiªu: - KiĨm tra ®äc theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng gi÷a k× 1 ( nªu ë tÕt 1) II ®å dïng d¹y häc: GiÊy kiĨm tra III... chất giao hoán của phép nhân Ho¹t ®«ng cđa häc sinh - HS làm bài -HS nhận xét -HS nêu Hoạt động1:So sánh giá tr ò của hai biểu thức - Yêu cầu HS tính và so sánh kết quả của các -HS tính phép tính : 3 x 4 và 4 x 3 -HS nêu so sánh 2 x 6 và 6 x 2 7 x 5 và 5 x 7 HS nêu - Yêu cầu HS nhận xét các tích - Nhận xét các thừa số của các tích đó ? Hoạt động 2 : Viết kết quả vào ô trống - GV treo bảng phụ ghi như... * * * * * * * Ph¬ng ph¸p * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Bài thể dục phát triển chung *Ơn 5 động tác TD:Vươn thở,tay.chân,lưng bụng,tồn thân Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp lần 1:Giáo viên hướng dẫn HS luyện tập Nhận xét Lần 2 -4: Cán sự hướng dẫn cả lớp luyện tập Nhận xét *Các tổ thi đua trình diễn 5 động tác TD Nhận xét Tun dương... ®äc lµ -Häc sinh nªu tªn c¸c bµi tËp ®äc Trao ®ỉi theo nhãm trun kĨ theo chđ ®iĨm §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ Gi¸o viªn nhËn xÐt bỉ sung 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Thø n¨m, 22 /10/ 09 tiÕng viƯt: tiªt 6: «n tËp kiĨn tra I mơc tiªu: -Xác đònh được tiếng chỉ có vần và thanh,tiếng có đủ âm đầu,vần và thanh trong đoạn văn;nhận biết được từ đơn,từ ghép ,từ láy,danh từ (chỉ người vật,khái... cánh , chú, Bây giờ, khoai nước, Chuồn chuồn, rì rào, thung thăng, là, luỹ, tre, xanh, tuyệt đẹp, hiện ra, rung rinh trong, bờ, ao, những, ngược xuôi, xanh trong, gió, rồi, cảnh, còn, cao vút tầng… Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Hỏi:+Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? +Danh từ là những từ chỉ sự vật (người, vật, hiện tượng, khái niệm, hoặc đơn vò) Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức +Thế nào... h¬ng chÞ Sø lµ: a Thµnh phè b Vïng nói c Vïng biĨn 3 Nh÷ng tõ ng÷ nµo gióp em tr¶ lêi ®óng c©u hái 2? aa C¸c m¸i nhµ chen chóc b Nói Ba Thª vßi väi xanh lam c Sãng biĨn, cưa biĨn, xãm líi, lµng biĨn, líi 4 Nh÷ng tõ ng÷ nµo cho thÊy nói Ba Thª lµ mét ngon nói cao? a Xanh lam b Vßi väi c HiƯn tr¾ng nh÷ng c¸nh cß 5 TiÕng yªu gåm nh÷ng bé phËn cÊu t¹o nµo? a ChØ cã vÇn b ChØ cã vÇn vµ thanh c ChØ cã ©m ®Çu . 2051kg c) 2 phót 10 gi©y = gi©y A : 30 gi©y B : 210 gi©y C : 130 gi©y D ; 70 gi©y PhÇn 2 : Bµi 3 : §Ỉt tÝnh råi tÝnh . a) 925370 + 113 243 b) 839190 - 292163 Bµi 4 : Tím t¾t vµ gi¶i. trực trang 36. +Những hạt thóc giống trang 46 . +Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca. trang 55. +Chò em tôi trang 59. -HS hoạt động trong nhóm 4 HS . -Chữa bài -4 HS tiếp nối nhau đọc (mỗi HS đọc một truyện) Phiếu. lần nhân với 10 để rút ra đặc điểm của phép nhân này là: phép nhân không có nhớ. Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có một chữ số (có nhớ) - GV ghi lên bảng phép nhân: 136 2 04 x 4 - Yêu cầu HS