GA 4 T28 CKT+BVMT(Phong KG)

Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong PHÒNG GD & ĐT HÒN ĐẤT Trường: TH Bình Sơn 3 {   KẾ HOẠCH DẠY HỌC NĂM HỌC 2009-2010 Lớp: 4/2 Điểm: Chính Tuần: 28 (Từ ngày 15/ 3/ 2010 đến ngày 19/ 3 / 2010) Thứ Ngày Tiết Môn học Tên bài dạy Thời lượng Dạy buổi chiều Hai 1 Chào cờ Chào cờ đầu tuần 30 2 Toán Luyện tập chung 35 3 Khoa Bài 55 40 4 Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay 40 5 Âm nhạc Bài 28 30 Ba 1 Mó thuật Bài 28 30 2 Toán Giới thiệu tỷ số 40 3 Lòch sử Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long(1786) 35 4 Thể dục Bài 55 30 5 Tập đọc Con sẻ 40 Tư 1 Khoa Bài 56 35 Toán 2 Chính tả (Nhớ viết) Bài thơ về tiểu đội xe không kính 35 TLV 3 Toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó 40 LTVC 4 LT&C Câu khiến 35 5 Đạo đức Tôn trọng luật giao thông t 1 30 Năm 1 Kó thuật Lắp cái đu 30 2 Thể dục Bài 56 35 3 Đòa lí Người dân và hoạt động sản xuất … hải miền Trung 40 4 TLV LT xd kết bài trong bài văn miêu tả cây cối 35 5 Toán Luyện tập 35 Sáu 1 TLV Luyện tập miêu tả cây cối 35 Toán 2 Toán Luyện tập 40 LT&C 3 Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia 30 Chính tả 4 LT&C Cách đặt câu khiến 40 5 SHL Sht 30 Ngày duyệt……./…… /2010 Ngày KT……./…… /2010 Ngày lập 13/ 3/ 2010 Ban Giám Hiệu Đề xuất của T/ trưởng Giáo viên thực hiện Nhâm Thò Thanh Trần Văn Phong Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong Tuần: 28 Thứ hai ngày 15 tháng 3 năm 2010 Tiết: 2 Tốn Luyện tập chung A. Mục tiêu: - Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. *Bài tập cần thực hiện: 1, 2, 3. Bài tập 4 hs kha 1 giỏi làm. B. Đồ dùng dạy học: - Thước mét, bảng phụ vẽ sẵn các hình ở bài tập 1,2,3. Phiếu bài tập 1, 2, 3 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: gọi 2 hs -Gv nhận xét cho điểm 3.Bài mới: -2hs lên làm bài tương tự nội dung bài tập 1, 2 tiết trước Bài: 1 Cá nhân MT: Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật, hình thoi. - GV treo bảng phụ ghi bài 1: - Đúng ghi Đ sai ghi S ? - GV gọi HS đọc kết quả trong phiếu bài tập 1. -Gv nhận xét kết luận Cả lớp làm bài vào vở bài tập 1 -1em lên bảng chữa bài-cả lớp kiểm tra và nhận xét: - AB và DC là hai cạnh đối diện song song và bằng nhau ( Đ). - AB vng góc với AD (Đ). - Hình tứ giác ABCD có 4 góc vng (Đ) - Hình tứ giác ABCD có 4 cạnh bằng nhau (S) Bài: 2 Cá nhân MT: Tính được diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi. - GV treo bảng bài 2 -Gv nêu nhiệm vụ -Quan sát giúp đỡ - Gv chốt kết quả Đ sai ghi S? Bài tập 3 -Gv nêu nhiệm vụ Khoanh vào chữ trớc câu trả lời đúng? -Gv kết luận chốt lại *Bài tập 4 hs khá giỏi làm 4.Củng cố dặn dò: -Chốt lại kiến thức đã học -Nhận xét kết luận chốt lại, dặn dò Bài 2: Cả lớp làm vở 1 em làm phiếu - Trong hình thoi PQRS có: - PQ và RS khơng bằng nhau (S) - PQ khơng song song với PS (Đ). - Các cặp cạnh đối diện song song (Đ). - Bốn cạnh đều bằng nhau (Đ) -Lớp nhận xét chỉnh sửa Bài 3: Cả lớp làm vào phiếu số 3 - 1 em nêu kết quả: - Hình có diện tích lớn nhất là hình vng (25 cm 2 ). -Vài hs nêu Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong Tiết: 4 Tập đọc DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY I Mục đích: - Đọc rành mạch, trơi chảy; đọc đúng tên riêng nước ngồi, biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Chân dung Cơ-péc-ních, Ga-li-lê; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Ga-vơ-rốt ngồi chiến luỹ - Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc -Gv chia bài thành 3 đoạn - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS, hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Ý kiến của Cơ-péch-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ? - Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì? - Vì sao tồ án lúc bấy giờ xử phạt ơng? - Lòng dũng cảm của Cơ-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm -Gv kết luận chốt lại giọng đọc -Gv treo bảng phụ đọc diễn cảm một đoạn -Quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét, biểu dương HS -Chuẩn bị : con sẻ - HS đọc và trả lời. - 3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. -Nhóm đơi đọc thầm, 1hs đọc tồn bài -Hs lắng nghe - HS đọc thầm từng đoạn trả lời câu hỏi. - Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng n một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Cơ-péch-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. - Ủng hộ tư tưởng khoa học của Cơ-péch- ních. -Cho rằng ơng đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời. - Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời, đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. - HS đọc tiếp nối 3 đoạn diễn cảm, lớp tìm giọng đọc từng đoạn, bài. -Hs phát hiện chổ cần nhấn giọng, ngắt, nghỉ -Nhóm 2 đọc thầm đoạn gv đã hướng dẫn -Vài nhóm thi đọc -Lớp nhận xét kết luận tun dương -Hs lắng nghe Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong Ti ết: 2 Thứ 3 ngày 16/03/2010 Tốn Giới thiệu tỉ số A. Mục tiêu: - Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại * Bài tập cần thực hiện: 1, 3. Bài tập 2 hs khá giỏi làm. B. Đồ dùng dạy học:- SGK, bảng phụ chép sẵn ví dụ 2 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: gọi 2 hs -Gv nhận xét cho điểm -2hs lên làm bài tương tự nội dung bài tập 1, 2 tiết trước 3.Bài mới: MT: Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại a Hoạt động 1:Giới thiệu tỉ số 5 : 7 và 7 : 5 - GV nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe khách. - Vẽ sơ đồ minh hoạ như SGK. - Giới thiệu tỉ số: - Tỉ số của xe tải và số xe khách là 5 : 7 hay 7 5 Đọc là : năm phần bảy. - Tỉ số này cho biết số xe tải bằng 7 5 số xe khách. - Tương tự tỉ số giữa xe khách và xe tải là 5 7 -Gv kết luận chốt lại kiến thức b.Hoạt động 2:Giới thiệu tỉ số a : b (b khác 0) GV treo bảng phụ: - Lập tỉ số của hai số 5 và 7 ; 3 và 6; a và b ( b khác 0)? - Lưu ý : Viết tỉ số của hai số khơng kèm theo tên đơn vị. -Kết luận chốt kiến thức c.Hoạt động 3: thực hành. Bài tập: 1 cá nhân -Gv nêu nhiệm vụ -Quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại * Bài: 2 hs khá giỏi làm Bài 3: Cả lớp làm vở -Nêu nhiệm vu -Quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại 4.Củng cố - dặn dò:Viết tỉ số của số bạn trai và số bạn gái của lớp em -Hs quan sát và làm theo gv hướng dẫn - Cả lớp đọc và nêu ý nghĩa của tỉ số: -Hs nhắc lại kiến thức -Hs làm theo gv hướng dẫn -Nêu kết quả, lớp nhận xét -Vài hs nhắc lại -Hs đọc xác định y/c -Cả lớp làm bài vào vở 2 em chữa bài Tỉ số của a và b là 3 2 ; 4 7 ; còn lại tương tự -Lớp nhận xét chốt lại -Hs đọc xác định y/c -2 hs thi làm vào phiếu lớp làm vở -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Cả lớp viết Trửụứng Tieồu hoùc Bỡnh Sụn 3 Gv: Tran Vaờn Phong Tit: 3 Lch s NGHA QUN TY SN TIN RA THNG LONG (NM 1786) I.Mc tiờu : - Nm c ụi nột v vic ngha quõn Tõy Sn tin ra Thng long dit chỳa Trnh (1786): + Sau khi lt chớnh quyn h Nguyn, Nguyn Hu tin ra Thng Long, lt chớnh quyn h Trnh (nm 1786). + Quõn ca Nguyn Hu i n õu ỏnh thng n ú, nm 1786 ngha quõn Tõy Sn lm ch Thng Long, m u cho vic thng nht c t nc. - Nm c cụng lao ca Quang Trung trong vic ỏnh bi chỳa Nguyn, chỳa Trnh m u cho vic thng nht t nc. II.Chun b : - Lc khi ngha Tõy Sn. III.Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.n nh: GV cho HS chun b SGK. 2.KTBC : -Trỡnh by tờn cỏc ụ th ln hi th k XVI-XVII v nhng nột chớnh ca cỏc ụ th ú. -Theo em, cnh buụn bỏn sụi ng cỏc thnh th núi lờn tỡnh hỡnh kinh t nc ta thi ú nh th no? GV nhn xột, ghi im. 3.Bi mi : a.Gii thiu bi: Ghi ta b.Phỏt trin bi : *Hot ng c lp : GV da vo lc , trỡnh by s phỏt trin ca khi ngha Tõy Sn trc khi tin ra Thng Long: -GV cho HS lờn bng tỡm v ch trờn bn vựng t Tõy Sn. -GV gii thiu v vựng t Tõy Sn trờn bn . *Hot ng c lp: (Trũ chi úng vai ) -GV cho HS c hoc k li cuc tin quõn ra Thng Long ca ngha quõn ra Tõy Sn. -GV da vo ni dung trong SGK t cõu hi: +Sau khi lt chỳa Nguyn ng Trong, Nguyn Hu cú quyt nh gỡ? +Nghe tin Nguyn Hu tin quõn ra Bc, thỏi ca Trnh Khi v quõn tng nh th no? -HS chun b. -HS hi ỏp nhau v nhn xột. -HS lng nghe. -HS theo dừi. -HS theo dừi. -HS k hoc c. - Vi HS. - Vi HS. - Vi HS. - Vi HS. Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong +Cuộc tiến qn ra Bắc của qn Tây Sơn diễn ra thế nào? GV nhận xét. *Hoạt động cá nhân: -GV cho HS thảo luận về kết quả và ý nghĩa của sự kiện nghĩa qn Tây Sơn tiến ra Thăng Long. -GV nhận xét, kết luận chốt lại. 4.Củng cố - Dặn dò: -GV cho HS đọc bài học trong khung. -Nghĩa qn Tây Sơn tiến ra Thăng Long nhằm mục đích gì? -Việc Tây Sơn lật đổ tập đồn PK họ Trịnh có ý nghĩa gì? -Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài: “Quang Trung đại phá qn thanh năm 1789”. -Nhận xét tiết học. -HS thảo luận và trả lời:Nguyễn Huệ làm chủ được Thăng Long, lật đổ họ Trịnh, giao quyền cai trị Đàng Ngồi cho vua Lê, mở đầu việc thống nhất đất nước sau hơn 200 năm bị chia cắt. -3 HS đọc và trả lời. -Cả lớp nhận xét, bổ sung. -HS đọc -HS trả lời **************************************************************** Tiết: 5 Tập đọc CON SẺ I. Mục tiêu; - Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm. - Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non của sẻ già (trả lời được các câu hỏi trong SGK). II. Đồ dùng dạy - học - Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III .Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 – Khởi động 2 – Bài cũ : Dù sao trái đất vẫn quay ! - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, chấm điểm. 3 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc -Gv chia bài thành 3 đoạn - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS, hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Trên đường đi con chó thấy gì? Nó định làm gì? - Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó dừng lại - HS đọc và trả lời. - 3HS tiếp nối đọc 3 đoạn 2-3 lượt - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. -Nhóm 2 tiếp nối đọc thầm, 1hs đọc tồn bài -Hs lắng nghe - HS đọc thầm trả lời câu hỏi. + Đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống. Nó chậm rãi tiến lại gần chú sẻ non. - Đột nhiên một con sẻ già từ trên cây lao xuống Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong và lùi? - Hình ảnh con sẻ già dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu sẻ con được miêu tả như thế nào? - Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với con sẻ nhỏ bé? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm -Gv kết luận giọng đọc - GV đọc diễn đoạn trong phiếu đã chuẩn bị -Gv kết luận chốt lại tun dương 4 – Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn. - Chuẩn bị: Ơn tập. đất cứu con. Dáng vẻ của sẻ già rất hung dữ khiến con chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có một sức mạnhlàm nó phải ngần ngại. - Hình ảnh này được miêu tả sinh động , gây ấn tượng mạnh cho người đọc : “ Con sẻ già . . . sẻ con “ - Vì hành động của con sẻ già nhỏ bé dám dũng cảm đối đầu với con chó săn hung dữ để cứu con là một hành động đáng trân trọng, khiến con người cũng phải cảm phục. -3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn, lớp tìm giọng đọc bài - HS luyện đọc diễn cảm đoạn gv đã hướng dẫn. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm -Hs lắng nghe ******************************************************************* Ti ết 2 Thứ tư ngày 17 tháng 3 năm 2010 Chính tả (Nhớ viết) BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH. I.Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ; khơng mắc q năm lỗi trong bài Làm đúng BT CT phương ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b II. Chuẩn bị: Phiếu II. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : 2. Bài cũ : Thắng biển. -Thi tiếp sức. -Nhận xét. 3. Giới thiệu bài : 4. Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ – viết -Gv nêu nhiệm vụ y/c H. Nêu nội dung đoạn viết? -GV hướng dẫn cách trình bày (hết mỗi khổ thơ để cách 1 dòng). -GV đọc lại tồn bài viết. -GV chấm chữa 7 – 10 bài. * Hoạt động 2 Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2a: -Gv nêu nhiệm vụ -Quan sát giúp đỡ -Gv kết luận chốt lại Bài 3:HS tự làm -Gv nêu nhiệm vụ -Quan sát giúp đỡ GV nhận xét _ chốt 5. Tổng kết – Dặn dò : -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị: “Kiểm tra”. Hát -HS lên bảng viết nhanh các từ có âm đầu r/ d/ gi. Hoạt động cá nhân, lớp -1 HS đọc u cầu của bài. -1 HS đọc cả 3 khổ cần viết. Nêu n/d -HS nhớ lại đoạn thơ tự viết. -HS sốt lại bài. -Từng cặp HS đổi vở cho nhau. Hoạt động nhóm. -1 HS đọc u cầu – lớp đọc thầm. HS làm việc theo nhóm, ghi tiếng cần điền vào thẻ từ, nhóm nào xong lên gắn. -H đọc các từ đã điền. -HS làm bài vào VBT -Hs đọc xác định y/c -2 Hs làm phiếu, lớp làm vở -Lớp nhận xét chỉnh sửa -Hs lắng nghe Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong Tiết: 3 Tốn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó A. Mục tiêu: - Biết cách giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. * Bài tập cần thực hiên: 1. Bài tập 2, 3 hs khá giỏi làm. B. Đồ dùng dạy học: - bảng phụ chép sẵn ví dụ 2, phiếu bài tập 2 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định: 2.Kiểm tra: a = 4, b = 5 viết tỉ số của b và a 3.Bài mới: MT: Biết cách giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. a Hoạt động 1: bài tốn 1. - GV nêu bài tốn - Bài tốn cho biết gì ? hỏi gì ? - Nếu coi số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn đợc biểu thị 5 phần nh thế. - HD cách giải: B1:Tìm tổng số phần bằng nhau? B2:Tìm giá trị 1 phần. B3:Tìm số bé. B4:Tìm số lớn. - Có thể gộp bớc 2 và bớc 3. b.Hoạt động 2: Bài tốn 2 (Hớng dẫn tơng tự bài tốn 1) - Lu ý : phân biệt số lớn ,số bé và khi giải bài tốn phải vẽ sơ đồ vào trong phần bài giải(Hoặc có thể diễn đạt bằng lời) c.Hoạt động 3: thực hành. - 2, 3 em nêu: - Cả lớp lấy vở nháp làm theo sự hớng dẫn của cơ giáo - Tổng số phần bằng nhau: 3 +5 = 8(phần) Giá trị 1 phần: 96 : 8 =12 Số bé: 12 x 3 = 36 Số lớn: 96 - 36 = 60 -Hs làm theo Gv hướng dẫn -Vài hs nhắc lại kiến thức Bài: 1 Cá nhân MT: Biết cách giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. - Hướng dẫn giải tốn - Đọc đề - tóm tắt đề? - Bài tốn cho biết gì ? hỏi gì ? - Nêu các bớt giải? - GV chấm bài nhận xét kết luận *Bài tập 2, 3 hs khá giỏi làm 4.Củng cố :Nêu các bước giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó -Nhận xét dặn dò -Hs đọc xác định y/c -Cả lớp làm bài vào vở 1 em chữa bài - Coi số bé là 2 phần bằng nhau thì số lớn bằng 7 phần như thế: - Tổng số phần bằng nhau là: 2 +7=9(phần) Số bé là: 333 : 9 x 2 = 74 Số lớn là 333 - 74 = 259. Đáp số: số bé74; số lớn 259 -Vài hs nêu Tiết: 4 Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong Luyện từ và câu CÂU KHIẾN. I. Mục tiêu : - Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (Nd Ghi nhớ). - Nhận biết được câu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cơ (BT3). - HS khá, giỏi tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2, mục III); đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3). II. Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn: + Câu khiến ở bài tập 1 (phần Nhận xét), lời giải BT1 (phần Luyện tập). + Nội dung phần ghi nhớ.4, 5 tờ giấy khổ to để Hs làm bài tập 2, 3 (phần Luyện tập). - HS: SGK. III. Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động : 2. Bài cũ: Ơn tập. -Nêu lại 3 kiểu câu kể mà em đã học? -Đặt 3 câu về 3 kiểu câu nói trên. -GV nhận xét, chốt ý và chuyển ý. 3. Giới thiệu bài : 4.Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Phần nhận xét. -u cầu HS đọc các câu hỏi của phần nhận xét? -GV nhận xét, kết luận: Những câu dùng để nêu u cầu, đề nghị, nhờ vả…người khác làm 1 việc gì đó được gọi là câu khiến.  Hoạt động 2: Phần ghi nhớ. -Khi nào thì chúng ta dùng câu cầu khiến? -Câu khiến được viết như thế nào? -Nêu ghi nhớ của bài. -GV chuyển ý.  Hoạt động 3: Luyện tập. Bài 1: -u cầu HS đọc đề bài. -GV nhận xét, chốt ý. Hát. -1 HS nêu. -3 HS tiếp nối nhau đặt câu. -Lớp nhận xét, bổ sung. Hoạt động lớp, nhóm đơi, cá nhân. -3 HS tiếp nối nhau đọc 3 bài tập trong phần nhận xét. -HS cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân .HS phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét. Bài 1: dùng để mẹ gọi sứ giả vào. Bài 2: Dấu chấm than. Bài 3: + Nam ơi, cho tớ mượn quyển vở của bạn với! / Nam ơi, đưa tớ mượn quyển vở của bạn! / Nam ơi, cho tớ mượn quyển vở của bạn đi! Hoạt động lớp. -Khi chúng ta muốn nêu u cầu, đề nghị, mong muốn…với người khác. -Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than (!) hoặc đấu chấm. -2 HS đọc nội dung ghi nhớ trên bảng phụ -Lớp đọc thầm. Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân. -4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng u cầu của bài tập, mỗi em đọc 1 ý. -HS cả lớp đọc thầm lại. -HS trao đổi theo cặp. Mỗi tổ cử 1 bạn đọc những câu khiến đã tìm trước lớp. Lời giải: a) Hãy gọi người bán hành vào cho ta! b) Lần sau, khi nhảy múa phải chú ý nhé! Đừng có nhẩy lên boong tàu! c) Bệ hạ hồn gươm lại cho Long Qn! d) Con chặt cho đủ 1 trăm đốt tre, mang về đây cho ta! Trửụứng Tieồu hoùc Bỡnh Sụn 3 Gv: Tran Vaờn Phong Bi 2: -Yờu cu HS c bi. -GV lu ý: Trong SGK, cõu khin thng c dựng nờu yờu cu HS tr li cõu hi hoc gii bi tp, cui cỏc cõu khin ny thng cú du chm. Bi 3: -Yờu cu HS c bi. -GV nhc HS -GV nhn xột, cht ý. Hot ng 4: Cng c. -T chc cho HS thi ua. -GV nhn xột, tuyờn dng. 5. Tng kt Dn dũ : -V nh xem li cỏc bi tp, ghi nh. -Chun b: Cỏch t cõu khin. -1 HS c yờu cu bi tp. -Mi nhúm lm vic. i din cỏc nhúm trỡnh by kt qu. C lp nhn xột, tớnh im cho tng nhúm. -1 HS c bi, lp c thm. -HS lm vic cỏ nhõn -Mi 3 HS lm bi tp trờn bng. -C lp nhn xột, tớnh im. Hot ng lp, cỏ nhõn. -Hỡnh thc: + Chia lp thnh 2 i A, B. Mi cõu 4 HS. -Hỡnh thc thi ua: + i A: t 1 cõu k. + i B: Chuyn cõu k i A va nờu thnh cõu khin v ngc li. -Lp c v, nhn xột. **************************************************************** Tit: 5 o c: TCH CC THAM GIA CC HOT NG NHN O (TIT 2) I - Mc tiờu: - Nờu c vớ d v hot ng nhõn o. - Thụng cm vi bn bố v nhng ngi gp khú khn, hon nn lp trng v cng ng. - Tớch cc tham gia mt s hot ng nhõn o lp, trng, a phng phự hp vi kh nng v vn ng bn bố, gia ỡnh cựng tham gia II - dựng hc tp GV: - SGK Giy kh ln ghi kt qu tho lun nhúm t bi tp 5, SGK HS: - SGK III Cỏc hot ng dy hc Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh 1- Khi ng : 2 Kim tra bi c : Tớch cc tham gia cỏc hot ng nhõn o. - Vỡ sao cn tớch cc tham gia cỏc hot ng nhõn o? - Cỏc em cú th v cn tham gia nhng hot ng nhõn o no? NX 3 - Dy bi mi : a - Hot ng 1 : Gii thiu bi b - Hot ng 2 : Lm vic theo nhúm ụi (BT 4 , SGK ) - Cht yờu cu bi tp. - GV kt lun : + (b), (c), (e) l vic lm nhõn o. + (a), (d) khụng phi l hot ng nhõn o. c - Hot ng 3 : X lớ tỡnh hung ( Bi tp 2, SGK ) 2HS Nhn xột -Hs c xỏc nh y/c Bt 4 - Cỏc nhúm HS tho lun. - i din cỏc nhúm trỡnh by ý kin trc lp. C lp nhn xột, b sung. -Hs c xỏc nh y/c Bt 2 [...]... 1 em chữa bài -Gv quan sát - Coi số bé là 3 phần bằng nhau thì số lớn bằng 8 phần như thế - Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 8= 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là 198- 54 = 144 -GV chấm bài nhận xét: Đáp số: số bé 54; số lớn 144 Bài: 2 Thi làm đúng làm nhanh -Hs đọc xác định y/c -Gv nêu nhiệm vụ - 2 em thi làm phiếu - Đọc đề - tóm tắt đề? Bài tốn cho biết -Lớp nhận xét tun dương gì ? hỏi... phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; còn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang và khăn chồng đầu 2/.Hoạt động sản xuất của người dân : *Hoạt động cả lớp: -HS đọc và nói tên các hoạt -GV u cầu một số HS đọc ,ghi chú các ảnh động sx từ hình 3 đến hình 8 và cho biết tên các hoạt động sản xuất -GV ghi sẵn trên bảng bốn cột và u cầu 4 -HS lên bảng điền HS lên bảng điền vào tên các hoạt động sản xúât tương... -Gia súc -Tơm -Muối -Lúa -Cá -GV cho HS thi “Ai nhanh hơn” :cho 4 HS lên -HS thi điền bảng thi điền vào các cột xem ai điền nhanh, -Cho 2 HS đọc lại kết quả làm việc của các bạn và nhận xét điền đúng Gv nhận xét, tun dương -GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất và Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, -HS trình bày sau đó u cầu HS 4 nhóm thay phiên nhau trình bày lần lượt từng ngành sản xuất (khơng... sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa… d - Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm ( bài tập 5 , SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm - GV kết luận: Cần phải cảm thơng, chia sẻ, giúp đỡ những người khó khăn, hoạn nạn bằng cách tham gia những hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng - GV nhận xét ngắn gọn, khen ngợi hành vi tốt và khuyến khích những em khác noi theo 4 - Củng cố – dặn dò- Thực hiện nội dung 2 trong... lỗi chung Hoạt động cá nhân, lớp - HS chữa lỗi theo HD của GV  Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay,bài văn hay Hoạt động lớp GV đọc những đoạn văn bài văn hay  Hoạt động 4: Củng cố GV phân tích, đánh giá 4 Tổng kết – Dặn dò : − Nhận xét tiết − Chuẩn bị: “Ơn tập” -HS trao đổi thảo luận -HS chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn ****************************************************************... của hai số đó -Dặn dò nhận xét Gv: Trần Văn Phong -Cả lớp làm bài vào vở 1 em chữa bài - Coi đoạn hai là 3 phần bằng nhau thì đoạn một là 3 phần như thế Tổng số phần bằng nhau là: 1 +3 =4 (phần) Đoạn thứ nhất dài: 28 : 4 x 3 = 21 (m) Đoạn thứ hai dài: 28 - 21 = 7 (m) Đáp số: Đoạn 1 : 21 m; đoạn 2 :7 m -Hs đọc xác định y/c -Cả lớp làm vở - 2hs thi làm vào phiếu, dán kết quả lên bảng -Lớp nhận xét tun... Tiết: 4 Luyện từ và câu Trường Tiểu học Bình Sơn 3 CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Gv: Trần Văn Phong I Mục tiêu : - Nắm được cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước (hãy, xin, đi) theo cách đã học (BT3) * HS khá, giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến (BT4) II Chuẩn... nên hồn gươm lại cho Long Qn + Bệ hạ hồn gươm lại cho Long Qn đi! / Bệ hạ hồn gươm lại cho Long Qn nào! Hoạt động lớp -3, 4 HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung -2, 3 HS đọc ghi nhớ SGK, lớp đọc thầm Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân -1 HS đọc u cầu của bài (đọc cả mẫu) Cả lớp đọc thầm lại -3, 4 HS chuyển các câu kể thành các câu khiến theo những cách khác nhau -Cả lớp và GV nhận xét -HS viết vào vở lời giải đúng... hoạ và giới thiệu bài hát 2/ Nghe hát mẫu: HS nghe bài hát qua băng đĩa hoặc GV trình bày 3/ Đọc lời ca và giải thích từ khó: Chỉ định 1 – 2 HS đọc lời ca 4/ Đọc lời theo tiết tấu lời ca: 5/ Luyện thanh: 1-2 phút 6/ Tập hát từng câu: - Dịch giọng ( -4) HS vừa hát vừa gõ tiết tấu lời ca - Trong bài những tiếng có dấu chấm dơi HS nhận rõ chỗ luyến cho HS năng khiếu thực hiện - Tập xong 2 câu, GV cho hát... 5 phần như thế Tổng số phần bằng nhau là 2 + 5 = 7(phần) Số cam là :280 : 7 x 2 = 80 (quả) Số qt là : 280 - 80 = 200 (quả) GV chấm bài nhận xét Đáp số: cam 80 quả ; qt 200 quả * Bài 3 hs khá giỏi làm 4 củng cố- dặn dò -Y/c hs nêu lại nội dung bài -Vài hs nêu -Dặn dò nhận xét ********************************************************************* Thứ sáu ngày 19 tháng 3 năm 2010 Trường Tiểu học Bình Sơn . Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 8= 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x 3 = 54 Số lớn là 198- 54 = 144 Đáp số: số bé 54; số lớn 144 -Hs đọc xác định y/c - 2 em thi làm phiếu . -Lớp nhận xét tun dương -. Khoa Bài 55 40 4 Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay 40 5 Âm nhạc Bài 28 30 Ba 1 Mó thuật Bài 28 30 2 Toán Giới thiệu tỷ số 40 3 Lòch sử Nghóa quân Tây Sơn tiến ra Thăng Long(1786) 35 4 Thể dục Bài. phần bằng nhau là: 2 +7=9(phần) Số bé là: 333 : 9 x 2 = 74 Số lớn là 333 - 74 = 259. Đáp số: số bé 74; số lớn 259 -Vài hs nêu Tiết: 4 Trường Tiểu học Bình Sơn 3 Gv: Trần Văn Phong Luyện từ