GA L 5- Tuan 27

TUẦN 27 9 - 3 - 2009 ĐẾN 13 – 3 – 2009 Thứ Môn Tiết Tên bài Hai 9 -3- 2009 CC 27 Chào cờ TĐ 53 Tranh làng Hồ TD 53 Môn thể thao tự chọn-Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” T 131 Luyện tập LS 27 Lễ kí Hiệp đònh Pa-ri Ba 10- 3-2 009 TLV 53 Ôn tập về tả cây cối T 132 Quãng đường CT 27 Cửa sông LTVC 53 MRVT: Truyền thống KH 53 Cây con mọc lên từ hạt Tư 11- 3 -2009 KH 54 Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ TĐ 54 Đất nước T 133 Luyện tập MT 27 Vẽ tranh: Đề tài Môi trường KC 27 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Năm 12- 3- 2009 T 134 Thời gian ĐĐ 27 Em yêu hoà bình (t2) LTVC 54 Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối TD 54 Môn thể thao tự chọn-Trò chơi “Chạy tại chỗ , vỗ tay nhau” KT 27 Lắp máy bay trực thăng - (t 1) Sáu 13- 3- 2009 TLV 54 Tả cây cối ( kiểm tra viết) T 135 Luyện tập ĐL 27 Châu Mó AN 27 Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa- TĐN số8 SH 27 Sinh hoạt lớp TUẦN 27 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009 TIẾT 53 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 1 Môn: Tập Đọc Bài: Tranh làng Hồ I.Mục tiêu -Hiểu ý nghóa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ só làng Hồ đã sáng tạo ra những bức tranh dân gian độc đáo. -Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào. -Tự hào truyền thống dân tộc. II. Chuẩn bò: -Tranh. -Xem bài ở nhà. III.Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động : -Gọi hs đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân , trả lời câu hỏi trong bài. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Cả lớp .Mục tiêu:Luyện đọc, tìm hiểu bài -Chia đoạn: -Gọi 3 hs đọc lần 1. -Sửa lỗi phát âm cho hs. -Gọi 3 hs đọc lần 2. -Giúp hs hiểu nghóa từ khó. -Đọc mẫu lần 1. -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời: Hãy kể tên 1 số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê VN. -Giảng: Làng Hồ là 1 làng nghề truyền thống, chuyên xẽ, khắc tranh dân gian. Những nghệ só dân gian làng Hồ từ bao đời nay đã kế tục và phát huy nghề truyền thống của làng. Thiết tha yêu mến quê hương nên tranh của họ sống động, vui tươi, gắn liền với cuộc sống hàng ngày của làng quê VN. -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 3, trả lời: • Kó thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt? -Hát -1 hs đọc toàn bài. -Xem tranh làng Hồ -3 đoạn: mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. -3 hs đọc 3 đoạn. -3 hs đọc 3 đoạn. -SGK. -Luyện đọc theo cặp. -1 HS đọc toàn bài. -Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ. • Kó thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất đặc biệt: màu đen không pha bằng thuốc mà luyện bằng bột than của rơm nếp, cói chiếu, lá tre mùa 2 • Tìm những từ ngữ ở 2 đoạn cuối thể hiện sự đánh gía của tác giả với tranh làng Hồ? +Vì sao tác giả biết ơn những nghệ só dân gian làng Hồ? + Giảng: Yêu mến cuộc đời và quê hương, những nghệ só dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tươi. Kó thuật làm tranh làng Hồ đã đạt tới mức tinh tế. Các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hoá VN. Những người tạo nên các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng – những người nghệ só tạo hình cuả nhân dân. * Hoạt động 2: Nhóm 2 . Mục tiêu: Luyện đọc diễn cảm -Hướng dẫn tìm giọng đọc đúng: -Đọc mẫu đoạn 1. * Hoạt động tiếp nối: -Ý nghóa bài? -Gọi hs đọc đoạn văn mình thích và nêu lý do thích. -Về tập đọc. -Xem trước:Đất nước. -Nhận xét tiết học. thu. Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn. o Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương  rất có duyên. o Tranh vẽ đàn gà con  tưng bừng như ca múa bên gà mái mẹ. o Kó thuật tranh  đã đạt tới sự trang trí tinh tế. o Màu trắng điệp  là 1 sự sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc của dân tộc trong hội hoạ. + Vì những nghệ só dân gian làng Hồ đã vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã đem vào tranh những cảnh vật càng ngắm càng thâý đậm đà, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi. Vì họ đã sáng tạo nên kó thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. -3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. -Giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trước những bức tranh dân gian làng Hồ. Nhấn mạnh những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh. -Luyện đọc theo cặp. -Thi đọc trước lớp. -Nhận xét, bình chọn. - Ca ngợi những nghệ só dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi người hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền cuả văn hoá dân tộc. TUẦN: 27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC 3 TIẾT : 131 Môn: Toán Bài: Luyện tập I.Mục tiêu: -Biết tính vận tốc của chuyển động đều. -Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. -Tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bảng phụ. -Xem bài ở nhà. III. Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: -Cho hs làm lại bài 3 tiết 130. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Cá nhân .Mục tiêu: Luyện tập -Bài 1: +Gọi hs nêu công thức tính vận tốc. +Cho hs tự làm bài vào vở: +Gọi hs đọc kết quả. +Hỏi: • Có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vò đo là m/ giây không? -Bài 2: +Gọi hs nêu cách giải. +Cho hs giải vào vở: +Gọi hs điền trên bảng phụ: -Bài 3: -Hát -1 hs nêu yêu cầu. V = s : t Vận tốc chạy của đà điểu: 5250 : 5 = 1050 ( m/ phút) Đáp số : 1050 m/ phút +Nhận xét. • Cách 1: 1 phút = 60 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vò đo là m/ giây: 1050 : 60 = 17,5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây • Cách 2: 5 phút = 300 giây Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vò đo là m/ giây: 5250 : 300 = 17, 5 ( m/ giây) Đáp số : 17,5 m/ giây -1 hs nêu yêu cầu. S 130 km 147 km 210 m 1014 m T 4 giờ 3 giờ 6 giây 13 phút v 32,5 km/ giờ 49 km/ giờ 35 m/ giây 78 m/ giây +Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. + 25 – 5 4 +Chỉ quãng đường? +Thời gian đi bằng ô tô? +Cho hs giải vào vở: 1 hs làm trên bảng phụ: +Gọi hs đính bài lên bảng, trình bày: -Bài 4: giảm +Hướng dẫn hs tìm thời gian trong bài: +Cho hs giải vào vở: +Cho 2 hs thi đua giải nhanh, giải đúng. * Hoạt động tiếp nối: -Hỏi lại cách tính vận tốc. -Về xem lại bài. -Xem trước:Quãng đường. -Nhận xét tiết học. + Nửa giờ = 2 1 giờ = 0,5 giờ + Quãng đường người đó đi bằng ô tô: 25 – 5 = 20 ( km ) Thời gian người đó đi bằng ô tô: Nửa giờ = 2 1 giờ = 0,5 giờ Vận tốc của ô tô: 20 : 0,5 = 40 ( km/ giờ) Đáp số: 40 km/ giờ +Nhận xét. -1 hs nêu yêu cầu. +7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút Thời gian đi của ca nô: 7 giờ 45 phút – 6 giờ 30 phút = 1 giờ 15 phút 1 giờ 15 phút = 1, 25 giờ Vận tốc của ca nô: 30 : 1, 25 = 24 ( km/ giờ) Đáp số: 24 km/ giờ +Nhận xét. ****************************** 5 TUẦN: 27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾT : 27 Môn: Lòch Sử Bài: Lễ kí Hiệp đònh Pa-ri I.Mục tiêu: -Biết ngày 27 – 1 -1973 Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pha-richấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam: +Những điểm cơ bản của Hiệp đònh: Mó phải tôn trọngđộc lập, chủ quỳên và toàn vẹn lãnh thổ của VN; rút toàn bộ quân Mó và quân đồng minh ra khỏi VN; chấm dứt dính líu về quân sự ở VN; có trách nhiệm hàn gắn về thương chiến tranh ở VN. + Ý nghó của Hiệp đònh Pa-ri: ĐQ Mó buộc phải rút quân khỏi VN, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân ta tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn. -Trình bày lưu loát nội dung trên. -Lòng tự hào dân tộc. II. Chuẩn bò: -Tranh, phiếu học tập. -Xem bài ở nhà. III. Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: +Mó có âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt Hà Nội và các vùng phụ cận? +Thuật lại trận chiến ngày 26 – 12 – 1972. +Tại sao 30- 12 – 1972, Tổng thống Mó buộc phải tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc? -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Cá nhân. .Mục tiêu: Biết vì sao Mó buộc phải kỉ hiệp đònh Pa- ri ? Khung cảnh lễ kí lễ kí Hiệp đònh Pa- ri. -Yêu cầu hs đọc SGK, trả lời câu hỏi sau: + Hiệp đònh Pa- ri được kí kết ở đâu? Vào ngày nào? +Vì sao từ thế lật lọng không muốn kí Hiệp đònh Pa- ri, nay Mó lại buộc phải kí Hiệp đònh Pa- ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN? +Hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp đònh Pa- ri ? + Hoàn cảnh của Mó năm 1973, giống gì với hoàn cảnh của Pháp năm 1954? -Nêu: Giống như năm 1954, VN lại tiến đến mặt trận ngoại giao với tư thế của người chiến thắng trên chiến trường. Bước lại vết chân của Pháp, Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pa- ri với những điều khoản có lợi cho dân tộc ta. Chúng ta cùng tìm hiểu về những nội dung chủ yếu của Hiệp đònh. * Hoạt động 2: Nhóm 4. -Hát + Hiệp đònh Pa- ri được kí kết tại Pa-ri, thủ đô của nước Pháp vào ngày 27-1-1973. +Vì Mó vấp phải những thất bại nặng nề trên chiến trường cả 2 miền Nam, Bắc Mậu Thân 1968 và ĐBP trên không 1972. m mưu kéo dài chiến tranh xâm lược VN của chúng bò ta đập tan nên Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pa- ri về việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở VN. +HS mô tả như SGK + Thực dân Pháp và ĐQM đều bò thất bại nặng nề trên chiến trường VN. 6 .Mục tiêu: Biết nội dung cơ bản và ý nghóa của Hiệp đònh Pa- ri. -Chia nhóm 4. -Yêu cầm hs trả lời: +Nhóm 1, 2, 3: Trình bày nội dung chủ yếu nhất của Hiệp đònh Pa- ri. +Nhóm 4, 5, 6: Nội dung Hiệp đònh Pa- ri cho ta thấy Mó đã thừa nhận điều quan trọng gì? +Nhóm 7, 8: Hiệp đònh Pa- ri có ý nghóa thế nào với lòch sử dân tộc ta? -Gọi hs đọc bài học. * Hoạt động tiếp nối: -Tổng kết bài: Mặc dù cố tình lật lọng, kéo dài thời gian đàm phán nhưng cuối cùng 27- 1-1973, ĐQM vẫn phải kí Hiệp đònh Pa- ri, công nhận độc lập dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của VN, cam kết rút quân và chấm dứt chiến tranh ở VN. Có được thành công Hiệp đònh Pa- ri, nhân dân đã phải đổ bao nhiêu xương máu trong 18 năm gian hi sinh, kiên cường chiến đấu . Hiệp đònh Pa- ri đánh dấu 1 bước thắng lợi quan trọng có ý nghóa chiến lược: Nhân dân ta đánh cho Mó cút để tiếp tục sẽ đánh cho Ng nhào, giải phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước như Bác Hồ đã chúc nhân dân trong tết 1969: Vì độc lập, vì tự do Đánh cho Mó cút, đánh cho Ng nhào Tiến lên chiến só đồng bào Bắc Nam xum họp xuân nào vui hơn! -Hỏi các câu hỏi cuối bài. -Về xem lại bài. -Nhận xét tiết học. -Xem trước: Lễ kí hiệp đònh Pa-ri + Hiệp đònh Pa- ri quy đònh: • Mó phải tôn trọng độc lập, chủ quyền thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ VN. • Phải rút toàn bộ quân Mó và quân đồng minh ra khỏi VN. • Phải chấm dứt dính líu quân sự ở VN. • Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thương ở VN. + Nội dung Hiệp đònh Pa- ri cho ta thấy Mó đã thừa nhận sự thất bại của chúng trong chiến tranh ở VN; công nhận hoà bình và độc dân tộc, toàn vẹn lãnh thổ của VN. + Hiệp đònh Pa- ri đánh dấu bước phát triển mới của cách mạng VN. ĐQM buộc phải rút quân khỏi nước ta, lực lượng cách mạng miền Nam chắc chắn mạnh hơn kẻ thù. Đó là thuận lợi rất lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi hoàn toàn, giải phóng miền Nam, thống nhất đất nước. -Đại diện nhóm trình bày. -Nhận xét, bổ sung. - SGK / 53. 7 TUẦN: 27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾT : 53 Môn: Tập làm văn Bài: Ôn tập về tả cây cối    I.Mục tiêu: -Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả sử dụng để tả cây chuối trong bài văn. -Viết được 1 bài văn tả 1 bộ phận của 1 cây quen thuộc. -Ý thức chăm sóc, bảo vệ cây. II. Chuẩn bò: -Bảng phụ kẻ nội dung bài 1. Giấy viết ghi nhớ về bài văn tả cây cối. Tranh về hoa quả. -VBT. III. Hoạt động dạy học: Thầy Trò *Khởi động: -Gọi hs đọc lại đoạn văn đã viết lại trong tiết 52. -Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Cả lớp .Mục tiêu: Làm bài 1. -Gọi: -Gọi hs nhắc lại: • Trình tự tả cây cối: • Các giác quan được sử dụng khi quan sát: • Biện pháp tu từ được sử dụng: • Cấu tạo: -Dán tờ phiếu lên bảng. -Gọi 1 hs đọc lại. -Yêu cầu hs đọc thầm bài Cây chuối mẹ, suy nghó, làm bài cá nhân. Phát phiếu cho 2 hs làm: Nhắc hs: Chỉ trả lời vắn tắt trên phiếu, sẽ kết hợp nói khi trình bày. -Hát. -1 hs đọc bài 1. Cả lớp đọc thầm trong sgk. • Tả từng bộ phận hoặc từng thời kì phát triển của cây. Có thể tả bao quát rồi tả chi tiết. • Thò giác, thính giác, khứu giác, vò giác, xúc giác. • So sánh, nhân hoá. • 3 phần: o Mở bài: giới thiệu bao quát về cây sẽ tả. o Thân bài: Tả từng bộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển của cây. o Kết bài: Nêu lợi ích của cây, tình cảm của người tả về cây. a. Cây chuối trong bài đựơc tả theo từng thời kì phát triển của cây: cây chuối con  cây chuối to  cây chuối me. Còn có thể tả cây cối theo tình tự : từ bao quát đến chi tiết từng bộ phận. b. Cây chuối được tả theo ấn tượng của thò giác – thấy hình dáng của cây, lá, hoa,… Còn có thể tả cây cối bằng xúc giác, thính 8 -Gọi hs dán bài lên bảng, trình bày: -Nhấn mạnh: Tác giả đã nhân hoá cây chuối bằng cách gắn cho cây chuối những từ ngữ: +Chỉ đặc điểm, phẩm chất của người: đónh đạc thành mẹ, hơn hớn, bận, khẽ khàng . +Chỉ hoạt động cuả người: đánh động cho mọi người biết, đưa, đành để mặc. +Chỉ những bộ phận đặc trưng của người: cổ, nách. * Hoạt động 2: Cá nhân .Mục tiêu: Làm bài 2 -Bài 2: +Nhắc: Đề bài yêu cầu mỗi em chỉ viết 1 đoạn văn ngắn, chọn tả chỉ 1 bộ phận của cây. Khi tả có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá… +Giới thiệu tranh ảnh về hoa, quả, cây. +Chấm điểm. * Hoạt động tiếp nối: -Gọi hs nhắc lại ghi nhớ về tả cây cối. -Về xem lại bài. -Chuẩn bò kiểm tra. -Nhận xét tiết học. giác, vò giác, khứu giác. c. Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài như lưõi mác…. / Các tàu là ngả ra ….như những cái quạt lớn / Cái hoa thập thò, hoe hoe đỏ như 1 mầm lửa non. Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to, đónh đạc…/ Chưa được bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ./ Cổ cây chuối mẹ mập, tròn, rụt lại. / Vài chiếc lá…đánh động cho mọi người biết…/ Các cây con cứ lớn nhanh hơn hớn./ Khi cây mẹ bận đơm hoa…/ Lẽ nào nó đành để mặc … đè dập 1 hay 2 đứa con đứng sát nách nó/ Cây chuối mẹ khẽ khàng ngả hoa… -Nhận xét, bổ sung. -1 hs đọc nội dung bài 2. + 1 vài hs nói chọn tả bộ phận nào của cây. + Hs làm bài vào VBT. +1 số hs đọc bài của mình. +Nhận xét. 9 TUẦN 27 Thứ ba ngày 10 tháng 3 năm 2009 TIẾT 132 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Bài: Quãng đường    I.Mục tiêu: -Biết tính quãng đường đi được của 1 chuyển động đều. -Tính đúng các quãng đường trong bài tập. -Tính cẩn thận. II. Chuẩn bò: -Bảng phụ. -Xem bài ở nhà. III.Hoạt động dạy học: Thầy Trò * Khởi động: -Cho hs làm lại bài 4 tiết 132. -Giới thiệu bài. *Hoạtđộng 1: Cả lớp Mục tiêu: Biết tính quãng đường đi được của 1 chuyển động đều. -Cho hs đọc thí dụ 1. -Cho hs nêu yêu cầu của bài toán: -Cho hs nêu cách tính . -Cho hs lên trình bày bài toán. -Gọi: -Hỏi: Để tính quãng đường ô tô đi được ta làm sao? -Quy tắc: -Yêu cầu hs viết công thức tính quãng đường khi biết vận tốc và thời gian. -Cho hs đọc thí dụ 2. -Cho hs tự giải vào vở, nhắc hs chú ý đơn vò đo. -Cho hs lên trình bày bài toán. -Gọi: -Nhắc hs: Nếu đơn vò đo vận tốc là km/ giờ, thời gian tính theo đơn vò đo là giờ thì quãng đường tính theo đơn vò đo là km. -Hát. -Tính quãng đường đi được của ô tô. - 42,5 x 4 Quãng đường ô tô đi được trong 4 giờ: 42,5 x 4 = 170 ( km) Đáp số: 170 km -Nhận xét. - Để tính quãng đường ô tô đi được ta lấy quãng đường ô tô đi trong 1 giờ hây vận tốc của ô tô nhân với thời gian đi. -Muốn tính quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - s = v x t -1 hs nêu yêu cầu. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ ( 2 5 giờ) Quãng đường người đó đã đi được: 12 x 2,5 = 30 (km) Đáp số: 30 km + Nhận xét. 10 [...]... theo từng loại b L p từng bộ phận  L p thân và đuôi máy bay: -Hỏi: Để l p được thân và đuôi máy bay, em -Hs quan sát hình 2, trả l i 1 hs l n chọn các chi tiết phải chọn những chi tiết nào? - GV hướng dẫn l p thân và đuôi máy bay trực thăng Trong khi l p gv thao tác chậm và l u ý để hs thấy được thanh thẳng 3 l được l p vào giữa 2 thanh thẳng 11 l và l p ngoài 2 thanh thẳng 5 l chéo nhau  L p sàn... bài +Hs l m vào VBT +2 hs l n sửa bài: Nhưng: sai Thay từ nhưng bằng vậy, vậy thì, thế thì, nếu thế thì, nếu vậy thì +Nhận xét +Dán 2 bảng phụ l n bảng: +Yêu cầu hs đọc thầm mẫu chuyện vui, nhận xét +Sổ liên l c của cậu bé ghi l i nhận xét của thầy về tính l u l nh của cậu bé cô- chắc l l i nhận xét không hay về cậu Cậu không muốn bố đọc sổ liên l c nhưng l i cần chữ kí nhận của cha Khi cha trả l i có... sát hình và trả l i câu hỏi trong SGK -Hỏi: Để l p được sàn ca bin và giá đỡ, em cần -Chọn tấm nhỏ, tấm chữ L, thanh chữ U dài 31 phải chọn những chi tiết nào? -1 hs l p -Quan sát, nhận xét  L p ca bin -Gọi hs l n bảng l p ca bin -1 hs l p -Quan sát, nhận xét  L p cánh quạt: -Yêu cầu hs quan sát hình và trả l i câu hỏi trong SGK -Hướng dẫn l p cánh quạt: • L p phần trên cánh quạt: L p vào đầu trục... L p vào đầu trục ngắn 1 vòng hãm, 3 thanh thẳng 9 l , bánh đai và 1 vòng hãm • L p phần dưới cánh quạt: L p vào đầu trục ngắn còn l i 1 vòng hãm và bánh đai  L p càng máy bay -GV hướng dẫn l p 1 càng máy bay Khi l p, GV cần thao tác chậm và l u ý cho hs biết mặt phải, mặt trái của càng máy bay -Yêu cầu hs l n trả l i câu hỏi trong SGK và l p -1 hs l n l p càng máy bay thứ hai -Nhận xét -Hướng dẫn hs... -Sửa l i -Đọc hs sửa bài: -Chấm 8 vở -Nhận xét bài chấm -Tổng kết l i * Hoạt động 2: Cá nhân Mục tiêu: Luyện tập -Bài 2: +Cho hs l m bài cá nhân vào VBT Cho 2 hs l m trên bảng phụ Phát bảng phụ cho 2 hs l m - 1hs đọc yêu cầu bài 2 +Hs gạch dưới trong VBT, giải thích cách viết • Tên người: Cri-xtô-phô-rô Cô -l m-pô, Amê-ri-gô Ve-xpu-xi, t-mân Hin-la-ri, Ten –sinh No-rơ-gay • Tên đòa l ù: I-ta-li-a, Lo-ren,... bài Tranh l ng Hồ , trả l i câu hỏi trong bài -Giới thiệu bài * Hoạt động 1:cả l p Mục tiêu: luyện đọc, tìm hiểu bài -1 hs đọc toàn bài -L p quan sát tranh - 5 khổ l 5 đoạn -5 hs tiếp nối nhau đọc l n 1 Sáng mát trong / như sáng năm xưa Gió thổi mùa thu / hương cốm mới Tôi nhớ những ngày thu / đã xa Những phố dài / xao xác hơi may Người ra đi / đầu không ngoảnh l i Sau l ng / thềm nắng / l rơi đầy... rễ hoặc l của cây mẹ -SGK / 111 -Gọi hs đọc bài học; xem tranh 7, 8, 9 • • * Hoạt động 2: Nhóm 2 Mục tiêu: Thi: người l m vườn tí hon -Chia nhóm 2 -Yêu cầu hs trao đổi, mô tả cách trồng cây -L m việc theo cặp -Người ta trồng khoai tây bằng cách l n luống, l m đất thật tơi xốp, cắt củ khoai tây thành các miếng sao cho miếng nào cũng có 2 đến 4 chỗ l m và trồng xuống đất, phủ 1 l p đất mỏng l n Mấy... nhắc l i ghi nhớ, cho thí dụ -Về xem l i bài -Xem trước: Tiết 3 -Nhận xét tiết học 30 TUẦN: 27 TIẾT : 27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Kó Thuật Bài: L p máy bay trực thăng –tiết 1  I.Mục tiêu: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để l p máy bay trực thăng -L p được máy bay trực thăng đúng kó thuật, đúng quy trình -Rèn tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành II Chuẩn bò: -Mẫu, bộ l p ghép - Bộ l p... dụng cụ hs -Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Cả l p Mục tiêu: Quan sát và nhận xét mẫu -Cho hs quan sát mẫu -Hướng dẫn hs quan sát kó từng bộ phận và trả l i câu hỏi: Cần 5 bộ phận :L p thân và đuôi máy bay; Để l p được xe cần cẩu, theo em cần mấy l p sàn ca bin và giá đỡ; l p ca bin; l p cánh bộ phận? Hãy nêu các bộ phận đó quạt; l p càng máy bay * Hoạt động 2: Cả l p Mục tiêu: Nắm được thao tác kó thuật... bài l n bảng, trình bày kết quả: -Bài 4: giảm +Cho hs l m vào vở; nhắc hs chú ý đơn vò đo +Cho 2 hs thi giải nhanh, đúng * Hoạt động tiếp nối: -Gọi hs nhắc l i quy tắc, công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian -Về xem l i bài -Xem trước : Luyện tập chung -Nhận xét tiết học 35 Thứ sáu ngày 13 tháng 3 năm 2009 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Đòa l TUẦN: 27 TIẾT : 27 Bài: Châu Mó I.Mục tiêu: -Mô tả sơ l ợc . từ khó. -Đọc mẫu l n 1. -Yêu cầu hs đọc thầm đoạn 1, 2, trả l i: Hãy kể tên 1 số bức tranh l ng Hồ l y đề tài trong cuộc sống hằng ngày của l ng quê VN. -Giảng: L ng Hồ l 1 l ng nghề truyền. 2009 TLV 54 Tả cây cối ( kiểm tra viết) T 135 Luyện tập L 27 Châu Mó AN 27 Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa- TĐN số8 SH 27 Sinh hoạt l p TUẦN 27 Thứ hai ngày 9 tháng 3 năm 2009 TIẾT 53. xét. ****************************** 5 TUẦN: 27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TIẾT : 27 Môn: L ch Sử Bài: L kí Hiệp đònh Pa-ri I.Mục tiêu: -Biết ngày 27 – 1 -1973 Mó buộc phải kí Hiệp đònh Pha-richấm dứt chiến tranh, l p l i hoà bình