GA TOAN 5 TUAN 27-28(PHUONG)

Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Trường TH An Thạnh Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Tuần 27 Tiết 131 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết tính vận tốc của chuyển động đều. 2. Kó năng: - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vò đo khác nhau. 3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, SGK . + HS: Vở, SGK. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH BỔ SUNG 1’ 4’ 1’ 33’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Bài tập. Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài tốn. - Để tính vận tốc của con đà điểu chúng ta làm ntn? - GV nhận xét, sửa bài. Bài 2: - Y/C HS đọc đề bài trong SGK và hỏi: bài tập y/c chúng ta làm gì? - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - GV kết luận, cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài. - Đề bài cho biết những gì? Y/C - Hát - Học sinh sửa bài 3. - Nêu công thức tìm v. Hoạt động nhóm, cá nhân. - Học sinh đọc đề. - Học sinh trả lời. - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm nháp. - Nhận xét bài bạn làm trên bảng. Giải Vận tốc chạy của đà điểu là: 5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút - Học sinh đọc đề, trả lời câu hỏi. - HS tự làm bài. - 1HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài bạn làm trên bảng. - 1 Học sinh đọc đề. - HS trả lời. Nguyễn Thò Ngọc Phượng 1’ chúng ta tính gì? - Để tính được vận tốc của ô tô chúng ta phải biết những gì? - Y/C HS tự làm bài. - Gv nhận xét, cho điểm.  Hoạt động 2: Củng cố. - Nêu lại công thức tìm v. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 4. - Chuẩn bò: “Quảng đường”. - Nhận xét tiết học - …chúng ta cần biết quãng đường đi và thời gian đi bằng ô tô của người đó. - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vào vở. - HS sữa bài của bạn đối chiếu kết quả. Giải Quãng đường đi bằng ô tô là: 25 – 5 = 20 (km) Thời gian đi bằng ô tô là: Nửa giờ hay 0,5 giờ hay 2 1 giờ Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ * * * RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………… Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Trường TH An Thạnh Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Tiết 132 QUÃNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức:- Học sinh biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. 2. Kó năng: - Thực hành cách tính quãng đường. 3. Thái độ: - Yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH BỔ SUNG 1’ 4’ 1’ 32’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Quãng đường. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành cách tính quãng đường. * GV đưa bài toán 1: - Hỏi: Em hiểu câu vận tốc ô tô 42,5 km/giờ ntn? - Ô tô đi trong thời gian bao lâu? Để tính được quãng đường ô tô đi được ta làm ntn? - HDHS rút ra quy tắc: + 42,5km/giờ là gì của chuyển động của ô tô? + 4 giờ là gì của chuyển động? + Trong bài toán trên, để tính quãng đường ô tô đã đi chúng ta làm ntn? - GV: Đó chính là quy tắc tính quãng đường. - Nêu công thức tính quãng đường. * GV nêu bài toán 2:. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Y/C HS tóm tắt - Hát - Học sinh sửa bài 4. - Lớp theo dõi. - 2HS đọc trước lớp. - Tức là mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km. - HS trình bày bài toán. - Cả lớp nhân xét. - Là vận tốc ô tô đi trong 1 giờ. - Là thời gian ô tô đã đi. - …lấy vận tốc nhân với thời gian. - Vài HS nhắc lại quy tắc. - S = v × .t - 2HS đọc, cả lớp theo dõi. - 1HS tóm tắt trước lớp: Vận tốc: 12km/giờ Thời gian: 2 giờ 30 phút Quãng đường: ? km Nguyễn Thò Ngọc Phượng 1’ - Hỏi: + Muốn tính quãng đường của người di xe đạp chúng ta làm ntn? - Vận tốc của xe đạp được tính theo đơn vò nào? - Vậy thời gian đi phải tính theo đơn vò nào mới phù hợp? - HS làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên gợi ý. - Để tính quãng đường ca nô đi chúng ta làm ntn? - Gọi HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - Gọi HS đọc đề toán. - HD giải: + Để tính quãng đường người đó đi bằng xe đạp chúng ta làm ntn? + Em co nhận xét gì về đơn vò của vận tốc và đơn vò của thời gian trong bài? + Vậy ta phải đổi các đơn vò thế nào ? - Y/C HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài bạn. - GV nhận xét và cho điểm HS  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhắc lại công thức quy tắc tìm quãng đường. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài về nhà. - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học. - …lấy vận tốc nhân với thời gian đã đi. - …km/giờ. - …đơn vò giờ. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Theo dõi nhận xét của GV. - Học sinh đọc đề, tom tắt bài toán. - Học sinh trả lời. - HS làm bài vào vở. - HS đổi vở kiểm tra. - 1HS đọc trước lớp, tóm tắt. - …lấy vận tốc nhân với thời gian. - Vận tốc tính theo đơn vò km/giờ còn thời gian tính theo đơn vò phút. - …cùng đơn vò: vận tốc km thì thời gian là giờ; vận tốc là m thì thời gian là phút. - 1HS làm bảng phụ. Cả lớp làm vào vở. - HS nhận xét . - 2 học sinh. RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Trường TH An Thạnh Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Tiết 133 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều. 2. Kó năng: - Rèn kỹ năng tính toán cân thận. 3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ, SGK . + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH BỔ SUNG 1’ 4’ 1’ 32’ . Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài và hỏi: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Lưu ý HS đổi thời gian ở trường hợp thứ 3 từ đơn vò phút ra đơn vò giờ. - Nêu công thức áp dụng. - GV kết luận. Bài 2: - Y/C HS đọc đề bài. - Gọi HS tóm tắt. - Hỏi: Để tính được độ dài quãng đường AB chúng ta phải biết những gì?. - Y/C HS làm bài. - GV nhận xét cho điểm - Hát - Nêu quy tắc tính quãng đường. - Nêu công thức áp dụng. - Đọc đề, trả lời câu hỏi. - 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. 130km 1,47km 24km - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - 1HS tóm tắt trước lớp. - …thời gian ô tô đi từ A đến B và vận tốc của ô tô. - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở. - Nhận xét bài bạn làm trên bảng. Giải Thời gian ô tô đi từ A đến B là: 12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 Nguyễn Thò Ngọc Phượng 1’  Hoạt động 2: Củng cố. - Muốn tính quãng đường ta làm ntn? 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài về nhà. - Chuẩn bò: “Thời gian”. - Nhận xét tiết học phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4,75 giờ Quãng đường AB: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Trường TH An Thạnh Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Tiết 134 THỜI GIAN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách tính thời gian của một chuyển động đều. 2. Kó năng: - Thực hành cách tính thòi gian của một chuyển động. 3. Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận. II. Chuẩn bò: + GV: + HS: - Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH BỔ SUNG 1’ 4’ 1’ 33’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: “Thời gian”. → GV ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian. * Bài toán 1: - GV đính đề bài và y/c HS đọc. - Hỏi: + Em hiểu câu: vận tốc ô tô 42,5km/giờ ntn? + Ô tô đi được quãng đường dài bao nhiêu km? + Biết mỗi giờ ô tô đi 42,5km và đi được 170km. Em hãy tính thời gian ô tô đi hết quãng đường đó. - Y/C HS trình bày bài toán. - HDHS rút ra quy tắc: + 42,5km/giờ là gì của chuyển động của ô tô? +170km là gì của chuyển động? + Vậy để tính thời gian đi của ô tô Hát. - Học sinh lần lượt sửa bài 3/142. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm, lớp. - 1HS đọc đề bài. - …mỗi giờ ô tô đi được 42,5km. - …170km - 1HS trình bày. - …vận tốc ô tô đi trong 1 giờ. - Quãng đường ô tô đi được. - …lấy quãng đường chia cho vận tốc. - Vài HS nhắc lại. Nguyễn Thò Ngọc Phượng 1’ chúng ta làm ntn? - GV: Đó chính là quy tắc tính thời gian - HDHS rút ra công thức. * Bài toán 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi: Muốn tính thời gian đi hết quãng đường sông của ca nô chúng ta làm ntn? - Y/C HS làm bài. - GV nhận xét bài làm của HS  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: (cột 1, 2) - Gọi HS đọc và nêu y/c của bài. - GV kết luận cho điểm. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. Y/C HS tóm tắt từng phần. - Hỏi: Để tính thời gian đi của người đi xe đạp chúng ta làm ntn? - HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. - GV nhận xét, sửa bài của HS  Hoạt động 3: Củng cố. - HS nêu cách tính thời gian. 5. Tổng kết – dặn dò: - Làm bài 3/143. - Chuẩn bò: “Luyện tập”. - Nhận xét tiết học. t = s : v - HS đọc đề bài, tóm tắt - …chúng ta lấy quãng đường chia cho vận tốc. - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm nháp. - Theo dõi nhận xét của GV. Hoạt động cá nhân. - 1HS đọc. - 1HS nhắc lại cách tính thời gian. - 1HS làm bảng phụ, lớp làm nháp. - Cả lớp nhận xét bài trên bảng. - Đọc đề – tóm tắt. - …lấy quãng đường đi được chia cho vận tốc. - 2HS làm bài, mỗi HS làm 1 phần. - Theo dõi GV chữa bài. * * * RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Trường TH An Thạnh Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Tiết 135 LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết tính thời gian của một chuyển động đều. 2. Kó năng: - Củng cố mối quan hệ giữa thời gian, vận tốc, quãng đường. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò: + GV: 2 bảng bài tập 1. + HS: Vở bài tập. III. Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH BỔ SUNG 1’ 4’ 1’ 33’ 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài: “Luyện tập”. → Ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành. Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài hỏi: Bài tập y/c các em làm gì ? - Y/C HS tự làm bài. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài. - Hỏi: + Để tính được thời gian con ốc sên bò hết quãng đường 1,08m ta làm ntn? + Vận tốc của ốc sên được tính theo đơn vò nào? Quãng đường được tính theo đơn vò nào? + Hát. - 1HS sửa bài 3. - Cả lớp nhận xét – lần lượt nêu công thức tìm t. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề - 1HS làm bảng lớp, cả lớp làm nháp. - Nhận xét bài bạn làm trên bảng, nghe GV nhận xét. - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Chúng ta lấy quãng đường đó chia cho thời gian. - …cm/phút, …m. Nguyễn Thò Ngọc Phượng 1’ + Để tính thời gian ta phải tính theo đơn vò nào cho phù hợp? - Y/C HS làm bài. - Gọi HS nhận xét bài của bạn. Bài 3: - Y/C HS đọc đề và tự làm bài. - Chấm điểm, nhận xét  Hoạt động 2: Củng cố. - HS nhắc lại quy tắc, công thức tính thời gian 5. Tổng kết – dặn dò: - Làm bài 4/143 - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở. Giải 1,08m = 108cm Thời gian để ốc sên bò hết quãng đường là: 108 : 12 = 9 (phút) Đáp số: 9 phút - HS nhận xét, sửa bài. - Cả lớp làm vào vở. RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng [...]... = 4 ,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 1 35 : 3 = 45 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là: 1 35 : 4 ,5 = 30 (km/giờ) Mỗi giờ ô tô chạy nhanh hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km/giờ) Đáp số: 15 km/giờ - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm - …lấy quãng đường chia cho thời gian - …theo đơn vò km/giờ - S tính theo km, t tính theo giờ - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở Giải 1 250 m = 1,25km 2 phút = 1/30 giờ Vận tốc của xe máy là: 1, 25 :... theo dõi - 1HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở - Nhận xét bài làm của bạn Giải Thời gian ca nô đi hết quãng đường là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3, 75 giờ Quãng đường AB dài là: 12 × 3, 75 = 45 (km) Đáp số: 45 km *** Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Trường TH An Thạnh RÚT KINH NGHIỆM ... 1/30 = 37 ,5 (km/giờ) Đáp số: 37 ,5 km/giờ - Gọi HS nhận xét bài bạn - 1HS nhận xét, nếu bạn làm sai làm thì sửa lại cho đúng 1’ - GV nhận xét, cho điểm HS  Hoạt động 2: Củng cố - Thi đua lên bảng viết công thức s – v – t 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 3, 4 giờ tự học - Chuẩn bò: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học *** RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27... từ hàng cao đến làm ntn? hàng thấp, … - GV nhận xét, kết luận Bài 5: - Gọi HS đọc đề bài - Thực hiện nhóm - Y/C HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - HS tiếp nối nhau trình bày 2, 3, 5 và 9 quy tắc - Để 1 số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì số đó phải thoả mãn điều kiện - HS trả lời nào? - Số như thế nào thì chia hết cho 3 và 5? - GV theo dõi hướng dẫn HS yếu - HS tự làm bài vào vở - Chấm điểm,... sửa bài Giải Quãng đường báo gấm chạy được là: 120 × 1’ 1 = 4,8 (km) 25 Đáp số: 4,8 km  Hoạt động 2: Củng cố Nêu các bước tính thời gian cùng chiều đuổi kòp nhau 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài 3/146 - Nhận xét tiết học *** RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Trường TH An Thạnh Tiết... ta làm ntn? 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà làm bài 5/ 149 - Chuẩn bò: Ôn tập phân số (tt) - Nhận xét tiết học - 1HS đọc - Vài HS nêu lại quy tắc - 2HS làm bảng phụ, cả lớp làm vở - Lớp nhận xét bài trên bảng - HS nêu cách so sánh hai PS cùng mẫu số, cùng tử số - Lớp làm vào vở *** RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Ngày... bài vào vở - Chấm điểm, nhận xét - Sửa bài  Hoạt động 2: Củng cố - Thi đua làm bài 4/ 147 5 Tổng kết – dặn dò: - về ôn lại kiến thức đã học về số tự nhiên - Chuẩn bò: Ôn tập phân số - Nhận xét tiết học *** RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Tiết 140 Trường TH An Thạnh ÔN TẬP VỀ PHÂN... - Học sinh lần lượt nêu quy tắc tính vận tốc, quãng đường, thời gian - Học sinh đọc đề bài - HS trả lời - …180km - …từ A đến B - …từ B đến A - 2 xe đang chạy ngược chiều nhau - 54 km/giờ; 36km/giờ - Khi đi hết đoạn đường AB - 54 + 36 = 90 km BỔ SUNG + Sau mỗi giờ cả hai xe đi được bao nhiêu km? + Sau bao lâu thì ô tô và xe máy đi hết quãng đường AB từ hai chiều ngược nhau? + Nêu lại cách tính thời gian... Lớp 5 Tuần 27 Ngày soan:…./……/…… Ngày dạy:……/……/……… Trường TH An Thạnh Tiết 139 ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Biết đọc, viết, so sánh các số tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 2 Kó năng: - Rèn kó năng chính xác 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bò: + GV: + HS: Vở bài tập III Các hoạt động: TG 1’ 4’ 1’ 33’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài... GV nhận xét – cho điểm 3 Giới thiệu bài: “Ôn tập số tự nhiên” → Ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: - Đọc và nêu yêu cầu bài - Y/C HS đọc và nêu luôn giá trò của chữ số 5 trong chữ số đó - GV nhận xét sau mỗi HS trả lời - Hỏi: Giá trò của chữ số trong mỗi số phụ thuộc vào đâu? Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Giáo viên chốt thứ tự các số tự nhiên - Nhận xét bài trên bảng . là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 3 giờ 45 phút 3 giờ 45 phút = 3, 75 giờ Quãng đường AB dài là: 12 × 3, 75 = 45 (km) Đáp số: 45 km * * * Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27. học phút = 4 giờ 45 phút 4 giờ 45 phút = 4, 75 giờ Quãng đường AB: 46 x 4, 75 = 218 ,5 (km) Đáp số: 218 ,5 km RÚT KINH NGHIỆM Nguyễn Thò Ngọc Phượng Giáo án Toán Lớp 5 Tuần 27 Trường TH. 1 35 : 3 = 45 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là: 1 35 : 4 ,5 = 30 (km/giờ) Mỗi giờ ô tô chạy nhanh hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km/giờ) Đáp số: 15 km/giờ - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm. - …lấy quãng