giao an lop3 tuàn 28-ckt

tn 2 7 Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc – Kể chuyện Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con . - Hiểu ND : Làm việc gì cũng cần phải cẩn thận chu đáo ( Trả lời được các CH trong SGK ) B. Kể Chuyện. - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa *HS khá giỏi biết kể lại từng đoạn của câu chuyện bằng lời của ngựa con II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II. (4’) - Gv nhận xét bài. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. • Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Gv cho Hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Một Hs đọc cả bài. PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan. Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs lắng nghe. Hs xem tranh minh họa. Hs đọc từng câu. Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài. Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc từng đoạn trứơc lớp. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Ngựa con chuẩn bò hội thi như thế nào? - Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì? + Nghe cha nói, Ngựa con phản ứng như thế nào? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 3, 4. Thảo luận câu hỏi: + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi? - Gv nhận xét, chốt lại: Ngựa con chuẩn bò cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi, đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con lại lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua. + Ngựa Con rút ra bài học gì? * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật - Gv đọc diễn cảm đoạn 1, 2. - Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Một Hs đọc cả bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Mục tiêu: Hs dựa vào tranh minh họa để kể toàn bộ lại câu chuyện . - Gv cho Hs quan sát lần lượt từng tranh minh họa Một Hs đọc cả bài. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. Hs đọc thầm đoạn 1. Chú sửa soạn cho cuộc thi không biết chán. Chú mải mê soi bóng dưới dòng suối trong veo để Hs đọc thầm đoạn 2 phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. Ngựa Con ngùng nguẩy, đầy tự tin đáp: Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất đònh sẽ thắng. Hs thảo luận câu hỏi. Đại diện các nhóm lên trình bày. Hs nhận xét, chốt lại. Đừng bao giờ chủ quan, dù việc nhỏ nhất. PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. Hs thi đọc diễn cảm truyện. Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài. Một Hs đọc cả bài. Hs nhận xét. PP: Quan sát, thực hành, trò chơi. trong SGK. - Gv mời từng cặp Hs phát biểu ý kiến. - Gv nhận xét, chốt lại: + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. + Tranh 4: Ngưa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. - Bốn Hs tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. Hs quan sát tranh minh họa. Từng cặp hs phát biểu ý kiến. 4 Hs kể lại 4 đoạn câu chuyện. Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. Hs nhận xét. 5. Tổng kềt – dặn dò. (1’) - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bò bài: Cùg vui chơi. - Nhận xét bài học. Thứ ngày tháng năm 20 Tập viết Bài : Ôn chữ hoa T (th)– Thăng Long I/ Mục tiêu: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng Th ) L ( 1 dòng ) viết đúng tên riêng Thăng Long ( 1dòng ) và câu ứng dụng : Thể Dục Nghìn viên thuốc bổ ( 1 lần ) bằng chữ cỡ nhỏ II/ Chuẩn bò: * GV: Mẫu viết hoa T (th). Các chữ Thăng Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: (4’) - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Gv nhận xét bài cũ. 3. Giới thiệu và nê vấn đề. (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: (28’) * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ T (th) hoa. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ T (th) - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo các chữ chữ T (Th). * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng dụng. • Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: T (Th),L. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chư õ : T(Th). - Gv yêu cầu Hs viết chữ T (Th) vào bảng con. • Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Thăng Long. - Gv giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ đặt. - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con. • Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. PP: Trực quan, vấn đáp. Hs quan sát. Hs nêu. PP: Quan sát, thực hành. HT: Hs tìm. Hs quan sát, lắng nghe. Hs viết các chữ vào bảng con. Hs đọc: tên riêng : Thăng Long . . Một Hs nhắc lại. Tập thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. - Gv giải thích câu ứng dụng: Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiêù thuốc bổ. * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết. - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ Th: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết chữ L: 1 dòng. + Viế chữ Thăng Long: 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu ứng dụng 5 lần. - Gv theo dõi, uốn nắn. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. * Hoạt động 4: Chấm chữa bài. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng. - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho học sinh viết tên một đòa danh có chữ cái đầu câu là Th. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv công bố nhóm thắng cuộc. Hs viết trên bảng con. Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng con các chữ: thể dục. PP: Thực hành, trò chơi. HT: Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. Hs viết vào vở PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi. HT: Đại diện 2 dãy lên tham gia. Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò. (1’) - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bò bài: Ôn chữ Tr. - Nhận xét tiết học. Thứ ngày tháng năm 20 Chính tả Nghe – viết : Cuộc chạy đua trong rừng I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xi . - Làm đúng BT(2) a / b II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ viết BT2. * HS: VBT, bút. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II. (4’) - Gv nhận xét bài thi của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động: (28’) * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết . - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Đoạn viết gồm có mấy câu? + Những từ nào trong bài viết hoa ? - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai:khỏe, giành, nguyệt quế,mải ngắm, thợ rèn. • Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo dõi, uốn nắn. • Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhận xét bài viết của Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. -Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn (l/n ; dấu hỏi / dấu ngã). + Bài tập 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv giải thích cho Hs từ “ tiếu niên” và từ “ thanh niên”. PP: Phân tích, thực hành. HT: Hs lắng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Hs trả lời. Hs viết ra nháp. Học sinh nêu tư thế ngồi. Học sinh viết vào vở. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữ lỗi. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi. HT: Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài. Sau đó từng em đọc kết quả. - Gv nhận xét, chốt lại: a) : thiếu niên - nai nòt – khăn lụa – thắt lỏng – rủ sau lưng – sắc nâu sẫm – trời lạnh buốt – mình nó – chủ nó – từ xa lại. b) : mười tám tuổi – ngực nở – da đỏ như lim – người đứng thẳng – vẻ đẹp của anh – hùng dũng như một chàng hiệp só. Hs làm bài cá nhân. 2 Hs lên bảng thi làm bài Hs nhận xét. 5. Tổng kết – dặn dò. (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bò bài: Cùng vui chơi . - Nhận xét tiết học. Thứ ngày tháng năm 20 Tập đọc. Thứ . . . . . . . ngày . . . . tháng . . . . năm 2005 Luyện từ và câu Nhân hóa. Ôn cách đặt và TLCH “ Để làm gì ?” Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than. I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Tiếp tục ôn về cách nhân hóa - n luyện cách đặt và trả lời câu hỏi “ Để làm gì?”. - n luyện về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. b)Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng trong VBT. c) Thái độ: Giáo dục Hs rèn chữ, giữ vở. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết BT1. Bảng phụ viết BT2. Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. (1’) 2. Bài cũ: Từ ngữ về lễ hội . Dấu phẩy. (4’) - Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2. - Gv nhận xét bài của Hs. 3. Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa. 4. Phát triển các hoạt động. (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng. . Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu từng trao đổi theo nhóm. - Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến của mình. - Gv nhận xét, chốt lại: Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình. Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta. . Bài tập 2: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. - Gv mời 3 Hs lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào VBT. PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. HT: Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên. Các nhóm trình bày ý kiến của mình. Hs cả lớp nhận xét. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs làm bài cá nhân vào - Gv nhận xét, chốt lại. a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b) Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông. c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. *Hoạt động 2: Làm bài 3. - Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm, dấu chấm than. . Bài tập 3: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân. Gv chia lớp thành 3 nhóm cho các em chơi trò tiếp sức. - Gv dán 3 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm Hs lên bảng thi bài. Cả lớp làm bài vào VBT. - Gv nhận xét, chốt lại: Nhìn bài của bạn. Phong đi học về. Thấy em rất vui, mẹ hỏi: - Hôm nay con được điểm tốt à? - Vâng ! Con được điểm 9 nhưng đó là nhờ con nhìn bạn Long. Nếu không bắt chước bạn ấy thì chắc con không được điểm cao như thế. Mẹ ngạc nhiên: - Sao con nhìn bày của bạn ? - Nhưng thầy giáo có cấm con nhìn bày của bạn đâu ! Chúng con thi thể dục đấy mà! VBT. 3 Hs lên bảng làm bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào VBT. PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi. HT: Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs cả lớp làm bài cá nhân. 3 nhóm Hs lên bảng thi làm bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào VBT. 3. Tổng kết – dặn dò. (1’) - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Từ ngữ về thể thao, dấu phẩy. - Nhận xét tiết học. [...]... hào hứng; Học sinh lắng nghe nhấn giọng những từ thông báo tên tuổi, kết quả, Hs quan sát tranh thành tích, ý chí vượt khó của từng vận động viên, ý nghóa của biểu tượng Trâu Vàng - Gv cho Hs xem tranh minh họa • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ Hs đọc từng câu - Gv mời đọc từng câu Hs đọc đồng thanh các từ - Gv viết bảng: Hồng Công, SEA Games, Am-Xtơ- ngữ rông - Gv mời Hs tiếp... đoạt Huy chương Vàng môn trường quyền nữ Nguyễn Thúy Hiền đã mang lại vinh quang cho Tổ Quốc với một Huy chương Vàng môn trường quyền nữ - Gv nói thêm: Khi trở thàng nhà vô đòch thế giới vận động viên Nguyễn Thúy Hiền vừa mới 14 tuổi + Tóm tắt tin thứ hai: ban tổ chứ SEA Games 22 đã chọn chú trân vàng làm biểu tượng của Đại Hội Trâu vàng được Ban tổ chức SEA Games chọn làm biểu tượng của Đại hội, + Tóm... cao là nhờ ý chí phi thường + Am-xtơ-rông là người rất có y chí, nghò lực, nhờ vậy anh đã làm được những điều phi thường + Am-xtơ-rông đạt được kỉ lục cao nhờ anh rất kiên trì luyện tập, có ý chí vượt qua mọi trở ngại, Hs đọc từng đoạn trước lớp Hs giải thích từ khó 3 Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp Cả lớp đọc đồng thanh cả bài PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải HT: Hs đọc thầm các mẫu tin Hs phát... PP: Quan sát, giảng giải, - Mục tiêu: Giúp các em biết kể về buổi thi đấu thể thực hành thao HT: Bài 1 Hs đọc yêu cầu của bài - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài Hs trả lời - Gv nhắc nhở Hs: + Có thể kể về buổi thi đấu mà em chứng kiến tận Hs quan sát kó để trả lời mắt trên sân vận động, sân trường hoặc trên tivi; câu hỏi cũng có thể kể một buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe... Viết lại được một tin thể thao mới đọc được (hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình) – viết gọn, rõ, đủ thông tin b) Kỹ năng: - Hs kể lại đúng, sinh động về một buổi thi đấu thể thao c) Thái độ: - Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ vở II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Kể về một... băng giấy mời 3 Hs thi điền nhanh Hs - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: a) Bóng ném – leo núi – cầu lông b) Bóng rổ – nhảy cao – võ thuật 5 Tổng kết – dặn dò (1’) - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại - Nhận xét tiết học PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi HT: 1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo Cả lớp làm vào VBT 3 Hs lên bảng thi làm nhanh Hs nhận xét Hs đọc lại... tiếp nối từng đoạn trước lớp - Gv cho Hs giải thích các từ: trường quyền, SEA Games, thượng võ, truyền thống, chiếc áo vàng, ung thư - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm - Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi trong SGK - Gv yêu cầu Hs đọc thầm từng mẫu tin, tự tóm tắt tin ấy bằng một câu ngắn - Gv mời vài Hs... thống, chiếc áo vàng, ung thư b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai - Biết đọc với giọng thông báo rành mạch, hào hứng c) Thái độ: Rèn Hs có ý chi vượt khó trong học tập II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát (1’) 2 Bài cũ: Cùng vui chơi (4’) - GV kiểm tra 2 Hs đọc bài: “Cùng vui chơi” + Hs chơi đá cầu vui . xét, chốt lại: + Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. + Tranh 4: Ngưa Con phải. viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. PP: Trực quan, vấn đáp. Hs quan sát. Hs nêu. PP: Quan sát, thực hành. HT: Hs tìm. Hs quan sát, lắng nghe. Hs viết các chữ vào bảng con. Hs đọc: tên. tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. - Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. Hs quan sát tranh minh họa. Từng cặp hs phát biểu ý kiến. 4