giao an lọp tuan 28 CKTKN

TUẦN 28 Thứ hai, ngày 21 / 3 / 2011 TẬP ĐỌC: ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 1). I. Mục tiêu - Đọc trơi chảy, lưu lốt bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4 – 5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn. - Nắm được cấu tạo các kiểu câu để điền đúng bảng tổng kết.(BT2) - HSKG đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung VB nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật. II. Chu ẩ n b ị : Phiếu học tập photo bài tập 1, bài tập 2 (tài liệu). Phiếu bốc thăm KT tập đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - GV yêu cầu học sinh đọc bài thơ Đất nước. 3.Bài mới: Hoạt động 1: KT tập đọc và HTL (khoảng ¼ số HS của lớp) Giáo viên đặt 1 câu hỏi về nd đoạn, bài vừa đọc; cho điểm theo hd của Vụ GD tiểu học. Hoạt động 2: H.dẫn HS làm BT2. GV mở bảng phụ đã viết sẵn bảng tôngr kết-h.dẫn HS làm bài. GV nhận xét, chốt ý đúng. 4. Củng cố: 5. Dặn dò:do - Chuẩn bò: Tiết 4 - Nhận xét tiết học - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời. -Từng HS lên bôùc thăm chọn bài (sau khi bốc thăm được xem lại bài 1-2 phút) -HS đọc bài trong SGK(hoặc đọc TL) 1 đocạn hoặc cả bài theo chỉ đònh trong phiếu. -1 HS đọc yc của BT -HS nhìn bảng, nghe GV hd. -HS làm bài cá nhân vào vở -HS nối tiếp nhau trình bày kết quả -Cả lớp nhận xét sửa chữa. -HS nhắc lại nd tiết ôn tập. TOÁN: (Tiết 136) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, qng đường, thời gian. - Biết đổi đơn vị đo thời gian . - Cả lớp làm bài 1, 2 . HSKG làm thêm bài 3, 4. II. Chu ẩ n b ị : Bảng phụ, bảng học nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Bài 1: - Giáo viên chốt. - Yêu cầu học sinh nêu công thức tìm v đơn vò km/giờ Bài 2: - Giáo viên h.dẫn cách làm. - Nhận xét, sửa bài. Kết quả là: 37,5 km / giờ. Bài 3: - Cho HS đổi: 15,75 km = 15 750 m. 1 giờ 45 phút = 105 phút. Bài 4: - Giáo viên chấm và chữa bài. 72 km / giờ = 72 000 m / giờ. Thời gian để cá heo bơi 2400m là: 2400 : 72000 = 1/30 (giờ). 30 1 giờ = 2 phút. Đáp số: 2 phút. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Làm bài 1, 2 làm vào giờ tự học. - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. - Hát - Lần lượt sửa bài 3 và 4. - Lần lượt nêu cách tìm v , s , t. - Học sinh đọc đề – nêu công thức. - Giải – lần lượt sửa bài. - Nêu cách làm. Giải Vận tốc của ô tô 135 : 3 = 45 km/giờ Vận tốc của xe máy 135 : 4,5 = 30 km/giờ Mỗi giờ ô tô đi nhiều hơn là 45 - 30 = 15 km/giờ Đáp số: 15 km. - Học sinh đọc đề. - HS làm bài theo cặp. - Đại diện vài cặp lên sửa bài. - Cả lớp nhận xét sửa bài - Học sinh đọc đề. - HS tự làm tiếp vào vở rồi sửa bài. Chẳng hạn: 15 750 : 105 = 150 (m / phút) - HS đọc bài tập. - HS tự làm bài vào vở. - HS làm sai sửa bài. - Thi đua lên bảng viết công thức tính: s , v , t. KHOA HỌC: (Tiết 55) SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT. I. Mục tiêu - Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩ n b ị : - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113. III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Cây con có thể mọc lên từ 1 số bộ phận của cây mẹ. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: “Sự sinh sản của động vật”. Hoạt động 1: Thảo luận. * HS biết trình bày khái qt về sự sinh sản của động vật. - Đa số động vật được chia làm mấy giống? - Đó là những giống nào? - Tinh trùng và trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào? - Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì? - Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì? → Giáo viên kết luận: - Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ra tinh trùng). - Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng). - Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh. - Hợp tử phân chia phát triển thành cơ thể mới, mang đặc tính của bố và mẹ. Hoạt động 2: Quan sát. * HS biết được các cách sinh sản khác nhau của động vật. - Các con vật được nở ra từ trứng : sâu, - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả lời. - Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 104 SGK. - 2 giống: đực, cái. - Cơ quan sinh dục. - Sự thụ tinh. - Cơ thể mới. - Hai học sinh quan sát hình trang 112 SGK, chỉ, nói con nào được nở ra từ trứng, con nào được đẻ thành con. - Học sinh trinh bày. thạch sùng, gà, nòng nọc. - Các con vật đẻ con: voi, mèo, chó, ngựa vằn. Giáo viên kết luân: - Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ con. Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con”. * HS kể được tên 1 sốđộng vật đẻ trứng và 1 số động vật đẻ con. 4. Củng cố: 5. Dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Sự sinh sản của côn trùng”. - Nhận xét tiết học . - Nhóm viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó thắng cuộc. HS nhắc lại mục Bạn cần biết. Thứ ba, ngày 22 / 3 / 2011 TẬP LÀM VĂN: (Tiết 55) ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 2). I.Mục tiêu: - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như tiết 1. - Kể đúng tên các bài tập đọc là văn miêu tả học trong 9 tuần đầu ở HKII. II.Chu ẩ n b ị : -Phiếu bốc thăm KT đọc (như tiết 1). Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yc của tiết học. 2.Bài ôn tập: HĐ1: KT lấy điểm TĐ và HTL. Tiến hành tương tự tiết 1. HĐ2: H.dẫn làm bài tập. Bài 2: GV kết luận: có 3 bài tập đọc là văn miêu tả: Phong cảnh đền Hùng; Hội thổi cơm ; Tranh làng Hồ. Bài 3: GV gọi 2 HS làm trên bảng phụ mang bà lên trình bày trước lớp sau đó trả lời miệng chi tiết hoặc câu văn mình -HS đọc yc của bài, mở mục lục sách tìm nhanh các bài t.đọc là văn miêu tả từ tuần 19 đến tuần 27. -HS phát biểu. -HS đọc yêu cầu BT. -1 số HS nối tiếp nhau cho biết mình chọn viết dàn ý cho bài văn nào. -HS viết dàn ý vào vở ; 2 HS làm vào bảng phụ. thích, giải thích lí do. GV nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh dàn ý bài văn. 3.Củng cố: 4. Dặn dò: -Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bò tiết 8. -Nhận xét tiết học. -HS đọc dàn ý bài văn, nêu chi tiết hoặc câu văn mình thích ; giải thích lí do. -Cả lớp bình chọn bạn làm bài tốt. -HS nhắc lại dàn ý của 1 bài văn miêu tả. TOÁN: (Tiết 137) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: - Biết tính qng đường, vận tốc, thời gian. - Biết giải bài tốn chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian. - Cả lớp làm bài 1, 2. HSKG làm thêm bài 3, 4. II. Chu ẩ n b ị : - Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên chốt – cho điểm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Bài 1: a) GV h.dẫn để HS nắm được cách giải bài toán chuyển động ngược chiều. b) H.dẫn để HS làm. Bài 2 và 3: GV chấm và chữa bài. 2) Kết quả các bước giải là: 3,75 giờ. 45 km. Bài 4: Cho HS làm bài theo nhóm. GV nhận xét, chốt bài làm đúng. Các bước tính: 42 x 2,5 = 105 (km). 135 – 105 = 30 (km). 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập chung. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 3 tiết 136. - Lần lượt nêu tên công thức áp dụng. -HS đọc đề toán, trình bày bài giải theo SGK. -HS làm vào vở rồi sửa bài. Các bước tính lần lượt là: 42 + 50 = 92 (km) 276 : 92 = 3 (giờ). HS tự làm bài vào vở. Đổi: 15 km = 15 000 m Vận tốc chạy của con ngựa đó là: 15 000 : 20 = 750 (m / phút) Đáp số: 750 m / phút. -HS làm bài theo nhóm vào bảng phụ. -Các nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét sửa chữa. - Thi đua nêu lại cách tính s , v , t. - Nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (Tiết 55) ÔN TẬP GIỮA HKII.(tiết 3) I. Mục tiêu: - Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Củng cố kiến thức về các biện pháp liên kết câu. Biết dùng các từ ngữ thích hợp để liên kết câu theo u cầu BT 2. II. Chu ẩ n b ị : - Bảng phụ viết sẵn nội dung ôn tập . Phiếu KT (như tiết 1) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: KT sự chuẩn bò của HS 3. Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL. (Tiến hành tương tự như tiết 1) Hoạt động 2: H.dẫn HS làm BT2. GV nhắc HS chú ý: Sau khi điền từ ngữ thích hợp vào mỗi ô trống, cần xác đònh đó là liên kết câu theo cách nào. GV nhận xét, sửa bài. 4. Củng cố. Giáo viên nhận xét + tuyên dương. 5. Dặn dò: - Ôn bài. - Chuẩn bò: Ôn tập giữa HKII (Tiết 7). - Nhận xét tiết học. - Hát -3 HS nối tiếp nhau đọc nd BT 2. -Cả lớp đọc thầm lại nội dung từng đoạn văn, suy nghó, làm bài vào vở. Một số HS làm bài trên bảng phụ. -HS trình bày kết quả. - Nêu các phép liên kết đã học. ……………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày 23 / 3 / 2011. TẬP ĐỌC: (Tiết 56) ÔN TẬP GIỮA HKII. (Tiết 4) I.Mục tiêu: - Mức độ u cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn. (BT2) - HS khá, giỏi hiểu tác dụng của những từ ngữ được lặp lại, từ ngữ được thay thế. - HS tích cực, chủ động trong học tập. II.Chu ẩ n b ị : -Phiếu viết tên các bài tập đọc (như tiết 1). Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yêùu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: KT sự chuẩn bò của HS. 2.Bài mới: HĐ1: Giớithiệu bài: GV nêu mục tiêu , yc của tiết học. HĐ2: KT lấy điểm TĐ và HTL. Tiến hành tương tự như tiết 1. HĐ3: H.dẫn HS làm BT2. -GV giúp HS thực hiện lần lượt từng yc của bài tập. -Sau khi HS trả lời, GV mở bảng phụ đã viết 5 câu ghép của bài và giúp HS chốt kiến thức. 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn HS về nhà ôn bài, chuẩn bò cho tuần 29. -Nhận xét tiết học. -2 HS nối tiếp nhau đọc nd BT2. -Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghó làm bài cá nhân. -Vài HS trình bày trước lớp, cả lớp nhận xét sửa chữa. -Cả lớp sửa bài vào vở. -HS nhắc lại các cách liên kết câu trong bài. TOÁN: (Tiết 138) LUYỆN TẬP CHUNG. I. Mục tiêu: -Biết giải bài tốn chuyển động cùng chiều. -Biết tính qng đường, vận tốc, thời gian . -Cả lớp làm bài 1, 2. HSKG làm thêm bài 3 II. Chu ẩ n b ị : - Bảng phụ, bảng học nhóm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: Luyện tập chung. Bài 1: a) -GV giải thích: Xe máy đi nhanh hơn xe đạp, xe đạp đi trước, xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy sẽ đuổi kòp xe đạp. -GV đưa sơ đò tóm tắt ở SGK lên bảng. -H.dẫn HS trình bày bài giải như ở - Hát - Học sinh lần lượt nêu công thức tính v; s; t. - Cả lớp nhận xét. -HS đọc BT ; trả lời câu hỏi: Có mấy chhuyển động đồng thời? Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều? -HS trả lời các câu hỏi: +Lúc k.hành, xe máy cách xe đạp bao nhiêu km? +Sau mỗi giờ, xe máy đến gần xe đạp bao nhiêu km? SGK. b) Tiến hành tương tự phần a. GV nhận xét sửa bài. Kết quả các bước giải là: 36 – 12 = 24 (km) 12 x 3 = 36 (km) 36 : 24 = 3/2 (giờ) = 1 giờ 30 phút. Bài 2: -GV sửa bài. Kết quả : 4,8 km. Bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và chữa bài. Kết quả các bước giải là: 11 giờ 7 phút – 8 giờ 37 phút = 2 giờ 30 phút. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. 36 x 2,5 = 90 (km) 54 – 36 = 18 (km) 90 : 18 = 5 (giờ) 11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2. - Chuẩn bò: Ôn tập về số tự nhiên. - Nhận xét tiết học -HS trình bày bài giải như SGK. -HS làm bài theo cặp rồi chữa bài. -HS tự làm bài vào vở. -HS tự làm bài vào vở. -HS làm sai sửa bài. -HS nhắc lại cách tính v ; s ; t. CHÍNH TẢ: (Tiết 28) ÔN TẬP GIỮA HKII (Tiết 5). I.Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả bài Bà cụ bán hàng nước chè; tốc độ 100 chữ / 15 phút. - Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả ngoại hình bà cụ già; biết chọn những nét ngoại hình tiêu biểu để miêu tả. II.Chu ẩ n b ị : -Một số tranh, ảnh về các cụ già. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HĐ1: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học. HĐ2: Nghe-viết: -GV đọc bài chính tả. -GV nhắc HS chú ý các tiếng, từ dễ viết sai: tuổi giời, tuồng chèo, -GV đọc cho HS viết bài. -Cả lớp theo dõi SGK. -HS đọc thầm lại bài chính tả, tóm tắt nd bài -Đọc lại cho HS soát bài. -Chấm 7 – 10 bài. Nhận xét, sửa lỗi phổ biến. HĐ3: H.dẫn làm BT2: GV nhắùc HS: Tả ngoại hình nhân vật không nhất thiết phải tả đầy đủ các đặc điểm. GV nhận xét, chấm điểm 1 số bài viết tốt. HĐ4: Củng cố, dặn dò: -Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại cho tốt hơn. -Nhận xét tiết học. -HS viết bài vào vở. -HS đổi vở cho nhau để dò bài, tìn lỗi. -Cả lớp sửa lỗi. -1 HS đọc yc BT. -Vài HS nói chi tiết mình chọn tả. -HS làm bài vào vở. -HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình -Cả lớp nhận xét. -HS nhắc lại nội dung tiết học. LỊCH SỬ: TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP. I. Mục tiêu : - Biết ngày 30 – 4 -1975 qn ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước , từ đây đất nước hồn tồn độc lập, thống nhất. - Yêu quê hương, nhớ ơn những anh hùng đã hi sinh để giải phóng đất nước. II. Chu ẩ n b ị : -SGK, ảnh trong SGK, bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Lễ kí hiệp đònh Pa-ri. Giáo viên nhận xét bài cũ. 3. Bài mới: Tiến vào dinh Độc Lập. Hoạt động 1: Cuộc tổng tiến công giải phóng Sài Gòn. - Giáo viên nêu câu hỏi: “Sự kiện quân ta đánh chiếm dnh Độc Lập diễn ra như thế nào?” - Học sinh đọc SGK đoạn “Sau hơn 1 tháng …các tầng” → thuật lại “Sự kiện xe tăng quân ta tiến vào dinh Độc Lập”. → Giáo viên nhận xét và nêu lại các hình ảnh tiêu biểu. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc - Hát - 2 học sinh trả lời câu hỏi ở SGK. - 1 học sinh đọc SGK. - Học sinh thảo luận nhóm đôi. - Mỗi em gạch dưới các chi tiết chính bằng bút chì → vài em phát biểu. SGK, đoạn còn lại. - Thảo luận nhóm, chọn ý, diễn lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng. - Giáo viên chốt + Tuyên dương nhóm diễn hay nhất. Hoạt động 2: Tìm hiểu ý nghóa lòch sử của chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975. - Giáo viên nêu câu hỏi: - Chiến thắng ngày 30/ 4/ 1975 có tầm quan trọng như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt. - Là 1 trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lòch sử dân tộc. - Đánh tan chính quyền Mó – Ng, giải phóng hoàn toàn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. - Từ đây, Nam – Bắc được thống nhất. 4. Củng cố. - Ngày 30/ 4/ 1975 xảy ra sự kiện gì? - Ý nghóa lòch sử của sự kiện đó? 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Hoàn thành thống nhất đất nước”. - Nhận xét tiết học. -Học sinh đọc SGK. - Thảo luận nhóm, phân vai, diễn lại cảnh cuối cùng khi nội các Dương Văn Minh đầu hàng. - Học sinh trả lời. - Học sinh nhắc lại (3 em). - Học sinh nêu. Thứ năm, ngày 24 / 3 / 2011 KHOA HỌC: (Tiết 56) SỰ SINH SẢN CỦA CÔN TRÙNG. I. Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của cơn trùng. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩ n b ị : -Hình vẽ trong SGK trang 114, 115. III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả lời. [...]... Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 trang 114 SGK Giáo viên kết luận: - Bướm cải đẻ trứng mặt sau của lá rau cải - Trứng nở thành Sâu ăn lá để lớn - Hình 2a, b, c, d cho thấy sâu càng lớn càng ăn nhiều lá rau và gây thiệt hại nhất - Để giảm thiệt hại cho hoa màu do côn trùng gây ra người áp dụng các biện pháp: bắt sâu, phun thuốc trừ sâu, diệt bướm,… Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận *... H.dẫn HS làm BT2 GV treo bài của HS làm trên bảng phụ lên ; GV nhận xét và sửa bài Có thể viết tiếp là: a) chúng rất quan trọng b) sẽ không hoạt động c) mọi người vì mỗi người 3.Củng cố : 4 Dặn dò: -Dặn HS về nhà ôn bài; chuẩn bò bài cho tuần 29 -Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ: (Tiết 28) -1 HS đọc yêu cầu BT -HS đọc lần lượt từng câu văn, làm bài vào vở 1 HS làm vào bảng phụ -HS nối tiếp nhau đọc câu văn... sản xuất khẩu lớn nhất thế giới - Chỉ và đọc trên bản đồ thủ đơ của Hoa Kỳ - Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ dể nhận biết 1 số đặc điểm của dân cư và hđ sx của người dân châu Mĩ * GDBVMT (Liên hệ) : GD HS cách xử lí nước thải cơng nghiệp II Chuẩn bị: - Các hình của bài trong SGK Bản đồ kinh tế châu Mó - Một số tranh ảnh về hoạt động kinh tế ở châu Mó ( nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT... học Kể chuyện - Học sinh trong nhóm quan sát hình 2, đọc SGK rồi thảo luận nhóm theo các câu hỏi gợi ý sau: + Kể tên một số cây trồng và vật nuôi ở châu Mó + Kể tên một số ngành công nghiệp chính ở châu Mó + So sánh sự khác nhau về kinh tế giữa Bắc Mó với Trung Mó và Nam Mó - Đại diện các nhóm học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh bổ sung - Các nhóm trưng bày tranh ảnh và giới thiệu về hoạt động kinh... TUẤN 28 Kí duyệt của TT ND ………………………… Kí duyệt của BGH ND ……………………………… Kí duyệt của BGH ND …………………………… ………………………… HT…………………… ………………………… ………………………… Đất Mũi , ngày tháng3năm 2011 ……………………………… HT………………………… …………………………… …………………………… TT Đất Mũi , ngày tháng3 năm 2011 PHT HỒNG VĂN CHUNG NGUYỄN VĂN TỒN …………………………… HT………………………… ………………………… …………………………… Đất Mũi , ngày tháng3năm 2011 HT MAI KIẾN OANH... Lần lượt nêu dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 2 Bài cũ: 5; 9 - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3 Bài mới Bài 1: - Học sinh đọc đề yêu cầu - Giáo viên chốt - Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu - Làm bài gạch ngang còn biểu thò phép tính gì? - Sửa bài - Lần lượt trả lời chốt bài 1 - Khi nào viết ra hỗn số - Khi phân số tối giản mà tử số lớn hơn Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút mẫu số - Học sinh đọc... tập trung đông đến châu Mó sinh sống và họ thuộc đúc ở miền Đông của châu Mó vì đây lầ những chủng tộc nào? + Dân cư châu Mó sống tập trung ở nơi dân nhập cư đến sống đầu tiên sau đó họ mới di chuyển sang phần phía đâu? Tây - Một số học sinh lên trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế của trước lớp châu Mó - Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời ∗ Kết luận: Bắc Mó có nền . lời. - Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 104 SGK. - 2 giống: đực, cái. - Cơ quan sinh dục. - Sự thụ tinh. - Cơ thể mới. - Hai học sinh quan sát hình trang 112 SGK, chỉ, nói con nào được nở. cơm ; Tranh làng Hồ. Bài 3: GV gọi 2 HS làm trên bảng phụ mang bà lên trình bày trước lớp sau đó trả lời miệng chi tiết hoặc câu văn mình -HS đọc yc của bài, mở mục lục sách tìm nhanh các. phát triển thành gì? → Giáo viên kết luận: - Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ra tinh trùng). - Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng). - Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành