Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 Ngày soạn: 12/3/2010 Ngày giảng: Thứ 2, 15/32010 Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I. Yêu cầu: -Giúp HS nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo. -Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp. ở trường và cộng đồng. *Ghi chú: HS nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo. -Giáo dục ý thức và thái độ có tinh thần tương trợ, lá lành đùm lá rách. II-Tài liệu và phương tiện: -GV: SGK + thẻ màu xanh, đỏ. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Không kiểm tra. 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi đầu bài. Hoạt động 1: Xử lí tình huống. - GV gọi HS đọc truyện. - Các nhóm đôi thảo luận. + Em suy nghĩ gì về những khó khăn thiệt hại mà các nạn nhân đã phải hứng chịu do thiên tai, chiến tranh gây ra? + Em có thể làm gì để giúp đỡ họ. - GV kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc vùng có chiến tranh đã phải chịu nhiều thiệt thòi, mất mát. Vậy chúng ta cần làm gì để giúp đỡ họ? Chúng ta cần chia sẻ động viên, khuyên góp để giúp đỡ họ trong những lúc khó khăn nhất. Đó là HĐ nhân đạo. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi. - GV nêu yêu cầu BT 1. - HS thảo luận theo nhóm đôi. - Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến. Kết luận: Việc làm trong TH a,c là đúng. Việc làm tình huống b là sai vì đó không phải là tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cá nhân. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến. -GV nêu từng ý trong BT 3, SGK, tr.39. HS tự lựa chọn câu trả lời bằng thẻ. -GV y/c HS giải thích lí do về sự lựa chọn của mình. -Gọi HS đọc ghi nhớ. 3- Củng cố- Dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo. -HS nghe. -1HS đọc, lớp đọc thầm. - HS dự đoán cách ND câu hỏi. - HS trả lời – HS khác nhận xét. + Thiệt hại do thiên tai: hàng trăm người chết, hàng nghìn người bị mất nhà cửa, nhiều ngôi trường bị hư hỏng. Thảm hoạ sóng thần làm hàng trăm nghìn người bị chết và mất tích, nhiều nhà cửa và các công trình khác bị phá huỷ. + Chiến tranh: Chất độc màu da cam đã làm hàng trăm con người bị tật nguyền. -HS nghe. - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện các nhóm trình bày. +Việc làm trong TH a,c là đúng. +Việc làm trong TH b, là sai. -HS đưa thẻ theo quy ước: màu xanh (đồng ý); màu đỏ(không đồng ý); màu vàng (phân vân) Kết luận: ý a, dlà đúng ý b, c là sai. -2-3 HS nêu. -HS cả lớp. Toán LUYỆN TẬP Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 I. Yêu cầu: -HS thực hiện được phép chia hai phân số. -HS biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số. -Giúp HS yếu viết được phân số đảo ngược của một phân số sau đó thực hiện phép chia phân số. *Ghi chú: BT cần làm BT1, BT2. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : -HS nêu quy tắc chia phân số và thực hiện: BT2 tr. 136. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Chữa bài và nhận xét. - HS nêu cách thực hiện. -GV giúp đở HS yếu viết PS đảo ngược của PS thứ hai trong phép chia, sau đó y/c các em thực hiện phép chia. Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu cách thực hiện: Tìm thành phần chưa biết. - Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. - Nhận xét, bổ sung. -HS nêu cách tìm thừa số và số chia chưa biết. Bài 3: Tính. - Gọi HS đọc yêu cầu. - HD HS nắm cách thực hiện qua mẫu. - HS thực hiện -3HS chữa bài. Lớp theo dõi nhận xét. -GV chốt lời giải đúng. -GV hướng dẫn HS nêu nhận xét: +Ở mỗi phép nhân, hai PS đó là hai PS đảo ngược với nhau. +Nhân hai PS đảo ngược với nhau thì có kết quả bằng 1. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán. - Gọi HS cách tính diện tích hình bình hành. - HS nêu cách tính độ dài đáy khi biết diện tích và chiều cao của hình bình hành. - Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. - Nhận xét, bổ sung. 3.Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc quy tắc chia phân số. -GV nhận xét giờ học. - Dặn dò về nhà làm bài tập toán. - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở. - Lớp nhận xét. -HS nghe. - HS thực hiện tính rồi rút gọn: 5 3 : 4 3 = 5 3 x 3 4 = 53 43 x x = 15 12 = 5 4 4 1 : 2 1 = 4 1 x 2 = 4 2 = 2 1 HS tìm x, sau đó đổi chéo vở KT k.quả 5 3 X x = 7 4 ; 1 1 : 8 5 × = x= 7 4 : 5 3 ; x= 1 1 : 8 5 x = 21 20 x = 8 5 -HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài. - HS làm bài vào nháp và chữa bài trên bảng. 3 2 x 2 3 = 23 32 x x = 1; 7 4 x 4 7 = 47 74 x x = 1 2 1 x 1 2 = 12 21 x x = 1 -HS nêu. -2HS đọc. -1HS nêu. -HS: lấy diện tích chia cho chiều cao. Bài giải Độ dài đáy của hình bình hành đó là: 2 2 : 1 5 5 = (m) Đáp số: 1 m -2HS nêu. -HS cả lớp. Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 Tập đọc: THẮNG BIỂN I. Yêu cầu: -HS biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ gợi tả. -Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, giữ gìn cuộc sống bình yên.(trả lời được các CH2,3,4 trong SGK) *Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 1(SGK) -Giáo dục cho HS lòng dũng cảm, tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên nhiên gây ra để bảo vệ cuộc sống con người. II- Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết đoạn văn luyện đọc. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc thuộc lòng bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính và trả lời câu hỏi. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: -Gọi HS đọc to toàn bài. -Hướng dẫn chia đoạn: 3đoạn. -T/c cho HS đọc nối tiếp từng đoạn: 2-3 lượt. +Luyện các từ khó như ở MT. +GV kết hợp cho HS quan sát trang minh họa ở SGK để thấy được cuộc chiến đấu với biển cả của những thanh niên xung kích. +HD hiểu nghĩa các từ có ở chú giải. -HS luyện đọc theo cặp. -HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu. *Tìm hiểu bài : -HS đọc thầm bài, thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi: Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? -1HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, suy nghĩ TLCH : +Tìm từ ngữ, hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe doạ của bão biển? -1HS đọc đoạn 2, lớp suy nghĩ TLCH : + Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào? -GV HD giải nghĩa ào dữ dội : tiếng nước va vào đê rất mạnh. -HS đọc thầm Đ.3 và TLCH : +Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm , sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển? -2-3HS đọc. -Nhận xét. 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc. Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến con cá chim nhỏ bé. +Đoạn 2: Tiếp theo đến quyết tâm chống giữ. + Đoạn 3: Phần còn lại. -HS đọc và thực hiện theo y/c. Lớp nhận xét, sửa sai. -HS luyện đọc. -2HS đọc bài. -HS lắng nghe. - HS đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi: + Miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ.1)- Biển tấn công(Đ.2) -Người thắng biển. (Đ.3) + Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh- nước biển càng dữ- biển cả muốn nuốt tươi con đê đớp con cá chim nhỏ bé. +Cơn bão có sức phá huỷ như không thể gì ngăn cản nổi: như một đàn cá voilớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào; dữ dội điên cuồng. -HS đọc thầm bài. -HS lần lượt phát biểu. Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 -GV giảng hàng rào sống : đám thanh niên cứu đê. *Đọc diễn cảm -Gọi 3HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài. -GV HD HS đọc diễn cảm đoạn 2. +HS luyện đọc theo cặp. -Các nhóm thi đọc. 3-Củng cố- dặn dò: Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? -Dặn HS chuẩn bị bài: Ga-vrốt ngoài chiến lũy. -3HS tiếp nối đọc bài. -HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc . +ND:Ca ngợi lòngdũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. -HS cả lớp. Khoa học: NÓNG, LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (TIẾP) I. Yêu cầu: -HS nhận biết được chất lỏng nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi. -Nhận biết được vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ở gần lạnh hơn thì tỏa nhiệt nên lạnh đi. II-Chuẩn bị : - GV: phích nước sôi. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS trả lời câu hỏi: Để đo nhiệt độ của vật ta sử dụng dụng cụ gì?Nêu mức độ nhiệt trung bình của cơ thể người, nước đang sôi và nước đá đang tan. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: ghi đầu bài. Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt. -HS làm thí nghiệm tr. 102, SGK theo nhóm 4HS : Có 1 cốc nước nóng và 1 chậu nước, bỏ cốc nước nóng vào chậu.GV giúp đỡ HS yếu. -Các nhóm trình bày kết quả. -HS lấy VD về vật nóng lên hay lạnh đi. -GV kết luận: Các vật ở gần vật nóng hơn thì thu nhiệt sẽ nóng hơn. Các vật ở gần vật lạnh hơn thì tỏa nhiệt sẽ lạnh đi. Hoạt động 2: Tìm hiểu sự co giãn của nước khi lạnh đi và nóng lên. -HD HS thực hành làm thí nghiệm tr.103, SGK theo nhóm đôi. GV lưu ý HS: Nước được đổ đầy lọ. Ghi lại mức chất lỏng trước và sau mỗi lần nhúng, đảm bảo an toàn. -Y/c nhóm trình bày. -HS suy nghĩ TLCH : Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế lại thay đổi -2.HS trả lời - Lớp nhận xét. -HS làm thí nghiệm và thảo luận theo nhóm. HS dự đoán trước khi làm TN. -Đại diện các nhóm trình bày. -Lớp nhận xét, bổ sung: Cốc nướcđã truyền nhiệt cho vật lạnh hơn là chậu nước. Khi đó cốc nước toả nhiệt nên bị lạnh đi, chậu nước thu nhiệt nên nóng lên. -HS: Rót nước sôi vào cốc – cầm cốc ta thấy nóng. +Để rau, quả vào tủ lạnh-khi lấy ra thấy lạnh. -HS nhận biết yêu cầu của bài. -HS làm việc theo nhóm. Đại diện các nhóm trình bày. -Khi dùng nhiệtkế đo các vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống sẽ nở ra Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 khi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau ? -Kết luận: Nước và các chất lỏng nở ra khi nóng lên hay co lại khi lạnh đi. 3.Củng cố- dặn dò: -GV cho HS tự liên hệ. -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS chuẩn bị bài: Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt. hay co lại khác nhau nên mực chất lỏng trong ống cũng nhiệt kể cũng khác nhau. Vật càng nóng mực chất lỏng trong ống càng cao. Dựa vào mực chất lỏng này ta có thể biết được nhiệt độ của vật. -HS tự liên hệ. -HS cả lớp. Ngày soạn: 13/3/2010 Ngày giảng: Thứ 3, 16/3/2010 To¸n : luyÖn tËp I. Yêu cầu: -HS thực hiện được phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số. -Phát triển tư duy toán học cho HS. *Ghi chú: BT cần làm BT1, BT2. II-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ : - 2HS lên bảng làm BT sau: Tính rồi rút gọn: 5 6 : 7 7 ; 9 3 : 11 11 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài. b.Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Cho HS thực hiện lần lượt các phép tính rồi rút gọn. -GV giúp đỡ HS yếu làm bài. -GV tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài. Bài 2: Tính (theo mẫu). -GV ghi phép tính: 2 : 3 4 +Em có nhận xét gì về phép chia này? -GV hướng dẫn: 3 2 3 2 4 8 2 : : 4 1 4 1 3 3 = = × = Có thể viết gọn: 3 2 4 8 2 : 4 3 3 × = = - Yêu cầu HS tính và chữa bài. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -HS giải BT theo nhóm đôi và chữa bài trên bảng. Yêu cầu HS thực hiện bằng hai cách. -GV hướng dẫn HS còn lúng túng. -2HS làm bảng, lớp làm vào nháp. -Lớp nhận xét. -HS nghe. -HS đọc y/c bài: Tính rồi rút gọn. - HS thực hiện vào bảng con. 7 2 : 5 4 = 5 14 ; 8 3 : 4 9 = 1 6 ; 5 15 1 : 8 8 3 = -1HS nêu yêu cầu bài toán. -HS: Là phép chia STN cho phân số. -HS theo dõi. - HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng. - HS tính và rút ra nhận xét. -2HS đọc. -HS làm BT theo nhóm. -Các nhóm HS chữa bài. Các nhóm khác nhận xét, chữa bài. Cách 1:( 3 1 + 5 1 ) x 2 1 =( 5 15 + 3 15 ) x 2 1 = 8 1 4 15 2 15 × = Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 -GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. Thực hiện theo mẫu. 2 1 : 12 1 = 2 12 = 6 . Vậy 2 1 gấp 6 lần 12 1 -GV nhận xét chữa bài. 3.Củng cố, dặn dò: -HS nhắc cách thực hiện phép chia số tự nhiên cho phân số. -GV nhận xét giờ học. - Dặn dò về nhà làm bài tập toán. Cách 2: ( 3 1 + 5 1 ) x 2 1 = 1 1 1 1 3 2 5 2 × + × = 1 1 5 3 8 4 6 10 30 30 30 15 + = + = = -1HS đọc. -HS suy nghĩ và lần lượt nêu: + 1 3 gấp 4 lần 1 12 ; + 1 4 gấp 3 lần 1 12 + 1 6 gấp 2 lần 1 12 -HS nêu. -HS cả lớp. Chính tả (Nghe - viết) THẮNG BIỂN I. Yêu cầu : -HS nghe - viết đúng, bài chính tả Thắng biển. -Làm đúng BT chính tả phương ngữ BT 2b. -Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ. II. Chuẩn bị:: -GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn -HS: Vở chính tả. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS đọc cho 2HS viết các từ sau, lớp viết vào nháp: lên xuống, cỏ gianh, mênh mông, - GV nhận xét. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn HS viết: -HS đọc bài chính tả: Thắng biển. -HS trả lời câu hỏi: Tìm những hình ảnh, chi tiết nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? -Hướng dẫn HS viết từ khó, GV đọc- HS viết bảng. Lưu ý cách trình bày , ngồi viết đúng tư thế, cách để vở, cầm bút. -GV đọc bài chính tả. -:GV đọc từng câu ngắn hoặc cụm từ để HS vết bài. -GV đọc soát lỗi. - GV thu một số bài chấm , còn những HS khác đổi vở cho nhau để chữa. GV nhận xét chung bài viết. c.Hướng dẫn làm bài tập: -GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2b: Điền vào - HS thực hiện theo y/c. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS chú ý theo dõi. -HS lắng nghe. -1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc. -HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, bổ sung. -HS viết từ khó vào bảng con: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng. - HS nghe và tiếp thu. -HS nghe. - HS viết cẩn thận, nắn nót từng chữ theo đúng tốc độ. - HS dùng bút chì chấm lỗi HS mang bài cho GV chấm, còn lại trao đổi bài và tự sửa cho nhau. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 chỗ trống tiếng có chứa vần in hay inh. -Cho HS làm bài trong phiếu học tập. Sau đó dán bài lên bảng -GV chốt lời giải đúng. 3.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS: Luyện viết tiếng viết sai chính tả trong bài. +Yêu cầu mỗi em tìm và viết vào vở 5 từ có vần inh, 5 từ có vần in. -HS làm bài ra phiếu học tập - Lớp nhận xét, sửa sai. +lung linh- giữ gìn- bình tĩnh- nhường nhịn- rung rinh. + thầm kín- lặng thinh- học sinh- gia đình- thông minh. -HS cả lớp. -HS thực hiện theo yêu cầu. Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I. Yêu cầu: -HS nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu được tác dụng của câu kể vừa tìm được (BT1); biết xác định được CN, VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm được (BT2); viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì? (BT3) II-Chuẩn bị: -GV: Bìa có viết sẵn BT 1, 2. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đặt câu kể Ai là gì? Sau đó xác định CN trong các câu vừa đặt được. -GV nhận xét và ghi điểm. 2 -Bài mới: a-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. b- Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc ND BT 1. - Cho HS xác định câu kể Ai là gì? Tìm hiểu tác dụng của nó. - Nguyễn Tri Phương là người Thừa Thiên. -Cả hai ông đều không phải là người HN. - Ông Năm là dân ngụ cư ở làng này. - Cần trục là cánh tay kì diệu của các chú công nhân. Bài 2: -HS nêu y/c BT. - Gọi HS đọc và XĐ bộ phận CN và VN của các câu trên. -GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT 3và nắm yêu cầu của bài. -GV: Tưởng tượng tình huống em cùng các -2HS thực hiện - lớp theo dõi. - 2 HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện trong phiếu học tập. - HS trình bày bài của mình. - Lớp nhận xét. +Câu giới thiệu. +Câu nêu nhận định.+Câu giới thiệu. +Câu nêu nhận định. -2HS nêu. - HS thực hiện- Lớp nhận xét. - Nguyễn Tri Phương/là người Thừa Thiên. CN VN -Cả hai ông/đều không phải là người Hà Nội. CN VN - Ông Năm// là dân ngụ cư ở làng này. CN VN - Cần trục// là cánh tay kì diệu của các chú CN VN công nhân -HS nêu y/c. -HS viết bài vào vở. Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 bạn lần đầu đến thăm gia đình bạn Hà. Khi gặp bố mẹ bạn cần chào hỏi, nói lí do em và các bạn đến thăm bạn. Sau đó giới thiệu từng bạn trong nhóm cho bố mẹ bạn biết. 3- Củng cố- Dặn dò : - HS chốt lại ND của bài học. -GV nhận xét giờ học -Lần lượt một số HS đọc bài trước lớp. -Lớp theo dõi,nhân xét. - HS cả lớp. Ngày giảng: 14/3/2010 Ngày giảng: Thứ 4, 17/ 3/2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Yêu cầu: -HS thực hiện được phép chia hai phân số. -HS biết cách tính và viết gọn phép chia một phân số cho số tự nhiên. -Biết tìm phân số của một số. *Ghi chú: BT cần làm BT1 (a,b); BT 2 (a,b); BT 4. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Không kiểm tra. 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài và ghi đầu bài: b. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Chữa bài và nhận xét. - HS nêu cách thực hiện. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu cách thực hiện: Chia 1 phân số cho 1 số. - Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. - Nhận xét, bổ sung. Bài 3: Tính theo mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu. - HD HS nắm cách thực hiện. - HS thực hiện và chữa bài. Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán. - Gọi HS nêu tóm tắt bài toán. - HS nêu cách tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật. - Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. - Nhận xét, bổ sung. 3 - Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc quy tắc chia phân số. - Dặn dò về nhà làm bài tập toán. - HS thực hiện tính rồi rút gọn: 5 9 : 7 4 = 5 9 x 4 7 = 54 79 x x = 20 63 3 1 : 5 1 = 3 1 x 1 5 = 3 5 ; 1: 3 2 = 2 3 - HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài. - HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng. 4 2 : 2= 4 2 : 2 1 = 8 2 = 4 1 Viết gọn: 4 2 : 2= 24 2 x = 4 1 -HS làm BT vào nháp. 4 3 x 9 2 + 3 1 = 94 32 x x + 3 1 = 36 6 + 3 1 = 36 18 = 2 1 4 1 : 3 1 - 2 1 = 14 31 x x - 2 1 = 4 3 - 2 1 = 4 3 - 4 2 = 4 1 -2 HS đọc bài toán. HS giải vào vở. Bài giải Chiều rộng của hình chữ nhật đó là: 60x 5 3 = 36(m) Chu vi của hình chữ nhật là: ( 60 + 36) x 2 =192 (m) Diện tích của hình chữ nhật đó là: 60 x 36 = 2160 (m 2 ) Đáp số: 2160 (m 2 ) -HS cả lớp. Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 Tập đọc: GA-VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I -Yêu cầu: -HS đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện. -Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. (trả lời được các CH trong SGK) II- Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa ở SGK + bảng phụ. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi 2 HS đọc nối tiếp bài: Thắng biển, trả lời các câu hỏi trong SGK. 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: GV sử dụng tranh minh họa để giới thiệu. b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *-Luyện đọc: - Gọi HS đọc to toàn bài. -GV chia đoạn đọc. -HS đọc tiếp nối theo đoạn: 3 lần +Lần 1: GV hướng dẫn HS luyện đọc tiếng, từ khó đọc ( như ở MT). +Lần 2: GV HD HS giải nghĩa từ khó: chiến lũy, nghĩa quân, thiên thần, ú tim. +Lần 3: GV nhận xét. -HS luyện đọc theo cặp. GV giúp đỡ HS yếu. -HS đọc toàn bài. -GV đọc mẫu toàn bài. *Tìm hiểu bài: -HS đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ TLCH: Ga- vrốt ra ngoài chiến luỹ để là gì? +Đoạn 1 cho biết gì? -1HS đọc đoạn 2:Những chi tiết nào thể hiện lòng dũng cảm của Ga-Vrốt +GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ thấp thoáng: lúc ẩn, lúc hiện. +Nêu ý chính đoạn 2? -HS đọc thầm đoạn 3, TLCH: Vì sao tác giả lại gọi Ga-vrốt là thiên thần? +1HS đọc nghĩa từ thiên thần. -Nêu cảm nghĩ của em trướcvề nhân vật Ga- vrốt. +Y/c HS đọc thầm toàn bài tìm ý chính toàn bài? -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. -1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc. Bài chia làm 3 đoạn. +Đoạn1: 6 dòng đầu +Đoạn 2: tiếp dến Ga-vrốt nói. +Đoạn 3: Phần còn lại -HS tiếp nối đọc theo đoạn: 3 lượt. -Luyện đọc theo cặp. -2HS đọc toàn bài. -HS lắng nghe. -HS đọc thầm và trả lời: Ga –vrốt nghe Ăng-giôn-ra thông báo nghĩa quân sắp hết đạn nên ra ngoài chiến luỹ để nhặt đạn giúp nghĩa quân. +HS: Đoạn 1 cho biết lí do Ga-vrốt ra ngoài chiến lũy. -1HS đọc, lớp theo dõi suy nghĩ TLCH: -Không sợ nguy hiểm, ra ngoài chiến lũy để nhặt vỏ đạn cho nghĩa quân dưới là đạn nguy hiểm; Lúc ẩn lúc hiện giữa làn đạn; chơi trò ú tim với cái chết +Lòng dũng cảm của Ga-vrốt. -HS phát biểu ý kiến. -HS nêu. +ND: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga-vrốt. Nguyễn Thị Hiếu Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn - Giáo án lớp 4 *Luyện đọc diễn cảm: H -Một tốp HS tiếp nối nhau đọc phân vai (người dẫn chuyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn- ra, Cuốc-phây-rắc). -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 +GV đọc mẫu. +HS luyện đọc theo cặp.GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu. -HS thi đọc. -Lớp bình chọn bạn có giọng đọc hay. 3.Củng cố- dặn dò: -Y/c HS nhắc lại nội dung của bài. -GV nhận xét giờ học. -Dặn HS đọc lại bài và chuẩn bị bài: Dù sao Trái đất vẫn quay! -4 HS đọc đọc nối tiếp nhau theo giọng nhân vật -HS nêu giọng đọc theo các vai. -HS nghe. -HS đọc theo cặp đoạn 3 ở bảng phụ. -3HS thi đọc trước lớp. - HS thi đọc diễn cảm -HS cả lớp. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I. Yêu cầu: -HS kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm. -Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện). *Ghi chú: HS khá, giỏi kể được câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa. II. Chuẩn bị: -Đề bài viết sẵn trên bảng lớp . -Một số truyện viết về lòng dũng cảm. -Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện. -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: -Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện " Những chú bé không chết" bằng lời của mình . -Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn bị truyện ở nhà. b. Hướng dẫn HS kể chuyện: *Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập. -Gọi HS đọc đề bài. -GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch các từ: được nghe, được đọc, lòng dũng cảm - Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 - GV cho HS QS tranh minh hoạ và đọc tên truyện +HS giới thiệu câu chuyện mà các em định kể. + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện . -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị của các tổ viên. -2 HS đọc thành tiếng. -Lắng nghe. - 3 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Quan sát tranh và đọc tên truyện. -HS lắng nghe. - Một số HS tiếp nối nhau kể chuyện : +Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về lòng dũng cảm của anh Nguyễn Bá Ngọc + 1 HS đọc thành tiếng . Nguyễn Thị Hiếu [...]... 3 3 2 - HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa ®Çu bµi - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng 2 2 1 2 1 : 2= : = = 4 4 2 8 4 2 2 1 ViÕt gän: : 2= = 4 4 x2 4 2 x3 1 6 1 6 3 2 1 x + = + = + = + 4 9 3 4 x9 3 36 3 36 12 36 18 1 = = 36 2 1 1 1 1x3 1 3 1 3 2 1 : - = - = - = - = 4 3 2 4 x1 2 4 2 4 4 4 Bµi gi¶i ChiỊu réng cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ: 60x 3 = 36(m) 5 Chu vi cđa h×nh ch÷ nhËt lµ: ( 60 + 36) x 2 =192... làm BT vào nháp 1 x 2 1 x 2 1 1 1x1x1 1 x = = 4 6 2 x 4 x6 48 1 1 1x1x 6 6 3 : = = = 4 6 2 x 4 x1 8 4 Sau đó nhận xét và rút ra kết luận HS thực hiện theo u cầu - HS làm bài trong vở và chữa bài 5 1 1 5 1 10 3 13 × + = + = + = ; 2 3 4 6 4 12 12 12 5 1 1 5 1 30 1 31 + × = + = + = ; 2 3 4 2 12 12 12 12 5 1 1 5 1 4 5 4 15 8 7 − : = − × = − = − = ; 2 3 4 2 3 1 2 3 6 6 6 -HS đọc u cầu Giải: Số phần bể đã... 65 4 15 4 -GV nhắc HS làm bài cần rút gọn kết quả tính ×13 = ;15 × = =12 4 4 5 5 -HS làm việc theo cặp 3 3 1 3 2 2 4 :2 = × = ;2 : = × =4 7 7 2 14 4 1 2 -GV chốt lời giải đúng -2HS đọc Bài 5: HS đọc bài tốn -HS làm bài vào vở -GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề tốn -HS làm bài vào vở GV chấm một số vở của -1HS chữa bài Lớp nhận xét Bài giải: HS Số kg đường còn lại là: -GV giúp đỡ HS yếu làm bài 50 – 10 = 40 (kg)... trên bảng Bài 4: Gọi HS đọc u cầu của bài - HD HS tìm hiểu ND của bàivà giải bài ra vở - Giải bài trên bảng Nhận xét, bổ sung -HS lắng nghe -1HS đọc - HS suy nghĩ và nêu: phần c là phép tính đúng Còn các phần khác đều sai -HS chỉ chỗ sai trong phép tính và cách sửa -HS đọc HS suy nghĩ và làm BT vào nháp 1 x 2 1 x 2 1 1 1x1x1 1 x = = 4 6 2 x 4 x6 48 1 1 1x1x 6 6 3 : = = = 4 6 2 x 4 x1 8 4 Sau đó nhận... x 4 x1 8 4 Sau đó nhận xét và rút ra kết luận HS thực hiện theo u cầu - HS làm bài trong vở và chữa bài 5 1 1 5 1 10 3 13 × + = + = + = ; 2 3 4 6 4 12 12 12 5 1 1 5 1 30 1 31 + × = + = + = ; 2 3 4 2 12 12 12 12 5 1 1 5 1 4 5 4 15 8 7 − : = − × = − = − = ; 2 3 4 2 3 1 2 3 6 6 6 -HS đọc u cầu Giải: Số phần bể đã có nước là: 3 2 29 + = ( bể) 7 5 35 Số phần bể còn lại chưa có nước là: 29 6 = (bể) 35 35... lớp Giáo án lớp 4 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần 26 phổ biến các hoạt động tuần 27 -HS biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy II Chuẩn bị : +Giáo viên : Những hoạt động về kế hoạch tuần 27 +Học sinh : Các báo cáo về những hoạt động trong tuần vừa qua... ch÷a bµi Bµi 4: - Gäi HS ®äc bµi to¸n - Gäi HS nªu tãm t¾t bµi to¸n - HS nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diƯn tÝch cđa h×nh ch÷ nhËt - Gäi HS thùc hiƯn bµi trong vë vµ ch÷a - NhËn xÐt, bỉ sung 4 - Cđng cè- DỈn dß: - Gäi HS nh¾c quy t¾c chia ph©n sè - DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n Nguyễn Thị Hiếu Ho¹t ®éng cđa trß - HS thùc hiƯn tÝnh råi rót gän: 9 4 : = 5 7 1 1 : = 3 5 9 7 9 x7 63 x = = 5 4 4 x5 20 1 5 5... thực hành tháo vít c Lắp ghép một số chi tiết: -GV thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong H .4 SGK -GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào trong hộp GV u cầu mỗi nhóm lắp 2 -4 mối ghép 3.Nhận xét- dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn HS: chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài ”Lắp cái đu” Giáo án lớp 4 -Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh... Hiếu - Trường Tiểu học Hồ Chơn Nhơn Tốn: Giáo án lớp 4 LUYỆN TẬP CHUNG I u cầu: - -Giúp HS yếu thực hiện thành thạo các phép tính phân số -Giải thành thạo tốn có lời văn II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm BT sau: - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở nháp Tính bằng cách thuận tiện nhất: 5 1 2 1 8 4 4 4 - Lớp nhận xét a) 7 × 3 + 7 × 3 ; b) 9 × 5 − 9 ×... thạo tốn có lời văn II.Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2HS làm BT sau: - 2 HS làm bảng, dưới lớp làm vở nháp Tính bằng cách thuận tiện nhất: 5 1 2 1 8 4 4 4 - Lớp nhận xét a) × + × ; b) × − × 7 3 7 3 9 5 9 5 2 Bài mới: a)Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc u cầu của bài - Cho HS thực hiện và lựa chọn đúng, sai -GV chốt lại Bài . 8 2 = 4 1 Viết gọn: 4 2 : 2= 24 2 x = 4 1 -HS làm BT vào nháp. 4 3 x 9 2 + 3 1 = 94 32 x x + 3 1 = 36 6 + 3 1 = 36 18 = 2 1 4 1 : 3 1 - 2 1 = 14 31 x x - 2 1 = 4 3 - 2 1 = 4 3 - 4 2 . gọn: 5 3 : 4 3 = 5 3 x 3 4 = 53 43 x x = 15 12 = 5 4 4 1 : 2 1 = 4 1 x 2 = 4 2 = 2 1 HS tìm x, sau đó đổi chéo vở KT k.quả 5 3 X x = 7 4 ; 1 1 : 8 5 × = x= 7 4 : 5 3 ; x= 1. chung. Đại diện từng nhóm nêu kết quả. Lớp nhận xét, chữa bài. 5 65 4 15 4 13 ;15 12 4 4 5 5 3 3 1 3 2 2 4 : 2 ;2 : 4 7 7 2 14 4 1 2 × × = × = = = × = = × = -2HS đọc. -HS làm bài vào vở. -1HS chữa