Vấn Đề lãng phí thời gian của sinh viên iuh trường Đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh hiện nay

HỒ CHÍ MINH KHOA: KHOA HỌC CƠ BẢN — — BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÊN TIỂU LUẬN: VẤN ĐỀ LÃNG PHÍ THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN IUH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHI

BỘ CÔNG THƯƠNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HỒ CHÍ MINH

KHOA: KHOA HỌC CƠ BẢN

— —

BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

TÊN TIỂU LUẬN:

VẤN ĐỀ LÃNG PHÍ THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN IUH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

Giảng viên hướng dẫn : TRƯƠNG HOÀNG DUY

Nhóm sinh viên thực hiện : NHÓM 4

Lớp : DHLQT18A

TP.HCM, Ngày 19 tháng 12 năm 2022

MỤC LỤC

DANH SÁCH THÀNH VIÊN NHÓM 2

MỤC LỤC 3

LỜI CẢM ƠN 4

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT 5

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN 6

I PHẦN MỞ ĐẦU 7

1 Lí do chọn đề tài/tính cấp thiết của đề tài 7

2 Mục tiêu nghiên cứu 8

3 Câu hỏi nghiên cứu 8

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 9

5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài 9

II TỔNG QUAN TÀI LIỆU 10

1 Các khái niệm 10

2 Các thuyết liên quan đến đề tài nghiên cứu: 11

3 Tổng quan tình hình nghiên cứu trong nước và ngoài nước theo khung khái niệm 12

4 Những vấn đề/ khía cạnh còn chưa được đề cập trong các nghiên cứu trước đó 13

III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP 14

1 Nội dung: 14

2 Phương pháp: 14

IV CẤU TRÚC DỰ KIẾN CỦA LUẬN VĂN 24

1 Chương 1.Khái quát chung về việc lãng phí thời gian của sv IUH 24

2 Chương 2 Thực trạng việc lãng phí thời gian của sv IUH .24 3 Chương 3 Những hệ lụy về việc lãng phí thời gian của sinh viên IUH 27

4 Chương 4 Kết quả của đề tài nghiên cứu về việc lãng phí thời gian của sinh viên IUH 27

5 Chương 5 Đề xuất giải pháp và kiến nghị giúp sv IUH sử dụng thời gian hiệu quả 36

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 39

TÀI LIỆU THAM KHẢO 40 PHỤ LỤC 42

LỜI CẢM ƠN

Để có thể tham gia hoàn thành bài tiểu luận này, lời đầu tiên nhóm chúng em xin gửilời cảm ơn chân thành đến thầy Trương Hoàng Duy là giảng viên giảng dạy trong quá trìnhhọc tập và tìm hiểu bộ môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa học cho nhóm chúng em.Cũng là một trong những môn quan trọng và chủ chốt trong quá trình học tập và rèn luyện

về khóa tốt nghiệp của nhóm Thầy đã giúp nhóm em tích lũy thêm nhiều hiểu biết và đượctiến gần hơn một bước với những việc tìm kiếm những thông tin hữu ích đáng tin cậy, cũngnhư việc hiểu hơn các bài luận Cũng nhờ những bài giảng và những sự giúp đỡ luôn đến từthầy nên hôm nay nhóm chúng em mới có thể thực hiện một bài tiểu luận để thực hiện tìmhiểu và nghiên cứu một vấn đề của sinh viên hiện nay

Trong quá trình thực hiện nghiên cứu và tìm hiểu, nhóm em đã cố gắng nỗ lực vàphát huy tận dụng tất cả những hiểu biết, tuy nhiên vẫn không tránh khỏi những thiếu sót.Nhóm chúng em rất mong nhận được những đóng góp từ thầy để bài tiểu luận có thể hoànthiện hơn

Nhóm em xin chân thành cảm ơn Chúc thầy có nhiều sức khỏe, hạnh phúc và thànhcông trên con đường giảng dạy ạ!!

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài/tính cấp thiết của đề tài

Như chúng ta đã biết, thời gian là một từ ngữ thông dụng trong đờisống Hiểu theo cách đơn giản thì, thời gian chính là một thứ tài sản củamỗi người có được từ khi họ bắt đầu được sinh ra Theo Từ điển tiếngViệt, thời gian cũng chính là hình thức tồn tại cơ bản về vật chất, trong

đó vật chất hoạt động và phát triển liên tục, không ngừng[1]

Hiện nay, chỉ nói riêng về lượng sinh viên của trường IUH năm 2022lượng sinh viên đã là 36.000 sinh viên[2] Điều này cho thấy được rằnglượng sinh viên hiện nay ở Tp.HCM nói chung và IUH nói riêng là khá lớn

so với dân số cả nước Vì thế, sinh viên hiện nay đang là một bộ phậnđáng quan tâm của cả nước, vì sinh viên cũng chính là lực lượng phát huynguồn trí tuệ, là nguồn lực chủ yếu trong thời đại tri thức, khoa học côngnghệ hiện nay

Là một yếu tố then chốt trong việc phát triển đất nước ở thời đại đổimới hiện nay, tuy nhiên sinh viên cũng đang là một bộ phận cần đượcgiáo dục tốt hơn để rèn luyện những kỹ năng cơ bản, và kỹ năng quản lýthời gian là không thể thiếu đối với sinh viên hiện nay nói chung là SVIUH nói riêng Một phần do xã hội ngày càng phát triển đổi mới, côngnghệ hiện đại tiên tiến dẫn đến việc giới trẻ nói chung và sinh viên nóiriêng có một trạng thái “Lười” hay không trân trọng thời gian là một điềukhá phổ biến và điều này lại tác động đến sự phát triển và tư duy củasinh viên

Từ sự kém cỏi về hiểu biết tầm quan trọng và cách quản lý thời gian,sinh viên đang gặp phải những hệ lụy tác động xấu như: mất đi nhiều trithức, hoài bão ước mơ, sự thành công và khát vọng,… Ngoài ra, việckhông cân bằng được thời gian còn ảnh hưởng đến sức khỏe, khả năng tưduy, sáng tạo,…

Vì cũng là một nhóm SV, nên nhóm chúng em cũng nhận thức đượcphần nào về việc lãng phí thời gian của SV hiện nay nói chung và SV IUHnói riêng, từ đó đưa ra đề tài nghiên cứu này nhằm đề cập đến sự lãng

phí thời gian và tầm quan trọng về thời gian của SV, cụ thể là SV trườngĐại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Qua bài nghiên cứu này,nhóm SV chúng em hy vọng rằng có thể truyền tải được tầm quan trọngcủa thời gian, và những hệ lụy xấu của lãng phí thời gian đến SV IUH, để

SV IUH có thể cải thiện được việc quản lý thời gian của mình một cách tốthơn, khả quan hơn

2 Mục tiêu nghiên cứu

-Tỉ lệ SV IUH đã và đang lãng phí thời gian hiện nay

-Xác định nguyên nhân dẫn đến việc sv IUH lãng phí thời gian

+ Nguyên nhân chủ quan: Nhận thức của SV IUH về tầm quan trọngcủa thời gian còn kém; sống không có mục tiêu, ý chí; bản lĩnh để kháng

cự lại sự cám dỗ của: MXH, Những cuộc vui, ngủ,… còn thấp; thiếu ýthức, thói quen phô trương, chạy đua theo hình thức bên ngoài,…

+ Nguyên nhân khách quan: Những cám dỗ của thú vui ngày càngnhiều hơn, bạn bè lôi kéo, sống xa nhà thiếu sự quan tâm của gia đình,không gian sống không lành mạnh (môi trường học tập bị hạn chế);…

- Đề xuất các giải pháp nhằm hạn chế việc lãng phí thời gian của svIUH hiện nay

3 Câu hỏi nghiên cứu

- Tỉ lệ SV IUH lãng phí thời là bao nhiêu ?

- Phần lớn SV IUH lãng phí thời gian vào những việc gì?

- Việc chưa nhận thức đúng đắn về thời gian có phải là yếu tố dẫnđến việc lãng phí thời gian của SV IUH hay không?

- Sự cám dỗ của các yếu tố bên ngoài có phải là nguyên nhân dẫnđến việc lãng phí thời gian của SV IUH hay không?

- Khi lãng phí thời gian quá nhiều sẽ gây ra những hệ lụy gì?

- Làm sao để có thể hạn chế việc SV IUH lãng phí thời gian?

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng:

Muốn thực hiện được đề tài: Vấn đề lãng phí thời gian của sinh viên“

Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay”, nhóm đã tiếnhành khảo sát những sinh viên thuộc khoa Quản trị kinh doanh, Côngnghệ thông tin, Công nghệ động lực, Công nghệ cơ khí của IUH Trong đóđối tượng phân tích chủ yếu của bài nghiên cứu này là SV IUH đã và đanglãng phí thời gian

5 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài

5.1 Ý nghĩa khoa học của đề tài

Việc thực hiện nghiên cứu về đề tài lãng phí thời gian của SV IUHhiện nay nhằm hệ thống vấn đề, cơ sở lý luận về thời gian và tầm quantrọng của thời gian Bài nghiên cứu giúp cho người đọc nói chung và SVnói riêng dễ dàng nhìn nhận được tầm quan trọng của thời gian một cáchđơn giản và chính xác

5.2 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài

Đề tài nghiên cứu về “Thực trạng lãng phí thời gian của SV IUH hiệnnay”, nhằm chỉ ra những nguyên nhân khách quan, chủ quan dẫn đếnviệc lãng phí thời gian của SV IUH Chỉ ra tầm quan trọng của thời gian,những hệ lụy của việc sử dụng thời gian không hiệu quả Trên cơ sở đótiến hành đưa ra những giải pháp và làm rõ về thời gian giúp sinh viênIUH có thể nhìn nhận và cải thiện được tình trạng lãng phí thời gian hiệnnay

II TỔNG QUAN TÀI LIỆU

1 Các khái niệm

1.1 Khái niệm sinh viên

Sinh viên thường là những người có độ tuổi từ 18 trở lên đã có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông và đang học tập tại các trường Đại học hoặc Cao đẳng Sinh viên được bảo đảm Điều kiện thực hiện đầy đủ nhiệm vụ và quyền trong quá trình học tập và rèn luyện tại

cơ sở giáo dục và đào tạo[3]

Sinh viên khác với học sinh ở bậc trung học phổ thông ở cách dạy và cách học Phần lớn các trường Đại học và Cao đẳng, sinh viên được đào tạo theo chế độ tín chỉ

Trong quá trình theo học, để có thể tốt nghiệp và ra trường sinh viên cần phải đăng kí học và hoàn thành tín chỉ theo yêu cầu bắt buộc của chương trình

Theo chế độ tín chỉ, các giảng viên chỉ có vai trò là người hướng dẫn, sinh viên phải làngười chủ động tự học, tự nghiên cứu và tự tìm hiểu

1.2 Khái niệm và đặc điểm thời gian

Thời gian là khái niệm để diễn tả chuyển động trình tự xảy ra của các sự kiện, biến cố

và khoảng cách kéo dài của chúng Thời gian là một đại lượng vật lý tương đối đặc trưng cho sự biến đổi, là giá trị trung gian giúp ta thấy được sự thay đổi vật chất Được xác định bằng số lượng các chuyển động của các đối tượng có tính lặp lại và thường có một thời điểm mốc gắn với một sự kiện nào đó[4]

Thời gian có 4 đặc điểm sau đây:

- Không thể quay lại: Thời gian chỉ có một chiều duy nhất là từ quá khứ đến tương lai Khi thời gian đã đi qua thì không có cách nào lấy lại được nó luôn vận động tiến lên mà không có chiều quay lại

- Không thể dự trữ, không thể mang ra để mua bán hoặc dùng trao đổi: Cho dù chúng

ta có sử dụng hay không sử dụng thời gian thì nó vẫn mất đi

- Không thể thay thế: Có những sự việc hiện tượng đặc trưng có thể sử dụng sự vật hiện tượng có tính tương đồng thay thế được Tuy nhiên, thời gian là độc nhất vô nhị và không thể sử dụng bất kỳ sự vật gì thay thế được

- Không thể đảo ngược: Đối với một quy trình sản xuất, nhà sản xuất có thể đảo ngượcquy trình Hay như quy trình tạo ra nhu cầu khách hàng, các doanh nghiệp có thể đảo ngược quy trình là tạo ra sản phẩm trước khi khách hàng có nhu cầu Nhưng thời gian thì khác, thời gian chỉ có một quy trình vận động tiến lên và con người rất muốn đảo ngược nó nhưngcũng không thể thực hiện được

1.3 Khái niệm lãng phí thời gian

Lãng phí thời gian là cách sử dụng thời gian vào những việc vô bổ, không hợp lý Sự phân chia thời gian và công việc đó không giúp hoàn thành mục tiêu, mang lại hiệu quả tốt nhất cho công việc mà còn có thể đem lại hậu quả ngược lại

1.4 Khái niệm quản lý thời gian

Quản lý thời gian là quá trình lập danh sách những điều cần phải làm, nguyên tắc thực hiện thời gian biểu, đảm bảo rằng mọi việc được thực hiện theo đúng kế hoạch, không bị lãng phí[5]

Bản chất của quản lý thời gian là quá trình thực hiện kiểm soát có ý thức về số lượng thời gian cho hoạt động cụ thể, đặc biệt là để tăng hiệu quả năng suất Quản lý thời gian hiệu quả đem lại nhiều lợi ích thuyết phục:

- Nâng cao hiệu quả và năng suất sản xuất của cá nhân và tập thể;

- Tăng lượng “thời gian riêng tư” cho mỗi cá nhân;

- Giảm bớt áp lực trong công việc;

- Tăng niềm vui trong công việc;

- Có thể dự trù được nhiều việc cho kế hoạch tương lai và giải quyết các vấn đề mang tính dài hạn;

- Nâng cao sức sáng tạo;

Tóm lại, quản lý thời gian có nghĩa là kiểm soát tốt hơn và đưa ra những quyết định sáng suốt về cách chúng ta sử dụng thời gian

Các biểu hiện của tình trạng lãng phí thời gian

 Không có mục tiêu cụ thể

 Không có checklist việc phải làm theo ngày

 Dành quá nhiều thời gian cho những thứ ngoài lề

 Làm việc trong vội vã

 Không có thời gian chăm sóc bản thân

2 Các thuyết liên quan đến đề tài nghiên cứu:

Nhà khoa học Hawking tổng hợp và phát triển đưa ra mô hình thời gian khả dĩ nhất đến nay, từ thuyết của Newton và Einstein[6]

2.1 Thuyết của Newton

Trong cuốn sách "Các nguyên lý toán học" xuất bản năm 1687, Newton mô tả thờigian và không gian như một khung nền cho các sự kiện diễn ra, và thời gian không thể làmảnh hưởng tới các sự kiện đó

Thời gian của Newton là đơn tuyến, như một đường thẳng kéo dài từ quá khứ tớihiện tại Tuy nhiên, nếu vậy nghĩa là vũ trụ phải được sáng tạo ra tại một thời điểm, và tạisao lại phải chờ đợi quá lâu, dài gần như vô tận cho tới thời điểm đó Nói cách khác, "Chúa

đã làm gì trước khi sáng tạo ra vũ trụ?", Hawking viết[6]

Đặc biệt, nếu thời gian là đơn tuyến, tại sao vạn vật trong vũ trụ không đạt tới trạngthái cân bằng nhiệt, với nhiệt độ của mọi thứ đều như nhau? Ví dụ để một cốc nước nóngtrong phòng, tới một thời điểm nhiệt độ của cốc nước sẽ cân bằng với nhiệt độ phòng Đây

là các vấn đề Hawking đặt ra trong cuốn sách "Vũ trụ trong một vỏ hạt dẻ" khi nói về thờigian của Newton

2.2 Thuyết của Einstein

Trong lý thuyết của Einstein, không thời gian không tách biệt với các sự kiện diễn ra,

mà nó thực sự tham gia vào các sự kiện đó Bất kỳ vật thể có khối lượng nào cũng làm cong

không thời gian xung quanh nó, gây ra hiệu ứng hấp dẫn Có thể hình dung tính chất nàynhư một quả bóng đặt trên đệm cao su tượng trưng cho không thời gian Do sức nặng củamình, quả bóng sẽ làm lún “không thời gian” xung quanh nó

Như vậy, theo thuyết tương đối rộng, không thời gian và vũ trụ gắn liền với nhau.Hawking cũng thừa nhận trong cuốn sách của mình, thời gian "có một sự khởi đầu và kếtthúc Việc hỏi cái gì đã xảy ra trước khi thời gian bắt đầu và cái gì sẽ xảy ra sau khi thờigian kết thúc là vô nghĩa vì lúc đó nó không được xác định." Hawking viết[7]

Từ đó, Hawking cho rằng "thời gian phải có một hình dáng" Ông cho rằng không chỉkhối lượng của các vật thể bẻ cong không thời gian, mà cả năng lượng cũng góp phần Nănglượng bẻ cong không thời gian làm cho các tia sáng cũng phải đi theo đường cong và hướnglại gần nhau

3 Tổng quan tình hình nghiên cứu trong nước và ngoài nước theo khung khái niệm

3.1 Các nghiên cứu trong nước

Vũ Thị Thanh Bình (2018) đã thực hiện nghiên cứu “Nâng cao phương pháp tự học thông qua cải thiện kỹ năng quản trị thời gian của sinh viên của trường Đại học Công nghiệp Hà Nội”, những phát hiện cho thấy rằng sinh viên chú ý đến tập trung hoàn thành công việc thay vì lên

kế hoạch làm việc và có ý thức quan tâm đến việc đánh giá mức độ hoàn thành công việc Kết quả nghiên cứu cũng chỉ ra thế mạnh của sinh viên trong kĩ năng quản lí thời gian bao gồm: Xác định được việc phải làm và

ưu tiên các nhiệm vụ đó, nhưng khi đánh giá vẫn có hạn chế về việc hoàntất công việc, về cách sắp xếp công việc hợp lý, san sẻ công việc với người xung quanh, giúp tránh những điều không đáng để chú tâm thực hiện mục đích chính của bạn[8]

Tác giả Hoàng Thị Phương (giảng viên trường ĐH Sư phạm Hà Nội) đãthực hiện khảo sát trên 200 sinh viên trường ĐH Sư phạm Hà Nội Kết quả nghiên cứu là: chỉ có 18% sinh viên sử dụng thời gian cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp để nghiên cứu tài liệu Có tới 52% sử dụng nhiều thời gian ngồi máy tính để online, lên Facebook, 46% dành nhiều thời gian trong ngày để ngủ nướng hoặc ngủ trưa 29% cho biết dành nhiều thời gian để tham gia hoạt động xã hội và thể thao giúp cải thiện sức khỏe, hình thành và rèn luyện kỹ năng, 12% sử dụng nhiều thời gian lên thư viện nghiên cứu tài liệu[9]

3.2 Các nghiên cứu ngoài nước:

Phát hiện của Francesco Cirillo ông là một CEO của một công ty phần mền Italia, saumột khoảng thời gian làm việc ông cảm thấy mức độ tập trung giải quyết công việc củamình ngày càng kém đi Sau đó, ông đã đưa ra một số giải pháp nghỉ giải lao giữa phiên làmviệc thay vì phải làm việc liên tục trong một thời gian dài Francesco Cirillo đưa ra cáchthức làm việc tập trung cao với thời gian 25 phút và sau đó sẽ nghỉ ngắn trong 5 phút và sau

đó tiếp tục làm việc trong 25 phút luân phiên Mỗi phiên làm việc trong vòng 25 phút nàythì ông gọi là 1 Pomodoro[10].

Ma trận Eisenhower là ma trận quản lý thời gian – Ma trận này được vị tổng thốngthứ 34 của Hoa Kỳ là Dwight D.Eisenhower sáng tạo và đặt tên, dựa trên hai đặc tính là:tính quan trọng và tính khẩn cấp Ma trận này là một công cụ giúp hiệu quả công việc đượcnâng cao đồng thời giúp hạn chế những hoạt động gây lãng phí thời gian giúp ta hoàn thànhmục tiêu của bản thân mình Tuy nhiên, ma trận này vẫn chưa phải là một chiến lược hoànhảo Để có thể sử dụng chiến lượng này, thì chúng ta phải lập ra những nhiệm vụ phải làm,

và cả những nhiệm vụ làm mất thời gian nhưng không quan trọng Và sau đó chỉ cần dựavào các nhiệm vụ đó sắp xếp chúng dựa theo tầm quan trọng và tính cấp thiết Ma trậnEisenhower có thể dùng cho những kế hoạch lớn và cả những kế hoạch nhỏ[11]

4 Những vấn đề/ khía cạnh còn chưa được đề cập trong các nghiên cứu trước đó

Các công trình nghiên cứu được triển khai trước đây chủ yếu chỉ đề cập đến vấn đề về

kỹ năng quản lí thời gian nhưng rất ít đề cập và phân tích đến những nguyên nhân (kháchquan, chủ quan) và hệ lụy của lãng phí thời gian Một số vấn đề về kỹ năng quản lí thời gianđược đề được đề cập đến trong các tạp chí:

- Khái niệm về quản lý thời gian[12].

- Thời gian có vai trò quan trọng cuộc sống[12]

- Cách để lập thời gian biểu hợp lí[12]

- Nguyên nhân của lãng phí thời gian[12]

- Thực trạng của sinh viên về sử dụng thời gian[8]

- Đưa ra các giải pháp để sử dụng thời gian hiệu quả[12]

- Các công cụ quản lý thời gian[12]

Vấn nạn lãng phí thời gian của sinh viên là một vấn đề phổ biến cần quan tâm trong xãhội Lãng phí thời gian gây nhiều hệ lụy không tốt cho sinh viên Vì vậy, nhóm chúng emquyết định nghiên cứu vấn nạn lãng phí thời gian của sinh viên nhằm mục đích tìm ranguyên nhân thực tiễn mà sinh viên đang mắc phải và giải pháp tối ưu để khắc phục vấn nạnnày, đồng thời tuyên truyền và cảnh báo đến giới trẻ nói chung và SV IUH nói chung vềnhững hệ lụy mà lãng phí gian gây ra Nội dung nhóm em nghiên cứu tập trung vào các vấnđề:

- Khái niệm về thời gian và lãng phí thời gian

- Nhận thức của sv IUH về thời gian, lãng phí thời gian

- Những hoạt động chủ yếu về thời gian của SV IUH

- Nguyên nhân lãng phí thời gian của giới trẻ nói chung và SV IUH nói riêng:+ Nguyên nhân chủ quan (bản thân muốn khám phá, không làm chủ được bản thân,…)+ Nguyên nhân khách quan (bạn bè rủ, sự hấp dẫn của thú vui,…)

- Những hệ lụy mà lãng phí thời gian mang lại

+ Mất cân bằng đồng hồ sinh học

+ Mất đi nhiều mối quan hệ, nhiều tình cảm đẹp

+ Mất đi nhiều tri thức

+ Lãng phí thời gian còn làm mất đi ước mơ, khát vọng và những thành công của bạn+ Lãng phí sức khỏe

- Những biện pháp giúp tránh tình trạng lãng phí thời gian của SV:

+ Lập thời gian biểu mục tiêu và kế hoạch rõ ràng

+ Hạn chế với mạng xã hội

+ Dọn dẹp bàn làm việc

+ Nghiêm khắc với chính mình

+ Hạn chế làm nhiều công việc cùng lúc

Thông qua việc nghiên cứu vấn đề các vấn đề trên có tác động đến nhận thức về thờigian và hành động để tránh tình trạng lãng phí thời gian của SV IUH Qua đó nhóm 4 sẽ cóthêm hệ thống kiến thức các kết quả nghiên cứu thực tiễn nhất

III NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP

1 Nội dung:

- Khảo sát thực trạng việc lãng phí thời gian của sv ĐHCN Tp.HCM

- Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn tới việc lãng phí thời gian của svIUH

- Đề xuất một số giải pháp hay kiến nghị giúp sv IUH sử dụng thờigian có hiệu quả

2 Phương pháp:

2.1 Thiết kế nghiên cứu:

- Phương pháp phân tích và tổng hợp lý thuyết: chọn lọc ra những

thông tin cần thiết từ tài liệu, bổ sung nếu tài liệu thiếu sót hay sai lệch,xây dựng hệ thống khái niệm, phạm trù quy luật, để làm cơ sở cho đề tàinghiên cứu

- Phương pháp khảo sát bằng phiếu câu hỏi: Khảo sát thực tế cácsinh viên về vấn đề lãng phí thời gian của từng sinh viên Sử dụng bảngcâu hỏi (from câu hỏi của google: để thuận tiện cho việc thống kê thôngtin)

- Dựa vào kết luận của các phương pháp trên để phân tích, so sánh

và đưa ra kết quả phù hợp về vấn đề lãng phí thời gian của sinh viên Từ

đó, đề xuất ra giải pháp để giúp sinh viên IUH sử dụng thời gian có hiệuquả hơn

2.2 Chọn mẫu:

2.2.1 Dân số nghiên cứu:

- Là toàn bộ sinh viên thuộc 4 khoa: Quản trị kinh doanh, Côngnghệ thông tin, Công nghệ động lực và Công nghệ cơ khí đã được chọnngẫu nhiên đang theo học tại trường đại học Công Nghiệp Thành Phố HồChí Minh

2.2.2 Kích thước mẫu:

- Việc lựa chọn kích thước mẫu được xác định dựa trên yêu cầu vềphân tích, nhân tố khám phá EFA (Exploratory factor analysis), kích thướcmẫu tối thiểu phải gấp 5 lần tổng số biến quan sát với công thức: n=m*5

Trong đó:

n: là kích thước mẫu

m: số câu hỏi trong bảng khảo sát

Bảng câu hỏi khảo sát có 26 câu hỏi tương ứng với 26 biến quan sát thuộc các nhân tố khác nhau

Như vậy, kích thước mẫu sẽ là => n = 26*5=130

2.2.3 Chiến lược chọn mẫu:

- Nhà nghiên cứu quyết định sử dụng phương pháp chọn mẫu cấutrúc phân tầng theo tỉ lệ Với phương pháp này có thể đảm bảo mỗi nhómtrong dân số nghiên cứu đa dạng, ngoài ra đảm bảo được tính đại diệncủa mẫu theo từng nhóm quần thể

Chọn ngẫu nhiên 4 khoa của trường:

+ Khoa quản trị kinh doanh

+ Khoa Công nghệ thông tin

+ Khoa Công nghệ động lực

+ Khoa Công nghệ cơ khí

Trong mỗi khoa sẽ chọn sinh viên theo năm học từ năm nhất đến

năm tư

Ta có: Tổng sinh viên 3 khoa là 13.606 sinh viên Trong đó,

- Khoa quản trị kinh doanh:

+ Năm nhất: 1005*130/13606= 10 sinh viên

+ Năm hai: : 1020*130/13606= 10 sinh viên

+ Năm ba: : 1100*130/13606= 11 sinh viên

+ Năm tư: : 975*130/13606= 9 sinh viên

-Khoa Công nghệ thông tin:

+ Năm nhất: : 1150*130/13606=9 sinh viên

+ Năm hai: : 745*130/13606= 7 sinh viên

+ Năm ba: : 703*130/136060=7 sinh viên

+ Năm tư: : 605*130/13606= 6 sinh viên

-Khoa Công nghệ động lực:

+ Năm nhất: : 1012*130/13606=10 sinh viên

+ Năm hai: : 700*130/13606= 7 sinh viên

+ Năm ba: : 790*130/13606= 8 sinh viên

+ Năm tư: : 600*130/13606= 6 sinh viên

-Khoa Công nghệ cơ khí:

+ Năm nhất: : 1150*130/13606=11 sinh viên

+ Năm hai: : 875*130/13606= 8 sinh viên

+ Năm ba: : 600*130/13606= 6 sinh viên

+ Năm tư: : 576*130/13606= 6 sinh viên

2.3 Thiết kế bảng khảo sát

2.3.1 Công cụ thu thập dữ liệu: Bảng câu hỏi khảo sát

Lí do lựa chọn bảng câu hỏi khảo sát để thu thập dữ liệu bao gồm:

+ Có thể thu thập được số lượng thông tin lớn mà không phải mấtnhiều thời gian

+ Có thể đặt được nhiều câu hỏi

+ Kết quả nghiên cứu có thể khái quát hóa cho dân số nghiên cứu+ Thuận tiện cho việc đi lại

2.3.2 Nội dung bảng câu hỏi khảo sát

I Thông tin cá nhân:

1 Giới tính của anh/chị là gì?

□ Nam

□ Nữ

2 Anh/chị thuộc khoa nào?

□ Quản trị kinh doanh

□ Công nghệ thông tin

II Những hoạt động chủ yếu về thời gian của sv IUH:

1 Anh/chị dành thời gian để sử dụng MXH bao lâu 1 ngày:

5 Phần lớn thời gian trong ngày của anh/chị thường dành cho việc gì?

□ Lướt web, xem phim, nghe nhạc, … ( những yếu tố thuộc về MXH)

□ Đi chơi, mua sắm

III Nhận thức của sv IUH về thời gian, lãng phí thời gian

1 Anh/chị hiểu như thế nào về việc lãng phí thời gian?

□ Dành quá nhiều thời gian vào những việc không có ích ( lướt web,chơi game, đi chơi, ngủ quá nhiều,…)

□ Việc quản lý và sử dụng thời gian không đạt hiệu quả

□ Cả 2 ý trên

□ Khác (cụ thể):

2 Thời gian đối với bạn có quan trọng hay không?

6 Theo nhận thức của anh/chị những hành động nào dưới đây là lãng phí thời gian?

□ Không rời khỏi giường sau khi thức dậy

□ Dành nhiều thời gian cho các hoạt động vô bổ

□ Thói quen nước đến chân mới nhảy

□ Không chăm sóc bản thân, không quan tâm đến sức khỏe

□ Khác (cụ thể):

IV Nguyên nhân dẫn đến lãng phí thời gian

1 Những thú vui bên ngoài ( đi chơi, xem phim, mua sắm,…) của anh/chị chủ yếu là

do nguồn tác động nào?

□ Khách quan (Bạn bè rủ, sự hấp dẫn của thú vui,…)

□ Chủ quan (Bản thân muốn khám phá, không làm chủ được bảnthân,…)

□ Khác (cụ thể):

2 Theo anh/chị nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng lãng phí thời gian của sv IUHhiện nay

□ Không có thời gian biểu cụ thể

□ Lạm dụng MXH

□ Không hiểu rõ được tầm quan trọng của thời gian

□ Thói quen trì hoãn trong cuộc sống

□ Khác (cụ thể)

V Hệ lụy về việc lãng phí thời gian

1 Theo anh/chị lãng phí thời gian quá nhiều sẽ gây ra những hệ lụy gì?

□ Mất cân bằng đồng hồ sinh học

□ Mất đi nhiều mối quan hệ, nhiều tình cảm đẹp

□ Mất đi nhiều tri thức

□ Lãng phí thời gian còn làm mất đi ước mơ, khát vọng và những thành công của bạn

□ Lãng phí sức khỏe

□ Khác (cụ thể):

VI Biện pháp hạn chế việc lãng phí thời gian của sv IUH

1 Theo anh/chị làm sao để sv có thể cải thiện được việc lãng phí thời gian?

□ Lập thời gian biểu mục tiêu và kế hoạch rõ ràng

□ Hạn chế với mạng xã hội

□ Dọn dẹp bàn làm việc

□ Nghiêm khắc với chính mình

□ Hạn chế làm nhiều công việc cùng lúc

* Nhận thức của sv IUH về tầm quan trọng của thời gian

Hoàn không toànđồng ý

Không đồng ý

Phân vân Đồng ý Hoàn

toàn đồng ý

1 Thời gian có

vai trò quan trọng

trong cuộc sống

2 Những thói quen xấu (Ngủ nhiều, lướt web, đi chơi,… ) sẽ dẫn đếnlãng phí thời gian

3 Những tác động từ: Bạn bè (những cuộc vui)

là nguyên nhân dẫnđến lãng phí thời gian

4 Những tác động từ: Gia đình (Thiếu sự quan tâm) là nguyên nhân dẫn đến lãng phí thời gian

5 Những tác động từ: Xã hội (những thú vui mới mẻ) là nguyên nhân dẫn đến lãng phí thời gian

6 Biết sử dụng thời gian hợp lý sẽ mang lại nhiều