HỒ CHÍ MINH KHOA: KHOA HỌC CƠ BẢN — — BÀI TIỂU LUẬN MÔN HỌC: PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÊN TIỂU LUẬN: VẤN ĐỀ LÃNG PHÍ THỜI GIAN CỦA SINH VIÊN IUH - TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHI
PHẦN MỞ ĐẦU
Lí do chọn đề tài/tính cấp thiết của đề tài
Thời gian là một khái niệm quen thuộc trong cuộc sống, được coi là tài sản quý giá mà mỗi người sở hữu từ khi sinh ra Theo Từ điển tiếng Việt, thời gian được định nghĩa là hình thức tồn tại cơ bản của vật chất, trong đó vật chất hoạt động và phát triển liên tục.
Năm 2022, Trường IUH đã thu hút 36.000 sinh viên, cho thấy sự gia tăng đáng kể về số lượng sinh viên tại TP.HCM Điều này phản ánh vai trò quan trọng của sinh viên trong xã hội hiện đại, khi họ không chỉ là lực lượng lao động chủ chốt mà còn là nguồn trí tuệ, góp phần vào sự phát triển của đất nước trong thời đại công nghệ và tri thức.
Trong bối cảnh phát triển đất nước thời kỳ đổi mới, việc giáo dục sinh viên trở nên quan trọng hơn bao giờ hết, đặc biệt là rèn luyện kỹ năng quản lý thời gian Sinh viên IUH cần nâng cao nhận thức về giá trị thời gian trong xã hội hiện đại, nơi công nghệ phát triển nhanh chóng Tuy nhiên, thực trạng "lười biếng" và thiếu trân trọng thời gian đang trở thành vấn đề phổ biến, ảnh hưởng tiêu cực đến tư duy và sự phát triển của sinh viên.
Sinh viên thường gặp khó khăn trong việc quản lý thời gian, dẫn đến những hệ lụy tiêu cực như mất mát tri thức, hoài bão và khát vọng thành công Việc thiếu kỹ năng quản lý thời gian không chỉ ảnh hưởng đến sự nghiệp mà còn tác động xấu đến sức khỏe, khả năng tư duy và sáng tạo của họ.
Nhóm sinh viên chúng em nhận thức rõ về vấn đề lãng phí thời gian của sinh viên, đặc biệt là tại trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh Qua nghiên cứu này, chúng em mong muốn nhấn mạnh tầm quan trọng của thời gian và những hệ lụy tiêu cực từ việc lãng phí thời gian, nhằm nâng cao nhận thức cho sinh viên IUH.
SV IUH có thể cải thiện được việc quản lý thời gian của mình một cách tốt hơn, khả quan hơn.
Mục tiêu nghiên cứu
Thực trạng lãng phí thời gian của SV IUH hiện nay
2.2 Mục tiêu cụ thể: Để thực hiện được mục tiêu tổng quát nói trên, nhóm đã nghiên cứu đưa ra các mục tiêu cụ thể như sau:
-Tỉ lệ SV IUH đã và đang lãng phí thời gian hiện nay.
-Xác định nguyên nhân dẫn đến việc sv IUH lãng phí thời gian.
Sinh viên IUH thường thiếu nhận thức về tầm quan trọng của thời gian, dẫn đến việc sống không có mục tiêu và ý chí Họ gặp khó khăn trong việc kháng cự trước những cám dỗ từ mạng xã hội, các cuộc vui và thói quen ngủ nhiều Ngoài ra, nhiều sinh viên còn thiếu ý thức và có thói quen phô trương, chạy đua theo hình thức bên ngoài.
Nguyên nhân khách quan dẫn đến tình trạng này bao gồm sự gia tăng cám dỗ từ các thú vui, áp lực từ bạn bè, và việc sống xa nhà khiến thiếu sự quan tâm từ gia đình Bên cạnh đó, môi trường sống không lành mạnh và không gian học tập hạn chế cũng góp phần không nhỏ vào vấn đề này.
- Đề xuất các giải pháp nhằm hạn chế việc lãng phí thời gian của sv
Câu hỏi nghiên cứu
- Tỉ lệ SV IUH lãng phí thời là bao nhiêu ?
- Phần lớn SV IUH lãng phí thời gian vào những việc gì?
- Việc chưa nhận thức đúng đắn về thời gian có phải là yếu tố dẫn đến việc lãng phí thời gian của SV IUH hay không?
- Sự cám dỗ của các yếu tố bên ngoài có phải là nguyên nhân dẫn đến việc lãng phí thời gian của SV IUH hay không?
- Khi lãng phí thời gian quá nhiều sẽ gây ra những hệ lụy gì?
- Làm sao để có thể hạn chế việc SV IUH lãng phí thời gian?
Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Để nghiên cứu vấn đề lãng phí thời gian của sinh viên tại Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, nhóm nghiên cứu đã tiến hành khảo sát sinh viên thuộc các khoa Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin, Công nghệ động lực và Công nghệ cơ khí Đối tượng chính của bài nghiên cứu này là những sinh viên IUH đang gặp phải tình trạng lãng phí thời gian trong quá trình học tập.
Không gian: SV khoa Quản trị kinh doanh, Công Nghệ Thông Tin, Công Nghệ Động Lực, Công Nghệ Cơ Khí của IUH.
Thời gian: trong vòng 4 tuần từ ngày 27/11/2022 đến 18/12/2022.Quy mô: 92 sinh viên
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
5.1 Ý nghĩa khoa học của đề tài
Nghiên cứu về lãng phí thời gian của sinh viên IUH hiện nay nhằm hệ thống hóa các vấn đề và cơ sở lý luận liên quan đến thời gian, cũng như nhấn mạnh tầm quan trọng của nó Bài viết này giúp người đọc, đặc biệt là sinh viên, nhận thức rõ ràng và đơn giản về giá trị của thời gian trong cuộc sống và học tập.
5.2 Ý nghĩa thực tiễn của đề tài Đề tài nghiên cứu về “Thực trạng lãng phí thời gian của SV IUH hiện nay”, nhằm chỉ ra những nguyên nhân khách quan, chủ quan dẫn đến việc lãng phí thời gian của SV IUH Chỉ ra tầm quan trọng của thời gian,những hệ lụy của việc sử dụng thời gian không hiệu quả Trên cơ sở đó tiến hành đưa ra những giải pháp và làm rõ về thời gian giúp sinh viênIUH có thể nhìn nhận và cải thiện được tình trạng lãng phí thời gian hiện nay.
NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP
Nội dung
- Khảo sát thực trạng việc lãng phí thời gian của sv ĐHCN Tp.HCM.
- Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn tới việc lãng phí thời gian của sv IUH.
- Đề xuất một số giải pháp hay kiến nghị giúp sv IUH sử dụng thời gian có hiệu quả.
Phương pháp
Phương pháp phân tích và tổng hợp lý thuyết là quá trình chọn lọc thông tin cần thiết từ tài liệu, đồng thời bổ sung những thiếu sót hoặc sửa chữa sai lệch Qua đó, xây dựng hệ thống khái niệm và phạm trù quy luật, tạo nền tảng vững chắc cho đề tài nghiên cứu.
Phương pháp khảo sát bằng phiếu câu hỏi được áp dụng để nghiên cứu thực trạng lãng phí thời gian của sinh viên Chúng tôi tiến hành khảo sát thông qua bảng câu hỏi, sử dụng Google Forms để thuận tiện cho việc thu thập và thống kê thông tin.
Dựa trên kết luận từ các phương pháp phân tích và so sánh, bài viết đưa ra những kết quả liên quan đến vấn đề lãng phí thời gian của sinh viên tại IUH Từ đó, các giải pháp được đề xuất nhằm giúp sinh viên sử dụng thời gian một cách hiệu quả hơn, nâng cao năng suất học tập và cải thiện kỹ năng quản lý thời gian.
Tất cả sinh viên từ bốn khoa: Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin, Công nghệ động lực và Công nghệ cơ khí, đã được chọn ngẫu nhiên và đang theo học tại trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.
Khi lựa chọn kích thước mẫu cho phân tích nhân tố khám phá EFA, cần đảm bảo rằng kích thước mẫu tối thiểu gấp 5 lần tổng số biến quan sát Công thức tính kích thước mẫu là n = m * 5, trong đó n là kích thước mẫu và m là số biến quan sát.
Trong đó: n: là kích thước mẫu. m: số câu hỏi trong bảng khảo sát
Bảng câu hỏi khảo sát có 26 câu hỏi tương ứng với 26 biến quan sát thuộc các nhân tố khác nhau.
Như vậy, kích thước mẫu sẽ là => n = 26*50
Nhà nghiên cứu áp dụng phương pháp chọn mẫu cấu trúc phân tầng theo tỉ lệ để đảm bảo tính đa dạng cho mỗi nhóm trong dân số nghiên cứu Phương pháp này không chỉ giúp đảm bảo tính đại diện của mẫu mà còn phản ánh đúng đặc điểm của từng nhóm quần thể.
Chọn ngẫu nhiên 4 khoa của trường:
+ Khoa quản trị kinh doanh
+ Khoa Công nghệ thông tin
+ Khoa Công nghệ động lực
+ Khoa Công nghệ cơ khí
Trong mỗi khoa sẽ chọn sinh viên theo năm học từ năm nhất đến năm tư
Ta có: Tổng sinh viên 3 khoa là 13.606 sinh viên Trong đó,
- Khoa quản trị kinh doanh:
-Khoa Công nghệ thông tin:
-Khoa Công nghệ động lực:
-Khoa Công nghệ cơ khí:
2.3 Thiết kế bảng khảo sát
2.3.1 Công cụ thu thập dữ liệu: Bảng câu hỏi khảo sát
Lí do lựa chọn bảng câu hỏi khảo sát để thu thập dữ liệu bao gồm:
+ Có thể thu thập được số lượng thông tin lớn mà không phải mất nhiều thời gian
+ Có thể đặt được nhiều câu hỏi
+ Kết quả nghiên cứu có thể khái quát hóa cho dân số nghiên cứu + Thuận tiện cho việc đi lại
2.3.2 Nội dung bảng câu hỏi khảo sát
1 Giới tính của anh/chị là gì?
2 Anh/chị thuộc khoa nào?
3 Anh chị là sv năm mấy?
II Những hoạt động chủ yếu về thời gian của sv IUH:
1 Anh/chị dành thời gian để sử dụng MXH bao lâu 1 ngày:
2 Trung bình 1 tuần anh/chị sẽ đi chơi bao nhiêu lần:
3 Thời gian ngủ trung bình 1 ngày của anh/chị là bao lâu:
4 Thời gian dành cho các hoạt động học tập của anh chị là bao lâu/ngày:
5 Phần lớn thời gian trong ngày của anh/chị thường dành cho việc gì?
□ Lướt web, xem phim, nghe nhạc, … ( những yếu tố thuộc về MXH)
III Nhận thức của sv IUH về thời gian, lãng phí thời gian
1 Anh/chị hiểu như thế nào về việc lãng phí thời gian?
□ Dành quá nhiều thời gian vào những việc không có ích ( lướt web, chơi game, đi chơi, ngủ quá nhiều,…)
□ Việc quản lý và sử dụng thời gian không đạt hiệu quả
2 Thời gian đối với bạn có quan trọng hay không?
3 Anh/chị có thường lập thời gian biểu cho bản thân mình hay không?
4 Anh/chị có bao giờ hoàn thành trễ hạn deadline chưa?
5 Anh/chị đã biết cách để cân bằng thời gian học tập và nghỉ ngơi chưa?
Anh/chị có đang lãng phí thời gian của chính mình hay không?
6 Theo nhận thức của anh/chị những hành động nào dưới đây là lãng phí thời gian?
□ Không rời khỏi giường sau khi thức dậy
□ Dành nhiều thời gian cho các hoạt động vô bổ
□ Thói quen nước đến chân mới nhảy
□ Không chăm sóc bản thân, không quan tâm đến sức khỏe
IV Nguyên nhân dẫn đến lãng phí thời gian
1 Những thú vui bên ngoài ( đi chơi, xem phim, mua sắm,…) của anh/chị chủ yếu là do nguồn tác động nào?
□ Khách quan (Bạn bè rủ, sự hấp dẫn của thú vui,…)
□ Chủ quan (Bản thân muốn khám phá, không làm chủ được bản thân,…)
2 Theo anh/chị nguyên nhân nào dẫn đến tình trạng lãng phí thời gian của sv IUH hiện nay
□ Không có thời gian biểu cụ thể
□ Không hiểu rõ được tầm quan trọng của thời gian
□ Thói quen trì hoãn trong cuộc sống
V Hệ lụy về việc lãng phí thời gian
1 Theo anh/chị lãng phí thời gian quá nhiều sẽ gây ra những hệ lụy gì?
□ Mất cân bằng đồng hồ sinh học
□ Mất đi nhiều mối quan hệ, nhiều tình cảm đẹp
□ Mất đi nhiều tri thức
□ Lãng phí thời gian còn làm mất đi ước mơ, khát vọng và những thành công của bạn
VI Biện pháp hạn chế việc lãng phí thời gian của sv IUH
1 Theo anh/chị làm sao để sv có thể cải thiện được việc lãng phí thời gian?
□ Lập thời gian biểu mục tiêu và kế hoạch rõ ràng
□ Hạn chế với mạng xã hội
□ Dọn dẹp bàn làm việc
□ Nghiêm khắc với chính mình
□ Hạn chế làm nhiều công việc cùng lúc
* Nhận thức của sv IUH về tầm quan trọng của thời gian
Phân vân Đồng ý Hoàn toàn đồng ý
1 Thời gian có vai trò quan trọng trong cuộc sống
2 Những thói quen xấu (Ngủ nhiều, lướt web, đi chơi,… ) sẽ dẫn đến lãng phí thời gian
3 Những tác động từ: Bạn bè (những cuộc vui) là nguyên nhân dẫn đến lãng phí thời gian
4 Những tác động từ: Gia đình (Thiếu sự quan tâm) là nguyên nhân dẫn đến lãng phí thời gian
5 Những tác động từ: Xã hội (những thú vui mới mẻ) là nguyên nhân dẫn đến lãng phí thời gian
6 Biết sử dụng thời gian hợp lý sẽ mang lại nhiều thành công và hiệu quả trong học tập
7 Nếu không sử dụng thời gian hợp lý sẽ dẫn đến những hậu quả tiêu cực (sức khỏe, hiệu quả học tập, mối quan hệ,… )
Nghiên cứu có 5 biến độc lập và 1 biến phụ thuộc
Các biến độc lập bao gồm:
-Việc nhận thức về tầm quan trọng của thời gian trong sinh viên chưa tốt.
-Ảnh hưởng từ những thói quen xấu của bản thân.
-Ảnh hưởng từ môi trường xung quanh: Bạn bè, gia đình, xã hội.
-Chưa biết cách sử dụng thời gian hiệu quả.
-Những ảnh hưởng tiêu cực do việc lãng phí thời gian mang lại.
Vấn đề lãng phí thời gian của sinh viên IUH.
Mối quan hệ của các biến được mô tả trong mô hình nghiên cứu dưới đây:
2.5.1 Quy trình thu thập dữ liệu
- Hình thức: dùng bảng khảo sát online thông qua google form.
Mẫu nghiên cứu bao gồm 130 sinh viên đến từ 4 khoa: Quản trị kinh doanh, Công nghệ thông tin, Công nghệ động lực và Công nghệ cơ khí tại trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh.
- Phát bảng khảo sát online thông qua google form trên các kênh trực tuyến zalo, facebook,…
2.5.2 Xử lý dữ liệu Đối với khảo sát bằng bảng khảo sát online: sau khi khảo sát đủ 130 sinh viên nhóm sẽ tiến hành xử lí dữ liệu thông qua công cụ phân tích của google form kết hợp với Filter của Execl để thống kê và đưa ra kết luận.
