Những lưu ý khi tổ chức hoạt náo cho trẻ em từ 6 12 tuổi tại thảo cầm viên

Thời gian tô chức vào ngày 25/11/2022, từ ngày tô chức so với hiện tại là hơn 1 tháng, căn cứ vào chỉ tiêu đó, nhóm trưởng đã họp các thành viên lại với nhau và thống nhất kế hoạch tối

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM

KHOA THƯƠNG MẠI & DU LỊCH

BAO CAO CUOI KY:

KY NANG HOAT NAO

DE TAI:

NHUNG LUU Y KHI TO CHUC HOAT NAO

CHO TRE EM TU 6-12 TUOI TAI THAO CAM VIEN

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: : Th$ TRƯƠNG CÔNG HẬU

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM

KHOA THƯƠNG MẠI & DU LỊCH

68 |Nguyén Thi Thu Trang 19475051

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, nhóm em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường Đại học

Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh đã đưa môn học Kỹ Năng Hoạt Náo vào

chương trình giảng dạy Đặc biệt, chúng em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên bộ môn - Thầy Trương Công Hậu đã dạy dỗ, truyền đạt những kiến thức quý báu cho chúng em trong suốt thời gian học tập vừa qua Trong thời gian tham gia lớp học Kỹ Năng Hoạt Náo của thầy, chúng em đã có thêm cho mình nhiều kiến thức bê ích, tinh thần học tập hiệu quả, nghiêm túc Đây chắc chắn sẽ là những kiến thức quý báu, là hành trang để chúng chúng em có thể vững bước sau này

Chúng em xin trân trọng cảm ơn thầy Trương Công Hậu đã tận tình giúp đỡ, định hướng cách làm việc khoa học và cách tư duy logic, cho chung em tự tin hon trong giao tiếp Đó là những góp ý hết sức có giá trị không chỉ trong quá trình thực hiện luận văn mà còn là hành trang vững chắc đề chúng em có thê bước tiếp trong quá trình học tập và lập nghiệp sau này Dù chỉ một học kỳ ngắn ngủi nhưng chúng

em đã có thê phát triển bản thân rất nhiều

Bộ môn Kỹ Nang Giao Tiếp là môn học thú vị, bỗ ích và có tính thực tế cao Đảm bảo cung cấp đây đủ kiến thức, kỹ năng, giúp sinh viên có thể ứng đụng vào thực tế Tuy nhiên, do khả năng tiếp thu thực tế còn nhiều hạn hẹp, kiến thức chưa được sâu rộng Mặc dù các thành viên nhóm 5 đã cỗ găng hết sức nhưng chắc chắn bài tiểu luận sẽ khó tránh khỏi những thiếu sót, kính mong thầy xem xét và góp ý để bài tiểu luận của nhóm 5 chúng em được hoàn thiện và tốt hơn

Nhóm 5 ching em xin chân thành cảm ơn!

Bao cao cuoi kỳ GVHD: Th.S Truong Cong Hau

BANG DANH GIA NHOM

47 | Lê Ngọc Quy 20005111 | - Phân tích WHAT - lịch trình

- - Tìm hiểu về không gian cần lưu

Nguyên Dương "

34 20026591 | ý khi tô chức hoạt náo 100% Thúy Quỳnh

- Phân tích HOW MUCH

- Tìm hiểu bài học sau khi kết

Nguyễn Thị Thu thúc hoạt động

61 20080001 100% Thúy - Phân tích WHAT - nội dung

công việc

- - Tìm hiểu về nội dung luật chơi,

Nguyên Thị Thu

68 19475051 | thưởng phat 100% Trang ,

- Phan tich WHY - kết quả

- Tim hiéu vé dung cu hỗ trợ trò Trần Khương chơi, chất lượng âm thanh

75 19522301 100% Trung - Phan tich WHY - co y nghia

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN

Hỗ Chí Minh, ngày 05 tháng 12 năm 2022

GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN

MỤC LỤC

1.1, Kỹ năng hoạt náo - - 0201111121111 12 2111151 112 1551125111111 k kh xa 1 LLL CÀ 31 1 1.1.2 Kỹ năng hoạt não là øi2 0 1 12H nn 2n 2 1121115111111 tre 2 1.2, Các kỹ năng cần cho người hoạt náo - 220111222111 1n 1H 22211 key 2 1.3, Kịch bản trò chơi hoạt náo 0010121211222 2112 1112521 rưưt 3 I0 si 3 1.3.2 Trò chơi khuấy động trước khi tổ chức hoạt động 5c- 4 1.3.3 Trò chơi trong quá trình các trẻ tham quan Thảo Cầm Viên 6 1.3.4 Kế hoạch trò chơợi - c2 11121211112 1112 1111511111511 khe hườy 7

2.1 Mục đích hoạt náo 2 0022201111121 11 112111111711 11 15111411192 khe 8 2.2 Phân tích mô hình “SW2H” khi tổ chức hoạt náo cho trẻ em từ 6-12 tuổi trong Thảo cầm viêm Q02 0220111011101 1111111111111 11 1111111111111 11111111 xkg 9

P0: 12 2.2.4 WHERE 16 PS: AT 17 P.90 18 PP: 0A 009.1 19

2.3 Các lưu ý khi tô chức hoạt náo - 5 c2 111 1127121121221.1 re 21

2.3.1 Không gian 0Q 220112211121 1121 1121111211 11101 11111190111 0x1 nh 21

2.3.3 Chất lượng âm thanh 2 SE 111 11112121 12111121212 21

2.3.4 Pho biến luật chơi, thưởng phạt - 2 5 ST 12 E221 1 rau 22

2.3.5 Các phương án du phòng - - 2Ú 0 0 201112111121 1111111111112 221 xay 22

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

PHẢN 3: BÀI HỌC - - s21 12T 122121211 1 2 tr gen ue 22 3.1 Phân chia nhiệm vụ trước khi tô chức - 2s 2s 2221271212171 re 22 3.1.1 Thuận lợi -2- 2s c221 2112221221122 221221222211 eere 22 3.1.2 Khó khăn -2 2-2212 1 1122112221212 1 12a 23

3.2 Khi tô chức hoạt động - 5 S1 T112 1 11211121 1 121g 23

3.2.1 Khó khăn -2 2-2212 1 1122112222121 21 122112 ee 23

3.3 Bài học sau khi kết thúc hoạt động - 5 S112 22122221 xe 24

3.4 Bài học giao tiếp - TnnnHnH H1 221 1 11g na 24 PHẢN 4 PHỤ LỤC - - s21 22212112222 Ẹ11 21222122121 gre 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO - S5 sS12E1E1121111271111211 7112121011122 ree 33

DANH SACH BANG BIEU

Bảng 1: Trò chơi trÊn Xe c2: 212211121121 1121 1511111111 1181110111101 1 1101111011111 kg 3 Bảng 2: Trò chơi khuấy động trước khi tô chức hoạt động L2 ere 5 Bang 3: Trò chơi trong quá trình các trẻ tham quan Thảo Cầm Viên - - 6 Bang 4: Bảng cộng trừ điểm các đội chơi 55 + s9 E1 221212111211 21121221 1n 7 Bảng 5: Bảng cộng trừ điểm cá nhân 52 S19 E1E212112121111211211212121 211 1H re 8 Bang 6: Bảng phần thưởng 2-55 S1 E1 211111211 1211112111122 111211111111 g re 8 s7) 8/2 ini äi 0 12 Bang 8: Nội dung phân chia công vIỆc - c2 2112111211121 1112 1151111111811 8kg 14 Bang 9: Kế hoạch xây dựng buổi hoạt náo (Sơ đỗ ngang Gantf) -5ccccsze2 16 Bảng 10: Bảng dự trù kinh phí - - - 2221221111121 1251 115111511151 111111111111 2 111 11 1x cay 20 Bảng 11: Dụng cụ hỗ trợ trò chơi Sa sa cac 13551311115 151551215115 12155518155 2EEEEEer xe, 21

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

NỘI DUNG ĐÈ TÀI

Với đề tài nhóm đã chọn “NHỮNG LƯU Ý KHI TÔ CHỨC HOẠT NÁO

CHO TRE EM TU 6-12 TUỒI TẠI THẢO CẢM VIÊN”, nhóm đã đưa ra nhiều giả

thiết khác nhau để hoàn thành tốt nhất nội dung đề tài, với đối tượng từ 6-12 tuối, nhóm đã thiết lập mô hình trò chơi từ lúc bắt đầu trên xe tới lúc về nhà Thông qua

mô hình “5W2H”, nhóm có thế định hướng tốt hơn đề có thể làm gì, mỗi thành viên trong nhóm đảm nhận một vai trò khác nhau, một nhiệm vụ khác nhau, từ đó có thé tạo thành một hoạt động hoàn chỉnh

Thời gian tô chức vào ngày 25/11/2022, từ ngày tô chức so với hiện tại là hơn

1 tháng, căn cứ vào chỉ tiêu đó, nhóm trưởng đã họp các thành viên lại với nhau và thống nhất kế hoạch tối ưu nhất, phân chia nhiệm vụ cho từng thành viên, sắp xếp nhiệm vụ theo cấp độ (việc nảo quan trọng phải làm trước, các nhiệm vụ khác sắp xếp sau), những nhiệm vụ nảo liên quan với nhau thì các thành viên cần chủ động hợp tác để hoàn thiện nhanh hơn, từ đó nhóm trưởng đưa ra hạn nộp cho từng nhiệm vụ một cách hợp lí

Kết thúc hoạt động, nhóm họp bài tổng kết và mỗi thành viên đóng góp ý kiến

về những thuận lợi, khó khăn mà nhóm mắc phải trong quá trình hoạt động, từ đó rút ra những bài học kinh nghiệm cho bản thân

LOI NOI DAU

Hoạt náo là một kỹ năng phát triển bản thân mỗi người, giúp con người trở nên tự tin năng động trong nhiều trường hợp Người có kỹ năng hoạt náo là người luôn lan tỏa năng lượng, có khiếu hài hước và có thể tạo không khí vui vẻ Nhưng

đề trở thành một hoạt náo viên, kiến thức sách vở thôi là chưa đủ, con người phải

trải qua nhiều trải nghiệm, được tiếp xúc tại những buổi học thực tế Là một sinh

viên, trở thành một người có kỹ năng hoạt náo giỏi không phải là điều đễ dàng nhưng sẽ không quá khó khăn khi xung quanh luôn có nhiều hoạt động, nhiều

chương trình đề sinh viên khám phá ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường Đây là

một kỹ năng không chỉ giúp ích cho bản thân tại thời điểm hiện tại mà còn mở rộng tương lai cua ban than, giup bức phá ban thân không ngừng

Nhóm 5 đã nhận biết được tầm quan trọng của kỹ năng hoạt náo, các thành viên trone nhóm đã vận dụng kiến thức, kinh nghiệm của bản thân từng trải qua từ

đó cùng nhau phân tích mô hình 5W2H, nhóm sẽ đưa ra những thuận lợi, khó khăn

khi pặp phai voi chu dé “NHUNG LUU Y KHI TO CHUC HOAT NAO CHO TRE

EM TỪ 6-12 TUỔI TẠI THẢO CAM VIEN”

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

đúng đắn, có tính đến những điều kiện nhất định” Theo ông những người có kỹ

năng là những người phải nắm và vận dụng một cách đúng đắn về những cách thức hành động øiúp cho việc thực hiện hành động đạt được hiệu quả Đồng thời ông cũng nhân mạnh, con người có kỹ năng không chỉ đơn thuần nắm lý thuyết và hành động mà còn phải được ứng dụng vào thực tế

Đề nâng cao giá trị, chất lượng cuộc sống con người chúng ta cần phải có kỹ năng Các kỹ năng cơ bản nhất cần có là kỹ năng cứng, kỹ năng mềm và kỹ năng

sống:

+ Kỹ năng cứng là các kiến thức, sự thực hành và đúc kết thiên về chuyên môn, kỹ thuật Kỹ năng cứng được tạo ra bởi sự rèn luyện qua năm tháng, qua thời gian nhất định, hoặc được rèn luyện khi bạn đi học, đi làm

Neguon: https://khoaluantotnghiep.com/khai-niem-ky-nang-la-gi/ + Kỹ năng mềm là loại kỹ năng có liên quan tới việc sử dụng ngôn ngữ, sự hòa nhập, thái độ và hành vi ứng xử vào việc giao tiếp giữa con người với con người Kỹ năng mềm cũng bao gồm các kỹ năng quan trọng trone cuộc sống chẳng hạn như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng lãnh đạo, làm việc theo nhóm

Neguon: https://khoaluantotnghiep.com/khai-niem-ky-nang-la-gi/

+ Ky nang song la cach van dung cac kiến thức đã tích lũy được vào việc xử

lý tình huống xảy ra trong thực tiễn nhằm đạt được kết quả cao nhất Kỹ năng này

cho phép con người ứng phó hiệu quả được đối với các nhu cầu và thử thách diễn

ra

Neguon: https://khoaluantotnghiep.com/khai-niem-ky-nang-la-gi/

1.1.2 Kỹ năng hoạt náo là gì?

Kỹ năng hoạt náo là việc sử dụng khéo léo khả năng lôi cuốn của mình dé khiến mọi thành viên tham gia các hoạt động chung một cách hào hứng

Nguồn: hii0s://edui2review com/reviews/ban-biet†-ei-vekV-nang-hodi-nao-vda-larn-

sao-hoan-thien-no-1295 1 html

Kỹ năng hoạt náo là kỹ năng mà hoạt náo viên sử dụng sự khéo léo, khả nang lôi cuỗn của mình để cuốn mọi thành viên trong chuyến du lịch cùng tham gia hoạt động chung một cách hào hứng Không phải ai cũng có kỹ năng hoạt náo mà phải

có năng lực và rèn luyện thêm

Neguon: https://chieutour.com.vn/cam-nang-du-lich/ho%E1%BA%A I1-nao-vien-

danh-cho-sinhvien-du-lich html 1.2 Cac ky nang cần cho người hoạt náo

Người hoạt náo cần phải trang bị cho mình các kỹ năng cần thiết như kỹ năng giao tiếp tốt, khả năng quan sát nhanh nhạy, xử lý tình huỗng nhanh nhẹn,

giọng nói tốt và nhiều tài lẻ:

+ Kỹ năng giao tiếp tốt: cần có khả năng hài hước, giao tiếp nhanh nhạy, biết cách thu hút đám đông và liên kết tập thê Kỹ năng hoạt náo thường giúp làm cầu nối đề thu hút các thành viên tham gia hoạt động, hòa nhập với tập thê

+ Khả năng quan sát nhanh nhạy: chỉ đạo cùng lúc số lượng lớn người tham gia một hoạt động nào đó buộc bạn phải có khả năng quan sát rất tốt Nếu không, sẽ không thế bắt kịp các hoạt động đang diễn ra trong chương trình, khả năng quan sát cũng giúp trở thành một trọng tài viên công tâm và công bằng với tất cả các đội

+ Xử lý tình huống nhanh nhẹn: nhiều tình huống không mong muốn có thể

xảy đến bất cứ lúc nào Nhất là đối với các hoạt động mang tính mạo hiểm hay diễn

ra ở những địa hình hiểm trở Lúc này, hoạt náo viên đóng vai trò cực kỳ quan trọng, ví dụ nếu có người bị thương thì bạn cần biết cách xử lý nhanh chóng và gọi cấp cứu đền

Bao cao cuoi kỳ GVHD: Th.S Truong Cong Hau + Giọng nói tốt: cần có giọng nói dễ nghe, to và rõ ràng đề thu hút sự chú ý của mọi người Người quản trò có giọng nói dé nghe, truyền cảm sẽ gây được ân tượng và sự chú ý của mọi nĐười

+ Nhiều tải lẻ: Nêu bạn có kha nang "cam ky thi hoa" cộng với sự hài hước thì sẽ hỗ trợ rất nhiều trong quá trình gắn kết các thành viên Đây là những khả năng

giúp bạn trở nên khác biệt

Neuon: hitps://edu2review.con/reviewsban-biet-gi-ve-ky-nang-hoat-nao-va-

lamsao-hoan-thien-no-12951.htm 1.3 Kịch bản trò chơi hoạt náo

phải, giơ lên cao)

- Ăn cỏ (chụm các ngón tay đưa lên

túm tóc trên đầu)

- Uống nước (chụm các ngón tay

đưa vào trong miệng)

- Chui vào hang (đưa tay vào lỗ

tat)

Cac tré phai theo quan tro va lam

đúng động tác qui định Quản trò

có thể đột xuất hô “uống nước”

nhưng tay để lên đầu, ai làm theo

sẽ bị phạt

Quản trò hô: muỗi đốt, muỗi đốt Người chơi hô: đốt ai, đốt ai Sau đó người chơi thực hiện yêu cầu của quản trò nếu không sẽ bị muỗi đốt Người không làm theo sẽ bị phạt

Yêu cầu

Phải làm đúng như những gi quan

trò nói, không làm theo động tác

Bang 1: Tro choi trên xe

- Muc dich:

+ Khuấy động không khí khi xuất phát nhằm cho các trẻ thích thú với các hoạt

động, xây dựng sự phần khởi cũng như kích thích sự tò mò trong các trẻ nhỏ

+ Không để suốt quá trình trên xe nhàm chán, thời gian đầu tô chức hoạt động cho trẻ tò mò về hành trình phía trước, cũng như kết nối các trẻ lại với nhau, kết nối

các thành viên Nhóm 5 thân thiết, gần gũi với các em hơn, dễ dàng tương tác hơn

các hoạt động sau

+ Đề các thành viên nhóm 5 có cơ hội gần với các bé, cho các em tin tưởng, từ

đó sẽ dễ đàng hơn trong việc hoạt náo

- Các hình phạt:

+ Lần phạt càng về sau cảng phạt nhiều hơn, lần phạt đầu tiên cho trẻ đứng lên

và nhảy một điệu nhảy theo nhạc mà nhóm đã chuẩn bị

+ Hinh phạt thứ 2 là rời khỏi ghế và tiến đến ôm 3 bạn khác giới, vừa ôm vừa nói “Mình yêu bạn” 3 lần

+ Hình phạt thứ 3 là kế về một kỷ niệm hải hước trẻ nhớ mãi về ba mẹ, bạn bè

+ Hình phạt thứ 4 là cho trẻ đứng lên hát một bài hát, vừa hát vừa nhún nhảy

- Tổng thời gian cho trò chơi trên xe: 35 phút

1.3.2 Trò chơi khuấy động trước khi tổ chức hoạt động

đoàn tàu Lệnh bằng một hồi còi

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

trong mật thư, sau đó quay về | Chúng ta hãy quy ước với các bé: lại đưa lời giải cho quản trò | - Tay đưa ngang (đèn xanh)

hoặc các thành viên nhóm 5 | - Tay đưa cao trên đầu (đèn đỏ)

- Tay đưa chéo (đèn vàng) Theo quy ước trên của quản trò mà tàu

đi nhanh (đèn xanh), tàu đi chậm (đèn vang), tàu dừng (đèn đỏ) Lệnh được

phát ra liên tục sẽ có em nhâm chân

Các nhóm không được tranh | Thành viên trong đội không xô đây chấp hay giành giật mật mã | nhau, người đầu tiên phải nhanh nhạy Yêu cầu | của nhau Không sử dụng thiết | để tiếp thu các hồi còi cho đoàn tàu

bị công nghệ, không hỏi

các em có thê tự do khám phá, sáng tạo xung quanh

+ Với độ tuổi 6-12 tuôi rất hiểu động, ghét bị gò bó một chỗ thì trò chơi + địa

điểm là biện pháp tốt nhất vừa có thê tô chức hoạt động vừa tăng cường giác quan,

tư duy cho các trẻ khi còn nhỏ

- Các hình phạt:

+ Đội nào cuối củng hoàn thành mật thư sẽ bị trừ điểm

+ Đội nào không theo kịp tín hiệu giao thông sẽ bị hít xì dầu 15 cái và bị trừ điểm

+ Em nào có hành vị gian lận giai mat thư sẽ bị rời khỏi đội chơi, đi cùng với oIiám sát nhưng 30 phút sau mới được gia nhập lại với đội chơi

- Tổng thời gian cho trò chơi khuấy động: 35 - 40 phút

1.3.3 Trò chơi trong quá trình các trẻ tham quan Thảo Cầm Viên

Tên trò

chơi Ai chụp nhiều nhất Ai khám phá được

nhiêu nhât Boc tham may man

nhanh chân tới những

địa điểm khác nhau và

khi trải nghiệm Đố

những câu hỏi như: có

bao nhiêu động vật

em đã thấy, có bao nhiêu loài chữn ở đây

Có 5 món ăn: com ga, cơm thịt kho, cơm canh

ca, cơm đậu hũ, com sườn Mỗi bạn sẽ bốc 1 lần và chọn ngẫu nhién | món ăn Trong đó có 5

mẫu giấy chứa quả nhỏ:

thêm I cục thịt, thêm 1 quả trứng, được 1 lon nước ngọt, thêm l1 bịch bánh, thêm 1 cục kẹo, bốc trúng sẽ được nhận thêm

cao, không được chụp

1 địa điểm nhiêu lân

Em nào nói được

nhiều nhất

thưởng (bánh, kẹo, đồ lưu niệm) Em nào kê

sé CÓ

được nhiều động vật nhất sẽ được thưởng

Không hoàn trả lại tờ đã

bốc Xếp thành 5 hang

theo đội, bốc tới đâu mở tại chỗ và phát cơm cho các em

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu + Vừa cho trẻ vui chơi lành mạnh vừa giáo dục cho trẻ, tăng độ nhanh nhạy khi

có tình huống, thử thách đặt ra, cho các em quen với việc phải đối mặt với các thử thách cũng như tự khám phá thé giới xung quanh

+ Kết nỗi các em trở nên thân nhau hơn, góp phần tạo tính thần đoàn kết giữa

các thành viên trong đội chơi

+ Đặc biệt với Nhóm 5, các thành viên trở nên tự tin khi giao tiếp, xử lý tinh

huống hơn, giao tiếp với các trẻ em cũng là một phương pháp đề hiểu nhiều thêm về cuộc sông xung quanh

- Các hình phạt: trò chơi chụp hình sẽ trừ điểm đội chụp được ít hình nhất

- Tổng thời gian trò chơi các trẻ tham quan Thảo cầm viên: 95 phút

Đội sáng tạo nhất +5 +3 +1 0

Đội năng nỗ nhất +5 +3 +1 0

Đội có slopan đặc biệt nhất +5 +3 +1 0

Đội thân thiện nhất +5 +3 +] 0 Đội ăn nhanh nhất +5 +3 +] 0

Nhanh nhẹn, linh hoạt nhất +5

Trừ điểm

Gian lận nhiều lần (cảnh cáo 3 lần) -1, -3, -5

Tranh chấp, xung đột cá nhân/đội khác -1, -3, -5

Bảng 5: Bảng cộng trừ điêm cả nhân

Bảng 3.3 Bảng phần thưởng

Giải Nhất 5 chiếc balo đi học, 5 hộp sữa, 5 gói bánh, 25 cục

kẹo, 5 hộp bánh quy, 5 móc khóa đeo cặp

Giải Ba, Giải Tư 5 hộp sữa, 5 gói bánh, 15 cục kẹo, 5 hộp bánh quy

Giải Khuyến khích 5 hộp sữa, 5 gói bánh, 15 cục kẹo

Bảng 6: Bảng phân thưởng

PHAN 2 PHAN TICH

2.1 Mục dích hoạt náo

Hoạt náo là hoạt động kích thích sự thoải mái trong giao tiếp vả tạo lập mối

quan hệ tích cực ở môi trường tập thể, cộng đồng hoặc giữa các cá nhân

Hoạt náo là bao gồm tất cả các hoạt động nhằm gây sự chú ý, khuấy động

không khí, kích thích cá nhân và tập thế để làm tiền để cho các mối quan hệ giữa

các cá nhân trong tập thê và trong xã hội

- Giúp giảm bớt căng thẳng trong công việc, học tập và cuộc sông hằng ngày;

- Hạn chế và xóa đi sự xung đột trong các mỗi quan hệ tại nơi làm việc, trong gia đình và ngoài xã hội;

- Tạo cầu nỗi giao tiếp cho mọi người trong một tập thê mới (làm quen, kết bạn )

- Đánh thức khả năng sinh hoạt tập thể của các thành viên trong đội, nhóm;

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

- Nâng cao ý nghĩa niềm vui cuộc sống:

- Gắn kết những mối quan hệ láng giềng, đồng đội;

- Tạo bầu không khí sôi động, thoải mái cho môi trường làm việc;

- Trao đôi kinh nghiệm, kiến thức thông qua hoạt động giao tiếp và chơi trò chơi;

- Rèn luyện kỹ năng mềm cho người tham gia (đặc biệt là đối với các thanh — thiếu niên)

2.2 Phân tích mô hình “5W2H” khi tổ chức hoạt náo cho trẻ em từ 6-12 tuổi trong Thảo cầm viên

2.2.1.WHO

Ai tham gia?

Tất cả thành viên nhóm 05 củng nhau lên kế hoạch và thực hiện Tất cả các thành viên được nhóm trưởng phân chia nhiệm vụ cụ thê theo khả năng và điểm mạnh của từng cá nhân

Buổi hoạt náo tô chức hướng đến đối tượng là trẻ em từ 6-12 tuôi Trẻ em là đối tượng năng động, hay tò mò và đang trong quá trình học hỏi, nhận thức phát

trién vì vậy nhóm khi thực hiện buôi hoạt náo, nhóm đã phân bỗ nhiệm vụ và những

lưu ý về cách giao tiếp với các trẻ ( từ ngữ, tone giọng, cử chỉ, hành động), tô chức

các trò chơi mang tính giáo dục (giới tính, giao tiếp với người lớn, tăng khả năng ghi nhớ)

Ai kiểm tra?

Nhóm trưởng là người lãnh đạo trong các cuộc họp, phân công nhiệm vụ, shi nhận những quyết định và cam kết, đánh giá tiến độ, đảm bảo trách nhiệm của các

thành viên trong nhóm và đưa ra định hướng cho toàn nhóm Nhóm trưởng là người

kiểm tra tất cả các hoạt động các thành viên trong nhóm từ việc lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ, kiêm tra các công việc của thành viên được phân công như tìm địa

điểm, ăn uống, nghỉ ngơi, lịch trình sinh hoạt của buôi đi chơi, các trò chơi trong

ngày đó diễn ra như thế nào, kiếm tra tất cả kế hoạch từ khâu chuẩn bị đến ngày diễn diễn ra buôi đi chơi thảo câm viên

Bên cạnh đó, các thành viên cũng phải tự kiểm tra những công việc mình

được nhóm trưởng phân công và mỗi thành viên cũng sẽ tự kiêm tra hỗ trợ lẫn nhau trong quá trình thực hiện kế hoạch chuyến đi

Ai chịu trách nhiệm?

Buổi hoạt náo sẽ do các thành viên nhóm 5 củng nhau lên kế hoạch và thực hiện buổi hoạt náo nay Vi day là lần đầu tiên nhóm t6 chitc budi hoat nao cho tré

em nên còn thiếu kinh nghiệm trong khâu tô chức cũng như là quản lý Nhóm đã

quyết định nhờ sự giúp đỡ từ một số anh chị đã có kinh nghiệm trước cùng nhau tham gia vào buổi hoạt náo này của nhóm để có thê góp ý, hỗ trợ them cho nhóm trong quá trinh diễn ra buổi hoạt náo đề buổi hoạt náo này diễn ra thuận lợi nhất Buổi hoạt náo được tổ chức nhằm hướng đến trẻ em của trường mam non Trẻ em là những đứa trẻ đang trong giai đoạn phát triển, có nhiều thắc mắc, tò mò

về cuộc sống xung quanh Nhận thấy được những điều đó ở trẻ nhóm đã quyết định đưa trẻ đến Thảo cầm viên

Trong quá trình xây dựng kế hoạch cho đến khi thực hiện và phân công nhiệm vụ tất cả các thành viên trong nhóm đều tham gia và chịu trách nhiệm với những việc mà mình đã được giao trước đó Ngoài ra tất cả các thành viên sẽ cùng nhau 1ám sát trong suôt buôi hoạt náo được tô chức ở Thảo cầm viên

Báo cáo cuỗi kỳ GVHD: Th.Š Trương Công Hậu

2.2.2 WHAT

Nội dung công việc

Buổi hoạt náo cho trẻ em 6 - 12 tuổi tại Thảo Cầm Viên sẽ được nhóm tổ chức hoạt động ngoài trời Với mục đích của buổi ngoại khóa này sẽ giúp các em có một ngày cuối tuần vui vẻ, tạo thêm nhiều mối quan hệ, tinh thần đoàn kết khi còn trẻ Ngoài ra các trẻ em sẽ được giao lưu văn nghệ, cùng ăn uống với nhau Bên cạnh đó các trẻ em được học hỏi, tìm hiểu, khám phá thực tế những điều mới lạ tại Thảo Cầm Viên, biết thêm nhiều loài động vật quy hiểm và được bảo tổn tại nơi đây Và hơn hết, là đúc kết được kinh nghiệm cho bản thân các thành viên sau hoạt

động này

Những điều cần chuẩn bị

Đề buổi hoạt náo diễn ra suôn sẻ và đem lại những khoảnh khắc tốt đẹp, khó quên cho trẻ em thì nhóm sẽ cần lên kế hoạch cụ thể những công việc cần làm, phân công việc rõ ràng Tìm hiểu và lựa chọn những vị trí an toàn, diện tích rộng để cho trẻ em khám phá Trước khi đi buỗi ngoại khóa, nhóm nhắc các phụ huynh nên cho tré mang giay thé thao hoac sandal, mac những đề bộ thoải mái và chuẩn bị mũ nón

để giúp trẻ hoạt động Đặc biệt là nhóm sẽ mua và bôi kem chống côn trùng cho trẻ

em trước khi dẫn trẻ đi tham quan sở thú vì tại nơi đây ấm ướt, nhiều cây cối nên các côn trùng, muối nhiều

6:00-7:30 - Đón trẻ tại trường và đưa trẻ đến Thảo Cầm Viên bằng xe

du lịch 32 chỗ

- Tổ chức hoạt náo trên xe 7:30- 9:00 Cho trẻ tham quan sở thú, ngắm cảnh bằng xe điện

9:00-10:00 Tổ chức trò chơi hoạt náo khởi động: piải mật thư, đi theo

tín hiệu ø1ao thông,

10:00-11:00 Cho trẻ chụp hình với ngoại cảnh đề lưu s1ữ kỉ niệm, kết

hợp chơi trò chơi và cho trẻ thưởng thức các tiết mục văn