Đánh giá ảnh hưởng của facebook Đến hoạt Động học tập của sinh viên trường Đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh

Chúng tôi là sinh viên của trường Đại Học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh và cũng đang là những người sử dụng Facebook hằng ngày vì vậy chúng tôi muốn tìm hiểu và nghiên cứu để có thể

BỘ CÔNG THƯƠNG SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHÓ HỖ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN Win

MON: PHUONG PHAP LUAN NGHIEN CUU KHOA HOC

ĐÈ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

Đề tài:

DANH GIA ANH HUONG CUA FACEBOOK DEN HOAT DONG HOC TAP CUA SINH VIEN TRUONG DAI HOC CONG NGHIEP THANH PHO

BỘ CÔNG THƯƠNG SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHÓ HỖ CHÍ MINH

KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN

vi Ky

MON: PHUONG PHAP LUAN NGHIEN CUU KHOA HOC

ĐÈ CƯƠNG NGHIÊN CỨU

Đề tài:

DANH GIA ANH HUONG CUA FACEBOOK DEN HOAT DONG HOC TAP CUA SINH VIEN TRUONG DAI HOC CONG NGHIEP THANH PHO

HO CHI MINH

Lop hoc phan: DHCDT16B - 420300319853

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2022

KHOA KHOA HOC CO BAN

TO GIAO DUC HOC

BAN CHAM DIEM TIEU LUAN CUOI KHOA

(DE CUONG NGHIEN CUU)

Hoc ky 1 nam hoc 2022 - 2023 Lớp: DHCDT16B - 420300319853 Nhom: 2

Đề tài: Đánh giá ảnh hưởng của Facebook đến hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học

Công nghiệp Thành phó Hồ Chí Minh

Điềm tiêu luận nhóm

CLOs Nội dung Nhận xét Diém

Ly do chon dé tai /0.50

Phan | Câu hỏi nghiên cứu /0.25

mớ đầu Déi tượng/

Trich | Ghi nguén_ đầy đủ cho

dẫn và | các trích dân trong bài /0.25 CLO | tài liệu | Trình bày trích dẫn trong

khảo Sô lượng/ chât lượng tài

Trinh bay danh muc

CLO | STT Họ và Tên Xếp loại, Diem Diem quy Diém tong

đánh giá | đánh giá đôi két (atb)

MUC LUC BAN CHAM DIEM TIEU LUẬN CUÓI KHÓA 5-5 21 T211 21 re

1 Lido chom dé na S dỶẩỶẢ P00: 01 )ì 8 8 2.1 Mục tiêu chính c2 1011110111111 111111 SE T111 1111115111111 151 1111111 cry 2.2 Mục tiêu cụ thê 1 SH 1210111515151 1111121111 1512155211122 H na re

3 Câu hỏi nghiên cứu - - L2 102010 2201122011511 1151111111 15211 1111111152511 1 119111 kh kà

4 Giả thuyết nghiên cứu - 2s 2221 211111112111111 2 11112121211 1112 dyu

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 5s 2E 1611171121111 11111 1211 1x xe 5.1 Đối tượng nghiên cứu - + 5e 5s 1E1911211112112111 1121211221121 2121 re bo e

6 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn - 5 SỰ H2 1121212122 ye 6.1.Ý 0307-83: 9.892 a

6.2.Ý nghĩa thực TT

TÓNG QUAN TÀI LIỆỆU - 5s 2 222E12111127121112121111 211171221 tre

I0 10.10) 18

LL Stn Vigne — 1.2 Hoạt động học tập, đời song

1.3 Ảnh 2 li

2 Định nghĩa vận hành khái niệm - 5 22 22221222211 121 1112211113151 11 1122m2 14

3 Mô hình nghiên cứu - Biến số - Thang đo 5 S1 E211 2212121211112 re 14

lo chốc nh nn ố ố ẽ ẽ.ẽ 15

5, Phương pháp nghiên cứu — Công cụ nghiên cứu - c2 22222 se 16

6 Quy trình thu thập và xử lý dữ liệu (Sơ Cấp) - sSnnnH n2 ryyu 17 CÁU TRÚC DỰ KIÊN CỦA ĐỀ TÀI 5S 2122122111211 2.218 1tr tt 18

KẺ HOẠCH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI 5 2s TS E12217222122 1 822tr e 19

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 2 2s 2121121 1121121211222 rrrrreg PHU LUC: BANG CAU HỎI KHẢO SÁT

BANG DANH GIA KET QUÁ LÀM VIỆC NHÓM

TEN DE TAI DANH GIA ANH HUONG CUA FACEBOOK DEN HOAT DONG HOC TAP CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHÓ HÒ CHÍ

thông qua mạng lưới Internet Mạng xã hội chắc hẫn là một trong những thuật ngữ không

còn xa lạ với giới trẻ hiện nay vả cụ thê hơn ta có thể nói đến đó chính là Facebook, nơi

mà chúng ta có thê liên lạc, chia sẽ những khoảng khắc với nhau thông qua các thiết bị điện tử như là máy tính xách tay, thiết bị di động thông minh, npoài những lợi ích mà

Facebook dem lại thì nó cũng tiềm ấn nhiều rủi ro và tác động vô cùng mạnh mẻ đến giới

trẻ hiện nay và cụ thể có thê nhắc đến đó là các bạn sinh viên học sinh hiện nay

Có thê nói hiện nay thì số lượng sinh viên sử dụng Facebook trong các trường đại học gan như là tuyệt đối, mỗi cá nhân sinh viên đều sở hữu ích nhất cho mình là một tài

khoảng Facebook và sinh viên trường Đại học Công Nghiệp cũng không ngoại lệ Với

Facebook sinh viên có thể sử dụng với nhiều mục đích khác nhau như là giải trí, liên lạc, xem các thông báo từ Page trường, tạo cho sinh viên một thoái quen không thể thiếu trong hoạt động hằng ngày của mình

Chúng tôi là sinh viên của trường Đại Học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

và cũng đang là những người sử dụng Facebook hằng ngày vì vậy chúng tôi muốn tìm hiểu và nghiên cứu để có thể hiểu rõ hơn về Facebook, về những tác động mà Facebook

có thể gây ra Để có từ đó có thê biết được rằng chúng tôi những người nghiên cứu nói

riêng và toàn bộ học sinh trường Đại Học Công Nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh nói

chung đã sử dụng Facebook đúng cách hay chưa và Facebook đã ảnh hướng như thé nao đến cuộc sống của mỗi sinh viên

Vì vậy đề tài “Đánh giá những ảnh hưởng của Facebook đến hoạt động học tập

của sinh viên Đại Học Công Nghiệp Thành phố H6 Chi Minh” ma chúng tôi lựa chọn

nham giai quyết và làm rõ những tác động có thê tốt hoặc xâu đên sinh viên, từ đó có thể

đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao những tác đông tích cực của Facebook đến sinh viên đại học Công Nghiệp TP.HCM hơn

2 Mục tiêu nghiên cứu

2.1 Mục tiêu chính

Đánh giá những ảnh hưởng của Facebook đến hoạt động học tập của sinh viên

trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

2.2 Mục tiêu cụ thể

Khảo sát thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Đánh siá ảnh hưởng của Facebook đến hoạt động học tập của sinh viên trường Đại

học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

Đề xuất giải pháp sử dụng Facebook trong hoạt động học tập của sinh viên trường

Đại học Công nghiệp Thành phố Hỗ Chí Minh có hiệu quả

3 Câu hỏi nghiên cứu

Thực trạng sử dụng Facebook của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành phô Hồ Chí Minh như thé nao?

Nguyên nhân ảnh hưởng của Facebook đến hoạt động học tập của sinh viên trường

Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh?

Lam sao đề hạn chế ảnh hướng của Facebook đến hoạt động học tập của sinh viên

trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh?

4 Giả thuyết nghiên cứu

Giả thuyết 1: Sử dụng Facebook giúp sinh viên dễ dàng tiếp cận các nguôn tài liệu đem lại hiệu quả cao cho kết quả học tập

Giả thuyết 2: Facebook là cầu nối giúp các sinh viên trao đôi các van dé hoc tap dé

dàng và nhanh chóng

Giả thuyết 3: Facebook là công cụ giải trí hiệu quả sau những giờ học tập căng

thẳng

Giả thuyết 4: Facebook gây mắt tập trung quá trình học tập

Giả thuyết 5: Sử dụng Facebook trong giờ học ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu

của sinh viên

Giả thuyết 6: Sai lệch về kiến thức do các nguồn tài liệu tràn lan chưa được kiểm chứng

Giả thuyết 7: Nghiện Facebook ảnh hưởng đến thời gian tự học của sinh viên

5 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

5.1 Đối tượng nghiên cứu

Những ảnh hưởng của Facebook đến hoạt động học tập của sinh viên trường Đại

học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh

5.2 Pham vi nghiên cứu

Thời gian: 6 tháng từ 12/2022 đến tháng 5/2023

Không gian: Do số lướng mục tiêu sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành

phố Hồ Chí Minh là rất nhiều sinh viên nên nhóm sẽ chỉ tiễn hành khảo sát một số sinh

viên tại 3 khoa: Khoa Thương Mại Và Du Lịch, Khoa Cơ Khí, Khoa Quản Trị Kinh Doanh

Nội dung: Tìm hiểu những ảnh hướng của Facebook đến hoạt động học tập của sinh viên, khắc phục và đưa ra giải pháp sử dụng Facebook cho hoạt động học tập của

sinh viên trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh có hiệu quả

6 Ý nghĩa khoa học và thực tiễn

6.1 Ý nghĩa khoa học

Bài nghiên cứu cho thây sự tác động mạnh mẽ của Mạng xã hội Facebook đối với

sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh thông qua các tìm hiểu

nghiên cứu mà nhóm đã thực hiện Từ đó cho ra kết quả đáng báo động của Mạng xã hội, tiễn hành đưa ra các khắc phục và phát triển bản thân của sinh viên Ngoài ra, còn khái quát được hai mặt của nó, không chỉ có mặt tiêu cực mà còn nhiều tích cực mà Mạng xã hội Facebook mang lại chưa được tận dụng một cách chuẩn mực và thích hợp nhất 6.2 Ý nghĩa thực tiễn

Sau một khoảng thời gian nghiên cứu nhóm nghiên cứu đã tỉm được nhiều nguyên dân dẫn đến tác động mạnh mẽ của ứng dụng Facebook tới tình hình quá trình làm việc

và học tập của sinh viên từ đó đề ra được nhiều giải pháp để khác phục cũng như thúc đây sự hữu dụng của Facebook đối với sinh viên Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều khía cạnh chưa được nhóm nghiên cứu cũng như giải pháp khác phục do thời plan nghiên cứu

không có nhiều

TONG QUAN TAI LIEU

1 Các khái niệm

1.1 Sinh viên

Sinh viên có thể xem là một đơn vị xã hội đặc biệt mang đặc trưng cho bộ phận thanh niên trong xã hội Hiểu tóm gọn hơn là những người đang học tại các trường bậc Đại học, trung cấp, cao đắng, đủ trình độ 12/12 có tri thức quyết định học tiếp để đào tạo chuyên môn về những ngành nghề

1.2 Hoạt động học tập, đời sống

Học tập là quá trình tiếp thu kiến thức, học hỏi nhằm nâng cao trình độ bản thân, nâng cao sự hiểu biết của sinh viên về những lĩnh vực chuyên môn mà sinh viên đang theo học tại trường Sinh viên có thé tiép thu kiến thức bằng cách tự học qua: sách, báo, mạng Hoặc từ sự hướng dẫn từ các cá nhân hoặc tổ chức có trình độ

Ngoài học tập, đời sống của sinh viên tại các trường đại học diễn ra rất sôi nỗi, đa dạng Tại môi trường này sinh viên sẽ được tiếp cận: các quan hệ xã hội mới, tham gia các hoạt động tập thê, trải nghiệm nâng cao vốn sống, cơ hội tìm được việc làm

1.3 Ảnh hưởng

Ảnh hưởng là những tác động từ bên ngoài như tự nhiên hoặc xã hội Đối với mạng xã hội ảnh hưởng sẽ xuất hiện ở 2 mặt: tích cực/tiêu cực Ảnh hưởng của mạng xã hội đối với hoạt động học tập và đời sống của sinh viên là sự ảnh hưởng của mạng xã hội tạo nên những thay đổi trong hoạt động học tập và đời sống của sinh viên Qua đó, có thể hiểu mạng xã hội là “dịch vụ kết nối các thực thể truyền thông trên Internet với nhau thành những cụm bạn nhỏ hơn theo sự liên kết tự nguyện không phân biệt thoi gian, không gian” (Nguyễn Lan Nguyên, 2022)

1.4 Facebook

Facebook là công cụ được Mark Zuckerberg và các công sự sáng lập tháng 7 năm

2004, cho phép người dùng truy cập hoản toàn miễn phí Với tính năng truyền tin là lưu

trữ nhiều thông tin mà không bị mất đi theo thời gian Facebook đã trở thành công cụ tuyệt vời được ưa chuộng trên toàn thế giới Theo kết quả nghiên cứu của Trần Thị

Minh Đức và Bùi Thị Hồng Thái năm 2014 Facebook là nền tảng mạng xã hội top 1 số

người sử dụng tại Việt Nam và có sức ảnh hưởng top 11 trên thế giới

9

2 Lịch sử nghiên cứu

Chúng ta có thê thấy là hiện nay công nghệ đang ngày cảng phát triển mạnh mẻ và kéo theo đó là mạng xã hội cũng trở nên vô cùng phố biến và trở thành một phần cuộc sống của mỗi con người hiện nay, đặc biệt là giới trẻ Vì thế mà trong những năm trở lại đây thì các đề tài nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đối với con người, học sinh, sinh viên, đang được rất nhiều nghiên cứu sinh hay giáo viên và các chuyên gia quan tâm trong những năm trở lại đây Với mong muốn có thê chỉ ra được những ảnh hướng tiêu cực và tích cực mà mạng xã hội đem đến cho con người, những thói quen hay cách

mà mọi người sử dụng mạng xã hội đã phù hợp hay chưa, thi mục tiêu chính mà mọi nhà nghiên cứu luôn muốn hướng đến là có thể giúp cho mọi người có cách nhìn và sử dụng mạng xã hội sao cho đạt hiệu quả tốt nhất

Mạng xã hội nói chung hay Facebook nói riêng hiện nay đang rất được các bạn sinh viên học sinh sử đụng phổ biến và rộng rãi Theo một bài báo cáo gần đây của Trung tâm thông tin và Ứng dụng Công nghệ cao Việt Nam, tính đến tháng 8 năm 2021 thì số liệu cho ta thấy Facebook là mạng xã hội phổ biến nhất ở Việt Nam với số lượng npười dùng là 65 triệu người, chiếm đến 67% dân số Việt Nam theo nhóm tác giả Phạm Ngọc Tân, Tô Thị Hồng, Phạm Hồng Bắc(2021) Hầu hết sinh viên Việt Nam sử dụng mạng

xã hội nhằm mục đích kết nối với bạn bè, chia sẽ những khoảng khắc cá nhân, hình ảnh, Đa số sinh viên đều cho rằng mạng xã hội có đóng góp tích cực cho việc học tập của

họ, cụ thể là có đến 180 ý kiến người tham gia trả lời cho rằng nó giúp sinh viên hiểu biết thêm nhiều kiến thức bô ích Có đến 165 ý kiến trong tổng số người tham gia trả lời giúp

họ học tập tốt hơn, kết quả đạt cao hơn và tiếp thu bài trên lớp nhanh hơn theo Nguyễn Thị Tuyết (2010) Nhưng song với sự phát triển vô cùng nhanh chóng đấy thì mạng xã hội cũng gặp không ít những thách thức nhất định Ở nghiên cứu của tác giả là Nguyễn Thị Lan Hương, (2018) Thực trạng sử dụng mạng xã hội của thanh, thiếu niên ở Việt Nam hiện nay Cho chúng ta thấy thách thức mà học sinh, sinh viên sử dụng mang

xã hội Facebook gặp phải đó chính là việc học sinh, sinh viên chúng ta thường quá lạm

dụng vào mạng xã hội và dảnh quá nhiều thời gian cho nó, làm ảnh hưởng và giảm thành tích trong việc học Ngoài ra thì việc phát tán tỉnh đồn sai sự lên mạng xã hội cũng ảnh hưởng vô cùng nghiêm trọng đến cuộc sông của mỗi con người và cả tình hình an ninh trật tự Việc sinh viên lạm dụng và bỏ nhiều thời pian vào mạng xã hội đã được một

nghiên cứu của tác giả là Trần Thị Minh Đức & Bùi Thị Hồng Thái, 2014 Sử dụng

10

mạng xã hội trong sinh viên Việt Nam chi ra rất rõ Nghiên cứu đã đưa ra được các số

liệu cụ thê đó là: kết quả khảo sát trên 4.247 SV từ năm thứ nhất tới năm thứ 4 với tuổi

trung bình là 20,42 (trong đó, nam: 1.791 người -chiếm 43,2% và nữ là 2.359

người -chiếm 56,8%) ở 6 thành phố lớn là Hà Nội, Hải Phòng, Vĩnh, Huế, Đà Nẵng và thành phố Hồ Chí Minh Từ kết quả cho thay co đến 4.205 trên 4.247 có sử dụng mạng

xã hội Với Facebook hiện đang là mạng xã hội được ưa dùng nhất trong sinh viên —

chiếm 86,6% Không chỉ được ưa dùng ở nước ta mà còn được nằm trong top l1 mạng xã

hội lớn trên thế giới Thời gian sử dụng mạng xã hội trong một ngày của sinh viên đang ở mức báo động tỉ lệ SV thường sử dụng MXH từ I giờ đến dưới 3 giờ/ngày là cao nhất

(chiếm 43,5%), và từ 3 giờ đến dưới 5 giờ/ngày (chiếm 31,5%) Đáng lưu ý là: có 7,2%

SV cho biết họ thường bỏ ra trên 8 giờ/ngày để vào MXH (Trần Thị Minh Đức, Bùi Thị Hồng Thái, 2014) Về việc giao tiếp bằng Facebook, kết quả cho thấy rằng: nhóm

sinh viên thường giao tiếp nhiều nhất dưới 25 bạn chiếm 46,3%, từ 25 đến 100 bạn là 32% và ít nhất với 21,7% sinh viên giao tiếp với 100 bạn Tóm lại thì qua những nghiên

cứu trên thì cho ta thấy được thực trạng hiện tại mà học sinh, sinh viên gap phải khi sử dụng mạng xã hội hiện nay đó chính là việc mạng xã hội bị lạm dụng quá nhiều vào những nhu cầu giải trí hơn là đùng để hỗ trợ cho công việc học tập Giới trẻ cho rằng mạng xã hội giúp cuộc sống trở nên thú vị, hiệu quả, đễ dàng hơn và cũng đã trở thành phong cách sống của họ (James Mageto, 2017) Đánh vào tâm lý đó thì nhiều đối tượng

đã sử dụng Facebook trở thành công cụ đắc lực đề có thể đăng tải những thông tin sai sự that, quan ba, Vi vay chung ta có thé thay được thực trạng việc sử dụng mạng xã hội

đối với học sinh, sinh viên hiện nay là vô cùng báo động Ngoải những khó khan ma

nhiều người sử dụng Facebook có thể gặp phải thì Facebook là một công cụ vô cùng đắc luc dé cé hé hé tro cho chúng ta trong việc học tập Cụ thể là năm 2008 thì những nhà nghiên cứu là Logenthimi Mariappan, Abd Ghani Bin Abu, Ainon Binti Omar da cùng nhau làm về để tài “ Facebook in the language classroom: Promises and possibilities(Facebook trong lớp học ngoại Văn học Anh: Những hứa hẹn va khả

năng) ” Nghiên cứu chỉ ra việc dạy Văn học Anh cảm thấy khó khăn trong việc khiến

học sinh đánh gia cao Van học Anh và học sinh ở Ả-rập- Xê-út đã được chứng minh là có thành tích dưới trung bình trong các khóa học Văn học- tiểu thuyết Với vấn đề trên thi các nhà nghiên cứu đã nhận thấy rằng việc piới thiệu công cụ dạy học mà học sinh quan tâm sẽ giải quyết được vẫn đề này Ngoài ra, do các tính năng được cung cấp, các nhà

11

nghiên cứu đã tin rằng Facebook sử hữu một tiềm năng vô cùng to lớn để có thể hỗ trợ

học sinh, sinh viên trong việc học tập Vì vậy nhóm nghiên cứu tiếp tục nghiên cứu sâu

và việc vận dụng Facebook trong việc học Văn Ở những thập niên trước thì để gap giao

su hay thay giáo thì chúng ta phải tới văn học hay lớp học Nhưng trong thời đại lúc bấy giờ thì chúng ta có thé liên lạc với giáo sư hay thầy giáo bằng mạng xã hội thông qua sự đồng ý của người nhận Vì vậy mà Facebook có thế được sử dụng là công cụ mà sinh viên, học sinh có thể tìm kiếm và giải đáp được vướn mắc cho bản thân, từ đó có thể cải thiện được hiệu suất học tiếng Anh và là một nguồn động lực vô cùng to lớn Một cuộc khảo sát thanh thiếu niên và sinh viên đại học tiết lộn rằng họ chủ yếu sử dụng Mạng xã

hội Facebook đề giữ liên lạc với những người bạn mà họ thường gặp và những người mà

họ hiếm khi gap (Lenhart & Madden, 2007; Wiley & Sisson, 2006 ) Cac nha nghién cứu cũng đã khảo sát và đưa ra mồ số kết quả về hoạt đọng chung của sinh viên trên Facebook: đa số sinh viên (93.3%) có tài khoản Facebook và đã tham gia hơn | nam Chi

có 6,7% sinh viên cho biết họ là thành viên Facebook chưa đầy một năm Ngoài ra thì các nhà nghiên cứu còn chỉ ra được số liệu là tổng điểm trung bình sau khi sử dụng Facebook cao hơn so với trước đó: (điểm trung bình = 3,25 và FB giúp tăng mức độ tương tác giữa giáo viên và học sinh (điểm trung bình = 3,67) Cuối cùng, 75 sinh viên đồng ý rằng Facebook giúp can đảm chia sẻ nhiều thông tin liên quan đến văn học hơn (điểm trung bình 3,02), giúp đạt được điều người được hỏi muốn một cách đễ dàng (điểm trung bình

= 3,57), làm cho người được hỏi rõ ràng và dễ hiểu (điểm trung bình = 2,92), giúp tương tác và nhận phản hồi từ giáo viên (điểm trung bình = 3,67), khiến người được hỏi cảm thấy được khuyến khích khi bạn bè thích các bìnhluận (điểm trung bình = 3,12) và 75%

đồng ý rằng FB làm tăng mức độ giao tiếp giữa các giáo viên và học sinh (điểm trung bình = 3,37) Và cũng là một trong những đề tài nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đến việc học tập của sinh viên đó là “Nghiên cứu về các nhân tố của mạng xã hội tác động đến kết quả học tập sinh viên trường đại học công nghiệp thưc phẩm

Thành phố Hồ Chí Minh” của tác giả là Lê Thị Thanh Hà, Trần Tuấn Anh, Huỳnh Xuân Trí đã cùng nhau nghiên cứu và xuất bản năm 2017 Công trình nghiên cứu trên đã

thu về được một số kết quả đó là Facebook hiện nay ở Việt nam đang được sinh viên sử dụng vô cùng rộng rãi Trung bình mỗi người dành đến 2,5 giờ cho các hoạt động chủ yếu gồm trò chuyện với bạn bẻ, truy cập vào các trang thông tin, cửa hàng trên Facebook, tăng so với thời gian trung bình 2,4 giờ sử dụng mạng xã hội vào đầu năm 2014 do

12

WeAreSocial công bố Và nghiên cứu cũng cho ta thấy rằng nhiều trường trên thế giới cũng đang khuyến khích sinh viên sử dụng mạng xã hội như là học tập, nhưng còn trái ngược lại thì ở Việt Nam hiện nay thì con người sử dụng mạng xã hội cụ thể là Facebook

cho hoạt động quản bá nhiều hơn là tuyên truyền và hướng dẫn về cách học tập

Từ những công trình nghiên cứu trên ta có thể thấy răng mạng xã hội Facebook là

một trong những công cụ hỗ trợ giáo dục vô cùng đắc lực, giúp chúng ta có thể kết nối với nhau một cách dễ dàng để cùng nhau học tập và phát triển trong cả công việc và học tập, nâng cao được thành tích và hiệu quả Như là học trực tuyến trong thời kỉ chống dịch theo Lim (2010) Nhưng nếu mạng xã hội không được sử dụng một cách đúng đắn và bị lạm dụng quá mức như thực trạng hiện nay ở Việt Nam như là: làm quảng cáo, đăng tải các nội dung lệch lạc không đúng sự thật, việc này có thé gay dén nhiéu hau qua nghiêm trọng và trong đó là làm ảnh hưởng đến việc học tập và cuộc sống của học sinh

sinh viên hiện nay

3 Những khía cạnh chưa được đề cập trong lịch sử nghiên cứu

Trong quá trình nghiên cứu Đánh giá những tác động của mạng xã hội Facebook

đến hoạt động học tập của sinh viên trường Đại học Công Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh, nhóm nhận thấy vẫn còn nhiều yếu tố chưa được đề cập vả phân tích kĩ lưỡng:

© Trao đổi thông tin thay cho báo chí truyền trống

e Tam quan trong cua quan ly thời gian sử dụng Mạng xã hội

e Ảnh hưởng của việc sử dụng mạng xã hội thay thế đối thoại trực tiếp

® Những tác động tiêu cực mà việc sử dụng ngôn ngữ lệch chuẩn trên mạng

xã hội mang lại cho sinh viên

® _ Nguy cơ mắc bệnh tâm lý

©_ Ảnh hưởng đến chính trị, trật tự an toàn xã hội

® Bị xâm hại quyền riêng tư, thông tin cá nhân

Các nhân tô này giúp ta hiệu rõ hơn về mạng xã hội, cần nghiên cứu thêm đề có thê hiệu rõ lợi ích cũng như tác hại của mạng xã hội đôi với Sinh viên

13