Phương pháp luận nghiên cứu khoa học phân tích công trình khoa học “các nhân tố Ảnh hưởng Đến dân trí tài chính của sinh viên nghiên cứu Điển hình tại việt nam

5 Câu 1: Phân tích công trình khoa học “Các nhân tố ảnh hưởng đến dân trí tài chính của sinh viên: nghiên cứu điển hình tại Việt Nam” .... Câu 1: Phân tích công trình khoa học “Các nhân

HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

BÀI THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Phương pháp luận nghiên cứu khoa học

Giảng viên phụ trách : Từ Thảo Hương Giang

Họ tên sinh viên: Phạm Đức Minh

Mã sinh viên: B21DCVT297

Số điện thoại: 0869526645

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan rằng toàn bộ nội dung trong tài liệu này là kết quả của quá trình nghiên cứu và làm việc nghiêm túc của tôi dưới sự hướng dẫn của giảng viên và tham khảo các tài liệu liên quan, không sao chép từ bất kỳ tài liệu nào mà không có trích dẫn hoặc ghi nguồn đầy đủ Nếu có bất kỳ sai sót nào, tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm

Xin trân trọng cảm ơn

Danh mục hình ảnh Hình 1: Cơ chế di truyền của bệnh Thalassemia 16 Hình 2: Biểu đồ phân bố bệnh nhân theo thể bệnh 17 Hình 3: Triệu chứng lâm sàng theo thể bệnh 17

Danh mục bảng biểu Bảng 1: Phân bố bệnh nhân theo đặc điểm lâm sàng 18

Danh mục viết tắt

MCH Mean Corpuscular Hemoglobin Chỉ số biểu thị lượng huyết sắc tố trung

bình ở trong của một tế bào hồng cầu

MCHC Mean Corpuscular Hemoglobin

Concentration

Nồng độ huyết sắc tố trung bình hồng

cầu

Mục lục

LỜI CAM ĐOAN 2

Danh mục hình ảnh 3

Danh mục bảng biểu 3

Danh mục viết tắt 4

Mục lục 5

Câu 1: Phân tích công trình khoa học “Các nhân tố ảnh hưởng đến dân trí tài chính của sinh viên: nghiên cứu điển hình tại Việt Nam” 7

1 Cấu trúc của bài nghiên cứu khoa học 7

2 Xác định một vấn đề (câu hỏi) nghiên cứu của công trình khoa học 8

3 Chỉ rõ một luận điểm được tác giả trình bày trong công trình khoa học và chỉ ra ít nhất 2 luận cứ (luận cứ lý thuyết và luận cứ thực tiễn) được tác giả sử dụng để chứng minh luận điểm 9

4 Chỉ ra một phương pháp lập luận (diễn dịch, quy nạp, loại suy) được tác giả sử dụng trong quá trình tổ chức luận cứ để chứng minh luận điểm Chỉ rõ nội dung tác giả đã áp dụng phương pháp đó 10

5 Chỉ ra một nội dung có giá trị gợi ý cho một hướng nghiên cứu mới liên quan tới một mặt yếu nào đó trong công trình khoa học 10

Câu 2: Xây dựng đề cương nghiên cứu cho đề tài nghiên cứu “Ảnh hưởng của bệnh Thalassemia đối với trẻ em” 11

1 Đặt vấn đề 11

2 Cơ sở lý thuyết và tổng quan nghiên cứu 11

2.1 Bệnh tan máu bẩm sinh (Thalassemia) 11

2.2 Nguyên nhân và cơ chế di truyền 15

2.3 Các tài liệu nghiên cứu khác 16

2.4 Cơ sở lý luận 19

3 Phương pháp nghiên cứu 19

3.1 Giả thuyết nghiên cứu 19

3.2 Quy trình thu thập dữ liệu 20

4 Kết quả nghiên cứu 20

4.1 Nghiên cứu tại Việt Nam 20

4.2 Nghiên cứu tại Iran 21

4.3 Nghiên cứu tại Ấn Độ 21

5 Kết luận và khuyến nghị 22

5.1 Kết luận 22 5.2 Khuyến nghị 22

Tài liệu tham khảo 24

Câu 1: Phân tích công trình khoa học “Các nhân tố ảnh hưởng đến dân trí tài chính

của sinh viên: nghiên cứu điển hình tại Việt Nam”

1 Cấu trúc của bài nghiên cứu khoa học

- Đặt vấn đề

+ Phần này khởi đầu băng việc giới thiệu tầm quan trọng của dân trí tài chính (DTTC), khái niệm đã được đề cập hơn 30 năm trên thế giới nhưng vẫn còn khá mới mẻ tại Việt Nam Tác giả nhấn mạnh rằng DTTC đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển tài chính cá nhân và quốc gia, đặt biệt là trong bối cảnh kinh tế đấy thách thức Bài viết cũng chỉ ra rằng trình độ DTTC của người dân Việt Nam còn thấp so với các nước trong khu vực và thế giới Sinh viên là nhóm đối tượng được chọn vì đây là lực lượng lao động tương lai, và việc nâng cao DTTC cho nhóm này có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển bền vững của quốc gia

+ Phần mở đầu đã khéo léo giới thiệu vấn đề nghiên cứu và mục tiêu, đồng thời làm rõ ý nghĩa của DTTC trong xã hội Cách mở đầu này giúp dẫn dắt người đọc đến câu hỏi nghiên cứu một cách logic, thiết lập nền tảng cho các phần sau

- Cơ sở lý thuyết và tổng quan nghiên cứu

+ Tác giả cung cấp khái niệm DTTC, các thành phần chính của nó (kiến thức, thái độ và hành vi tài chính), và các phương pháp đo lường DTTC Sau đó, bài viết thảo luận về các yếu tố nhân khẩu học và yếu tố tích lũy có thể ảnh hưởng đến DTTC của sinh viên, dựa trên các nghiên cứu trước đây

+ Phần này có cấu trúc rõ ràng và hợp lý khiến người đọc nắm được bối cảnh

lý thuyết cần thiết trước khi đi sâu vào mô hình nghiên cứu

- Phương pháp nghiên cứu

+ Tác giả đã trình bày mô hình nghiên cứu cùng với các biến độc lập và mã hóa rõ ràng Sau đó tác giả đưa ra phương trình để tính mô hình kinh tế lượng

về ảnh hưởng của các biến độc lập đến trình độ dân trí tài chính của sinh viên

Bài viết sử dụng mô hình hồi quy logistic nhị phân và thu thập dữ liệu từ bảng hỏi 1.205 sinh viên trên khắp Việt Nam

+ Phần phương pháp được trình bày chi tiết và có tính khoa học, nó mô tả cụ thể quy trình từ mô hình lý thuyết đến cách tiếp cận thực nghiệm từ đó giúp đảm bảo tính khả thi và độ tin cậy của nghiên cứu

- Kết quả nghiên cứu và thảo luận

+ Phần này trình bày kết quả sau khi thực hiện hồi quy Logistic nhị phân với biến trình độ DTTC là biến phụ thuộc Sau đó tác giả nêu ra các yếu tố ảnh hưởng đến DTTC của sinh viên bao gồm chương trình chính khóa, truyền hình tài chính, Internet, khóa học tài chính và làm thêm Tác giả cũng nói qua về các yếu tố nhân khẩu học liên quan

+ Kết quả được trình bày chặt chẽ với các bằng chứng định lượng từ phân tích hồi quy Tác giả đưa ra các giả thuyết và chứng minh chúng một cách rõ ràng giúp người đọc thấy được giá trị của kết quả nghiên cứu

- Kết luận hàm ý chính sách

+ Kết luận tổng hợp lại các phát hiện chính và đề xuất các hàm ý chính sách nhằm nâng cao DTTC cho sinh viên Việt Nam Các giải pháp đề xuất bao gồm phát triển chương trình giáo dục tài chính trong trường học, tăng cường nội dung tài chính trên truyền thông, và khuyến khích sinh viên tham gia hoạt động làm thêm

+ Phần kết luận gói gọn lại nội dung và đạt được mục tiêu nghiên cứu ban đầu

 Cấu trúc logic của bài nghiên cứu này giúp người đọc dễ dàng theo dõi và hiểu được các yếu tố ảnh hưởng đến DTTC của sinh viên, cũng như thấy được tầm quan trọng của việc nâng cao DTTC trong phát triển kinh tế xã hội

2 Xác định một vấn đề (câu hỏi) nghiên cứu của công trình khoa học

- Vấn đề nghiên cứu: “Những yếu tố nào có ảnh hưởng đáng kể đến trình độ dân trí tài chính (DTTC) của sinh viên Việt Nam?”

- Vấn đề này được đặt ra dựa trên bối cảnh thực trạng DTTC thấp của sinh viên Việt Nam và mong muốn tìm hiểu các yếu tố cụ thể có thể cải thiện tình trạng này

3 Chỉ rõ một luận điểm được tác giả trình bày trong công trình khoa học và chỉ ra ít nhất 2 luận cứ (luận cứ lý thuyết và luận cứ thực tiễn) được tác giả sử dụng để chứng minh luận điểm

- Luận điểm: “Giáo dục tài chính có tác động quan trọng đến trình độ dân trí tài chính của sinh viên Việt Nam.”

+ Luận cứ lý thuyết:

• Khóa học tài chính ngắn hạn: Các khóa học này giúp sinh viên nắm bắt kiến thức cơ bản về quản lý tài chính cá nhân, cải thiện khả năng đưa ra quyết định tài chính

• Bài học chính khóa về tài chính: Thông qua việc trích dẫn các nghiên cứu tác giả chỉ ra rằng các chương trình giảng dạy chính khóa có thể cung cấp nền tảng kiến thức tài chính sâu rộng cũng như phát triển các kĩ năng tài chính cho sinh viên

+ Luận cứ thực tiễn:

• Kết quả phân tích hồi quy logistic nhị phân cho thấy rằng sinh viên tham gia các khóa học tài chính ngắn hạn có khả năng đạt trình độ DTTC cao hơn 2,76 lần so với sinh viên không tham gia (odds ratio = 2,760, hệ số hồi quy = 1,015)

• Theo kết quả kiểm định, nếu sinh viên được học các khóa đào tạo tài chính nằm trong chương trình chính khóa sẽ có xác xuất thuộc nhóm có điểm DTTC từ trung bình trở lên cao hơn gần 4 lần (odds ratio = 3,894; hệ

số hổi quy =1,359; Sig=0,000) so với sinh viên không được học theo chương trình này

4 Chỉ ra một phương pháp lập luận (diễn dịch, quy nạp, loại suy) được tác giả sử dụng trong quá trình tổ chức luận cứ để chứng minh luận điểm Chỉ rõ nội dung tác giả đã áp dụng phương pháp đó

- Phương pháp lập luận: phương pháp quy nạp

- Tác giả sử dụng phương pháp quy nạp để đưa ra kết luận từ dữ liệu thực nghiệm

+ Thu thập dữ liệu từ 1.205 sinh viên thông qua bảng câu hỏi, tập trung vào các yếu tố nhân khẩu học, giáo dục tài chính, và kinh nghiệm tài chính

+ Phân tích hồi quy logistic nhị phân để xác định các yếu tố có ảnh hưởng đáng kể đến DTTC

+ Kết luận từ dữ liệu: Từ kết quả phân tích, tác giả suy luận rằng các yếu tố giáo dục tài chính, truyền thông, và kinh nghiệm làm việc có tác động quan trọng đến DTTC của sinh viên Việt Nam

5 Chỉ ra một nội dung có giá trị gợi ý cho một hướng nghiên cứu mới liên quan tới một mặt yếu nào đó trong công trình khoa học

- Bài nghiên cứu chỉ ra rằng sinh viên đi làm thêm có tác động tích cực đến DTTC nhưng chưa phân tích chi tiết các loại hình công việc làm thêm và tác động của từng loại

+ Trong phần kết quả nghiên cứu, tác giả cho thấy sinh viên làm thêm có xác suất đạt DTTC cao hơn 5 lần so với sinh viên không làm thêm (odds ratio = 4,968) Tuy nhiên, nghiên cứu không phân biệt giữa các loại hình công việc và ảnh hưởng cụ thể của từng loại hình đến các khía cạnh khác nhau của DTTC

- Hướng nghiên cứu mới: Có thể thực hiện nghiên cứu chuyên sâu về ảnh hưởng của từng loại hình công việc làm thêm đến các khía cạnh của DTTC Ví dụ: + Công việc dịch vụ có thể cải thiện kỹ năng giao tiếp và xử lý tài chính hàng ngày

+ Công việc liên quan đến chuyên ngành sinh viên đang theo học giúp cải thiện kĩ năng quản lý thời gian và kĩ năng tập trung

Câu 2: Xây dựng đề cương nghiên cứu cho đề tài nghiên cứu “Ảnh hưởng của

bệnh Thalassemia đối với trẻ em”

1 Đặt vấn đề

Bệnh tan máu bẩm sinh (thalassemia) được thế giới phát hiện và nghiên cứu từ năm

1925 Tại Việt Nam, bệnh được các nhà khoa học nghiên cứu từ năm 1960 Có khoảng 7% dân số trên thế giới mang gen bệnh huyết sắc tố và thalassemia (TIF, 2012) Theo Tổ chức

Y tế Thế giới (WHO – World Health Organisation), bệnh huyết sắc tố (HST) ảnh hưởng tới 71% số nước trên thế giới; khoảng 7% phụ nữ có thai mang gen bệnh huyết sắc tố và khoảng 1,1% các cặp vợ chồng có nguy cơ sinh con bị mang gen bệnh Mỗi năm có khoảng 60.000 – 70.000 trẻ em sinh ra bị bệnh thalassemia mức độ nặng Còn ở Việt Nam thì có khoảng 12 triệu người mang gen bệnh tan máu bẩm sinh và có trên 20.000 người bệnh mức

độ nặng cần phải điều trị cả đời Mỗi năm có thêm khoảng 8000 trẻ em sinh ra bị bệnh thalassemia, trong đó có khoảng 2.000 trẻ bị bệnh mức độ nặng và khoảng 800 trẻ không thể ra đời do phù thai (Viện huyết học – truyền máu Trung ương, 2021)

Trẻ em là nền tảng của tương lai, là nguồn lực quý báu của mỗi gia đình và xã hội Mỗi đứa trẻ không chỉ mang trong mình tiềm năng phát triển cá nhân mà còn là những người sẽ góp phần xây dựng và định hình xã hội trong tương lai Do đó việc bảo vệ và chăm sóc sức khỏe, sự phát triển toàn diện của trẻ em luôn được coi là nhiệm vụ hàng đầu

và ưu tiên của mọi quốc gia Mặc cho căn bệnh tan máu bẩm sinh (thalassemia) xuất hiện trên thế giới được gần một thế kỷ, tuy nhiên nhận thức của người dân Việt Nam về căn bệnh này vẫn còn hạn chế

Từ những lý do đó, bài viết sẽ làm rõ khái niệm, biểu hiện, tác động tiêu cực của Thalassemia đối với trẻ em Bên cạnh đó bài viết cũng đề xuất các phương pháp phòng tránh bệnh

2 Cơ sở lý thuyết và tổng quan nghiên cứu

2.1 Bệnh tan máu bẩm sinh (Thalassemia)

2.2.1 Khái niệm Thalassemia

Bệnh tan máu bẩm sinh (thalassemia) là một nhóm bệnh huyết sắc tố gây thiếu máu, tan máu di truyền Mỗi thể bệnh là do bất thường tổng hợp một loại chuỗi globin Có hai thể bệnh chính là alpha thalassemia và beta thalassemia, ngoài ra có các thể phối hợp khác như thalassemia và bệnh huyết sắc tố

a) Alpha thalassemia

Alpha thalassemia là một trong những bệnh di truyền lặn trên nhiễm sắc thể thường, đặc trưng bởi sự suy giảm hoặc thiếu hụt tổng hợp chuỗi alpha globin ở trong phân tử Hemoglobin Mọi người đều có gen tạo ra huyết sắc tố Huyết sắc tố được tìm thấy trong các tế bào hồng cầu và vận chuyển oxy trong cơ thể Một người có đặc điểm alpha thalassemia tạo ra lượng huyết sắc tố ít hơn bình thường Gen chịu trách nhiệm cho bệnh alpha thalassemia được gọi là gen alpha-globin Hầu hết mọi người đều có 4 bản sao của gen này (2 bản sao từ mỗi người cha và mẹ) Tuy nhiên, một số người có ít hơn 4 bản sao Điều này có thể ảnh hưởng đến loại và số lượng huyết sắc tố được tạo ra Việc phân loại bệnh alpha thalassemia dựa trên số gen bị mất Hiện các loại bệnh phổ biến bao gồm:

+ Silent Carrier State: Có 1 gen bị ảnh hưởng và 3 gen alpha-glopin hoạt động Người mang mầm bệnh ẩn thường có các tế bào hồng cầu bình thường hoặc hơi nhỏ Trường hợp này thường không cần điều trị nhưng có thể truyền gen bị ảnh hưởng cho thế hệ con cái Xét nghiệm máu định kỳ không phát hiện ra người mang mầm bệnh ẩn Người mang mầm bệnh ẩn chỉ có thể được xác nhận bằng xét nghiệm

di truyền

+ Thalassemia trait (Thalassemia minor): Người mắc thể này có 2 gen bị ảnh hưởng Xét nghiệm máu định kỳ cho thấy các tế bào hồng cầu nhỏ và cũng có thể chỉ ra bệnh thiếu máu nhẹ và không đáp ứng với chất bổ sung sắt Bệnh nhân thường không cần điều trị

+ Hemoglobin H disease: Thể này có 3 gen bị ảnh hưởng và còn lại 1 gen globin hoạt động Những người mắc thể này thường có tình trạng thiếu máu vừa hoặc nặng Một số người mắc thể này cần truyền máu thường xuyên để giúp họ phát

alpha-triển và một số khác thì không cần Hầu hết trẻ em mắc thể Hemoglobin H không

có triệu chứng khi chúng chào đời

+ Hb Bart hydrops fetalis syndrome (Alpha thalassemia major): Thể này bị ảnh hưởng cả 4 gen alpha-globin (Herbert & James, 2009) Thể này có tình trạng tệ nhất trong 4 thể của alpha thalassemia khi mà cả 4 gen alpha-globin đều ngưng hoạt động Hầu hết trẻ sơ sinh mắc thể này đều tử vong trước hoặc sau khi sinh do tình trạng thiếu máu trầm trọng Sau khi chào đời trẻ cần phải truyền máu thường xuyên

để sống sót

b) Beta thalassemia

Bệnh Beta thalassemia (β-thalassemia) là tình trạng thiếu máu di truyền, trong đó

cơ thể không tạo ra nhiều beta globin như bình thường Huyết sắc tố hemoglobin là thành phần cơ bản của hồng cầu và được cấu tạo bằng bốn chuỗi globin (hai chuỗi alpha globin

và hai chuỗi beta globin) với tỷ lệ 1/1 Thông thường các tế bào hồng cầu được tạo ra có nhiệm vụ mang oxy đến hầu hết các cơ quan trong cơ thể và tham gia vào quá trình tổng hợp globin (Bệnh viện Đa khoa Tâm Anh, 2023) Tỷ lệ mắc bệnh Beta thalassemia hằng năm được ước tính là 1 trong 100.000 trên toàn thế giới (Renzo & Raffaella, 2010)

Beta thalassemia là 2 gen của bản sao HBB nằm ở nhiễm sắc thể 11 Nếu đột biến

ở 1 hoặc cả 2 gen beta globin sẽ tạo ra đột biến beta Thalassemia Mức độ nặng của bệnh phụ thuộc vào đột biến xuất hiện và mức độ suy giảm sản xuất beta globin (β+ thalassemia) hay việc hoàn toàn không sản xuất (β0 thalassemia) Beta thelassemia được phân làm 3 loại chính là thể trung gian, thể nhẹ và thể nặng (Renzo & Raffaella, 2010):

+ Thể nhẹ: Người mắc bệnh này sẽ có 1 gen bị đột biến và 1 gen bình thường (Bệnh viện Đa khoa Tâm Anh, 2023) Người mắc bệnh này thường không có triệu chứng nhưng đôi khi sẽ bị thiếu máu nhẹ

+ Thể trung gian: Người bệnh sẽ có 2 gen bất thường, điều này dẫn tới việc thiếu máu từ mức độ nhẹ đến trung bình Những người mắc bệnh này vẫn có thể sống mà không cần truyền máu thường xuyên nhưng nó sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển Ở thể bệnh beta thalassemia trung gian, nếu bệnh nhân có Hb ở mức dưới 7