Tiểu luận cuối kỳ làm rõ quá trình hình thành, phát triển của giá trị tư tưởng hồ chí minh,vận dụng vào việc học tập, tu dưỡng rèn luyện Đạo Đức

Do đó, phong trào yêu nước và phong trao công nhân Việt Nam đã tạo nên nền tảng thực tiễn trong nước cho sự hỉnh thành của tư tưởng Hồ Chí Minh... Hồ Chí Minh, người đã công hiển cả cuộc

CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY

DANH SACH NHOM THAM GIA VIET TIỂU LUẬN

HOC Kl Il, NAM HỌC 2023-2024

Nhom s6 5B

Tên đề tài: Làm rõ quá trình hình thành, phát triển và giá tri tư tưởng Hồ Chí

Minh, vận dụng vào việc học tập, tu dưỡng rèn luyện đạo đức của sinh viên hiện nay

Ghi chu:

2 Mục đích chọn đề tài nghiên cứu

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

3.2 Pham 8) ố cố ố ố ằ 6

4 Phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa thực tiễn của đề tài co nen crererrrrrererrree

4.1 Phương pháp nghiên cứu - - - - LH nh Tnhh Họ kh HT BH tt TK ng ID) ng 8n .< A ôÓÔỎ cốc 0 6 0 số .,,, ,.,H :

CHUONG 1 QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH, PHÁT TRIÊN VÀ GIÁ TRỊ TƯ TƯỞNG HỖ CHÍ

MINH :n:ssìÌẦ 3

1.1 Cơ sở hình thành Tư tướng Hồ Chí Minh 2-5: 25 SE > SE kxexexererkrkerererrrrrrrsrree

LADD Cos thre tir 1.1.2 Co s@ 1am oo nnn nn i nn eee ee eee eae a eee ae eee eee

1.1.3 Nhân tổ chủ quan của Hồ Chí Minh

1.2 Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

1.2.1 Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước và chí hướng tìm con đường

0/08 00)00(: Ti 9 1.2.2 Thời kỳ 1911-1920: hình thành tư tưởng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo

con duong cach mang VO SAM 8n e 10 1.2.3 Thời kỳ 1920 - 1930: Hình thành cơ bản tư tưởng về cách mạng Việt Nam T1 1.2.4 Thời kỳ 1930-1941: Vượt qua thử thách, kiên định giữ vững đường lối, phương pháp

cách mạng Việt Nam đúng đăn, sắng (ạO SH ng TH HH ng ng 12

1.2.5 Thời kỳ từ 1941-1969: Tự tướng Hồ Chí Minh tiếp tục hoàn thiện, phát triển va toa sang

"¬— eee ee eae enn ae ne — Ồ 13

1.3 Gia tri tur tung HO Chi Minh cece 6 A ,,HẬHẬHẬHẲÂHẬẨẬHậạ,à , 14 CHUONG 2 VAN DUNG TU TUONG HO CHI MINH VAO VIEC HQC TAP TU DUONG VA

REN LUYEN DAO DUC THEO TU TUONG HO

00 0Ì 4 4 15 2.1 Ý nghĩa và vai trò của học tập tu dưỡng và rèn luyện đạo đức theo tư tưởng của Hồ Chí Minh

"— ee EE 15 2.1.1 Góp phần nâng cao năng lực, tư duy lý luận . - 2252 Se+c+xerererxererrrerrrrrrrreree 15 2.1.2 Giáo dục, thực hành đạo đức cách mạng, củng cố niềm tin khoa học gắn với trau dồi tinh cảm cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu HưỚC - - - ee eect ne ee HH nh HH nh kh 16 2.1.3 Xây dựng, rèn luyện phương pháp và phong cách công tác cành eheHe 16 2.2 Thực trạng sinh viên học tập tu dưỡng và rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh 17 2.2.1 Thành tựu của sinh viên trong việc học tập , tu dưỡng và rèn luyện đạo đức theo tư

twGNG HO Chi MINN .A HHẬH 17

2.2.2 Hạn chế trong sinh viên khi học tập tu dưỡng và rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hỗ Chí 0 17 2.2.3 Nguyên nhân của hạn chế trong sinh viên khi học tập tu dưỡng và rèn luyện đạo đức

theo tu tong Ho Chit Minh «0.0000 e 18 2.3 Giai pháp nâng cao hiệu quả việc học tập, tu dưỡng và rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ

Chi Minh 048.0 19 2.3.1 Déi méi phwong phap gidng day, nang cao hiéu qua tiép nhan tri thire dao dire cach

mang cho sinh vién

2.3.2 Giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên đại hoc thông qua hoạt động Đoàn, Hội và

các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm - - CS xxx TK KH TH xi KH 20 2.3.3 Giáo dục đạo đức cách mạng cho sinh viên đại học thông qua tấm gương đạo đức 22 2.3.4 Phát huy ý thức tự giác, tự giáo dục đạo đức cách mạng của sinh viên đại học 22

¡415800500017 -.d(({(:{(ÑÄA ,ôÔỎ 24

) 080 Ấp) 0i 008) 071).004 NA" 25

LOI CAM ON

Lời đầu tiên em xin được gửi lời cảm ơn đến quý thầy cô, quý trường và Ban Giám hiệu trường đại học Sư Phạm Kỹ thuật TP.HCM vì đã tạo cơ hội cho nhóm em được sử dụng các dịch vụ của trường cũng như hệ thông thư viện dụng cụ tra cứu hiện đại giúp chúng

em dễ dàng tiếp cận các nguồn tài liệu phong phú, đa dạng nhằm phục vụ cho việc học nghiên cứu dé có thể hoàn thành bài tiểu luận này Đặc biệt bọn em xin được gửi lời cảm

ơn sâu sắc đến quý cô Nguyễn Thị Phượng vì sự đóng góp và hỗ trợ quý báu của cô trong quá trình nghiên cứu và viết bài tiêu luận này.Cô đã giúp chúng em không chỉ nắm bắt nội dung của môn chủ nghĩa xã hội khoa học mà còn giúp bọn em phát triển và xây dựng ý tưởng từ đó giúp chúng em có thê làm và cho ra bài tiêu luận như này Sự hướng dẫn tận tỉnh của cô đã giúp nhóm em vượt qua một số khó khăn vì thiếu sót ý tưởng và chỉnh sửa góp ý lại cho chúng em trong quá trình hoàn thành bài tiểu luận này Những góp ý chỉ tiết và những ý kiến đóng góp xây dựng từ quý cô là sự thúc đây mạnh mẽ giúp nhóm hoàn thành bài tiểu luận Nhóm em rất mong đợi sự nhận xét quý báu tử phía quý cô Nhận xét của quý cô không chỉ giúp bọn em hoàn thiện bài tiêu luận mà còn là nguồn động viên quan trọng để nhóm em có thêm kính nghiệm và sửa chữa chúng từ những sai lầm nhằm nâng cao kỹ năng của bản thân Cuối cùng nhóm em xin kính gửi tới quý cô những lời chúc tốt đẹp và lời cảm ơn chân thành nhất Mong rằng chúng em

có thé tiếp tục được cô giảng dạy ở những môn học khác và đồng hành cùng cô Cám ơn cô Ï

PHAN MO DAU

1 Ly do chon dé tai

Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống các quan điểm và tư tưởng của Hồ Chí Minh trong quá trình cách mạng của ông, được Đảng Cộng sản Việt Nam tông hợp và hệ thống hóa Đây là một phần quan trọng của chuyên ngành “Hồ Chí Minh học” thuộc ngành Khoa học chính trị Việt Nam Tư tưởng này không chỉ được xây dựng trên nền tảng của Chủ nghĩa Mác-Lênin mà còn kết hợp với các giá trị truyền thống của dân tộc, tinh hoa văn hóa và tri thức thời đại

Tư tưởng Hồ Chí Minh gồm các quan điểm về cách mạng Việt Nam, từ cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân cho đến cách mạng xã hội chủ nghĩa Ông đã áp dụng và phát triển Chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của Việt Nam Tư tưởng này không chỉ là sản phẩm của tri thức và lý thuyết, mà còn là sự kết hợp của văn hóa dân tộc, tư tưởng cách mạng Pháp, tư tưởng tự do của Hoa Kỳ, lý tưởng cộng sản Marx-Lenin, văn hóa phương Đông và phương Tây, cùng với phâm chất

cá nhân của Hồ Chí Minh

Tư tưởng của Hồ Chí Minh đã được công nhận là một hệ tư tưởng quan trọng của Đảng Cộng sản Việt Nam, song hành cùng với chủ nghĩa Mác-Lênin Đó đã trở thành một giá trị tính thần vô giá của Đảng và dân tộc Việt Nam, chiếu sáng con đường cho cuộc cách mạng và là ngọn hải đăng dẫn lỗi cho mọi hoạt động và chiến thắng của cách mạng Việt Nam Tư tưởng Hồ Chí Minh không chỉ là một phần trọng yếu của lịch sử, mà còn là nguồn cảm hứng và sức mạnh cho các thế hệ sau nay trong việc xây dựng và bảo vệ Tô quôc

Nghiên cứu về quá trình hình thành va phát triển tư tưởng Hỗ Chí Minh là

một công việc quan trọng đề hiểu rõ hơn về tư tưởng của ông và đặt ra yêu cầu bảo

vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong giai đoạn hiện tại

Đề làm rõ thêm những điều trên, nhóm chúng em chọn đề tài: “Làm rõ quá trình hình thành, phát triển và giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh, vận dụng vào việc học tập, tu dưỡng rèn luyện đạo đức cua sinh viên hiện nay”

2 Mục đích chọn đề tài nghiên cứu

Bài tiểu luận tìm hiểu đào sâu nghiên cứu làm chúng ta hiểu rõ quá trình

sự hình thành phát triển tư tưởng của Hồ Chí Minh nhằm giúp cho sinh viên có thê biết và năm được những kiến thức cơ bản về sự hình thành tư tưởng của Người Qua đó giúp chúng ta có thể vận dụng tư tưởng của Hồ Chí Minh vào việc học tập tu dưỡng và rèn luyện đạo đức của sinh viên hiện nay

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

3.1 Đối tượng nghiên cứu

Quá trình hình thành, phát triển và giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh và vận

dụng tư tưởng của Hỗ Chí Minh vào việc tư đưỡng và rèn luyện đạo đức của sinh viên hiện nay

4 Phương pháp nghiên cứu và ý nghĩa thực tiễn của đề tài

4.1 Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu chủ yếu tập trung vào việc sử dụng các phương pháp lý thuyết như khái quát, phân tích, tông hợp, phân loại và hệ

thống hóa lý thuyết Dựa trên những kiến thức lý thuyết này, chúng ta có thể đi sâu vào bản chất của vấn đề, từ đó có cái nhìn toàn điện và áp dụng

nó tìm hiểu về thực tiễn công cuộc thay đổi cuộc sống Điều này giúp chúng ta hiểu rõ hơn về vấn đề đang nghiên cứu, từ đó đưa ra những giải pháp và phương pháp tiếp cận phù hợp

4.2 Ý nghĩa thực tiễn

+ Ý nghĩa lý luận: Giúp cho sinh viên hiểu được rõ nội dung cơ bản

về lý luận về quá trình hình thành, phát triển và giá trị tư tưởng Hồ Chí

Minh có đủ kiến thức cũng như hành trang đầy đủ đề vận dụng

+Y nghĩa thực tiễn Ý nghĩa thực tiễn nhằm vận dụng nguyên tắc phương pháp rút ra từ nội dung lý luận để vận dụng và áp dụng tư tưởng của Hồ Chí Minh vào thực tiễn trong việc tư dưỡng và rèn luyện đạo đức của sinh viên hiện nay

5 Kết cầu của bài tiểu luận

Phân kết luận

Danh mục tải liệu tham khảo

CHUONG 1 QUA TRINH HINH THANH, PHAT TRIEN VA

GIA TRI TU TUONG HO CHi MINH

1.1 Cơ sở hình thành Tư tưởng Hồ Chí Minh

1.1.1 Cơ sở thực tiễn

Thực dân Pháp đàn áp đẫm máu các phong trào đấu tranh của nhân dân Việt Nam và từng bước biến nước ta thành nước "thuộc địa và phong kiến" Việt Nam có lịch sử và văn hiến lâu đời với truyền thông chống giặc giao xâm nhưng đến thế kỷ XIX, Việt Nam van la một quốc gia lạc hậu, kém phát triển Đầu thế

kỷ XX, Việt Nam xuất hiện nhiều phong trào yêu nước theo hướng dân chủ tư sản Phong trào công nhân và các phong trào yêu nước Việt Nam đầu thế kỷ XX tạo điều kiện thuận lợi để chủ nghĩa Mác - Lênin thâm nhập, truyền bá vào nước

ta qua vai trò của Hồ Chí Minh Quá trình Đảng dẫn dắt cách mạng Việt Nam trong thực tế đã đóng góp vào việc bô sung và mở rộng tư tưởng Hồ Chí Minh trên mọi mặt Do đó, phong trào yêu nước và phong trao công nhân Việt Nam đã tạo nên nền tảng thực tiễn trong nước cho sự hỉnh thành của tư tưởng Hồ Chí Minh

1.1.2 Cơ sở lí luận

e© Giá trỊ truyền thông tốt đẹp của dân tộc Việt Nam Việt Nam, một quốc gia thuộc khu vực Đông Nam Á, sở hữu lịch sử lâu đời, bắt nguồn từ thời cô sinh Trải qua quá trình dựng nước và giữ nước gian nan, Việt Nam đã hun đúc nên bản sắc văn hóa độc đáo và tính thần yêu nước đưa nước ta trở thành khối dân tộc thống nhất, gồm nhiều thành phần cùng chung sống trên một lãnh thô Dòng chảy lịch sử đã kết tỉnh thành những giá trị văn hóa truyền thống quý báu về tính thần yêu nước được thê hiện qua ý thức bảo vệ Tô

quốc, sẵn sảng hy sinh vì độc lập, tự do; hình thành lòng nhân văn nhân ái, nhân

nghĩa, yêu thương, đùm bọc lẫn nhau đồng thời xây dựng tính thần đoàn kết được thê hiện qua sự gắn kết cộng đồng, cùng chung tay xây dựng và bảo vệ đất nước Chủ tịch Hồ Chí Minh là một vị lãnh tụ của dân tộc ta, Hồ Chí Minh luôn đề cao

5

vai trò của chủ nghĩa yêu nước trong công cuộc bảo vệ, xây dựng và phát triên đât nước Ngài đã căn dặn thê hệ trẻ mai sau cân kê thừa, phát huy tính than dau tranh kiên cường, bât khuât của cha ông, đề bảo vệ chủ quyên của quốc g1a và toàn vẹn lãnh thô

e_ Tĩnh hoa văn hóa nhân loại

Tỉnh hoa văn hóa phương Đông kết tính trong 3 học thuyết lớn đó là: Nho giáo, Phật giáo, Lão giáo

Về Nho giáo: Hồ Chí Minh đề cao vai trò đạo đức trong lãnh đạo, quản

lý xã hội, đề cao tính thần "lây dân làm góc", "dân chủ, tập trung" Xây dựng xã hội không có áp bức, bóc lột, mọi người củng chung sống hòa bình, hạnh phúc, lấy đạo đức làm nền tảng cho sự phát triển xã hội, mơ ước về một thế giới hòa bình, không chiến tranh, các dân tộc đoàn kết, hợp tác Giữ gìn truyền thống hiểu thao, tôn sư trọng đạo, tính thần đoàn kết, thể hiện tư duy sáng tạo, tầm nhìn chiến lược, góp phần định hướng con đường phát triên cho dân tộc Việt Nam Đối với Phật giáo: Hồ Chí Minh để cao lòng yêu thương con người, khuyến khích giúp đỡ người gặp khó khăn, tính thần "lá lành đùm lá rách”, khuyến khích thực hành những việc tốt đẹp, giúp ích cho cộng đồng, xã hội, đầu tranh xóa bỏ những biểu hiện xấu xa, bất công trong xã hội Nhân mạnh quyền bình đắng của con người, không phân biệt tôn giáo, sắc tộc

Đối với Lão giáo: Khuyến khích con người sống gần gũi, hòa hợp với thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống, giảm thiểu ham muốn vật chất, đề cao lối sống thanh tao, giản dị, không chạy theo danh lợi Đề cao tinh thần cống hiến, tận tâm vì dân vỉ nước, không vụ lợi cá nhân, nâng cao tính kỹ luật của cán bộ, đảng viên sống tiết kiệm, liêm chính, hành động theo đạo lý, phù hợp với quy luật tự nhiên, xã hội

e Tinh hoa van hóa phương Tây

Ngày 5/6/1911 tại bến Cảng Nhà Rồng Hồ Chí Minh đã bat dau con

đường cứu nước của mình Trên cuộc hành trình đó Bác đã quan tâm đặc biệt tới khâu hiệu nồi tiếng của đại Cách Mạng Pháp năm 1789: Ty do — Binh đẳng — Bác ái Khi sang phương Tây, Người tìm con đường cứu nước trong các cuộc

6

cách mạng tư sản ở Anh, Pháp, Mỹ Người đã kế thừa, phát triển những quan điểm nhân quyền, trong Bản Tuyên ngôn Độc lập của nước Mỹ năm 1776, Ban Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền 1791 của Pháp và đã đề xuất những quan điểm về quyền mưu cầu độc lập, tự do, hạnh phúc của các dân tộc

e Chủ nghĩa Mác - Lên

Chủ nghĩa Mác-Lênin là thế giới quan, phương pháp luận trong nhận thức

và hoạt động cách mạng của Hồ Chí Minh Chủ nghĩa Mác-Leenin là tiền đề lý luận quan trọng nhất, có vai trò quyết định việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh

1.1.3 Nhân tố chủ quan của Hỗ Chí Minh

e _ Phẩm chất Hồ Chí Minh

Hồ Chí Minh, với khát vọng và mục tiêu cao quý về việc giải phóng dân tộc và đất nước khỏi sự áp bức, đã hướng đến mục tiêu đưa Việt Nam thoát khỏi cảnh khốn khô đề đứng ngang hàng với các quốc gia phát triển trên thế giới Bằng ý chí và quyết tâm phi thường, Người đã tự mình lang thang khắp các châu lục, nghiên cứu thực tế tại các quốc gia đề quốc giàu có cũng như các quốc gia thuộc địa nghèo khó, lạc hậu Bắt đầu chỉ với hai bàn tay trắng, Người đã thử sức với nhiều công việc khác nhau đề kiếm sống, học ngoại ngữ và nâng cao kiến thức, không chỉ thông qua việc học trong lớp học, từ sách vở, mà Hồ Chí Minh còn học hỏi từ thực tế hoạt động cách mạng, tử nhân dân ở những nơi Người đã đến Nhờ tinh thần học hỏi không ngừng nghỉ, Hồ Chí Minh đã tích lũy được cho minh một kho tàng kiến thức văn hóa Đông Tây phong phú, tạo nền móng vững chắc cho công tác cách mạng của mình

Hồ Chí Minh đặc biệt nỗi bật với khả năng suy nghĩ độc đáo, tự lập, sáng tao, có khả năng phê phán, đổi mới và cách mạng; đã áp dụng chính xác các quy luật chung của xã hội loài người, của cách mạng thế giới vào hoàn cảnh riêng biệt, cụ thể của Việt Nam, đưa ra tư duy, chiến lược cách mạng mới phủ hợp với yêu cầu thực tế; có khả năng tô chức biến đôi tư duy, chiến lược thành thực tế

Hồ Chí Minh, với tầm nhìn chiến lược và toàn diện của mình, đã định hình cách mạng Việt Nam theo xu hướng chung của cách mạng toàn cầu Hồ Chí

Minh, với khả năng tổng hợp thực tế, khả năng tiên đoán, dự báo tương lai một cách chính xác và kỳ diệu, đã dẫn dắt toàn Đảng, toàn quân và toàn dân ta tiễn tới bờ bến thắng lợi rực rỡ

Hồ Chí Minh, người đã công hiển cả cuộc đời mình vì quê hương và nhân

dân, là người không ngừng chiến đấu cho sự nghiệp cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam và cách mạng thế giới Những phẩm chất cá nhân xuất sắc của Người đã trở thành yếu tố quan trọng quyết định những thành tựu sáng tạo của

Hỗ Chí Minh trong lý thuyết và thực tiễn, không chỉ vi lợi ích cá nhân mà còn vỉ lợi ích của dân tộc Việt Nam và nhân loại

e - Tài năng hoạt động, tông kết thực tiễn phát triển lý luận:

Hồ Chí Minh, người có trải nghiệm sống và hoạt động cách mạng đa dạng

và đặc biệt Trước khi trở thành Chủ tịch nước, Hồ Chí Minh đã trải qua cuộc sống, học hỏi, hoạt động và làm việc ở khoảng 30 quốc gia trên thế giới Người

có sự hiểu biết sâu rộng về chủ nghĩa để quốc, chủ nghĩa thực dân và chế độ thực dân, không chỉ thông qua việc nghiên cứu các tài liệu, sách, báo, radio mà còn thông qua cuộc sống và hoạt động thực tiễn tại các quốc gia để quốc Người đã xác định rõ ràng bản chất và thủ đoạn của chủ nghĩa để quốc, thực dân; hiểu rõ tình cảnh của người dân ở nhiều nước thuộc hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa dé quéc ở châu Á, châu Phi và khu vực Mỹ Latinh

Người hiểu rõ về cuộc đầu tranh giải phóng dân tộc, về việc xây dựng một

xã hội chủ nghĩa, về việc thành lập một đảng cộng sản, không chỉ thông qua việc nghiên cứu lý thuyết mà còn thông qua việc tham gia vào việc sáng lập Dang Cộng sản Pháp, qua hoạt động trong Đảng Cộng sản Trung Quốc, qua việc tham gia vào phong trảo cộng sản quốc tế ở nhiều quốc gia, qua việc nghiên cứu cuộc sống xã hội ở Liên Xô - quốc gia xã hội chủ nghĩa đầu tiên trên thế giới

Hồ Chí Minh, là nhà lãnh đạo vĩ đại của cách mạng Việt Nam Người đã biến tư tưởng và lý thuyết cách mạng thành hiện thực sống động: đồng thời tổng hợp kinh nghiệm từ thực tiễn cách mạng, bô sung và phát triển lý thuyết, tư tưởng cách mạng Cùng với việc nhận ra mục tiêu và hướng đi của cách mạng Việt Nam trong chủ nghĩa Mác - Lênin, Người đã tham gia vào việc thành lap Dang

Cộng sản Pháp; chuẩn bị mọi mặt cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam -

tô chức lãnh đạo cách mạng Việt Nam theo chủ nghĩa Mác - Lênin Người đã

thành lập Mặt trận dân tộc thống nhất; thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam;

khởi xướng Nhà nước mới ở Việt Nam Những phẩm chat cá nhân và những hoạt động thực tiễn phong phú trên nhiều lĩnh vực khác nhau ở trong nước và trên thể giới đã tạo nên tư tưởng Hồ Chí Minh

1.2 Quá trình hình thành và phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh

1.2.1 Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước và chí hướng tìm con đường cứu nước mới

Vào cuối thế ky 19, dau thé ky 20, Viét Nam roi vao ách đô hộ của thực dân Pháp Xã hội Việt Nam lúc bấy giờ đang trong tình trạng khủng hoảng trầm trọng, mâu thuẫn giai cấp ngày cảng gay gắt Trong bối cảnh đó, cách mạng Việt Nam đã xuất hiện như một tắt yếu lịch sử Hồ Chí Minh chính là người đã sớm nhận ra điều này và có những đóng góp to lớn cho sự ra đời và phát triển của phong trào cách mạng Việt Nam Tư tưởng yêu nước của Hồ Chí Minh xuất phát

từ tình yêu sâu sắc đối với quê hương, đất nước và đồng bào Hồ Chí Minh đau lòng chứng kiến cảnh đất nước bị đô hộ, nhân dân lầm than cơ cực

Từ đó, trong Hồ Chí Minh luôn nung nấu ý chí giải phóng dân tộc, đem lại độc lập, tự do cho đất nước.Nhận ra rằng con đường duy tân, cải cách không thê giải quyết tận gốc vẫn đề của đất nước, Hồ Chí Minh đã không ngừng tỉm tòi

con đường cứu nước mới.Hồ Chí Minh đi nhiều nước trên thé giới, học hỏi kinh

nghiệm từ các cuộc cách mạng khác nhau, tiếp thu tính hoa văn hóa và xã hội của nhiều quốc gia

Năm 1911, Hồ Chí Minh tham dự Đại hội Quốc tế Cộng sản lần thứ V tại

Paris Tại đây, Hồ Chí Minh đã tiếp xúc với chủ nghĩa Mác - Lénin va thay rang đây chính là con đường đúng đắn để giải phóng dân tộc Chủ nghĩa Mác - Lênin giúp Hồ Chí Minh hiểu rõ bản chất của chủ nghĩa đế quốc và con đường giành độc lập, tự do cho dân tộc Tư tưởng yêu nước của Hồ Chí Minh cùng với khát vọng tìm đường cứu nước mới đã được hình thành sớm, trước khi Hồ Chí Minh tiếp xúc với chủ nghĩa Mác - Lênin Tuy nhiên, chủ nghĩa Mác - Lênin đã giúp

Hồ Chí Minh hệ thống hóa và làm sáng tỏ hơn tư tưởng của mình Điều này đã góp phân quan trọng vảo việc định hình tư tưởng Hồ Chí Minh sau này, trở thành ngọn đuốc soi đường cho cách mạng Việt Nam đạt được thắng lợi vẻ vang 1.2.2 Thời kỳ 1911-1920: hình thành tư tưởng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo con đường cách mạng vô sản

Sau Hội nghị Quốc tế Cộng sản lần thứ 5 tại Paris vào năm 911, Nguyễn

Ái Quốc tiếp tục nỗ lực tìm đường cứu nước trong hoàn cảnh mà phong trào yêu nước ở Việt Nam đang phát triển sôi nổi nhưng chưa có đường lối lãnh đạo đúng đắn.Các sự kiện quan trọng xảy ra trong giai đoạn này là việc thành lập Hội Việt Nam Cách mang Thanh niên tại Pháp vào năm 1919 - tổ chức chính trị đầu tiên

do Nguyễn Ái Quốc sáng lập, nhằm tập hợp và lãnh đạo phong trào yêu nước trong nước

Năm 1920, Nguyễn Ái Quốc tham gia Đại hội thành lập Đảng Cộng sản

Pháp và trở thành đảng viên cộng sản đầu tiên của Việt Nam.Nguyễn Ái Quốc tích cực tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin trong phong trào công nhân và phong trào yêu nước ở Việt Nam qua các tác phẩm như "Con đường giải phóng dân tộc" và "Ký sự Nhật ký trong tù" Nguyễn Ái Quốc đặt nặng vai trò lãnh đạo của giai cấp công nhân, liên minh công - nông - trí thức và sử dụng bạo lực cách mạng đề giành chính quyền.Đồng thời, Nguyễn Ái Quốc cũng chuẩn bị cho sự

ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam bằng việc tập hợp và vận động những người tiên tiễn yêu nước gia nhập tô chức Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên vả bồi dưỡng cán bộ cho cách mạng Việt Nam

Kết quả của những nỗ lực này là sự hình thành tư tưởng cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam theo con đường cách mạng vô sản Nguyễn Ái Quốc đã nhận thức đúng đắn rằng con đường giải phóng dân tộc Việt Nam là con đường cách mạng vô sản, do Đảng Cộng sản lãnh đạo Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên là tiền thân của Đảng Cộng sản Việt Nam, là hạt nhân đầu tiên tập hợp những người cộng sản Việt Nam.giai đoạn từ năm 1911 đến 1920 là thời kỳ có

ý nghĩa quan trọng trong quá trình hình thành tư tưởng của Hồ Chí Minh Trong thời kỳ này, Nguyễn Ái Quốc đã hỉnh thành tư tưởng cứu nước, giải phóng dân

10

tộc Việt Nam theo con đường cách mạng vô sản, đồng thời chuẩn bị về mặt tư tưởng vả tổ chức cho sự ra đời của Đảng Cộng sản Việt Nam - sự kiện lịch sử trọng đại mở ra con đường giải phóng dân tộc đúng đắn và đưa cách mạng Việt

Naim di lên thang lợi

1.2.3 Thời kỳ 1920 - 1930: Hình thành cơ bắn tư tưởng về cách mạng Việt Nam

Sau khi thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam vào năm L930, Nguyễn Ái

Quốc và Đảng phải đối mặt với những bối cảnh khó khăn và nhiều thử

thách Trước đó, vào năm 1925, Nguyễn Ái Quốc thành lập Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên tại Quảng Châu (Trung Quốc), nhằm tô chức và lãnh đạo phong trào yêu nước trong nước Năm 1927, khởi nghĩa vũ trang do sự chủ quan,

nóng vội và thiếu chuẩn bị đã thất bại Cuối cùng, vào năm 1930, Hội nghị thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam được tô chức tại Hương Cảng (Trung Quốc), đánh dâu bước ngoặt quan trọng trong hình thành và phát triển của phong trào cách mạng ở Việt Nam

Nguyễn Ái Quốc và Đảng lãnh đạo phong trào công nhân, nông dân và phong trào giải phóng dân tộc ở Việt Nam Nguyễn Ái Quốc đã đề cao vai trò lãnh đạo của Đảng Cộng sản, khăng định rằng Đảng là đội tiên phong của giai cấp công nhân và là hạt nhân lãnh đạo cách mạng Việt Nam Đồng thời, Nguyễn

Ái Quốc kết hợp chủ nghĩa Mác - Lênn với thực tiễn cách mạng Việt Nam, xác định cách mạng Việt Nam là cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, do giai cấp công nhân lãnh đạo, liên minh công - nông - trí thức và sử dụng bạo lực cách

mạng đề giành chính quyền Đồng thời, Đảng cũng thành lập Mặt trận Dân chủ

Phổ thông, mở rộng mặt trận đoàn kết dân tộc đề thu hút đông đảo nhân dân tham gia vào cách mạng.Những nỗ lực này đã dẫn đến hình thành cơ bản tư tưởng về cách mạng Việt Nam, với hệ thông lý luận về cách mạng giải phóng dân tộc theo định hướng xã hội chủ nghĩa được hoàn thiện Đảng Cộng sản Việt Nam đã được củng cô và phát triển, lãnh đạo phong trào cách mạng vượt qua nhiều khó khăn

và thử thách, chuẩn bị cho những thăng lợi tiếp theo

Thời kỳ từ 1920 đến 1930 là giai đoạn có ý nghĩa quan trọng trong quá