Để giúp HS phát huy được khả năng sử dụng nhạc cụ Sáo Recorder trong trường học.. Mục đích nghiên cứu Qua quan sát thực tiễn từ quá trình dạy học khối lớp 6 tại trường THCS Ngô Thì Nhậm
PHẦN MỞ ĐẦU
Lý do chọn đề tài
Âm nhạc, một loại hình nghệ thuật đa dạng và phong phú, đã tồn tại từ lâu trong lịch sử nhân loại Khởi nguồn của âm nhạc bắt đầu từ những âm thanh tự nhiên như tiếng gió, tiếng nước chảy và tiếng chim hót, tạo cảm hứng cho sự phát triển của nó Con người đã biết sao chép và tạo ra âm thanh bằng các vật liệu tự nhiên như lá, cành cây, đá, xương, gỗ, sừng và vỏ ốc, biến chúng thành những nhạc cụ sơ khai trong quá trình săn bắt và hái lượm.
Trong quá trình phát triển của xã hội, những nhạc cụ thô sơ đã đóng vai trò quan trọng, tạo nền tảng cho sự tiến bộ của âm nhạc sau này Chúng trở thành phần thiết yếu trong đời sống tinh thần, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, ảnh hưởng sâu sắc đến nhận thức và hoạt động của con người Nhạc cụ được sử dụng trong các buổi lễ tôn giáo, lễ hội, và các nghi thức vinh danh, cũng như để kỷ niệm những sự kiện quan trọng như mùa màng mới, đám cưới và tang lễ.
Theo thời gian, con người đã phát triển và sáng tạo ra nhiều loại nhạc cụ đa dạng, được làm từ nhiều chất liệu khác nhau Việt Nam, với truyền thống âm nhạc lâu đời, sở hữu nhiều nhạc cụ truyền thống như đàn bầu, đàn nguyệt, đàn nhị, trống, và sáo trúc, được sử dụng phổ biến trong các buổi biểu diễn và lễ hội.
Trong bối cảnh toàn cầu hóa hiện nay, sự giao lưu giữa các lĩnh vực kinh tế, chính trị, giáo dục, đời sống xã hội và nghệ thuật ngày càng gia tăng Nền âm nhạc Việt Nam đã trải qua sự giao thoa với âm nhạc quốc tế, không chỉ ở thể loại nhạc hát mà còn ở nhạc cụ như Piano, Organ, Guitar, Violin Đặc biệt, sự xuất hiện của nhạc cụ Sáo Recorder trong Giáo dục Phổ thông năm 2018 đã đánh dấu một bước tiến mới trong việc kết hợp âm nhạc Việt Nam với các nền văn hóa khác.
Qua quá trình Kiến tập và Thực tập Sư phạm tại Trường Trung học cơ sở Ngô Thì Nhậm, tác giả nhận thấy Sáo Recorder có tác động tích cực đến học sinh, nhưng cũng tồn tại nhiều khó khăn và hạn chế trong quá trình dạy và học.
Tác giả đã chọn đề tài nghiên cứu "Một vài biện pháp giúp nâng cao việc học nhạc cụ Sáo Recorder cho học sinh khối 6 tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm" nhằm hỗ trợ học sinh phát triển khả năng sử dụng nhạc cụ này trong môi trường học tập.
Mục đích nghiên cứu
Qua quan sát thực tiễn tại trường THCS Ngô Thì Nhậm, tác giả nhận thấy việc học nhạc cụ Sáo Recorder mang lại nhiều lợi ích cho nhận thức và tư duy của học sinh Trong Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018, Sáo Recorder đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của học sinh Tuy nhiên, việc giảng dạy nhạc cụ này tại trường còn gặp nhiều hạn chế và bất cập.
Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của nhạc cụ Sáo Recorder trong giảng dạy và học tập môn âm nhạc tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm Tác giả đề xuất các phương pháp phù hợp nhằm giúp học sinh tại trường này tăng cường sự tự tin và năng động khi sử dụng Sáo Recorder, từ đó nâng cao hiệu quả học tập âm nhạc.
Lịch sử nghiên cứu
Nghiên cứu trước đây về âm nhạc cho học sinh THCS chủ yếu tập trung vào các phương pháp dạy hát, chơi Piano, Organ và bảo tồn nhạc cụ dân tộc Việt Nam Tuy nhiên, chưa có nghiên cứu nào về việc sử dụng nhạc cụ Sáo Recorder trong giảng dạy cho học sinh lớp 6, nhằm nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc và sự tự tin khi biểu diễn.
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tập trung vào phát triển toàn diện học sinh, nhưng việc đưa nhạc cụ Sáo Recorder vào giảng dạy vẫn gặp nhiều hạn chế, ảnh hưởng đến trải nghiệm học tập của học sinh.
Tác giả nhận thấy tầm quan trọng của việc dạy học nhạc cụ Sáo Recorder cho học sinh, cần nghiên cứu sâu hơn và đưa ra giải pháp phù hợp để nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc cũng như tự tin biểu diễn Điều này đã thúc đẩy tác giả thực hiện đề tài nghiên cứu này.
Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu của đề tài này là các bạn HS thuộc khối lớp 6 tại Trường
THCS Ngô Thì Nhậm, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng
Đề tài nghiên cứu được thực hiện thông qua khảo sát học sinh tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm, phường Hòa Khánh Nam, quận Liên Chiểu, thành phố Đà Nẵng.
Tác giả phân tích quá trình học tập và hành vi của học sinh khi sử dụng nhạc cụ Sáo Recorder, nêu rõ những ưu điểm và nhược điểm, cũng như sự khác biệt trong cách tiếp cận Bài viết cũng chỉ ra những yếu tố tác động đến việc học, lợi ích của việc sử dụng nhạc cụ này, và đề xuất các phương pháp hiệu quả để giúp học sinh phát triển kỹ năng chơi Sáo Recorder.
Nhiệm vụ nghiên cứu
Nghiên cứu này tập trung vào vai trò của nhạc cụ Sáo Recorder trong việc hỗ trợ học sinh sử dụng nhạc cụ này một cách hiệu quả Tác giả đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả học tập nhạc cụ Sáo Recorder tại trường học, từ đó giúp học sinh phát triển kỹ năng âm nhạc một cách tốt nhất.
Phương pháp nghiên cứu
Để thực hiện các nhiệm vụ của đề tài, tác giả áp dụng nhiều phương pháp nghiên cứu, bao gồm cả nghiên cứu tài liệu và nghiên cứu thực tiễn.
Cụ thể là các phương pháp sau:
- Phương pháp nghiên cứu, phân tích và tổng hợp tài liệu được tác giả sử dụng nhằm phân loại và hệ thống hoá lý thuyết cho đề tài
Phương pháp quan sát được áp dụng trong các tiết dạy thực nghiệm nhằm theo dõi thái độ, quá trình và kết quả học tập của học sinh khi tiếp thu kiến thức qua các phương pháp dạy học nhạc cụ Sáo Recorder Các phương pháp này bao gồm: phương pháp dùng lời, quan sát, làm mẫu, thực hành luyện tập, làm việc nhóm và trình diễn Kết quả thu được sẽ phản ánh hiệu quả thực tế của các phương pháp dạy học này.
Phương pháp điều tra và khảo sát được áp dụng để đánh giá thực trạng về mức độ pháp trình diễn trong việc dạy học nhạc cụ Sáo Recorder Tác giả đã tiến hành khảo sát thông qua phiếu thăm dò đối với học sinh tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm nhằm ghi nhận kết quả thực tiễn.
Phương pháp thực nghiệm sư phạm được tác giả áp dụng trong tổ chức hoạt động dạy học, bao gồm các phương pháp như dùng lời, quan sát, làm mẫu, thực hành luyện tập, làm việc nhóm và trình diễn Qua những phương pháp này, tác giả có thể đánh giá và kiểm tra tính hiệu quả của phương pháp thực nghiệm sư phạm trong quá trình giảng dạy.
Sau khi thu thập kết quả từ phiếu thăm dò, tác giả đã tiến hành thống kê và xử lý dữ liệu để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của đề tài nghiên cứu “Một vài biện pháp giúp nâng cao việc học nhạc cụ Sáo Recorder cho học sinh khối 6 tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm”.
Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
Đề tài này tổng hợp những đóng góp quan trọng về lý luận trong việc dạy học nhạc cụ Sáo Recorder, nhằm cung cấp cái nhìn khách quan về năng lực cảm thụ âm nhạc của học sinh Kết quả từ nghiên cứu không chỉ giúp học sinh tự tin hơn trong việc biểu diễn mà còn hướng đến việc ứng dụng các phương pháp dạy học hiệu quả hơn.
Đề tài này có ý nghĩa thực tiễn quan trọng trong việc áp dụng lý thuyết và thực hành vào dạy học nhạc cụ Sáo Recorder tại Trường THCS, một hoạt động thường bị bỏ quên Nó đề xuất các phương pháp như phương pháp dùng lời, quan sát, làm mẫu, thực hành luyện tập, làm việc nhóm và trình diễn, nhằm giúp học sinh phát triển kỹ năng và cảm thụ âm nhạc, đồng thời tăng cường sự tự tin khi biểu diễn Đây cũng chính là mục tiêu trong công cuộc đổi mới phương pháp dạy học hiện nay.
Bố cục của đề tài nghiên cứu
Đề tài nghiên cứu “Âm nhạc kết hợp với nhạc cụ Recorder giúp học sinh phát huy khả năng cảm thụ âm nhạc và tự tin biểu diễn” bao gồm hai chương, ngoài phần Mở đầu, Thư mục hình ảnh và Tài liệu tham khảo.
+ Chương 1: TỔNG QUAN VỀ SÁO RECORDER VÀ THỰC TRẠNG DẠY SÁO RECORDER TẠI TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM
+ Chương 2: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP NÂNG CAO VIỆC HỌC NHẠC CỤ SÁO RECORDER CHO HỌC SINH KHỐI 6 TẠI TRƯỜNG THCS NGÔ THÌ NHẬM
TỔNG QUAN VỀ SÁO RECORDER VÀ THỰC TRẠNG DẠY SÁO RECORDER TRONG NHÀ TRƯỜNG
Tổng quan về Sáo Recorder
Sáo Recorder là nhạc cụ hơi Một trong các phiên bản đầu tiên của sáo Recorder là
Nhạc cụ Quena, hay còn gọi là "kena" trong tiếng Anh, là một loại nhạc cụ có nguồn gốc từ Mỹ Latinh, xuất hiện từ thời đế chế Incan cổ đại Hai chiếc Sáo Recorder được phát hiện sớm nhất có niên đại vào thế kỷ 14, được làm từ gỗ và có kích thước nhỏ gọn.
Sáo Recorder là một nhạc cụ hiện đại được phát triển ở châu Âu trong thời trung cổ, phổ biến từ nửa sau thế kỷ 15 đến thế kỷ 17 trong các buổi diễn nhạc sống Tuy nhiên, vào cuối thế kỷ 18, nó bắt đầu bị lu mờ bởi sáo ngang (flute), mặc dù hai nhạc cụ này có hình dáng tương tự nhưng khác biệt về âm lượng và âm sắc Ban đầu, Sáo Recorder được gọi đơn giản là “sáo”, sau đó mới được gọi là sáo Recorder để phân biệt với các loại sáo khác.
Từ thế kỷ XV đến XVI, thời kỳ phục hưng (Renaissance) chứng kiến sự phát triển của nhạc cụ Sáo Recorder, với hình dạng gần giống hiện tại Nhạc cụ này thường được sử dụng trong các buổi diễn lớn và đầy sôi động.
Từ thế kỷ XVII - giữa thế kỷ XVIII được gọi là thời kỳ Baroque (Baroque), đây là
Sáo Recorder đã trải qua "thời kỳ hoàng kim" và thường được sử dụng như một nhạc cụ độc tấu Với thiết kế lỗ sáo hình nón, âm thanh trở nên trong trẻo và các bồi âm cao hơn nổi bật, tạo nên âm sắc đặc biệt Hiện nay, sáo recorder là nhạc cụ phổ biến nhất trong giáo dục âm nhạc ở các trường tiểu học trên toàn thế giới.
Nửa sau thế kỷ XVIII và đầu thế kỷ XIX đánh dấu thời kỳ nhạc Cổ điển, khi sáo Recorder dần trở nên lỗi thời và cơ hội biểu diễn giảm sút Nhạc cụ này bị lu mờ bởi sáo ngang, một loại nhạc cụ tương tự nhưng có âm lượng và âm sắc khác biệt Đến thế kỷ XIX, trong thời kỳ nhạc Lãng mạn, sáo Recorder gần như không còn được trình diễn.
Vào thế kỷ XX, thời kỳ Hiện đại, Sáo Recorder đã trở lại phổ biến nhờ sự xuất hiện của những nghệ sĩ nổi tiếng như Bruggen từ Hà Lan Nhạc cụ này được ứng dụng rộng rãi trong giáo dục âm nhạc căn bản, góp phần nâng cao sự yêu thích và hiểu biết về âm nhạc.
Currently, there are four main types of recorders: Soprano, Alto, Tenor, and Bass Among these, the Soprano Recorder with Baroque fingerings has become the most familiar model for middle school students in Vietnam.
1.1.3 Tính chất, cấu tạo và chất liệu của Sáo Recorder
1.1.3.1 Tính chất của Sáo Recorder
Sáo Recorder thường được làm từ gỗ như gỗ bách, gỗ dương hoặc nhựa, trong đó gỗ bách được ưa chuộng nhờ độ cứng và âm thanh tốt Việc bảo quản và vệ sinh sáo cũng tương đối dễ dàng Thiết kế của sáo có dạng ống trụ với một lỗ thổi ở mặt trước và nhiều lỗ ngón ở mặt trên hoặc dưới, cho phép tạo ra các nốt nhạc khác nhau khi mở hoặc đóng các lỗ này Âm thanh của sáo Recorder thường trong và sáng, dễ nghe, khiến nó trở thành công cụ phổ biến cho việc học nhạc, đặc biệt là cho trẻ em Tuy nhiên, do thiết kế đơn giản, sáo Recorder không thể tạo ra các hiệu ứng âm thanh phức tạp như một số nhạc cụ khác.
Sáo Recorder có dải âm thanh rộng từ C4 đến C7, tùy thuộc vào loại sáo và kỹ năng người chơi Điều này cho phép tạo ra nhiều âm thanh và hiệu ứng khác nhau bằng cách điều chỉnh hơi thở và ngón tay.
Sáo Recorder là một nhạc cụ lý tưởng cho người mới bắt đầu nhờ vào cách chơi đơn giản và dễ học Với kỹ thuật ngón tay không phức tạp, nó giúp người chơi nhanh chóng nắm bắt và phát triển kỹ năng âm nhạc của mình.
Sáo Recorder có sự đa dạng phong phú với nhiều loại và kích thước, bao gồm Sáo Soprano, Sáo Alto, Sáo Tenor và Sáo Bass Điều này giúp người chơi dễ dàng lựa chọn loại sáo phù hợp với giọng hát và nhu cầu cho từng bài hát cụ thể.
Sáo Recorder là một nhạc cụ linh hoạt, được ứng dụng rộng rãi trong nhiều thể loại âm nhạc, bao gồm âm nhạc cổ điển, nhạc dân gian và cả nhạc hiện đại.
Sáo Recorder vào thế kỷ XVII có lỗ khoan hình trụ, âm sắc rộng hơn và ít sôi động hơn so với Recorder ngày nay
Sáo Recorder thường được sử dụng trong các buổi trình diễn "Whole Consort" với toàn bộ nhạc cụ là sáo Recorder, cũng như trong các bản "Broken Consort" kết hợp với các nhạc cụ khác Ngoài ra, sáo Recorder còn đóng vai trò quan trọng trong các bản hòa tấu có sự tham gia của giọng hát.
Sáo Recorder có nhiều kích cỡ đa dạng, với tài liệu "Syntagma musicum" của Michael Praetorius từ thế kỷ XVII ghi nhận 9 loại khác nhau Chiếc sáo nhỏ nhất chỉ dài 14cm, trong khi chiếc dài nhất lên tới 2m.
Sáo Recorder hiện nay được phân loại thành các loại chính dựa theo kích thước từ nhỏ đến lớn, bao gồm: Sopranino, Descant (Soprano), Treble (Alto), Tenor và Bass Điều thú vị là khi kích thước sáo tăng lên, âm thanh phát ra sẽ trở nên trầm hơn.
Lợi ích học Sáo Recorder
Sáo Recorder không chỉ là một nhạc cụ thú vị mà còn mang lại nhiều lợi ích cho sự phát triển cá nhân và sức khỏe tinh thần Việc chơi Sáo Recorder giúp cải thiện khả năng tập trung, rèn luyện kỹ năng giao tiếp và tăng cường sự sáng tạo Ngoài ra, nó còn giúp giảm căng thẳng, nâng cao tâm trạng và khuyến khích sự kiên nhẫn Chơi Sáo Recorder cũng tạo cơ hội giao lưu xã hội, góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với người khác.
Chơi sáo Recorder không chỉ giúp bạn phát triển kỹ năng âm nhạc mà còn nâng cao khả năng học các nốt nhạc, điều chỉnh âm thanh và phối hợp hiệu quả với những người chơi nhạc khác.
Học và chơi nhạc không chỉ kích thích sự sáng tạo mà còn rèn luyện phản xạ nhanh nhạy, từ đó cải thiện khả năng tư duy logic và linh hoạt.
Chơi nhạc, đặc biệt là Sáo Recorder, là một phương pháp hiệu quả để giảm căng thẳng và stress Tập trung vào việc chơi nhạc không chỉ giúp bạn thư giãn mà còn làm giảm áp lực trong cuộc sống hàng ngày.
Âm nhạc có khả năng kích thích cảm xúc tích cực và nâng cao tinh thần Chơi Sáo Recorder là một phương pháp tuyệt vời để tạo ra và trải nghiệm những cảm xúc tích cực, giúp cải thiện tâm trạng và tinh thần của người chơi.
Tham gia các nhóm nhạc hoặc lớp học Sáo Recorder không chỉ giúp bạn kết bạn mới mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm hiệu quả.
Chơi Sáo Recorder không chỉ cải thiện khả năng nghe và hiểu âm nhạc mà còn giúp bạn cảm nhận âm nhạc sâu sắc hơn Đồng thời, việc vượt qua các thử thách trong quá trình học và chơi Sáo Recorder sẽ tăng cường lòng tự tin và sự tự tin vào khả năng của bản thân.
Rèn luyện khả năng hô hấp khi chơi sáo Recorder là rất quan trọng, vì người chơi cần sử dụng cơ hoành để tạo ra hơi thổi đều đặn và ổn định, từ đó cải thiện sức khỏe hệ hô hấp và tăng cường hiệu quả hoạt động của phổi Học thổi sáo Recorder cũng phát triển trí não, yêu cầu người chơi phải tập trung cao độ và phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt, giúp rèn luyện khả năng tập trung, vận động tinh và phối hợp giác quan Ngoài ra, việc học này kích thích hoạt động của não bộ, tăng cường trí nhớ và khả năng học hỏi.
Chơi Sáo Recorder không chỉ mang lại niềm vui giải trí mà còn có nhiều lợi ích quý giá cho sức khỏe tinh thần, cũng như sự phát triển cá nhân và xã hội.
Thực trạng dạy và học Sáo Recorder tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm
Để hiểu rõ tình hình dạy nhạc cụ Sáo Recorder tại Trường THCS Ngô Thị Nhậm, tác giả sẽ xem xét các khía cạnh tổng quan như quá trình hình thành, phát triển, cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và học sinh Những yếu tố này quyết định chất lượng và hiệu quả giảng dạy, từ đó đánh giá khả năng tổ chức và chuẩn bị của trường trong việc giảng dạy Sáo Recorder Điều này cũng phản ánh khả năng cung cấp môi trường học tập tích cực cho học sinh phát triển kỹ năng sử dụng nhạc cụ Trước khi đi vào thực trạng dạy và học Sáo Recorder, bài viết sẽ cung cấp một cái nhìn tổng quát về Trường THCS Ngô Thị Nhậm.
1.3.1 Khái quát về Trường THCS Ngô Thì Nhậm, Tp Đà Nẵng
Quận Liên Chiểu, một trong 6 quận của thành phố Đà Nẵng, nằm ở phía đông thành phố và được thành lập vào ngày 24 tháng 7 năm 2013 sau khi tách ra từ quận Thanh Khê Với diện tích khoảng 60,03 km², quận Liên Chiểu hiện có khoảng 211.156 cư dân, nhằm tạo ra sự phát triển và quản lý hiệu quả hơn cho khu vực này.
Phường Hòa Khánh Nam, thuộc quận Liên Chiểu, có diện tích khoảng 10,34 km² và dân số khoảng 31.245 người, là một trong những khu vực có mật độ dân số cao nhất quận Nơi đây cung cấp nhiều tiện ích và dịch vụ đa dạng, đáp ứng nhu cầu của cư dân, đồng thời thu hút sự quan tâm của cả người dân địa phương và du khách.
Liên Chiểu, với sự phát triển đồng bộ về kinh tế và xã hội, trở thành điểm đến hấp dẫn cho nhà đầu tư và doanh nghiệp, đồng thời là nơi an cư lý tưởng Sự hiện diện của trường THCS Ngô Thì Nhậm, một cơ sở giáo dục đạt chuẩn, đóng vai trò quan trọng trong việc thu hút người dân định cư và đầu tư, góp phần vào sự phát triển bền vững của quận Liên Chiểu và thành phố Đà Nẵng Trường THCS Ngô Thì Nhậm được thành lập vào ngày 16 tháng 7 năm 2007, tách ra từ trường THCS Hoà Khánh, và đã được tổ chức lại theo quyết định của UBND quận Liên Chiểu vào ngày 28 tháng 12 năm 2015.
Hình 8 Trường THCS Ngô Thì Nhậm, Đà Nẵng (st)
Trường hoạt động theo Điều lệ của Trường THCS, Trường THPT và trường phổ thông nhiều cấp, được quy định tại Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ban hành ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, cùng với các văn bản quản lý nhà nước và giáo dục liên quan.
Trong năm đầu thành lập, trường THCS Ngô Thì Nhậm chỉ có 41 cán bộ, giáo viên và nhân viên phục vụ cho 721 học sinh với 18 lớp học Cơ sở vật chất lúc bấy giờ còn thiếu thốn, chỉ có 15 phòng học và phòng hiệu bộ, không có phòng chức năng, sân chơi không có bóng mát và tường rào chưa đảm bảo Tuy nhiên, đến năm 2023, sau 16 năm phát triển, nhờ sự cố gắng không ngừng của thầy và trò cùng với sự quan tâm từ lãnh đạo các cấp, trường đã có những thay đổi rõ rệt.
Năm 2024, trường có tổng cộng 92 nhân viên và 1852 học sinh, chia thành 44 lớp học Trường trang bị đầy đủ phòng học, phòng hiệu bộ và các phòng chức năng, đáp ứng tốt nhu cầu dạy và học Ngoài ra, trường còn có sân chơi rộng rãi với nhiều bóng mát, sân thể thao và cảnh quan sư phạm thoáng đãng, khang trang, sạch sẽ Đặc biệt, nhà trường đã đạt được nhiều thành tích xuất sắc trong công tác dạy và học.
Sự thành công hiện tại của nhà trường không chỉ đến từ việc nâng cao chất lượng chuyên môn mà còn từ việc chú trọng xây dựng đạo đức cho học sinh Ban giám hiệu luôn tạo điều kiện cho giáo viên tham gia các khóa đào tạo chuyên môn và đạo đức, giúp họ hoàn thiện bản thân trong giảng dạy và rèn luyện nhân cách cho học trò.
Trường THCS Ngô Thì Nhậm đang tiên phong trong việc đổi mới phương pháp dạy học, không chỉ dựa vào sách giáo khoa mà còn khuyến khích giáo viên tự soạn thảo tài liệu và lên kế hoạch bài giảng phù hợp với từng đối tượng học sinh Mỗi tiết học trở thành cơ hội để học sinh thực hành, khám phá và phát triển bản thân, mang lại trải nghiệm học tập phong phú và hiệu quả.
Đầu tư vào đồ dùng dạy học là một yếu tố quan trọng, khi trường không chỉ sử dụng các thiết bị có sẵn mà còn khuyến khích giáo viên tự chế tạo phụ kiện và trang thiết bị giáo dục Điều này tạo ra một môi trường học tập phong phú, kích thích sự sáng tạo và nâng cao chất lượng bài học.
Với sự phát triển của khoa học công nghệ, phương pháp dạy học điện tử đang ngày càng phổ biến, giúp giáo viên soạn giáo án điện tử và bài giảng trực tuyến một cách hiệu quả Điều này không chỉ tạo điều kiện cho học sinh tiếp cận kiến thức dễ dàng hơn mà còn kích thích sự tò mò và hứng thú trong quá trình học tập.
Chất lượng giáo dục tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm không chỉ được đánh giá qua kiến thức mà còn qua sự phát triển toàn diện về đạo đức, tinh thần trách nhiệm và kỹ năng sống của học sinh Đây là niềm tự hào lớn của nhà trường.
1.3.2 Về cơ sở vật chất tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm, Tp Đà Nẵng a Nhạc cụ và phòng học:
Trong mỗi phòng học đều có 1 tivi để giáo viên dạy giáo án điện tử và ứng dụng các chương trình CNTT khác phục vụ cho việc dạy
Trường THCS Ngô Thì Nhậm có 223 phòng học phục vụ cho các khối 6, 7, 8, 9, bao gồm các phòng chuyên biệt như Mỹ thuật, Âm nhạc, Tin học, và phòng tiếp phụ huynh học sinh Ngoài ra, trường còn có phòng kế toán, y tế và các phòng thực hành cho Vật lý, Hóa học Đặc biệt, trường có một phòng âm nhạc riêng biệt, được thiết kế cách xa các lớp học khác để giảm thiểu tiếng ồn, đảm bảo không ảnh hưởng đến việc học của các môn học khác Phòng âm nhạc được trang bị đầy đủ thiết bị như máy chiếu, tivi, bảng đen, đèn, quạt và nhạc cụ Organ (Keyboard) phục vụ cho việc giảng dạy.
Tình trạng trang bị nhạc cụ Sáo Recorder cùng các nhạc cụ như Organ và Piano còn thiếu hụt, gây khó khăn trong việc dạy học thực hành Việc thiếu nhạc cụ học tập cho học sinh là một vấn đề không thể tránh khỏi trong quá trình phổ cập mới Bên cạnh đó, tình trạng bảo dưỡng và sửa chữa nhạc cụ cũng cần được chú trọng để nâng cao chất lượng giảng dạy.
Bảo dưỡng và sửa chữa nhạc cụ là một vấn đề quan trọng trong môi trường học tập Nhạc cụ thường xuyên gặp phải hỏng hóc, và việc thiếu nguồn lực để khắc phục kịp thời có thể ảnh hưởng đến hiệu quả sử dụng trong quá trình giảng dạy.
1.3.3 Về chương trình và sách giáo khoa
Chương trình môn Âm nhạc là một phần của Chương trình giáo dục phổ thông mới
Bộ trưởng Bộ GD & ĐT) Chương trình giáo dục phổ thông mới bao gồm Chương trình tổng thể và 27 Chương trình môn học
Khắc phục các lỗi thường gặp khi sử dụng Sáo Recorder
Khi sử dụng Sáo Recorder, người chơi thường gặp phải một số lỗi phổ biến Một trong những vấn đề thường gặp là âm thanh không rõ ràng, thường do kỹ thuật thổi không chính xác hoặc không đóng kín các lỗ thổi Để khắc phục, bạn cần thổi hơi mạnh mẽ và đồng đều, đồng thời kiểm tra xem tất cả các ngón tay đã che kín các lỗ thổi hay chưa.
Ngắt âm không chính xác có thể dẫn đến âm thanh không mạch lạc giữa các nốt nhạc Để cải thiện kỹ năng này, người chơi nên luyện tập ngắt âm bằng cách sử dụng ngón tay hoặc kỹ thuật hơi nén một cách chính xác và đồng đều.
Kéo dài hơi khi chơi Sáo Recorder có thể gây ra âm thanh không ổn định Để khắc phục tình trạng này, người chơi nên luyện tập điều chỉnh lượng hơi thổi cho phù hợp với từng nốt nhạc, tránh kéo dài hơi quá mức.
Lỗi kỹ thuật ngón tay trên Sáo Recorder thường dẫn đến âm thanh không rõ ràng hoặc mất điều khiển Để khắc phục tình trạng này, người chơi cần luyện tập kỹ thuật đặt và di chuyển ngón tay một cách chính xác và linh hoạt.
Khả năng kiểm soát độ cao thấp của âm thanh là một thách thức lớn khi chơi Sáo Recorder Người chơi thường gặp khó khăn trong việc duy trì sự ổn định giữa các nốt nhạc ở vùng cao và thấp Để cải thiện, cần luyện tập kỹ thuật thổi hơi và điều chỉnh áp lực hơi một cách linh hoạt, nhằm đảm bảo âm thanh ổn định và mạch lạc.
Cải thiện khả năng sử dụng nhạc cụ Sáo Recorder
Học thổi sáo Recorder có thể gặp nhiều khó khăn như âm thanh chói tai, hụt hơi, và không kiểm soát được nốt nhạc Để cải thiện khả năng sử dụng sáo Recorder, bạn cần chú ý đến kỹ thuật thổi, cách bấm nốt và luyện tập để tạo ra âm thanh đều và có sự luyến láy Áp dụng những biện pháp này sẽ giúp bạn nâng cao kỹ năng và tạo ra âm thanh dễ chịu hơn cho người nghe.
2.2.1 Tư thế sử dụng và cách đặt môi lên Sáo Recorder Đối với những người mới bắt đầu học sáo, việc chọn sáo phù hợp và chất lượng hết sức quan trọng, vì nó ảnh hưởng đến quá trình nghe nốt nhạc khi sử dụng Saó Recorder Bên cạnh đó, chúng ta nên tập làm quen với các bộ phận của Sáo Recorder, cấu trúc của phần đầu, thân và và đuôi của sáo, nắm rõ được các vị trí khớp nối để dễ dàng sử dụng và vệ sinh bảo dưỡng sau khi sử dụng Đầu tiên chúng ta cần quan tâm đến tư thế sử dụng và cách đặt môi lên Sáo Recorder
Hình 9 Cách ngồi và đặt môi lên Sáo Recorder
Tư thế ngồi và cách đặt môi lên Sáo Recorder là yếu tố quan trọng trong kỹ thuật chơi nhạc, ảnh hưởng đến sự thoải mái và hiệu quả trong học tập và biểu diễn.
Khi ngồi, duy trì tư thế đúng đắn là rất quan trọng; lưng thẳng và vai thư giãn giúp cải thiện lưu thông máu và giảm căng thẳng cơ bắp Đặt sáo recorder trước mặt với ống sáo nghiêng 45 độ để dễ dàng thổi hơi và kiểm soát âm thanh Khi đặt môi lên sáo, tạo miệng hình oval ôm chặt ống sáo để đảm bảo áp lực hơi ổn định, tránh rò rỉ hơi và nâng cao chất lượng âm thanh Môi cần đặt chặt vào mặt đối diện lỗ thổi, không gập quá sâu hoặc lệch khỏi trục sáo.
Khi người học thực hiện đúng các bước một cách tự nhiên, họ sẽ cảm thấy thoải mái hơn khi chơi Sáo Recorder, từ đó có thể tập trung vào việc cải thiện kỹ thuật và thể hiện cảm xúc qua âm nhạc Điều này không chỉ giúp tiến bộ nhanh chóng mà còn mang lại trải nghiệm chơi nhạc thú vị và ý nghĩa.
2.1.2 Cách lấy hơi và cách thổi sáo Recorder
Để thổi sáo Recorder hiệu quả, người học cần làm ướt môi bằng cách dùng lưỡi thấm nước bọt Sau đó, đặt đầu sáo vào giữa khe môi dưới và môi trên, sử dụng môi dưới làm điểm tựa và xoay đầu sáo ra ngoài một góc khoảng 30 độ.
90 độ Mím môi và thổi (Cách đặt môi như Hình 8)
Để tạo ra âm thanh khi thổi, bạn cần mím môi lại để tạo thành một tia hơi nhỏ gọn Khi thổi các nốt cao, môi cần được ép chặt hơn để đạt được âm thanh sắc nét Chúng ta thường sử dụng năm mức độ hơi: rất nhẹ, nhẹ, mạnh, rất mạnh và hơi nén.
Khi thổi âm thanh, lực hơi cần điều chỉnh tùy theo độ cao của âm Âm trầm yêu cầu lực hơi nhẹ, trong khi âm cao đòi hỏi lực hơi mạnh hơn và môi phải ép chặt Do đó, người mới học nên bắt đầu với lực thổi nhẹ và từ từ tăng cường độ khi cần thiết.
Để cải thiện kỹ năng thổi sáo, hãy luyện tập hàng ngày từ 20-30 phút và thường xuyên nghe nhạc hoặc âm thanh thổi sáo trên YouTube để nâng cao khả năng cảm âm Người chơi nên bắt đầu bằng cách ghi nhớ cách bấm nốt trên sáo, luyện tập cho thuần thục, sau đó ghép các nốt thành những đoạn ngắn đơn giản trước khi phát triển thành những đoạn dài và phức tạp hơn.
2.1.3 Cách ngắt âm thanh hiệu quả trên Sáo Recorder
Ngắt âm khi thổi sáo Recorder là kỹ thuật quan trọng giúp tạo khoảng im lặng giữa các nốt nhạc và kết thúc đoạn nhạc một cách rõ ràng Dưới đây là một số phương pháp hiệu quả để thực hiện ngắt âm khi chơi sáo Recorder.
Cách ngắt âm hiệu quả nhất trên sáo recorder là sử dụng ngón tay để che kín lỗ thổi Để thực hiện điều này, bạn cần đặt ngón tay lên lỗ thổi một cách nhanh chóng và chính xác, giúp cắt đứt luồng hơi Kỹ thuật này sẽ tạo ra âm thanh ngắt quãng đột ngột, tạo nên khoảng im lặng giữa các nốt nhạc.
Kỹ thuật hơi nén trong chơi Sáo Recorder yêu cầu người học ngừng thổi hơi một cách đột ngột, tạo ra hiệu ứng ngắt âm độc đáo Để thực hiện kỹ thuật này, người chơi cần giảm dần lượng hơi thổi vào Sáo Recorder, giúp âm thanh từ từ mờ đi trước khi hoàn toàn ngắt âm.
Hình 10 Cách ngắt âm bằng lưỡi
Kỹ thuật Tonguing là phương pháp kết hợp ngón tay và lưỡi để tạo ra âm nhạc Để ngắt âm hiệu quả, hãy dùng lưỡi đặt lên lỗ thổi và rút ngắn thời gian thổi hơi, tạo ra âm thanh ngắt rõ ràng và nhanh chóng.
Khi áp dụng các kỹ thuật này, hãy chú ý đến việc làm mềm và kiểm soát lượng hơi thổi vào Sáo Recorder, nhằm tạo ra những ngắt âm mềm mại và không gây ra sự gián đoạn đột ngột trong âm nhạc Luyện tập đều đặn và kiên nhẫn là yếu tố quan trọng để thành thạo kỹ thuật này.
2.1.4 Kỹ thuật chạy ngón trên Sáo Recorder
Kỹ thuật chạy ngón trên Sáo Recorder là một kỹ năng quan trọng giúp người chơi di chuyển linh hoạt giữa các nốt nhạc và thực hiện các đoạn nhạc phức tạp hơn Đối với người mới bắt đầu, việc chuẩn luồng hơi là thách thức lớn; khác với sáo trúc, người học nên bắt đầu luyện tập từ nốt Si (B) thay vì nốt Do (C) Bằng cách chạy ngón từ B xuống C theo thứ tự B, A, G, F, E, D, C, người học sẽ dần làm quen với cao độ giảm dần, giúp kiểm soát luồng hơi tốt hơn Để cải thiện tính linh hoạt, người học nên luyện từ nốt B cao nhất xuống C thấp nhất và ngược lại, sau khi đã nắm vững kỹ thuật thổi vào sáo.
Các phương pháp giúp học sinh sử dụng Sáo Recorder hiệu quả tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm
Sáo Recorder là một nhạc cụ mới được đưa vào chương trình âm nhạc, nổi bật nhờ tính tiện lợi và giá thành rẻ Sự phát triển mạnh mẽ của nhạc cụ này đã thu hút sự quan tâm của nhiều người, đặc biệt trong môi trường giáo dục hiện nay Tuy nhiên, việc dạy học Sáo Recorder vẫn chưa đạt hiệu quả cao do thiếu đào tạo bài bản và phương pháp phù hợp Để cải thiện khả năng sử dụng Sáo Recorder, cần áp dụng một số phương pháp dạy học hiệu quả.
Quan sát cách học sinh thực hiện các kỹ thuật chơi Sáo Recorder, bao gồm cách thổi, cách đặt ngón tay và di chuyển giữa các nốt nhạc, giúp giáo viên nhận diện những khó khăn và điểm mạnh của từng học sinh Từ đó, giáo viên có thể cung cấp phản hồi và hướng dẫn phù hợp để hỗ trợ sự phát triển kỹ năng của học sinh.
Theo dõi khả năng hiểu và áp dụng các khái niệm nhạc lý cơ bản như nhịp điệu, tần số và phối hợp âm của học sinh là rất quan trọng Quan sát này giúp giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy, từ đó tạo ra các bài tập phù hợp với trình độ của từng học sinh.
Theo dõi khả năng sáng tạo và biểu diễn âm nhạc của học sinh bằng Sáo Recorder giúp giáo viên khuyến khích sự tự tin và phát triển kỹ năng âm nhạc của các em Quan sát này đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ học sinh thực hiện các bản nhạc và tự tin biểu diễn trước đám đông.
Phương pháp này cho phép học sinh áp dụng kiến thức với bạn bè và thầy cô, thực hiện quan sát các hướng dẫn, cách chơi, biểu diễn và thao tác với nhạc cụ sáo Recorder.
Từ đó, xây dựng được lượng kiến thức phù hợp hơn để sử dụng Sáo Recorder
Những quan sát này giúp giáo viên tạo ra môi trường học tập tích cực, hỗ trợ phát triển kỹ năng phù hợp với từng học sinh và cung cấp giải pháp khắc phục nhanh chóng, hiệu quả.
Con người, với khả năng thông minh và bắt chước nhanh chóng, là loài có khả năng học hỏi hiệu quả Do đó, việc làm mẫu trong việc sử dụng nhạc cụ Sáo Recorder cho học sinh là rất quan trọng, giúp các em dễ dàng hình dung và tiếp thu kỹ năng chơi nhạc cụ này một cách nhanh chóng.
Giáo viên có thể áp dụng các kỹ thuật chơi Sáo Recorder một cách mẫu mực, bao gồm cách thổi, cách đặt ngón tay và di chuyển giữa các nốt nhạc Việc trình diễn mẫu giúp học sinh nhận diện và hiểu rõ hơn về cách thực hiện các kỹ thuật chơi đúng và chính xác.
Giáo viên có thể biểu diễn bài hát trên Sáo Recorder mẫu mực để học sinh nghe và hình thành mẫu âm nhạc chính xác Việc này giúp học sinh hiểu cách biểu diễn và truyền đạt ý nghĩa bài hát, từ đó nâng cao kỹ năng diễn xuất và cảm nhận âm nhạc.
Giáo viên nên hướng dẫn từng bước chơi Sáo Recorder một cách chi tiết và chậm rãi, giúp học sinh quan sát và lặp lại dễ dàng Điều này tạo điều kiện cho học sinh nắm vững kỹ thuật, từ đó tăng cường sự tự tin và linh hoạt khi biểu diễn Hơn nữa, việc chia sẻ kinh nghiệm và mẹo cá nhân từ giáo viên sẽ giúp học sinh hiểu rõ hơn về các chi tiết và kỹ thuật chơi, nâng cao kỹ năng và hiệu suất chơi của họ.
Sau khi hoàn thành mẫu, giáo viên nên khuyến khích học sinh lặp lại từng bước hoặc từng phần của mẫu Điều này giúp học sinh học hỏi hiệu quả và nắm vững kiến thức hơn.
Việc này giúp học sinh nâng cao kỹ năng và tự tin hơn khi chơi Sáo Recorder, từ đó thúc đẩy sự tiến bộ và thành công trong quá trình học tập của họ.
2.3.4 Phương pháp thực hành luyện tập
Phương pháp luyện tập là yếu tố quan trọng trong việc học nhạc cụ Sáo Recorder, giúp học sinh nắm vững kỹ thuật và kiến thức nhạc lý Học sinh nên dành 10-20 phút mỗi ngày để thực hiện các bài luyện tập, điều này không chỉ củng cố kỹ thuật mà còn cải thiện linh hoạt và độ chính xác khi chơi nhạc.
HS bắt đầu luyện tập với các kỹ thuật cơ bản như cách thổi và cách đặt ngón tay, sau đó dần chuyển sang các bài tập phức tạp hơn Phương pháp này giúp học sinh xây dựng nền tảng vững chắc và tiến bộ một cách từ từ.
Sử dụng tài liệu học tập, sách giáo trình, video hướng dẫn và tài nguyên trực tuyến là cách hiệu quả để hỗ trợ học sinh trong quá trình luyện tập Những tài liệu này không chỉ cung cấp hướng dẫn chi tiết mà còn có minh họa rõ ràng, giúp học sinh nắm vững kiến thức và thực hiện đúng các kỹ thuật cần thiết.
2.3.5 Phương pháp làm việc nhóm
Hình 11 Tổ chức hoạt động học Sáo Recorder theo nhóm (st)
Giải pháp ngoại khóa, câu lạc bộ (CLB) tại trường đã tác động đến với HS THCS Ngô Thì Nhậm
Hình 13 Mô hình CLB Âm nhạc (St)
Qua quá trình dạy học thực tế tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm, tác giả nhận thấy những khó khăn và mong muốn của học sinh khi học nhạc cụ Sáo Recorder Mặc dù mô hình CLB hay hoạt động ngoại khóa đã trở nên phổ biến tại nhiều trường học, Trường THCS Ngô Thì Nhậm vẫn chưa có CLB về Sáo Recorder.
Tác giả nhằm mục đích sử dụng mô hình này để đề xuất các giải pháp tối ưu, đồng thời nâng cao kiến thức và kỹ năng của học sinh trong quá trình học nhạc cụ này.
Nhạc cụ Sáo Recorder là một loại nhạc cụ mới, chưa được đầu tư đầy đủ để phổ biến trong trường học Hiện tại, chỉ một số ít học sinh mua và sử dụng nhạc cụ này để tham gia học tập Nhiều phụ huynh vẫn cho rằng Sáo Recorder không thực sự cần thiết trong chương trình Âm nhạc.
Việc dạy học nhạc cụ Sáo Recorder trong lớp học hiện tại không đủ thời gian để học sinh tìm hiểu sâu sắc Học sinh có đam mê âm nhạc có thể chơi nhạc cụ, trong khi những bạn không thích có thể tham gia hát, múa và vỗ tay theo nhịp Để phát triển toàn diện sự tự tin và hứng thú trong học âm nhạc, mô hình CLB được thực hiện dưới sự quản lý của giáo viên và sự hỗ trợ của nhà trường, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp, tham gia trò chơi nhỏ, từ đó phát triển nhiều kỹ năng mềm.
Tất cả học sinh đều có cơ hội tham gia CLB, với sự dẫn dắt của giáo viên trong giai đoạn đầu, giúp các em học tập và giao lưu với nhau CLB tạo điều kiện cho học sinh thể hiện cá tính và phong cách qua các buổi sinh hoạt, đồng thời thu hút sự quan tâm của nhiều em hơn Đây là nơi giúp các em tự tin hơn khi đứng trước đám đông và cải thiện khả năng biểu diễn, chuẩn bị cho các hoạt động như biểu diễn lớp, trường hoặc tham gia các cuộc thi Đề xuất thành lập CLB sáo Recorder tại trường THCS Ngô Thì Nhậm vào chiều thứ 5 là khả thi và có thể nâng cao chất lượng dạy học, rèn luyện khả năng biểu diễn và sáng tạo cho học sinh CLB cũng tạo môi trường học tập và sinh hoạt ngoại khóa, nâng cao kỹ năng thực hành và đáp ứng yêu cầu đổi mới của nền giáo dục.
Hướng tới việc cho học sinh biểu diễn sáo Recorder trong các hoạt động ngoại khóa không chỉ bổ sung kiến thức cho chương trình chính khóa mà còn giáo dục học sinh tham gia vào các hoạt động tập thể của trường Đây là một hoạt động tự nguyện, vì vậy giáo viên cần phát động phong trào và khuyến khích học sinh, đặc biệt là những em có niềm đam mê với âm nhạc.
HS có niềm say mê với loại nhạc cụ này
Mô hình CLB tổ chức trò chơi trong học tập là phương tiện giáo dục trí tuệ hiệu quả cho học sinh cấp THCS, giúp các em phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo khi học nhạc cụ Sáo Recorder Việc lồng ghép các trò chơi dân gian vào giờ học không chỉ tạo không khí sinh động mà còn cung cấp kiến thức âm nhạc phong phú Thông qua các trò chơi, học sinh có thể tư duy, sáng tạo, và xây dựng tình bạn, đồng thời yêu mến quê hương đất nước hơn Ngoài ra, kết hợp trò chơi vận động cũng giúp phát triển thể chất cho học sinh Để mở rộng hiểu biết về Sáo Recorder và khuyến khích sự tìm tòi, có thể tổ chức thi đua giữa các nhóm trong lớp và trao thưởng để thúc đẩy sự ham học hỏi của các em.
Trong bối cảnh hiện tại, các phương pháp hiện tại hoàn toàn có thể được thực nghiệm mà không cần phải chờ đợi tương lai Các giải pháp và biện pháp nghiên cứu được áp dụng phù hợp với hoạt động tập thể và nhóm, giúp học sinh phát huy tinh thần hợp tác, sáng tạo và vận dụng linh hoạt kiến thức đã học vào thực tiễn Qua việc trao đổi và thảo luận với bạn bè và giáo viên, học sinh có thể rút ra những bài học quý giá từ kiến thức, góp phần vào sự phát triển toàn diện.
Khảo sát, đánh giá kết quả học tập của học sinh
Để biết rõ hơn về tình hình học nhạc cụ Sáo Recorder trước đây của 5 lớp khối lớp
6 tại trường THCS Ngô Thì Nhậm, tác giả đã thực hiện khảo sát dựa trên bảng khảo sát với 225 em học sinh
CÂU TRẢ LỜI KHẢO NGHIỆM
SỐ NGƯỜI THAM GIA BÌNH CHỌN
1 Trong môn âm nhạc, các em có thích học nhạc cụ
4 Mức độ ghi nhớ nốt nhạc trên Sáo
Sáo Recorder vào bài hát tự chọn trong chương trình học
6 Trong quá trình học tại trường, các em có biết tất cả nốt bấm cơ bản của Sáo
7 Em có tham gia học
Sáo Recorder trên mạng xã hội như
7 Em có mong muốn thời gian học nhạc cụ nhiều hơn không?
8 Em có gặp khó khăn khi tham gia học nhạc cụ tại trường?
9 Em có mong muốn được cải thiện và học nhiều kiến thức về Sáo Recorder hơn không?
10 Có bao giờ em bắt chước một ai đó để hát hoặc chơi Sáo
Recorder giống người đó không?
11 Mức độ các em tiếp thu trên lớp về nhạc cụ Sáo Recorder như thế nào?
Khá ít Bình Thường Tốt
12 Em có mong muốn được tổ chức thành lập CLB âm nhạc không?
Bảng 1 Bảng khảo sát về tình hình học nhạc cụ Sáo Recorder tại trường THCS Ngô Thì Nhậm
Dựa trên kết quả khảo sát, việc học nhạc cụ Sáo Recorder là rất quan trọng, nhưng nhu cầu học tập tại lớp học hiện chưa đáp ứng đủ kiến thức và kỹ năng cần thiết Một trong những trở ngại lớn là việc thiếu dụng cụ học tập, chủ yếu do gia đình chưa nhận thức được tầm quan trọng của việc học nhạc cụ này Học sinh cũng cảm thấy chương trình dạy học về Sáo Recorder trong sách giáo khoa còn quá hạn chế, dẫn đến sự ngần ngại trong việc đầu tư mua sắm nhạc cụ.
Từ đó, nghiên cứu này giúp định hướng được tầm quan trọng, giá trị mang lại cho
HS sẽ được khám phá những khía cạnh mới mẻ của nhạc cụ sáo Recorder, đồng thời nhận được các giải pháp hữu ích để nâng cao hiệu quả học tập và tự tin hơn trong việc sử dụng nhạc cụ này.
Qua quá trình nghiên cứu tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm, tác giả nhận thấy nhạc cụ Sáo Recorder có vai trò quan trọng trong sự phát triển toàn diện của học sinh Tuy nhiên, bộ môn này vẫn gặp nhiều hạn chế như thiếu người có chuyên môn, cơ sở vật chất không đầy đủ và thời gian dạy thực hành hạn chế Những vấn đề này đã thúc đẩy tác giả tìm kiếm giải pháp cải thiện tình hình, nhằm đưa ra phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh và khả năng tiếp thu của các em.
Tác giả đã nghiên cứu và đánh giá các biện pháp giúp học sinh sử dụng nhạc cụ Sáo Recorder hiệu quả tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm Qua quá trình nghiên cứu, tác giả nhận thấy rằng việc áp dụng các phương pháp giảng dạy Sáo Recorder không chỉ đơn thuần là truyền đạt kiến thức cơ bản, mà còn tạo cơ hội cho học sinh khám phá và phát triển nhiều kỹ năng khác nhau.
Đánh giá hiệu quả của các phương pháp học tập cho thấy sự cải thiện rõ rệt trong khả năng sử dụng Sáo Recorder của học sinh Sự tham gia và quan tâm của học sinh trong quá trình học tập cũng được củng cố và tăng cường, đồng thời, họ đã thể hiện sự tiến bộ đáng kể về kỹ năng và kiến thức khi sử dụng Sáo Recorder.
Việc áp dụng giải pháp ngoại khóa và CLB tại trường đã chứng minh hiệu quả trong việc tạo ra môi trường học tập tích cực và sáng tạo cho học sinh Những hoạt động này không chỉ khuyến khích sự tham gia của học sinh mà còn giúp phát triển kỹ năng Sáo Recorder một cách hiệu quả Điều này cho thấy rằng sự kết hợp giữa giáo dục chính quy và hoạt động ngoại khóa là phương pháp hiệu quả để tăng cường sự hấp dẫn và hiệu suất học tập.
Quá trình học Sáo Recorder không chỉ mang lại kiến thức cơ bản và nâng cao mà còn tạo ra một bầu không khí học tập thú vị và vui vẻ thông qua các trò chơi và hoạt động nhóm Sự hướng dẫn trực tiếp từ giáo viên và bạn bè giúp học sinh học nhanh hơn, đồng thời tạo điều kiện thi đua và môi trường tích cực, lành mạnh Học sinh có cơ hội tham gia các chương trình văn nghệ và cuộc thi, từ đó gia tăng hứng thú và đam mê với nhạc cụ Sáo Recorder Điều này cũng góp phần phát triển toàn diện khả năng cảm thụ âm nhạc, kỹ năng sử dụng Sáo Recorder và sự tự tin trong biểu diễn.
Sáo Recorder nổi bật với tính dễ sử dụng, khả năng phổ cập cao và âm thanh trong trẻo, là công cụ lý tưởng cho việc giảng dạy âm nhạc Việc áp dụng một số phương pháp dạy và học sáo Recorder cho học sinh tại Trường THCS sẽ giúp nâng cao kỹ năng âm nhạc và phát triển tư duy sáng tạo của các em.
Ngô Thì Nhậm là hoàn toàn hiệu quả, vừa hợp lý theo hướng mở của Bộ GD&ĐT, vừa đáp ứng nhu cầu cần thiết cho HS
Nghiên cứu cho thấy sự cải thiện rõ rệt của học sinh khi tham gia và áp dụng các phương pháp trong đề tài, với học sinh đóng vai trò là người trải nghiệm Sáo Recorder, với ưu điểm dễ sử dụng, dễ phổ cập và âm thanh trong trẻo, đã được giới thiệu như một công cụ hiệu quả trong việc dạy và học tại Trường THCS Ngô Thì Nhậm Các phương pháp này không chỉ phù hợp với định hướng mở của Bộ GD&ĐT mà còn đáp ứng nhu cầu thiết thực của học sinh.