Tôi xin cam đoan Đề án “Chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh” là công trình nghiên cứu được tôi thực hiện và hoàn thà
Lý do xây dựng đề án
Chuyển đổi số là quá trình toàn diện và sâu sắc, ảnh hưởng đến cách sống, làm việc và sản xuất của cá nhân và tổ chức, dựa trên công nghệ số Đây là xu hướng toàn cầu không thể tránh khỏi, bao gồm cả Việt Nam, với mục tiêu thúc đẩy sự đổi mới và phát triển bền vững Chương trình Chuyển đổi số quốc gia hướng đến việc nâng cao năng lực cạnh tranh và cải thiện chất lượng cuộc sống cho người dân.
Định hướng đến năm 2030 đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt với mục tiêu phát triển Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số Mục tiêu kép này không chỉ thúc đẩy sự chuyển đổi số tại Việt Nam mà còn tạo điều kiện cho các doanh nghiệp công nghệ số trong nước cạnh tranh hiệu quả trên thị trường quốc tế.
Chương trình Chuyển đổi số của Thành phố Hồ Chí Minh đặt ra ba mục tiêu chính: phát triển chính quyền số, kinh tế số và chuyển đổi số trong các ngành Đến năm 2030, thành phố hướng tới trở thành đô thị thông minh, với sự đổi mới toàn diện trong hoạt động của chính quyền và doanh nghiệp, đồng thời xây dựng một xã hội số thịnh vượng Nhiệm vụ trọng tâm đầu tiên là nâng cao nhận thức, kiến thức và kỹ năng về chuyển đổi số cho cán bộ và người dân, trong đó Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo trong việc nâng cao năng lực số cho thanh thiếu niên.
Với hơn 98 triệu dân tính đến năm 2022, Việt Nam có khoảng 20% là thanh niên từ 16-30 tuổi, đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển đất nước Lứa tuổi này đa dạng về dân tộc, tôn giáo và văn hóa, sống ở nhiều vùng miền khác nhau Sự phong phú này yêu cầu Đảng và Nhà nước phải có chính sách quản lý đồng bộ và chặt chẽ để phát huy tiềm năng của thanh niên.
Trong bối cảnh công nghệ số phát triển mạnh mẽ, việc quản lý thanh niên bằng phương pháp thủ công đã trở nên lạc hậu Chuyển đổi số trong quản lý thanh niên không chỉ là xu hướng tất yếu mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc tối ưu hóa quy trình quản lý Việc xây dựng cơ sở dữ liệu số sẽ nâng cao hiệu quả công tác quản lý thanh niên.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, với hơn 30.000 sinh viên và cán bộ, nhận thức rõ vai trò của mình trong việc chuyển đổi số trong quản lý thanh niên Việc quản lý thủ công đã trở nên không còn phù hợp, do đó, cần thiết phải số hoá mọi mặt quản lý và xây dựng cơ sở dữ liệu số để thuận tiện hơn Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tại trường tổ chức nhiều hoạt động nhằm tạo môi trường giáo dục và rèn luyện cho thanh niên, đồng thời phối hợp với nhà trường để nâng cao công tác thanh niên Trong bối cảnh phát triển giáo dục đại học hiện nay, sự phát triển của khoa học công nghệ và số lượng đông đảo thanh niên, đặc biệt là hơn 20.000 đoàn viên, càng nhấn mạnh tầm quan trọng của việc áp dụng công nghệ trong quản lý.
Tổ chức Đoàn tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đang đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc đồng hành cùng nhà trường trong chuyển đổi số và thực hiện các định hướng lớn Trước bối cảnh mới, tổ chức Đoàn phải đối mặt với nhiều cơ hội và thách thức, yêu cầu những nhiệm vụ mới để đáp ứng nhu cầu của thời đại.
Trong thời gian qua, các cấp bộ Đoàn đã nhận thức rõ tầm quan trọng của chuyển đổi số trong quản lý thanh niên, tích cực tuyên truyền và tổ chức nhiều hoạt động nhằm nâng cao năng lực số cho thanh thiếu niên Đoàn Thanh niên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đã tiếp cận và áp dụng các mô hình chuyển đổi số vào công tác quản lý, xây dựng kế hoạch chuyển đổi số đồng bộ trên tất cả các mặt Đoàn cũng đã phát triển phần mềm quản lý thanh niên và định hướng xây dựng đội ngũ cán bộ có kiến thức về chuyển đổi số Tuy nhiên, vẫn còn nhiều hạn chế trong quá trình này, đòi hỏi cần tiếp tục triển khai mạnh mẽ các hoạt động chuyển đổi số với sự tham gia của toàn hệ thống chính trị.
Trong quá trình nghiên cứu, tôi nhận thấy rằng chưa có bất kỳ công trình nào đề cập đến chuyển đổi số trong quản lý thanh niên, điều này cho thấy đây là một lĩnh vực mới mẻ và cần được chú trọng nghiên cứu.
Đề án “Chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh” được xây dựng dựa trên những lý do quan trọng, nhằm đáp ứng nhu cầu thực tiễn trong quản lý thanh niên hiện nay tại trường.
Tổng quan tình hình nghiên cứu
Chuyển đổi số đang trở thành yếu tố quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả hoạt động và đảm bảo an ninh quốc gia, dẫn đến một "cuộc đua" toàn cầu trong việc áp dụng công nghệ số Việt Nam cũng tham gia mạnh mẽ vào xu hướng này, cùng với nhiều quốc gia khác trong quá trình chuyển đổi số.
Trên toàn cầu, nghiên cứu về chuyển đổi số chủ yếu tập trung vào tác động của nó đối với lĩnh vực kinh doanh Tại Việt Nam, các mô hình chuyển đổi số không chỉ mang lại dịch vụ hữu ích cho người dân mà còn khai thác hiệu quả nguồn lực nhàn rỗi trong xã hội Trong lĩnh vực giáo dục, đã có nhiều nghiên cứu và bài viết liên quan đến chuyển đổi số, và dưới đây là một số tài liệu mà tác giả đã chọn lọc và tham khảo.
Tại Hội thảo trực tuyến quốc tế "Chuyển đổi số và giáo dục đại học: khi thách thức là cơ hội", nhóm tác giả Cao Hùng Phi, Phan Anh Cang và Trần Hồ Đạt đã trình bày tham luận về “Đề xuất giải pháp chuyển đổi số trong đào tạo trực tuyến và phát triển các khóa học trực tuyến tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long” Bài báo cáo nhấn mạnh tầm quan trọng của chuyển đổi số trong giáo dục đại học, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên trong bối cảnh hiện nay.
Nghiên cứu tổng quan về chuyển đổi số trong giáo dục đại học được công bố trên Tạp chí Khoa học và Công nghệ - Đại học Thái Nguyên, do nhóm tác giả Dương Thị Thái, Hà Trọng Quỳnh và Phạm Thị Tuấn Linh thực hiện, đã chỉ ra tầm quan trọng của chuyển đổi số trong việc nâng cao chất lượng giáo dục Nghiên cứu nhấn mạnh các xu hướng, thách thức và cơ hội mà chuyển đổi số mang lại cho các cơ sở giáo dục đại học, đồng thời đề xuất những giải pháp cụ thể để thúc đẩy quá trình này.
Bài viết "Chuyển đổi số trong Giáo dục và đào tạo: Thực trạng và giải pháp" của nhóm tác giả Bùi Thị Huế, Bùi Đức Thịnh, Vũ Thị Tuyết Lan từ Trường Đại học Lao động - Xã hội đã được đăng trên Diễn đàn Khoa học và Công nghệ - Tạp chí Khoa học Công nghệ Việt Nam, nêu rõ thực trạng chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, đồng thời đưa ra các giải pháp cụ thể nhằm thúc đẩy quá trình này, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội.
Bài viết “Cơ sở lý luận về chuyển đổi số trong dạy học đại học” của tác giả Ngô Thị Thu Dung, thuộc Khoa Quản lý Kinh tế và Xã hội tại Trường Đại học Hòa Bình, đã được đăng trên Tạp chí Khoa học và Công nghệ của trường Bài viết này trình bày những lý thuyết cơ bản liên quan đến quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học, nhấn mạnh tầm quan trọng của công nghệ trong việc nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập.
Đề tài "Nghiên cứu những xu thế mới của thanh niên Việt Nam trong giai đoạn hiện nay" của tác giả Nguyễn Thị Quỳnh Hoa, Viện Nghiên cứu Thanh niên, khám phá các xu hướng nổi bật trong hành vi, tư duy và giá trị của giới trẻ Việt Nam Nghiên cứu này không chỉ phản ánh những thay đổi trong xã hội mà còn chỉ ra những thách thức và cơ hội mà thanh niên đang đối mặt Qua đó, bài viết cung cấp cái nhìn sâu sắc về sự phát triển của thế hệ trẻ trong bối cảnh toàn cầu hóa và công nghệ số.
Nghiên cứu của tác giả Lê Thu Hiền tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam tập trung vào việc xây dựng Bộ tiêu chí đánh giá năng lực số của thanh niên Việt Nam Mục tiêu của nghiên cứu là xác định các tiêu chí phù hợp để đánh giá khả năng sử dụng công nghệ số trong giới trẻ, từ đó góp phần nâng cao năng lực số cho thanh niên Bộ tiêu chí này không chỉ giúp xác định mức độ thành thạo công nghệ mà còn hỗ trợ trong việc phát triển các chương trình đào tạo và hỗ trợ cho thanh niên trong kỷ nguyên số.
Qua việc nghiên cứu các tài liệu liên quan, tác giả đã có cái nhìn tổng quan về chuyển đổi số trong giáo dục Những bài viết này cung cấp thông tin rõ ràng và dễ hiểu về chủ đề này Tuy nhiên, vẫn còn thiếu sót khi chưa đề cập đến vai trò của thanh niên trong chuyển đổi số, cũng như trong công tác quản lý thanh niên tại các cơ sở giáo dục Vì vậy, đề tài nghiên cứu của tác giả là mới mẻ và chưa có nghiên cứu cụ thể nào về nội dung này.
Thanh niên Việt Nam đóng vai trò tiên phong trong việc hiện thực hóa mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hướng tới một đất nước giàu mạnh, dân chủ và văn minh Trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay, họ là lực lượng chủ chốt trong việc làm chủ khoa học công nghệ và công nghệ số, biến những công nghệ này thành công cụ quan trọng cho sự nghiệp công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước, góp phần xây dựng khát vọng Việt Nam hùng cường, thịnh vượng.
Trong bối cảnh hiện nay, tác giả đã chọn nghiên cứu đề án "Chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh" Mục tiêu của đề án là làm rõ tầm quan trọng của thanh niên và công tác quản lý thanh niên, đồng thời nhấn mạnh vai trò của chuyển đổi số trong lĩnh vực này Đề án hướng đến việc đề xuất các giải pháp nhằm thúc đẩy chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đại học tại trường.
Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu
Mục tiêu nghiên cứu
Nghiên cứu về chuyển đổi số trong quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh nhằm tìm hiểu cơ sở lý luận và thực tiễn Bài viết cũng đề xuất các giải pháp cùng lộ trình thực hiện chuyển đổi số, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý thanh niên tại cơ sở giáo dục này.
Nhiệm vụ nghiên cứu
- Xây dựng cơ sở lý luận về chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên
- Phân tích thực tiễn chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
Nghiên cứu các giải pháp chuyển đổi số trong quản lý thanh niên tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý Việc áp dụng công nghệ số sẽ giúp cải thiện quy trình quản lý, tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên trong việc tiếp cận thông tin và dịch vụ Đồng thời, các giải pháp này cũng góp phần tăng cường sự tương tác giữa nhà trường và sinh viên, thúc đẩy sự phát triển toàn diện của thanh niên trong môi trường học tập hiện đại.
Phương pháp nghiên cứu
Để giải quyết các vấn đề cụ thể, đề án sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học như:
Phương pháp nghiên cứu tài liệu được tác giả áp dụng để khảo sát hệ thống văn bản liên quan đến công tác thanh niên, bao gồm văn bản pháp luật, báo cáo tổ chức, và các công trình nghiên cứu đã công bố Qua việc so sánh và tham khảo dữ liệu, tác giả hỗ trợ giải quyết các vấn đề mà đề án đề ra.
Phương pháp phân tích được tác giả áp dụng nhằm điều tra và đánh giá công tác quản lý thanh niên cũng như quá trình chuyển đổi số Tác giả tiến hành phân tích các cơ sở lý luận liên quan đến quản lý thanh niên và chuyển đổi số, đồng thời đánh giá thực trạng chuyển đổi số trong quản lý thanh niên tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh Qua đó, tác giả xác định các ưu điểm, hạn chế và nguyên nhân của những hạn chế trong quá trình chuyển đổi số này.
Khảo sát thu thập dữ liệu được thực hiện với 797 cán bộ quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh thông qua bảng hỏi chi tiết Bảng hỏi này được gửi đến người tham gia phỏng vấn qua Google Form.
Tác giả áp dụng phương pháp tổng hợp để tóm tắt nội dung các vấn đề trong đề án, từ đó đưa ra những nhận xét tổng quan Qua đó, tác giả đề xuất các giải pháp nhằm hỗ trợ quá trình chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.
Các phương pháp nghiên cứu được kết hợp nhằm đảm bảo nội dung của đề án có ý nghĩa lý luận, thực tiễn và khoa học.
Lợi ích của đề án
Ý nghĩa lý luận
Để hiểu rõ về thanh niên và công tác Đoàn Thanh niên, cần nhìn nhận vấn đề từ nhiều khía cạnh khác nhau, đồng thời nắm bắt các quan điểm của Đảng, nhà nước và Chủ tịch Hồ Chí Minh Bên cạnh đó, việc nhận diện những đặc trưng cơ bản của chuyển đổi số và xu hướng chuyển đổi số hiện nay cũng rất quan trọng.
Lợi ích thực tiễn
Nghiên cứu này nhấn mạnh vai trò quan trọng của Đoàn Thanh niên trong việc tiên phong thực hiện chuyển đổi số, giúp thanh niên tiếp cận gần hơn với công nghệ số Bài viết cũng đề xuất những giải pháp phù hợp để nâng cao hiệu quả chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên, từ đó phát huy tối đa vai trò của họ trong quá trình này.
Đề án này có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo cho việc chuyển đổi số trong quản lý thanh niên tại các trường Đại học, Học viện, Cao đẳng và Trung cấp, cũng như tại các địa phương trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh.
Đề án này sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên và học viên tại trường, đồng thời cũng có thể hỗ trợ trong việc nghiên cứu các chính sách liên quan.
Kết cấu đề án
Ngoài phần mở đầu, kết luận và kiến nghị, kết cấu đề án gồm có 03 chương bao gồm:
- Chương 1: Một số vấn đề lý luận về chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên
- Chương 2: Thực trạng chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
Chương 3 trình bày các giải pháp và lộ trình thực hiện chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Những giải pháp này nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, tối ưu hóa quy trình làm việc và cải thiện trải nghiệm của sinh viên Lộ trình thực hiện sẽ bao gồm các bước cụ thể từ việc đánh giá hiện trạng, xây dựng kế hoạch chuyển đổi, đến triển khai công nghệ và đào tạo nhân sự Qua đó, trường sẽ tạo ra một môi trường học tập hiện đại, đáp ứng nhu cầu của thế hệ trẻ trong kỷ nguyên số.
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ THANH NIÊN
Một số khái niệm
1.1.1 Khái niệm chuyển đổi số
Chuyển đổi số hiện nay đang được hiểu theo nhiều cách khác nhau, khiến việc xác định một định nghĩa chính xác trở nên khó khăn Quá trình này có thể thay đổi tùy thuộc vào từng lĩnh vực cụ thể.
Chuyển đổi số đang phát triển mạnh mẽ và được áp dụng rộng rãi trong nhiều lĩnh vực Công nghệ chuyển đổi số sử dụng các công nghệ tiên tiến để số hóa và cải tiến cách thức hoạt động, từ đó thúc đẩy quá trình chuyển đổi số trong các doanh nghiệp và tổ chức.
Chuyển đổi số không chỉ đơn thuần là việc áp dụng công nghệ tiên tiến, mà còn tập trung vào việc tạo ra giá trị đặc biệt cho người sử dụng.
Chuyển đổi số đã cách mạng hóa hoạt động của cá nhân và tổ chức, từ việc quản lý truyền thống bằng giấy tờ sang sử dụng phần mềm trực tuyến, từ quy trình thủ công sang tự động hóa, và từ dữ liệu rời rạc sang hệ thống dữ liệu liên kết và quản lý tập trung trên nền tảng trực tuyến.
Chuyển đổi số (Digital transformation) là quá trình thay đổi toàn diện trong cách sống, làm việc và sản xuất của cá nhân và tổ chức, dựa trên việc áp dụng các công nghệ số.
1.1.2 Khái niệm, vị trí và vai trò của thanh niên
Thanh niên, được định nghĩa là công dân Việt Nam trong độ tuổi từ 16 đến 30, đang ở giai đoạn trưởng thành quan trọng với sức trẻ, năng lượng và lòng nhiệt huyết Đây là thời điểm mà nhu cầu thể hiện bản thân trở nên cao hơn bao giờ hết Luật Thanh niên 2020 đã được ban hành, tạo ra cơ sở pháp lý vững chắc để xây dựng và thực thi các chính sách, pháp luật liên quan đến thanh niên, từ đó bảo vệ quyền lợi và nghĩa vụ của họ.
Thanh niên là tương lai của đất nước, mang trong mình sức trẻ, nhiệt huyết và sự sáng tạo không ngừng Họ đóng vai trò tiên phong, góp phần quan trọng vào quá trình xây dựng và phát triển quốc gia.
Tham gia lao động và sản xuất theo quy định pháp luật, lực lượng thanh niên không chỉ nâng cao nhận thức và kiến thức mà còn áp dụng chúng vào thực tiễn một cách hiệu quả.
Thanh niên Việt Nam đóng vai trò quan trọng trong sự nghiệp đổi mới và bảo vệ Tổ quốc, là lực lượng xung kích, sáng tạo, dẫn đầu trong công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế Họ góp phần xây dựng chủ nghĩa xã hội, khẳng định vị thế của đất nước trên trường quốc tế.
Thanh niên là lực lượng quan trọng không thể thiếu trong sự phát triển của đất nước và xã hội Trong suốt hành trình lịch sử, họ đã đóng góp tích cực vào việc xây dựng và bảo vệ quốc gia Với bản lĩnh cách mạng, thanh niên đã tham gia tích cực trong các cuộc đấu tranh, giữ gìn và phát triển đất nước Họ chính là những người kế thừa sứ mệnh cách mạng từ các thế hệ đi trước.
Thanh niên là lực lượng chủ chốt trong các cuộc cách mạng, dẫn dắt các thế hệ trẻ và đóng góp quan trọng vào an ninh quốc gia Họ là những người chủ động học tập, sáng tạo và thích ứng nhanh chóng trong thời đại mới Với sức lao động dồi dào, thanh niên đóng góp tích cực vào quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, xây dựng một xã hội chủ nghĩa vững mạnh.
1.1.3 Khái niệm, chủ thể, đối tượng và nội dung của công tác quản lý thanh niên
Công tác thanh niên là hoạt động xã hội quan trọng, tạo sự tương tác giữa thanh niên và các chủ thể xã hội, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển của họ và yêu cầu của xã hội Hoạt động này không chỉ tạo môi trường thuận lợi cho thanh niên học tập, rèn luyện và trưởng thành, mà còn mở ra cơ hội cho họ tham gia vào các hoạt động cách mạng và tự hoàn thiện bản thân.
Công tác quản lý thanh niên là một phương thức quản lý xã hội tổng hợp nhằm vào nhóm thanh niên, bao gồm việc tác động của các cơ quan và tổ chức thông qua chính sách, luật pháp và cơ chế vận hành Quá trình này cũng đòi hỏi sự kiểm tra và giám sát chặt chẽ, đồng thời huy động mọi nguồn lực xã hội để thực hiện các nhiệm vụ liên quan đến thanh niên.
Công tác quản lý thanh niên bao gồm nhiều tổ chức như bộ máy nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức kinh tế, và các tổ chức xã hội khác, đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ sự phát triển toàn diện của thanh niên Nghiên cứu của tác giả được thực hiện tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh, nơi có trách nhiệm lớn trong việc giáo dục và phát triển thanh niên.
1 Giáo dục truyền thống, đạo đức, lối sống lành mạnh cho thanh niên
2 Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, lành mạnh; thực hiện các biện pháp phòng, chống bạo lực học đường và xâm hại tình dục cho thanh niên
Chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên
Trong thời đại công nghệ số hiện nay, các công nghệ mới tác động mạnh mẽ đến mọi lĩnh vực xã hội, giúp cá nhân dễ dàng quản lý lịch trình, giải trí và sinh hoạt hàng ngày Xu hướng công việc đang thay đổi, giảm thiểu lao động chân tay, trong khi tổ chức có thể nâng cao hiệu quả sản xuất và chất lượng sản phẩm nhờ ứng dụng công nghệ Chuyển đổi số không chỉ tăng cường khả năng cạnh tranh và năng suất lao động cho quốc gia, mà còn tạo ra nhiều cơ hội việc làm mới, tối ưu hóa nguồn lực và tài nguyên, đồng thời cải thiện các lĩnh vực như y tế, giáo dục và giao thông.
Tác động tích cực từ việc áp dụng công nghệ số không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn lan tỏa đến doanh nghiệp, tổ chức và toàn xã hội Cá nhân sẽ cải thiện kỹ năng số, trong khi các tổ chức có cơ hội tiếp cận lực lượng lao động có tay nghề cao hơn Sự thích ứng nhanh chóng với khả năng cạnh tranh và tạo ra cơ hội việc làm mới sẽ mang lại lợi ích cho toàn bộ cộng đồng, đồng thời đảm bảo sự ổn định cho các công việc hiện tại.
Chuyển đổi số đang tạo ra cơ hội lớn cho thương mại, công nghiệp và xã hội, nhờ vào sự kết hợp của các công nghệ mới và xử lý dữ liệu qua máy tính Các công nghệ như Big Data, cảm biến, robot, in 3D và trí tuệ nhân tạo đã làm thay đổi cách thức làm việc và sản xuất trong ngành công nghiệp Những công nghệ này không chỉ giúp đơn giản hóa nhiều công việc mà còn hiện thực hóa các nhiệm vụ phức tạp, từ đó tạo ra sản phẩm và dịch vụ chất lượng cao hơn.
Dịch Covid-19 đã thúc đẩy quá trình chuyển đổi số mạnh mẽ, làm tăng nhận thức về tầm quan trọng của nó trong xã hội Trong bối cảnh phải áp dụng các biện pháp cách ly và giãn cách, nhiều doanh nghiệp phải đóng cửa, trường học không thể hoạt động, và các dịch vụ logistics bị gián đoạn, chuyển đổi số đã trở thành giải pháp thiết yếu giúp chính phủ, doanh nghiệp và cộng đồng duy trì hoạt động sản xuất, kinh doanh và đảm bảo đời sống.
Công nghệ số không chỉ duy trì liên lạc và làm việc từ xa mà còn cải thiện hệ thống y tế, giáo dục và dịch vụ công cộng Ứng dụng di động giúp người dân đặt hẹn khám bệnh trực tuyến, theo dõi virus và nhận thông tin sức khỏe từ cơ quan y tế Đầu tư vào chuyển đổi số không chỉ là biện pháp phòng ngừa trong khủng hoảng mà còn là chiến lược xây dựng cộng đồng và nền kinh tế vững mạnh, linh hoạt cho tương lai.
Công tác quản lý thanh niên đang diễn ra trong bối cảnh của Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư, nơi khoa học và công nghệ ngày càng quan trọng và chuyển đổi số trở thành xu hướng tất yếu Thanh niên, với sự năng động, sáng tạo và nhạy bén với công nghệ, được kỳ vọng sẽ là lực lượng tiên phong trong quá trình chuyển đổi số, đóng vai trò chủ đạo trong việc xây dựng và phát triển các lĩnh vực trong tương lai Đảng và Nhà nước cũng đã quan tâm đến việc phát triển và hỗ trợ thanh niên thông qua nhiều chủ trương và chính sách.
- Ngày 27/9/2019 của Bộ Chính trị ban hành Nghị quyết số 52-NQ/TW về
Chính phủ đã đề ra các chính sách nhằm tham gia chủ động vào Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, tập trung vào việc hoàn thiện thể chế và phát triển hạ tầng cơ sở Một trong những biện pháp quan trọng là phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt là thanh niên, để đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng số Nghị quyết nhấn mạnh việc nâng cao năng lực tiếp cận, tư duy sáng tạo và khả năng thích ứng với công nghệ Chương trình giáo dục phổ thông sẽ được cải thiện bằng cách bổ sung kỹ năng số và ngoại ngữ, đồng thời đổi mới phương pháp dạy và học thông qua tích hợp công nghệ số Đánh giá từ doanh nghiệp sẽ trở thành tiêu chuẩn quan trọng trong việc đánh giá chất lượng đào tạo ngành công nghệ thông tin, cùng với việc khuyến khích các mô hình giáo dục dựa trên nền tảng số.
Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 749/QĐ-TTg vào ngày 03/6/2020, phê duyệt "Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm 2030", tạo ra ảnh hưởng lớn đến vai trò và nhiệm vụ của thanh niên Việt Nam trong quá trình chuyển đổi số Đồng thời, Chiến lược phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2021-2030, theo Quyết định số 1331/QĐ-TTg ngày 24/7/2021, khẳng định vai trò quan trọng của thanh niên trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2021-2030 và chiến lược phát triển nguồn nhân lực.
2030 và Chương trình Chuyển đổi số quốc gia đến năm 2025, định hướng đến năm
2030 Thanh niên được đặt ở trung tâm của các chiến lược này, với vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực con người
Nghị quyết Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ XII đã xác định tăng cường năng lực số cho thanh thiếu niên là một trong ba nhiệm vụ đột phá giai đoạn 2022 - 2027 Mục tiêu là giúp thanh thiếu niên phát triển nhận thức đúng đắn về chuyển đổi số và trang bị kiến thức, kỹ năng cho giao tiếp xã hội, học tập, nghiên cứu, giải trí, làm việc và khởi nghiệp sáng tạo Năm 2023 đánh dấu năm đầu tiên thực hiện nghị quyết, vì vậy Ban Chấp hành Trung ương Đoàn nhấn mạnh cần triển khai quyết liệt nhiệm vụ này ngay từ đầu nhiệm kỳ để đạt kết quả cụ thể Để nâng cao năng lực số, các hoạt động Đoàn cần được ưu tiên chuyển đổi số, giúp tổ chức Đoàn bắt kịp xu hướng phát triển hiện nay Do đó, chủ đề hoạt động năm 2023 được chọn là "Năm chuyển đổi số các hoạt động của Đoàn".
Từ những bối cảnh như trên, ta thấy được rằng việc chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên là một xu hướng tất yếu
1.2.2 Mục đích của chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên
Trong thời đại công nghệ số hóa hiện nay, chuyển đổi số trong quản lý thanh niên đang được chú trọng Đây là yếu tố quan trọng nâng cao hiệu suất và tiện ích trong công tác quản lý Chuyển đổi số không chỉ cung cấp dịch vụ trực tuyến mà còn quản lý dữ liệu và tự động hóa quy trình, làm thay đổi cách thức hoạt động của các chủ thể quản lý thanh niên.
Chuyển đổi số mang lại sự minh bạch và cải thiện truyền thông trong các quy trình hành chính Dữ liệu và thông tin được quản lý và chia sẻ an toàn qua hệ thống quản lý dữ liệu điện tử, từ đó tăng cường sự minh bạch và tạo điều kiện cho việc kiểm tra, giám sát chặt chẽ các quy trình này.
Chuyển đổi số trong quản lý thanh niên là quá trình hiện đại hóa các hoạt động và dịch vụ từ hình thức truyền thống sang hình thức điện tử và số hóa Mục tiêu chính của quá trình này là nâng cao hiệu quả công việc, giảm thiểu thủ tục hành chính, cung cấp dịch vụ nhanh chóng cho thanh niên và cải thiện hiệu suất làm việc của đội ngũ quản lý.
Chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên hướng tới mục đích sau:
Sử dụng công nghệ số và tự động hóa giúp tăng cường hiệu suất và năng suất công việc trong quản lý thanh niên, cho phép thực hiện công việc nhanh chóng và dễ dàng hơn thông qua xử lý tự động và chia sẻ thông tin trên các nền tảng điện tử.
Tối ưu hóa quy trình hành chính thông qua chuyển đổi số cho phép tái cấu trúc và cải tiến hiệu quả Việc áp dụng công nghệ số và tự động hóa không chỉ loại bỏ các bước thừa mà còn giảm thiểu thủ tục hành chính, từ đó giúp quản lý thanh niên cung cấp dịch vụ nhanh chóng, tiện lợi và hiệu quả hơn.
Chuyển đổi số trong quản lý thanh niên nâng cao tính minh bạch và truy cập thông tin, giúp thanh niên dễ dàng tiếp cận dịch vụ và dữ liệu Hệ thống số hóa cho phép lưu trữ thông tin một cách an toàn và chính xác, đồng thời tạo điều kiện cho thanh niên tra cứu và theo dõi thông tin công cộng một cách thuận tiện.
THỰC TRẠNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ THANH NIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Giới thiệu chung về Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí
2.1.1 Khái quát quá trình phát triển c ủ a trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh
Trường được hình thành từ Ban Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật, chính thức hoạt động từ ngày 05 tháng 10 năm 1962 theo quyết định số 1082/GD của Chính phủ Việt Nam Cộng hòa tại miền Nam Việt Nam Đến năm 1969, Ban Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật đã bắt đầu xây dựng cơ sở mới tại Thủ Đức trên diện tích 10 ha, nhờ vào sự hỗ trợ từ Hoa Kỳ, với phần lớn giáo viên được đào tạo tại đây.
Kỳ Cơ sở này được trang bị đầy đủ và khang trang, phục vụ việc đào tạo cho khoảng
Năm 1972, Ban được đổi tên thành Trung tâm Cao đẳng Sư phạm Kỹ thuật Nguyễn Trường Tộ Thủ Đức và khai giảng năm học đầu tiên 1972-1973 tại Thủ Đức Đến năm 1974, Trung tâm được nâng cấp thành trường Đại học Giáo dục Thủ Đức, thuộc Viện Đại học Bách khoa Thủ Đức.
Vào ngày 27/10/1976, trường được đổi tên thành Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thủ Đức theo quyết định số 426/TTg của Thủ tướng Chính phủ Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Đến năm 1984, trường tiếp tục thay đổi tên thành Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố.
Trường Trung học Công nghiệp Thủ Đức đã được sáp nhập vào thành phố Hồ Chí Minh, và vào năm 1991, trường tiếp tục sáp nhập với trường Sư phạm Kỹ thuật V do Liên Xô hỗ trợ Đến năm 1995, trường trở thành thành viên không chính thức của Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
Năm 1997, trường đã tiếp quản Trung tâm Đào tạo nghề Việt Nam – Hàn Quốc và sau đó được chuyển đổi thành Trường Trung học Kỹ thuật Thực hành, trực thuộc sự quản lý của Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh.
Năm 2000, Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh chính thức tách khỏi Đại học Quốc gia và trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, giữ nguyên tên gọi cho đến nay.
2.1.2 V ị trí, ch ức năng, nhiệ m v ụ c ủ a trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật
- Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh thành lập năm
Năm 1962, cơ sở giáo dục đại học công lập này thuộc hệ thống giáo dục quốc dân, chịu sự quản lý của Bộ Giáo dục và Đào tạo Đây là tổ chức có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản riêng, hoạt động theo quy định của pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Chức năng của Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh được cụ thể như sau:
Trường đại học có chức năng đào tạo giáo viên kỹ thuật cho các cấp học, cung cấp nguồn nhân lực kỹ thuật phù hợp với thị trường lao động và tổ chức các khóa huấn luyện sau đại học Ngoài ra, trường còn thực hiện nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong lĩnh vực giáo dục và khoa học công nghệ, tổ chức các hoạt động khoa học, hợp tác với doanh nghiệp và tổ chức để gắn kết đào tạo với nghiên cứu và sản xuất Trường cũng chú trọng đến việc giải quyết các vấn đề của cộng đồng, mang lại lợi ích xã hội và hợp tác với các đối tác quốc tế theo quy định pháp luật.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh có nhiệm vụ xây dựng chiến lược và kế hoạch phát triển giáo dục đại học, triển khai hoạt động đào tạo, khoa học và công nghệ, cũng như hợp tác quốc tế nhằm đảm bảo chất lượng giáo dục Trường phát triển các chương trình đào tạo liên thông, tổ chức bộ máy hiệu quả và quản lý đội ngũ giảng viên, cán bộ Đồng thời, trường quản lý người học, bảo đảm quyền lợi hợp pháp cho giảng viên và sinh viên, đặc biệt chú trọng đến chính sách xã hội cho các đối tượng khó khăn Trường thực hiện tự đánh giá chất lượng đào tạo và tuân thủ kiểm định giáo dục, đồng thời được Nhà nước hỗ trợ về đất đai và cơ sở vật chất Trường cũng huy động và quản lý nguồn lực để đầu tư cơ sở vật chất, hợp tác với các tổ chức trong và ngoài nước, và thực hiện chế độ thông tin, báo cáo theo quy định.
Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng các bộ, ngành liên quan và Ủy ban nhân dân cấp tỉnh nơi trường đại học Sư phạm Kỹ Thuật Tp Hồ Chí Minh đặt trụ sở có trách nhiệm tổ chức hoạt động đào tạo theo quy định pháp luật Ngoài ra, trường còn thực hiện các nhiệm vụ và quyền hạn khác theo quy định hiện hành.
2.1.3 Cơ cấu tổ chức của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh
Hình 2.1: Sơ đồ tổ chức của trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Tình hình thanh niên và công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Giai đoạn 2021 – 2024 và những năm tiếp theo đánh dấu sự phát triển mạnh mẽ của toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, cùng với cuộc cách mạng khoa học công nghệ lần thứ tư Điều này tạo ra nhiều cơ hội cho giới trẻ khẳng định bản thân Hoạt động chuyển đổi số đã ảnh hưởng sâu rộng đến mọi lĩnh vực của đời sống, từ kinh tế, chính trị đến xã hội, với mục tiêu xây dựng nền kinh tế số, xã hội số và chính phủ số Do đó, thanh niên cần phát huy thế mạnh nghề nghiệp, tiên phong và sáng tạo, nắm bắt công nghệ để đón đầu xu hướng tương lai.
Dịch Covid-19 đã tác động mạnh mẽ đến nhận thức và tâm lý của thanh niên, ảnh hưởng đến lựa chọn giá trị sống, việc làm, hôn nhân và văn hóa Điều này đặt ra thách thức cho các cấp bộ đoàn và những người làm công tác quản lý thanh niên trong việc tìm kiếm giải pháp quản lý hiệu quả Cần tổ chức các hoạt động phù hợp với tâm sinh lý, tình cảm, nguyện vọng và nhu cầu phát triển của thanh niên để hỗ trợ họ vượt qua khó khăn và định hướng tương lai.
Xã hội phát triển, tuổi trẻ có nhiều mối quan tâm hơn, yêu cầu quản lý thanh niên tại thành phố Hồ Chí Minh và trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật cần đổi mới mạnh mẽ Cần truyền cảm hứng và định hướng đúng đắn cho thanh niên, xây dựng hình ảnh người trẻ lý tưởng, có tri thức và trách nhiệm Điều này sẽ giúp phát huy tiềm năng, làm chủ khoa học công nghệ, hoàn thiện bản thân và cống hiến cho quê hương, đất nước ngày càng giàu đẹp hơn.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh là nơi tập trung hơn 30.000 thanh niên, bao gồm sinh viên chính quy, cán bộ, viên chức và giảng viên trẻ đến từ nhiều vùng miền với đa dạng thành phần dân tộc và tôn giáo Do đó, công tác quản lý thanh niên tại trường cần phải rõ ràng và chặt chẽ để đáp ứng tốt nhất nhu cầu học tập và rèn luyện của các bạn trẻ.
Bảng 2.1 cung cấp thống kê về số lượng thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, phân theo giới tính Dữ liệu được thu thập từ báo cáo công tác Đoàn và phong trào thanh niên qua các năm học, phản ánh sự tham gia của sinh viên trong các hoạt động đoàn thể.
Năm học Số lượng thanh niên (người) Nam Nữ
Tính đến tháng 4 năm 2024, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh có tổng cộng 32.375 sinh viên, trong đó nam giới chiếm ưu thế với 24.367 người, tương đương 75,26%, trong khi nữ giới có 8.008 người, chiếm 24,74% Cơ cấu thành phần chủ yếu là sinh viên, với 32.313 người, chiếm 99,8%, và một số ít là cán bộ viên chức, giảng viên trẻ với 62 người, chiếm 0,2% Ngoài ra, trường cũng có một bộ phận thanh niên thuộc dân tộc thiểu số và tôn giáo, nhưng tỷ lệ này rất nhỏ.
Thanh niên trong độ tuổi từ 18 đến 22 chiếm tỷ lệ cao nhất và đang trong quá trình hoàn thiện về tâm sinh lý, thể chất và nhân cách Họ có nhiệt huyết, học tập và rèn luyện để trở thành nguồn lực chất lượng cho sự phát triển kinh tế - xã hội trong tương lai Do đó, cần có giải pháp quản lý thanh niên chặt chẽ nhằm phát huy tối đa nguồn lực này và đáp ứng nhu cầu phát triển của họ.
Bảng 2.2 cung cấp thống kê về số lượng thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, phân theo nhóm tuổi Dữ liệu này được lấy từ báo cáo công tác Đoàn và phong trào thanh niên qua các năm học, phản ánh sự phát triển và đặc điểm của thanh niên trong môi trường giáo dục.
Năm học Số lượng thanh niên
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đối mặt với cả lợi thế và thách thức từ lực lượng thanh niên đông đảo Nguồn lực trẻ, năng động này là yếu tố quan trọng cho sự ổn định và phát triển của nhà trường, đặc biệt trong công tác quản lý thanh niên Tuy nhiên, thách thức lớn nhất là định hướng cho thanh niên nhận thức rõ vai trò và trách nhiệm của mình, cũng như xây dựng môi trường sống, học tập và làm việc tích cực Để thúc đẩy thanh niên không ngừng học hỏi và rèn luyện bản thân, việc thực hiện công tác quản lý thanh niên trở nên vô cùng quan trọng và cấp thiết.
Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
Thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh thể hiện lòng yêu nước nồng nàn và ý thức vững vàng trong việc phát huy truyền thống cách mạng Họ năng động, sáng tạo và sống có trách nhiệm với gia đình và xã hội, tích cực tham gia vào các hoạt động công việc và tình nguyện Đồng thời, sinh viên cũng tự chủ trong học tập, rèn luyện đạo đức và áp dụng tri thức khoa học kỹ thuật vào cuộc sống, góp phần vào quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước.
Mặc dù có nhiều tiến bộ, nhưng vẫn còn nhiều thách thức đối với thanh niên hiện nay Một bộ phận nhỏ chưa xác định được lý tưởng sống, trong khi một số khác lại thiếu kỹ năng và năng lực cần thiết Đồng thời, lối sống thực dụng của một số thanh niên khiến họ xa rời ý chí vượt qua khó khăn trong cuộc sống, gia đình và xã hội, điều này tạo ra không ít trở ngại cho công tác quản lý thanh niên.
Tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, công tác quản lý thanh niên được thực hiện bởi nhà trường, phòng Tuyển sinh và Công tác sinh viên, cùng với Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, trong đó Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh có nhiệm vụ quan trọng trong việc tập hợp thanh niên và hỗ trợ quản lý các hoạt động liên quan đến công tác thanh niên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tại trường đóng vai trò chủ chốt trong việc thực hiện các chương trình và hoạt động nhằm phát triển phong trào thanh niên.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh được thành lập vào ngày 26/3/1976, khởi đầu với chỉ 03 chi đoàn cơ sở và 150 đoàn viên cùng gần 400 thanh niên Đến nay, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh của trường đã phát triển mạnh mẽ với 15 cơ sở Đoàn trực thuộc, trong đó có 14 Đoàn khoa/viện, thể hiện sự phát triển đáng kể trong hoạt động đoàn thể và phong trào thanh niên.
01 Đoàn Cán bộ Viên chức) với số lượng thanh niên hơn 30.000 người và đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên gần 800 người
Bảng 2.3 trình bày số lượng cán bộ thực hiện công tác quản lý thanh niên theo nhóm tuổi tính đến tháng 4/2024, dựa trên kết quả khảo sát về chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh.
Nhóm tuổi Số lượng (người) Tỷ lệ
Đánh giá chung
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh đang thực hiện tầm nhìn chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, đáp ứng nhu cầu xã hội Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tại trường đóng vai trò quan trọng trong công tác quản lý thanh niên, góp phần xây dựng thế hệ trẻ năng động, sáng tạo và có trách nhiệm với đất nước và dân tộc.
Sự quan tâm và ủng hộ từ Đảng uỷ, Ban Giám hiệu, cùng với sự phối hợp của các đơn vị trong và ngoài trường đã tạo động lực mạnh mẽ cho việc chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên Điều này giúp đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố tiếp cận với công nghệ một cách dễ dàng hơn.
Đội ngũ trẻ tại Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh thể hiện sự nhiệt huyết và tinh thần học hỏi, nhanh chóng tiếp cận công nghệ số Bên cạnh đó, đội ngũ quản lý cấp trường với kinh nghiệm và trí thức đã tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình chuyển đổi số Điều này mang lại lợi thế đáng kể cho công tác quản lý thanh niên tại trường.
Đoàn Thanh niên trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đã nhận thức rõ vai trò của chuyển đổi số trong quản lý thanh niên, từ đó xây dựng kế hoạch chuyển đổi số đồng bộ trên tất cả các mặt Đã phát triển phần mềm quản lý thanh niên với các tính năng như thống kê số lượng thanh niên, phân loại đoàn viên và không đoàn viên, xuất mã vạch số hóa hồ sơ và tra cứu thông tin Đồng thời, có định hướng nâng cao năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên về kiến thức và kỹ năng chuyển đổi số.
Từ các nền tảng trên, đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên của trường Đại học
Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đang nỗ lực mạnh mẽ trong việc thực hiện chuyển đổi số nhằm nâng cao hiệu quả quản lý thanh niên tại trường.
Mặc dù đã đạt được một số kết quả tích cực, quá trình chuyển đổi số trong quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh vẫn gặp phải một số hạn chế nhất định.
Một số cán bộ quản lý thanh niên thiếu sự quan tâm và chỉ thực hiện công việc một cách hời hợt, điều này ảnh hưởng tiêu cực đến quá trình quản lý chung Hơn nữa, đội ngũ cán bộ quản lý cấp cơ sở chưa được trang bị đầy đủ để tiếp cận hiệu quả và đồng bộ với quá trình chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên.
Hiện nay, hệ thống quản lý thanh niên chưa được xây dựng đồng bộ và tích hợp đầy đủ các tính năng như thống kê, báo cáo tình hình thanh niên, cũng như quản lý tổ chức, tham gia rèn luyện và thi đua khen thưởng Nhiều nội dung vẫn đang được quản lý theo cách thủ công.
Ba là, chưa xây dựng hệ thống các quy định chung liên quan đến công tác quản lý thanh niên trong quá trình chuyển đổi số
Bốn là, việc triển khai thực hiện chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên chưa được thực hiện một cách chặt chẽ
2.4 3 Nguyên nhân của hạn chế
Việc chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh gặp nhiều hạn chế do các nguyên nhân sau: thiếu hụt nguồn lực công nghệ, sự chậm trễ trong việc cập nhật quy trình quản lý, và sự chưa đồng bộ giữa các hệ thống thông tin.
Một là, số lượng cán bộ thực hiện công tác quản lý thanh niên các cấp là gần
Việc tổ chức các khóa tập huấn về chuyển đổi số cho 800 người gặp khó khăn do số lượng đông, dẫn đến hạn chế trong việc truyền tải và hỗ trợ Hơn nữa, một số cán bộ quản lý vẫn chưa tin tưởng vào thành công của quá trình chuyển đổi số, đồng thời còn e ngại thay đổi và đổi mới.
Hệ thống hạ tầng mạng và thiết bị công nghệ bao gồm phần cứng, thành phần mạng, hệ điều hành, kho lưu trữ dữ liệu và phần mềm khác nhau, được tổ chức sử dụng để cung cấp dịch vụ công nghệ thông tin Tuy nhiên, việc xây dựng các phần mềm quản lý vẫn gặp một số hạn chế và phụ thuộc vào sự phối hợp của các tổ chức, cá nhân bên ngoài.
Việc chưa phát triển các hệ thống quản lý phần mềm đồng bộ đã dẫn đến việc thiếu căn cứ xác thực để thiết lập quy định về quy trình sử dụng, thao tác và quản lý trong môi trường số.
Đội ngũ cán bộ quản lý chủ yếu là sinh viên, dẫn đến sự thay đổi và biến động liên tục, gây khó khăn trong việc chuyển giao công nghệ và tiếp cận các nhiệm vụ quản lý.
GIẢI PHÁP VÀ LỘ TRÌNH THỰC HIỆN CHUYỂN ĐỔI SỐ
Định hướng của Đảng và Nhà nước về chuyển đổi số và công tác quản lý thanh niên
3.1.1 Định hướng của Đảng và Nhà nước về chuyển đổi số
Trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp 4.0 diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, chuyển đổi số trở thành một yêu cầu cấp bách cho mọi quốc gia và lĩnh vực Đây không chỉ là một xu hướng mà còn là yếu tố then chốt thúc đẩy sự phát triển quốc gia trong tương lai.
Chuyển đổi số là quá trình thay đổi toàn diện cách sống, làm việc và sản xuất của cá nhân và tổ chức dựa trên công nghệ số, với mục tiêu thúc đẩy phát triển kinh tế và xã hội Đảng và Nhà nước đang chú trọng vào chuyển đổi số trong bối cảnh Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, theo Nghị quyết số 52-NQ/TW ngày 27/9/2019 Việc tham gia tích cực vào cuộc cách mạng này không chỉ là yêu cầu khách quan mà còn là nhiệm vụ chiến lược quan trọng, liên quan đến hội nhập quốc tế Nhận thức đầy đủ về cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư là cần thiết để thực hiện đổi mới tư duy và hành động, tạo cơ hội đột phá cho Việt Nam trong phát triển kinh tế - xã hội.
Nghị quyết nhấn mạnh tầm quan trọng của việc thúc đẩy chuyển đổi số trong các cơ quan Đảng, Nhà nước và tổ chức chính trị - xã hội, đồng thời xây dựng và phát triển hạ tầng dữ liệu quốc gia Văn kiện Đại hội XIII của Đảng cũng khẳng định vai trò của chuyển đổi số, với 21 lần đề cập đến cụm từ này.
Báo cáo của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII đã khẳng định tầm quan trọng của chuyển đổi số quốc gia trong việc nâng cao năng suất và sức cạnh tranh của nền kinh tế Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm 2021-2030 nhấn mạnh sự cần thiết phải dựa vào khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo Chuyển đổi số quốc gia được xác định là nhiệm vụ trọng tâm thứ hai trong các đột phá chiến lược, nhằm tạo ra bước phát triển về năng suất và hiệu quả Để thực hiện mục tiêu này, cần hoàn thiện thể chế thúc đẩy quá trình chuyển đổi số trong giai đoạn 2021-2025 Qua đó, chuyển đổi số quốc gia được coi là chiến lược quan trọng cho sự phát triển bền vững của Việt Nam trong tương lai.
Đại hội XIII của Đảng đã chỉ ra rằng chuyển đổi số quốc gia là yếu tố chiến lược quan trọng cho sự phát triển của đất nước, không chỉ là xu hướng Công nghệ số sẽ thúc đẩy kinh tế số và xã hội số, đồng thời thay đổi phương thức quản lý nhà nước, mô hình sản xuất kinh doanh, tiêu dùng và đời sống văn hóa Ba phương diện cơ bản được nhấn mạnh bao gồm kinh tế số, xã hội số và chính phủ số, từ đó xác định rõ nội dung và phương hướng cho chuyển đổi số quốc gia trong tương lai.
3.1.2 Định hướng của Đảng và Nhà nước về công tác quản lý thanh niên
Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn tin tưởng vào sức mạnh của thanh niên, coi họ là "người chủ tương lai của nước nhà" Quan điểm "trồng người" đã trở thành tư tưởng chủ đạo, góp phần quan trọng trong việc xây dựng lực lượng cách mạng mạnh mẽ Người khuyến khích thanh niên trở thành những kế tục trung thành, đồng hành cùng Đảng và dân tộc trong công cuộc cách mạng Đảng ta luôn coi trọng vai trò của thanh niên, thể hiện rõ trong Nghị quyết của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ bảy, khóa X, khẳng định thanh niên là lực lượng tiên phong và Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội quân dự bị đáng tin cậy của Đảng, với công tác thanh niên là vấn đề sống còn của dân tộc.
Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về thanh niên và công tác thanh niên được thể hiện qua các nội dung cụ thể như sau:
Một là, một vấn đề chiến lược luôn có tầm quan trọng đặc biệt trong cách mạng của Việt Nam đó là thanh niên và công tác thanh niên
Hội nghị Trung ương lần thứ bảy khóa X đã thông qua Nghị quyết số 25-NQ/TW vào ngày 25/7/2008, nhấn mạnh sự cần thiết tăng cường lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong bối cảnh công nghiệp hóa và hiện đại hóa Nghị quyết khẳng định vai trò quan trọng của thanh niên trong tương lai của dân tộc và sự nghiệp cách mạng Việt Nam, coi thanh niên là rường cột của đất nước, chủ nhân tương lai, và là lực lượng xung kích trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, đồng thời là yếu tố quyết định cho sự thành công của công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Thứ hai, thanh niên mạnh mẽ, dân tộc mới mạnh mẽ; tương lai, tiền đồ của Tổ quốc Việt Nam nằm trong tay của thanh thiếu nhi
Sức mạnh của dân tộc gắn liền với sức mạnh của thanh niên, được xem là hạt nhân trong mỗi dân tộc Việc thực hiện công tác thanh niên hiệu quả không chỉ đảm bảo sự liên tục và phát triển của chế độ mà còn bảo vệ tương lai tươi sáng cho dân tộc Việt Nam Đảng nhấn mạnh rằng thanh niên đóng vai trò trung tâm trong chiến lược phát triển nguồn nhân lực, đồng thời chăm lo và phát triển thanh niên là mục tiêu và động lực cho sự ổn định và phát triển bền vững của đất nước.
Việc phát huy vai trò của hệ thống chính trị trong công tác chăm lo, bồi dưỡng và giáo dục thanh niên dưới sự lãnh đạo của Đảng là rất quan trọng.
Việc tăng cường mối quan hệ giữa tổ chức Đoàn và các tổ chức thành viên của Mặt trận Tổ quốc Việt Nam là rất quan trọng Tổ chức Đoàn cần phối hợp chặt chẽ với các thành viên khác để thu hút thanh niên từ mọi ngành nghề tham gia vào hoạt động của mình Sự tham gia tích cực của các tổ chức trong hệ thống chính trị thể hiện qua việc thực hiện Luật Thanh niên, Chiến lược phát triển thanh niên, cùng nhiều chính sách của Nhà nước nhằm tạo điều kiện và cơ hội phát triển cho thanh niên.
Bốn là, việc phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội để chăm lo, đào tạo và bồi dưỡng thanh niên là một ưu tiên hàng đầu
Nhà nước thông qua hệ thống tổ chức và cơ quan chính quyền các cấp để ban hành và hướng dẫn thực hiện Luật Thanh niên, đồng thời phát triển cơ chế và chính sách kêu gọi cộng đồng tham gia chăm lo, đào tạo thanh niên Nhà nước cũng đảm bảo cung cấp nguồn kinh phí, phương tiện làm việc và hỗ trợ cho các tổ chức Đoàn và cộng đồng Gia đình đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách, giáo dục đạo đức lối sống và phát huy giá trị tốt đẹp cho thanh thiếu niên.
Năm là, công tác thanh niên và Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh do Đảng lãnh đạo
Nghị quyết số 25-NQ/TW nhấn mạnh vai trò lãnh đạo của Đảng trong công tác thanh niên, khẳng định rằng việc xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh vững mạnh là yếu tố then chốt trong công tác xây dựng Đảng Đảng sẽ đề ra các đường lối, chủ trương để định hướng cho thanh niên, xác định các chuẩn mực phấn đấu và xây dựng những tấm gương điển hình cho thanh niên học tập và noi theo.
Sáu là, Đảng đảm nhận trách nhiệm lãnh đạo công tác thanh niên
Vai trò lãnh đạo của Đảng đối với thanh niên và công tác thanh niên bao gồm các nhiệm vụ chính như xây dựng tổ chức Đoàn, Hội; ban hành chủ trương và nghị quyết liên quan đến thanh niên; định hướng và hướng dẫn công tác thanh niên thông qua các hoạt động tuyên truyền, vận động và giáo dục; và thúc đẩy sự tham gia của thanh niên vào quản lý nhà nước, xây dựng Đảng và chính quyền để đảm bảo sự trong sạch và vững mạnh của Đoàn Thanh niên.
Báo cáo Chính trị tại Đại hội XIII của Đảng đã xác định mục tiêu quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ về lý tưởng cách mạng, đạo đức và lối sống văn hóa Đảng khuyến khích thanh niên tham gia học tập, lao động, sáng tạo và khởi nghiệp, đồng thời phát triển môi trường giáo dục và lao động để thanh niên phát triển toàn diện Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho thanh niên thể hiện tài năng và đóng góp cho sự phát triển của đất nước Sự quan tâm từ Đảng, Nhà nước, gia đình, trường học và xã hội đang góp phần quan trọng vào sự phát triển mạnh mẽ của thanh niên Bên cạnh đó, tiến bộ trong khoa học - công nghệ và phát triển kinh tế tri thức mở ra cơ hội cho thanh niên tiếp cận công nghệ hiện đại và tham gia vào cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.
Xây dựng Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là một nhiệm vụ quan trọng trong công tác xây dựng Đảng, góp phần tạo ra một hệ thống chính trị vững mạnh và phát triển lực lượng trẻ Đoàn Thanh niên không chỉ là tổ chức gần gũi với Đảng mà còn là đội dự bị tin cậy, thường xuyên bổ sung sức mạnh trẻ cho Đảng, kế tục sự nghiệp cách mạng Họ đóng vai trò nòng cốt trong phong trào thanh niên, là trường học xã hội chủ nghĩa và đại diện cho quyền lợi của thanh niên, đồng thời phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.
Tám là, Nhà nước quản lý thanh niên và công tác thanh niên
Giải pháp chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh
Để phát triển hệ thống giải pháp chuyển đổi số trong quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật, tác giả đã tiến hành khảo sát mong muốn của đội ngũ cán bộ quản lý Kết quả khảo sát sẽ là cơ sở để tác giả đánh giá tình hình hiện tại và đề xuất các giải pháp phù hợp.
Bảng 3.1 trình bày kết quả khảo sát về những công nghệ hiệu quả nhất trong việc tăng cường sự tham gia và tương tác của thanh niên tại các hoạt động cộng đồng, đặc biệt trong công tác quản lý thanh niên Nguồn dữ liệu được thu thập từ khảo sát thực trạng chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh.
Những công nghệ góp phần hiệu quả nhất trong tăng cường sự tham gia và tương tác của thanh niên tại các hoạt động cộng đồng
Số lượng (người) Tỷ lệ
Phần mềm quản lý dữ liệu 432 54,20% Ứng dụng di động 196 24,59%
Công cụ phân tích dữ liệu 219 27,48%
Trí tuệ nhân tạo (AI) 198 24,84%
Bảng 3.2 trình bày kết quả khảo sát về những khía cạnh cần cải tiến trong các công cụ chuyển đổi số nhằm nâng cao hiệu quả quản lý thanh niên đối với đội ngũ cán bộ Nguồn dữ liệu được lấy từ khảo sát thực trạng chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh.
Những khía cạnh của các công cụ chuyển đổi số cần được cải tiến để tăng hiệu quả
Số lượng (người) Tỷ lệ
Tốc độ và hiệu suất xử lý 326 40,90% Độ tin cậy của dữ liệu 546 68,51%
Tính năng bảo mật 431 54,08% Đa dạng hóa tính năng 673 84,44%
Hỗ trợ và hướng dẫn sử dụng 579 72,65%
Khả năng mở rộng và tích hợp 494 61,98%
Không có gì cần cải tiến 78 9,79%
Bảng 3.3 trình bày kết quả khảo sát về các gợi ý nhằm cải tiến công cụ chuyển đổi số trong quản lý thanh niên, tập trung vào đội ngũ cán bộ thực hiện công tác này Nguồn dữ liệu được lấy từ khảo sát thực trạng chuyển đổi số trong quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh.
Những gợi ý để cải tiến các công cụ chuyển đổi số Số lượng (người) Tỷ lệ
Cải thiện giao diện người dùng 487 61,10%
Tăng tốc độ xử lý 354 44,42%
Cải thiện độ tin cậy của dữ liệu 587 73,65%
Cung cấp hướng dẫn sử dụng tốt hơn 583 73,15%
Dựa trên kết quả khảo sát và những hạn chế trong quá trình chuyển đổi số tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, tác giả đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm nâng cao hiệu quả chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên Việc thực hiện thành công những giải pháp này sẽ đánh dấu một bước tiến quan trọng trong việc hiện đại hóa công tác quản lý thanh niên tại trường.
3.2.1 Nâng cao nhận thức của thanh niên và đội ngũ thực hiện công tác quản lý thanh niên về chuyển đổi số
Chuyển đổi số bắt đầu từ việc thay đổi nhận thức, sử dụng nguồn lực và công nghệ hiện có để số hóa tài sản thông tin Quá trình này bao gồm tái cấu trúc quy trình làm việc và cơ cấu tổ chức, đồng thời chuyển đổi các mối quan hệ từ môi trường truyền thống sang môi trường số Điều này giúp tổ chức khởi động quá trình chuyển đổi số hiệu quả.
Con người là trung tâm của quá trình chuyển đổi số, đóng vai trò là chủ thể, mục tiêu và động lực Mỗi cá nhân cần nâng cao nhận thức và trang bị kỹ năng số để chuyển đổi hiệu quả từ môi trường làm việc truyền thống sang môi trường số Đây là nhiệm vụ và giải pháp quan trọng hàng đầu trong quá trình chuyển đổi số.
Vì vậy, việc nâng cao nhận thức về chuyển đổi số cho thanh niên và đội ngũ quản lý thanh niên là cực kỳ quan trọng và cần thiết
Quá trình chuyển đổi số thành công phụ thuộc vào nhận thức chính xác, kiến thức, kỹ năng và sự sẵn lòng thích ứng của chúng ta Cần khuyến khích thanh niên chủ động tự học và hoàn thiện kỹ năng số Đối với công tác quản lý, việc nâng cao năng lực số cho đội ngũ cán bộ thông qua đào tạo, hội thảo và diễn đàn chia sẻ kiến thức là rất quan trọng.
Tác giả đề xuất một số giải pháp cụ thể để thúc đẩy chuyển đổi số, bao gồm việc ký kết hợp tác với các đơn vị trong và ngoài trường nhằm tổ chức hội thảo và diễn đàn về chuyển đổi số Đồng thời, cần phối hợp tổ chức các lớp đào tạo, bồi dưỡng kiến thức và kỹ năng chuyển đổi số cho đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên và thanh niên Những hoạt động này sẽ tạo ra môi trường giúp cán bộ và thanh niên nhận thức rõ tầm quan trọng và lợi ích của chuyển đổi số, từ đó khuyến khích họ sẵn sàng thay đổi và tiếp cận công nghệ mới.
Để nâng cao hiệu quả đào tạo và bồi dưỡng về chuyển đổi số, cần đa dạng hóa hình thức đào tạo bằng cách kết hợp cả hai phương thức trực tiếp và trực tuyến Việc tổ chức các lớp đào tạo trực tuyến trên các nền tảng mạng xã hội như YouTube, TikTok sẽ giúp truyền tải nội dung một cách sinh động, dễ hiểu và tiếp cận được đến đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên ở các cấp.
Ba là, việc khảo sát và xây dựng thang đo năng lực số cho đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên sẽ tạo ra dữ liệu chính xác Điều này sẽ giúp tổ chức các khóa đào tạo và bồi dưỡng về chuyển đổi số, phù hợp với nhu cầu và năng lực của đội ngũ cán bộ quản lý.
3.2.2 Xây dựng hạ tầng mạng và các thiết bị công nghệ tiên tiến phục vụ công tác quản lý thanh niên
Cần nâng cấp cơ sở hạ tầng mạng và thiết bị công nghệ, đặc biệt tại những khu vực kết nối yếu, bằng cách ưu tiên thuê dịch vụ và huy động nguồn lực xã hội Việc kết hợp công nghệ như Big Data, AI, và Blockchain với cơ sở dữ liệu chuyên ngành sẽ giúp xây dựng hệ thống thu thập thông tin và dự đoán, phục vụ cho quản lý thanh niên Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh cần thực hiện các giải pháp cải thiện hạ tầng mạng, đồng bộ hóa thiết bị phần cứng, nâng cấp hệ thống phần cứng và đường truyền Internet, cũng như xây dựng cơ sở dữ liệu cho chuyển đổi số theo lộ trình phù hợp Tác giả đề xuất một số giải pháp cụ thể để hoàn thiện hạ tầng mạng.
Để nâng cao chất lượng dịch vụ mạng, nhà trường cần đầu tư mở rộng và cải thiện cơ sở hạ tầng mạng, bao gồm xây dựng thêm các trạm phát sóng, lắp đặt cáp quang và nâng cấp đường truyền internet nhằm tăng băng thông và đảm bảo sự ổn định cho người dùng.
Phát triển kết nối đa dạng, bao gồm cả kết nối dây và không dây, sẽ mở rộng lựa chọn internet cho người dùng và nâng cao khả năng truy cập mạng ở mọi nơi.
Huy động nguồn lực xã hội là cần thiết để cải thiện hạ tầng mạng, kêu gọi doanh nghiệp và tổ chức xã hội tham gia đầu tư vào các dự án phát triển mạng Cung cấp dịch vụ mạng với giá ưu đãi sẽ hỗ trợ đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên và sinh viên, từ đó nâng cao chất lượng kết nối và phục vụ hiệu quả hơn cho đối tượng này.
Lộ trình và nguồn lực thực hiện
3.3.1 Lộ trình thực hiện giải pháp
Từ các giải pháp về chuyển đổi số trong công tác thanh niên tại trường Đại học
Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh được tác giả đề xuất với lộ trình thực hiện các giải pháp chia thành ba giai đoạn rõ ràng.
- Giai đoạn 1: Giai đoạn nâng cao nhận thức và xây dựng hạ tầng mạng, hoàn thiện cơ sở dữ liệu phục vụ cho quá trình chuyển đổi số
+ Thời gian: Tháng 9/2024 đến tháng 12/2024
Chúng tôi tổ chức các lớp đào tạo và bồi dưỡng về chuyển đổi số cả trực tiếp lẫn trực tuyến, đồng thời phối hợp và ký kết với các đơn vị có thế mạnh về công nghệ số Bên cạnh đó, chúng tôi xây dựng thang đo năng lực số cho đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên trong trường Chúng tôi cũng hợp tác với các đơn vị trong và ngoài trường để tham mưu cho Đảng uỷ và Ban Giám hiệu, hướng tới việc xây dựng hạ tầng mạng và trang thiết bị tiên tiến phục vụ chuyển đổi số Cuối cùng, chúng tôi hoàn thiện cơ sở dữ liệu và đồng bộ dữ liệu thanh niên toàn trường.
- Giai đoạn 2: Hoàn thiện các ứng dụng phần mềm quản lý trên trang web tiện ích tích hợp, lấy ý kiến đánh giá
+ Thời gian: Tháng 01/2025 đến tháng 3/2024
Để nâng cao hiệu quả quản lý, cần xây dựng thêm các tính năng mong muốn theo giải pháp đã đề ra Việc áp dụng thí điểm trên nhóm cán bộ quản lý thanh niên và thanh niên sẽ giúp kiểm tra tính khả thi Đồng thời, tổ chức các lớp tập huấn sử dụng trang web cho đội ngũ cán bộ quản lý thanh niên và xây dựng video hướng dẫn thao tác sẽ hỗ trợ tốt hơn trong quá trình sử dụng Cuối cùng, thu thập ý kiến đóng góp của người dùng thông qua khảo sát là cần thiết để cải tiến và hoàn thiện hệ thống.
Giai đoạn 3 là bước quan trọng trong việc chính thức đưa trang web vào hoạt động, đồng thời xây dựng hệ thống quy định về chuyển đổi số và quy định sử dụng các công cụ quản lý Việc này không chỉ đảm bảo tính hiệu quả trong quản lý mà còn hỗ trợ quá trình chuyển đổi số diễn ra suôn sẻ.
+ Thời gian: từ tháng 4/2024 và áp dụng cho các năm học tiếp theo
Triển khai rộng rãi công cụ chuyển đổi số cho thanh niên và cán bộ quản lý trong toàn trường, đồng thời xây dựng hệ thống văn bản quy định về đối tượng và hình thức sử dụng Tiếp tục thực hiện khảo sát đánh giá nhằm cải tiến và hoàn thiện website cũng như phần mềm khi cần thiết.
3.3.2 Nguồn lực thực hiện giải pháp Để thực hiện thành công việc chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh thì không thể thiếu các nguồn lực cần thiết Để thực hiện các giải pháp chuyển đổi số nói trên, tác giả nhận thấy cần có các nguồn lực cơ bản sau:
Nguồn lực con người là yếu tố thiết yếu trong mọi hoạt động, đặc biệt là trong quá trình chuyển đổi số tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Đội ngũ cán bộ quản lý cần được đào tạo bài bản và trang bị kỹ năng công nghệ thông tin để thực hiện hiệu quả nhiệm vụ của mình và đóng góp vào sự chuyển đổi số này.
Cơ sở hạ tầng công nghệ hiện đại và đầy đủ, bao gồm phần cứng như máy tính, máy chủ và thiết bị mạng, cùng với phần mềm như ứng dụng và hệ thống quản lý, là yếu tố thiết yếu cho quá trình chuyển đổi số.
Nguồn lực dữ liệu và thông tin là yếu tố quan trọng trong việc xây dựng và quản lý cơ sở dữ liệu vững chắc Điều này đảm bảo tính toàn vẹn, khả dụng và bảo mật của thông tin liên quan đến thanh niên và các hoạt động quản lý.
Về nguồn lực tài chính, Đoàn Thanh niên đã tham mưu cho Đảng uỷ và Ban Giám hiệu nhà trường để cung cấp ngân sách cho việc đầu tư vào cơ sở hạ tầng công nghệ, tổ chức các lớp đào tạo cho cán bộ quản lý thanh niên, và triển khai các dự án chuyển đổi số Bên cạnh đó, nguồn lực này còn được huy động từ sự đóng góp của thanh niên trong trường, cùng với các sản phẩm đầu ra như website tiện ích và phần mềm, được xem là công trình thanh niên do đội ngũ thanh niên thực hiện.
Vào thứ năm, nguồn lực xã hội sẽ được khai thác thông qua việc hợp tác với các đối tác và cộng đồng nhằm chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm và tài nguyên Mục tiêu là tạo ra cơ hội hợp tác để phát triển và triển khai các giải pháp chuyển đổi số Đoàn Thanh niên trường đang tích cực tìm kiếm các đơn vị có thế mạnh trong lĩnh vực chuyển đổi số để ký kết hợp tác, hỗ trợ trong việc nâng cao kiến thức, kỹ năng và cải thiện hạ tầng công nghệ.
Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh có thể thành công và bền vững trong việc chuyển đổi số quản lý thanh niên bằng cách tối ưu hóa các nguồn lực hiện có.
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
Chuyển đổi số trong quản lý thanh niên đóng vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu suất và hiệu quả hoạt động tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh Việc áp dụng công nghệ số không chỉ giúp tổ chức các hoạt động rèn luyện một cách hiệu quả mà còn hỗ trợ thu thập và phân tích thông tin về thanh niên một cách chính xác và nhanh chóng.
Chuyển đổi số là yêu cầu thiết yếu trong xã hội hiện đại, giúp nâng cao quản lý thanh niên thông qua công nghệ thông tin Việc áp dụng công nghệ giúp tối ưu hóa quy trình quản lý, giảm thiểu thủ tục thủ công và sai sót Thông tin về hoạt động rèn luyện của thanh niên trở nên minh bạch và dễ tiếp cận, tạo cơ hội cho sự tương tác giữa các bên liên quan Qua việc thu thập và phân tích dữ liệu số, cán bộ quản lý có thể đánh giá hiệu suất và phát triển, từ đó liên tục cải thiện nhằm đạt được mục tiêu chuyển đổi số hiệu quả.
Dưới đây là một số kiến nghị để hoạt động chuyển đổi số trong công tác quản lý thanh niên được thành công
- Đối với chủ thể trực tiếp thực hiện công tác quản lý thanh niên:
Chủ thể quản lý thanh niên cần xây dựng chiến lược chuyển đổi số cụ thể, dựa trên nhu cầu và mục tiêu của công tác quản lý Chiến lược này phải bao gồm các bước hành động rõ ràng, nguồn lực cần thiết và tiến độ thực hiện để đảm bảo hiệu quả trong quá trình chuyển đổi.