Trường từ vựng ngữ nghĩa phụ nữ và nam giới trong thơ xuân diệu

Lý do chọn đề tàiNghiên cứu về trường nghĩa cho thấy sự đa dạng và phong phú của ngôn ngữ, cho thấy mối liên hệ ngữ nghĩa của hệ thống từ vựng.. Khi nghiên cứu về trường nghĩa còn giúp t

Học viên: Bùi Thị Thuỳ Linh Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Thời gian thực hiện:10/2022 - 4/2023 Người hướng dẫn khoa học: TS Hồ Thị Kim Ánh

Khóa: K12A (2021 - 2023)

TRƯỜNG TỪ VỰNG NGỮ NGHĨA PHỤ NỮ VÀ

NAM GIỚI TRONG THƠ XUÂN DIỆU

Hải Phòng, tháng 4 năm 2023

1 Lý do chọn đề tài

Nghiên cứu về trường nghĩa cho thấy sự đa dạng và phong phú của ngôn ngữ, cho thấy mối liên hệ ngữ nghĩa của hệ thống từ vựng Khi nghiên cứu về trường nghĩa còn giúp ta sử dụng ngôn ngữ một cách linh hoạt và hiệu quả

hơn

Xuân Diệu không chỉ là đại biểu xuất sắc của phong trào Thơ mới

1932 – 1945 mà còn là một nhà nghiên cứu, phê bình văn học, dịch thuật uyên thâm Một trong những đặc trưng ngôn ngữ để lại dấu ấn đậm nét để người đọc

dễ dàng nhận ra Xuân Diệu là các trường từ vựng ngữ nghĩa Trong đó, trường

từ vựng ngữ nghĩa về “người” (nam giới và nữ giới) là trường từ vựng bao

trùm xuyên suốt trong các tác phẩm

Học viên chọn đề tài “Trường từ vựng ngữ nghĩa phụ nữ và nam giới

trong thơ Xuân Diệu” để làm đề tài nghiên cứu tốt nghiệp luận văn thạc sĩ

chuyên ngành ngôn ngữ Việt Nam

3 Mục đích nghiên cứu

Thông qua khảo sát Trường từ vựng ngữ nghĩa phụ nữ

và nam giới trong thơ Xuân Diệu, luận văn luận giải những yếu tố đặc sắc trong phong cách ngôn ngữ của nhà thơ, khẳng định thêm những đóng góp lớn lao của Xuân Diệu - nhà thơ kiệt xuất, một gương mặt văn hóa tiêu biểu của dân tộc trong thế kỷ XX.

Trường từ vựng ngữ nghĩa phụ nữ và nam giới trong

thơ Xuân Diệu

PHẠM

VI

NGHIÊN

CỨU

Trường từ vựng ngữ nghĩa phụ

nữ và nam giới trong 120 bài thơ tiêu biểu của Xuân Diệu các tập thơ tập thơ

Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp

So sánh – đối chiếu Thủ pháp thống kê- Phân loại

Phương pháp

Miêu tả

MỞ ĐẦU

KẾT LUẬN

3 CHƯƠNG

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

VÀ PHỤ LỤC

NHỮNG NỘI DUNG ĐÃ THỰC HIỆN

1 Việc thu thập và nghiên cứu tài liệu tham

khảo liên quan đến đề tài luận văn

Hiện tại, tác giả đã sưu tầm được 31 giáo trình, luận văn, luận

án, bài báo, công trình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận

văn.

NHỮNG NỘI DUNG ĐÃ THỰC

HIỆN

2 Việc điều tra, xử lý số liệu

Số liệu được tổng hợp, phân tích thực trạng: Gồm 120 bài thơ tiêu biểu của Xuân Diệu trong các tập thơ: Thơ thơ, Gửi hương cho gió, Hội nghị non sông, Dưới sao vàng Để khảo sát các trường từ vựng ngữ nghĩa về phụ nữ và nam giới trong thơ Xuân Diệu

3 Việc viết luận văn:

1

Chương 1, đã viết xong, Luận văn làm rõ cơ

sở lý thuyết của đề tài Trình bày khái quát

về tác giả và tác phẩm thơ Xuân Diệu.

2

Chương 2 đã viết xong và đang chỉnh sửa, Luận văn, khảo sát số liệu về trường từ vựng ngữ nghĩa phụ nữ làm cơ sở phân tích đặc điểm, vai trò trường từ vựng ngữ nghĩa phụ nữ trong thơ Xuân Diệu

3

Chương 3 đã viết xong và đang chỉnh sửa, Luận văn, khảo sát số liệu về trường từ vựng ngữ nghĩa nam giới làm cơ sở phân tích đặc điểm, vai trò trường từ vựng ngữ nghĩa nam giới trong thơ Xuân Diệu

NHỮNG NỘI DUNG ĐÃ THỰC HIỆN

4 Mức độ liên hệ với người hướng dẫn

Tác giả luôn liên hệ, trao đổi với giáo viên hướng dẫn TS Hồ Thị Kim Ánh luôn nhiệt tình, chỉ bảo chi tiết và giúp đỡ tác giả rất nhiều trong quá trình thực hành viết.

NHỮNG NỘI DUNG ĐÃ THỰC HIỆN

5 Đánh giá mức độ: Hoàn thành 80% nội dung và cam kết hoàn thành toàn toàn bộ luận văn theo đúng tiến độ