Dự Án học phần thống kê trong kinh doanh và kinh tế khảo sát chi tiêu sinh hoạt của sinh viên ueh trong tháng

LỜI MỞ ĐẦU Trong xã hội ngày nay, khi áp lực về kinh tế ngày càng gia tăng và chỉ phí sinh hoạt ngày càng tăng cao, việc khảo sát và hiểu rõ về các mẫu chỉ tiêu của sinh viên trong tháng

°

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

DAI HQC KINH TE THANH PHO HO CHi MINH

TRUONG KINH DOANH KHOA TOAN - THONG KE

UEH

UNIVERSITY

DU AN HOC PHAN THONG KE TRONG KINH DOANH VA KINH TE

Tên dự án: Khảo sát chỉ tiêu sinh hoạt của sinh

viên UEH trong tháng

Giang viên : Ts Hà Văn Sơn Môn: Thống kê ứng dụng Sinh viên thực hiện:

1 Lê Nguyễn Minh Thư (100%) 31231026379

2 Nguyễn Khánh Thảo Nguyên (100%) — 31231025576

LỜI MỞ ĐẦU

Trong xã hội ngày nay, khi áp lực về kinh tế ngày càng gia tăng và chỉ phí sinh hoạt ngày càng tăng cao, việc khảo sát và hiểu rõ về các mẫu chỉ tiêu của sinh viên trong tháng trở nên cực kỳ cần thiết Việc khảo sát chỉ phí hàng tháng của sinh viên là một chủ đề quan trọng trong thông

kê ứng dụng Thống kê không chỉ là cách mô tả và tóm tắt đữ liệu mà còn là phương tiện đề thiết lập các mối quan hệ và mối tương quan giữa các phần tử khác nhau trong một tập đữ liệu Bằng cách áp dụng các phương pháp thống kê này, chúng em có thể hiểu rõ hơn về cách sinh viên đại học quản lý và sử dụng quỹ của họ Chúng em đã tận dụng tử những tài liệu, những lời giảng của giảng viên và băng cách thực hành đề tích lũy những kiến thức bổ ích cho bản thân Bằng việc thực hiện dự án: “Khảo sát chị tiêu sinh hoạt của sinh viên UEH trong tháng”, chúng em tập trung vào các phương pháp thống kê ứng dụng để điều tra chỉ tiêu hàng tháng của sinh viên đại học và đề xuất phương pháp phân tích những biến động từ mô hình chỉ tiêu chung và mối quan

hệ giữa từng biến số Từ đó có thê hiểu biết chính xác hơn về việc sử dụng quỹ của sinh viên dai học, có thể được sử dụng để cải thiện kỹ năng quản lý tiền của họ và phát triển nhận thức tài chính hiệu quả

3 Phương pháp nghiên cứu 2 22 1222211121221 1 1211211151181 2 11T 111g TH HH HH HH 5 3.1 Phương pháp lấy mẫu 2 5s S91 21211111 11111 11111111211 11 1 11010121211 101kg 5

sào sẽ" ẽ ẽ.ố ẽố ẽ 6

3.3 Phương pháp thu thập - - - L2: 22 2222222212211 1212511 1511511151 1811 1211811181181 01H 6 3.4 Mục tiêu đữ liỆu - - n QQn 1111111125111 1111151111110 1111101 1111111111111 1111511111111 1111511116 cc5 6

4 Kết quả và thảo luận s¿- c c 1111211 1121111111111 1102111111111 11111011111121111 21g ug 6

4.1 Mô tả và so sánh mẫu khảo sát - 2-5 22212 21927121121127121127121121111211012121 E0 2c 6 anc oi 8 na 7 4.1.2 Churyén ca nh ae“-:Ö1Ồ 7

`" 8 4.1.4 Đánh giá về mức độ chỉ tiêu hằng tháng sinh viên dành cho bản thân 9 4.1.5 Thời gian dành cho bản thân - L2: 222 2222221123121 1 1511211151151 1211811 181181118 m2 10 4.1.6 Đánh giá về thời gian chăm sóc bản thân -s + 212 1SE12E1111E1121111 21112 cee 13

4.2.1 Ước lượng điểm - s1 1121111 11011111211111110121121101212121111 1e 14

4.2.2 Ước lượng khoảng - cc 1212 12122111 112121 5111011115211 0111101 1101151110 nước 16

4.2.3 Kiểm định giả thuyết -s c1 11111211111211 11011112112111101221 1111 1x cre l6

5 Hạn chế ss- s2 EE15221121121112112111211 2111211211121 11 1 11 n1 11 rung 18

6 Kết luận và khuyến TIØÏH - 2 2 22 221220121 1123253251 11511511 1511211 1812 1118120111811 11 10111111 Hà 19

7 Tài liệu tham khảo ¿2c 2222322 2212123 12121 1512111111111 1511212128111 18111711111111 11 8111 HT rreg 19

§ Phụ lỤC eeececcccsececcccecnsecccecenstsescesectasceseseuseeccetseecestutuseessetttaseseeetsseeeestutesessntavesesens 19 LÌN gõ 8n 20

8.2 SO nn 21

NỘI DUNG

1 Tóm tắt

Bằng cách thực hiện dự án : “Khảo sát chỉ tiêu sinh hoạt của sinh viên UEH trong tháng”, chúng em đã có một cuộc khảo sát trực tuyến và nhận được 100 phản hồi của các bạn

sinh viên (trong đó có 40 nam và 60 nữ) đến từ Đại học Kinh tế TP HCM Dưới hình thức lựa

chọn câu hỏi đa dạng như trắc nghiệm một lựa chọn, trắc nghiệm nhiều lựa chọn, bảng câu hỏi tuyến tính, Qua đó, chúng em đã thu thập được những thông tin về chỉ tiêu sinh hoạt của nam và nữ sinh viên, chẳng hạn như một ngày đi học các bạn dành ra bao nhiêu chi phi cho việc ăn uỗng?, các bạn có từng cảm thấy trong một tháng nào đó mình đã tiêu sài quá lãng phí chưa?

William E Gladstone đã từng nói: “Ngân sách không chỉ đơn thuần là vấn đề số học,

mà theo hàng nghìn cách còn đi tới gốc rễ của sự thịnh vượng của các cá nhân, mối quan hệ giữa các giai cấp và sức mạnh của các vương quốc” Lời của William E Gladstone rất có ý nghĩa khi

áp dụng vào chỉ tiêu sinh hoạt của sinh viên Tiêu dùng hàng ngày không chỉ là việc tiêu tiền mà còn phản ánh triết lý sống và các mối quan hệ xã hội của mỗi học sinh Đầu tiên, cách sinh viên

sử dụng ngân sách cá nhân có thể phản ánh tính độc lập và quản lý tài chính của họ Chỉ tiêu và tiết kiệm vừa phải có thê giúp họ xây dựng nền tảng tài chính vững chắc và chuẩn bị cho tương lai Thứ hai, thói quen tiêu dùng của sinh viên cũng phản ánh mối quan hệ xã hội và giai cấp Học sinh có thể gặp áp lực xã hội hoặc bạn bè dẫn đến việc chỉ tiêu không phủ hợp với tình hình tài chính thực tế của các em Cuối cùng, cách sinh viên quản lý ngân sách cá nhân có thể ảnh hưởng đến sức mạnh của các đề chế trong tương lai Kỹ năng quản lý tài chính cá nhân là nền tảng cho sự phát triển bền vững và thịnh vượng của bất kỳ quốc gia nào Vì vậy, khi nói về chỉ phí sinh hoạt của sinh viên, chúng ta không chỉ nói về tiền bạc mà còn về sự độc lập, các mỗi quan hệ xã hội và sự phát triển hơn nữa mỗi cá nhân và toàn xã hội

2.Giới thiệu về dự án nghiên cứu thống kê

2.1.Lý do lựa chọn dự án

Quản lý tài chính là một thách thức lớn trong cuộc đời mỗi sinh viên Từ việc trang trải các chí phí hàng ngày như tiền thuê nhà, tiền ăn uống cho đến chi phí học tập và giải trí, sinh viên phải đối mặt với nhiều quyết định quan trọng mỗi tháng Nhưng rất ít người thực sự hiệu cách họ tiêu tiên và cảm nhận của họ về tỉnh hình tài chính của minh

Dự án "Khảo sát chi tiêu trong tháng của sinh viên" ra đời nhăm tìm hiệu sâu hơn về

4

thói quen chi tiêu và tình hình tài chính của sinh viên Dự án này không chỉ là cơ hội thu thập

dữ liệu thực tế mà còn là bước tiến quan trọng giúp sinh viên hiểu rõ hơn về tài chính cá nhân và phát triển các giải pháp phù hợp

Khi tham gia dự án, sinh viên được mời tham gia khảo sát và chia sẻ thông tin về thói quen chỉ tiêu của mình Kết quả của dự án không chỉ mang lại giá trị thiết thực mà còn thúc đây việc xây dựng đội ngũ sinh viên thông minh về kinh tế,đóng vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ và phát triển cộng đồng sinh viên

Ngoài ra, bởi vì mỗi bản thân sinh viên nam và nữ có nhu cầu chỉ tiêu khác nhau, nên

sự chênh lệch về tài chính của mỗi người cũng khác nhau Và bản thân em cũng đang hiện là sinh viên, quản lý tài chính là một chủ đề mà bản thân em cũng khá quan tâm, và vì đó mà chúng em đã chọn đề tài : “ Khảo sát chỉ tiêu sinh hoạt của sinh viên UEH trong tháng” dé nghiên cứu và học hỏi trong quá trình học môn thông kê của mình

2.2.Mục tiêu nghiên cứu

Việc nghiên cứu này có thể giúp chúng ta hiểu rõ hơn về mô hình chỉ tiêu và tình hình tài chính của sinh viên UEH, từ đó đề xuất các giải pháp cụ thể nhằm cải thiện quản lý tài chính và tăng cường khả năng tiết kiệm của họ

Bên cạnh đó cung cấp những nhận định về việc chỉ tiêu sinh hoạt của sinh viên nam

và nữ UEH Phân tích và nghiên cứu sẽ đề xuất các biện pháp cải thiện như chính sách hỗ trợ, các chương trình giáo dục tài chính, và các công cụ quản lý tài chính cá nhân phù hợp dé giúp sinh viên UEH quản lý tải chính hiệu quả hơn

2.3.Câu hỏi nghiên cứu

- Số tiền mà sinh viên nam và nữ UEH chỉ tiêu trong một tháng có chênh lệch nhiều không?

- Sinh viên đánh giá như thế nào về mức độ chỉ tiêu của mình trong tháng cho các nhu cầu cơ bản như: thuê trọ, ăn uống, vui choi, ?

- Liệu sinh viên có cảm thấy rằng mình đang chỉ tiêu hợp lý hoặc mình có nên kiểm soát tài chính cá nhân không?

2.4.Đối tượng, phạm vi nghiên cứu

- Đối tượng nghiên cứu :Mức độ chỉ tiêu của sinh viên UEH khác nhau như thế nào

- Phạm vi nghiên cứu : Đề tài nghiên cứu trong thời gian từ 06/04/2024 đến 06/05/2024 tại Đại học Kinh tế TP.HCM

- Đối tượng khảo sát : Sinh viên nam và nữ Đại học Kinh tế TP.HCM

- Kích thước mẫu : 100 sinh viên viên (trong đó có 40 sinh viên nam và 60 sinh viên nữ) 2.5.Ý nghĩa

Việc thực hiện dự án khảo sát chị tiêu sinh hoạt của sinh viên trong tháng không chỉ giúp cải thiện hiểu biết về tài chính sinh viên mà còn đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển các chính sách, dịch vụ hỗ trợ, và giáo dục tài chính

3 Phương pháp nghiên cứu

3.1 Cỡ mẫu:

Nhóm đã chọn cỡ mẫu là 100, đây là cỡ mẫu vừa phải, không quá nhỏ cũng không quá lớn Cỡ mẫu này có thể cung cấp đầy đủ dữ liệu để tính toán và đưa ra các kết luận cần thiết Bên cạnh

đó, dự án này được thực hiện trong điều kiện hạn chế về nhân lực và thời gian nên việc thu thập

dữ liệu với cỡ mẫu lớn là không khả thi

3.2 Phương pháp thu thập dữ liệu:

- Lập danh sách các câu hỏi khảo sát

Giới tính Danh nghĩa

Chuyên ngành Danh nghĩa

Mức độ quan trọng của việc chi tiêu hợp lý Khoảng

Tổng số tiền chi tiêu hàng tháng Tỷ lệ

Bảng Ì: Bảng các câu hỏi dùng đề khảo sát

- Tạo form khảo sát băng Google Form rồi gửi link bài khảo sát cho bạn bè trong trường, đăng bài trong các nhóm của sinh viên UEH trên Facebook

3.3 Phương pháp thống kê:

- Sử dụng phương pháp thống kê mô tả và thống kê suy diễn

- Sử dụng Microsoft Excel dé nhập dữ liệu đã thu thập và xử lý dữ liệu

- Sử dụng Microsoft Word để trình bày các kết quả thu thập được và báo cáo dự ân

4 Kết quả dự án và nhận xét

4.1 Mô tả mẫu khảo sát

4.1.1 Giới tính

Bảng 2: Bảng phân phối tân số, tan sudt, tan suất phân trăm số lượng

sinh viên tham gia khảo sát theo giới tính

Biểu đô 1: Biểu

đô tròn thể hiện phan trăm số lượng sinh viên

nam, nit tham

gia khảo sát

Nhận xét: Trong 100 sinh viên đã thực hiện bài khảo sát, số sinh viên nam là 40, chiếm 40%

tổng số sinh viên tham gia khảo sát, số sinh viên nữ là 60, chiếm 60% tong sé sinh viên tham gia khảo sát

4.1.2 Ngành học

Ngành học Tần số Tần suất Tần suất phần trăm

Kế toán doanh nghiệp 50 0,5 50

Ei Kế toán doanh nghiệp E1 Quản trị

Eï Kinh doanh quốc tế

Ei Kiểm toán E1 Tài chính quốc tế

E1 Ngân hàng

Biểu đô 2: Biểu đồ tròn thể hiện phần trăm số lượng sinh viên

tham gia khảo sát theo ngành học

Nhận xét: Trong 100 sinh viên đã thực hiện khảo sát, đa phần sinh viên đang theo học ngành Kế toán doanh nghiệp, cụ thế là 50 sinh viên, chiếm 50% tổng số Ngành Quản trị có 16 sinh viên tham gia khảo sát, chiếm 16% Ngành Kinh doanh quốc tế có L1 sinh viên tham gia khảo sát, chiếm 11% Ngành Kiểm toán có 10 sinh viên tham gia khảo sát, chiếm 10% Ngành Tài chính quốc tế có 8 sinh viên tham gia khảo sát, chiếm 5% Ngành Ngân hàng có số lượng sinh viên tham gia khảo sát nhỏ nhất với 5 bạn, chiếm 5%

4.1.3 Nơi ở

Biểu đồ 3: Biêu đô tròn thể hiện phân trăm số lượng sinh viên tham gia

khảo sát theo nơi Ở

Nhận xét: Phần lớn sinh viên tham gia khảo sát đang sống tại nhà trọ, với 56 sinh viên, chiếm

56% tông số sinh viên tham gia khảo sát Số sinh viên ở ký túc xá là 27 sinh viên, chiếm 27%

Số sinh viên sống cùng người thân là 17, chiếm 17%

4.1.4 Đánh giá mức độ quan trọng của việc chỉ tiêu hợp lí

2 (It quan trong) 0 0 0

3 (Kha quan trong) 30 0,3 30

Trung binh mau: OU =) _ DOODOO ữ ODE EDO TO 1 OO eng 3.86 goo goo

O oogo8 otho{

ggg oooog

Độ lệch chuẩn mẫu: s = VL" = 0.829

Nhận xét:Từ những tính toán trên, ta có thể thấy việc chỉ tiêu hợp lí đối với sinh viên là quan

trọng, thể hiện qua con số trung bình là 3.86 Độ lệch chuẩn là 0.829 không lớn, cho thấy độ

phân tán của các giá trị trong tập dữ liệu là không đáng kế

Bên cạnh phần lớn các bạn cho rằng chỉ tiêu hợp lý là quan trọng, thì vẫn có 2 bạn cho răng chỉ tiêu hợp lý là không quan trọng Việc đánh giá thấp việc chỉ tiêu hợp lý có thể tác động xấu đến khả năng tài chính của các bạn ấy sau này

4.1.5 Mức độ chi tiêu hàng tháng của sinh viên

Do sinh viên nam và sinh viên nữ có các nhóm nhu cầu chỉ tiêu khác nhau, nên nhóm sẽ phân tích mức độ chi tiêu của sinh viên nam và của sinh viên nữ độc lập với nhau

4.1.5.1 Mức độ chỉ tiêu hàng tháng của sinh viên nam

1.5 2 2.5 2.5 2.5 2.8 2.8 3 3 3.5 3.5 3.5 3.5 3.6 3.6 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7

4 4 4 4 4 4 4.5 4.5 4.5 4.5 5.2 5.2 5.2 5.5 5.5 6 6 6 6.2 6.5

Bảng 6: Số tiên chỉ tiêu của sinh viên nam xếp theo thứ tự tăng dân

(Đơn vị: triệu đồng/tháng)

Biểu đô 5: Số tiền chỉ tiêu hàng tháng của sinh viên nam (triệu đồng tháng)

Nhận xét: Trung bình mỗi tháng, một sinh viên nam chỉ tiêu hết 4.04 triệu đồng Số tiền chi tiêu trong khoảng 3-3.9 triệu đồng là phố biến nhất với 13 sinh viên chỉ tiêu trong khoảng này 4.1.5.2 Mức độ chỉ tiêu hàng tháng của sinh viên nữ

1,5 1,8 1,8 2,5 2,5 2,5 2,5 2,8 2,8 3

3 3,2 3,4 3,4 3,5 3,5 3,5 3,6 3,6 3,8 3,8 3,8 3,8 3,8 4 4 4 4 4 4

4 4,2 4,2 4,2 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,5 4,6 4,6 4,6 4,6 4,6 5 5 5 5 5

5 5,2 5,2 5,2 6 6 6 6,5 6,5 7

Bảng 8: Số tiên chỉ tiêu của sinh viên nữ xếp theo thứ tự tăng dân

(Đơn vị: triệu đồng tháng)