Chúng em sẽ tiến hành một cuộc khảo sát với các bạn nam và nữ sinh viên khóa49 UEH để thu thập dữ liệu về thời gian họ dành cho hoạt động thể thao, vệ sinh cánhân và chăm sóc nhan sắc..
Trang 1ĐẠI HỌC KINH TẾ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG KINH DOANHNHÓM 20 - AD0006 - K49
DỰ ÁN HỌC PHẦN THỐNG KÊ ỨNG DỤNGTRONG KINH TẾ VÀ KINH DOANH
TÊN DỰ ÁN: KHẢO SÁT VỀ THỜI GIAN CHĂM SÓC BẢNTHÂN GIỮA SINH VIÊN NAM VÀ SINH VIÊN NỮ K49 UEH
Nhóm thực hiện: Nhóm 20
Nguyễn Thái Bảo (31231024056)Lâm Vỹ Đại (31231024603)Hoàng Việt Phú (31231025900)Trần Lâm Gia Phú (31231024341)Nguyễn Thành Luân (31231022355)
Lớp chiều thứ tư – Phòng B2.311
Trang 22.2, Mục tiêu nghiên cứu:
2.3, Đối tượng, phạm vi nghiên cứu:
4.2, Câu hỏi nghiên cứu:
5, Trình bày và phân tích dữ liệu
Trang 3BẢNG ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HOÀN THÀNH CỦA CÁC THÀNH VIÊN
Trang 4LỜI MỞ ĐẦU
Thống kê đóng vai trò quan trọng và ứng dụng rộng rãi trong đời sống, đặc biệtlà trong bối cảnh xã hội ngày càng phát triển Nhận thức được điều này, chúng em thựchiện đề tài "KHẢO SÁT VỀ THỜI GIAN CHĂM SÓC BẢN THÂN GIỮA SINHVIÊN NAM VÀ SINH VIÊN NỮ K49 UEH" với mong muốn không chỉ học tập kiếnthức trên sách vở mà còn đúc kết kinh nghiệm thực tế
Sự thay đổi vai trò của nam và nữ trong gia đình và xã hội theo xu hướng pháttriển chung đòi hỏi chúng ta cần hiểu rõ hơn về cách thức phân chia thời gian cá nhângiữa hai giới Việc nghiên cứu này giúp chúng em hiểu rõ hơn về sự phân định côngviệc, trách nhiệm và từ đó có cái nhìn mới mẻ về vai trò giới trong xã hội
Chúng em sẽ tiến hành một cuộc khảo sát với các bạn nam và nữ sinh viên khóa49 UEH để thu thập dữ liệu về thời gian họ dành cho hoạt động thể thao, vệ sinh cánhân và chăm sóc nhan sắc Dữ liệu này sẽ được chúng em phân tích bằng phương phápthống kê để tìm ra những khác biệt về thời gian dành cho bản thân giữa hai giới
Kết quả nghiên cứu này có giá trị thiết thực cho cả cá nhân và xã hội Đối với cánhân, nó giúp mỗi người nhìn nhận và quản lý thời gian hiệu quả hơn, từ đó tạo sự cânbằng giữa học tập, công việc và cuộc sống riêng Đối với xã hội, nghiên cứu này cungcấp thông tin để xây dựng chính sách, chương trình hỗ trợ phù hợp với nhu cầu và thựctế quản lý thời gian của nam và nữ
Với ý nghĩa và ứng dụng thực tiễn của thống kê, chúng em mong muốn đề tàinày sẽ giúp mọi người hiểu sâu hơn về sự khác biệt trong cách nam và nữ sử dụng thờigian cho bản thân, từ đó thúc đẩy những thay đổi tích cực trong cộng đồng và xã hội
PHẦN NỘI DUNG1, Tóm tắt dự án:
Nhóm chúng em xây dựng một dự án với mục tiêu cung cấp thông tin và phântích dữ liệu về thời gian dành cho việc chăm sóc bản thân của sinh viên K49 UEH.Nhằm tìm hiểu cặn kẽ để đưa ra những phân tích chính xác về thông tin trên, nhómchúng em đã thực hiện một cuộc khảo sát trực tiếp thông qua phiểu khảo sát với mẫubao gồm 100 sinh viên Khóa 49 Đại học kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh Bằng hìnhthức lựa chọn câu trả lời bằng những câu hỏi trắc nghiệm (trắc nghiệm một lựa chọn,nhiều lựa chọn hay bảng câu hỏi tuyến tính, ), nhóm chúng em đã thu thập được dữ
Too long to read onyour phone? Save
to read later onyour computer
Save to a Studylist
Trang 5liệu cụ thể về thời gian dành cho việc chăm sóc bản thân bao gồm các hoạt động thểthao, làm đẹp và vệ sinh cá nhân Chúng em cũng đề cập đến các yếu tố ảnh hưởng đếnthời gian dành cho việc chăm sóc bản thân Theo thống kê nhóm chúng em đã thực hiệncó các yếu tố sau đã ảnh hưởng trực tiếp đến đầu tư cho việc chăm sóc bản thân, baogồm: quỹ thời gian, giới tính, sở thích và từ đó có thể cung cấp một hình dung cụ thểcho mọi người về tầm quan trọng của việc đầu tư cho bản thân một cách hợp lý.
2, Giới thiệu dự án: 2.1, Lý do chọn đề tài:
Khi nền kinh tế phát triển, mức thu nhập và chất lượng sống của mọi người cũngtăng lên, mọi người và Sinh viên K49 UEH cũng không ngoại lệ ngày càng quan tâmđến việc phát triển bản thân thông qua việc chăm sóc sức khỏe và ngoại hình Mọingười, không phân biệt tuổi tác hay giới tính, đều mong muốn cải thiện bản thân Chínhvì thế, chúng em đã bắt đầu một dự án để tìm hiểu thời gian mà sinh viên K49 UEHdành cho việc chăm sóc bản thân Bằng cách nghiên cứu hành vi và thói quen của sinhviên trong việc chăm sóc bản thân, chúng em mong muốn đề xuất những giải pháp giúpsinh viên cải thiện bản thân một cách hiệu quả và quản lý thời gian của mình tốthơn.Với ý nghĩa thiết thực và tính ứng dụng cao, chúng em hy vọng dự án này sẽ gópphần nâng cao ý thức của sinh viên về tầm quan trọng của việc chăm sóc bản thân, từ đógiúp họ phát triển toàn diện hơn
2.2, Mục tiêu nghiên cứu:
- Xác định sự khác biệt trong việc dành thời gian chăm sóc cá nhân giữa sinh viên namvà nữ
- Cập nhật thông tin về tình hình hiện tại sinh viên K49 UEH chăm sóc bản thân.- Phân tích cách sinh viên phân bổ thời gian cho các hoạt động chăm sóc bản thân nhưthể thao, sắc đẹp, và vệ sinh cá nhân
- Dựa trên dữ liệu đã phân tích để đề xuất các biện pháp giúp sinh viên sử dụng thờigian chăm sóc bản thân một cách hiệu quả hơn
2.3, Đối tượng, phạm vi nghiên cứu:
- Đối tượng nghiên cứu: Thời gian mà sinh viên UEH dành cho việc chăm sóc bản thân.- Đối tượng được khảo sát: Sinh viên khóa 49 tại UEH
- Phương pháp khảo sát: Sử dụng phiếu khảo sát tự làm- Số lượng mẫu được khảo sát: 100
- Khoảng thời gian khảo sát: Từ ngày 5/4/2024 đến ngày 25/4/2024
5
Trang 63 Cơ sở lý thuyết:3.1, Các khái niệm của dự án:
- Chăm sóc bản thân (self-care): Là những hành động chủ động mà chúng ta thực hiệnđể nâng cao sức khỏe thể chất, tinh thần và cảm xúc của bản thân Chăm sóc bản thânđược định nghĩa là, "một quá trình đa chiều, đa diện, tham gia có mục đích vào cácchiến lược thúc đẩy hoạt động lành mạnh và tăng cường hạnh phúc" Đôi khi, mọingười nghĩ rằng chăm sóc bản thân là điều không cần thiết hoặc xa xỉ, nhưng thực tế,nếu không chăm sóc bản thân, chúng ta có thể cảm thấy mệt mỏi và không thể đối mặtvới những khó khăn trong cuộc sống
- Chăm sóc bản thân bao gồm nhiều khía cạnh, nhưng trong dự án này, chúng em tậptrung vào ba lĩnh vực chính: chăm sóc sức khỏe thể chất qua việc tập thể dục, chăm sócsắc đẹp, và vệ sinh cá nhân Chúng em muốn tìm hiểu xem sinh viên K49 UEH dànhbao nhiêu thời gian cho những hoạt động này và từ đó đưa ra lời khuyên giúp các bạncó thể quản lý thời gian của mình một cách hiệu quả nhất
3.2, Thực trạng vấn đề nghiên cứu:
Thời gian dành cho bản thân là một chủ đề thu hút nhiều sự quan tâm và đã córất nhiều bài báo viết về vấn đề này Theo một nghiên cứu được đăng tải trên trang webcủa Sở Khoa học và Công nghệ tỉnh Lào Cai, trung bình mỗi ngày con người trên toàncầu dành hơn 9 tiếng cho bản thân
“Bạn sử dụng thời gian mỗi ngày như thế nào? Các nhà nghiên cứu đã tìm kiếmcâu trả lời từ những người ở nhiều độ tuổi khác nhau trên khắp thế giới Kết quả chothấy rằng trung bình mỗi ngày, mọi người dành hơn một phần ba thời gian cho các vấnđề sức khỏe, hạnh phúc và chăm sóc vẻ bề ngoài.”
(binh-cua-con-nguoi-tren-toan-cau-1192774?fbclid=IwAR0u0ktuOW43ElVBpOK-BeQuXfsRndfuQTjl_KPIw1yysQP8K1haZ7xEomM)
https://skhcn.laocai.gov.vn/khoa-hoc-va-doi-song/nghien-cuu-tiet-lo-mot-ngay-trung-Ngoài ra, trên trang báo mạng Hello Bacsi, BS Lê Thị Mỹ Duyên đã đề cập đến
lợi ích của việc dành thời gian cho bản thân là một phần quan trọng để cân bằngcuộc sống Bên cạnh đó BS Lê Thị Mỹ Duyên cũng đã đề cập đến những phươngpháp để tln hưởng thời gian và giải tỏa sự căng thẳng, cân bằng cuộc sống: lên kế
hoạch cho các hoạt động hằng tuần, tận hưởng sự thư giãn bằng nhiều cách, tránh ômđồm quá nhiều việc,
(https://hellobacsi.com/tam-ly-tam-than/moi-quan-he/can-bang-cuoc-song/)
Trang 74, Phương pháp nghiên cứu:4.1, Quy trình thực hiện
- Thiết kế bảng câu hỏi trên Canva, tạo mẫu thiết kế đơn giản nhưng hấp dẫn - Phỏng vẫn trực tiếp các sinh viên đại học kinh tế k49 UEH, nhờ họ điền giúp phiếukhảo sát
- Các dữ liệu được sử dụng trong dự án: dữ liệu định lượng, định tính Phương phápnghiên cứu thống kê được sử dụng trong dự án: phương pháp thống kê mô tả - Sử dụng các bảng câu hỏi để phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến thời gian dành choviệc chăm sóc bản thân của sinh viên
- Sử dụng phần mềm Microsoft Excel để nhập liệu, phân tích, xử lý số liệu - Sử dụng Microsoft Word để phân tích các kết quả thu thập được và tiến hành báo cáodự án
4.2, Câu hỏi nghiên cứu:
Chúng em thực hiện dự án này nhằm trả lời cho các câu hỏi sau: • Sinh viên K49 UEH có chú trọng đến việc chăm sóc bản thân hay không?•Trong các hoạt động chăm sóc bản thân, sinh viên dành thời gian cho hoạt động nàonhiều nhất? Vì sao?
• Có những phương án nào để sử dụng thời gian dành cho việc chăm sóc bản thân mộtcách hợp lý ?
• Có sự khác biệt trong việc dành thời gian chăm sóc bản thân giữa nam và nữ haykhông ?
7
Trang 85, Trình bày và phân tích dữ liệu 5.1, Thống kê mô tả
Bảng 1: Phân phối tần số, tần suất, tần suất % thể hiện giới tính
Giới tínhTần sốTần suấtTần suất %
Tổng 100 1.00 100
Trang 9Bảng 2: Phân phối tần số, tần suất, tần suất % thể hiện thời gian dành cho thể thao
của cả nam và nữ
54%34%
9% 3%
Dữớ i 7 g iớTữ 7 giớ - dữớ i 14 giớTữ 14 giớ - 21 giớTrê n 21 giớ
Biểu đồ tần suất phần trăm thể hiện thời gian dành cho hoạt động thể thao của cả nam
và nữ
Nhln xét:
Từ biểu đồ trên cho thấy, có 54% kết quả khảo sát cho thấy sinh viên dành dưới7 giờ cho việc tham gia các hoạt động thể thao, 34% sinh viên dành từ 14 giờ - 21 giờcho các hoạt động thể thao, số sinh viên dành từ 14 giờ - 21 giờ và trên 21 giờ cho thamgia các hoạt động thể thao chiếm tỉ lệ thấp lần lượt là 9% và 3%
9
Tần sốTần suấtTần suất %Dưới 7 giờ 54 0.54 54
Từ 7 giờ- dưới 14 giờ 34 0.34 34
Từ 14 giờ- 21 giờ 9 0.09 9
Trên 21 giờ 3 0.03 3
Trang 10Với những số liệu trên, chúng ta có thể thấy, phần đông sinh viên tham gia khảosát dành khá ít thời gian tham gia các hoạt động thể thao Điều này làm nảy sinh nhiềucâu hỏi và suy ngẫm về tình trạng sức khỏe và lối sống của sinh viên Tham gia hoạtđộng thể thao không chỉ mang lại lợi ích về sức khỏe, mà còn có ảnh hưởng tích cựcđến khía cạnh tinh thần và mối quan hệ xã hội của sinh viên Sự cân bằng giữa côngviệc học tập và hoạt động vận động có thể giúp cải thiện tư duy, giảm căng thẳng, vàtạo ra một tinh thần tích cực trong cộng đồng học thuật Do đó, đề xuất sinh viên nêntăng thêm thời gian dành cho hoạt động thể thao vào lịch trình hàng ngày của sinh viênđể họ có cơ hội tận hưởng những lợi ích to lớn mà hoạt động thể thao mang lại cho sứckhỏe và phát triển cá nhân.
Bảng 3: Phân phối tần số thể hiện thời gian dành cho hoạt động thể thao giữa
nam và nữ
hoạt động thể thao của nam
NữNamDưới 7 giờ 34 18
Từ 7 giờ- dưới 14 giờ 15 21
Từ 14 giờ- 21 giờ 4 6
Trên 21 giờ 1 2
Trang 11Thời gian dành cho hoạt động thể thao của nữ
Nhln xét:
Có thể thấy sự chênh lệch lớn giữa nam và nữ trong việc dành thời gian dưới 7giờ cho hoạt động thể thao, với số lượng sinh viên nữ nhiều hơn hẳn (chiếm 67.9% củatổng số sinh viên nữ) so với nam (chiếm 38.3% của tổng số sinh viên nam) Số lượngsinh viên nam dành thời gian từ 7 giờ 14 giờ nhiều hơn so với sinh viên nữ, cụ thể sinhviên nam chiếm 44.7% của tổng số sinh viên nam còn sinh viên nữ thì thấp hơn gần ½chỉ chiếm chiếm 24.5% của tổng số sinh viên nữ Bên cạnh đó, với số sinh viên namdành thời gian từ 14 giờ - 21 giờ nhiều hơn so với sinh viên nữ, cụ thể sinh viên namchiếm 12.8% của tổng số sinh viên nam và sinh viên nữ chỉ chiếm 5.7% của tổng sốsinh viên nữ Số lượng sinh viên nam và nữ dành thời gian trên 21 giờ cho các hoạtđộng thể thao rất ít, nhưng nam vẫn chiếm t• lệ cao hơn so với nữ, cụ thể nam chiếm4.3% của tổng số sinh viên nam và nữ chiếm 1.9% của tổng số sinh viên nữ
Từ những số liệu trên, ta có thể thấy rõ sự chênh lệch đáng kể giữa nam và nữ vềthời gian dành cho hoạt động thể thao Dữ liệu cho thấy sinh viên nam dành nhiều thờigian hơn so với sinh viên nữ để tham gia vào các hoạt động thể thao Điều này đặt ramột vấn đề quan trọng: cần phải tăng cường ý thức và khuyến khích sinh viên nữ thamgia vào hoạt động thể thao, nhằm cải thiện tình trạng sức khỏe và thiết lập một lối sốngcân đối hơn
11
Trang 12Bảng 4: Phân phối tần số, tần suất, tần suất % thể hiện thời gian dành cho vệ sinh
cá nhân của cả nam và nữ
Biểu đồ thể hiện tần suất % thời gian dành cho vệ sinh cá nhân của nam và nữ
Nhln xét:
Từ biểu đồ trên cho thấy, có 57% kết quả khảo sát cho thấy sinh viên dành dưới7 giờ cho việc vệ sinh cá nhân, 41% sinh viên dành từ 7 giờ - 14 giờ cho vệ sinh cánhân, số sinh viên dành trên 14 giờ cho vệ sinh cá nhân chiếm tỉ lệ thấp nhất 2%
Từ những số liệu trên cho thấy có một sự thiếu cân đối trong việc dành thời giancho vệ sinh cá nhân giữa sinh viên Điều này có thể ảnh hưởng đến sức khỏe và tạo ramột môi trường không tốt cho bản thân và người xung quanh Vệ sinh cá nhân là mộtphần quan trọng của cuộc sống hàng ngày, bao gồm tắm rửa, đánh răng, chải tóc, cắtmóng tay và mặc quần áo sạch sẽ, Để giải quyết vấn đề này, cần khuyến khích sinhviên tổ chức thời gian hợp lý để bảo đảm vệ sinh cá nhân đúng mức và tạo ra một lối
Tần sốTần suấtTần suất %Dưới 7 giờ 57 0.57 57
Từ 7 giờ- 14 giờ 41 0.41 41
Trên 14 giờ 2 0.02 2
Trang 13sống cân đối Điều này không chỉ giúp cải thiện sức khỏe và giữ cho cơ thể sạch sẽ, màcòn tạo ra một cảm giác tự tin và sự tôn trọng bản thân.
Biểu đồ thể hiện tần số của thời gian dành cho vệ sinh cá nhân của nữ
13
NữNamDưới 7 giờ 26 31
Từ 7 giờ- 14 giờ 25 16
Trên 14 giờ 2 0
Trang 14Biểu đồ thể hiện tần số của thời gian dành cho vệ sinh cá nhân của nam
Nhln xét:
Số lượng sinh viên nam dành thời gian cho việc vệ sinh cá nhân từ dưới 7 giờnhiều hơn so với sinh viên nữ, cụ thể sinh viên nam chiếm 65.9% của tổng số sinh viênnam, nhiều hơn hẳn so với sinh viên nữ chiếm 49.1% của tổng số sinh viên nữ
Có sự chênh lệch giữa nam và nữ trong việc dành thời gian từ 7 giờ - 14 giờ, vớisố lượng sinh viên nữ chiếm 47.1% trong tổng số sinh viên nữ, nam chiếm 34.1% củatổng số sinh viên nam
Số lượng sinh viên nam và nữ dành thời gian trên 14 giờ cho các hoạt động thểthao rất ít, nhưng nữ vẫn chiếm t• lệ cao hơn so với nam, cụ thể nữ chỉ chiếm 3.8% củatổng số sinh viên nữ và nam chiếm 0% của tổng số sinh viên nam
Với những số liệu trên, ta thấy có sự chênh lệch đáng kể giữa nam và nữ về thờigian dành cho vệ sinh cá nhân, với nhiều sinh viên nữ dành thời gian nhiều hơn so vớisinh viên nam Điều này có thể thúc đẩy cần phải cân nhắc việc quản lý thời gian choviệc vệ sinh cá nhân sao cho phù hợp, tự chăm sóc bản thân một cách cẩn thận mà vẫntiết kiệm được thời gian cho các hoạt động khác
Trang 15Bảng 6: Phân phối tần số, tần suất, tần suất % thể hiện thời gian dành cho
hoạt động chăm sóc sắc đẹp của cả nam và nữ
67%30%
3%
dữớ i 7 giớtữ 7 giớ - 14 giớtrê n 14 giớ
Biểu đồ thể hiện tần suất % thời gian dành cho chăm sóc sắc đẹp của cả nam và nữ
Nhln xét:
Từ biểu đồ trên cho thấy, có 67% kết quả khảo sát cho thấy sinh viên dành dưới 7 giờ cho việc chăm sóc sắc đẹp, 30% sinh viên dành từ 14 giờ - 21 giờ cho chăm sóc sắc đẹp, số sinh viên dành trên 21 giờ cho tham gia các việc chăm sóc sắc đẹp chiếm tỉ lệ thấp nhất là 3%
Với những số liệu trên, chúng ta có thể thấy, phần đông sinh viên tham gia khảosát dành khá ít thời gian cho việc chăm sóc sắc đẹp (khoảng dưới 1 giờ/ngày) Trongkhi đó, chăm sóc sắc đẹp không những khiến bản chúng ta trở nên tốt đẹp hơn mà còngiúp chúng ta có được sự tự tin, có nhiều cơ hội hơn trong công việc và cuộc sống.Chăm sóc sắc đẹp là áp dụng những phương pháp, sử dụng các sản phẩm làm đẹp để cải
15
Tần sốTần suấtTần suất %Dưới 7 giờ 67 0.67 67
Từ 7 giờ- 14 giờ 30 0.3 30
Trên 14 giờ 3 0.03 3