giáo án kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 7 học kì 1 sách cánh diều soạn mới chi tiết chất lượng

Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp vớikiến thức hiểu biết của mình, trả lời câuhỏi: + Bài hát do ai sáng tác?. nhiên, trong sáng.- GV yê

Trang 1

Ngày soạn:Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NĂM HỌC MỚI

Tiết 01:HỌC HÁT: ƯỚC MƠ MÙA KHAI TRƯỜNG

LÝ THUYẾT ÂM NHẠC: NHỊP LẤY ĐÀTRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Ước mơ mùa khai trường Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

- Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.- Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà

2 Năng lực: - Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và biết gõ đệm

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tâp, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban

đầu về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.d Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi cho HS: Kể tên một số bài hát nói về ngày khai trường màem biết?

Trang 2

- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời: Ước mơ mùa khai trường Con đường đến trường Niềm vui của em Chào năm học mới Mùa thu ngày khai trường Bay cao tiếng hát ước mơ,….

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Học hát: Ước mơ mùa khai trường (20 phút)

a Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát.b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi.c Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp vớikiến thức hiểu biết của mình, trả lời câuhỏi:

+ Bài hát do ai sáng tác? - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và

nội dung của bài hát: Phạm Chỉnh sinh ngày 12/01/1971 Hà Đông, Hà Nội.- Là hội viên hội nhạc sĩ Việt Nam, hiện là giám đốc nhà hát cải lương Hà Nội.- Tác phẩm tiêu biểu: bay lên những cánh diều ước mơ, khúc ca chào mùa hè,sắc hương Hà Nội, ước mơ mùa khai trường…

- GV đặt tiếp câu hỏi: Bài hát có thểchia thành mấy đoạn?

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vậnđộng cơ thể biểu lộ cảm xúc

- GV hướng dẫn HS khởi động giọnghát

- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối cáccâu theo nối móc xích: Câu 1 nối câu 2,câu 3 hát nối câu 4

- GV lưu ý HS những tiếng hát có tiếttấu giống nhau

- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợpvỗ tay nhịp nhàng, thể hiện tình cảm hồn

1 Học hát: Ước mơ mùa khaitrường

- Sáng tác: Phạm Chỉnh.- Bài chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến lá bàng).

+ Đoạn 2: 25 nhịp (từ Ôi mùa thu đến hết bài).

- Giai điệu: Vui tươi, trong sáng- Nội dung bài hát: Thể hiện niềm hânhoan của tuổi thơ được đến trườngtrong khung cảnh mùa thu tươi đẹp

Trang 3

nhiên, trong sáng.- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theotổ, nhóm, cá nhân.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi.- HS học hát theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập hát và sửa cho nhau

- GV lấy ví dụ về nhịp lấy đà để phân tích cho HS hiểu

- GV đặt các câu hỏi gợi mở để HS tựtìm hiểu, phát hiện kiến thức

- GV hỏi: Thế nào là nhịp lấy đà?- Em hãy kể tên những bài hát có nhịp lấy đà trong SGK nhạc 7?

- GV bổ sung ý kiến và chốt kiến thức

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- Các nhóm báo cáo kết quả- GV theo dõi phần trình bày và nhậnxét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

2 Lý thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà.

- Nhịp lấy đà là ô nhịp ở đầu bản nhạc không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp

Trang 4

b Nội dung: Với cao độ cho sẵn, hãy tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà nhưng

khác nhau về tiết tấu rồi thể hiện các nét nhạc đó

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HSd Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu và làm mẫu 3 nét nhạc, sau đó cho HS hoạt động theonhóm để tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp.- HS các nhóm nhận xét chéo nhau

- GV nhận xét, đánh giá Chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Ước mơ mùa khai trường ở

nhà Ôn lại phần lý thuyết âm nhạc Nhịp lấy đà Thực hiện yêu cầu của phần trải

Tiết 02:THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ THỂ LOẠI CA KHÚC

ÔN HÁT: ƯỚC MƠ MÙA KHAI TRƯỜNGNHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤUI MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhận biết và nêu được đặc điểm của một số thể loại ca khúc

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Ước mơ mùa khai trường Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

Trang 5

- Thể hiện được đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái Thể hiện đúng

mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển giọng

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc (10 phút)a Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm của một số thể loại ca khúc.b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

c Sản phẩm: HS thể hiện.d Tổ chức thực hiện:

- GV giới thiệu đặc điểm, tính chất củatừng thể loại ca khúc

- GV cho HS nghe trích đoạn một vàibài hát về các thể loại ca khúc

I Thường thức âm nhạc: Một số thểloại ca khúc.

1 Ca khúc hành khúc:

Là những bài hát có tính chất khoẻkhoắn, thúc giục, tiết tấu phù hợp cho

Trang 6

- GV yêu cầu HS tìm hiểu đặc điểm,tính chất từng thể loại ca khúc.

- GV nêu một vài câu hỏi gợi mở để HSthảo luận nhóm Mỗi nhóm trả lời mộtcâu hỏi:

CH 1: Ca khúc hành khúc là gì? Kể tênmột số ca khúc hành khúc mà em biết?CH 2: Ca khúc nghi lễ nghi thức là gì?Kể tên một số ca khúc nghi lễ nghi thứcmà em biết?

CH 3: Ca khúc trữ tình là gì? Kể tênmột số ca khúc trữ tình mà em biết?CH 4: Ca khúc hát ru là gì? Kể tên mộtsố ca khúc hát ru mà em biết?

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.Tìm hiểu về một số thể loại ca khúc.Trả lời câu hỏi theo nhóm

- Các nhóm báo cáo kết quả.- GV theo dõi phần trình bày và nhậnxét

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

đoàn người đi đều bước Cấu trúc rõràng, mạch lạc, vuông vắn

* Ví dụ: Hành quân xa Hành khúc độiTNTP Hồ Chí Minh.

2 Ca khúc nghi lễ, nghi thức:

Là những bài hát chính thức dùngtrong nghi lễ của một quốc gia, mộtdân tộc, một tổ chức đoàn thể Có tínhchất nghiêm trang, ca ngợi, kêu gọihoặc hiệu triệu

* Ví dụ:

- Tiến quân ca- Thanh niên làm theo lời Bác - Cùng nhau ta đi lên

3 Ca khúc trữ tình:

Là những bài hát giàu tình cảm, mềmmại, uyển chuyển, nội dung nói về tìnhyêu thiên nhiên, đất nước, con người,…

* Ví dụ:

- Tình ca- Việt Nam quê hương tôi- Khi tóc thầy bạc trắng

4 Ca khúc hát ru:

Là bài hát có âm điệu nhẹ nhàng, êmái, tiết tấu nhịp nhàng uyển chuyển, thểhiện tình cảm yêu thương của mẹ vớicon

* Ví dụ:- Mẹ yêu con - Lời ru trên nương- Ru con mùa đông

Hoạt động 2: Ôn hát: Ước mơ mùa khai trường (11 phút)a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Ước

mơ mùa khai trường Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS luyện tập hát bài Ước mơ mùa khai trường.

Trang 7

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu, kếthợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm cho HShát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắcthái vui tươi, dí dỏm

- GV yêu cầu, hướng dẫn HS tập hát hếthợp vỗ tay theo phách

- GV sửa những chỗ HS hát chưa đúng.- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễnbài hát theo hình thức dưới đây:

+ Đoạn 1: Bầu trời cao … lá bàng: Lĩnh

xướng

+ Đoạn 2: Ơi mùa thu … tương lai: Đồng

ca

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thựchiện

- HS thảo luận nhóm.- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.- Các tổ, nhóm tập hát và sửa cho nhau

Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu (12 phút)

a Mục tiêu: HS thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

và ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai trường.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.c Sản phẩm: HS thực hiện.

- Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằngnhạc cụ gõ và động tác cơ thể

* Mẫu tiết tấu 1:

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu

III Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu.

1 Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõvà động tác cơ thể.

Trang 8

kết hợp vỗ tay: Đen - đơn - đen - lặng,đen - đơn - đen - lặng (Lưu ý HS đọcnhấn ở phách 1 và lưu ý nốt đen chấmdôi)

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS thựchiện gõ bằng trống và thực hiện độngtác cơ thể

- GV phân công cho các nhóm luyệntập

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấukết hợp vỗ tay: Đen - đen - đen - lặng,đen - đen - đen - lặng (Lưu ý HS đọcnhấn ở phách 1)

- GV làm mẫu và hướng dẫn HS thựchiện gõ bằng trống và thực hiện độngtác cơ thể

Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bàihát Ước mơ mùa khai trường.

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêucầu HS luyện tập đệm cho bài hát bằng2 hình thức gõ đệm và động tác cơ thể.- GV yêu cầu HS trình diễn theonhóm, cặp, cá nhân (Có thể vừa hátvừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, mộtnhóm gõ đệm, )

- HS thực hiện các yêu cầu của GV - HS luyện tập gõ đệm và động tác cơthể đệm cho bài hát

2 Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơmùa khai trường.

Trang 9

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)

a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học, hát lại bài Ước mơ mùa

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Ước mơ mùa khai trường,tập bài thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại một số thể

loại ca khúc

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà tập biểu diễn bài hát Ước mơ mùa khai trường, tập

bài thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại một số thểloại ca khúc

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà.- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Trang 10

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

Tiết 03:ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

NHẠC CỤ: HOÀ TẤUI MỤC TIÊU

- Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và

trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

- Chơi được bài hòa tấu cùng các bạn

Trang 11

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đàn); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK âm nhạc, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- GV mở nhạc đệm bài hát Ước mơ mùa khai trường, HS hát kết hợp vận

động theo nhạc

- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học mới

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 (15 phút)

a Mục tiêu: Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng Đọc đúng tên nốt nhạc,

cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi Thực hành theo

hướng dẫn SGK

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồiyêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên vàđi xuống

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 1

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 1- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọcnhạc

+ Cao độ gồm có những nốt nào?+ Trường độ gồm có những hình nốtnào?

+ Có mấy nét nhạc?

- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạc

1 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1.a Luyện đọc gam đô trưởng

b Bài đọc nhạc số 1

Trang 12

kết hợp gõ phách - GV hướng dẫn HS đọc ghép các nétnhạc với nhau.

- GV yêu cầu HS trình bày bài đọc nhạctheo tổ, nhóm, cặp, cá nhân

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện

- HS trả lời câu hỏi.- HS học đọc nhạc theo hướng dẫn củaGV

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa cho nhau

+ Bài nhạc có 2 nét nhạc

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hòa tấu (20 phút)a Mục tiêu: HS chơi được bài hòa tấu cùng các bạn b Nội dung: HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn của GV Nắm được

cách trình diễn bài hòa tấu

c Sản phẩm: HS thực hiện.d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấuvà các ngón bấm để chơi phần bè củamình

- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu,gõ đệm)

- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi chotừng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nétnhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc vớinhau

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bècủa mình

- GV hướng dẫn các bè ghép với nhautừng nét nhạc

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn

2 Nhạc cụ: Hòa tấu

Trang 13

bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

- HS trả lời câu hỏi.- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập bài hòa tấu và sửa cho nhau

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai nếu có

a Mục tiêu: HS ôn lại Bài đọc nhạc số 1 Bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.c Sản phẩm: HS thực hiện.

- GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm.

- GV yêu cầu HS thể hiện bài nhạc cụ hoà tấu.- GV yêu cầu HS thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc

số 1 Bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: HS về nhà ôn bài.c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc số 1.

Bài nhạc cụ hoà tấu

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện.- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Trang 14

Tiết 04:ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

ÔN TẬP: NHẠC CỤÔN HÁT: ƯỚC MƠ MÙA KHAI TRƯỜNG

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô.- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đàn); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập Nhạc cụ gõ, kèn phím nếu có

hát

Trang 15

b Nội dung: HS quan sát GV hướng dẫn khởi động giọng và thực hiện theo

Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 (12 phút)

a Mục tiêu: HS đọc đúng gam Đô trưởng Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và

b Nội dung: HS quan sát hướng dẫn của GV và thực hiện.c Sản phẩm: HS thể hiện.

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồiyêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên vàđi xuống

- GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạctheo nhóm hoặc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc kếthợp gõ đệm theo phách, theo phách,nhịp

- GV sửa những chỗ HS đọc nhạc sai nếucó

- HS thực hiện các yêu cầu của GV- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập đọc nhạc và sửa lỗi chonhau

1 Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạcsố 1.

a Luyện đọc gam đô trưởng

Hoạt động 2: Ôn tập: Nhạc cụ (12 phút)

Trang 16

a Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.

Chơi được bài hòa tấu

Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu

- GV yêu cầu các nhóm HS thể hiệnâm hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ đãđược phân công một vài lần, sau đó

ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơmùa khai trường (có thể vừa hát vừa

gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhómgõ đệm, )

- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiếttấu bằng động tác cơ thể một vài lần,

sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Ướcmơ mùa khai trường (có thể vừa hát

vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, mộtnhóm gõ đệm, )

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động táccơ thể khác để thể hiện âm hình tiết tấuvà đệm cho bài hát (bài tập mở, có thểkhông thực hiện)

Nhiệm vụ 2: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè nhạccụ (giai điệu, hoà âm) theo nhóm hoặccá nhân

- GV yêu cầu từng bè trình bày phầnbè của mình GV sửa những chỗ HSchơi nhạc cụ chưa đúng (nếu có).- GV yêu cầu các bè hoà tấu.- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơicác bè khác nhau (bài tập mở, có thểkhông thực hiện)

2 Ôn tập: Nhạc cụa Thể hiện tiết tấu

* Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ vàđộng tác cơ thể.

- Mẫu tiết tấu 1:

- Mẫu tiết tấu 2:

* Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơmùa khai trường.

b Hòa tấu

Trang 17

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấutheo tổ, nhóm.

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiếnthức

Hoạt động 3: Ôn hát: Ước mơ mùa khai trường (11 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát

Ước mơ mùa khai trường Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.c Sản phẩm: HS thể hiện.

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn choHS hát một lần, chú ý thể hiện sắc tháirộn ràng, vui tươi GV sửa những chỗHS hát sai (nếu có)

- GV yêu cầu các nhóm ôn luyện bàihát theo hình thức hát kết hợp gõ đệmtheo âm hình tiết tấu và động tác cơthể

- GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bàihát với các hình thức khác nhau: Hátkết hợp gõ đệm, hát kết hợp vận độngphụ hoạ,

3 Ôn hát: Ước mơ mùa khaitrường.

Trang 18

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút) a Mục tiêu: HS thực hiện phần trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có

chủ đề về năm học mới với giai điệu tuỳ ý

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.c Sản phẩm: HS thực hành hát những câu có chủ đề về năm học mới với

giai điệu tuỳ ý

- GV nêu yêu cầu làm mẫu cho HS quan sát - GV yêu cầu HS sáng tạo và hát những câu có chủ đề về năm học mới vớigiai điệu tuỳ ý

- HS lên thể hiện trước lớp - GV nhận xét, khuyến khích

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà ôn lại toàn bộ nội dung bài

học

- GV yêu cầu HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học ở chủ đề 1 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA

Tiết 05:HỌC HÁT: ĐI CẤYNGHE NHẠC: HÁT CHÈO THUYỀN

Trang 19

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Đi cấy Biết hát kết hợp

gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn bài hát

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Chèo thuyền Biết vận động cơ thể

hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

- Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài

Hát chèo thuyền trong phần Trải nghiệm và khám phá.

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và biết gõ đệm

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tâp, nhạc cụ gõ (nếu có)

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.d Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS nghe bài hát Lý Cây Bông – Dân ca Nam Bộ.

- GV đặt câu hỏi: Có em nào biết đây là bài hát gì? Thuộc dân ca nàokhông? Em hãy kể tên một số bài dân ca mà em biết?

- HS trả lời câu hỏi.- GV nhận xét, chuẩn kiến thức và dẫn dắt vào bài mới: Việt Nam là đấtnước có một kho tàng dân ca rất phong phú và đa dạng Mỗi vùng, miền, dân tộc

Trang 20

đều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc Hôm nay các em sẽ cùng tìm hiểu và

học một bài hát dân ca của vùng đất Thanh Hoá - bài hát “Đi cấy”.

Hoạt động 1: Học hát: Đi cấy (20 phút)a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Đi cấy Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn bài hát

b Nội dung: HS thực hiện theo hướng dẫn của gv, quan sát SGK, thảo luận,

trả lời câu hỏi và luyện tập

- GV dẫn dắt, giới thiệu về hát múa độiđèn:

+ Hát múa đội đèn là một hình thức diễnxướng dân gian kết hợp giữa hát và múavô cùng độc đáo của vùng đất ThanhHóa Thường có từ 10 đến 12 ngườitham gia biểu diễn, mỗi người sẽ đội lênđầu một đĩa đèn vừa hát vừa múa Mỗicâu hát, mỗi bước đi hay mỗi động tácmúa đều mô phỏng lại những cảnh sinhhoạt lao động hàng ngày của người nôngdân

- GV giới thiệu tên bài hát, xuất xứ vànội dung của bài hát

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vớivận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc

- GV hỏi: Bài hát có thể chia thành mấycâu? Những ca từ nào trong bài hátđược hát luyến?

- GV hướng dẫn HS khởi động giọnghát

- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối cáccâu theo nối móc xích: Câu 1 nối câu 2,câu 3 hát nối câu 4

+ Câu 1: Lên chùa … sáng trăng.+ Câu 2: Ba bốn … bạn cùng chăng.

1 Học hát: Đi cấy

- Bài hát Đi cấy là bài hát dân ca

trong liên khúc - Bài hát có cấu trúc 1 đoạn.- Giai điệu tươi vui, trong sáng.- Lời ca được hình thành từ câu thơlục bát:

Lên chùa bẻ một cành senĂn cơm bằng đèn đi cấy sáng trăngBa cô có bạn cùng trăng?

Thắp đèn ta sẽ chơi trăng ngoài thềmCầu cho trong ấm ngoài êm!

- Bài hát chia thành 4 câu.- Những ca từ trong bài hát được hát

luyến: “ bẻ, đi, sáng, bạn, Thắp, ta,chơi, ngoài.”

- Nội dung bài hát: Thể hiện tinh thần

Trang 21

+ Câu 3: Thắp đèn … ngoài thềm.+ Câu 4: Í rằng … ngoài êm.

- GV lưu ý HS những tiếng hát có dấuluyến, dấu hoa mĩ

- GV hướng dẫn HS hát cả bài với cáchình thức khác nhau

- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệmtheo phách, thể hiện tình cảm hồn nhiên,trong sáng

- GV yêu cầu HS trình bày bài hát kếthợp vận động theo tổ, nhóm, cá nhân

- HS trả lời câu hỏi.- HS học hát theo hướng dẫn của GV.- Các tổ, nhóm tập hát và sửa cho nhau

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hát chèo thuyền (10 phút)a Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Chèo thuyền Biết vận

động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả vànhững yêu cầu khi nghe nhạc

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Tinh thần cần cù lao động của người dânlàm nghề chài lưới được thể hiện ở câu hátnào?

+ “Xướng – Xô” là hình thức hát đối đápthường được dùng trong dân ca Theo em

4 Nghe nhạc: Hát chèo thuyền.

- Câu hát “Chồng chài là chài vợlưới (dô, dô khoan dô hầy) Vợlưới thì con câu (dô, dô khoan dôhầy).” Là câu hát thể hiện tinh

thần cần cù lao động của ngườingư dân

- Cụm từ “dô dô khoan dô hậy”

do bên “xô” hát

Trang 22

cụm từ “dô dô khoan dô hậy” do bên“xướng” hay bên “xô” hát?

+ Nêu cảm nhận của em về tác phẩm?

- GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khicần

- GV nhận xét phần trả lời của HS.- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kếthợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợpvới nhịp điệu

- HS thực hiện các yêu cầu của GV Lắngnghe bài hát

- Các nhóm báo cáo kết quả.- GV theo dõi phần trình bày và nhận xét

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức

- Cảm nhận về tác phẩm: Bài hátlà những lời khích lệ nhau làmviệc của những người dân làmnghề chài lưới, rất khí thế

- Nội dung tác phẩm: Có nội dungca ngợi đức tính tự lực, tự cường,cần cù, chăm chỉ lao động củangười ngư dân

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (08 phút)a Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động trải nghiệm và khám phá: Tìm những

câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền.

b Nội dung: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời

ca của bài Hát chèo thuyền.

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.d Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu và gợi ý cho HS tìm những câu thơ lục bát được dùng để

phát triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền.

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp.- HS các nhóm nhận xét chéo nhau

- GV nhận xét, đánh giá Chuẩn kiến thức: Bài hát phát triển từ 2 câu thơ lụcbát sau

“Chồng chài, vợ lưới, con câuSông sâu bể sở biết đâu bến bờ.”

“Khi nên tay kiếm tay cờKhông nên ta cũng chẳng nhờ cậy ai”.

Trang 23

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Đi cấy ở nhà Nghe lại bài

hát Hát chèo thuyền Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lờica của bài Hát chèo thuyền.

- GV yêu cầu HS về nhà tập trình bày, biểu diễn bài hát Đi cấy ở nhà Nghelại bài hát Hát chèo thuyền Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triểnthành lời ca của bài Hát chèo thuyền.

Tiết 06:THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: DÂN CA MỘT SỐ VÙNG MIỀN VIỆT NAM

ÔN HÁT: ĐI CẤYNHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤUI MỤC TIÊU

- Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Đi cấy Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát

Trang 24

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái Thể hiện đúng

mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Dân ca một số vùng miền ViệtNam (14 phút)

a Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền ở

Việt Nam

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV c Sản phẩm: HS thể hiện.

- GV giới thiệu chung về dân ca một sốvùng miền ở Việt Nam

- GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đặcđiểm, tính chất dân ca của từng vùngmiền

- GV nêu một vài câu hỏi gợi mở để HS

I Thường thức âm nhạc: Dân camột số vùng miền Việt Nam.

Dân ca là những bài hát do nhân dânsáng tác, không rõ tác giả, được lưutruyền từ thế hệ này sang thế hệ kháctheo phương thức truyền miệng

1 Dân ca miền núi phí Bắc.

Trang 25

thảo luận nhóm Mỗi nhóm trả lời mộtcâu hỏi:

CH 1: Nêu những hiểu biết của mìnhvề dân ca miền núi phí Bắc?

CH 2: Nêu những hiểu biết của mìnhvề dân ca vùng trung du và đồng bằngBắc Bộ?

CH 3: Nêu những hiểu biết của mìnhvề dân ca vùng đồng bằng và ven biểnTrung Bộ?

CH 4: Nêu những hiểu biết của mìnhvề dân ca Tây Nguyên?

CH 5: Nêu những hiểu biết của mìnhvề dân ca Nam Bộ?

- GV cho HS nghe trích đoạn một vàibài hát dân ca một số vùng miền khácnhau để cảm nhận

- HS thực hiện các yêu cầu của GV Trảlời câu hỏi theo nhóm

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện

Có nhiều dân tộc ít người tập trungsinh sống như Tày, Nùng, Mông,Dao, Thái, Mường,… Có hát lượn củangười Tày, hát sli của người Nùng,khắp của người Thái

2 Dân ca vùng trung du và đồngbằng Bắc Bộ.

Vùng Trung Du và đồng bằng Bắc Bộ

có: Hát xoan, hát ghẹo, hát đúm, hátví, hát trống quân, cò lả, hát quan họ,…

3 Dân ca vùng đồng bằng và venbiển Trung Bộ.

Có nhiều thể loại dân ca, phổ biến

hơn là những điệu hò (Hò sông Mã,Hò mái nhì, Hò mái đẩy, Hò giã gạo,…), hát ví, hát giặm, hát sắc bùa, các

điệu lý,…

4 Dân ca Tây Nguyên.

Có nhiều đồng bào các dân tộc sinhsống như: Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Hrê,… Nên các bài hát còn nguyên sơ, đủthể loại như: Hát ru, đồng dao, đốiđáp nam nữ,…

VD: Ru em (dân ca Xơ-đăng) Chiềuvề (dân ca Ba-na),…

5 Dân ca Nam Bộ.

- Nổi tiếng về các thể loại Hò và lí.+ Các điệu hò có âm hưởng trữ tình

VD: Hò Đồng Tháp, Hò Bến Tre, HòTrà Vinh,…

cấy Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS luyện tập hát bài Đi cấy.

Trang 26

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu, kếthợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm cho HShát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắcthái vui tươi, dí dỏm

- GV yêu cầu, hướng dẫn HS tập hát hếthợp vỗ tay theo phách

- GV sửa những chỗ HS hát chưa đúng.- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễnbài hát theo các hình thức hát nối tiếp,lĩnh xướng,… Tập trình bày theo các tổ,nhóm, cá nhân

- HS thảo luận nhóm.- HS tập hát theo hướng dẫn của GV.- Các tổ, nhóm tập hát và sửa cho nhau

- GV đánh giá, nhận xét

II Ôn hát: Đi cấy

Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu (12 phút)

a Mục tiêu: HS thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

và ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy.

- Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằngnhạc cụ gõ và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấukết hợp vỗ tay: Đen - đen - đen - lặng,đen - đen - đen - lặng (Lưu ý HS đọc

III Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu.

1 Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõvà động tác cơ thể.

Trang 27

nhấn ở phách 1)- GV làm mẫu và hướng dẫn HS thựchiện gõ bằng song loan và trống nhỏ vàthực hiện động tác cơ thể.

Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bàihát Ước mơ mùa khai trường.

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêucầu HS luyện tập đệm cho bài hát bằng2 hình thức gõ đệm và động tác cơ thể.- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm,cặp, cá nhân (Có thể vừa hát vừa gõđệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõđệm, )

- HS thực hiện các yêu cầu của GV - HS luyện tập gõ đệm và động tác cơthể đệm cho bài hát

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện

2 Ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy.

a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học, hát lại bài Đi cấy.

b Nội dung: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện :

- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Đi cấy.

- HS thực hiện nhiệm vụ.- GV nhận xét, sửa cánh thể hiện sắc thái tình cảm cho HS

Trang 28

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Đi cấy, tập bài thể hiện tiếttấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại Dân ca một số vùng miền

Việt Nam

- GV yêu cầu HS về nhà tập biểu diễn bài hát Đi cấy, tập bài thể hiện tiết tấu

bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại Dân ca một số vùng miền Việt

Nam

Trang 29

Tiết 07:ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

NHẠC CỤ: HOÀ TẤUI MỤC TIÊU

- SGK âm nhạc, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (03 phút)

Trang 30

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- GV mở nhạc đệm bài hát Đi cấy, HS hát kết hợp vận động theo nhạc.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học mới

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 (15 phút)a Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2,

biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi Thực hành theo

hướng dẫn SGK

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam theo mẫu

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồiyêu cầu HS đọc gam theo mẫu

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 2

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 2.- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọcnhạc

+ Bài đọc nhạc có xuất hiện đủ 7 bậcâm cơ bản hay không?

+ Cao độ gồm có những nốt nào?+ Trường độ gồm có những hình nốtnào?

+ Có mấy nét nhạc?

- GV hướng dẫn HS đọc từng nét nhạckết hợp gõ phách

- GV hướng dẫn HS đọc ghép các nétnhạc với nhau

1 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2.a Luyện đọc gam theo mẫu

Trang 31

- HS trả lời câu hỏi.- HS học đọc nhạc theo hướng dẫn củaGV

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa cho nhau

cách trình diễn bài hòa tấu

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bài hoà tấu vàcác ngón bấm để chơi phần bè của mình.- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu,gõ đệm)

- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi chotừng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nétnhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc vớinhau

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bècủa mình

- GV hướng dẫn các bè ghép với nhautừng nét nhạc

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễnbài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

2 Nhạc cụ: Hòa tấu

Trang 32

- HS trả lời câu hỏi.- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập bài hòa tấu và sửa cho nhau.

a Mục tiêu: HS ôn lại Bài đọc nhạc số 2 Bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.c Sản phẩm: HS thực hiện.

- GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm.

- GV yêu cầu HS thể hiện bài nhạc cụ hoà tấu.- GV yêu cầu HS thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc

số 2 Bài nhạc cụ hoà tấu.

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc số 2.

Bài nhạc cụ hoà tấu

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện.- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Tiết 08:ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

ÔN TẬP: NHẠC CỤÔN HÁT: ĐI CẤYTRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

Trang 33

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết yêu quý, giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam.- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02 (Đài);22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập Nhạc cụ gõ, kèn phím nếu có

Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 (12 phút)

a Mục tiêu: HS đọc đúng gam theo mẫu Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và

b Nội dung: HS quan sát hướng dẫn của GV và thực hiện.

Trang 34

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồiyêu cầu HS đọc gam theo mẫu

- GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạctheo nhóm hoặc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc kếthợp gõ đệm theo phách, theo phách,nhịp

- GV sửa những chỗ HS đọc nhạc sai nếucó

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập đọc nhạc và sửa lỗi chonhau

1 Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạcsố 2.

a Luyện đọc gam theo mẫu

Hoạt động 2: Ôn tập: Nhạc cụ (12 phút)a Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.

Chơi được bài hòa tấu

Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu

- GV yêu cầu các nhóm HS thể hiện âmhình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ đã đượcphân công một vài lần, sau đó ứng dụng

đệm cho bài hát Đi cấy (có thể vừa hát

vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một

2 Ôn tập: Nhạc cụa Thể hiện tiết tấu

* Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõvà động tác cơ thể.

Trang 35

nhóm gõ đệm, ).- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiếttấu bằng động tác cơ thể một vài lần,

sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy

(có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc mộtnhóm hát, một nhóm gõ đệm, )

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động táccơ thể khác để thể hiện âm hình tiết tấuvà đệm cho bài hát (bài tập mở, có thểkhông thực hiện)

Nhiệm vụ 2: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè nhạccụ (giai điệu, hoà âm) theo nhóm hoặccá nhân

- GV yêu cầu từng bè trình bày phần bècủa mình GV sửa những chỗ HS chơinhạc cụ chưa đúng (nếu có)

- GV yêu cầu các bè hoà tấu.- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơicác bè khác nhau (bài tập mở, có thểkhông thực hiện)

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấutheo tổ, nhóm

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn họcsinh thực hiện

Hoạt động 3: Ôn hát: Đi cấy (11 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát

Đi cấy Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

Trang 36

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn choHS hát một lần, chú ý thể hiện sắc tháivui tươi của bài hát GV sửa những chỗHS hát sai (nếu có)

- GV yêu cầu các nhóm ôn luyện bàihát theo hình thức hát kết hợp gõ đệmtheo âm hình tiết tấu và động tác cơthể

- GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bàihát với các hình thức khác nhau: Hátkết hợp gõ đệm, hát kết hợp vận độngphụ hoạ,

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn họcsinh thực hiện

3 Ôn hát: Đi cấy.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút) a Mục tiêu: HS thực hiện phần trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nét nhạc

bằng giọng hát hoặc nhạc cụ Xác định được âm hưởng dân ca của vùng nào

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.c Sản phẩm: HS thực hành Thể hiện nét nhạc bằng giọng hát hoặc nhạc cụ.

Xác định được âm hưởng dân ca của vùng nào

- GV nêu yêu cầu làm mẫu cho HS quan sát

Trang 37

- GV yêu cầu HS thể hiện nét nhạc bằng giọng hát hoặc nhạc cụ Xác địnhđược âm hưởng dân ca của vùng nào.

- HS lên thể hiện trước lớp - GV nhận xét, khuyến khích Chuẩn kiến thức: Nét nhạc mang âm hưởngdân ca Tây Nguyên

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà ôn lại toàn bộ nội dung bài

học

- GV yêu cầu HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học ở chủ đề 2 - HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày kiểm tra Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày kiểm tra Sĩ số / Vắng

Tiết 09:KIỂM TRA GIỮA KỲ IA BẢN ĐẶC TẢ

TT

Mạchnộidung

Đơn vị kiến thứcMức độ đánh giá

Hình thức đánh

giáThường xuyênĐịnh kì

1 Hát - Ước mơ mùa khai

trường.- Đi cấy.

* Nhận biết

- Nêu được tên bàihát, tên tác giả và nộidung của bài hát

* Thông hiểu

- Cảm nhận được sắcthái và tình cảm của

x

Trang 38

bài hát - Biết nhận xét về việctrình diễn bài hát củabản thân hoặc ngườikhác.

* Vận dụng

- Hát đúng cao độ,trường độ, sắc thái - Hát rõ lời và thuộclời, biết chủ động lấyhơi, duy trì được tốcđộ ổn định

- Nhận biết được câu,đoạn trong bài hát cóhình thức rõ ràng - Biết hát đơn ca, songca, tốp ca

- Biết điều chỉnhgiọng hát để tạo nênsự hài hoà

* Vận dụng cao

- Biết hát tốp ca, đồngca với 2 bè đơn giản.- Biết hát kết hợp gõđệm, vận động theođộng tác cơ thể

x

xx

x

xx

2 Đọc nhạc

- Bài đọc nhạc số 1- Bài đọc nhạc số 2

* Nhận biết

- Đọc đúng tên nốttrong bài đọc nhạc

* Thông hiểu

- Giải thích được cáckí hiệu trong bài đọcnhạc, phân biệt đượcsự giống nhau hoặckhác nhau của các nétnhạc

* Vận dụng

x

Trang 39

- Đọc đúng cao độgam Đô trưởng.

- Đọc đúng cao độ vàtrường độ bài đọcnhạc, thể hiện đượctính chất âm nhạc

* Vận dụng cao

- Bước đầu cảm nhậnđược sự hoà quyệncủa âm thanh

- Biết đọc nhạc kếthợp gõ đệm hoặcđánh nhịp

xx

* Vận dụng

- Biết chơi nhạc cụđúng tư thế và đúng kĩthuật

- Thể hiện đúngtrường độ, sắc tháicác bài tập tiết tấu,bằng nhạc cụ gõ vàđộng tác cơ thể

- Biết chơi nhạc cụvới hình thức độc tấu

* Vận dụng cao

- Biết điều chỉnhcường độ để tạo nênsự hài hoà, biểu lộcảm xúc phù hợp vớitính chất âm nhạc.- Biết kết hợp các loại

Trang 40

nhạc cụ để gõ đệmcho bài hát.

- Biết chơi nhạc cụvới hình thức hoà tấu.- Biết biểu diễn nhạccụ ở trong và ngoàinhà trường với hìnhthức phù hợp

xx

B ĐỀ KIỂM TRAEm hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra đánh giá:I Nội dung hát: (HS chọn 1 trong 2 bài hát sau)

Câu 1:

Em hãy trình bày bài hát Ước mơ mùa khai trường (Nêu được tên bài hát,

tên tác giả Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng sắc thái tìnhcảm Hát kết hợp với gõ đệm hoặc động tác cơ thể,…) Trình bày theo hình thứcđơn ca, song ca hoặc tốp ca?

Câu 2:

Em hãy trình bày bài hát Đi cấy (Nêu được tên bài hát, tên tác giả Hát

thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng sắc thái tình cảm Hát kết hợpvới gõ đệm hoặc động tác cơ thể,…) Trình bày theo hình thức đơn ca, song cahoặc tốp ca?

II Nội dung đọc nhạc: (HS chọn 1 trong 2 bài đọc nhạc sau)Câu 1:

Em hãy trình bày Bài đọc nhạc số 1 (Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.

Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài nhạc Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo pháchhoặc theo nhịp Thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài đọc nhạc.) Trình bày theohình thức nhóm, cặp hoặc cá nhân?

Câu 2:

Em hãy trình bày Bài đọc nhạc số 2 (Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.

Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài nhạc Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo pháchhoặc theo nhịp Thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài đọc nhạc.) Trình bày theohình thức nhóm, cặp hoặc cá nhân?

III Nội dung nhạc cụ: (HS chọn 1 trong 2 bài nhạc cụ sau)Câu 1:

Em hãy trình bày Bài tập thể hiện tiết tấu số 1 (Thể hiện đúng trường độ

mẫu tiết tấu Thể hiện đúng sắc thái mẫu tiết tấu) Trình bày theo hình thức nhóm,cặp hoặc cá nhân?