giáo án kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 7 học kì 1 sách cánh diều soạn mới chi tiết chất lượng

Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp vớikiến thức hiểu biết của mình, trả lời câuhỏi: + Bài hát do ai sáng tác?. nhiên, trong sáng.- GV yê

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Ước mơ mùa khai trường Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

- Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà

- Tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và biết gõ đệm

cho bài hát

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tâp, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban

đầu về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

d Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi cho HS: Kể tên một số bài hát nói về ngày khai trường mà

em biết?

- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời: Ước mơ mùa khai trường Con đường đến trường Niềm vui của em Chào năm học mới Mùa thu ngày khai trường Bay cao tiếng hát ước mơ,….

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Học hát: Ước mơ mùa khai trường (20 phút)

a Mục tiêu: HS nắm được cấu trúc bài hát.

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi.

c Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với

kiến thức hiểu biết của mình, trả lời câu

hỏi:

+ Bài hát do ai sáng tác?

- GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và

nội dung của bài hát: Phạm Chỉnh sinh

ngày 12/01/1971 Hà Đông, Hà Nội

- Là hội viên hội nhạc sĩ Việt Nam, hiện

là giám đốc nhà hát cải lương Hà Nội

- Tác phẩm tiêu biểu: bay lên những

cánh diều ước mơ, khúc ca chào mùa hè,

sắc hương Hà Nội, ước mơ mùa khai

trường…

- GV đặt tiếp câu hỏi: Bài hát có thể

chia thành mấy đoạn?

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận

động cơ thể biểu lộ cảm xúc

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

hát

- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các

câu theo nối móc xích: Câu 1 nối câu 2,

câu 3 hát nối câu 4

- GV lưu ý HS những tiếng hát có tiết

tấu giống nhau

- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp

vỗ tay nhịp nhàng, thể hiện tình cảm hồn

1 Học hát: Ước mơ mùa khai trường

- Sáng tác: Phạm Chỉnh

- Bài chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: 17 nhịp (từ đầu đến lá bàng).

+ Đoạn 2: 25 nhịp (từ Ôi mùa thu đến hết bài).

- Giai điệu: Vui tươi, trong sáng

- Nội dung bài hát: Thể hiện niềm hânhoan của tuổi thơ được đến trườngtrong khung cảnh mùa thu tươi đẹp

nhiên, trong sáng.

- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo

tổ, nhóm, cá nhân

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi

- HS học hát theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập hát và sửa cho nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội

dung bài hát cùng HS

Hoạt động 2: Lý thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà (10 phút)

a Mục tiêu: Nhận biết và thể hiện được nhịp lấy đà.

b Nội dung: HS khởi động theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV lấy ví dụ về nhịp lấy đà để phân

tích cho HS hiểu

- GV đặt các câu hỏi gợi mở để HS tự

tìm hiểu, phát hiện kiến thức

- GV hỏi: Thế nào là nhịp lấy đà?

- Em hãy kể tên những bài hát có nhịp

lấy đà trong SGK nhạc 7?

- GV bổ sung ý kiến và chốt kiến thức

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

2 Lý thuyết âm nhạc: Nhịp lấy đà.

- Nhịp lấy đà là ô nhịp ở đầu bản nhạc không đủ số phách theo quy định của

số chỉ nhịp

Ví dụ:

+ Bài hát Chèo thuyền (sgk tr10) + Bài hát Đi cấy (sgk tr11)

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (08 phút)

a Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động trải nghiệm và khám phá.

b Nội dung: Với cao độ cho sẵn, hãy tạo ra 3 nét nhạc có nhịp lấy đà nhưng

khác nhau về tiết tấu rồi thể hiện các nét nhạc đó

- GV nhận xét, đánh giá Chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)

a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Ước mơ mùa khai trường ở

nhà Ôn lại phần lý thuyết âm nhạc Nhịp lấy đà Thực hiện yêu cầu của phần trải

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà

- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Tiết 02:

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ THỂ LOẠI CA KHÚC

ÔN HÁT: ƯỚC MƠ MÙA KHAI TRƯỜNG NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhận biết và nêu được đặc điểm của một số thể loại ca khúc

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Ước mơ mùa khai trường Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

- Thể hiện được đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái Thể hiện đúng

mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đàn); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển giọng

- GV Đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng âm hình (Mi…, Ma,….)

- HS Thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Một số thể loại ca khúc (10 phút)

a Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm của một số thể loại ca khúc.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu đặc điểm, tính chất của

- GV yêu cầu HS tìm hiểu đặc điểm,

tính chất từng thể loại ca khúc

- GV nêu một vài câu hỏi gợi mở để HS

thảo luận nhóm Mỗi nhóm trả lời một

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

Tìm hiểu về một số thể loại ca khúc

Trả lời câu hỏi theo nhóm

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

đoàn người đi đều bước Cấu trúc rõràng, mạch lạc, vuông vắn

* Ví dụ: Hành quân xa Hành khúc đội TNTP Hồ Chí Minh.

2 Ca khúc nghi lễ, nghi thức:

Là những bài hát chính thức dùngtrong nghi lễ của một quốc gia, mộtdân tộc, một tổ chức đoàn thể Có tínhchất nghiêm trang, ca ngợi, kêu gọihoặc hiệu triệu

* Ví dụ:

- Tiến quân ca

- Thanh niên làm theo lời Bác

- Cùng nhau ta đi lên

3 Ca khúc trữ tình:

Là những bài hát giàu tình cảm, mềmmại, uyển chuyển, nội dung nói về tìnhyêu thiên nhiên, đất nước, con người,

Là bài hát có âm điệu nhẹ nhàng, êm

ái, tiết tấu nhịp nhàng uyển chuyển, thểhiện tình cảm yêu thương của mẹ vớicon

* Ví dụ:

- Mẹ yêu con

- Lời ru trên nương

- Ru con mùa đông

Hoạt động 2: Ôn hát: Ước mơ mùa khai trường (11 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Ước

mơ mùa khai trường Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS luyện tập hát bài Ước mơ mùa khai trường.

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu, kết

hợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm cho HS

hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc

thái vui tươi, dí dỏm

- GV yêu cầu, hướng dẫn HS tập hát hết

hợp vỗ tay theo phách

- GV sửa những chỗ HS hát chưa đúng

- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn

bài hát theo hình thức dưới đây:

+ Đoạn 1: Bầu trời cao … lá bàng: Lĩnh

xướng

+ Đoạn 2: Ơi mùa thu … tương lai: Đồng

ca

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS thảo luận nhóm

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- Các tổ, nhóm tập hát và sửa cho nhau

Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu (12 phút)

a Mục tiêu: HS thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

và ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai trường.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng

nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

* Mẫu tiết tấu 1:

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu

III Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu.

1 Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thể.

* Mẫu tiết tấu 1:

kết hợp vỗ tay: Đen - đơn - đen - lặng,

đen - đơn - đen - lặng (Lưu ý HS đọc

nhấn ở phách 1 và lưu ý nốt đen chấm

* Mẫu tiết tấu 2:

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu

kết hợp vỗ tay: Đen - đen - đen - lặng,

đen - đen - đen - lặng (Lưu ý HS đọc

Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài

hát Ước mơ mùa khai trường.

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu

cầu HS luyện tập đệm cho bài hát bằng

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- HS luyện tập gõ đệm và động tác cơ

thể đệm cho bài hát

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

* Mẫu tiết tấu 2:

2 Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai trường.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)

a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học, hát lại bài Ước mơ mùa

- GV nhận xét, sửa cánh thể hiện sắc thái tình cảm cho HS

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)

a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Ước mơ mùa khai trường, tập bài thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại một số thể

loại ca khúc

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà tập biểu diễn bài hát Ước mơ mùa khai trường, tập

bài thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại một số thểloại ca khúc

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà

- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

Tiết 03:

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

NHẠC CỤ: HOÀ TẤU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và

trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

- Chơi được bài hòa tấu cùng các bạn

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc:

+ Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ và trường độ kết hợp gỗ đệm

+ Biết sử dụng nhạc cụ giai điệu và nhạc cụ gõ

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đàn); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK âm nhạc, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (03 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban

đầu về bài học mới

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo yêu cầu.

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

d Tổ chức thực hiện:

- GV mở nhạc đệm bài hát Ước mơ mùa khai trường, HS hát kết hợp vận

động theo nhạc

- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 (15 phút)

a Mục tiêu: Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng Đọc đúng tên nốt nhạc,

cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi Thực hành theo

hướng dẫn SGK

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đô trưởng

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi

yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và

đi xuống

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 1

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 1

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi

- HS học đọc nhạc theo hướng dẫn của

+ Bài nhạc có 2 nét nhạc

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hòa tấu (20 phút)

a Mục tiêu: HS chơi được bài hòa tấu cùng các bạn

b Nội dung: HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn của GV Nắm được

cách trình diễn bài hòa tấu

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấu

và các ngón bấm để chơi phần bè của

mình

- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu,

gõ đệm)

- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho

từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét

nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với

bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập bài hòa tấu và sửa cho nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai nếu có

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)

a Mục tiêu: HS ôn lại Bài đọc nhạc số 1 Bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 1 kết hợp gõ đệm.

- GV yêu cầu HS thể hiện bài nhạc cụ hoà tấu

- GV yêu cầu HS thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc

số 1 Bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: HS về nhà ôn bài.

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc số 1.

Bài nhạc cụ hoà tấu

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

Tiết 04:

ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

ÔN TẬP: NHẠC CỤ

ÔN HÁT: ƯỚC MƠ MÙA KHAI TRƯỜNG TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đàn); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập Nhạc cụ gõ, kèn phím nếu có

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (03 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển giọng

hát

b Nội dung: HS quan sát GV hướng dẫn khởi động giọng và thực hiện theo

yêu cầu

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

d Tổ chức thực hiện:

- GV Đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng âm hình (Mi…, Ma,….)

- HS Thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 (12 phút)

a Mục tiêu: HS đọc đúng gam Đô trưởng Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và

trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS quan sát hướng dẫn của GV và thực hiện.

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi

yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi lên và

đi xuống

- GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạc

theo nhóm hoặc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc kết

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa lỗi cho

nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai nếu có

1 Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc

a Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.

Chơi được bài hòa tấu

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu

- GV yêu cầu các nhóm HS thể hiện

âm hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ đã

được phân công một vài lần, sau đó

ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ

mùa khai trường (có thể vừa hát vừa

gõ đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm

gõ đệm, )

- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết

tấu bằng động tác cơ thể một vài lần,

sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Ước

mơ mùa khai trường (có thể vừa hát

vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một

nhóm gõ đệm, )

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác

cơ thể khác để thể hiện âm hình tiết tấu

và đệm cho bài hát (bài tập mở, có thể

không thực hiện)

Nhiệm vụ 2: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè nhạc

cụ (giai điệu, hoà âm) theo nhóm hoặc

cá nhân

- GV yêu cầu từng bè trình bày phần

bè của mình GV sửa những chỗ HS

chơi nhạc cụ chưa đúng (nếu có)

- GV yêu cầu các bè hoà tấu

- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi

các bè khác nhau (bài tập mở, có thể

không thực hiện)

2 Ôn tập: Nhạc cụ

a Thể hiện tiết tấu

* Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.

- Mẫu tiết tấu 1:

- Mẫu tiết tấu 2:

* Ứng dụng đệm cho bài hát Ước mơ mùa khai trường.

b Hòa tấu

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấu

theo tổ, nhóm

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến

thức

Hoạt động 3: Ôn hát: Ước mơ mùa khai trường (11 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát

Ước mơ mùa khai trường Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn cho

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

3 Ôn hát: Ước mơ mùa khai trường.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)

a Mục tiêu: HS thực hiện phần trải nghiệm và khám phá: Hát những câu có

chủ đề về năm học mới với giai điệu tuỳ ý

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.

c Sản phẩm: HS thực hành hát những câu có chủ đề về năm học mới với

giai điệu tuỳ ý

d Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu làm mẫu cho HS quan sát

- GV yêu cầu HS sáng tạo và hát những câu có chủ đề về năm học mới vớigiai điệu tuỳ ý

- HS lên thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, khuyến khích

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà ôn lại toàn bộ nội dung bài

học

b Nội dung: HS về nhà ôn bài.

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học ở chủ đề 1

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

CHỦ ĐỀ 2: EM YÊU LÀN ĐIỆU DÂN CA

Tiết 05:

HỌC HÁT: ĐI CẤY NGHE NHẠC: HÁT CHÈO THUYỀN

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Đi cấy Biết hát kết hợp

gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn bài hát

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Chèo thuyền Biết vận động cơ thể

hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

- Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài

Hát chèo thuyền trong phần Trải nghiệm và khám phá.

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và biết gõ đệm

cho bài hát

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết yêu quý, giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đàn); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tâp, nhạc cụ gõ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban

đầu về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

d Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS nghe bài hát Lý Cây Bông – Dân ca Nam Bộ.

- GV đặt câu hỏi: Có em nào biết đây là bài hát gì? Thuộc dân ca nàokhông? Em hãy kể tên một số bài dân ca mà em biết?

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức và dẫn dắt vào bài mới: Việt Nam là đấtnước có một kho tàng dân ca rất phong phú và đa dạng Mỗi vùng, miền, dân tộc

đều có một làn điệu dân ca riêng, đặc sắc Hôm nay các em sẽ cùng tìm hiểu và

học một bài hát dân ca của vùng đất Thanh Hoá - bài hát “Đi cấy”.

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Học hát: Đi cấy (20 phút)

a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Đi cấy Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn bài hát

b Nội dung: HS thực hiện theo hướng dẫn của gv, quan sát SGK, thảo luận,

trả lời câu hỏi và luyện tập

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt, giới thiệu về hát múa đội

đèn:

+ Hát múa đội đèn là một hình thức diễn

xướng dân gian kết hợp giữa hát và múa

vô cùng độc đáo của vùng đất Thanh

Hóa Thường có từ 10 đến 12 người

tham gia biểu diễn, mỗi người sẽ đội lên

đầu một đĩa đèn vừa hát vừa múa Mỗi

câu hát, mỗi bước đi hay mỗi động tác

múa đều mô phỏng lại những cảnh sinh

hoạt lao động hàng ngày của người nông

dân

- GV giới thiệu tên bài hát, xuất xứ và

nội dung của bài hát

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp với

vận động cơ thể hoặc biểu lộ cảm xúc

- GV hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy

câu? Những ca từ nào trong bài hát

được hát luyến?

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

hát

- GV dạy HS hát từng câu, ghép nối các

câu theo nối móc xích: Câu 1 nối câu 2,

câu 3 hát nối câu 4

+ Câu 1: Lên chùa … sáng trăng.

+ Câu 2: Ba bốn … bạn cùng chăng.

1 Học hát: Đi cấy

- Bài hát Đi cấy là bài hát dân ca

trong liên khúc

- Bài hát có cấu trúc 1 đoạn

- Giai điệu tươi vui, trong sáng

- Lời ca được hình thành từ câu thơlục bát:

Lên chùa bẻ một cành sen

Ăn cơm bằng đèn đi cấy sáng trăng

Ba cô có bạn cùng trăng?

Thắp đèn ta sẽ chơi trăng ngoài thềm Cầu cho trong ấm ngoài êm!

- Bài hát chia thành 4 câu

- Những ca từ trong bài hát được hát

luyến: “ bẻ, đi, sáng, bạn, Thắp, ta, chơi, ngoài.”

- Nội dung bài hát: Thể hiện tinh thần

+ Câu 3: Thắp đèn … ngoài thềm.

+ Câu 4: Í rằng … ngoài êm.

- GV lưu ý HS những tiếng hát có dấu

luyến, dấu hoa mĩ

- GV hướng dẫn HS hát cả bài với các

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi

- HS học hát theo hướng dẫn của GV

- Các tổ, nhóm tập hát và sửa cho nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội

dung bài hát cùng HS

lạc quan yêu đời, tinh thần đoàn kết,gắn bó, ước mong mưa thuận gió hoà,mùa màng bội thu của người dân laođộng

Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hát chèo thuyền (10 phút)

a Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Chèo thuyền Biết vận

động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và

những yêu cầu khi nghe nhạc

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Tinh thần cần cù lao động của người dân

làm nghề chài lưới được thể hiện ở câu hát

nào?

+ “Xướng – Xô” là hình thức hát đối đáp

thường được dùng trong dân ca Theo em

4 Nghe nhạc: Hát chèo thuyền.

- Câu hát “Chồng chài là chài vợ lưới (dô, dô khoan dô hầy) Vợ lưới thì con câu (dô, dô khoan dô hầy).” Là câu hát thể hiện tinh

thần cần cù lao động của ngườingư dân

- Cụm từ “dô dô khoan dô hậy”

do bên “xô” hát

cụm từ “dô dô khoan dô hậy” do bên

“xướng” hay bên “xô” hát?

+ Nêu cảm nhận của em về tác phẩm?

- GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khi

cần

- GV nhận xét phần trả lời của HS

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai, kết

hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp

với nhịp điệu

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV Lắng

nghe bài hát

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức

- Cảm nhận về tác phẩm: Bài hát

là những lời khích lệ nhau làmviệc của những người dân làmnghề chài lưới, rất khí thế

- Nội dung tác phẩm: Có nội dung

ca ngợi đức tính tự lực, tự cường,cần cù, chăm chỉ lao động củangười ngư dân

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (08 phút)

a Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động trải nghiệm và khám phá: Tìm những

câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền.

b Nội dung: Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời

ca của bài Hát chèo thuyền.

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu và gợi ý cho HS tìm những câu thơ lục bát được dùng để

phát triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền.

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)

a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Đi cấy ở nhà Nghe lại bài

hát Hát chèo thuyền Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời

ca của bài Hát chèo thuyền.

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà tập trình bày, biểu diễn bài hát Đi cấy ở nhà Nghe lại bài hát Hát chèo thuyền Tìm những câu thơ lục bát được dùng để phát triển thành lời ca của bài Hát chèo thuyền.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà

- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

Tiết 06:

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: DÂN CA MỘT SỐ VÙNG MIỀN VIỆT NAM

ÔN HÁT: ĐI CẤY NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Đi cấy Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái Thể hiện đúng

mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết yêu quý, giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (03 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển giọng

- GV Đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng âm hình (Mi…, Ma,….)

- HS Thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Thường thức âm nhạc: Dân ca một số vùng miền Việt Nam (14 phút)

a Mục tiêu: Nhận biết và nêu được đặc điểm dân ca một số vùng miền ở

Việt Nam

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV giới thiệu chung về dân ca một số

vùng miền ở Việt Nam

- GV yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đặc

điểm, tính chất dân ca của từng vùng

miền

- GV nêu một vài câu hỏi gợi mở để HS

I Thường thức âm nhạc: Dân ca một số vùng miền Việt Nam.

Dân ca là những bài hát do nhân dânsáng tác, không rõ tác giả, được lưutruyền từ thế hệ này sang thế hệ kháctheo phương thức truyền miệng

1 Dân ca miền núi phí Bắc.

thảo luận nhóm Mỗi nhóm trả lời một

câu hỏi:

CH 1: Nêu những hiểu biết của mình

về dân ca miền núi phí Bắc?

CH 2: Nêu những hiểu biết của mình

về dân ca vùng trung du và đồng bằng

Bắc Bộ?

CH 3: Nêu những hiểu biết của mình

về dân ca vùng đồng bằng và ven biển

Trung Bộ?

CH 4: Nêu những hiểu biết của mình

về dân ca Tây Nguyên?

CH 5: Nêu những hiểu biết của mình

về dân ca Nam Bộ?

- GV cho HS nghe trích đoạn một vài

bài hát dân ca một số vùng miền khác

nhau để cảm nhận

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV Trả

lời câu hỏi theo nhóm

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

Có nhiều dân tộc ít người tập trungsinh sống như Tày, Nùng, Mông,Dao, Thái, Mường,… Có hát lượn củangười Tày, hát sli của người Nùng,khắp của người Thái

2 Dân ca vùng trung du và đồng bằng Bắc Bộ.

Vùng Trung Du và đồng bằng Bắc Bộ

có: Hát xoan, hát ghẹo, hát đúm, hát

ví, hát trống quân, cò lả, hát quan họ,

…

3 Dân ca vùng đồng bằng và ven biển Trung Bộ.

Có nhiều thể loại dân ca, phổ biến

hơn là những điệu hò (Hò sông Mã,

Hò mái nhì, Hò mái đẩy, Hò giã gạo,

…), hát ví, hát giặm, hát sắc bùa, các

điệu lý,…

4 Dân ca Tây Nguyên.

Có nhiều đồng bào các dân tộc sinhsống như: Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Hrê,

… Nên các bài hát còn nguyên sơ, đủthể loại như: Hát ru, đồng dao, đốiđáp nam nữ,…

VD: Ru em (dân ca Xơ-đăng) Chiều

+ Các điệu lý đa dạng về tính chất

VD: Lý kéo chài, Lý con cua, Lý ngựa

ô, Lý cái mơn,

Hoạt động 2: Ôn hát: Đi cấy (10 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Đi

cấy Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS luyện tập hát bài Đi cấy.

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu, kết

hợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV đệm đàn hoặc mở nhạc đệm cho HS

hát từ một đến hai lần, chú ý thể hiện sắc

thái vui tươi, dí dỏm

- GV yêu cầu, hướng dẫn HS tập hát hết

hợp vỗ tay theo phách

- GV sửa những chỗ HS hát chưa đúng

- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễn

bài hát theo các hình thức hát nối tiếp,

lĩnh xướng,… Tập trình bày theo các tổ,

nhóm, cá nhân

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS thảo luận nhóm

- HS tập hát theo hướng dẫn của GV

- Các tổ, nhóm tập hát và sửa cho nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá, nhận xét

II Ôn hát: Đi cấy

Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu (12 phút)

a Mục tiêu: HS thể hiện được tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

và ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng

nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấu

kết hợp vỗ tay: Đen - đen - đen - lặng,

đen - đen - đen - lặng (Lưu ý HS đọc

III Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu.

1 Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thể.

Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài

hát Ước mơ mùa khai trường.

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêu

cầu HS luyện tập đệm cho bài hát bằng

2 hình thức gõ đệm và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm,

cặp, cá nhân (Có thể vừa hát vừa gõ

đệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõ

đệm, )

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- HS luyện tập gõ đệm và động tác cơ

thể đệm cho bài hát

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

2 Ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (04 phút)

a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học, hát lại bài Đi cấy.

b Nội dung: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện :

- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Đi cấy.

- HS thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, sửa cánh thể hiện sắc thái tình cảm cho HS

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)

a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Đi cấy, tập bài thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại Dân ca một số vùng miền

Việt Nam

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà tập biểu diễn bài hát Đi cấy, tập bài thể hiện tiết tấu

bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại Dân ca một số vùng miền Việt

Nam

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà

- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

Tiết 07:

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

NHẠC CỤ: HOÀ TẤU

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc:

+ Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ và trường độ kết hợp gỗ đệm

+ Biết sử dụng nhạc cụ giai điệu và nhạc cụ gõ

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết yêu quý, giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02 (Đài);22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK âm nhạc, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (03 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban

đầu về bài học mới

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo yêu cầu.

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

d Tổ chức thực hiện:

- GV mở nhạc đệm bài hát Đi cấy, HS hát kết hợp vận động theo nhạc.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 (15 phút)

a Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2,

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam theo mẫu

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi

yêu cầu HS đọc gam theo mẫu

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 2

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 2

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc

nhạc

+ Bài đọc nhạc có xuất hiện đủ 7 bậc

âm cơ bản hay không?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi

- HS học đọc nhạc theo hướng dẫn của

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hòa tấu (20 phút)

a Mục tiêu: HS chơi được bài hòa tấu cùng các bạn

b Nội dung: HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn của GV Nắm được

cách trình diễn bài hòa tấu

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bài hoà tấu và

các ngón bấm để chơi phần bè của mình

- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giai điệu,

gõ đệm)

- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho

từng bè rồi yêu cầu HS tập chơi từng nét

nhạc, sau đó ghép nối các nét nhạc với

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn

bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS thực

hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

2 Nhạc cụ: Hòa tấu

- HS trả lời câu hỏi.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập bài hòa tấu và sửa cho nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai nếu có

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)

a Mục tiêu: HS ôn lại Bài đọc nhạc số 2 Bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm.

- GV yêu cầu HS thể hiện bài nhạc cụ hoà tấu

- GV yêu cầu HS thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc

số 2 Bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: HS về nhà ôn bài.

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc số 2.

Bài nhạc cụ hoà tấu

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

Tiết 08:

ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

ÔN TẬP: NHẠC CỤ

ÔN HÁT: ĐI CẤY TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

I MỤC TIÊU

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp tác,

hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết yêu quý, giữ gìn các làn điệu dân ca Việt Nam

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02 (Đài);22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập Nhạc cụ gõ, kèn phím nếu có

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (03 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển giọng

- GV Đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng âm hình (Mi…, Ma,….)

- HS Thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 (12 phút)

a Mục tiêu: HS đọc đúng gam theo mẫu Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và

trường độ Bài đọc nhạc số 2, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS quan sát hướng dẫn của GV và thực hiện.

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi

yêu cầu HS đọc gam theo mẫu

- GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạc

theo nhóm hoặc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc bài đọc nhạc kết

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa lỗi cho

nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai nếu có

1 Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc

số 2.

a Luyện đọc gam theo mẫu

b Bài đọc nhạc số 2

Hoạt động 2: Ôn tập: Nhạc cụ (12 phút)

a Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.

Chơi được bài hòa tấu

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu

- GV yêu cầu các nhóm HS thể hiện âm

hình tiết tấu bằng nhạc cụ gõ đã được

phân công một vài lần, sau đó ứng dụng

đệm cho bài hát Đi cấy (có thể vừa hát

vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một

2 Ôn tập: Nhạc cụ

a Thể hiện tiết tấu

* Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thể.

nhóm gõ đệm, ).

- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết

tấu bằng động tác cơ thể một vài lần,

sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Đi cấy

(có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một

nhóm hát, một nhóm gõ đệm, )

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác

cơ thể khác để thể hiện âm hình tiết tấu

và đệm cho bài hát (bài tập mở, có thể

không thực hiện)

Nhiệm vụ 2: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè nhạc

cụ (giai điệu, hoà âm) theo nhóm hoặc

cá nhân

- GV yêu cầu từng bè trình bày phần bè

của mình GV sửa những chỗ HS chơi

nhạc cụ chưa đúng (nếu có)

- GV yêu cầu các bè hoà tấu

- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi

các bè khác nhau (bài tập mở, có thể

không thực hiện)

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấu

theo tổ, nhóm

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn học

sinh thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

Hoạt động 3: Ôn hát: Đi cấy (11 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát

Đi cấy Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thể hiện.

d Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn cho

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn học

sinh thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

3 Ôn hát: Đi cấy.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)

a Mục tiêu: HS thực hiện phần trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nét nhạc

bằng giọng hát hoặc nhạc cụ Xác định được âm hưởng dân ca của vùng nào

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.

c Sản phẩm: HS thực hành Thể hiện nét nhạc bằng giọng hát hoặc nhạc cụ.

Xác định được âm hưởng dân ca của vùng nào

d Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu làm mẫu cho HS quan sát

- GV yêu cầu HS thể hiện nét nhạc bằng giọng hát hoặc nhạc cụ Xác địnhđược âm hưởng dân ca của vùng nào.

- HS lên thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, khuyến khích Chuẩn kiến thức: Nét nhạc mang âm hưởngdân ca Tây Nguyên

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà ôn lại toàn bộ nội dung bài

học

b Nội dung: HS về nhà ôn bài.

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học ở chủ đề 2

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Lớp 7A, ngày kiểm tra Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày kiểm tra Sĩ số / Vắng

* Thông hiểu

- Cảm nhận được sắcthái và tình cảm của

x

x

x

bài hát

- Biết nhận xét về việctrình diễn bài hát củabản thân hoặc ngườikhác

* Vận dụng

- Hát đúng cao độ,trường độ, sắc thái

- Hát rõ lời và thuộclời, biết chủ động lấyhơi, duy trì được tốc

độ ổn định

- Nhận biết được câu,đoạn trong bài hát cóhình thức rõ ràng

- Biết hát đơn ca, song

ca, tốp ca

- Biết điều chỉnhgiọng hát để tạo nên

sự hài hoà

* Vận dụng cao

- Biết hát tốp ca, đồng

ca với 2 bè đơn giản

- Biết hát kết hợp gõđệm, vận động theođộng tác cơ thể

x

xx

x

xx

xx

xx

xx

xx

* Vận dụng

x

x

x

- Đọc đúng cao độgam Đô trưởng.

- Đọc đúng cao độ vàtrường độ bài đọcnhạc, thể hiện đượctính chất âm nhạc

* Vận dụng cao

- Bước đầu cảm nhậnđược sự hoà quyệncủa âm thanh

- Biết đọc nhạc kếthợp gõ đệm hoặcđánh nhịp

xx

* Vận dụng

- Biết chơi nhạc cụđúng tư thế và đúng kĩthuật

- Thể hiện đúngtrường độ, sắc tháicác bài tập tiết tấu,bằng nhạc cụ gõ vàđộng tác cơ thể

- Biết chơi nhạc cụvới hình thức độc tấu

* Vận dụng cao

- Biết điều chỉnhcường độ để tạo nên

sự hài hoà, biểu lộcảm xúc phù hợp vớitính chất âm nhạc

nhạc cụ để gõ đệmcho bài hát.

- Biết chơi nhạc cụvới hình thức hoà tấu

- Biết biểu diễn nhạc

cụ ở trong và ngoàinhà trường với hìnhthức phù hợp

xx

B ĐỀ KIỂM TRA

Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra đánh giá:

I Nội dung hát: (HS chọn 1 trong 2 bài hát sau)

Câu 1:

Em hãy trình bày bài hát Ước mơ mùa khai trường (Nêu được tên bài hát,

tên tác giả Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng sắc thái tìnhcảm Hát kết hợp với gõ đệm hoặc động tác cơ thể,…) Trình bày theo hình thứcđơn ca, song ca hoặc tốp ca?

Câu 2:

Em hãy trình bày bài hát Đi cấy (Nêu được tên bài hát, tên tác giả Hát

thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng sắc thái tình cảm Hát kết hợpvới gõ đệm hoặc động tác cơ thể,…) Trình bày theo hình thức đơn ca, song cahoặc tốp ca?

II Nội dung đọc nhạc: (HS chọn 1 trong 2 bài đọc nhạc sau)

Câu 1:

Em hãy trình bày Bài đọc nhạc số 1 (Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.

Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài nhạc Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo pháchhoặc theo nhịp Thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài đọc nhạc.) Trình bày theohình thức nhóm, cặp hoặc cá nhân?

Câu 2:

Em hãy trình bày Bài đọc nhạc số 2 (Đọc đúng tên nốt trong bài đọc nhạc.

Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài nhạc Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo pháchhoặc theo nhịp Thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài đọc nhạc.) Trình bày theohình thức nhóm, cặp hoặc cá nhân?

III Nội dung nhạc cụ: (HS chọn 1 trong 2 bài nhạc cụ sau)

Câu 1:

Em hãy trình bày Bài tập thể hiện tiết tấu số 1 (Thể hiện đúng trường độ

mẫu tiết tấu Thể hiện đúng sắc thái mẫu tiết tấu) Trình bày theo hình thức nhóm,cặp hoặc cá nhân?