giáo án kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 6 học kì 1 sách cánh diều soạn mới chi tiết chất lượng

Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp vớikiến thức hiểu biết của mình, trả lờicâu hỏi: + Bài há

Trang 1

Ngày soạn:Ngày dạy:

CHỦ ĐỀ 1: EM YÊU ÂM NHẠC

Tiết 01:HỌC HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁTLÝ THUYẾT ÂM NHẠC: CÁC THUỘC TÍNH CỦA ÂM THANH

CÓ TÍNH NHẠCTRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Em yêu giờ học hát Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

- Biết được các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.- Biết tạo ra âm thanh minh hoạ cho các thuộc tính: Cao độ, trường độ,cường độ, âm sắc

2 Năng lực: - Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp

tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và biết gõ đệm

- SGK âm nhạc 6, vở ghi, đồ dùng học tâp, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết

ban đầu về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.d Tổ chức thực hiện:

Trang 2

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em có yêu thích âm nhạc không? Theo em, âmnhạc mang lại cho con người điều gì?

- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời: Mang lại cho con ngườinhững giây phút thư giãn, thăng hoa hoặc làm vơi bớt đi nỗi buồn,…

- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Học hát: Em yêu giờ học hát (23 phút)a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Em yêu giờ học

hát Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi Thực hành theo

hướng dẫn của GV

c Sản phẩm: HS thực hiện.d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp vớikiến thức hiểu biết của mình, trả lờicâu hỏi:

+ Bài hát do ai sáng tác? - GV giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

và nội dung của bài hát: Âm nhạc làngôn ngữ của trái tim, là sợi dây gắnkết con người Nội dung bài hát Emyêu giờ học hát thể hiện cảm xúc dạtdào, niềm vui của tuổi thơ khi đượchoà mình cùng điệu nhạc, lời ca Tácgiả bài hát là nhà giáo Đinh Viễn

- GV đặt tiếp câu hỏi: Bài hát có thểchia thành mấy đoạn?

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vậnđộng cơ thể biểu lộ cảm xúc

- GV hướng dẫn HS khởi động giọnghát âm hình (Mi…Ma…)

- GV dạy HS hát từng câu, của lời 1,ghép nối các câu theo nối móc xích:Câu 1 nối câu 2, câu 3 hát nối câu 4.- GV lưu ý HS những tiếng hát có tiết

1 Học hát: Em yêu giờ học hát

- Tác giả: Đinh Viễn- Bài chia làm 2 đoạn:+ Đoạn 1: Gồm 16 nhịp (từ đầu đến tóc thầy)

+ Đoạn 2: Gồm 16 nhịp (từ này nhạcơi đến đời vui)

Trang 3

tấu giống nhau.- GV đàn theo giai điệu để HS tập hátlời 2.

- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợpvỗ tay nhịp nhàng, thể hiện tình cảmhồn nhiên, trong sáng

- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theotổ, nhóm, cá nhân

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi- HS học hát theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập hát và sửa cho nhau

- GV sử dụng nhạc cụ thể hiện ví dụminh hoạ cho từng thuộc tính: Caođộ, trường độ, cường độ, âm sắc - GV đặt các câu hỏi gợi mở để HS tựtìm hiểu, phát hiện kiến thức

- GV bổ sung ý kiến và chốt kiếnthức

- GV đàn cho HS nghe vài câu nhạcvới âm sắc nhạc cụ khác nhau

- GV tạo ra âm thanh bằng những

2 Lý thuyết âm nhạc: Các thuộc tính cơ bản của âm thanh có tính nhạc.

- Cao độ: Độ cao thấp của âm thanh- Trường độ: Độ ngân dài, ngắn củaâm thanh

- Cường độ: Độ to, nhỏ hoặc mạnhnhẹ của âm thanh

- Âm sắc: Màu sắc của âm thanh(Trong trẻo, Khàn đục,…)

Trang 4

cách như: Vò tờ giấy, giậm chân, vỗtay lên mặt bàn, rồi yêu cầu HS trả

lời câu hỏi: Các âm thanh các em vừanghe có thuộc tính nào không xácđịnh được một cách rõ ràng?

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- Các nhóm báo cáo kết quả- GV theo dõi phần trình bày và nhậnxét

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)a Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động trải nghiệm và khám phá: Tạo ra âm

thanh minh hoạ cho các thuộc tính: Cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc

b Nội dung: Tạo ra âm thanh minh hoạ cho các thuộc tính: Cao độ,

trường độ, cường độ, âm sắc

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.d Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu và làm mẫu 1 câu, sau đó cho HS hoạt động theo nhóm.- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá Chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Em yêu giờ học hát ở

Trang 5

Tiết 02:ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

ÔN HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁTNHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤUI MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ

và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Em yêu giờ học hát Biết

hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

- Thể hiện được đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát

- Năng lực âm nhạc: Đọc nhạc đúng cao độ, thể hiện đúng mẫu tiết tấu

- SGK âm nhạc 6, thanh phách, song loan (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (03 phút)a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển

giọng hát

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 6

d Tổ chức thực hiện:

- GV Đàn và hướng dẫn học sinh luyện thanh âm hình (Mi… Ma….)- HS Luyện thanh theo hướng dẫn

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 (15 phút)a Mục tiêu: Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; Đọc đúng tên nốt

nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS thực hiện theo hướng dẫn của gv.c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đôtrưởng

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồihướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng đilên và đi xuống theo các mẫu âm khácnhau

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 1

- GV giới thiệu Bài đọc nhạc số 1.- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc nhạc số 1:

+ Về cao độ có những nốt gì? + Về trường độ có những hình nốt nào?

+ Có mấy câu nhạc? + So sánh tiết tấu các câu nhạc?

- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:- GV hướng dẫn HS đọc từng câu nhạckết hợp gõ phách, sau đó ghép các câunhạc với nhau

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợpgõ đệm theo nhịp

- GV yêu cầu HS trình bày bài đọcnhạc theo tổ, nhóm, cặp

1 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1.

a Luyện đọc gam Đô trưởng

b Bài đọc nhạc số 1

- Về cao độ có nốt: Mi, Fa, Son, Đô- Về trường độ có những hình nốt: Móc đơn, đen, trắng

- Bài đọc nhạc có 2 câu nhạc, mỗi câu nhạc gồm 4 nhịp

Trang 7

- HS thực hiện các yêu cầu của GV- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện.

- HS trả lời câu hỏi- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV- Các tổ tập đọc nhạc và sửa cho nhau

hát Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS ôn lại bài hát theo sự hướng dẫn của GVc Sản phẩm: HS thực hiện.

- GV cho HS nghe lại bài hát.- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn choHS hát từ một đến hai lần, chú ý thểhiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng - GV sửa những chỗ HS hát sai và độngviên, khích lệ HS

- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễnbài hát theo hình thức hát đối đáp:

 Lời 1: Hai nhóm cùng hát: Đốson… Vui cười

 Nhóm 1: Này nhạc… nhạc vui

 Nhóm 2: Này nhạc… đời vui

 Hai nhóm cùng hát: Mi mi … Si Đô

 Lời 2 tương tự như lời 1.

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bàybài hát theo tổ, nhóm, cặp

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.Luyện tập bài hát

2 Ôn hát: Em yêu giờ học hát

Trang 8

- Các nhóm báo cáo kết quả.- GV theo dõi phần trình bày và nhậnxét

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

Hoạt động 3: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu (10 phút)a Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác

cơ thể, biết ứng dụng đệm cho bài hát Em yêu giờ học hát.

b Nội dung: HS thể hiện phần nhạc cụ theo sự hướng dẫn của GV.c Sản phẩm: HS thực hiện.

* Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằngnhạc cụ gõ và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấukết hợp vỗ tay: Đen – đen – đen –lặng, đen – đen – đen – lặng

- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhómluyện tập với thanh phách và trốngcon

- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhómluyện tập với động tác cơ thể

* Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm chobài hát Em yêu giờ học hát

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồiyêu cầu HS luyện tập đệm cho bàihát

- GV yêu cầu HS trình diễn theonhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hátvừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, mộtnhóm gõ đệm, )

3 Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu.

a Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõvà động tác cơ thể

b Ứng dụng đệm cho bài hát Emyêu giờ học hát

Trang 9

Luyện tập tiết tấu và ứng dụng đệmcho bài hát.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học.b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.c Sản phẩm: HS thực hiện.

- GV nêu yêu cầu: HS đọc lại Bài nhạc số 1 kết hợp gõ đệm theo nhịp

- GV yêu cầu HS thực hiện, gọi 1-2 nhóm lên thể hiện trước lớp.- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn Bài đọc nhạc số 1 và bài hát bài

hát Em yêu giờ học hát ở nhà.

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.d Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS về nhà tập đọc Bài đọc nhạc số 1 và tập hát bài hát Emyêu giờ học hát kết hợp gõ đệm các nhạc cụ.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà.- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học.- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Trang 10

Lớp 6A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 6B, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 6C, ngày giảng Sĩ số / Vắng

Tiết 03:NHẠC CỤ: HÒA TẤUTHƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: HÁT BÈ

TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

- Biết chơi được bài hòa tấu cùng các bạn.- Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè, nhận biết được một số hìnhthức hát bè đơn giản

- Biết nói về các chủ đề âm nhạc theo các âm hình tiết tấu,… trong hoạtđộng trải nghiệm và khám phá

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.3 Phẩm chất:

+ Nhân ái: Yêu mái trường, yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô.+ Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài), 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi - nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, nhạc cụ gõ (nếu có)

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GVd Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS nghe một đoạn bài hát có kết hợp hát bè và đặt câu hỏi: Em

biết đây là bài hát gì không? Bài hát sử dụng hình thức hát gì nổi bật?

Trang 11

- HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.- GV nhận xét, chốt kiến thức và dẫn dắt vào bài mới.

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚIHoạt động 1: Nhạc cụ: Hòa tấu (16 phút)a Mục tiêu: HS biết chơi được bài hòa tấu cùng các bạn.b Nội dung: HS quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của gv.c Sản phẩm: HS thực hiện.

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bài hoà tấuvà các ngón bấm để chơi phần bè củamình

- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giaiđiệu, gõ đệm), HS chú ý quan sát - GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơicho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơitừng nét nhạc, sau đó ghép nối các nétnhạc với nhau

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phầnbè của mình

- GV hướng dẫn các bè ghép với nhautừng nét nhạc

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trìnhdiễn bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

- HS thực hiện các yêu cầu của GV- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HSthực hiện

- HS trả lời câu hỏi- HS tập bài hòa tấu theo hướng dẫncủa GV

- Các tổ tập hòa tấu và sửa cho nhau

- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nộidung cùng HS

1 Nhạc cụ: Hòa tấu

Trang 12

Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Hát bè (15 phút)a Mục tiêu: Nêu được đặc điểm và tác dụng của hát bè, nhận biết được

một số hình thức hát bè đơn giản

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.c Sản phẩm: HS thực hiện.

- GV cho HS xem hoặc nghe tríchđoạn các tiết mục biểu diễn hát bè - GV yêu cầu HS quan sát 3 ví dụ hátbè trong SGK

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luậnnhóm:

+ Những hình thức hát từ mấy ngườitrở lên có thể hát bè?

+ Bè chính có nhiệm vụ gì? Bè phụ cónhiệm vụ gì?

+ Hát bè tạo ra những âm thanh nhưthế nào?

+ Nhận xét về cách hát bè ở 3 ví dụtrong sách giáo khoa, sau đó xác địnhbè nào là bè chính

- GV nhận xét phần trả lời của HS vàchốt kiến thức

- GV giới thiệu cho HS nghe trích đoạnmột số bài hát có sử dụng hát bè

- HS thực hiện các yêu cầu của GV- HS nghe trích đoạn một số bài hát cósử dụng hát bè

- GV nhận xét, bổ sung, chuẩn kiến

2 Thường thức âm nhạc: Hát bè

- Các hình thức hát từ hai người trởlên đều có thể hát bè

- Có hai dạng cơ bản là hát bè hòaâm và hát bè phức điệu:

+ Các bè hát cùng thời điểm, cùnglời ca, cùng tiết tấu nhưng khác caođộ, gọi là hát bè hòa âm

+ Các bè hát cùng lời ca và giai điệunhưng có bè hát trước, bè hát sau gọilà hát đuổi

+ Các bè hát khác nhau về lời ca, tiếttấu và cao độ, gọi là hát bè phứcđiệu

- Khi hát bè, các bè phải hòa quyệnvới nhau để âm thanh được đầy đặnvà giàu màu sắc

Trang 13

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (08 phút)a Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động trải nghiệm và khám phá.b Nội dung: Luyện tập, nói những câu có chủ đề về âm nhạc theo âm

hình tiết tấu rồi hát với cao độ tùy ý

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.d Tổ chức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu và làm mẫu 1 câu, sau đó cho HS hoạt động theo nhóm- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS Chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (03 phút)a Mục tiêu: Về nhà học sinh biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn bài hát Em yêu giờ học hát kết hợp

Trang 14

Tiết 04:ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 1

ÔN TẬP: NHẠC CỤÔN HÁT: EM YÊU GIỜ HỌC HÁTI MỤC TIÊU

- Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và

trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

- Thể hiện được đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Chơiđược bài hòa tấu cùng các bạn

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Em yêu giờhọc hát Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái; Biết đọc nhạc

kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp; Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụgõ và động tác cơ thể

- SGK âm nhạc, vở ghi, nhạc cụ gõ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)

Trang 15

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển

giọng hát

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầuc Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GVd Tổ chức thực hiện:

- GV Đàn và hướng dẫn HS luyện thanh âm hình Mi… Ma…- HS luyện thanh theo hướng dẫn của GV

- GV dẫn dắt vào bài học mới

Hoạt động 1: Ôn tập: Bài đọc nhạc số 1 (10 phút)

a Mục tiêu: Đọc nhạc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt

nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 1, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS thực hành theo hướng dẫn của GV.c Sản phẩm: HS thực hiện.

* Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đôtrưởng

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồihướng dẫn cho HS đọc gam Đô trưởngđi lên và đi xuống

* Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 1

- GV yêu cầu HS ôn luyện theo nhómhoặc cá nhân

- GV yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõphách GV sửa những chỗ HS đọc sai(nếu có)

- GV yêu cầu HS đọc nhạc kết hợp gõđệm theo nhịp

- GV yêu cầu HS trình bày bài đọcnhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân

1 Ôn tập: Bài đọc nhạc số 1.a Luyện đọc gam Đô trưởng

.

Trang 16

- HS trả lời câu hỏi.- HS học hát theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập hát và sửa cho nhau.

hát Chơi được bài hòa tấu cùng các bạn

* Nhiệm vụ 1: Hoà tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè theonhóm hoặc cá nhân

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phầnbè của mình GV sửa những chỗ HSchơi nhạc cụ chưa đúng

- GV yêu cầu các bè hoà tấu.- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơicác bè khác nhau

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấutheo tổ, nhóm, cặp

* Nhiệm vụ 2: Thể hiện tiết tấu

- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiếttấu bằng thanh phách và trống con mộtvài lần, sau đó ứng dụng đệm cho bài

hát Em yêu giờ học hát.- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết

tấu bằng động tác cơ thể một vài lần,

sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Emyêu giờ học hát.

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác

cơ thể khác nhau để thể hiện âm hìnhtiết tấu và đệm cho bài hát

2 Ôn tập: Nhạc cụ.

a Hòa tấu:

b Thể hiện tiết tấu:

Trang 17

Hoạt động 3: Ôn hát: Em yêu giờ học hát (10 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài

Em yêu giờ học hát Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn choHS hát từ một đến hai lần, chú ý thểhiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng.GV sửa những chỗ HS hát sai

- GV yêu cầu các nhóm ôn luyện theocác hình thức hát bè đuổi và hát đốiđáp

- GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bàihát với các hình thức khác nhau: Hátkết hợp gõ đệm theo tiết tấu, hát kếthợp vận động bằng động tác cơ thể, hátbè đuổi, hát đối đáp,

- GV theo dõi và đánh giá, nhận xétkhuyến khích cho các nhóm

3 Ôn hát: Em yêu giờ học hát.

Trang 18

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học.b Nội dung: GV luyện đọc nhạc, hòa tấu, ôn tập bài hát.c Sản phẩm: HS thực hiện.

b Nội dung: HS trình bày, biểu diễn Bài đọc nhạc số 1, bài hoà tấu và

bài hát Em yêu giờ học hát kết hợp gõ đệm các nhạc cụ và động tác cơ thể.

- GV yêu cầu: HS về nhà tập trình bày, biểu diễn Bài đọc nhạc số 1, bàihoà tấu và bài hát Em yêu giờ học hát kết hợp gõ đệm các nhạc cụ và động táccơ thể.

Trang 19

CHỦ ĐỀ 2: GIAI ĐIỆU QUÊ HƯƠNG

Tiết 05:HỌC HÁT: LÝ CÂY ĐALÝ THUYẾT ÂM NHẠC: KÝ HIỆU 7 BẬC ÂM CƠ BẢN BẰNG HỆ

THỐNG CHỮ CÁI LATINTRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Lý cây đa Biết hát kết

hợp gõ đệm hoặc vận động; Bước đầu biết biểu diễn bài hát

- Biết kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin- Luyện tập thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ hoặc nhạc cụ gõ

trong khi các bạn hát bài Lý cây đa

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài); Thanh phách; Màn hình tivi - nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ gõ (Nếu có)

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

Trang 20

- GV cho HS nghe một số trích đoạn bài hát (Người ở đừng về, Cây trúc

xinh) và yêu cầu HS trả lời: Những bài hát đó thuộc thể loại nhạc nào?

- HS chăm chú lắng nghe và trả lời.- GV đưa ra đáp án: Nhạc dân ca quan họ Bắc Ninh và dẫn dắt vào tiếthọc hát: Dân tộc ta trải qua hàng ngàn năm dựng và giữ nước, nền văn hóatruyền thống cũng bắt nguồn từ lâu đời Cha ông ta đã gìn giữ và phát huynhững giá trị văn hóa truyền thống, trong đó có các làn điệu dân ca các vùngmiền Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về dân ca quan họ Bắc Ninh qua

bài hát Lí cây đa.

Hoạt động 1: Học hát: Lí cây đa (20 phút)a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Lý cây đa.

Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động; Bước đầu biết biểu diễn bài hát

b Nội dung: HS thực hành dưới sự hướng dẫn của gv.c Sản phẩm: HS thực hiện.

d Tổ chức thực hiện:HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp vớikiến thức hiểu biết của mình, trả lờicâu hỏi:

+ Trình bày những hiểu biết của emvề thể loại nhạc Dân ca quan họ?+ Cấu trúc của bài hát như thế nào?

- GV giới thiệu tên bài hát, xuất xứ vànội dung của bài hát: Lời ca của bàiđược hình thành từ các câu thơ:

“Trèo lên quản dốcNgồi gốc cây đaCho đôi mình gặp Xem hội đêm rằm ”.

- Với sắc thái vui tươi, dí dỏm, bài hátđã gợi lên không khí náo nức củanhững ngày hội làng

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vậnđộng cơ thể biểu lộ cảm xúc

1 Học hát: Lý cây đa.

- Bài hát Lí cây đa thuộc dân ca quan

họ Bắc Ninh.- Cấu trúc 1 đoạn, lời ca được hìnhthành từ các câu thơ:

“Trèo lên quản dốcNgồi gốc cây đaCho đôi mình gặp

Trang 21

- GV hướng dẫn HS khởi động giọnghát (Mi … Ma….)

- GV dạy HS hát từng câu, ghép nốicác câu theo lối “móc xích”: Câu 1nối câu 2 và câu 3 Câu hát 4 nối vớicâu 5

+ Câu 1: Trèo lên cây đa + Câu 2: Rằng tôi cây đa.+ Câu 3: Ai đem tình rằng+ Câu 4: Cho đôi hôm rằm+ Câu 5: Rằng tôi cây đa.

- GV lưu ý HS những tiếng hát cóluyến

- GV hướng dẫn cho HS hát cả bài,kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể hiệnsắc thái vui tươi, dí dỏm

- GV yêu cầu HS trình bày bài háttheo tổ, nhóm, cá nhân

- HS trả lời câu hỏi.- HS học hát theo hướng dẫn của GV.- Các tổ tập hát và sửa cho nhau

Xem hội đêm rằm ”.

Trang 22

tầm được trên 200 làn điệu Quan họ.Nhiều bài " dân ca Quan họ được phổ

biến rộng rãi như: Trống cơm, Quacầu gió bay, Người ở đừng về, Lí câyđa, Hoa thơm bướm lượn,

Năm 2009, dân ca Quan họ Bắc Ninhđã được UNESCO ghi danh là Di sảnvăn hóa phi vật thể đại diện của nhânloại

Hoạt động 2: Lí thuyết âm nhạc: Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệthống chữ cái Latin (13 phút)

a Mục tiêu: Biết được kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái

Latin

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồiyêu cầu HS đọc cao độ của 7 bậc âmcơ bản đi lên và đi xuống

- GV giới thiệu hệ thống chữ cái Latinđược dùng để kí hiệu 7 bậc âm cơ bản:+ Trong âm nhạc, âm La (440 Hz)được lấy làm âm chuẩn để lên dây chocác loại đàn Vì vậy, âm La có kí hiệulà A - kí hiệu đầu tiên trong bảng chữcái

+ Âm Si kế tiếp có kí hiệu là B.+ Âm Đô có kí hiệu là C; + Một vài nước như Nga, Đức, lại kíhiệu âm Si bằng chữ H

GV yêu cầu HS làm một vài bài tậpcủng cố kiến thức:

+ Cho trước nốt nhạc, yêu cầu ghi chữcái Latin tương ứng.

+ Cho trước chữ cái Latin, yêu cầu ghi

2 Kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằnghệ thống chữ cái Latin

Trang 23

tên nốt nhạc tương ứng + Đàn cao độ của 7 bậc âm cơ bản,yêu cầu nói tên nốt nhạc và chữ cáiLatin tương ứng.

- GV giới thiệu hệ thống chữ cái Latincòn được dùng để kí hiệu các hợp âm.- HS nhận nhiệm vụ

- HS thực hiện các yêu cầu của GV.- HS làm bài tập GV yêu cầu

- GV chuẩn kiến thức

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)a Mục tiêu: HS thực hiện nội dung Trải nghiệm và khám phá Luyện tập

thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ hoặc một loại nhạc cụ gõ trong khi các

bạn hát bài Lý cây đa

b Nội dung: GV luyện đọc, HS thực hiện theo yêu cầu.c Sản phẩm: HS đọc đúng quãng.

- GV hướng dẫn HS thể hiện âm hình tiết tấu bằng ngôn ngữ hoặc nhạc cụ

gõ trong khi các bạn hát bài Lý cây đa

- GV yêu cầu HS luyện tập theo nhóm: Một vài HS thể hiện âm hình tiết

tấu đệm cho các HS khác hát bài Lí cây đa.

- GV yêu cầu các nhóm thể hiện kết quả luyện tập.- GV yêu cầu các nhóm lên thể hiện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 phút)a Mục tiêu: HS về nhà biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Lý cây đa ở nhà Học

thuộc kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cái Latin

Trang 24

- GV yêu cầu HS về nhà tập hát bài hát Lý cây đa kết hợp biểu diễn các

động tác phụ họa Học thuộc kí hiệu 7 bậc âm cơ bản bằng hệ thống chữ cáiLatin

Trang 25

Tiết 06:ÔN HÁT: LÝ CÂY ĐANHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤUTHƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN

NGHE NHẠC: VIỆT NAM QUÊ HƯƠNG TÔII MỤC TIÊU

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Lý cây đa.

Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn bài hát

- Thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát.- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ ĐỗNhuận

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Việt Nam quê hương tôi Biết vận

động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

- Năng lực âm nhạc: Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và

động tác cơ thể

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Biết yêu quý, trân trọng các làn điệu dân ca của Việt Nam Tựhào về truyền thống của quê hương, đất nước

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ gõ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Trang 26

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển

giọng hát

- GV Đàn và hướng dẫn HS luyện thanh âm hình Mi…, Ma,….- HS: Thực hiện luyện thanh

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

Hoạt động 1: Ôn hát: Lí cây đa (10 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát

Lý cây đa Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn bài

hát

b Nội dung: HS luyện tập hát bài Lý cây Đa.

c Sản phẩm: HS thể hiện.d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HSSẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu, kếthợp vỗ tay nhịp nhàng

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn choHS hát từ một đến hai lần, chú ý thểhiện sắc thái vui tươi, dí dỏm GV sửanhững chỗ HS hát sai

- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu diễnbài hát theo 1 trong 2 hình thức dướiđây:

Xô: Rằng tôi lí ơi a cây đa rằng tôi lới

1 Ôn hát: Lý cây đa.

Trang 27

ơi a cây đa.

Hát đối đáp nam - nữ

Hát lần một:

Bè nữ: Trèo lên quản dốc ngồi gốc ơi acây đa rằng tôi lí ơi a cây đa rằng tôilới ơi a cây đa.

Bè nam: Ai đem a tình tính tang tìnhrằng cho đôi mình gặp xem hội cái đêmhôm rằm rằng tôi lí ơi a cây đa rằng tôilới ơi a cây đa

Hát lần hai: Hai bè cùng hát.- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình bàybài hát theo tổ, nhóm, cặp

- HS trả lời câu hỏi.- HS tập trình bày theo hướng dẫn củaGV

- Các tổ tập hát và sửa cho nhau

Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằngnhạc cụ gõ và động tác cơ thể

- GV yêu cầu HS đọc âm hình tiết tấukết hợp vỗ tay: Đen - đơn đơn - đen -

2 Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu

a Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụgõ và động tác cơ thể

Trang 28

lặng, đen - đơn đơn - đen - lặng.- GV làm mẫu rồi yêu cầu HS gõ, cácnhóm luyện tập với thanh phách vàtrống con.

- GV làm mẫu rồi yêu cầu các nhómluyện tập với động tác cơ thể

Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bàihát Lí cây đa

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi yêucầu HS luyện tập đệm cho bài hát.- GV yêu cầu HS trình diễn theo nhóm,cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõđệm hoặc một nhóm hát, một nhóm gõđệm, )

- HS thực hiện các yêu cầu của GV - Luyện tập mẫu tiết tấu và đệm cho bàihát

b Ứng dụng đệm cho bài hát Lícây đa

Hoạt động 3: Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận (08 phút)a Mục tiêu: Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc củanhạc sĩ Đỗ Nhuận

- GV cho HS xem hình ảnh nhạc sĩ ĐỗNhuận, sau đó yêu cầu các em trả lờicâu hỏi:

+ Em có biết tác phẩm nào của nhạc sĩĐỗ Nhuận không? Tên của tác phẩm là

4 Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩĐỗ Nhuận.

Trang 29

Hành quân xa, du kích sông Thao.

- HS thực hiện các yêu cầu của GV Tìmhiểu về nhạc sĩ

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung- GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ ĐỗNhuận: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận sinh năm1922 tại tỉnh Hải Dương Ông có nhiềuđóng góp cho nền âm nhạc mới ViệtNam và là Tổng thư kí đầu tiên của HộiNhạc sĩ Việt Nam Ông sáng tác nhiềuthể loại âm nhạc cho nhạc hát, nhạc đàn.Trong lĩnh vực hát, ông có một số ca

khúc nổi tiếng như: Hành quân xa,Chiến thắng Điện, Việt Nam quê hươngtôi, Đặc biệt là bản trường ca Du kíchsông Thao Các ca khúc của ông mang

đậm bản sắc dân tộc, đa dạng về tínhchất âm nhạc và có tính nghệ thuật cao.Ông là nhạc sĩ Việt Nam đầu tiên viết

nhạc kịch (opera) với vở Cô Sao Nhạc

sĩ Đỗ Nhuận mất năm 1991 Ông đượcNhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ ChíMinh về Văn học - Nghệ thuật năm1996

- Tác giả: Đỗ Nhuận.- Sinh năm 1922 - Mất năm 1991.- Ông giữ chức Tổng thư kí đầutiên của Hội nhạc sĩ Việt Nam.- Ông là tác giả của những tác

phẩm: Việt Nam quê hương tôi, Dukích ca, Hành quân xa,….

Hoạt động 4: Nghe nhạc: Việt Nam quê hương tôi (07 phút)

Trang 30

a Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Việt Nam quê hương

tôi Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.

- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả vànhững yêu cầu khi nghe nhạc

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ nhất.- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Vì sao có thể nói bài hát Việt Nam quêhương tôi như một bức tranh tuyệt đẹp vềquê hương đất nước?

+ Lời của bài hát đã vẽ nên khung cảnhnhững vùng miền nào của đất nước? + Sức mạnh của dân tộc Việt Nam đượctượng trưng qua hình ảnh nhân vật nàotrong bài hát? Em thích nhất câu hát nào,vì sao?

+ Giai điệu của bài hát có tính chất âmnhạc như thế nào?

+ Nêu cảm nhận của em về tác phẩm.

- GV theo dõi HS thảo luận và hỗ trợ khicần

- GV nhận xét phần trả lời của HS- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ hai,kết hợp vận động cơ thể hoặc gõ đệm phùhợp với nhịp điệu

- HS thực hiện các yêu cầu của GV Lắngnghe bài hát

- Các nhóm báo cáo kết quả.- GV theo dõi phần trình bày và nhận xét

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

4 Nghe nhạc: Việt Nam quêhương tôi.

Trang 31

Bài hát Việt Nam quê hương tôi như làmột bức tranh tuyệt đẹp về quê hương đấtnước Giai điệu của bài hát mượt mà, thathiết rất gần gũi với tâm hồn mỗi conngười Việt Nam Qua lời ca, hình ảnh Tổquốc hiện lên vô cùng giản dị, thân thuộcvà thanh bình Đó là những hình ảnh tiêubiểu cho làng quê Việt Nam: Rặng phi laobên bờ biển xanh, đồi chè vùng trung du,cánh đồng lúa thẳng cánh cò bay, lũy trelàng, rừng dừa xanh ngút ngàn, Cùng vớicảnh vật các vùng miền là hình ảnh nhữngcon người Việt Nam giản dị và kiêu hãnh.Em bé còn trong nôi - mầm sống đang lớndần trong tiếng ru hời của mẹ, người thiếunữ - xinh tươi dạt dào sức sống, chàng traitrẻ tượng trưng cho sức mạnh của dân tộcViệt Nam Với giai điệu được đẩy lên caotrào ở câu hát cuối cùng, tác giả như muốnkhẳng định một tương lai tươi sáng, mộtsức sống mãnh liệt và trường tồn của đấtnước.

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (04 phút)

a Mục tiêu: HS luyện tập bài hát Lý cây đa kết hợp nhạc cụ gõ.

b Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nhóm.c Sản phẩm: Kết quả của HS.

- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Lí cây đa theo nhóm kết hợp các nhạc cụ

gõ

- HS thực hiện nhiệm vụ.- GV nhận xét, chữa lỗi cho HS

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (01 phút)a Mục tiêu: HS về nhà biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Lý cây đa ở nhà kết hợp

gõ đệm nhạc cụ Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

Trang 32

- GV yêu cầu HS về nhà tập hát bài hát Lý cây đa kết hợp gõ đệm nhạc

cụ Tìm hiểu thêm về nhạc sĩ Đỗ Nhuận

Tiết 07:ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

NHẠC CỤ: HÒA TẤUTRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁI MỤC TIÊU

- Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số 2, biết đọc

nhạc kết hợp gõ đệm

- Chơi được bài hòa tấu với các bạn

- Biết thể hiện hát 2 câu thơ “Đồng quê trải ánh trăng vàng, Rập rờnsóng lúa mênh mang câu hò” theo cách riêng của mình.

2 Năng lực:

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp

- Năng lực âm nhạc:

+ Đọc đúng tên nốt nhạc, đọc nhạc đúng cao độ, trường độ, sắc thái Đocnhạc kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Thể hiện được bài hoà tấu

3 Phẩm chất:

Trang 33

- Nhân ái: Biết yêu quý, trân trọng các làn điệu dân ca của Việt Nam Tựhào về truyền thống của quê hương, đất nước.

- Chăm chỉ: Có ý thức học tốt môn Âm nhạc, tích cực tham gia hoạt độngâm nhạc

Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02

(Đài); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi chép, nhạc cụ gõ (nếu có)

- GV mở nhạc đệm cho HS hát hoà giọng bài hát Lý cây đa, yêu cầu HS

vận động theo bài hát

- HS thực hiện yêu cầu của GV.- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học mới

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2 (18 phút)a Mục tiêu: HS đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc

nhạc số 2, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS quan sát, thực hiện theo hướng dẫn.c Sản phẩm: HS thể hiện.

* Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đôtrưởng theo trường độ đen chấm dôi.

- GV hướng dẫn HS đọc bài luyện tậpgam Đô trưởng theo trường độ đenchấm dội

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩnrồi yêu cầu HS đọc gam Đô trưởng đi

1 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2.a Luyện đọc gam đô trưởng theotrường độ đen chấm dôi.

Trang 34

lên và đi xuống, đọc các nốt trục đilên và đi xuống: C - E - G - C.

* Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 2.

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 2

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọcnhạc số 2:

+ Cao độ gồm những nốt gì? Trườngđộ gồm những hình nốt gì?

+ Có mấy câu nhạc?

- GV hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu:

- GV hướng dẫn HS đọc từng câunhạc kết hợp gõ phách, sau đó ghépnối các câu nhạc với nhau

- GV hướng dẫn HS đọc nhạc kết hợpgõ đệm theo nhịp

- GV yêu cầu HS trình bày bài đọcnhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân

- HS trả lời câu hỏi.- HS tập đọc nhạc theo hướng dẫn củaGV

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa chonhau

- Trường độ gồm những hình nốt: Móc đơn, đen, đen chấm dôi, trắng.- Bài đọc nhạc có 4 câu nhạc, mỗi câunhạc gồm 4 ô nhịp

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hòa tấu (17 phút)a Mục tiêu: Chơi được bài hòa tấu với các bạn.b Nội dung: HS quan sát SGK, nghe hướng dẫn và tập bài hòa tấu.c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.

Trang 35

- GV yêu cầu HS tự tìm hiểu bài hoà tấuvà các ngón bấm để chơi phần bè củamình

- GV chơi mẫu từng bè nhạc cụ (giaiđiệu, gõ đệm)

- GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơicho từng bè rồi yêu cầu HS tập chơitừng nét nhạc, sau đó ghép nối các nétnhạc với nhau Tham khảo gợi ý ngónbấm cho kèn phím dưới đây:

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phần bècủa mình

– GV hướng dẫn các bè ghép với nhautừng nét nhạc

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễnbài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

- GV hướng dẫn HS tập luyện thêm:Tăng cường gõ đệm cho bài hát, bài đọcnhạc bằng các loại nhạc cụ gõ và độngtác cơ thể hoặc bằng những vật dụngnhư cốc, bút, vỗ tay lên mặt bàn,

- HS trả lời câu hỏi.- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.- Các tổ thực hiện và sửa cho nhau

- GV đánh giá nhận xét, chuẩn kiếnthức

2 Nhạc cụ: Hòa tấu

Trang 36

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (05 phút)a Mục tiêu: HS tập luyện phần trải nghiệm và khám phá: Biết thể hiện

hát 2 câu thơ “Đồng quê trải ánh trăng vàng, Rập rờn sóng lúa mênh mang câuhò” theo cách riêng của mình.

b Nội dung: GV đọc mẫu và hướng dẫn, HS thực hiện theo.c Sản phẩm: HS đọc theo cách của riêng.

d Tổ chức thực hiện: GV nêu yêu cầu và làm mẫu 1 câu, sau đó cho HS

b Nội dung: HS tập trình bày Bài đọc nhạc số 2 và bài tập hòa tấu ở nhà.

- GV yêu cầu HS về nhà tập trình bày Bài đọc nhạc số 2 và bài tập hòa tấu

ở nhà Tập thêm phần trải nghiệm và khám phá

Trang 37

Tiết 08:ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

ÔN TẬP: NHẠC CỤÔN HÁT: LÝ CÂY ĐAI MỤC TIÊU

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái Biết đọc nhạc

kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp Thể hiện đúng mẫu tiết tấu bằng nhạc cụgõ và động tác cơ thể

Trang 38

Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có.

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (04 phút)a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS mở rộng âm

vực

- GV đàn và hướng dẫn HS luyện thanh âm hình (Mi… Ma…)- HS luyện thanh

* Nhiệm vụ 1: Luyện đọc gam Đôtrưởng

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩnrồi yêu cầu HS đọc gam đô trưởngtheo trường độ đen chấm dôi

- GV yêu cầu HS thực hiện

1 Ôn tập: Bài đọc nhạc số 2

a Luyện đọc gam Đô trưởng theotrường độ đen chấm dôi

Trang 39

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn củaGV

- Các tổ tập đọc và sửa cho nhau

Chơi được bài hòa tấu

Nhiệm vụ 1: Hoà tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè theonhóm hoặc cá nhân

- GV yêu cầu từng bè trình diễn phầnbè của mình

- GV sửa những chỗ HS chơi nhạc cụchưa đúng

- GV yêu cầu các bè hoà tấu.- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơicác bè khác nhau

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấutheo tổ, nhóm, cặp

Nhiệm vụ 2: Thể hiện tiết tấu

- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiếttấu bằng thanh phách và trống con mộtvài lần, sau đó ứng dụng đệm cho bài

hát Lí cây đa.- GV yêu cầu HS thể hiện âm hình tiết

2 Ôn tập: Nhạc cụ

a Hoà tấu

b Thể hiện tiết tấu

Trang 40

tấu bằng động tác cơ thể một vài lần,

sau đó ứng dụng đệm cho bài hát Lícây đa.

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động tác

cơ thể khác nhau để thể hiện âm hìnhtiết tấu và đệm cho bài hát

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiếnthức

Hoạt động 3: Ôn hát: Lí cây đa (10 phút)

a Mục tiêu: Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát

Lý cây đa Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn choHS hát từ một đến hai lần, chú ý thểhiện tình cảm hồn nhiên, trong sáng - GV sửa những chỗ HS hát sai.- GV yêu cầu các nhóm ôn luyện theocác hình thức hát xướng - xô và hìnhthức hát đối đáp nam - nữ

- GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bàihát với các hình thức khác nhau: Hát kếthợp gõ đệm, hát kết hợp vận động, hátxướng - xô, hát đối đáp nam - nữ

- GV theo dõi và nhận xét, đánh giákhuyến khích cho các nhóm

3 Ôn hát: Lí cây đa