giáo án kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 7 học kì 2 sách cánh diều soạn mới chi tiết chất lượng

Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp vớikiến thức hiểu biết của mình, trả lờicâu hỏi: + Nêu tác dụng của dấu nhắc lại?+ Nêu tác dụng của k

Trang 1

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức:

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Mùa xuân Biết hát kết hợp

- Năng lực chung: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ, biết giao lưu, hợp

tác, hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái và biết gõ đệm

cho bài hát

3 Phẩm chất:

- Nhân ái: Yêu mái trường, yêu cảnh sắc thiên nhiên của mùa xuân tươiđẹp

- Chăm chỉ: Tích cực, tự giác trong học tập

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tâp, nhạc cụ gõ (nếu có)

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (05 phút)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết

ban đầu về bài học mới

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.

c Sản phẩm: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

Trang 2

d Tổ chức thực hiện:

- GV cho HS nghe bài hát: Hoa lá mùa xuân (ST Hoàng Hà)

- GV đặt câu hỏi: Đây là bài hát gì? Bài hát có chủ đề, nội dung ca ngợi

về mùa nào trong năm?

- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời

- GV nhận xét, chốt kiến thức: Bài hát vừa nghe là bài hát Hoa lá mùa xuân Có nội dung, chủ đề ca ngợi mùa xuân tươi đẹp.

- GV dẫn dắt vào bài mới

B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Học hát: Mùa xuân (20 phút)

a Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Mùa xuân

Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động

b Nội dung: HS học hát bài Mùa xuân theo hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thực hiện.

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV cho HS nghe bài hát kết hợp vận

động cơ thể biểu lộ cảm xúc

- GV yêu cầu HS đọc sgk, kết hợp với

kiến thức hiểu biết của mình, trả lời

câu hỏi:

+ Bài hát do ai sáng tác?

+ Bài hát có thể chia thành mấy đoạn?

+ Nội dung bài hát thể hiện điều gì?

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

hát

- GV dạy HS hát từng câu của đoạn 1,

ghép nối các câu theo nối móc xích

- GV hướng dẫn HS ghép các đoạn với

nhau thành bài hoàn chỉnh

- GV lưu ý HS những tiếng hát có dấu

chấm dôi, dấu lặng đen

- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp

vỗ tay nhịp nhàng hoặc gõ đệm theo

1 Học hát: Mùa xuân.

- Tác giả: Nhạc: Antonio Vivaldi.Lời Việt: Lại Thị Phương Thảo vàNguyễn Mai Anh

- Bài chia làm 2 đoạn:

+ Đoạn 1: Gồm 12 nhịp (từ đầu đến

Tung tăng).

+ Đoạn 2: Gồm 14 nhịp (từ Trường

Trang 3

phách, thể hiện tình cảm vui tươi, rộn

ràng của bài hát

- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo

tổ, nhóm, cá nhân

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện các yêu cầu của GV

- GV quan sát, hỗ trợ, hướng dẫn HS

thực hiện

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- HS trả lời câu hỏi

- HS học hát theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập hát và sửa cho nhau

Bước 4: Kết luận, nhận định:

- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội

dung bài hát cùng HS

- Giai điệu: Vui tươi, rộn ràng

- Nội dung bài hát: Thể hiện niềmhân hoan và những mong ước vềtương lai tươi sáng của các em HSvùng cao khi đến trường học tậpcùng bạn bè, thầy cô trong cảnh sắcmùa xuân tươi đẹp

Hoạt động 2: Lý thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại (10 phút)

a Mục tiêu: HS nhận biết, giải thích, thể hiện được ký hiệu: Dấu nhắc

lại, khung thay đổi, dấu quay lại; Ghi chép được bản nhạc đơn giản

b Nội dung: HS tìm hiểu về một số ký hiệu âm nhạc theo sự hướng dẫn

của GV

câu hỏi:

+ Nêu tác dụng của dấu nhắc lại?

+ Nêu tác dụng của khung thay đổi?

+ Nêu tác dụng của dấu quay lại?

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và

đưa ra câu trả lời

- GV bổ sung ý kiến và chốt kiến

thức

2 Lý thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, khung thay đổi, dấu quay lại.

a Dấu nhắc lại:

- Tác dụng: Dùng khi cần nhắc lạimột đoạn nhạc hoặc một tác phẩmnhỏ

b Khung thay đổi.

- Tác dụng: Được dùng khi có sự thayđổi ở cuối lần nhắc lại

c Dấu quay lại ( Dấu Segno)

Trang 4

- HS trả lời câu hỏi theo nhóm.

thực hiện

- Các nhóm báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trình bày và nhận

xét

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung:

- Tác dụng: giống như dấu nhắc lạinhưng dùng khi nhắc lại một đoạnnhạc hoặc cả bản nhạc

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (08 phút)

a Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động trải nghiệm và khám phá: Sử dụng

dấu nhắc lại và khung thay đổi để không cần chép lại những ô nhịp giống nhau

b Nội dung: HS chép đoạn nhạc đã cho Dùng dấu nhắc lại và khung

thay đổi để không cần chép lại những ô nhịp giống nhau

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.

- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn HS chép đoạn nhạc đã cho Dùng dấunhắc lại và khung thay đổi để không cần chép lại những ô nhịp giống nhau

- HS thực hiện theo nhóm ra giấy A3

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên dán trên bảng

- HS các nhóm nhận xét chéo nhau

- GV nhận xét, đánh giá Chuẩn kiến thức

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)

a Mục tiêu: Về nhà HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Mùa xuân ở nhà Ôn lại

phần lý thuyết âm nhạc

c Sản phẩm: Kết quả thể hiện của HS.

- GV yêu cầu HS về nhà tập trình bày, biểu diễn bài hát Mùa xuân ở nhà.

Ôn lại phần lý thuyết âm nhạc

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, tập luyện ở nhà

- GV chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

Trang 5

NGHE NHẠC: MỘT MÙA XUÂN NHO NHỎ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Mùa xuân.

- Biết thể hiện đúng mẫu tiết tấu, ứng dụng đệm cho bài hát

- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ TrầnHoàn

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Mùa xuân nho nhỏ; Biết vận động

cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

2 Năng lực:

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng mẫu tiết

Trang 6

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS phát triển

giọng hát

b Nội dung: HS quan sát GV hướng dẫn khởi động giọng và thực hiện

theo yêu cầu

- GV Đàn và hướng dẫn HS khởi động giọng âm hình (Mi…, Ma,….)

- HS Thực hiện khởi động giọng theo hướng dẫn

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài mới

Hoạt động 1: Ôn hát: Mùa xuân (10 phút)

a Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của

các bài hát Mùa xuân Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS thực hiện ôn hát theo hướng dẫn của GV.

c Sản phẩm: HS thể hiện.

- GV cho HS nghe lại bài hát, kết hợp

vỗ tay nhịp nhàng

- GV mở nhạc đệm và hướng dẫn cho

HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể

hiện tình cảm vui tươi, rộn ràng

- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu

diễn bài hát theo nhiều hình thức đơn

ca, song ca, tốp ca,

thực hiện

1 Ôn hát: Mùa xuân

Trang 7

- GV đánh giá nhận xét, chuẩn kiến

thức

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu (10 phút)

a Mục tiêu: HS thể hiện đúng mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài

hát

b Nội dung: HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.

- Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng

nhạc cụ gõ.

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu tiết

tấu, các loại nhạc cụ gõ trong SGK

- GV chi lớp học thành 2 nhóm:

Nhóm 1 Sử dụng thanh phách; Nhóm

2 sử dụng trống nhỏ

- GV hướng dẫn và yêu cầu HS thực

hiện với thanh phách và trống nhỏ

(Lưu ý HS những dấu lặng đen, lặng

trắng và ký hiệu dấu nhắc lại)

- GV hướng dẫn cách sử dụng nhạc cụ

gõ

- GV làm mẫu và yêu cầu các nhóm

luyện tập với thanh phách và trống

nhỏ

Nhiệm vụ 2: Ứng dụng đệm cho bài

hát Mùa xuân.

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi

yêu cầu HS luyện tập đệm cho bài hát

- GV yêu cầu HS trình diễn theo

nhóm, cặp, cá nhân (Có thể vừa hát

vừa gõ đệm hoặc một nhóm hát, một

nhóm gõ đệm, )

2 Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu.

a Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ.

b Ứng dụng đệm cho bài hát Mùa xuân.

Trang 8

thực hiện.

xét

- GV nhận xét, chuẩn kiến thức và bổ

sung

Hoạt động 3: Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Trần Hoàn (10 phút)

a Mục tiêu: HS nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của

- GV giới thiệu ảnh chân dung nhạc sĩ

Trần Hoàn

- GV đặt câu hỏi yêu cầu các em

nghiên cứu SGK trả lời:

+ Nhạc sĩ Trần Hoàn sinh và mất năm

nào?

+ Ông đã từng giữ những chức vụ gì?

+ Ca khúc của Ông có đề tài và tính

chất âm nhạc như thế nào?

+ Hãy kể tên những tác phẩm tiêu

biểu của nhạc sĩ Trần Hoàn mà em

biết?

- GV cho HS nghe một vài trích đoạn

các tác phẩm của nhạc sĩ Trần Hoàn

- GV quan sát, hỗ trợ, giúp đỡ những

em HS còn lúng túng

3 Nhạc sĩ Trần Hoàn (1928-2003).

- Nhạc sĩ Trần Hoàn nguyên là bộtrưởng bộ văn hóa thông tin,…

- Các ca khúc của ông có đề tàiphong phú, mang tính chất trữ tình,đậm đà âm hưởng dân gian

- Các tác phẩm tiêu biểu: Sơn nữ ca, Lời người ra đi, Lời ru trên nương, Một mùa xuân nho nhỏ, Thăm bến

Trang 9

- GV theo dõi phần trả lời và nhận xét.

- GV chuẩn kiến thức và bổ sung

- GV giới thiệu thêm đôi nét về nhạc sĩ

Trần Hoàn

Hoạt động 4: Nghe nhạc: Một mùa xuân nho nhỏ (08 phút)

a Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Một mùa xuân nho

nhỏ Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu.

b Nội dung: HS nghe bài hát Một mùa xuân nho nhỏ.

- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và

những yêu cầu khi nghe nhạc

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ

nhất

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Em hãy cho biết cảnh sắc của mùa

xuân tươi đẹp được thể hiện qua những

lời ca nào trong bài hát Một mùa xuân

nho nhỏ?

+ Lời hát: “Ta làm con chim hót, ta làm

một nhành hoa Một nốt trầm sao xuyến,

tan biến trong hoà ca.” gợi cho em suy

thực hiện

4 Nghe nhạc: Một mùa xuân nho nhỏ.

- Cảnh sắc mùa xuân tươi đẹp đượcthể hiện qua những lời ca:

“Mọc giữa dòng sông xanh Một bông hoa tím biếc.

Ơi con chim chiền chiện Hót chi mà vang trời.

Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng về.”

- Lời hát: “Ta làm con chim hót, ta làm một nhành hoa Một nốt trầm sao xuyến, tan biến trong hoà ca.” Gợi cho ta cảm xúc: Hãy làm

những gì đơn giản nhất, nhẹ nhàngnhất để cuộc đời mãi tươi đẹp nhưcảnh sắc mùa xuân

- Với giai điệu nhẹ nhàng, thathiết, lời ca giàu hình tượng, bài

hát Một mùa xuân nho nhỏ thể hiện

cảnh sắc mùa xuân tươi vui, trànđầy sức sống, đem lại cho ngườinghe những cảm xúc bồi hồi, xaoxuyến

Trang 10

a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học, hát lại bài Mùa xuân.

b Nội dung: HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

c Sản phẩm: Sự thể hiện của HS.

d Tổ chức thực hiện :

- GV nêu yêu cầu: HS hát lại bài Mùa xuân.

- HS thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, sửa cách thể hiện sắc thái tình cảm cho HS

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (01 phút)

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Mùa xuân, tập bài thể hiện tiết tấu ở nhà Ôn lại phần thường thức âm nhạc.

- GV yêu cầu HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Mùa xuân, tập bài thể

hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại phần thường thức

âm nhạc kết hợp nghe bài hát Một mùa xuân nho nhỏ ở nhà.

- GV nhắc HS chuẩn bị nội dung tiết học sau

Trang 11

Lớp 7A, ngày giảng Sĩ số / Vắng Lớp 7B, ngày giảng Sĩ số / Vắng

- Chơi được bài hoà tấu cùng các bạn

- Thể hiện bài tập tiết tấu bằng động tác cơ thể

2 Năng lực:

- Năng lực âm nhạc:

+ Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ và trường độ kết hợp gõ đệm

+ Biết sử dụng nhạc cụ giai điệu và nhạc cụ gõ

Trang 12

2 Học sinh:

- SGK âm nhạc, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV mở nhạc đệm bài hát Mùa xuân, HS hát kết hợp vận động theo nhạc.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học mới

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 5 (15 phút)

a Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số

Nhiệm vụ 1: Luyện đọc quãng theo

mẫu

- GV sử dụng đàn lấy cao độ chuẩn rồi

yêu cầu HS đọc quãng theo mẫu

Nhiệm vụ 2: Bài đọc nhạc số 5

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 5

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc

nhạc

+ Bài đọc nhạc có xuất hiện đủ 7 bậc

âm cơ bản hay không?

Trang 13

thực hiện

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa cho nhau

+ Bài nhạc có 6 nét nhạc

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hòa tấu (17 phút)

a Mục tiêu: HS chơi được bài hòa tấu cùng các bạn

b Nội dung: HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn của GV Nắm được

cách trình diễn bài hòa tấu

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bài hoà tấu và

Trang 14

- GV hướng dẫn các bè ghép với nhau

từng nét nhạc

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn

bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

thực hiện

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập bài hòa tấu và sửa cho nhau

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai nếu có

a Mục tiêu: HS tập luyện phần trải nghiệm và khám phá: Sử dụng động

tác cơ thể để thể hiện bài tập tiết tấu trang 34, sau đó ứng dụng đệm cho bài hát

Trang 15

- GV nhận xét, đánh giá HS, chuẩn kiến thức.

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc

nhạc số 5, bài nhạc cụ hoà tấu, phần trải nghiệm và khám phá.

b Nội dung: HS về nhà ôn bài.

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc số

5, bài nhạc cụ hoà tấu, phần trải nghiệm và khám phá.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, về nhà thực hiện

- GV nhận xét, đánh giá, chốt lại yêu cầu của tiết học và nhận xét giờ học

Trang 16

CHỦ ĐỀ 6: LỜI RU CỦA MẸ

Tiết 22:

HỌC HÁT: LỜI RU CỦA MẸ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

I MỤC TIÊU

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Lời ru của mẹ Biết hát kết

hợp gõ đệm hoặc vận động

- Hát câu ca dao theo cách riêng của mình

2 Năng lực:

cho bài hát

- Nhân ái: Nuôi dưỡng tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý Sự biết ơnngười đã sinh thành và nuôi ta khôn lớn

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

Trang 17

b Nội dung: HS quan sát GV, thực hiện theo yêu cầu.

- GV cho HS nghe bài hát: Lời ru trên nương

- GV đặt câu hỏi: Đây là bài hát gì? Bài hát có nội dung ca ngợi về điềugì?

- HS thực hiện nhiệm vụ và đưa ra câu trả lời

- GV nhận xét: Bài hát vừa nghe là bài Lời ru trên nương có nội dung ca

ngợi tình cảm thiêng liêng của người mẹ dành cho con

- GV: Dẫn dắt vào bài mới

Hoạt động 1: Học hát: Lời ru của mẹ (30 phút)

a Mục tiêu: HS hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Lời ru của

mẹ Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

động cơ thể biểu lộ cảm xúc

câu hỏi:

+ Bài hát do ai sáng tác?

+ Bài hát có thể chia thành mấy đoạn?

+ Nội dung bài hát nói lên điều gì?

- GV hướng dẫn HS khởi động giọng

hát

Trang 18

- GV hướng dẫn HS hát ghép các đoạn

với nhau thành bài hoàn chỉnh

- GV lưu ý HS những tiếng hát có dấu

luyến, dấu nối, dấu chấm dôi, dấu lặng

đơn

- GV hướng dẫn HS hát cả bài, kết hợp

vỗ tay nhịp nhàng hoặc gõ đệm theo

phách, thể hiện tình cảm tha thiết, yêu

thương

- GV yêu cầu HS trình bày bài hát theo

tổ, nhóm, cá nhân

thực hiện

- GV đánh giá nhận xét, bổ sung nội

dung bài hát cùng HS

Trời sao) Đoạn 2: Gồm 16 nhịp (từ Lời ru từ vành môi đến mẹ ru)

Phần kết: 4 nhịp (Nhắc lại 4 nhịpcuối cùng của đoạn 2)

- Giai điệu: Tha thiết, yêu thương

- Nội dung bài hát: Thể hiện tìnhmẫu tử thiêng liêng, cao quý qua giaiđiệu êm đềm, tha thiết và lời ca chanchứ yêu thương

a Mục tiêu: HS thực hiện hoạt động trải nghiệm và khám phá: Hát câu

ca dao theo cách riêng của mình

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện.

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (02 Phút)

Trang 19

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Lời ru của mẹ ở nhà.

Thực hiện yêu cầu của phần trải nghiệm, khám phá

- GV yêu cầu HS về nhà tập hát bài hát Lời ru của mẹ kết hợp gõ đệm.

Tập thực hiện yêu cầu của phần trải nghiệm, khám phá

Tiết 23:

Trang 20

ÔN HÁT: LỜI RU CỦA MẸ NHẠC CỤ: THỂ HIỆN TIẾT TẤU THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ

NGHE NHẠC: BÀI HÁT MẸ YÊU CON

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài Lời ru của mẹ.

- Biết thể hiện đúng mẫu tiết tấu, ứng dụng đệm cho bài hát

- Nêu được đôi nét về cuộc đời và thành tựu âm nhạc của nhạc sĩ NguyễnVăn Tý

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Mẹ yêu con; Biết vận động cơ thể

hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

2 Năng lực:

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng mẫu tiết

tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể

1 Giáo viên:

- Thiết bị: 22.Đ1.AN.L6,7,8,9/01 (Đàn Organ); 22.Đ2.AN.L6,7,8,9/02(Đài); 22.TN.AN.L6,7/03 (Trống nhỏ); Thanh phách; Màn hình tivi – nếu có

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

giọng hát

theo yêu cầu

Trang 21

Hoạt động 1: Ôn hát: Lời ru của mẹ (10 phút)

a Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của

các bài hát Lời ru của mẹ Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

b Nội dung: HS thực hiện ôn hát theo hướng dẫn của GV.

- GV cho HS nghe lại bài hát mẫu

HS hát từ một đến hai lần, chú ý thể

hiện tình cảm thiết tha, yêu thương

- GV hướng dẫn HS luyện tập biểu

diễn bài hát theo nhiều hình thức đơn

ca, song ca, tốp ca,

thực hiện

thức

1 Ôn hát: Lời ru của mẹ.

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu (10 phút)

Trang 22

- Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu bằng

nhạc cụ gõ và động tác cơ thể.

- GV yêu cầu HS quan sát mẫu tiết tấu

số 1 và mẫu tiết tấu số 2 và các loại

- GV đệm mẫu câu hát đầu tiên rồi

yêu cầu HS luyện tập đệm cho bài hát

thực hiện

xét

2 Nhạc cụ: Thể hiện tiết tấu.

a Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thể.

* Mẫu tiết tấu 1:

* Mẫu tiết tấu 2:

b Ứng dụng đệm cho bài hát Lời ru của mẹ.

Trang 23

- GV giới thiệu ảnh chân dung nhạc sĩ

Nguyễn Văn Tý

- GV đặt câu hỏi yêu cầu các em

nghiên cứu SGK trả lời:

+ Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sinh và mất

năm nào?

+ Tính chất âm nhạc của Nguyễn Văn

Tý như thế nào?

+ Hãy kể tên những tác phẩm tiêu

biểu của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý mà

em biết?

- GV cho HS nghe một vài trích đoạn

các tác phẩm của nhạc sĩ Nguyễn Văn

Tý

- GV quan sát, hỗ trợ, giúp đỡ những

em HS còn lúng túng

- Báo cáo kết quả

- GV theo dõi phần trả lời và nhận xét

3 Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý (1924 2019).

Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý -2019), là một trong những nhạc sĩnổi tiếng thuộc thế hệ đầu tiên củanền âm nhạc mới Việt Nam

(1924 Các ca khúc của ông có giai điệumượt mà, giàu chất trữ tình, đậmtính dân tộc

- Các tác phẩm tiêu biểu: Mẹ yêu con, Người đi xây hồ kẻ gỗ, Màu áo chú bộ đội,…

Hoạt động 4: Nghe nhạc: Mẹ yêu con (08 phút)

Trang 24

a Mục tiêu: Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Mẹ yêu con Biết vận

động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

b Nội dung: HS nghe bài hát Mẹ yêu con.

- GV giới thiệu tên tác phẩm, tác giả và

những yêu cầu khi nghe nhạc

- GV mở nhạc cho HS nghe lần thứ

nhất

- GV nêu câu hỏi để HS thảo luận nhóm:

+ Bài hát được nhạc sĩ sáng tác vào

năm nào?

+ Em hãy tìm những lời ca thể hiện ước

mơ của người mẹ mong con mình lớn

lên được sống trong cảnh đất nước

thực hiện

xét

4 Nghe nhạc: Mẹ yêu con

- Bài hát Mẹ yêu con được nhạc sĩ

Nguyễn Văn Tý sáng tác vào năm

1956, nội dung thể hiện niềm tincủa một người mẹ về tương lai tươisáng của người con và đất nước

- Những lời ca giản dị được xâydựng trên nền nhạc đằm thắm,phảng phất giai điệu hát ru vùngBắc Bộ không chỉ lột tả vẻ đẹp củatình mẫu tử mà còn chất chứa trong

đó nỗi vất vả của mẹ khi sinh ra vànuôi dạy con Cho đến nay, bài hát

đã trở nên quen thuộc với bất cứ bà

mẹ Việt Nam nào

Trang 25

a Mục tiêu: HS luyện tập phần nội dung đã học, hát lại bài Lời ru của

- GV nhận xét, sửa cánh thể hiện sắc thái tình cảm cho HS

b Nội dung: HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Lời ru của mẹ, tập bài thể hiện bài tập tiết tấu ở nhà Ôn lại phần thường thức âm nhạc.

- GV yêu cầu HS tập trình bày, biểu diễn bài hát Lời ru của mẹ, tập bài

thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ và động tác cơ thể ở nhà Ôn lại phần thường

thức âm nhạc kết hợp nghe bài hát Mẹ yêu con ở nhà.

Tiết 24:

Trang 26

- Năng lực âm nhạc:

+ Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ và trường độ kết hợp gõ đệm

+ Biết sử dụng nhạc cụ giai điệu và nhạc cụ gõ

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- SGK âm nhạc, vở ghi, đồ dùng học tập, nhạc cụ (nếu có)

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học mới.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo yêu cầu.

- GV mở nhạc đệm bài hát Lời ru của mẹ, HS hát kết hợp vận động theo

nhạc

- GV nhận xét, dẫn dắt vào tiết học mới

Hoạt động 1: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6 (15 phút)

a Mục tiêu: Đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc nhạc số

6, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

Trang 27

b Nội dung: HS quan sát SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi Thực hành theo

hướng dẫn SGK

yêu cầu HS luyện đọc gam theo mẫu

- GV giới thiệu bài đọc nhạc số 6

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài đọc

nhạc

+ Bài đọc nhạc có xuất hiện đủ 7 bậc

âm cơ bản hay không?

thực hiện

- HS học đọc nhạc theo hướng dẫn của

+ Bài nhạc có 2 bè, một bè giai điệu

và một bè hoà âm

+ Bài nhạc có 4 nét nhạc

Trang 28

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa cho nhau.

thức

Hoạt động 2: Nhạc cụ: Hòa tấu (20 phút)

a Mục tiêu: HS chơi được bài hòa tấu cùng các bạn

b Nội dung: HS quan sát thực hiện theo hướng dẫn của GV Nắm được

cách trình diễn bài hòa tấu

- GV yêu cầu HS tìm hiểu bài hoà tấu và

- GV yêu cầu HS luyện tập rồi trình diễn

bài hoà tấu theo tổ, nhóm, cặp

thực hiện

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập bài hòa tấu và sửa cho nhau

Trang 29

a Mục tiêu: HS luyện tập bài nhạc cụ hoà tấu.

b Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện theo.

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS thể hiện bài nhạc cụ hoà tấu

- GV yêu cầu HS thể hiện trước lớp

- GV nhận xét, đánh giá kĩ thuật luyện của HS, chuẩn kiến thức

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc

nhạc số 6 Bài nhạc cụ hoà tấu.

- GV yêu cầu HS về nhà vận dụng ôn lại Bài đọc nhạc số 6 Bài nhạc cụ

hoà tấu

Tiết 25:

ÔN TẬP: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 6

ÔN TẬP: NHẠC CỤ

ÔN HÁT: LỜI RU CỦA MẸ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ

Trang 30

- Với các ký hiệu trường độ cho sẵn, tạo ra bốn ô nhịp 2/4 không giốngnhau rồi thể hiện các ô nhịp đó bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể.

2 Năng lực:

- Năng lực âm nhạc: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

- Nhân ái: Nuôi dưỡng tình mẫu tử thiêng liêng, cao quý Sự biết ơn người

đã sinh thành và nuôi ta khôn lớn

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

- SGK, vở ghi, đồ dùng học tập Nhạc cụ gõ, kèn phím nếu có

giọng hát

theo yêu cầu

Hoạt động 1: Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 6 (12 phút)

a Mục tiêu: HS đọc đúng tên nốt nhạc, cao độ và trường độ Bài đọc

nhạc số 6, biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm.

b Nội dung: HS quan sát hướng dẫn của GV và thực hiện.

1 Ôn tập đọc nhạc: Bài đọc nhạc

số 6.

Trang 31

yêu cầu HS luyện đọc gam theo mẫu.

- GV yêu cầu HS ôn luyện bài đọc nhạc

theo nhóm hoặc cá nhân

- GV lưu ý HS thực hiện chia nhóm

thực hiện

- HS đọc nhạc theo hướng dẫn của GV

- Các tổ tập đọc nhạc và sửa lỗi cho

nhau

- GV đánh giá nhận xét, sửa sai nếu có

* Luyện đọc gam theo mẫu:

* Bài đọc nhạc số 6:

Hoạt động 2: Ôn tập: Nhạc cụ (12 phút)

hát Chơi được bài hoà tấu

Nhiệm vụ 1: Thể hiện tiết tấu

- GV yêu cầu các nhóm HS thể hiện

mẫu tiết tấu bằng nhạc cụ gõ đã được

phân công một vài lần, sau đó ứng

dụng đệm cho bài hát Lời ru của mẹ

(có thể vừa hát vừa gõ đệm hoặc một

nhóm hát, một nhóm gõ đệm, )

- GV yêu cầu HS thể hiện mẫu tiết tấu

2 Ôn tập: Nhạc cụ

a Thể hiện tiết tấu

* Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ gõ

và động tác cơ thể.

- Mẫu tiết tấu 1:

Trang 32

bằng động tác cơ thể một vài lần, sau

đó ứng dụng đệm cho bài hát Lời ru

của mẹ.

- GV yêu cầu HS sáng tạo các động

tác cơ thể khác để thể hiện âm hình tiết

tấu và đệm cho bài hát (bài tập mở, có

thể không thực hiện)

Nhiệm vụ 2: Hòa tấu

- GV yêu cầu HS ôn luyện các bè nhạc

cụ (giai điệu, gõ) theo nhóm hoặc cá

nhân

- GV yêu cầu từng bè trình bày phần

bè của mình GV sửa những chỗ HS

chơi nhạc cụ chưa đúng (nếu có)

- GV yêu cầu các bè hoà tấu

- GV yêu cầu HS luân chuyển tập chơi

các bè khác nhau (bài tập mở, có thể

không thực hiện)

- GV yêu cầu HS trình diễn bài hoà tấu

theo tổ, nhóm

- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn

học sinh thực hiện

xét

- Mẫu tiết tấu 2:

* Ứng dụng đệm cho bài hát Lời ru của mẹ.

b Hòa tấu

Trang 33

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến

thức

Hoạt động 3: Ôn hát: Lời ru của mẹ (11 phút)

a Mục tiêu: HS hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài

Lời ru của mẹ Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động.

theo mẫu tiết tấu và động tác cơ thể

- GV yêu cầu các nhóm biểu diễn bài

hát với các hình thức khác nhau: Hát

kết hợp gõ đệm, hát kết hợp vận động

phụ hoạ,

- GV quan sát và hỗ trợ, hướng dẫn

học sinh thực hiện

xét

3 Ôn hát: Lời ru của mẹ.

a Mục tiêu: HS thực hiện phần trải nghiệm và khám phá: Với các ký

hiệu trường độ cho sẵn, tạo ra bốn ô nhịp 2/4 không giống nhau rồi thể hiện các

ô nhịp đó bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể

b Nội dung: GV hướng dẫn mẫu, HS thực hiện theo.

Trang 34

- GV nêu yêu cầu làm mẫu cho HS quan sát

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm với các ký hiệu trường độ cho sẵn,tạo ra bốn ô nhịp 2/4 không giống nhau rồi thể hiện các ô nhịp đó bằng nhạc cụ

gõ hoặc động tác cơ thể

- HS đại diện nhóm lên thể hiện trước lớp Nhóm còn lại nhận xét bạn

- GV nhận xét, khuyến khích Chuẩn kiến thức

a Mục tiêu: Từ bài học trên, học sinh về nhà ôn lại toàn bộ nội dung bài

học

c Sản phẩm: Kết quả thực hiện của HS.

- GV yêu cầu HS về nhà ôn lại các kiến thức đã học ở chủ đề 6

Lớp 7A, ngày kiểm tra Sĩ

Định kì

1 Hát - Mùa xuân.

- Lời ru của mẹ.

* Nhận biết

- Nêu được tên bàihát, tên tác giả và nộidung của bài hát

Trang 35

thái và tình cảm củabài hát

- Biết nhận xét vềviệc trình diễn bàihát của bản thân hoặcngười khác

* Vận dụng

- Hát đúng cao độ,trường độ, sắc thái

- Hát rõ lời và thuộclời, biết chủ động lấyhơi, duy trì được tốc

độ ổn định

- Nhận biết được câu,đoạn trong bài hát cóhình thức rõ ràng

- Biết hát đơn ca,song ca, tốp ca

- Biết điều chỉnhgiọng hát để tạo nên

sự hài hoà

* Vận dụng cao

- Biết hát tốp ca,đồng ca với 2 bè đơngiản

- Biết hát kết hợp gõđệm, vận động theođộng tác cơ thể

x

xx

x

xx

2 Đọc

nhạc

- Bài đọc nhạc số 5

- Bài đọc nhạc số 6

* Nhận biết

- Đọc đúng tên nốttrong bài đọc nhạc

x

Trang 36

nét nhạc.

* Vận dụng

- Đọc đúng cao độgam Đô trưởng

- Đọc đúng cao độ vàtrường độ bài đọcnhạc, thể hiện đượctính chất âm nhạc

* Vận dụng cao

- Bước đầu cảm nhậnđược sự hoà quyệncủa âm thanh

- Biết đọc nhạc kếthợp gõ đệm hoặcđánh nhịp

xx

x

3 Nhạc cụ - Thể hiện tiết tấu

* Vận dụng

- Biết chơi nhạc cụđúng tư thế và đúng

kĩ thuật

- Thể hiện đúngtrường độ, sắc tháicác bài tập tiết tấu,bằng nhạc cụ gõ vàđộng tác cơ thể

- Biết chơi nhạc cụvới hình thức độctấu

* Vận dụng cao

- Biết điều chỉnh

xx

x x

xx

x

Trang 37

cường độ để tạo nên

sự hài hoà, biểu lộcảm xúc phù hợp vớitính chất âm nhạc

- Biết kết hợp cácloại nhạc cụ để gõđệm cho bài hát

- Biết chơi nhạc cụvới hình thức hoàtấu

- Biết biểu diễn nhạc

cụ ở trong và ngoàinhà trường với hìnhthức phù hợp

x

xx

B ĐỀ KIỂM TRA

Em hãy chọn 1 trong 3 mạch nội dung sau để kiểm tra đánh giá:

I Nội dung hát: (HS chọn 1 trong 2 bài hát sau)

Câu 1:

Em hãy trình bày bài hát Mùa xuân (Nêu được tên bài hát, tên tác giả.

Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng sắc thái tình cảm Hátkết hợp với gõ đệm hoặc động tác cơ thể,…) Trình bày theo hình thức đơn ca,song ca hoặc tốp ca?

Câu 2:

Em hãy trình bày bài hát Lời ru của mẹ (Nêu được tên bài hát, tên tác giả.

Hát thuộc lời ca, đúng cao độ, trường độ Thể hiện đúng sắc thái tình cảm Hátkết hợp với gõ đệm hoặc động tác cơ thể,…) Trình bày theo hình thức đơn ca,song ca hoặc tốp ca?

II Nội dung đọc nhạc: (HS chọn 1 trong 2 bài đọc nhạc sau)

Câu 1:

Em hãy trình bày Bài đọc nhạc số 5 (Đọc đúng tên nốt trong bài đọc

nhạc Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài nhạc Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theophách hoặc theo nhịp Thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài đọc nhạc.).Trình bày theo hình thức nhóm, cặp hoặc cá nhân?

Câu 2:

Em hãy trình bày Bài đọc nhạc số 6 (Đọc đúng tên nốt trong bài đọc

nhạc Thể hiện đúng cao độ, trường độ bài nhạc Đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo

Trang 38

phách hoặc theo nhịp Thể hiện đúng sắc thái, tình cảm của bài đọc nhạc.).Trình bày theo hình thức nhóm, cặp hoặc cá nhân?

III Nội dung nhạc cụ: (HS chọn 1 trong 2 bài nhạc cụ sau)

Câu 1:

Em hãy trình bày Bài tập thể hiện tiết tấu số 5 (Thể hiện đúng trường độ

mẫu tiết tấu Thể hiện đúng sắc thái mẫu tiết tấu) Trình bày theo hình thứcnhóm, cặp hoặc cá nhân?

Câu 2:

Em hãy trình bày Bài tập thể hiện tiết tấu số 6 (Thể hiện đúng trường độ

mẫu tiết tấu Thể hiện đúng sắc thái mẫu tiết tấu) Trình bày theo hình thứcnhóm, cặp hoặc cá nhân?

C TIÊU CHÍ VÀ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KIỂM TRA

TT Nội dung

kiểm tra

đánh giá

Tiêu chí đánh giá Hướng dẫn đánh giá

1 Hát 1 Nêu được tên bài hát,

tên tác giả

2 Hát thuộc lời ca, đúngcao độ, trường độ

3 Thể hiện đúng sắc tháitình cảm

4 Hát kết hợp với gõđệm hoặc động tác cơthể,…

3 Đọc nhạc kết hợp gõđệm theo phách hoặctheo nhịp

4 Thể hiện đúng sắc thái,tình cảm của bài đọc

Trang 39

3 Nhạc cụ 1 Thể hiện đúng trường

độ mẫu tiết tấu

2 Thể hiện đúng sắc tháimẫu tiết tấu

Đạt: HS đạt từ 1 tiêu chí trở

lên trong bảng tiêu chí đánhgiá

Chưa đạt: HS không đạt tiêu

chí nào trong bảng tiêu chíđánh giá

Thái Sơn, ngày … tháng 2 năm 2024

Tổ chuyên môn duyệt

- Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Nổi trống lên các bạn

ơi Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn bài hát.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của tác phẩm Đất nước lời ru Biết vận động cơ

thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu

2 Năng lực:

Trang 40

cho bài hát

- Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, tình đoàn kết gắn bócác dân tộc Luôn nhớ về cội nguồn dân tộc

1 Giáo viên:

2 Học sinh:

a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học mới.

b Nội dung: GV tổ chức trò chơi hoa hạnh phúc.

- GV tổ chức trò chơi hoa hạnh phúc

- GV yêu cầu HS hát bài Lời ru của mẹ kết hợp vỗ tay theo nhịp và truyềntay nhau một bông hoa Câu kết bông hoa trên tay ai thì người đó là người hạnhphúc nhất Người hạnh phúc nhất sẽ phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp

- HS thực hiện chơi trò chơi

- GV nhận xét

- GV giới thiệu vào bài học mới

Hoạt động 1: Học hát: Nổi trống lên các bạn ơi (20 phút)

a Mục tiêu: Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái của bài hát Nổi trống

lên các bạn ơi Biết hát kết hợp gõ đệm hoặc vận động Bước đầu biết biểu diễn

bài hát

b Nội dung: HS thực hiện theo hướng dẫn của gv, quan sát SGK, thảo

luận, trả lời câu hỏi và luyện tập

1 Học hát: Nổi trống lên các bạn ơi.

Tiêu đề	Giáo án kế hoạch bài dạy môn âm nhạc 7 học kì 2 sách cánh diều soạn mới chi tiết chất lượng
Chuyên ngành	Âm nhạc
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	84
Dung lượng	1,23 MB