Bài Tập Giữa Kì Khảo Sát Cách Chuyển Dịch Imparfait Của Tiếng Pháp Sang Tiếng Việt. Giải Thích Và Đánh Giá Cách Dịch.pdf

Miêu tả hành động đang diễn ra trong quá khứ mà không rõ điểm kết hoặc một sự thật trong quá khứ không còn đúng ở hiện tại 2.. Imparfait với chức năng miêu tả hành động đang diễn ra tron

DAI HOC QUOC GIA THÀNH PHÓ HỖ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN

Giang Vién: TS Nguyén Hoang Trung

Cac Sinh Vién:

Pham Thi Nhung - 2057030118 Hoang Quốc Dat — 2057030074

La Thanh Ngân - 2057030031 Nguyễn Thuy Vy — 2057030154

TP HO CHI MINH, NGAY | THANG 12 NAM 2022

BANG THONG TIN VA CONG VIỆC CỦA NHÓM SINH VIÊN

Phân tích cứ liệu mục 2 và mục 5 Bảng 2 phần II

Thực hiện kết luận phần III

Thực hiện tiểu mục 2.2.5 và 2.2.6 phần I Phân tích cứ liệu mục 6 và mục 7 Bảng | phần II

Phân tích cứ liệu mục 6 và mục 7 Bảng 2 phần II

Thực hiện kết luận phần III

Phân tích cứ liệu mục 3 và mục 4 Bảng 2 phần II

Thực hiện phần Tài liệu tham khảo và

Chú thích

cụ thể hay miêu tả tình huống trong quá khứ 2.2.5 Miêu tả bồi cảnh, trạng thái của sự vật hoặc sự việc trong quá khứ

8

8

2.2.6 Diễn tả hai hành động diễn ra đồng thời trong quá khứ nhưng không

2.2.7 Kết hợp với thì Passé composé đề điễn tả một hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có một hành động khác xen vào

IL NOI DUNG

BANG | : KHAO SAT VA PHAN TICH CHUC NANG NGU PHAP CUA IMPARFAIT DUNG TRONG CU LIEU BAN GOC

1 Miêu tả hành động đang diễn ra trong quá khứ mà không rõ điểm kết hoặc một sự thật trong quá khứ không còn đúng ở hiện tại

2 Diễn tả thói quen, hành động lặp đi lặp lại trong quá khứ

BẢNG 2 : KHẢO SÁT CÁCH CHUYÊN DỊCH IMPARFAIT TRONG

TIENG PHAP SANG TIENG VIET DỰA TRÊN CỨ LIỆU BẢN GÓC VÀ CÁC BẢN DỊCH

15

16

17

1 Imparfait với chức năng miêu tả hành động đang diễn ra trong quá khứ

mà không rõ điểm kết hoặc một sự thật trong quá khứ không còn đúng ở

2 Imparfait với chức năng diễn tả thói quen, hành động lặp đi lặp lại trong

3 Imparfait với chức năng miêu tả cảm giác, cảm xúc 21

4 Imparfait voi chirc nang miéu tả độ tudi va thoi điểm trong quá khứ, chỉ

ra một mộc thời ø1an cụ thê hay miêu tả tình huông trong quá khứ 23

5 Imparfait với chức năng miêu tả bối cảnh, trạng thái của sự vật hoặc sự

6 Imparfait với chức năng diễn tả hai hành động diễn ra đồng thời trong

7 Imparfait với chức năng diễn tả một hành động đang xảy ra trong quá

I MO DAU

1 Téng Quan Ngir Liéu Phuc Vu Khao Sat

Antoine de Saint-Exupéry (1900-1944) là một nhà văn, một phí công người Pháp Về tac giả, có thể nói ông là người độc nhất vô nhị trong lịch sử văn học thế giới, ông vừa

là phi công vừa là quân nhân nhưng lại có con mắt và tâm hồn của một nhà thơ Xuyên suốt những chuyền bay, ông tìm được nguồn cảm hứng bất tận cho mình và cho ra đời những sáng tác mới như Lá thư phương Nam (Courrler sud, 1929), Bay dém (Vol de nuit, 1931), Gio, Cat va Sao (1939)

Tác pham “Le Petit Prince” (tam dich Hoang Tử Bé) của ông đã trở thành một tác phẩm kinh điển hiện đại và được dịch ra hơn 250 ngôn ngữ trên toàn thế giới Ông đã nhận được cả hai giai Grand Prix dụ roman de ['Academie Francaise va giai thuong sách quốc gia Hoa Kỳ Tác phẩm là câu chuyện kề về cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa một phi công bị rơi xuống sa mạc với cậu bé ngoài hành tỉnh - hay được tác giả âu yếm gọi là Hoàng tử bé

Hoàng Tử Bé (Le Petit Prince, 1943) là sự cô đọng hết thảy những bài học triết lí một cách nhẹ nhàng mà thắm đẫm biết bao nhiêu cảm xúc Với văn phong tao nhã, trữ tinh

và lay động của Antoine de Saint-Exupéry, tác phẩm như một lời gợi nhắc rằng những điều tốt đẹp nhất trong đời vẫn luôn là những điều đơn giản nhất và sự giàu có đích thực của mỗi chúng ta là những gì chúng ta mang đến cho người khác

Những bản dịch tiếng Việt được sử dụng trong khảo sát này là từ các địch giả Nguyễn Thành Long, Trác Phong, cả hai bản dịch đều đã được xuất bản chính thức bởi Nhà Xuất Bản Kim Đồng và Nhà Xuất Bản Hội Nhà Văn Việc chọn ra hai bản dịch nảy với mục đích đảm bảo cho khảo sát có tính học thuật cao và khách quan nhất có thể,

đồng thời giúp chúng ta thông hiểu được tường tận cách chuyên dịch l'Imparfait từ

tiếng Pháp sang tiếng Việt

2 LImparfait

2.1 Giới thiệu

L’imparfait là thì quá khứ được sử đụng khá phô biến trong tiếng Pháp Nó thường

được sử dụng đề mô tả sự vật hoặc hành động trong quá khứ và đề nói về những hành

động đã xảy ra trong quá khứ, giống như một thói quen Nói cách khác, [imparfait

diễn đạt hoặc mô tả các hành động tiếp tục, lặp đi lặp lại theo thói quen hay những

hành động, tình huống và sự kiện chưa hoàn thành trong quá khứ

2.2 Các chức năng của thì quá khứ chưa hoàn thành (Limparfait) trong tiếng

Pháp

2.2.1 Miêu tả hành động đang diễn ra trong quá khứ mà không rõ điểm kết hoặc

một sự thật trong quá khứ không còn đúng ở hiện tại

Limparfait được sử đụng đề diễn tả một hành động đang tiếp diễn trong quá khứ

nhưng không xác định rõ được thời gian kết thúc của hành động đó

Ví dụ:

En 1990, je faisais mes études de médecin & Montpellier

Tôi học duoc tai Montpellier vao nam 1990

Qua ví dụ này cho thấy hành động học (faire des études) là hành động diễn ra trong

quá khứ, hoặc có thê hiệu là hành động dài xảy ra trong một khoảng thời gian trong

quá khứ (vào năm 1990), nhưng ta biết không biết chắc thời điểm kết thúc của hành

động đó cụ thể vào lúc nảo

Một chức năng khác của l’imparfait là dùng để nói một sự thật trong quá khứ Tuy

nhiên, sự thật đó không còn đúng ở hiện tại

Autrefois, on croyait que la Terre était plate

Trước kia, người ta nghĩ rằng Trái Đất phẳng

Ở đây ta thấy hai động từ croire và être được chia ở l'imparRit đề thể hiện một sự thật

trong quá khứ là con người từng cho rằng Trái Đất phẳng Tuy nhiên, điều này không

còn đúng ở hiện tại

2.2.2 Diễn tả thói quen, hành động lặp đi lặp lại trong quá khứ

Thông thường, thì imparfait được dùng để mô tả một hành động theo thói quen trong

quá khứ tiếp diễn trong một khoảng thời gian

Quand } éiais petit, je J0uais au ƒootball avec mon frére chaque jour

Khi còn nhỏ, mỗi ngày tôi đều chơi bóng đá với anh tôi

Trong ví dụ này, động từ jouer được chia ở l’imparfait dé thé hién hành động chơi

bóng đá (Jouer au football) là một hành động mang tính thói quen và lặp di lap lai

trong quá khứ Người nói không chỉ chơi bóng đá một lần trong quá khứ mà là nhiều

lan, cu thé o day la : “chaque jour’ - moi ngày

Các trạng từ chỉ tần suất cũng được sử dụng trong cách dùng nảy: chaque jour/tous les

jours (mỗi ngày), chaque année (mỗi năm), d'ordinaire (thông thường/thường),

đ'habitude/habituellement (thường), comme à accoutumée (như thường lệ),

autrefois/jadis (ngay xua/ngay trước)

2.2.3 Miêu tả cảm giác, cảm xúc

Đề thê hiện xúc cảm, diễn biến cả về thê chất và tính thần ở một thời điểm trong quá

khứ băng tiếng Pháp, 'imparfait cũng thường được triển khai

J'adorais les glaces quand j'étais petit enfant

Hồi còn nhỏ xíu tôi rát thích kem

Qua ví dụ trên, có thê thay dong từ adorer được chia ở lImparfait, đề nói về cảm xúc

yêu thích của người nói khi anh/cô ta lúc còn nhỏ Tức cảm xúc yêu thích này diễn ra

trong quá khứ

Quand j'étais seul, j'étais si triste

Khi tôi sống một mình, tôi đã rất buôn

Ở ví dụ trên, động từ être được chia ở l'tmparfait duoc su dụng như một động từ đi

kèm với tính từ triste (buồn) để miêu tả cảm giác buồn của người nói khi họ sống một

minh

2.2.4 Miêu tả độ tuỗi và thời điểm trong quá khứ, chỉ ra một mốc thời gian cụ thế

hay miều tả tinh huống trong quá khứ

Imparfait còn được dùng đề cung cấp thông tin về tuôi tác và thời gian

Il avait 18 ans l'année derniére

Anh ấy bước sang tuổi 18 vào năm ngoái

Ở đây, để nói về tuổi của anh ấy trong quá khứ, chúng ta dùng động từ avoir được

chia ở imparfait theo ngôi thir ba sé it (il) là avait

C était l'année derniére, je n'avais pas d'animal de compagnie

Hồi đầu năm ngoái, tôi không có nuôi thú cưng

Đề cung cấp thông tin “tôi không có nuôi thú cưng” là vào đầu năm ngoái, chúng ta sử

dụng động từ être chia theo ứmparfait cùng với danh từ trừu tượng ce là était, rút gọn

lai la c’ était

Su dung thi imparfait dé miéu ta các thông tin về các tính chât của con người, sự vật,

sự việc hay cảnh quan trong quá khử

Ma maison était vraiment petite quand j ‘étais Jeune

Ngôi nhà tôi từng rất nhỏ hồi tôi còn trẻ

Qua ví dụ trên ta có thê thấy động từ être được sử dụng 2 lần ở immparfait dé chi ra tính

chất zhó (petite) của ngồi nhà (était) và trẻ của tdi (étais), và cả hai đều ở trong quá

khứ

Il faisait froid cette nuit-la

Dém do troi lanh

Đề miêu tả thời tiết trong quá khứ đêm đó, chúng ta đùng động từ faire chia ở thì

1mparfait cùng với danh tử trừu tượng “7/” là faIsait

2.2.6 Diễn tả hai hành động diễn ra đồng thời trong quá khứ nhưng không liên

quan nhau

Khi có 2 hành động xảy ra cùng lúc trong quá khứ nhưng không liên quan nhau, thì ta

sử dụng mparfait cho cả hai hành động

Mon pére regardait la télévision tandis que ma mére faisait la cuisine

Ba tôi xem tivi trong khi mẹ thì nấu ăn

Ở đây, việc ba tôi xem tivi diễn ra cùng thời điểm với hành động mẹ fôi nấu ăn Tuy

nhiên, cả hai hành động đều không tương tác với nhau trong quá khứ nên chúng ta

dùng imparfait cho cả hai động từ regarder và faire, cụ thê, hai động từ trong câu là

regarder (xem) va faire la cuisine (nau ăn) được chia theo ngôi thir ba so it la regardait

va faisait la cuisine

Mặt khác, khi 2 hành động đều xảy ra trong quá khứ, nhưng hành động này bị cắt

ngang bởi hành động kia, chúng ta sử dụng imparfait cho hành động nên bị gián đoạn

và câu trúc passé composé cho hành động làm gián đoạn

Quand ‘je Jisais un gátequ, mon téléphone a sonné

Khi tôi dang nướng bánh, thì điện thoại của tôi reo chuông

Trong ví dụ trên, việc tôi nướng bánh đã diễn ra từ trước khi chiếc điện thoại reo, và

có thế tiếp tục diễn ra sau đó, tuy nhiên, việc chiếc điện thoại reo chuông xảy ra cắt

ngang việc đó và chỉ trong khoảnh khắc đó; hay nói cách khác, việc điện thoại reo

chen ngang hành động tôi nướng bánh Đề miêu tả tình huống này, chúng ta sử dụng

9

Iimparfait cho việc tôi nướng bánh (hành động nền, hành động bị gián đoạn) và passé

composé cho việc điện thoại của tôi reo chuông (hành động gián đoạn) Cụ thể hon,

faire (làm) được chia theo ngôi Je ở imparfait la faisais, va sonner (reo) được chia ở

passé composé theo ngôi thứ ba số ít là a sonné

H NỘI DUNG

Sau khi khảo sát được 45 câu mparfait từ cứ liệu, nhóm đã tiến hành chọn lọc các câu

đại diện và sắp xếp thành các nhóm dựa trên chức năng của imparfait trong câu, đồng

thời phân tích chức năng đó ở bản gốc Từ đó, nhóm so sánh với bản địch của Nguyễn

Thành Long và Trác Phong nhằm đánh giá cách thức chuyền dịch từ tiếng Pháp sang

tiếng Việt Thông qua đó, nhóm có những đánh giá khách quan hơn với hai bản dịch

và đưa ra đề xuất dựa trên quan điểm và kiến thức của từng thành viên tích luỹ được

trong quá trình học môn Ngôn ngữ học đối chiếu của TS Nguyễn Hoàng Trung

BANG 1 : KHAO SAT VA PHAN TICH CHUC NANG NGU PHAP CUA

IMPARFAIT DUNG TRONG CU LIEU BAN GOC

STT Antoine de Saint-Exupéry Phân tích chức năng ngữ pháp

hai động từ représenter (représentait) để miêu

tả trạng thái của sự việc và digérer (digérait)

đề diễn tả sự việc trong bức tranh mà nhân vật Tôi vẽ, cụ thể là vẽ một con trăn đang tiêu hoá m6t con vol

1.2 J étais alors trés occupé a essayer de

dévisser un boulon trop serré de mon

moteur (chương 7, trang 28)

Ví dụ này cho thấy chức năng miêu tả một hành động đang diễn ra chưa rõ điểm dừng của imparfait, @ day tac gia da ding su bién hinh của động từ “être” để giúp người doc nhận thấy “tôi đang rất bận” trong một thời điểm nảo đó ở quá khứ

1.3

huit jours (chuong 2, trang 8) JPavais a peine de I’ eau a boire pour

Tac gia da chia dong tir “avoir” bang imparfait “avais” dé chỉ ra sự thật rằng nhân vật kể

chuyện từng rơi vào hoàn cảnh khó khăn, phải hạn chế lượng nước uống vì thiếu thốn Động

từ chia theo imparfait cho thấy điều này có thể không còn đúng ở hiện tại và nhân vật Tôi đã vượt qua được thử thách

2 Diễn tả thói quen, hành động lặp đi lặp lại trong quá khứ

2.1 Quand j’en rencontrais une qui me

paraissait un peu lucide, je faisait

l’expérience sur elle de mon dessin

numéro | que j’ai toujours conservé

(chương |, trang 7)

2.2 Je voulais savoir si elle était vraiment

compréhensrve (chương Ì, trang 7)

2.3 Mais toujours elle me répondait: «

C’est un chapeau » (chuong |, trang

7)

2.4 Alors je ne lui parlais ni de serpents

boas, ni de foréts vierges, ni d’étoiles

Chức năng dùng để diễn tả thói quen, hành động lặp đi lặp lại trong quá khứ là một chức năng khá thông dụng trong tiếng Pháp của

imparfait, nó giúp diễn tả một hành động hay

thói quen được lặp đi lặp lại trong quá khứ của chủ thể trong câu Trong tác phẩm Le Petit Prince, tac gia Antoine de Saint-Exupéry da tận dụng triệt để chức năng này để biểu thị những nét nghĩa cũng như một phần trong nét tính cách của nhân vật Tôi khi còn là trẻ em

Câu kế răng mỗi khi nhân vật Tôi gặp một

người lớn nào trông có vẻ hơi sáng suốt một tí, cậu lại đem bức vẽ số | của mình ra đề thử

(chương |, trang 7)

nghiệm anh ta, và xem liệu anh ta có thật là

một người hiểu biết hay không Tác giả đã sử

dung imparfait 6 cac dong tir rencontrer (rencontrais); faire (faisait); vouloir (voulais) dé diễn tả hành động “mỗi lần gặp”

thì nhân vật tôi đều “đem bức vẽ ra hỏi” để

“muốn biết” Và đương nhiên, những người lớn đều trả lời rằng nó là một cái mũ, sau đó

nhân vật tôi chăng thèm nói thêm gì về bức vẽ

của mình mà nói về những chuyện bài bạc, đánh golf, chính trị hay ca vat Co thé thay qua nhimg dong tr duoc chia o imparfait như répondre (répondait); parler (parlais); mettre (mettais), tac gia đã miêu tả thành công một loạt hành động lặp đi lặp lại của nhân vật Tôi cũng như những người có vẻ sáng suốt mà nhân vật đã gặp trong quá khứ

2.5 Je me mettais 4 sa portée (chương I,

trang 7)

2.6 Je lui parlais de bridge, de golf, de

politique, de cravates (chuong 1,

trang 7)

2.7 Chaque jour j’apprenais quelque

chose sur la planete, sur le départ, sur

le voyage (chuong 5, trang 21)

Trong câu này, imparfait được dùng để mô tả

một hành động lặp đi lặp lại trong quá khứ,

thông qua động tử apprendre (học) được chia

ở Immparfatt là apprenals là một hành động mang tính thói quen Chủ thê trong câu không chỉ học một lần trong quá khứ mà việc này được thực hiện rất nhiều lần: “chaque jour” - mỗi ngày

Et la grande personne était bien

contente de connaitre un homme

aussi raisonnable (chuong 1, trang 7)

Chức năng tiép theo cua imparfait la dong vai trò thê hiện cảm xúc, cảm giác của chủ thê ở một thời điểm trong quá khứ, cụ thể là động từ

12

3.2 J’étais bien plus isolé qu’un naufragé

sur un radeau au milieu de l’Océan

(chuong 2, trang 8)

Trong truong hop nay, imparfait ding dé biéu đạt cảm xúc, cảm giác của chu thể tại một thời điểm trong quá khứ Ở đây là cảm giác cô đơn,

bơ vơ (isolé) hơn cả một kẻ đắm tàu sống sót trên bè giữa đại dương Động từ “être" được chia 1mparfatt ngôi “Je" trở thành “éta1s"

3.3

Et j’étais fier de lui apprendre que je

volais (chuong 3, trang 13)

Imparfait trong tình huống này dùng đề diễn tả

cảm xúc trong quá khứ, cụ thể ở đây là cảm xúc tự hào (fier) của nhân vật Tôi khi nói với Hoàng tử bé là mình cũng bay được Động tử

“être” được chia ở imparfait ngdi “Je" sé tro thành “éta1s”

4 Miêu tả độ tuôi và thời điểm trong quá khứ, chỉ ra một mốc thời gian cụ thể hay miêu

tả tình huống trong quá khứ

Lorsque j’avais six ans j’ai vu, une

fois, une magnifique image, dans un

livre sur la Forét Vierge qui

khứ đang là 6 tuôi (và có thể hiện tại nhân vật Tôi đã lớn tuổi hơn), vì thế khi này động từ

avoir duoc chia 6 imparfait (avait) Dong tir sappeler o imparfait (s'appelait) duoc ding dé

13

miêu tả một tình huống ở quá khứ khi nhân vật

Tôi thấy một bức tranh tuyệt đẹp trong một cuôn sách về rừng già

4.2

Nous en étions au huitième jour de ma panne dans le désert (chuong 24,

trang 87)

Đề cung cấp thông tin về mốc thời gian từ vụ tai nạn của nhân vật trên sa mạc đến thời điểm

được kể của câu chuyện, tác giả sử dụng động

từ être chia ở imparfait theo ngôi nous là étions

xem thì người ta nói rằng loài trăn nuốt chửng con mỗi mà không nhai

5.2 Mon dessin ne représentait pas un Tương tự, trong cùng một hệ quy chiếu chức chapeau (chuong 1, trang 6) năng miều tả trạng thái một sự việc trong qua

khứ, nhân vật Tôi nói răng bức tranh số 1 của

cậu không vẽ một chiếc mũ

5.3 Or mon petit bonhomme ne me Trong lần đầu gặp gỡ Hoàng tử bé, tác giả đã

semblait ni égaré, ni mort de fatigue,

ni mort de faim, ni mort de soif, ni

mort de peur (chuong 2, trang 9)

str dung imparfait cho déng tir sembler dé

miêu tả trạng thái của Hoang tử bé trông không có vẻ gì là một cậu bé đi lạc, hay đang chết mệt hoặc sắp chết đói, chết khát, hoặc là đang sợ hãi cả Từ đó giúp chúng ta dễ dàng hình đung trạng thái tỉnh thần cũng như vẻ ngoài của Hoàng tử bé khi ấy Ta có thế kết

14

luận, chức năng miêu tả trạng thải trong quá khir cua imparfait được thể hiện đặc biệt rõ ràng qua ví dụ này

5.4

« Il était une fois un petit prince qui

habitait une planéte a peine plus

grande que lui, et qui avait besoin

d’un ami » (chuong 4, trang 19)

Thông tin về các tính chất của con người, sự vật và sự việc hay cảnh quan nói chung cũng được miêu tả thông qua imparBait Ở đây, tac giả sử dụng imparRait làm câu dẫn nhập vào một bối cảnh trong quá khứ để miêu tả quê hương - nơi mà Hoàng tử bé sinh sống thông qua danh từ trừu tượng “1Ï” và động từ être chia ở imparfait ngôi thứ ba số ít là était, động

từ habiter (sống) được chia là habitait Đồng thời, động tử avorr được chia là avalt để miêu

tả một sự việc trong quá khứ, cụ thể là việc

Hoàng tử bé sống trên một hành tinh chang

lớn hơn cậu bao nhiêu, cậu rất cô đơn, nên thay rất cần một người bạn thân bên cạnh minh

J’ étais trés soucieux car ma panne

commengait de m'apparaitre comme

trés grave, et l’eau a boire qui

§ épuisait me faisait craindre de pire

(chuong 7, trang 28)

Hai động từ commencer va s’épuiser duoc chia ở imparfait ở ngôi thứ ba số ít nhằm biểu thị đây là hai sự việc diễn ra song song voi nhau trong quá khứ

Mặt khác, ở hai động từ chia ở imparfait nhằm biểu thị trạng thái, cảm xúc của nhân vật đối với hai sự việc điễn ra song song: être chia theo ngôi Je (étals); động từ fatre chia theo ngôi thứ ba số ít (faisait) Cụ thể hơn là nhân

15

vật Tôi cảm thây “lo lăng” về tình trạng hỏng hóc ngày càng nặng và “sợ” điêu tôi tệ nhât sẽ xảy ra do nước dân cạn kiệt

Le petit prince, qui assistait a

Vinstallation d’un bouton énorme,

sentait bien qu’il en sortirait une

apparition miraculeuse, mais la fleur

nen finissait pas de se réparer a étre

belle, a l’abri de sa chambre verte

(chuong 8, trang 32)

Hai hành động assister và sentir của Hoàng tử

bé được chia ở Imparfait nhằm biểu đạt sự việc

đã diễn ra trong quá khứ và cho độc giả hình dung rằng chúng điễn ra đồng thời với sự việc bông hoa vẫn chưa xong việc sửa soạn làm đẹp Nói cách khác, ta có thể hiểu được rằng Hoàng tử bé đã chứng kiến và cảm nhận suốt quá trình hình thành và sắp nở rộ của bông hoa

đó, nhưng nó vẫn không ngừng “trang điểm” (làm đẹp) cho bản thân trong suốt hai hành động của Hoàng tử bé diễn ra

Il répandait un bruit épouvantable, et

jai fait quatre erreurs dans une

addition (chuong 13, trang 53)

Ở day tac gia str dung imparfait dé diễn tả việc con bo mang tạo ra một tiéng én khung khiép

và tiếng ồn này kéo dài Đồng thời, việc ông nhà buôn phạm phải bốn lần lỗi (faire quatre erreurs) diễn ra cùng lúc với tiếng ồn kéo dài của con bọ Tuy nhiên, việc phạm lỗi bến lần xảy ra ngắn và kết thúc ngay lập tức nên dùng passé composẻ và hành động của con bọ măng gây tiếng 6n (répandre un bruit) chia ở imparfait đề biểu thị sự kéo đài của hành động

« Celui-la, se dit le petit prince,

tandis qu’il poursuivait plus loin son Imparfait ở đây dùng để biểu thị chức năng

một sự việc kéo dài thi có hành động khác xen

16