1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống

111 4 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1.1. Tồng hợp ỷ kiến của G V về việc dạy học nói - nghe văn nghị luận xã hội cho HS lóp 10 - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
ng 1.1. Tồng hợp ỷ kiến của G V về việc dạy học nói - nghe văn nghị luận xã hội cho HS lóp 10 (Trang 36)
Bảng 1.2. Thông kê kêt quả khảữ sát ý kiên HS vê học nổi —nghe văn NLXH - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Bảng 1.2. Thông kê kêt quả khảữ sát ý kiên HS vê học nổi —nghe văn NLXH (Trang 40)
Bảng 2.1. Quy trình tô chức hoạt động cho HS trước giờ học nói - nghe văn nghị luận xã hội - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Bảng 2.1. Quy trình tô chức hoạt động cho HS trước giờ học nói - nghe văn nghị luận xã hội (Trang 46)
Bảng 2.2. Quy trình tô chức hoạt động cho HS trong giờ học nói - nghe - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
ng 2.2. Quy trình tô chức hoạt động cho HS trong giờ học nói - nghe (Trang 47)
Bảng 2.3. Quy trình tô chức hoạt động cho HS sau giờ học nói - nghe văn nghị O • luận• xã hội • - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
ng 2.3. Quy trình tô chức hoạt động cho HS sau giờ học nói - nghe văn nghị O • luận• xã hội • (Trang 48)
Hình 2. J. HS tranh biện trong lớp học - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Hình 2. J. HS tranh biện trong lớp học (Trang 55)
Hình 2.2. HS tranh biện trong lớp học - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
nh 2.2. HS tranh biện trong lớp học (Trang 55)
Hình 2.3. HS tranh biện trong lớp học - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
nh 2.3. HS tranh biện trong lớp học (Trang 56)
Hình 2.4. HS tạo lời thoại kịch trong lớp học - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
nh 2.4. HS tạo lời thoại kịch trong lớp học (Trang 57)
Hình 2.6. HS luyện tập thể thao - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Hình 2.6. HS luyện tập thể thao (Trang 59)
Hình 2.7. Phiêu tự đánh giá bài nói - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Hình 2.7. Phiêu tự đánh giá bài nói (Trang 60)
Hình 2.8. Phiếu ghi chép trong khi nghe 2.3.2.3. Biện pháp tổ chức nói — nghe tương tác - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Hình 2.8. Phiếu ghi chép trong khi nghe 2.3.2.3. Biện pháp tổ chức nói — nghe tương tác (Trang 64)
Hình 2.9. Giao diện nhóm lớp trên FlipGrid - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Hình 2.9. Giao diện nhóm lớp trên FlipGrid (Trang 67)
Hình 2.10. HS thảo luận bài học trên nên tảng FlipGrid - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
nh 2.10. HS thảo luận bài học trên nên tảng FlipGrid (Trang 68)
Hình 2.11. Sơ đồ tư duy trong bài nói - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Hình 2.11. Sơ đồ tư duy trong bài nói (Trang 69)
Hình 2.12. Biểu đồ trong bài nói - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Hình 2.12. Biểu đồ trong bài nói (Trang 69)
Hình 2.13. Bảng kiểm đánh giá bài nói - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
nh 2.13. Bảng kiểm đánh giá bài nói (Trang 70)
Bảng 3.1. Kết quả quan sát giờ dạy đối chứng và giờ dạy thực nghiệm - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Bảng 3.1. Kết quả quan sát giờ dạy đối chứng và giờ dạy thực nghiệm (Trang 88)
Bảng 3.2. Ket quả khảo sát ý kiến GV về tiết dạy đối chúng và tiết dạy thực nghiệm - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
ng 3.2. Ket quả khảo sát ý kiến GV về tiết dạy đối chúng và tiết dạy thực nghiệm (Trang 89)
Bảng 3.3. Kết quả khảo sát ý kiến HS về tiết học đối chứng và tiết học thực nghiệm - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
ng 3.3. Kết quả khảo sát ý kiến HS về tiết học đối chứng và tiết học thực nghiệm (Trang 91)
Bảng 3.4. Kêt quả đánh giá băng bảng kiêm giờ dạy đôi chúng và giờ dạy thực nghiệm - tổ chức dạy học nói nghe văn nghị luận xã hội cho học sinh lớp 10 theo bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống
Bảng 3.4. Kêt quả đánh giá băng bảng kiêm giờ dạy đôi chúng và giờ dạy thực nghiệm (Trang 91)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w