liên hệ với văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

3.Liên hệ với văn hóa học đường của sinh viên hiện nay... 1.1Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với sinh viênTiêu cực+ Một bộ phận sinh viên có thái độ ứng xử quá khích, vội vã, thiếu suy ngh

3.Liên hệ với văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

1.Thực trạng

2.Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh viên

hiện nay

1.1Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với sinh viên

Tích cực

Khi bạn của mình gặp khó

khăn, sẵn sàng chia sẻ, động

viên, quan tâm, giúp đỡ, luôn

nhiệt tình, hết lòng với bạn

1.1Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với sinh viên

Tiêu cực

+ Một bộ phận sinh viên có thái độ ứng xử quá khích, vội vã,

thiếu suy nghĩ, , thiếu bình tĩnh khi bạn bè làm mình không

hài lòng

+ Một bộ phận các sinh viên chỉ muốn duy trì mối quan hệ xã

giao với các sinh viên khác nên họ tỏ ra khá thờ ơ, lạnh nhạt

với bạn học

+ Một bộ phận sinh viên gặp trở ngại giao tiếp, họ mong

muốn kết bạn, nhưng không biết cách thể hiện nên luôn quá

cẩn trọng, rụt rè, khơng dám nói lên suy nghĩ của mình

+ Hiện tượng chia bè, nhóm nói xấu bạn bè ở sinh viên

+ Trong các buổi học nhóm, thảo luận, phản biện trong lớp

một bộ phận sinh viên thiếu tinh tế khi đưa ra nhận xét, đánh

giá bài tập nhóm của bạn, nhận xét đi thẳng vào mặt hạn chế

của nhóm bạn, không biểu dương tinh thần cố gắng làm việc

nhóm của các bạn

1.2.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với giảng viên

Tích cực

Đa số sinh viên Việt Nam nói chung,

sinh viên Trường Đại Học Công Nghiệp

nói riêng vẫn giữ được nét đẹp truyền

thống trong ứng xử với giảng viên Các

giá trị, chuẩn mực như “tôn sư trọng

đạo”, “nhất tự vi sư, bán tự vi sư” vẫn

được lưu truyền và phát huy

1.2.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên với giảng viên

Tiêu cực

+ Đầu giờ, khi giảng viên vào lớp có không ít sinh viên

miễn cưỡng đứng lên chào

+ Khi trả lời câu hỏi của giảng viên có sinh viên còn ngồi

tại chỗ để trả lời

+ Sinh viên khi đi học muộn tự tiện vào lớp, không xin

phép giảng viên

+ Sinh viên mắc lỗi còn cãi lại khi giảng viên phê bình,

cách xưng hô với giảng viên cộc lốc, thờ ơ, thiếu chủ ngữ

diễn ra khá phổ biến

+ Sinh viên làm việc riêng khi giảng viên đang giảng bài

+ Khi gặp giảng viên, một số sinh viên “quên” chào, triệt

để phương châm “học cô nào chào cô đấy”, đơn giản hơn

“học giờ nào chào giờ đấy”

+ Sử dụng triệt để sức mạnh của khoa học và công nghệ

trên các trang mạng xã hội để lan truyền các thông tin xấu

về trường lớp, giảng viên

1.3 Văn hóa ứng xử giữa sinh viên đối với cán bộ, nhân viên,

chuyên viên các phòng chức năng.

+Sinh viên có thái độ nghiêm

túc với các chuyên viên các

phòng chức năng.

+Sinh viên nhận thức đúng,

thực hiện đúng nội quy, quy chế

học tập của nhà trường

1.4.Văn hóa ứng xử giữa sinh viên đối với xã hội, cộng đồng

Sinh viên tham gia các buổi

hiến máu nhân đạo

Sinh viên tham gia các chiến dịch tình nguyện, bảo vệ

môi trường

2 Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh viên hiện

nay

Tích cực, tự giác

trong học tập nghiên

cứu

Có thái độ đúng mực, lời nói và hành vi lễ phép

Trau dồi kĩ năng giao tiếp, ứng xử là kĩ năng tối thiếu

mà mỗi sinh viên cần phải có

Phải biết góp ý, phê bình, lên án với những thái độ, lời nói, hành vi lệch

chuẩn đạo đức

Đối với cá nhân

2 Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

Kết hợp với nhà trường tạo nguồn

thông tin hai chiều

Quan tâm nâng cao văn hóa gia

đình Luôn quan tâm làm bạn với

con cái trong quá trình hình thành

nhân cách, phẩm chất

Đối với gia đình

2 Giải pháp khắc phục những tiêu cực trong văn hóa học đường của sinh viên hiện nay

• Xây dựng môi trường, khung cảnh và ứng xử tốt nơi giảng đường

• Tuyên truyền, giáo dục, phát huy vai trò của dư luận xã hội trong

việc nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò, tầm quan trọng của văn hóa học đường trong trường đại học

• Tăng cường sự lãnh đạo của cấp ủy Đảng, Ban Giám hiệu nhà

trường, phát huy vai trò của Đoàn thanh niên, Hội sinh viên và các tổ chức trong nhà trường vào hoạt động giáo dục văn hóa học đường

• Trường phải có hệ giá trị làm chuẩn mực để lấy đó làm mục tiêu

phấn đấu, thước đo thành quả và thể hiện thương hiệu của nhà trường

Đối với nhà trường

Câu hỏi : Hồ Chí Minh coi trọng việc bảo tồn và phát huy giá trị nào trong

văn hóa Việt Nam? ?

 C Giá trị văn hóa dân tộc

 B Giá trị văn học và nghệ thuật hiện đại.

 A Giá trị tài chính và kinh tế.

 D Giá trị công nghiệp hóa và hiện đại

hóa

Câu hỏi : Trong những nhận định sau, nhận định nào KHÔNG phải là của

văn hóa nghệ thuật??

 A Nhân tố quyết định thành công của sự

nghiệp cách mạng

 C.Phải gắn với thực tiễn đời sống của

nhân dân

 B là vũ khí sắc bén trong đấu tranh cách

mạng

 D Phải có những tác phẩm nghệ thuật xứng

đáng với lịch sử, với thời đại mới của đất nước

Câu hỏi : Quan điểm nào sau đây không phải là của Hồ Chí Minh về văn

hóa?

 B Văn hóa đại chúng không đóng vai trò quan

trọng trong việc đưa thông điệp cách mạng đến với đại đa số dân cư

 C Giáo dục cần được xây dựng trên nền

tảng văn hóa dân tộc

 A.Văn hóa dân tộc là nền tảng của văn

hóa Việt Nam

 D Nghệ thuật và văn học là phần không thể

tách rời của văn hóa, đặc biệt trong việc lan tỏa tinh thần cách mạng

Câu hỏi : Tiêu chí xây dựng văn hóa đời sống theo Hồ Chí Minh là gì??

 D A&B

 B Đạo đức mới, lối sống mới

 A.Đời sống mới, nếp sống mới

 C.Đạo đức mới, lối sống mới, nếp sống

mới