21 p435 tiểu luận giữa kỳ

LỜI CẢM ƠNBài tiểu luận cuối kỳ với đề tài “Vai tr= c>a tri?t h@c mác – lênin trong đCi sống xF hô Hi và ý nghĩa c>a vấn đề nghiên cứu trong sL nghiê Hp đMi mới N viê Ht nam hiện nay.” l

VÀ Ý NGHĨA C)A VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU TRONG S3 NGHIÊ.P Đ4I M5I

6 VIÊ.T NAM HIỆN NAY.

GVHD: PGS TS Nguyễn Thị Quyết

SVTH:

1 Đặng Quang Khải 23147039

2 Nguyễn Hà Tuấn Khang 23147038

3 Trương Hoàng Huy

4 Trương Duy Khang

5 Đinh Thiện Tín

231470342314700423147079

Mã lớp học: LLCT130105_23_1_18CLC

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2023

1

LỜI CẢM ƠN

Bài tiểu luận cuối kỳ với đề tài “Vai tr= c>a tri?t h@c mác – lênin trong đCisống xF hô Hi và ý nghĩa c>a vấn đề nghiên cứu trong sL nghiê Hp đMi mới N viê Ht namhiện nay.” là k?t quả c>a quá trình tìm t=i, nghiên cứu, h@c hỏi, sửa chữa và khắcphục c>a chúng em Bên cạnh sL cố gắng không ngừng nghỉ c>a bản thân, chúng

em c=n nhận được rất nhiều sL giúp đỡ nhiệt tình, động viên, khích lệ từ thầy cô,bạn bè Qua đây, chúng em xin gửi lCi cảm ơn chân thành đ?n những ngưCi đF giúp

đỡ chúng em trong thCi gian h@c tập và nghiên cứu đề tài tiểu luận cuối kỳ này LCi đầu tiên, chúng em xin trân tr@ng cảm ơn Ban giám hiệu TrưCng Đại h@c

Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh vì đF tạo điều kiện về cơ sN vật chấtvới hệ thống thư viện hiện đại, đầy đ>, đa dạng các loại sách, tài liệu từ văn bảngiấy đ?n văn bản điện tử giúp chúng em thuận lợi trong việc nghiên cứu, tìm ki?m,xác thLc thông tin Đặc biệt, chúng em xin chân thành gửi lCi cảm ơn cùng l=ngbi?t ơn sâu sắc nhất đ?n giảng viên bộ môn Tri?t h@c Mác-Lênin – cô Nguyễn ThịQuy?t vì đF luôn giảng dạy tận tình, giúp đỡ và tạo điều kiện tốt nhất cho chúng emtrong suốt thCi gian h@c tập cũng như thLc hiện nghiên cứu tiểu luận Những ki?nthức và góp ý c>a cô là vô cùng quý báu đối với chúng em, đó không chỉ là nhữngbài h@c bM ích trong môi trưCng h@c tập mà c=n là hành trang ti?p bước cho chúng

em trên suốt chặng đưCng sau này

Trong quá trình thLc hiện nghiên cứu đề tài, khó tránh khỏi những sai sót, rấtmong các thầy, cô bỏ qua Đồng thCi, do trình độ, vốn hiểu bi?t c=n hạn ch? nêntrong bài tiểu luận cuối kỳ c>a chúng em vần c=n những thi?u sót Kính mong cácthầy cô chỉ bảo và đóng góp ý ki?n để bài tiểu luận này được hoàn thiện và chỉnchu hơn cũng như giúp chúng em h@c hỏi thêm nhiều kinh nghiệm để thCi gian sắptới có thể hoàn thành tốt hơn trong các bài tiểu luận khác Chúng em xin chân thànhcảm ơn!

Nhóm sinh viên thLc hiện

NHẬN XÉT C)A GIẢNG VIÊN

Điểm: ………

KÝ TÊN

PGS TS Nguyễn Thị Quyết

MỤC LỤC

LỜI M6 ĐẦU 1

CHƯƠNG 1: Vai trò của triết học Mác-Lênin với đời sống xã hội và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam 3

1.1 Tri?t h@c Mác - Lênin là th? giới quan, phương pháp luận khoa h@c và cách mạng cho con ngưCi trong nhận thức và thLc tiễn 3

1.2 Tri?t h@c Mác - Lênin là cơ sN th? giới quan và phương pháp luận khoa h@c và cách mạng để phân tích xu hướng phát triển c>a xF hội trong điều kiện cuộc cách mạng khoa h@c và công nghệ hiện đại phát triển mạnh mẽ 5

CHƯƠNG 2: Vai trò của triết học Mác-Lênin với trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam 8

2.1 Tri?t h@c Mác - Lênin là cơ sN lý luận khoa h@c c>a công cuộc xây dLng ch> nghĩa xF hội trên th? giới và sL nghiệp đMi mới theo định hướng xF hội ch> nghĩa N Việt Nam 8

2.2 Liên hệ tri?t h@c Mác-Lênin 10

2.2.1 Th? giới quan và vai tr= đối với bản thân 10

2.2.1.1 Th? giới quan 10

2.2.1.2 Vai tr= c>a th? giới quan đối với cá nhân 11

2.2.2 Phương pháp luận và vai tr= c>a phương pháp luận đối với bản thân mỗi ngưCi 14

2.2.2.1 Phương pháp luận là gì 14

2.2.2.2 Vai tr= phương pháp luận 14

KẾT LUẬN 17 TÀI LIỆU THAM KHẢO 18

LỜI M6 ĐẦU

Trong quá trình phát triển, bắt đầu từ lúc hình thành tư duy, con ngưCi đFkhông ngừng nghi ngC về th? giới xung quanh, những sL vật, hiện tượng, nhữngđiều kì lạ đang diễn ra trong cuộc sống H@ bắt đầu đặt ra những câu hỏi về chúng,tìm t=i đáp án, thõa mFn sL t= m=, hiểu bi?t c>a bản thân Giống như chim nonmuốn ngắm nhìn th? giới nhất định phải phá đi lớp vỏ rắn chắc, từng chút khai mN,sau đó bước ra một khoảng không bao la rộng lớn, tràn ngập ánh sáng, con ngưCicũng không ngừng phá vỡ những giới hạn về hiểu bi?t, khai mN tư duy siêu việt,vượt qua sL ngu muội thuN ban đầu Từng chút từng chút tích lũy, đúc k?t kinhnghiệm, con ngưCi dần đi lên một tầm cao mới, đặt những dấu chân to lớn trên conđưCng lịch sử trFi dài Từ những câu hỏi được đặt ra, quá trình tìm t=i giải quy?tkhông ngừng nghỉ ấy, đF tạo ra khái niệm tri?t h@c sơ khai Theo quá trình vậnđộng tất y?u c>a đCi sống kinh t? xF hội, tri?t h@c bắt đầu phân hóa và phát triểnthành nhiều trưCng phái khác nhau Từ tín ngưỡng huyền thoại, tri?t h@c tôn giáo,ch> nghĩa duy tâm, đ?n ch> nghĩa duy vật Nhiều phạm trù tri?t h@c được tạo ra,con ngưCi hiểu ra nhiều chân lý hơn, nhiều vấn đề được lý giải một cách rõ rànghơn Suy cho cùng, mục đích chung nhất vẫn là những lý luận c>a con ngưCi về th?giới và về vị trí cũng như vai tr= c>a con ngưCi trong th? giới ấy Đó chính là tri?th@c thuần túy

Denis Diderot từng nói: “Khoa h@c cho chúng ta tri thức, nhưng chỉ tri?t h@cmới có thể cho chúng ta sL thông thái.” Thật vậy, sau khi tri?t h@c dần được hoànthiện, hệ thống lý luận dần trN nên đầy đ> hơn, con ngưCi hoàn toàn có thể dLa vào

đó để giải quy?t những vấn đề đặt ra Tri?t h@c là nền tảng cơ sN, là phương hướng,

là khNi nguyên cho sL phát triển về trí tuệ, tư duy, từ đó thúc đẩy quá trình pháttriển c>a khoa h@c, xF hội, đưa con ngưCi lên một tầm cao mới Cho dù tri?t h@ckhông c=n là “khoa h@c c>a các ngành khoa h@c” nhưng dLa vào đó con ngưCi vẫn

có thể đào sâu nghiên cứu về những quy luật vận động, tác động qua lại và sL

tương hỗ giữa con ngưCi và th? giới Tri?t h@c không bao giC lỗi thCi, mang chúng

ta vượt qua thCi gian và không ngừng tìm ki?m đáp án Trong suốt ti?n trình lịch

sử nhân loại, tri?t h@c luôn là ng@n đèn soi sáng cho con đưCng tri thức, hướng conngưCi đ? những giá trị tốt đẹp nhất

Với khả năng khám phá sâu rộng về bản chất cuộc sống, tri?t h@c đóng vai tr=xác định giá trị, ý nghĩa và mục tiêu c>a chúng ta trong th? giới này Có được conđưCng đúng đắn để không phải lạc lối hay dậm chân tại chỗ Tri?t h@c không chỉ làtrừu tượng mà nó c=n là một công cụ, phương tiện, là cảm hứng và là nguồn độnglLc để ta khám phá th? giới Tri?t h@c Mác-Lênin ra đCi là quá trình tất y?u và quantr@ng nhất K? thừa tinh hoa tri?t h@c từ các bậc tiền nhiệm là Các Mác vàĂngghen, Lênin đF dần hoàn thiện và đưa tri?t h@c hiện đại đ?n gần hơn với giaicấp vô sản, định hướng lại xu hướng vận hành c>a th? giới ThCi cuộc hiện nay, nơi

mà m@i thứ đang thay đMi một cách nhanh chóng và phức tạp hơn, thì chính tri?th@c nói chung và tri?t h@c Mác-Lênin nói riêng là kim chỉ nam giúp chúng ta nhậnđịnh được sL đúng đắn, rCi xa cái h> bại, sai lầm, cái ngu muội,…tạo ra một xF hộibền vững và phát triển Vì lẽ đó, để nhìn nhận rõ hơn về “vai trò của triết học Mác-Lênin trong đời sống xã hội và trong thời đại ngày nay”, chúng em đF lLa ch@n đềtài này để làm sáng tỏ tầm quan tr@ng c>a tri?t h@c Mác-Lênin Trong bài tiểu luậnnày, chúng ta sẽ ti?n hành phân tích, xem xét về những đóng góp to lớn ấy, nhìnthấy dược những mặt tích cLc mà tri?t h@c Mác-Lê nin đF và đang mang đ?n chochúng ta Tìm ra ý nghĩa và mục tiêu mà bản thân cần có để giải quy?t những vấn

đề thCi cuộc, đối mặt với những thách thức được đặt ra, trN thành những ngưCi có ýthức trách nhiệm trong sL nghiệp đMi mới đất nước và vươn ra toàn cầu

CHƯƠNG 1: Vai trò của triết học Mác-Lênin với đời sống xã hội và trong sự nghiệp đổi mới ở Việt Nam

1.1 Triết học Mác - Lênin là thế giới quan, phương pháp luận khoa học

và cách mạng cho con người trong nhận thức và thực tiễn.

Vì các nguyên lý và quy luật c>a phép biện chứng duy vật là sL phản ánhnhững mặt, những thuộc tính, những mối liên hệ phM bi?n nhất c>a cả tL nhiên, xFhội và tư duy cho nên chúng có tác dụng định hướng không phải chỉ trong mộtphạm vi nhất định nào đấy như đối với các nguyên lý và quy luật do các khoa h@cchuyên ngành nêu lên, mà trong tất cả m@i trưCng hợp Chúng giúp cho con ngưCikhi bắt tay vào nghiên cứu và hoạt động cải bi?n sL vật không phải xuất phát từmột mảnh đất trống không mà bao giC cũng xuất phát từ một lập trưCng nhất định,thấy trước được phương hướng vận động chung c>a đối tượng, xác định được sơ bộcác mốc cơ bản mà việc nghiên cứu hay hoạt động cải bi?n sL vật phải trải qua,nghĩa là chúng giúp cho con ngưCi xác định được về đại thể con đưCng cần đi, cóđược phương hướng đặt vấn đề cũng như giải quy?t vấn đề, tránh được những lầmlạc hay m= mẫm giữa một khối những mối liên hệ chằng chịt phức tạp mà không có

tư tưNng dẫn đưCng

Tri?t h@c giữ vai tr= là th? giới quan và là phương pháp luận chung nhất, gắn

bó mật thi?t với cuộc sống thLc tiễn c>a chúng ta, là phương hướng, cái chỉ đạo chochúng ta ti?n hành quá trình nghiên cứu và hoạt động lý luận Tri?t h@c không phảiquá viễn vong, xa xôi như m@i ngưCi vẫn nghĩ, nó dóng vai tr= khá quan tr@ng màmỗi cá nhân đều phải ti?p cận nhìn nhận và tìm hiểu nó một cách thấu đáo nhất.Chỉ khi hiểu rõ những lập trưCng tri?t h@c đúng đắn, mà tiêu biểu là những quanđiểm c>a ch> nghĩa duy vật biện chứng, chúng ta sẽ có hướng giải quy?t tốt nhấtcho các vấn đề cuộc sống đặt ra Ngược lại, n?u bắt đầu từ các lập trưCng tri?t h@csai lầm chúng ta khó tránh khỏi hành động một cách mù quáng không chính xác

Đó chính là cách tri?t h@c thể hiện giá trị định hướng - một trong những biểu hiện

cụ thể c>a chức năng phương pháp luận

Ngay những năm đầu c>a thCi kì đMi mới, Việt Nam gặp phải những vướngmắc trong quá trình giải quy?t các vấn đề bức thi?t Nguyên nhân chính là sL khôngnhất quán, thi?u cụ thể c>a những vấn đề lớn, tiền đề cơ sN để giải quy?t những nan

đề thCi cuộc Việc áp dụng lí luận tri?t h@c vào việc giải quy?t vấn đề đặt ra trongthLc tiễn là sL bức thi?t, đóng góp vào việc giải quy?t những vấn đề cụ thể, thi?tthLc c>a cuộc sống K?t quả c>a nghiên cứu tri?t h@c đạt được là cơ sN tối tr@ngy?u cho để tìm lCi giải đáp trLc ti?p, cụ thể c>a các vấn đề ấy Đảng và Nhà nước

đF không ngừng tìm ki?m và áp dụng nhiều lý luận tri?t h@c Mác-Lênin và hệthống Tư tưNng Hồ Chí Minh để c>ng cố cơ sN đi đ?n hướng giải quy?t tốt nhất choquốc gia, cho xF hội Khi và chỉ khi các vấn đề cụ thể, cấp thi?t được giải quy?t thìđất nước mới đ> tiềm lLc để phát triển Bộ máy lFnh đạo nước ta đF và đang khôngngừng mang lại những hiệu quả tích cLc cho nước nhà, thúc đẩy không chỉ kinh t?

mà cả chính trị xF hội phát triển TrN thành một quốc gia thể ch? XF hội ch> nghĩahoàn thiện Mặc dù vẫn chưa đạt được mục tiêu cao cả đó nhưng với sL dẫn dắt c>aĐảng mà tiền đề là đưCng lối được soi sáng từ tri?t h@c Mác-Lênin và Tư tưNng HồChí Minh thì việc đạt thành cũng chỉ là sớm muộn

Từ thLc t? cho thấy, hiệu quả c>a nghiên cứu tri?t h@c chính là N giá trị địnhhướng cho hoạt động thLc tiễn vô cùng phong phú và đa dạng c>a những k?t luậnchung, có tính khái quát cao mà nó đạt tới chứ không phải và không thể là nhữnglCi giải đáp cụ thể cho từng trưCng hợp cụ thể Tri?t h@c chỉ giải quy?t những vấn

đề cơ sN mà từ đó ta có đ> điều kiện và phương hướng để ti?n đ?n cải tạo nhữngvấn đề cụ thể

Để giải quy?t vấn đề một cách hiệu quả các vấn đề phức tạp đa dạng c>a cuộcsống, cần tránh xa hai sai lầm nghiêm tr@ng sau Một là xem thường triết học, bỏ lỡ

cơ sN lý luận hiệu quả trong giải quy?t, cải tạo vấn đề, sa vào tình trạng m= mẫm,

mất phương hướng, tùy tiện dễ dàng thỏa hiệp với những phương pháp phi?n diệnnhất thCi, rCi xa con đưCng đúng đắn; mất đi tính ch> động sáng tạo trong thLc tiễn.Hai là tuyệt đối hóa vai trò của triết học, tin tưNng quá mức vào phương pháp luận,trN thành ch> nghĩa giáo điều, mất đi tính linh động năm bắt chính xác vấn đề; ápdụng máy móc nguyên lý, quy luật mà không tính đ?n từng trưCng hợp cụ thể sẽ cónhững cách giải quy?t khác nhau, đa dạng và linh động Suy cho cùng chúng ta cầnphải tuân theo cả lý thuy?t chung, những tri thức tri?t hoạc và khoa h@c chuyênngành và lý thuy?t thLc tiễn, thứ được tìm ra trong quá trình thLc nghiệm và đượctích lũy thành kinh nghiệm, tay nghề.

1.2 Triết học Mác - Lênin là cơ sở thế giới quan và phương pháp luận khoa học và cách mạng để phân tích xu hướng phát triển của xã hội trong điều kiện cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại phát triển mạnh mẽ.

Do k?t quả c>a cuộc cách mạng khoa h@c và công nghệ hiện đại mà loài ngưCibước vào th? kỷ XXI với những vấn đề nhận thức mới rất cơ bản và sâu sắc Trướctình hình đó, tri?t h@c Mác - Lênin đóng vai tr= rất quan tr@ng, là cơ sN lý luận -phương pháp luận cho các phát minh khoa h@c, cho sL tích hợp và truyền bá trithức khoa h@c hiện đại Dù tL giác hay tL phát, khoa h@c hiện đại phát triển phảidLa trên cơ sN th? giới quan và phương pháp luận duy vật biện chứng Đồng thCi,những vấn đề mới c>a hệ thống tri thức khoa h@c hiện đại cũng đang đặt ra đ=i hỏitri?t h@c Mác - Lênin phải có bước phát triển mới

Toàn cầu hóa tạo ra một môi trưCng mà các mối liên hệ, sL ảnh hưNng, tácđộng phụ thuộc lẫn nhau giữa các khu vLc, các quốc gia, các dân tộc trên th? giới.Quá trình xF hội này diễn ra phức tạp, đầy mâu thuẫn, chứa đLng cả tích cLc và tiêucLc, cả thCi cơ và thách thức đối với các quốc gia, dân tộc, đặc biệt là các nướckém phát triển Các nước tư bản phát triển nhen nhóm thCi cơ thLc hiện toàn cầuhóa tư bản ch> nghĩa Mang ch> nghĩa tư bản trN về vị thí ch> đạo c>a th? giới Vì

lẽ đó, toàn cầu hóa là một cuộc đấu tranh quy?t liệt giữa ch> nghĩa tư bản và ch>nghĩa đ? quốc với các nước đang phát triển, các dân tộc chậm phát triển Nguy cơ

là tất y?u, chỉ cần một sai lầm nhỏ cũng có thể tạo ra những k?t quả không mongmuốn, cần phải có một đưCng lối thích hợp để dẫn dắt, tránh cho sa vào mù quángsai lầm Trong bối cảnh đó, tri?t h@c Mác - Lênin là cơ sN th? giới quan và phươngpháp luận khoa h@c, cách mạng để phân tích xu hướng vận động, phát triển c>a xFhội hiện đại Là ánh sáng soi đưCng cho giai cấp công nhân và nhân dân lao độngtrong cuộc đấu tranh giai cấp, đấu tranh giai cấp trong điều kiện mới, hình thứcmới

Hiện nay, ch> nghĩa xF hội đang lâm vào kh>ng hoảng và thoái trào, tươngquan so sánh lLc lượng bất lợi cho các lLc lượng cách mạng, ti?n bộ Nhìn chungvẫn c=n nhiều hạn ch? mà ch? độ xF hội ch> nghĩa gặp phải, bị chèn ép y?u th?trước sL lớn mạnh c>a tư bản Để hợp tác phát triển các nước xF hội ch> nghĩa phảih=a hoFn, đấu tranh mang y?u tố h=a bình, mặc dù c=n gặp phải những cấm vận vàluật lệ một phía do các nước phát triển đặt ra Ch> nghĩa đ? quốc đang tạm thCithắng th? Mặc dù vậy, phong trào công nhân, phong trào xF hội ch> nghĩa vàphong trào độc lập dân tộc vẫn tồn tại, phục hồi dần, đang tập hợp, phát triển lLclượng, tìm t=i các phương thức và phương pháp đấu tranh mới Với những gì màcác nước xF hội ch> nghĩa nói chung và Việt Nam nói riêng đang làm, cùng vớinhững biện chứng chặt chẽ c>a tri?t h@c Mác-Lênin thì trong tương lai sẽ có thể đạtđược những thành tLu nhảy v@t, xứng danh xứng tầm khi đứng trước ch> nghĩa tưbản

Những mâu thuẫn cơ bản c>a thCi đại vẫn tồn tại nhưng đF mang những đặcđiểm mới, hình thức mới Đồng thCi, một loạt các mâu thuẫn khác mang tính toàncầu cũng đang nMi lên gay gắt Th? giới trong th? kỷ XXI vẫn tồn tại và phát triểntrong hệ thống mâu thuẫn đó, trong đó mâu thuẫn ch> y?u là mâu thuẫn giữa lợi íchc>a giai cấp tư sản với lợi ích c>a tuyệt đại đa số loài ngưCi đang hướng đ?n mục

tiêu hoà bình, độc lập dân tộc, dân ch> và ti?n bộ xF hội Để thLc hiện mục tiêu cao

cả đó, loài ngưCi phải có lý luận khoa h@c và cách mạng soi đưCng Lý luận đóchính là ch> nghĩa Mác - Lênin nói chung và tri?t h@c Mác - Lênin nói riêng

CHƯƠNG 2: Vai trò của triết học Mác-Lênin với trong sự nghiệp đổi mới ở