SKKN giáo dục kinh tế và pháp luật

Yêu th ng con ng i, s ng có nghĩ có tình... cao trong các kì thi.

BÁO CÁO SÁNG KI N

I ĐI U KI N, HOÀN C NH T O RA SÁNG KI N

T t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh là tài s n tinh th n vô giá c a

Đ ng và nhân dân ta H c t p và làm theo t t ng, đ o đ c, phong cách H ChíMinh là m t ch tr ng l n, liên t c, lâu dài c a Đ ng ta Phát huy nh ng k t

qu đã đ t đ c, kh c ph c nh ng h n ch trong vi c th c hi n Ch th CT/TW c a B Chính tr (Khóa XI); ngày 15/5/2016, B Chính tr (Khóa XII)

03-đã ban hành Ch th s 05-CT/TW v “Đ y m nh h c t p và làm theo t t ng,

đ o đ c, phong cách H Chí Minh”

Ch th 05 – CT/TW ngày 15 tháng 5 năm 2016 c a B chính tr v “Đ y

m nh h c t p và làm theo t t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh” kh ng

đ nh: “T ch c h c t p, quán tri t và tuyên truy n sâu r ng, th ng xuyên, liên

t c và có h th ng b ng nhi u hình th c phong phú, sinh đ ng các n i dung ch

y u v t t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh trong toàn Đ ng, toàn dân

và toàn quân” Giáo d c t t ng, đ o đ c cho h c sinh trong nhà tr ng có vai trò r t l n trong vi c th c hi n m c tiêu giáo d c toàn di n Gi i pháp quan

tr ng nh m nâng cao giáo d c đ o đ c cho h c sinh là v n d ng t t ng, đ o

đ c, phong cách H Chí Minh m t cách c th , thi t th c, hi u qu trong tr ng

h c Giáo d c t t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh h ng h c sinh có t

t ng, hành vi đúng đ n, có n p s ng gi n d , trong sáng, có quan ni m s ng nhân văn và ý th c công dân sâu s c

Nh v y, đ tri n khai có hi u qu vi c h c t p và làm theo t t ng đ o

đ c, phong cách H chí Minh cho h c sinh c n ph i đ a vi c h c t p và làm theo t t ng đ o đ c, phong cách H Chí Minh vào ch ng trình, k ho ch hành đ ng c th , đòi h i đ i ngũ cán b qu n lí quan tâm sát sao, có s ph i

h p ch t ch , đ ng b gi a các t ch c đoàn th , nh t là Đoàn thanh niên, giáoviên ch nhi m…Hi u qu t phong trào h c t p và làm theo t t ng đ o đ c,phong cách H Chí Minh quy t đ nh đ i v i vi c xây d ng t p th nhà giáo chu n m c, môi tr ng giáo d c an toàn, thân thi n, h c sinh tích c c, g ng

m u…Góp ph n lan t a phong trào này, tôi đã ch n đ tài “T ch c phong trào

h c t p và làm theo t t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh cho h c sinh

tr ng trung h c ph thông Ngô Quy n – thành ph Nam Đ nh”

II MÔ T GI I PHÁP

1 Mô t gi i pháp tr c khi t o ra sáng ki n:

Tr ng THPT Ngô Quy n đã đ a n i dung tích h p h c t p và làm theo

t m g ng đ o đ c H Chí Minh vào gi ng d y trong môn Giáo d c công dân

đ c nhi u năm h c Đây là m t ch ng trình hay, đ c biên so n h p d n, phong phú, khoa h c, n i dung đa d ng mà g n gũi, chú tr ng phát tri n toàn

di n các nh n th c, kĩ năng, ki n th c v đ o đ c c a Bác H cho ng i h c Song n u không đ i m i, không áp d ng các hình th c, ph ng pháp d y h c tích c c, giáo viên có th s r i vào l i mòn cũ, d y theo ph ng pháp truy n

th ng, th đ ng d n đ n hi u qu vi c d y h c tích h p không đem l i hi u qu

T i tr ng THPT Ngô Quy n m t s ti t d y v n đ c th c hi n theo

ph ng pháp truy n th ng Nguyên nhân là do công tác đánh giá h c sinh v n

ch y u d a trên k t qu c a các bài ki m tra đ i v i h c sinh kh i 10, 11 và các

kì thi đ i v i h c sinh l p 12 nên trong quá trình gi ng d y, giáo viên ch y u

t p trung vào d y ki n th c đ giúp h c sinh đáp ng đ c yêu c u c a các kì thi Trong khi đó, đ i t ng h c sinh không đ ng đ u Đa s h c sinh có tâm lí coi môn giáo d c công dân là môn ph , là môn xét t t nghi p là chính nên

th ng l là, ít chú ý trong gi h c Tình tr ng này làm cho m t s giáo viên e

dè, ng i đ i m i và ch m đ i m i

Ph ng pháp d y h c truy n th ng là cách th c d y h c quen thu c, đ c truy n qua nhi u th h Ph ng pháp này l y ho t đ ng c a ng i th y làm trung tâm, là ng i thuy t trình, di n gi ng, là “kho tri th c s ng” H c sinh là

ng i nghe, ghi chép và nh máy móc ho c th y phát v n, trò tr l i Ph ngpháp này có u đi m là trong th i gian ng n, giáo viên có th truy n đ t đ c

m t kh i l ng l n các n i dung ki n th c, ch đ ng đ c th i gian và k ho ch

d y h c song l i làm h c sinh d m t m i, không h ng thú ch đ ng tích c c

h c t p, ít t duy, ít th c hành, ít đ c rèn luy n các kĩ năng, hi u qu giáo d c rèn luy n ki n th c kĩ năng s ng cho h c sinh không cao Các n i dung v đ o

đ c c a Bác H r t r ng, r t thi t th c v i th h tr , c n ph i có nhi u ho t

đ ng tuyên truy n r ng rãi, sinh đ ng h n đ tăng thêm hi u qu cho phong trào này Đ tài này h ng t i m c đích phân tích c s khoa h c, c s th c ti n và cung c p các gi i pháp đ th c hi n có hi u qu phong trào “Đ y m nh h c t p

và làm theo t t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh” t i tr ng THPT Ngô Quy n Đ ng th i đ a ra m t trong nh ng gi i pháp c th th c hi n phong trào

“Đ y m nh h c t p và làm theo t t ng đ o đ c, phong cách H Chí Minh ”

m t cách có hi u qu , phù h p v i th c t và có th nhân r ng cho nhi u tr ng trung h c ph thông trong c n c

2 Mô t gi i pháp sau khi có sáng ki n:

2.1 N i dung v t t ng, đ o đ c H Chí Minh

T t ng H Chí Minh là m t h th ng quan đi m toàn di n và sâu s c v

nh ng v n đ c b n c a cách m ng Vi t Nam, t cách m ng dân t c dân chnhân dân đ n cách m ng xã h i ch nghĩa, là k t qu c a s v n d ng sáng t o

và phát tri n c a ch nghĩa Mác- Lênin vào đi u ki n c th c a n c ta, đ ng

th i là k t tinh c a tinh hoa dân t c và trí tu th i đ i nh m gi i phóng dân t c,

gi i phóng giai c p, gi i phóng con ng i

Trong su t cu c đ i ho t đ ng c a mình, ta nh n th y r ng, Ch t ch HChí Minh v n luôn quan tâm đ n v n đ đ o đ c và vi c tu d ng đ o đ c, coi

đ o đ c chính là cái g c c a nh ng ng i cách m ng Đ o đ c cách m ng trong

t t ng c a H Chí Minh v n luôn có s nh t quán và tính logic cao D a trên

c s truy n th ng đ o đ c t t đ p c a dân t c, cũng nh ch t l c tinh hoa đ o

đ c c a nhân lo i, Ch t ch H Chí Minh còn phát tri n và sáng t o nh ng giá

Th t là không ng ng h c t p lí lu n ch nghĩa Mác- Lênin.

Nh v y đ o đ c cách m ng là n i hàm bao trùm xuyên su t đ m i đ ng viên, qu n chúngvà đoàn viên thanh niên tu d ng, h c t p và rèn luy n

V nh ng ph m ch t đ o đ c c b n c a ng i Vi t Nam, quan đi m đ o

đ c H Chí Minh đã bao quát nh ng m i quan h c b n c a con ng i trong xã

h i, bao g m:

V i đ t n c, dân t c ph i “Trung v i n c, hi u v i dân”.Trung, hi u là

ph m ch t đ o đ c truy n th ng c a ng i Vi t Nam đ c H Chí Minh k th a

và phát tri n trong đi u ki n m i

V i m i ng i ph i yêu th ng con ng i, s ng có nghĩa có tình Trong

t t ng đ o đ c H Chí Minh yêu th ng con ng i xu t phát t truy n th ng nhân nghĩa c a ng i Vi t Nam k t h p v i ch nghĩa nhân văn cao c Yêu

th ng con ng i th hi n m i quan h cá nhân v i cá nhân trong quan h xã

h i, là s n ph m đ o đ c cao đ p nh t

V i mình ph i th c s c n ki m liêm chính, chí công vô t H Chí Minh quan ni m c n, ki m, liêm, chính, chí công vô t là nh ng đ c tính c n có

c a con ng i, Ng i đã gi i thích c n k n i dung t ng khái ni m m t cách d

hi u nh t C n là lao đ ng siêng năng, c n cù, có k ho ch, sáng t o, có năng

su t ch t l ng v i tinh th n t l c cánh sinh, không l i bi ng l i

Chính là không tà, là th ng th n, đúng đ n, đ i v i mình không t cao t

đ i, đ i v i ng i không n nh trên khinh d i, luôn có thái đ chân thành, khiêm t n, đoàn k t

Chí công vô t là khi làm vi c gì cũng không nghĩ đ n mình tr c khi

h ng th thì mình nên đi sau, lo tr c thiên h vui sau thiên h

C n, ki m, liêm, chính có quan h ch t ch v i nhau và có quan h v i chí công vô t C n, ki m, liêm chính s d n đ n chí công vô t và ng c l i đã chí công vô t m t lòng vì n c vì dân thì nh t đ nh s th c hi n đ c c n, ki m, liêm, chính.

M r ng tình yêu th ng con ng i đ i v i toàn nhân lo i ng i cách

m ng ph i có tinh th n qu c t trong sáng

V nguyên t c xây d ng và th c hành đ o đ c, theo H Chí Minh th hi n

ba yêu c u sau:

Nói đi đôi v i làm, ph i nêu g ng v đ o đ c Đ i v i m i ng i l i nói

ph i đi đôi v i vi c làm, tr c h t ph i nêu g ng t t

Xây đi đôi v i ch ng Cùng v i xây d ng đ o đ c m i, b i d ng nh ng

ph m ch t t t đ p, nh t thi t ph i ch ng nh ng bi u hi n đ o đ c sai trái, không phù h p v i nh ng chu n m c đ o đ c xã h i m i Xây đi đôi v i ch ng, mu n xây ph i ch ng, ch ng nh m m c đích xây

Tinh th n qu c t trong sáng trong t t ng đ o đ c H Chí Minh Ch

t ch H Chí Minh coi cách m ng Vi t Nam là m t b ph n khăng khít c a cách

m ng th gi i Đó là c s b n v ng đ xây d ng tình c m cách m ng trongsáng, thu chung gi a các dân t c b áp b c và nhân dân lao đ ng trên th gi itrong cu c đ u tranh ch ng k thù chung, vì n n đ c l p c a m i qu c gia dân

t c và quy n t do, h nh phúc c a m i con ng i

Tinh th n qu c t trong sáng s c n ph i đ c th hi n trong vi c k t h p

ch t ch gi a ch nghĩa yêu n c chân chính v i ch nghĩa qu c t vô s n, g n

m c tiêu cách m ng c a m i n c v i m c tiêu chung c a th i đ i đó là nh ng

m c tiêu: hoà bình, đ c l p dân t c, dân ch và ti n b xã h i Nh n th c rõ đi u

đó nên trong quá trình Ch t ch H Chí Minh đi tìm đ ng c u n c cũng nhsau này tr thành lãnh t c a dân t c Vi t Nam, H Chí Minh luôn coi tr ng

vi c giáo d c ch nghĩa qu c t vô s n cho Nhân dân ta

Ph i tu d ng đ o đ c su t đ i

Tu d ng đ o đ c ph i đ c ti n hành th ng xuyên, liên t c và su t đ i

Su t đ i tu d ng, rèn luy n đ o đ c đ th m nhu n và th c hành đ o đ c cách

m ng, đây v a là nguyên t c v a là ph ng pháp trong xây d ng đ o đ c m i

M i ng i ph i kiên trì rèn luy n tu d ng su t đ i Vi c tu d ng đ o đ c c a

m i ng i ph i đ c th c hi n qua ho t đ ng th c ti n, th c hi n nhi m v và hoàn thành công vi c đ c giao H Chí Minh kh ng đ nh “ Đ o đ c cách m ng không ph i trên tr i sa xu ng, nó do đ u tranh rèn luy n b n b hàng ngày mà phát tri n và c ng c Cũng nh ng c càng mài càng sáng, vàng càng luy n càng trong.”

Vi c tu d ng đ o đ c ph i trên tinh th n t giác, t nguy n d a vào

l ng tâm m i con ng i H Chí Minh cho r ng đã là ng i thì ai cũng có chhay ch d , ch x u ch t t,ai cũng có cái thi n cái ác trong mình Đi u quan

tr ng là dám nhìn th ng vào con ng i mình, không t l a d i huy n ho c, th y

đ c cái hay cái t t, cái thi n đ phát huy, th y đ c cái d , cái x u và cái ác đ

kh c ph c

Tu d ng đ o đ c ph i đ c th c hi n thông qua các ho t đ ng th c ti n

c a con ng i Theo H Chí Minh, đ i v i m i ng i vi c tu d ng đ o đ c

ph i đ c th c hi n trong m i ho t đ ng th c ti n, trong sinh ho t, h c t p lao

đ ng, chi n đ u, trong m i quan h t h p đ n r ng, t nh đ n l n, t gia đình,nhà tr ng đ n xã h i, t quan h b n bè đ ng nghi p đ n quan h v i t p th ,

v i c p trên, c p d i, v i Đ ng v i Nhà n c v i nhân dân và c trong m i quan h qu c t …

Trong cu c s ng m i ng i nhi u c ng v khác nhau, nhi u vai trò khác nhau đòi h i ph i đi u ch nh hành vi c a mình và ph m ch t đ o đ c c a

m i ng i đ c th hi n r t c th , phong phú và đa d ng Thông qua ho t đ ng

th c ti n, thông qua quá trình tu d ng, rèn luy n công phu m i có đ c ph m

ch t đ o đ c t t đ p và ph m ch t y ngày càng đ c b i đ p nâng cao và hoàn thi n

Vì v y, vi c h c h c t p và làm theo t t ng, đ o đ c phong cách HChí Minh, noi g ng đ o đ c c a Ng i cũng chính là vi c h c t p có ý nghĩa

v măt đ nh h ng giá tr , t o nên s c m nh đ ng th i là kim ch nam, là n n

t ng t t ng cho m i hành đ ng c a chúng ta

2.2 Nh ng n i dung ch y u c a phong cách H Chí Minh.

M t là, phong cách t duy khoa h c, cách m ng và hi n đ i.

Xu t phát t lòng yêu n c và m c đích tìm đ ng c u n c, trong quá trình ho t đ ng c a mình H Chí Minh đã hình thành trong mình m t phong cách t duy khoa h c, cách m ng và hi n đ i Không ti p thu m t cách th đ ng, không d ng l i s v t hi n t ng b ngoài, mà ph i đi sâu phân tích, so sánh,

ch t l c, t ng h p rút ra nh ng phán đoán đi t i nh ng k t lu n m i, k th a phát tri n sáng t o đ ti p t c v t lên phía tr c

Hai là, phong cách t duy đ c l p, t ch , sáng t o.

Đó là phong cách t duy không giáo đi u, r p khuôn, không vay m n nguyên xi c a ng i khác h t s c tránh l i cũ, đ ng mòn, t mình tìm tòi suy nghĩ, truy đ n t n cùng b n ch t c a s v t, hi n t ng đ tìm ra chân lí phù h p nhu c u và đi u ki n th c ti n

Th hi n rõ nh t c a phong cách t duy này H Chí Minh là luôn bi t

xu t phát t cái chung, cái nhân lo i, t nh ng chân lí ph bi n, nh ng “l ph i không ai ch i cãi đ c”đ nh n th c và lí gi i nh ng v n đ c a th c ti n

H Chí minh quý th i gian c a mình bao nhiêu thì cũng quý th i gian c a

ng i khác b y nhiêu Ng i th ng không đ ai đ i mình, luôn ch đ ng đ n

tr c n u có th

Phong cách đ i m i sáng t o, không ch p nh n l i cũ, đ ng mòn

Đó là phong cách không c ch p, b o th mà luôn đ i m i Ng i nói “ t

t ng b o th nh s i dây c t chân, c t tay ng i ta”

Cách nói cách vi t c a Bác gi n d , c th , thi t th c M c đích c a nói và

vi t H Chí Minh c t làm cho lí lu n tr nên g n gũi, d hi u v i t t c m i

ng i

Di n đ t ng n g n, cô đ ng, hàm súc, trong sáng và sinh đ ng, có l ng thông tin cao Chính vì v y nh ng t t ng c a ng i tr nên d thu c, d nh , nhanh chóng đi vào qu n chúng nhân dân, h ng d n h hành đ ng k p th i

hi u qu

Di n đ t sinh đ ng g n gũi v cách nghĩ c a qu n chúng nhân dân, g n

v i nh ng hình nh ví von so sánh c th Khi nói khi vi t th ng g n v i kchuy n, đan xen v i nh ng câu th , ca dao có v n đi u, làm cho bài nói hay bài viêt tr nên sinh đ ng, g n gũi v i l c m nghĩ c a qu n chúng nhân dân

V phong cách ng x :

Khiêm t n, nhã nhăn, l ch s Trong các cu c ti p xúc, Ng i th ng khiêm t n không bao gi đ t mình cao h n ng i khác mà trái l i, luôn hòa nhã, quan tâm chu đáo đ n nh ng ng i xung quanh

ng x chân tình, n ng h u, t nhiên Khi g p g m ng i v i nh ng c

ch thân m t, l i h i thăm chân tình, hay m t câu nói đù, Ng i đã t o ra b u không khí thân m t, tho i mái thân thi t nh trong gia đình S ân c n n ng h u, xóa b m i nghi th c đi th ng đ n trái tim con ng i b ng tình c m chân th c tnhiên

ng x linh ho t, ch đ ng, bi n hóa ng x c a H Chí Minh đ t t i s

k t h p hài hòa gi a tình c m n ng h u v i lí trí sáng su t, linh ho t, uy n chuy n, s n sàng vì cái l n mà châm ch c cái nh

V phong cách sinh ho t.

Phong cách s ng c n ki m, liêm chính C trong l i nói và vi c làm

Ng i luôn t mình th c hi n c n kiêm, liêm chính

Phong cách s ng hài hòa, nhu n nhuy n gi a ph ng Đông và ph ngTây Đó là phong cách s ng luôn gi v ng, yêu quý và t hào v văn hóa Vi t Nam

Tôn tr ng quy lu t t nhiên, g n bó v i thiên nhiên, s ng g n gũi hài hòacùng thiên nhiên.

đ o đ c, không ng ng h c t p v n lên đ x ng đáng là ng i ch t ng lai c a

n c nhà Trong di chúc thiêng liêng c a mình ngay sau ph n nói v Đ ng,

Ng i đã căn d n “Đoàn viên thanh niên ta nói chung là t t, m i vi c đ u hănghái xung phong không ng i khó khăn, có chí ti n th , Đ ng c n chăm lo đ o đ c cách m ng cho h thành nh ng ng i k th a xây d ng ch nghĩa xã h i v a

h ng v a chuyên.” Vì v y thanh niên h c sinh c n ph i xác đ nh rõ nh ng n i dung tu d ng, rèn luy n đ o đ c trong tình hình hi n nay

Trong m i giai đo n cách m ng, n i hàm đ o đ c đ thanh niên h c sinh

tu d ng và rèn luy n đ u có nh ng yêu c u c th , khác nhau Theo t t ng

c a Ng i, đ o đ c c a thanh niên h c sinh đ c th hi n các chu n m c khái quát sau “Trung v i n c, hi u v i dân Yêu th ng con ng i, s ng có nghĩ có tình C n, ki m, liêm, chính, chí công vô t , có tinh th n qu c t trong sáng” Các chu n m c đ o đ c có m i quan h bi n ch ng, tác đ ng l n nhau trong su t quá trình rèn luy n c a m i thanh niên hoc sinh, rèn luy n toàn di n các chu n m c yêu c u không đ c coi nh chu n m c nào

T nhi u năm qua đ c th hóa các ch tr ng c a Đ ng, chính sách pháp lu t c a nhà n c trong công tác chăm lo b i d ng đ o đ c l i s ng vănhóa cho thanh niên h c sinh Đ ng y, Ban giám hi u, Đoàn thanh niên đã banhành nhi u văn b n ch đ o v i nhi u gi i pháp đ ng b và toàn di n nh m giáo

d c b i d ng có hi u qu đ o đ c l i s ng cho thanh niên h c sinh theo chu n

m c t t ng đ o đ c phong cách H Chí Minh phù h p v i t ng giai đo n c

th

Thanh niên nh n th c rõ tu d ng, rèn luy n đ o đ c c n đ c ti n hành

th ng xuyên liên t c, su t c cu c đ i Trong tình hình hi n nay, do tác đ ng

c a toàn c u hóa, h i nh p qu c t và m t trái c a kinh t th tr ng còn m t b

ph n nh thanh niên h c sinh còn m i mê theo đu i nh ng giá tr v t ch t th p kém t m th ng mà quên đi trách nhi m, nghĩa v l n lao c a mình đ i v i T

qu c, v i nhân dân…Thói quen đua đòi h ng th ch y theo nh ng thói h t t

x u, nh ng t n n xã h i, sa vào l i s ng o, s ng không có đ nh h ng m t cách đúng đ n…Vì v y vi c tu d ng rèn luy n đ o đ c theo t t ng H ChíMinh cho thanh niên h c sinh trong nhà tr ng là h t s c c n thi t và quan

tr ng

M t khác đ o đ c cách m ng không ph i là cái có s n, không ph i t trên

tr i r i xu ng mà là k t qu c a s đ u tranh rèn luy n b n b hàng ngày c a

m i ng i H Chí Minh căn d n “Đ ng đ i là m t chi c thang không có n c chót, h c t p là m t quy n v không có trang cu i cùng” vì v y “Thanh niên

ph i luôn luôn rèn luy n đ o đ c cách m ng” Thanh niên h c sinh đang trongquá trình tích lũy tri th c và hình thành nhân cách thì vi c tu d ng rèn luy n

c a m i ng i “ph i đ c ti n hành th ng xuyên nh đánh răng r a m t hàng ngày”

Ch t ch H Chí Minh đ cao tính t giác trong vi c t h c t p, tu d ng rèn luy n đ o đ c c a thanh niên Theo ng i ph m ch t đ o đ c là giá tr riêng

có c a t ng ng i không th vay m n càng không ph i ch là l i nói c a mi ng

v đ o đ c Vì v y m i ng i nh n th c đ c s c n thi t xây d ng tinh th n tgiác trong t h c t p, tu d ng, rèn luy n đ o đ c th ng xuyên liên t c là bi n pháp quan tr ng đ nhanh chóng ti n b , tr ng thành

M i đoàn viên thanh niên h c sinh g n vi c rèn luy n tu d ng đ o đ c

v i th c ti n ho t đ ng h c t p, lao đ ng, công tác, trong các m i quan h c a

b n thân Thanh niên th i đ i H Chí Minh c n ph i rèn luy n mình trong th c

ti n, ch đ ng tham gia các ho t đ ng chính tr xã h i, lao đ ng s n xu t, nghiên

c u sáng t o… Th c ti n xã h i r t phong phú, là n i con ng i đ c ththách, đ c rèn luy n v nhi u m t Ch có qua các ho t đ ng th c ti n sôi n i thanh niên h c sinh m i có th t ng b c b i đ p nh n th c cho mình v các

v n đ đ o đ c mà mình đã đ c h c, qua đó c ng c năng l c nh n th c và hành đ ng cho các em

Th c ti n tu d ng, rèn luy n c a các em là trong h c t p, lao đ ng và công tác đ c th hi n trong ba m i quan h đ i v i mình, đ i v i công vi c và

đ i v i ng i khác Đ i v i mình: m i em xây d ng cho mình tinh th n yêu

n c, t t ng trung v i n c, hi u v i dân, th ng dân, h t lòng ph c v đ

đ c dân tin yêu, quí m n t đó tr thành ng i có ph m ch t c n, ki m, liêm chính, chí công vô t Đ i v i ng i khác c th là đ i v i cha m , th y cô, b n

bè và nh ng ng i xung quanh mình…thái đ ph i chân thành,th t thà, đoàn

k t, ph i h c ng i và giúp ng i ti n t i đ c bi t là “vi c gì có l i cho dân ph i

h t s c làm, vi c gì có h i cho dân ph i h t s c tránh” Đ i v i công vi c, h c

t p đã ph trách vi c gì là ph i quy t làm cho đ c, cho đ n n i đ n ch n, không s khó khăn nguy hi m, vi c thi n thì dù nh m y cũng làm, vi c ác thì

dù nh m y cũng tránh M i ngày c làm m t vi c có l i cho n c cho dân v i

ý th c là “ khi làm b t c vi c gì cũng đ ng nghĩ đ n mình tr c khi h ng ththì mình nên đi sau thiên h ”

Vi c tu d ng rèn luy n đ o đ c trong nhà tr ng đ c th c hi n v i nhi u hình th c, ph ng th c khác nhau trong đó vi c ch đ ng tham gia các phong trào hành đ ng c a t p th , c ng đ ng là m t trong nh ng gi i pháp hi u

qu nh t đ h c t p và làm theo t t ng đ o đ c, phong cách H Chí Minh.Bên c nh đó đã có nhi u tr ng trung h c ph thông và các giáo viên tích h p

l ng ghép gi ng d y m t s câu chuy n g n gũi v Bác trong cu c đ i ho t đ ng cách m ng c a Ng i qua các môn h c nh văn h c, l ch s , đ a lí, giáo d c công dân, qu c phòng an ninh…T ch c các cu c thi thi t th c v i các ch đ

h c t p t t ng đ o đ c phong cách H Chí Minh Các phong trào v n đ ng tình nguy n, t thi n nhân đ o, tác phong ăn m c, đi l i l ch s khiêm t n, h c

t p và làm vi c nghiêm túc, đúng gi …

Th c hi n ch th 05- CT/TW c a B Chính tr , Tr ng THPT Ngô Quy n

đã đ a vi c h c t p và làm theo t t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh trthành sinh ho t th ng xuyên g n v i nhi m v chính tr c a nhà tr ng, trách nhi m chuyên môn c a m i cán b giáo viên, qua đó góp ph n năng cao ch t

l ng, hi u qu gi ng d y và h c t p

2.4 Th c tr ng vi c t ch c th c hi n phong trào h c t p và làm theo t

t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh cho h c sinh tr ng trung h c

ph thông Ngô Quy n – thành ph Nam Đ nh.

2.4.1 Kh o sát th c tr ng

Th c tr ng phong trào h c t p và làm theo t t ng, đ o đ c, phong cách HChí Minh t i tr ng THPT Ngô Quy n

M c tiêu: Tìm ra nguyên nhân, t đó đ xu t các gi i pháp tri n khai có hi u

qu phong trào h c t p làm theo t t ng, đ o đ c, phong cách H Chí Minh t i

tr ng THPT Ngô Quy n

2.4.1.2 K t qu kh o sát.

Ph n l n h c sinh tham gia đ y đ , tích c c phong trào h c t p và làm theo t t ng đ o đ c, phong cách H Chí Minh K t qu kh o sát cho th y 85% bi t đ n phong trào này v i 500 câu tr l i H c sinh đã th y đ c t m quan tr ng và s c n thi t ph i h c t p t t ng đ o đ c, phong cách c a Bác

K t qu c a vi c tham gia h c t p và làm theo t t ng đ o đ c phong cách HChí Minh đã làm thay đ i ý th c, thái đ , hành đ ng c a h c sinh trong m i quan h v i cha m , th y cô, b n bè và nh ng ng i xung quanh, trong h c t p, lao đ ng, rèn luy n b n thân Qua kh o sát cho th y 53,5% thay đ i, 46,5% thay

Tuy nhiên, qua kh o sát cho th y v n còn m t b ph n h c sinh tham gia

h c t p t t ng đ o đ c H Chí Minh m t cách h i h t, thi u t giác t l 15% trên t ng s 500 câu tr l i M t s phong trào, ho t đ ng c a Đoàn thanh niêncòn ch a phù h p v i l a tu i h c sinh, n i dung, hình th c ch a sáng t o M t

s giáo viên, t chuyên môn còn ch a quan tâm công tác giáo d c t t ng đ o

đ c, phong cách, l i s ng cho h c sinh t l 15,2% Tri n khai h c t p và làm theo t t ng đ o đ c, phong cách H Chí Minh thông qua các cu c thi chchi m t l 15% trên t ng s 500 câu tr l i kh o sát

c ng đ ng… Ph n l n h c sinh có đ o đ c t t, l i s ng trong sáng, lành m nh,

bi t lên án nh ng tiêu c c, t n n xã h i, các hành vi trái v i thu n phong mĩ

t c Các em đ u ngoan, có ý th c trong h c t p và rèn luy n, bi t vâng l i ông

bà, b m , th y cô, có tinh th n đoàn k t giúp đ b n, có lòng nhân ái yêu

th ng tôn tr ng m i ng i Các em là nh ng h c sinh tiêu bi u cho th h trnăng đ ng, sáng t o, dám nghĩ, dám làm, luôn khát khao chinh ph c và chi n

Các t nhóm chuyên môn, nh t là t xã h i r t quan tâm n i dung h c t p

và làm theo t t ng, phong cách H Chí Minh.Tích h p vào m t s bài môn giáo d c công dân m t cách sinh đ ng, sáng t o

2.4.2.2.Khó khăn.

Do th c t phát tri n c a xã h i nên ít nhi u các em còn ch u tác đ ng c a các hi n t ng tiêu c c, t n n xã h i trong n n kinh t th tr ng, v n còn h c sinh sa vào tình tr ng yêu đ ng s m, sao nhãng h c hành, đua đòi ăn ch i,thích s d ng b o l c, s ng th , s ng o, s ng th c d ng M t b ph n h c sinh có bi u hi n l ch chu n trong ng x , thi u trung th c trong h c t p, ki m tra, thi c , ch a quan tâm tìm hi u các giá tr l ch s , văn hóa c a quê h ng,

đ t n c

M t b ph n h c sinh còn thi u ý th c trong vi c tham gia các ho t đ ng

t p th , ho t đ ng th c t , các phong trào c a Đoàn trong và ngoài nhà tr ng…

Th i gian h c các b môn văn hóa còn chi m ph n l n nên vi c t ch c các ho t đ ng tuyên truy n, h c t p t t ng đ o đ c, phong các H Chí Minh còn h n ch , mang n ng tính hình th c, lí thuy t…ch a t o đ c chuy n bi n tích c c trong nh n th c và hành đ ng c a các em

M t s giáo viên còn ch a quan tâm đúng m c t i vi c giáo d c t t ng

đ o đ c cho h c sinh mà dành nhi u th i gian cho vi c d y h c văn hóa

N i dung giáo d c đ o đ c ch a sâu, còn mang tính hình th c ch a t o

đ c nhi u c m xúc th t s ch m đ n trái tim, làm thay đ i thái đ c a ng i

h c, v n còn n ng n ki n th c đ o đ c hàn lâm Nhi u bài h c ki n th c khô khan, ch a g n v i đ i s ng c a gi i tr , n i dung khó không phù h p đ tu i

M c tiêu d y ch đ c chú trong nhi u, trong khi m c tiêu d y ng i v n còn bxem nh

M t s ph huynh h c sinh ch a th c s quan tâm đ n giáo d c đ o đ ccho con em mình, còn nuông chi u, tin t ng thái quá vào con em mình, ho c có

t t ng phó m c cho nhà tr ng, th m chí có ph huynh còn b t l c tr c con cái

2.4.3 Gi i pháp th c hi n

s ng và d y h c l ng ghép tích h p vào môn Giáo d c công dân, giáo d c kinh t và pháp lu t

Căn c công văn s 1567/SGD&ĐT- CTTT ngày 17/8/2018 v vi c tri n khai b tài li u “Bác H và nh ng bài h c v đ o đ c, l i s ng dành cho h c sinh” trong nhà tr ng; Công văn s 468/SGD&ĐT-CTTT ngày 29/3/2019 v

vi c đôn đ c th c hi n và báo cáo tình hình s d ng b tài li u “Bác H và

nh ng bài h c v đ o đ c, l i s ng dành cho h c sinh” trong nhà tr ng Công văn s 1825/SGD&ĐT-CTTT ngày 14/9/2020 v vi c ti p t c tri n khai b tài

li u “Bác H và nh ng bài h c v đ o đ c, l i s ng dành cho h c sinh” trongnhà tr ng

S d ng tài li u “Bác H và nh ng bài h c v đ o đ c, l i s ng dành cho

h c sinh” trong nhà tr ng đ góp ph n tri n khai vi c h c t p t p và làm theo

t t ng đ o đ c H Chí Minh tr thành công vi c t giác th ng xuyên Tnăm h c này, tr ng xây d ng k ho ch b tài li u “Bác H và nh ng bài h c

v đ o đ c, l i s ng dành cho h c sinh” t l p 10 đ n l p 12 trong các bu i ho t

đ ng ngoài gi lên l p, các bu i sinh ho t l p, sinh ho t Đoàn, chào c …Giáo

d c ý th c quan tâm t i vi c h c t p, làm theo t m g ng đ o đ c H Chí Minh

d n d n tr thành thói quen và n p s ng c a h c sinh B c đ u phát tri n kĩnăng th c hành trong h c t p và làm theo t m g ng đ o đ c H Chí Minh Góp

ph n giáo d c h c sinh tr thành ng i công dân t t, bi t s ng và làm vi c theo

t m g ng đ o đ c H Chí Minh Khi s d ng tài li u “Bác H và nh ng bài

h c v đ o đ c, l i s ng dành cho h c sinh” V n d ng nhi u ph ng pháp, hình

th c tri n khai, giúp h c sinh hi u và v n d ng đ c nh ng bài h c v giá tr

Bài 4, “Phan B i Châu và

Nguy n Ái Qu c”

Bài 13 l p 11, Chính sách giáo d c và đào t o, khoa h c và công ngh , vănhóa

Bài 8: Pháp lu t v i s phát tri n c a

Bài 4, “Chuy n v bài th

n i ti ng c a Bác H căn

d n thanh niên”

Bác H luôn quan tâm đ n thanh niên

và nêu cao bài h c v ý chí quy t tâm, không bao gi th a mãn v i nh ng gì

đã đ t đ c:

Không có vi c gì khó

Ch s lòng không b nĐào núi và l p bi nQuy t chí t làm nênBài 9: Pháp lu t v i s phát tri n b n

lá”

Giáo d c cho h c sinh t b nh ng thói quen ch a t t, t s a mình tr c khi

s a ng i khác