Tiểu luận cuối kỳ i môn xã hội học môi trường chọn một xung đột môi trường để phân tích nhằm minh họa rõ khái niệm xung đột môi trường

Xung đột môi trường giữa các cơ sở sản xuất chế biến kinh doanh hải sản với cộng đồng dân cư sống xung quanh tại Mũi Né và Phú Hải Bình Thuận .... Tuy nhiên, trong những năm gần đây, khi

lOMoARcPSD|38896048 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA XÃ HỘI HỌC TIỂU LUẬN CUỐI KỲ I MÔN XÃ HỘI HỌC MÔI TRƯỜNG GIẢNG VIÊN: TS NGUYỄN THỊ KIM LOAN SV thực hiện: Nguyễn Thị Thúy Vy MSSV: 2056090244 Mã lớp: 2210XHH02603 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, THÁNG 02 NĂM 2023 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 ĐỀ BÀI: Câu 1: Khái niệm xung đột môi trường? Chọn một xung đột môi trường để phân tích nhằm minh họa rõ khái niệm xung đột môi trường Câu 2: Trình bày các bước trong chiến lược truyền thông môi trường Thiết kế một chương trình truyền thông nhằm thay đổi lối sống lãng phí của người tiêu dùng, tiết kiệm tài nguyên góp phần bảo vệ xung đột môi trường Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 1 PHẦN I: KHÁI NIỆM XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG CHỌN MỘT XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG ĐỂ PHÂN TÍCH NHẰM MINH HỌA RÕ KHÁI NIỆM XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG 2 I Khái niệm Xung đột môi trường 2 II Xung đột môi trường giữa các cơ sở sản xuất chế biến kinh doanh hải sản với cộng đồng dân cư sống xung quanh tại Mũi Né và Phú Hải (Bình Thuận) 3 1 Thực trạng 3 2 Các dạng xung đột môi trường hiện hữu 4 PHẦN II: TRÌNH BÀY CÁC BƯỚC TRONG CHIẾN LƯỢC TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG THIẾT KẾ MỘT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN THÔNG NHẰM THAY ĐỎI LỐI SỐNG LÃNG PHÍ CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG, TIẾT KIỆM TÀI NGUYÊN GÓP PHẦN BẢO VỆ XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG 6 I Truyền thông môi trường là gì? 6 II Mục đích của truyền thông môi trường? 6 III Các bước trong chiến lược truyền thông môi trường 6 1 Phân tích tình huống và nhận ra vấn đề 7 2 Phân tích người tham gia và kiến thức thái độ, hành vi 7 3 Xây dựng các mục tiêu truyền thông 7 4 Phát triển các chiến lược truyền thông 7 5 Sự tham gia của các nhóm liên quan 8 6 Kết hợp và lựa chọn các phương tiện truyền thông 8 7 Thiết kế thông điệp 8 8 Sản xuất và kiểm tra thử 9 9 Thực hiện truyền thông và áp dụng trên thực tế 9 10 Ghi nhận, giám sát và đánh giá 9 IV Thiết kế chương trình truyền thông nhằm thay đổi lối sống lãng phí của người tiêu dùng, tiết kiệm tài nguyên góp phần bảo vệ xung đột môi trường 9 1 Phân tích tình huống và nhận ra vấn đề 9 2 Phân tích người tham gia và kiến thức thái độ, hành vi 11 3 Mục tiêu truyền thông 12 4 Phát triển chiến lược truyền thông - DỰ ÁN “NATIVIS DE SEN” – Vẻ đẹp của Sen & Sống 12 7 Xây dựng thông điệp truyền thông 16 8 Sản xuất và kiểm tra thử 16 9 Thực hiện truyền thông và áp dụng trên thực tế 16 10 Ghi nhận, giám sát và đánh giá 17 PHẦN III: TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 LỜI CẢM ƠN Lời nói đầu tiên, em xin gửi lời cảm ơn chân thành nhất đến toàn bộ quý thầy cô Trường Đại học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn, quý thầy cô Khoa Xã hội học đã dạy dỗ, truyền đạt những kiến thức quý báu và tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất để em được tiếp cận và hoàn thành học phần Xã hội học Môi trường Cùng với đó em cũng xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến giảng viên hướng dẫn – cô Nguyễn Thị Kim Loan đã nhiệt tình hướng dẫn em môn học này Với thời gian và trình độ còn hạn chế, bài báo cáo không thể tránh khỏi những thiếu sót Kính mong cô chỉ bảo và đóng góp ý kiến để bài làm của em thêm phần hoàn thiện hơn Đó sẽ là hành trang quý giá của em sau này Lời cuối cùng, em xin kính chúc quý thầy cô thật nhiều sức khỏe, thành công, hạnh phúc, và luôn giữ mãi sự nhiệt huyết để giảng dạy nhiều thế hệ sinh viên Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội và Nhân Văn vững kiến thức môn Em xin chân thành cảm ơn! Sinh viên Nguyễn Thị Thúy Vy 1 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 PHẦN I: KHÁI NIỆM XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG CHỌN MỘT XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG ĐỂ PHÂN TÍCH NHẰM MINH HỌA RÕ KHÁI NIỆM XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG Xung đột môi trường có lẽ là một khái niệm còn khá mới với những nhà nghiên cứu tại Việt Nam nói chung Tuy nhiên, trong những năm gần đây, khi các vấn đề môi trường vươn lên đứng thứ hai sau nghèo đói trong số các vấn đề mang tính cấp thiết nhất cần đượcgiải quyết, thì đã có một số công trình nghiên cứu trong nước về Xung đột môi trường Song vẫn chưa thể hiện được một cách toàn diện những vấn đề có liên quan Do đó, việc nghiên cứu Xung đột môi trường là việc hết sức cần thiết để có những luận cứ phục vụ cho việc ứng dụng khoa học vào thực tiễn nhằm giải quyết các Xung đột môi trường một cách triệt để và hiệu quả nhất I Khái niệm Xung đột môi trường Những khái niệm về xung đột môi trường có mặt trên thế giới từ rất lâu, khoảng những năm 80 đén đầu những năm 90 của thế kỉ trước Cho đến hiện nay, đã có khá nhiều những định nghĩa cả trong nước và quốc tế về vấn đề này Theo đó, dựa trên cuộc thảo luận tại cuộc họp ở Zurich (01.05.1992) dẫn đầu bởi Libiszewski đã cho rằng “Xung đột môi trường biểu hiện dưới dạng xung đột chính trị, xã hộ, kinh tế, sắc tộc, tôn giáo hoặc lãnh thổ Hay là những xung đột về tài nguyên hoặc lợi ích quốc gia hoặc bất kì loại xung đột nào khác Chúng là những xung đột truyền thống do suy thoái môi trường gây ra.” Cùng với đó thì nhóm nghiên cứu do Homer – Dixon đứng đầu lại cho rằng: Xung đột môi trường là những xung đột dữ dội do sự khan hiếm môi trường gây ra trong sự tương tác với nhiều yếu tố, thường là các yếu tố có tính chất bối cảnh ,tình huống cụ thể … Còn với những nghiên cứu trong nước có tác giả Vũ Cao Đàm, ông đã định nghĩa trong cuốn Xã Hội Học Môi Trường (2002) về Xung đột môi trường là quá trình hình thành và phát triển những mâu thuẫn giữa các nhóm xã hội trong khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên và môi trường Dù cho có khá nhiều định nghĩa khác nhau về Xung đột môi trường, nhưng chung quy lại, các định nghĩa đều đưa ra được những điểm chung đó là có mâu thuẫn, tranh chấp,xung đột về lợi ích giữa khai khác và sử dụng tài nguyên thiên nhiên làm tác động đến môi trường tự nhiên Chung quy lại, dưới góc nghiên cứu của Xã hội học môi trường có thể đưa ra một định nghĩa chung nhất về Xung đột môi trường đó là một dạng xung đột xã hội có liên quan đến việc quản lý, khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên và tác động lên môi trường tự nhiên (Lê Ngọc Thanh, 2016) Theo đó có 4 dạng xung đột môi trường chính (Vũ Cao Đàm) bao gồm: Xung đột nhận thức: Đây là dạng xung đột đơn giản nhất, có căn nguyên từ sự hiểu biết khác biệt nhau trong hành động của các nhóm, dẫn tới phá hoại môi trường Ví dụ: đó 2 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 là những bất đồng trong việc nên hay không nên xây dựng khu quy hoạch chế biến hải sản tập trung gần khu dân cư Xung đột mục tiêu: mục tiêu hoạt động của các nhóm dẫn đến xung đột Vi dụ: các hộ chế biển hai sân dùng các hóa chất bảo quan và sơ chế hai sản để đạt mục tiêu giữ chất lượng không bị hư nhưng thai ra nguồn nước có độc tố, dẫn đến xung đột mục tiêu bảo vệ sức khỏe của cộng đồng dân cư sống xung quanh Xung đột lợi ích: xung đột lợi ích xuất hiện khi các nhóm tranh dành lợi thế sử dụng tài nguyên Ví du: các cơ sở sản xuất thải nguồn nước thải sang ruộng muối của điểm dân, xâm phạm lợi ích của điểm dân Xung đột quyền lực, nhóm có quyền lực mạnh hơn, lẫn át nhóm khác, chiếm dụng lợi thể của nhóm khác, dẫn đến ô nhiễm môi trường Ví dụ: Các DN của Nhà nước ỷ thế mình là cơ quan nhà nước để ép tranh đành thủ mọi hải sản với tư nhân Trên thực tế, mỗi sự kiện xung đột môi trường có thể chỉ xuất phát từ một loại xung đột, song thường tồn tại một số loại xung đột và cuối cùng cái động lại lớn nhất là xung đột lợi ích, vì lợi ích vị kỷ của một nhóm hoặc vì sự thỏa hiệp lợi ích giữa các nhóm môi trường bị hủy hoại nhưng có thể nhờ sự cam kết theo chuẩn mực môi trường hoặc sự đấu tranh giữa các nhóm mà môi trường được bảo vệ II Xung đột môi trường giữa các cơ sở sản xuất chế biến kinh doanh hải sản với cộng đồng dân cư sống xung quanh tại Mũi Né và Phú Hải (Bình Thuận) 1 Thực trạng - Thực trạng tại các cơ sở sản xuất ở Mũi Né và Phú Hải Phường Phú Hải là dân cư đông đúc, các hộ dân cư sát liền nhau khoảng không gian chung chất hẹp Do việc phát triển các cơ sản xuất và các khu chế biến hải sản đã gây ô nghiễm nặng cho môi trường nước và không khí trong khu vực Về nước thải, chạy dọc theo phường có con sông Cái, đây là nơi đổ nước thải, nước sản xuất chưa qua xử lý của các hộ dân cư (qua các con mương, công) cũng như các cơ sở sản xuất Ngoài ra, còn có nước thái của khu chế biển hải sản và nước năm của Phan Thiết (đồng trên địa bàn phường) cháy ra sông Đã làm cho mức độ ô nhiễm của dòng sông ngày càng nặng hơn Nhu cầu nước dùng cho sản xuất tại các cơ sở sản xuất vô cùng lớn lớn (nước dùng đề sơ chế nguyên liệu, nước cho vệ sinh dụng cụ chế biển, nước cho sinh hoạt trong quá trình sản xuất ) Nước thải là nguồn gây ô nhiễm trực tiếp vì nó chứa nhiều chất hữu cơ dễ bị phân hủy sinh học (như carbohydrat, prozin, mới, các chất định dương (phosphat, nitơ ), vi trùng, chất rắn và mùi hôi Tinh chất nước thải hải sản gồm độ đục pH BOD, COD, S5 (các chất rắn là linh Theo kết quả phân tích nước thải của Sở tài nguyên & môi trường thì hàm Tượng một số chất ô nhiễm đều vượt quá tiêu chuẩn cho phép Tất cả các nguồn nước trên đều chưa qua xử lý và thải trực tiếp qua mương, cống rồi đổ vào sông Cái 3 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 Về chất thải rắn: Chất thải rắn trong chế biến hải sản chủ yếu là: phế thải hải sản (đầu, ruột đuôi, vảy cá, bị hư hỏng, bao bị nylon, bùn từ hệ thống xử lý nước thải, thùng, hộp xốp, găng tay, … lượng xi than, củi do dùng lò hơi, lò sấy Về khi thải: Tại các lò hơi, sẩy (dùng than, củi) đã tạo ra một lượng lớn khi thải gây ô nhiễm, một số cơ sở phơi hải sản (cá tạp, cá khô, ) cũng đã tán phát mùi hôi thối vào môi trường Ngoài ra, cá sau khi làm nước mắm (xác mắm) khi bỏ dùng để làm phân (phân mẫm) có mùi rất thổi Thành phần mùi hôi thối đó bao gồm: hỗn hợp các chất axit hữu cơ, amin hữu cơ, and hyt hữu cơ và Methylmercaptan Về tiếng ổn: Phát sinh do hoạt động của các phương tiện vận chuyển nguyên liệu hải sản, thành phẩm hải sản, than, củi, dầu DO dùng cho là hơi sấy, máy bơm nước, máy phải điện dự phòng - Thực trạng giữa các bên có liên quan Khi vấn đề ô nhiễm môi trường rất bức xúc, chính quyền và người dân đều có tâm lý trong chở vào cấp trên và coi như đó không phải là việc của mình, nên chưa có ý thức trách nhiệm trong việc giải quyết vấn đề ô nhiễm Trong số cán bộ và người dân được phỏng vấn thì cho rằng chính quyền và người dân không có khả năng xử lý hoàn toàn những hậu quả đó Do chưa có sự phối hợp chặt chẽ giữa người dân và chính quyền địa phương trong việc cùng nhau giai quyết hậu quả đã làm này sinh các mâu thuẫn mang tính tiềm ăn và đôi khi đã bộc phát dưới dạng xung đột môi trường giữa hai nhóm cộng đồng Lý do là không có sự công bằng về mặt hướng lợi giữa một bên là tác nhân gây ô nhiễm (nhưng có lợi) và một bên là đối tương phải chịu hậu qua của sự ô nhiễm (nhưng không được hưởng lợi) 2 Các dạng xung đột môi trường hiện hữu 2.1 XĐMT giữa các cơ sở sản xuất và người dân Từ những chất thải được thải ra sông Cái đã làm cho khu vực này rất hôi thối và dơ bẩn mất vệ sinh môi trường cũng như cảnh quản Chung quy lại vì mưu cầu cuộc sống nên mỗi bên đều hướng đến lợi ích của mình Người thuộc cơ sở sản xuất thì cho rằng: đây là nghề làm lâu đời của gia đình, nhờ có nghề mới có thể xây được nhà cửa khang trang và có tiền nuôi con cái ăn học Người không làm nghề và sinh sống trong khu vực thì lại cho rằng: đó là miếng cơm manh áo của người làm nghề, nhưng vấn đề quan tâm là làm sao hạn chế mức thấp nhất để không làm ô nhiễm ôi trường chung, … Như vậy có thể thấy giữa nhóm làm nghề sản xuất và nhóm không làm nghề tồn tại đang xung đột mục tiêu là xung đột lợi ích là phổ biến, qua cách phản ứng với các dạng xung đột này thì có thể xếp vào mức độ ít nghiêm trọng (múc 2) trong khung từ không nghiêm trọng đến nghiêm trọng 2.2 XĐMT giữa các cơ sở sản xuất với nhau Xung đột do gây ảnh hưởng xấu đến môi trường của các cơ sở sản xuất khác nhau là khác nhau, ví dụ họ làm nước mềm thì lượng nước thải ít nhưng gây mùi bạn thổi Còn 4 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 hộ sơ chế cá để làm cá khô, cá tầm thi lại thái nguồn nước chưa qua xử lý MT Cơ sở làm thức ăn súc phát tán ra khói, bụi, (của các lò hơi, là sảy cá, hải sản khác ) chưa qua xử lý 2.3 XĐMT do sử dụng tài nguyên thiên nhiên Từ thực trạng có thể thấy tài nguyên thiên nhiên: đất, nước, lãm-hai sản, được mọi người sử dụng thoải mái, khai thác một cách vô tội vạ, hoặc đến mức huỷ diệt (săn bắt động vật quý hiếm, đánh bắt hải sản bằng chất nổ ) Nhưng trách nhiệm bảo vệ và xử lý môi trường thì thường gắn cho Nhà nước, đây không chỉ là suy nghĩ của một số bà con khu vực nơi đây mà là suy nghĩ của một bộ phận lớn người dân, kể cả một số cán bộ 2.4 XĐMT do cơ sở hạ tầng Vấn đề nổi bật trong vấn đề này đó chính cơ sở hạ tầng (hệ thống đường, mương, cống thoát nước) trong khu chế biến hải sản xuống cấp trầm trọng, phần lớn các đoạn đường đều bị hư hỏng nặng, mưa đến là ngập, mùa năng khi các phương tiện vận chuyển nguyên liệu hải sản vào là khói bụi, hệ thống mương công nhiều đoạn bị hư họng, mùi hồi theo đó bốc lên, nhiều đoạn do rác thải ử động, Bên ngoài khu quy hoạch, đoạn đường từ khu phố 1 (Phú Hải) đến thôn Ung Chiếm (xã Hàm Thắng) là đoạn đường làm bằng nền đá lát rai soi, sau này có tu bổ nhưng không được bê tông nhựa hóa, hiện nay hư hỏng nặng Cùng với đó là lượng nước thải tràn, nước mưa, nước xâm thực của thủy triều đã làm cho con đường càng thêm xuống cấp Bên cạnh đường (khúc bờ sông) rác thải các loại (bao nylon, thùng gỗ, thùng xốp, giấy báo, bìa cácton ) đã gây mùi cả một đoạn đường, làm mất cảnh quan và ảnh hưởng rất lớn đến sức khỏe và sinh hoạt của bà con sống khu vực nơi đây Hơn nữa, đây là khu vực giáp ranh giữa hai địa phương bên là xã Hàm Thắng, bên là phường Phú Hài, nên ai, địa phương nào có trách nhiệm chính trong vẫn để giải quyết, xử lý là vấn đề tế nhị, 2.5 XĐMT giữa các cơ quan chức năng Xuất phát từ những yêu cầu khác biệt của từng cơ quantoor chức thế nên mặc dù đã có sự phối hợp giữa các cơ quan có liên quan nhưng vẫn chưa được thường xuyên và còn nhiều chồng chéo Cụ thể Sở tài nguyên và môi trường đang bức xúc vấn đề ô nhiễm MT xung quanh khu quy hoạch CBHS và nguồn nước sông Cái Mặc dù đã có nhiều phương án, nhiều cuộc họp với nhiều ngành chức năng liên quan, nhưng tình trạng ô nhiễm vẫn xảy ra Sở Công nghiệp thì tìm các biện pháp để tăng số lượng các cơ sở và doanh nghiệp chế biến (nói riêng), nhằm phát triển ngành nghề này, tạo việc làm, tăng thu nhập cho người lao động và tăng ngân sách cho địa phương Sở nông nghiệp và phát triển nông thôn (gồm thủy sản) thì tập trung cho tăng diện tích nuôi trồng các loại hai sản (kể cả nước ngọt) Mục đích cũng nhằm tăng sản lượng, tăng thu nhập, giải quyết việc làm, tăng ngân sách cho địa phương, nhưng vấn đề môi trường thì cũng do Sở tài nguyên môi trường lo liệu 5 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 PHẦN II: TRÌNH BÀY CÁC BƯỚC TRONG CHIẾN LƯỢC TRUYỀN THÔNG MÔI TRƯỜNG THIẾT KẾ MỘT CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN THÔNG NHẰM THAY ĐỎI LỐI SỐNG LÃNG PHÍ CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG, TIẾT KIỆM TÀI NGUYÊN GÓP PHẦN BẢO VỆ XUNG ĐỘT MÔI TRƯỜNG Kinh tế, văn hóa, xã hội trong những năm gần đây đang có những bước chuyển mình nhanh chóng Mang đến cho con người những cơ hội phát triển toàn diện Nhưng cũng để lại khá nhiều thách thức Và những vấn đề về môi trường là một trong những bài toán khó với nhân loại nói chung và thực tế tại Việt Nam nói riêng Chính vì điều này, trong thời đại hôm nay, truyền thông trở thành một sự lựa chọn tuyệt hảo làm ngắn và hiệu quả trong việc truyền tải thông điệp của mọi ngành nghề, lĩnh vực Và lĩnh vực môi trường cũng không ngoại lệ I Truyền thông môi trường là gì? Truyền thông môi trường được hiểu là quá trình truyền đạt thông tin Quá trình này cần đảm bảo có được nội dung thông tin và phương tiện để truyền tải Và quá trình truyền đạt thông tin có thể diễn ra ở nhiều bối cảnh khác nhau Đây là một quá trình hai chiều Truyền thông môi trường một mặt tác động trực tiếp, mặt khác lại tác động gián tiếp trong việc làm thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi của người dân trong cộng đồng Giúp cho các đối tượng tham gia vào quá trình truyền thông vừa tạo ra vừa chỉa với nhau các thông tin có liên quan đến môi trường Từ đó nâng cao tinh thần trách nhiệm bảo vệ môi trường với nhau và với mọi người II Mục đích của truyền thông môi trường? Với sự ngày càng đi xuống của môi trường thì truyền thông lại trở thành một công cụ đắc lực giúp giải quyết những vấn đề môi trường hướng đến sự phát triển bền vững Theo Vũ Cao Đàm và Mai Quỳnh thì truyền thông môi trường gồm những mục đích sau: - Thông tin cho mọi đối tượng nhận thông điệp biết được tình trạng của họ, từ đó lôi cuốn họ tham gia đến việc tìm kiếm các giải pháp khắc phục - Huy động các kinh nghiệm, kỹ năng, bí quyết của cơ sở để họ có thể đóng góp vào các chương trình, kế hoạch bảo vệ môi trường Lôi cuốn, thúc đẩy sự tham gia của cộng đồng trong việc tìm ra các giải pháp đối với mỗi một vấn đề môi trường, tạo cho họ khả năng đánh giá và kiểm soát chúng - Thương lượng, hòa giải các xung đột, khiếu nại, tranh chấp về môi trường giữa các cơ quan, trong nhân dân - Tạo cơ hội cho mọi thành phần trong xã hội có thói quen “ứng xử đúng” hay hành vi “thân thiện” đối với môi trường và cùng nhau tham gia vào việc bảo vệ môi trường – xã hội hóa công tác bảo vệ môi trường - Thông qua đối thoại thường xuyên trong xã hội, chúng ta có thể tạo ta một khả năng thay đổi hành vi một cách toàn diện hơn III Các bước trong chiến lược truyền thông môi trường 6 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 1 Phân tích tình huống và nhận ra vấn đề Để một chiến dịch truyền thông môi trường đi đúng hướng mang lại hiệu quả tích cực và phù hợp với hiện trạng hiện thời thì việc nắm rõ những đặc điểm tình huống và vấn đề đang gặp phải là điều vô cùng quan trọng Nó được coi là bước khởi đầu quan trọng quyết định đến cả quá trinh phía sau Để bước này đạt được kết quả tốt, khi phân tích cần hiểu rõ được tình huống và bối cảnh của các đối tượng có liên quan bao gồm: cá nhân trong cuộc, cá nhân chịu ảnh hưởng và những cá nhân có liên quan Bên cạnh việc sử dụng các công cụ có liên quan thì cũng có thể căn cứ vào những nguồn thu thập có sẵn như các văn bản, chỉ thị của các cơ quan, tổ chức có liên quan Kết thúc trong bước này, cần xác định và hiểu rõ vấn đề môi trường nào đang cần giải quyết Mức độ của nó, nguyên nhân và tình hình diễn tiến của nó, … Bên cạnh đó cần phân tích được chiến lược truyền thông dựa trên tình huống hiện tại, bao gồm điểm mạnh, điểm yếu, thách thức và cơ hội 2 Phân tích người tham gia và kiến thức thái độ, hành vi Xét cho cùng, truyền thông môi trường và chiến lược truyền thông đều hướng đến đối tượng chính là con người và khả năng con người thay đổi động thái với môi trường để tạo ra hiệu ứng tích cực Tuy nhiên “Nói chưa chắc đã nghe, nghe chưa chắc đã hiểu, Hiẻu chưa chắc đã chấp nhận, Chấp nhận chưa chắc đã làm” (Nguyễn Tuấn Anh) Vậy nên, ở bước này, cần phân tích một cách khách quan và toàn diện theo các nhóm có liên quan Tiếp theo là cần phân loại các đối tượng và xác định rõ nhu cầu mà các đối tượng đó đang cần để xây dựng chiến lược đáp ứng được nhu cầu của họ Ví dụ họ đã biết, chưa biết, chưa tin, chưa quan tâm, … Cụ thể, trước tiên cần phân tích các đặc điểm nhân khẩu học, đặc tính văn hóa vùng miền Sau đó cần xác định sâu hơn về ba khía cạnh nhận thức, thái độ và hành vi Từ đó nắm được những yếu tố tích cực và dự báo được những tiêu cực có thể xảy ra 3 Xây dựng các mục tiêu truyền thông Trong bất kể một chiến lược nào, việc đặt mục tiêu là điều không thể thiếu Mục tiêu truyền thông giúp cho quá trinh truyền thông được đi đúng hướng và nhắm trúng đích Để quá trình truyền thông đạt được hiệu quả cao nhất thì mục tiêu truyền thông cần rất cụ thể và chi tiết, phù hợp với nguồn lực hiện có Bên cạnh đó cần phản ánh đúng chinh sách, mục đích và phải gắn liền với việc giải quyết được các vấn đề đã nêu lên trước đó Tốt hơn hết, mục tiêu truyền thông nên được định lượng rõ ràng bằng những con số cụ thể 4 Phát triển các chiến lược truyền thông Phát triển các chiến lược truyền thông hay nói cách khác nó là việc lập kế hoạch Bao gồm hai phần chính là lập kế hoạch chiến lược và lập kế hoạch quản lý 7 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 Từ những thông tin có được qua các phân tích ở trên, tiến hành việc lập kế hoạch Hiệu quả của truyền thông môi trường sẽ càng cao nếu việc lập kế hoạch càng cụ thể và có tính hệ thống Thực chất việc lập kế hoạch là một quá trình diễn tiến liên tục và nối tiếp nhau từ việc xác định vấn đề sẽ hướng tới, thiết lập mục tiêu, cách thức thực hiện mục tiêu và đo lường quá trình thực hiện mục tiêu Cụ thể với việc lập kế hoạch chiến lược cần phải trả lời cho câu hỏi Làm cái gì? Và kế hoạch quản lý sẽ là câu trả lời cho câu hỏi Làm như thế nào? Hay hiểu theo cách khác, kế hoạch quản lý là phương tiện đưa kế hoạch chiến lược tới đích đến Để làm được điều này, khi lập kế hoạch quản lý cần xác định rõ ràng: - Những hành động nào sẽ được thực hiện, chủ thể đưa ra là ai? - Những nguồn lực nào có liên quan? - Làm thế nào để có nguồn lực đó? - Và tiêu chuẩn để đo lường quá trình là gì? 5 Sự tham gia của các nhóm liên quan Quá trình tham gia của các nhóm liên quan (hay nhóm bị ảnh hưởng/hưởng lợi) có vai trò thúc đẩy và vận dộng mọi người sử dụng những nguồn lực của chính họ để giải quyết những vấn đề mà họ đang gặp phải Tham gia là một quá trình tiếp diễn liên tục và trong thời gian dài Bởi xét cho cùng chỉ khi cá nhân được nói và có tiếng nói trong việc lên kế hoạch thì việc thay đổi thói quen theo của cá nhân đó mới có sự diễn tiến theo chiều hướng tích cực 6 Kết hợp và lựa chọn các phương tiện truyền thông Để một chiến lược truyền thông có thể gần hơn với đối tượng mục tiêu thì việc lựa chọn phương tiện truyền thông phù hợp là điều vô cùng quan trọng Cùng với đó phương tiện truyền thông cũng cần phải được chọn sao cho phù hợp với kế hoạch và mô hình chiến lược đã đề ra từ trước Vì vậy, khi chọn các phương tiện truyền thông câng chú ý đến những khía cạnh sau để phù hợp với đối tượng: - Nhu cầu tìm kiếm thông tin - Nguồn thông tin ưa thích - Cách họ tiếp cận các phương tiện truyền thông như thế nào? - Mạng lưới truyền thông phổ biến Bên cạnh đó, khi lựa chọn cũng cần xác định rằng sẽ không có một phương tiện nào giúp bạn đạt được mọi mục đích và hướng tới mọi đối tượng cùng lúc được Chẳng hạn khi chọn bản in như báo, tạp chí thì bạn không thể đạt hiệu quả trong truyền thông với hai đối tượng là thanh thiếu niên và người lớn tuổi cùng lúc được Chính vì thế, các phương tiện truyền thông cần được kết hợp và được lựa chọn gắn riêng với từng đối tượng, từng mục đích và từng thông điệp được xác định cụ thể 7 Thiết kế thông điệp 8 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 Thiết kế thông điệp là bước đi tiếp theo bởi vì thông điệp gắn với phương tiện truyền thông Thông điệp lôi cuốn và hấp dẫn chính là chìa khóa dẫn đến một chiến lược truyền thông hiệu quả Bởi thông điệp là vũ khí đánh trực tiếp vào tâm lý đối tượng, nên khi một thông điệp đưa ra cần đảm bảo rằng thông điệp đó dễ hiểu, có thể thực hiện, kịp thời, chính xác, đầy đủ, liên hệ chặt chẽ với vấn đề hướng tới (Interest Group on Environmental Communication, 1999: 32) 8 Sản xuất và kiểm tra thử Hơn hết, trong mọi giai đoạn phát triển của xã hội, truyền thông như một con dao hai lưỡi Nếu chúng ta không tận dụng truyền thông một cách đắn sẽ gây ra tác dụng ngược Với những chiến lược nhằm thay đổi nhận thức của một đối tượng nào đó thì càng cần sự chỉnh chu trong từng bước nhỏ Lẽ đó, trước khi đưa ấn phẩm đến với đại đa số cần chú ý đến một số điều như: - Tài liệu truyền thông cần được đưa ra đúng thời điểm để đạt hiệu ứng tốt - Cần kết hợp phương tiện truyền thông cách hợp lý - Nhân lực cần đạt một trình độ chuyên môn nhất định - Có sự đánh giá định kì và liên tục Bên cạnh đó, để có thể kịp thời điều chỉnh thì nên sản xuất và thử nghiệm ở phạm vi nhỏ chứ không nên sản xuất đại trà Song song với việc đó là kiểm tra thử bởi chính đối tượng được hướng đến thông qua các cuộc khảo sát, … 9 Thực hiện truyền thông và áp dụng trên thực tế Sau khi đã chạy thử tại một phạm vi nhỏ đạt những hiệu ứng tích cực Việc tiếp theo là tiến hành chạy thực tế trên diện rộng Tuy nhiên cần phải đảm bảo rằng những giai đoạn đưa ra cần thực hiện đúng với khoảng thời gian đã đề ra 10 Ghi nhận, giám sát và đánh giá Đánh giá, giám sát là bước cuối cùng nhưng thực chất nó cần được diễn ra xuyên suốt quá trình từ những bước đầu tiên Đây chính là việc so sánh những kết quả đã làm được với những mục tiêu đã đặt ra ban đầu Một số khía cạnh có thể tập trung đánh giá như: đánh giá vấn đề (bao gồm ngoại cảnh, động thái của đối tượng, kết quả của chiến lược, sự thay đổi thực tế, …) Đánh giá việc lựa chọn phương tiện truyền thông (việc truyền tải thông tin, phương tiện truyền thông có ảnh hưởng đến thông điệp như thế nào?, …) Đánh giá hiệu quả (thông điệp có phù hợp với đối tượng hay không, tính chất của thông điệp như thế nào?, Sự thay đổi hành vi của đối tượng như thế nào?, …) IV Thiết kế chương trình truyền thông nhằm thay đổi lối sống lãng phí của người tiêu dùng, tiết kiệm tài nguyên góp phần bảo vệ xung đột môi trường 1 Phân tích tình huống và nhận ra vấn đề 9 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 1.1 Ô nhiễm rác thải dùng một lần – nỗi đau của nhân loại Đồ dùng, vật dụng nhựa được biết đến với rất nhiều lợi ích nên dẫn đến tình trạng sản xuất với số lượng lớn làm chúng ta ngày nay phải đối mặt với một vấn đề nghiêm trọng – rác thải nhựa đặc biệt là sản phẩm nhựa dùng một lần Rác thải nhựa có mặt ở khắp nơi và được báo cáo từ Bắc Cực đến Nam Cực, từ bề mặt đến trầm tích (Barnes et al., 2009) Tuy nhiên, bao bì nhựa cho thực phẩm, đồ uống và các mặt hàng thuốc lá thường chỉ được sử dụng một lần, điều này đã góp phần vào 61% rác thải bãi biển toàn cầu(Brooks et al., 2018) Nhựa dùng một lần (SUP) là những vật dụng nhựa được sản xuất với mục đích sử dụng một lần duy nhất Vì bản chất của nó nên lượng thải bỏ của SUP là vô cùng lớn Ở Việt Nam, SUP chiếm khoảng 6 đến 8% tổng chất thải rắn có mặt ở bãi chôn lấp Trường học là một trong những nơi có lượng thải SUP lớn, phổ biến các loại túi nilon màng mỏng, chai nhựa, ống hút, cốc/ly, v.v Ngày nay, sinh viên sử dụng rất nhiều các sản phẩm đồ ăn, thức uống có liên quan đến nhựa sử dụng một lần như chai nhựa, cốc trà sữa, và cà phê mang đi Lượng nhựa này đóng góp đáng kể vào tổng lượng phát thải chung của xã hội, tác động đến môi trường và ảnh hưởng đến đại dương Cũng như nhiều nước trên thế giới, Việt Nam đang đối mặt với nhiều vấn đề về suy thoái, ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu, nước biển dâng, nhất là ô nhiễm rác thải nhựa Sự bùng nổ khí đốt tự nhiên đã làm cho các nguyên liệu nhựa thực sự rẻ Ước tính 50 tỉ đô la sẽ được đầu tư vào các cơ sở sản xuất nhựa mới và sẽ tăng sản lượng khoảng 50% trong 10 năm tới và tăng gấp 3 lượng xuất khẩu nhựa vào năm 2030 Theo báo cáo của Tổ chức Quốc tế về Bảo tồn Thiên nhiên (WWF) tại Việt Nam cho biết các số liệu thống kê cho thấy tại Việt Nam, trung bình mỗi ngày lượng rác nhựa thải ra môi trường vào khoảng 2.500 tấn, trong đó khối lượng rác nhựa thải ra biển dao động trong khoảng 0,28-0,73 triệu tấn/năm Chỉ riêng trong năm 2018, ước tính Việt Nam đã thải ra trên 31 triệu tấn rác sinh hoạt và gần 5 triệu tấn rác nhựa Trước những vấn đề này WWF Việt Nam khuyến cáo người tiêu dùng Việt Nam cần giảm thiểu rác thải nhựa theo nguyên tắc 4T: Từ chối-Tiết giảm-Tái sử dụng-Tái chế Các cơ quan quản lý cũng đề nghị doanh nghiệp giảm đồ nhựa dùng 1 lần hoặc sử dụng các lựa chọn thay thế trong sản phẩm và dịch vụ, hay chủ động phân loại rác ngay tại nhà để tăng lượng rác có thể tái chế, giảm lượng rác thải ra môi trường Tuy nhiên, đến hiện nay vấn đề này vẫn chưa có chuyển biến tích cực Cụ thể theo tạp chí Nhân Đạo đưa tin Chị H (quận Cầu Giấy, Hà Nội) cho biết: “Những suất cơm bình dân, bún, phở với giá 30.000 - 40.000 đồng/suất nên vật liệu đóng gói phải chọn loại rẻ nhất 10 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 1.2 Thực trạng lối sống xanh hiện nay Xã hội phát triển qua các giai đoạn từ “ăn no mặc ấm” đến “ăn ngon mặc đẹp” Nhưng ở thời đại gen Z hiện nay thì đa phần lại không chú trọng đến những điều ấy Đổi lại phong cách sống chính là thứ đang được đặt lên hàng đầu Một không gian sống, một thói quen vô cùng đầy đủ nhưng lại rất tiết kiệm lại còn mang ý nghĩa cộng đồng đó là điểm đến của thế hệ trẻ hiện nay Xuất phát từ những trào lưu nhỏ, cụm từ sống xanh đã trở nên phổ biến hơn cả trên thế giới và tại nước ta “Sống xanh” không đơn thuần là việc trong nhà có nhiều cây xanh hay sống hòa mình với thiên nhiên Mà đó là lối sống sạch, đẹp, đầy đủ nhưng vẫn tiết kiệm Hơn cả thế nó còn được ví như một cuộc cánh mạng mà ở đó đồ dùng thân thiện với môi trường được lên ngôi Bạn hoàn toàn có thể bắt gặp những vật dụng cá nhân, các sản phẩm chăm sóc sức khỏe, … được làm từ những vật liệu tái chế xuất hiện ngày càng nhiều và trở nên vô cùng quen thuộc tại nhiều nơi ở Việt Nam Lối sống xanh tại nước ta hiện nay đang có nhưng chuyển mình theo chiều hướng tích cực Với sự xuất hiện của những sản phẩm từ tre, bã mía, bèo tây …Tuy nhiên, nó vẫn chưa thực sự chạm đến được đại đa số đối tượng đang có nhu cầu 2 Phân tích người tham gia và kiến thức thái độ, hành vi 2.1 Các bạn trẻ trong độ tuổi từ 18 – 25 Các bạn trẻ trong độ tuổi từ 18 – 25 được cho là thế hệ Gen Z Đặc biệt với sự phát triển như vũ bão của mạng xã hội và phương tiện truyền thông đại chúng Thông tin đến với nhóm đối tượng này là vô cùng nhanh chóng Chính vì vậy việc tiếp cận thông tin đặc biệt là những thông tin liên quan đến môi trường là không khó Tuy nhiên như tác giả Nguyễn Tuấn Anh có nhận định rằng “Nói chưa chắc đã nghe, nghe chưa chắc đã hiểu, Hiẻu chưa chắc đã chấp nhận, Chấp nhận chưa chắc đã làm” Thật vậy, theo những nghiên cứu có liên quan thì đa phần giới trẻ hiện nay đều hiểu biết và nhận thức ở mức tốt về rác thải dùng một lần Thậm chí là nhóm đối tượng này nhận thức rõ được trách nhiệm của mình trong việc giảm thải rác nhựa một lần Nhưng nó chỉ mới dừng lại ở mặt nhận thức, còn về mặt hành vi thì chưa thể thay đổi được Trong nghiên cứu khảo sát đánh giá thực trạng nhận thức, hành vi của sinh viên về thói quen phân loại rác và sử dụng nhựa một lần được đăng trên Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng Hải, kết quả khảo sát chỉ ra rằng hầu hết các sinh viên đều có hiểu biết về tác hại của nhựa một lần, chiếm 95,85%, nhưng sự quan tâm và hiểu rõ ý nghĩa của mã/nhãn nhựa trong sinh viên còn hạn chế Có tới 57% sinh viên hiểu chưa đúng và đủ các nhóm 11 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 phân loại rác Thói quen sử dụng nhựa một lần còn khá cao trong sinh viên, 55,2% sinh viên có thói quen sử dụng hộp xốp hàng ngày, 67,2% sinh viên sử dụng chai nước nhựa hàng ngày, 91,3% sinh viên sử dụng túi nylon hàng ngày Tỷ lệ sinh viên tái sử dụng nhựa một lần chưa cao, chỉ đạt 51,6% 2.2 Gia đình trẻ (dưới 40 tuổi) Với những gia đình hiện nay, đặc biệt là những gia đình trẻ tại các thành phố lớn họ phải đối mặt với khá nhiều áp lực từ công việc, gia đình, con cái … vì lẽ đó họ thường ưa chuộng lối sống nhanh gọn lẹ Và rác thải nhựa dùng một lần chính là một trong những phương tiện đem đến nhu cầu đó Việc sử dụng túi nilon, sản phẩm nhựa đối với người dân đang trở thành thói quen khó bỏ bởi tính tiện dụng mà ít ai quan tâm đến tác hại của nó Theo thống kê cho thấy, bình quân mỗi hộ gia đình Việt Nam sử dụng khoảng 1 kg túi nilon/tháng Riêng Hà Nội và TP Hồ Chí Minh, trung bình mỗi ngày thải ra môi trường khoảng 80 tấn nhựa và nilon Theo khảo sát của PV, tại Hà Nội, những quán cơm bình dân, cháo dinh dưỡng, thức ăn đường phố, siêu thị… tiêu thụ lượng lớn cốc, dĩa, thìa nhựa, hộp xốp, túi nilon mỗi ngày Chị Nguyễn Thị Hà - chủ một quán cơm bình dân trên đường Hồ Tùng Mậu (quận Cầu Giấy) cho biết, việc sử dụng những vật dụng nhựa đựng thực phẩm, túi nilon vừa tiện vừa tiết kiệm “Bây giờ, các quán ăn không có đồ nhựa, túi nilon thì không thể đựng vào cái khác được Thứ gì cũng phải bỏ vào túi nilon, rất thuận tiện với công việc hàng ngày của chúng tôi, dù biết có hại cho sức khỏe và môi trường nhưng khó có vật dụng khác thay thế” - chị Hà chia sẻ 3 Mục tiêu truyền thông 3.1 Mục tiêu chung - Thay đổi nhận thức của người tiêu dùng trong việc sử dụng các vật dụng thân thiện môi trường, có nguồn gốc tự nhiên - Xây dựng một cộng đồng sống xanh nhằm phát động phong trào nói không với rác thải dùng một lần và rác thải khó phân loại 3.2 Mục tiêu cụ thể - Mục tiêu ngắn hạn: Trong vòng 6 tháng từ ngày triển khai dự án vào thực tế + Tiếp cận được 500 người đến tham gia và trải nghiệm sự kiện + Tạo ra được 1.000 sản phẩm tái chế từ Sen + Nhận về 80% phản hồi tích cực trên fanpage - Mục tiêu dài hạn: Sau 3 năm + Phát triển sản xuất và kinh doanh sản phẩm tại fanpage và sàn thương mại điện tử + Mở rộng sang ngành hàng Nội thất tái chế 4 Phát triển chiến lược truyền thông - DỰ ÁN “NATIVIS DE SEN” – Vẻ đẹp của Sen & Sống 4.1 Tổng quát toàn dự án 12 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 Dự án “Nativis De Sen” – Vẻ đẹp của Sen & Sống là một ý tưởng thực hiện nhằm đưa Sen vào mọi khía cạnh của cuộc sống Từ các thành phần của cây sen sẽ chế tác thành những vật dụng phục vụ cho cuộc sống hằng ngày trong hai mảng chính là vật dụng thường ngày và phụ kiện Thời trang Dự án Xanh với hai hạng mục nhỏ là “GOM” và “ECOHAP” kết hợp chạy truyền thông với các đơn vị đối tác, đưa sản phẩm của dự án trải nghiệm trong chính cuộc sống GOM là bước đệm đầu tiên giúp truyền tải ý nghĩa của dự án đến với công chúng mục tiêu GOM sẽ phối hợp với đơn vị tài trợ và đơn vị truyền thông tổ chức các sự kiện trao đổi vật dụng Khách hàng sẽ mang những bao bì, chai lọ và quần áo không sử dụng đến sự kiện để đổi lại những vật dụng hay phụ kiện thời trang được làm từ sen ECOHAP là hạng mục tiếp theo sau đó Dự án sẽ thiết kế những buổi workshop định kỳ Người tham gia sẽ mang những vật dụng không sử dụng đến để cùng tham gia workshop tự tay tạo nên những sản phẩm cần thiết STT NỘI DUNG THỜI GIAN NHÂN SỰ 05/2023 – 01/2024 • Chuẩn bị hồ sơ • Xây dựng đội ngũ nhân lực 02/2024 – 05/2024 GĐ1 • Chạy truyền thông tại fanpage dự án • Thử nghiệm dự án tại trường ĐH KHXH & NV – ĐHQG GĐ2 HCM • Đánh giá và hoàn thiện chỉnh sửa dự án 13 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 GĐ3 • Đưa dự án vào thực tế 06/2024 DANH SÁCH NHÀ TÀI TRỢ VÀ ĐƠN VỊ HỖ TRỢ VÀ BẢO TRỢ TRUYỀN THÔNG (tham khảo) Nhà tài trợ Vàng Công ty TNHH Ecolotus • Tài trợ kinh phí để Việt Nam phát triển và duy trì dự án trong thời hạn 2 năm • Hỗ trợ chuyên môn cho hạng mục ECOHAP Nhà tài trợ Bạc Nội thất Nhà Xinh • Tài trợ kinh phí phát triển và duy trì dự án trong 1 năm • Hỗ trợ trưng bày các sản phẩm của dự án tại các showroom Đơn vị hỗ trợ CLB Văn Minh Học Hỗ trợ chạy thử các hạng Đơn vị bảo trợ truyền thông Đường – Trường ĐH mục “GOM” và “ECOHAP” KHXH & NV Ivolunteer Vietnam • Đăng bài tuyển thành viên dự án YBOX.VN • Đăng bài giới thiệu trên website, facebook và tiktok (nếu có) 4.2 Kế hoạch chi tiết STT NỘI DUNG THỜI GIAN NHÂN SỰ GIAI ĐOẠN 1: CHUẨN BỊ HỒ SƠ, NHÂN LỰC VÀ CHẠY TRUYỀN THÔNG TẠI FANPAGE CHÍNH THỨC CỦA DỰ ÁN 1 Thiết kế hồ sơ hỗ trợ truyền thông 05/2023 – 07/2023 2 thông Tìm kiếm đơn vị bảo trợ truyền 3 Tuyển thành viên dự án 08/2023 – 09/2023 4 Xây dựng fanpage và đăng bài viết 5 Xây dựng các ban chuyên môn 10/2023 – 11/2023 14 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 Thiết kế nội dung bài đăng fanpage, 12/2023 6 poster, hình ảnh, sản xuất video 01/2024 Kết nối với CLB hoạt động về môi 7 trường và triển khai kế hoạch GIAI ĐOẠN 2: CHẠY THỬ HẠNG MỤC “GOM” VÀ “ECOHAP” TẠI TRƯỜNG ĐH KHXH &NV – ĐHQG HCM Chạy truyền thông tại fanpage 02/2024 – 03/2024 1 chính thức của câu lạc bộ và thử 04/2024 nghiệm thực tế 05/2024 2 Gửi biểu mẫu đánh giá 3 Hoàn thiện chỉnh sửa dự án GIAI ĐOẠN 3: ĐƯA HẠNG MỤC “GOM” VÀ “ECOHAP” VÀO THỰC TẾ 1 hình “GOM” Tìm kiếm địa điểm phát triển mô 06/2024 2 Hoàn thiện không gian địa điểm 07/2024 – 09/2024 Chạy truyền thông trên Fanpage dự 10/2024 3 án và Fanpage + Website của đơn vị bảo trợ truyền thông 4 Đưa mô hình vào hoạt động 11/2024 5 Đối tượng có liên quan - Đối tượng mục tiêu: + nhóm 1: các bạn trẻ trong độ tuổi 18 – 25 tuổi trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh + nhóm 2: Gia đình trẻ (dưới 40 tuổi) trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh - Đối tượng trung gian: Các Câu lạc bộ hoạt động cộng đồng tại các trường đại học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh 6 Phương tiện hỗ trợ truyền thông PHƯƠNG TIỆN ĐỐI TƯỢNG MỤC TIÊU TRUYỀN THÔNG MẠNG Fanpage Nhóm 1 • Đạt 1K lượt theo dõi trong 3 tháng XÃ HỘI dự án đầu Devitis De • Đạt 3 bài viết trên tuần Sen • Đạt 1K follow TikTok dự • 2 video trên tuần án Devitis De Sen 15 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 Fanpage, Nhóm 1 & 2 • Đạt 1 video lên xu hướng trong vòng website và Nhóm 2 3 tháng tiktok • Đăng 1 bài chính thức trên Fanpage (nếu có) • Bài đăng website ghim lên đầu trong của đơn vị hỗ trợ vòng 3 tháng truyền • Share bài từ Fanpage dự án đạt 1 thông bài/2 tuần • 1 video tiktok đạt 1K like KOL • Một video trải nghiệm thực tế BÁO CHÍ “GOM” và “ECOHAP” của dự án • Bài đăng Facebook đạt 2K lượt xem • 1 bideo phóng sự trải nghiệm thực tế • 1 bài đăng trên Fapage chính thức của báo 7 Xây dựng thông điệp truyền thông Dự án “Nativis De Sen” với thông điệp “Vẻ đẹp của Sen & Sống” mang trong mình một khát khao tôn vinh vẻ đẹp của Sen – quốc hoa Việt Nam Sen là loài hoa mang vẻ đẹp của sự tinh khiết, mang đến sự trong lành và thanh khiết Từ điều này, Nativis De Sen mang Sen vào cuộc sống với sứ mệnh làm cho màu cuộc sống trở nên giống Sen 8 Sản xuất và kiểm tra thử Để đảm bảo được tính khả thi và hiệu quả tốt khi áp dụng trên diện rộng, cần tiến hành sản xuất và kiểm tra thử trên quy mô nhỏ Mà cụ thể trong dự án này, chúng ta tiến thành kiểm tra thử trong quy mô thuộc trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn – ĐHQG HCM Việc sản xuất và kiểm tra thử với quy mô này chính là phương cách để chúng ta có thể trả lời được một số vấn đề sau: - Với mỗi hạng mục đưa vào thử nghiệm đã đạt được những hiệu ứng tốt như thế nào? Các rủi ro có thể xảy ra và những hướng giải quyết chúng - Mức độ thiết thực và hữu dụng của sản phẩm từ dự án - Hiệu ứng truyền thông mà dự án mang lại 9 Thực hiện truyền thông và áp dụng trên thực tế Khi áp dụng vào thực tế cần theo sát những gì đã lập ra trong kế hoạch Để làm được điều này, cần có một bảng theo dõi tiến độ chung cho toàn chiến lược và cho từng hạng mục công việc Địa điểm, thời điểm sẽ là những mấu chốt quan trọng giúp cho chiến lược phát huy tối đa hiệu quả, … Vì lẽ đó cùng với việc chiến lược truyền thông trên chỉ phát 16 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com) lOMoARcPSD|38896048 triển trên khía cạnh ý tưởng nhưng chưa được triển khai thực tế nên sẽ không có một quy trình cụ thể cho việc áp dụng vào thực tế 10 Ghi nhận, giám sát và đánh giá Để theo sát từng bước và đánh giá được hiệu suất truyền thông cần tiến hành kiểm định thường xuyên những mục tiêu đã đặt ra thông qua các công cụ bổ trợ Việc đo lường cần được thực hiện cả về mặt định tính và định lượng Việc đo lường cần được diễn ra sau một quý, hai quý, … kể từ ngày bắt đầu chạy truyền thông để có thể đưa ra những phương án cho tương lai một cách tốt nhất PHẦN III: TÀI LIỆU THAM KHẢO *Tài liệu: 1 Gleditsch, N P (2003) Environmental conflict: Neomalthusians vs cornucopians (pp 477-485) Springer Berlin Heidelberg 2 Le Billon, P (2015) Environmental conflict In The Routledge handbook of political ecology (pp 598-608) Routledge 3 Libiszewski, S (1991) What is an environmental conflict Journal of peace research, 28(4), 407-422 4 Đỗ Hồng Quân (2011) Vai trò của truyền thông đại chúng về bảo vệ môi trường nhằm phát triển bền vững Sô 6 (2) Tạp chí Khoa học Trường đại học Mở Tp.HCM 5 Nguyễn Tuấn Anh Giáo trình Xã hội học Môi trường Đại học Quốc gia Hà Nội 6 Huyềna, N T T., Cườnga, N X., Tìnha, N T H., Nguyênb, N T Đ., Túb, H T., Nguyena, T T H., & Huynhb, T T Nghiên cứu phát sinh và hành vi tiêu dùng sản phẩm nhựa dùng một lần trong trường học 7 L.N.Thanh, M T Thông, L.V.Hương (2016) Cơ sở lý luận và phương pháp đánh giá xung đột môi trường Tạp chí Khoa học và Công nghệ Việt Nam 7(8) 8.2016 8 THỊ, D P., & THÚY, H Đ T (2022) KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG NHẬN THỨC, HÀNH VI CỦA SINH VIÊN VỀ THÓI QUEN PHÂN LOẠI RÁC VÀ SỬ DỤNG NHỰA MỘT LẦN Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng hải, (70), 119-124 9 Thành, N T., Diễm, P K., Điệp, N T H., Minh, V Q., Vũ, P T., & Toàn, P V (2022) Nhận thức của cộng đồng về rác thải nhựa ở Đồng bằng sông Cửu Long: Nghiên cứu điển hình tại Cần Thơ Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, 58(SDMD), 258-264 *Link báo: 1 Giới trẻ sống xanh, bèo tây, bã mía … “lên ngôi” – Diễn đàn Hội Liên Hiệp Thanh Niên Việt Nam https://thanhnien.vn/gioi-tre-song-xanh-beo-tay-ba-mia-len-ngoi- 1851454500.htm 2 Khi bạn trẻ “sống xanh” – Báo Người lao động https://nld.com.vn/giao-duc-khoa- hoc/khi-ban-tre-song-xanh-20221119201356596.htm 17 Downloaded by NUOC LOC (nuocloc.11@gmail.com)