(Tiểu luận) tác động của mạng xã hội tiktok đến trẻ vị thành niêntrên địa bàn thành phố hồ chí minh

TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN BÁO CÁO CUỐI KỲ MƠN PHÂN TÍCH DỮ LIỆU ĐỊNH TÍNH TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI TIKTOK ĐẾN TRẺ VỊ THÀNH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Giảng viên: TS Nguyễn Thị Thu Trang Người thực hiện: STT MSSV Đóng góp Huỳnh Như Ngọc Họ tên 32100905 100% Lư Khánh Vy 32100925 100% Nguyễn Vũ Anh Thơ 32100919 100% Cao Lệ Quyên 32100568 100% Trương Thị Ngọc Ánh 32100884 100% Phạm Phương Mai 32100900 100% THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, NĂM 2023 TÁC ĐỘNG CỦA MẠNG XÃ HỘI TIKTOK ĐẾN TRẺ VỊ THÀNH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Lý chọn đề tài: Trong thời đại công nghệ phát triển theo giây nay, việc giải trí phương pháp online, trực tuyến khơng cịn q xa lạ với Đỉnh điểm đại dịch Covid vào năm 2019 - chất xúc tác to lớn làm bùng nổ công nghệ, mạng xã hội, mà TikTok minh chứng thuyết phục Tính từ cuối tháng 4/2019 TikTok lần đầu mắt Việt Nam, sau 2,5 năm, lượng người dùng đạt đến khoảng 40% dân số Việt Nam Còn giới, TikTok bắt đầu hoạt động từ năm 2016, đến đầu năm 2019, ứng dụng đạt số lượt tải tỷ Theo anh Nicholas Phạm - giám đốc vận hành TikTok Việt Nam - cho biết Việt Nam, ứng dụng ghi nhận tăng trưởng vượt bậc nhóm nội dung tảng (từ tháng 1-2020 đến tháng 1-2021), bao gồm: giáo dục (tăng khoảng 34 lần), giải trí (tăng khoảng 26 lần), làm đẹp (tăng khoảng lần) thương mại điện tử (tăng khoảng lần) Với số lượng 39,65 triệu người dùng đưa Việt Nam lên vị trí thứ tồn cầu lượng người dùng TikTok sau quốc gia Mỹ, Indonesia, Brazil, Nga, Mexico Số người dùng khoảng 13 - 18 tuổi Việt Nam nhiều chuyên gia ngành ước đốn nhiều Như thấy, TikTok không ngừng phát triển phổ biến Việt Nam với lứa tuổi, nghề nghiệp truy cập TikTok Bên cạnh tính đa dạng mà tảng mang lại sáng tạo nội dung, giải trí, học tập hay truyền cảm hứng… phần lớn tồn đọng mối nguy hại khôn lường ảnh hưởng trực tiếp đến suy nghĩ hành vi người sử dụng, đặc biệt độ tuổi vị thành niên - nhóm tuổi bắt kịp “xu hướng” nhanh dễ “biến tấu” xu hướng theo cách tiêu cực khác nhiều Từ số liệu tính nóng đề tài, nhóm định phát triển nghiên cứu chủ đề “Ảnh hưởng mạng xã hội Tiktok đến trẻ vị thành viên địa bàn TP Hồ Chí Minh” nhằm tìm hiểu thực trạng, nguyên nhân ảnh hưởng đến trẻ vị thành niên, từ đưa giải pháp khắc phục Tổng quan tài liệu: 2.1 Việc sử dụng mạng xã hội trẻ vị thành niên ngày phổ biến có xu hướng gia tăng Mạng xã hội có tác động tích cực tiêu cực đến trẻ vị thành niên Nhiều năm trở lại đây, mạng xã hội ngày trở nên phổ biến nhiều Việt Nam Theo thống kê vào tháng 2/2022, có tới gần 77 triệu người sử dụng mạng xã hội, số lượng người dùng mạng xã hội vào đầu năm 2022 tương đương với 78,1% dân số, chiếm tỷ lệ nhiều Facebook với 70,4 triệu người (Huyền Trân, 2022) Nghiên cứu Phạm Ngọc Tân cộng (2021) mô tả thực trạng trẻ vị thành niên Việt Nam sử dụng mạng xã hội từ liệu nghiên cứu Thu Phương (2020) sau “Việt Nam đứng thứ 22 số lượng người sử dụng mạng xã hội 10 quốc gia có lượng người dùng Facebook, YouTube cao giới (trong thiếu niên chiếm tỷ lệ lớn) Bên cạnh đó, phận người trẻ bị phụ thuộc vào Internet, mạng xã hội khả tự kiểm soát phận người trẻ việc sử dụng Internet, mạng xã hội chưa cao” Bên cạnh đó, Mỹ, nghiên cứu Emily A Vogels cộng (2022) cho thấy “phần lớn thiếu niên (55%) dành thời gian sử dụng hợp lý ứng dụng trang web này, khoảng phần ba thiếu niên (36%) nói họ dành nhiều thời gian cho mạng xã hội, 8% thiếu niên nghĩ họ dành thời gian cho tảng này” Khi thực khảo sát khả từ bỏ mạng xã hội trẻ vị thành niên, biến số đo lường theo hai yếu tố nhân học: Giới tính Độ tuổi Nhìn chung, “khoảng phần hai thiếu niên khảo sát (54%) đánh giá khó để từ bỏ mạng xã hội, 46% cịn lại cho dễ dàng để từ bỏ” Đối với yếu tố Giới tính, kết cho thấy “các em nữ có nhiều khả khó từ bỏ mạng xã hội em nam (58% so với 49%) Ngược lại, phần tư em nam 15% em nữ cho từ bỏ mạng xã hội dễ dàng Đối với yếu tố Độ tuổi, cụ thể “Thanh thiếu niên lớn cho cảm thấy khó khăn từ bỏ mạng xã hội Khoảng 6/10 thiếu niên từ 15 đến 17 tuổi (58%) nói việc từ bỏ mạng xã hội khó thực Một phần nhỏ em từ 13 đến 14 tuổi (48%) nghĩ điều khó khăn” Đối với mức độ sử dụng mạng xã hội trẻ vị thành niên, kết nghiên cứu cho thấy vào năm 2022 có “97% thiếu niên nói họ sử dụng internet hàng ngày, so với có 92% thiếu niên giai đoạn năm 2014-2015 Ngoài ra, tỷ lệ thiếu niên sử dụng Internet gần tăng lên liên tục: 46% thiếu niên cho biết họ sử dụng Internet gần liên tục, so với giai đoạn năm 2014-2015 có khoảng phần tư (24%) thiếu niên sử dụng” (Emily A Vogels cộng sự, 2022) Mạng xã hội đem lại tác động tích cực tiêu cực, đặc biệt giới trẻ tiến hành tổng quan nghiên cứu Việt Nam Về mặt lợi ích, theo Trần Thị Minh Đức cộng (2014) nghiên cứu “Các loại hình hoạt động mạng xã hội sinh viên yếu tố ảnh hưởng” cho mạng xã hội giúp kết nối với người khơng quen biết, có chung nhóm bạn sở thích, mục đích, mối quan tâm… Tạo không gian thoải mái, vui vẻ, đáp ứng nhu cầu làm tăng mức độ hoạt động mạng xã hội Hay với Nguyễn Ngọc Bảo (2022) với nghiên cứu “Ảnh hưởng mạng xã hội sinh viên” nhận định thông tin, kiến thức mạng xã hội hầu hết miễn phí Chúng ta giao lưu, kết bạn, chia sẻ với nhau, nhiên, mức độ vừa phải Bên cạnh cần phải cảnh giác Đây nơi kết nối bạn du học sinh nước cha mẹ, quên chức giải trí cao video ngắn, trị chơi mạng xã hội Nghiên cứu Dana Reid Paul Weigle (2014) thể quan điểm ủng hộ với lợi ích mà mạng xã hội mang lại cho người dùng tương tự với hai nghiên cứu Trần Thị Minh Đức cộng (2014) Nguyễn Ngọc Bảo (2022) Dana Reid Paul Weigle (2014) nhận định “mạng xã hội có tính hấp dẫn”, đặc biệt trẻ vị thành niên tính loại hình cơng nghệ kỹ thuật số đáp ứng thỏa mãn hầu hết nhu cầu nhóm đối tượng Bao gồm tạo hội cải thiện mối quan hệ bạn bè có làm quen với người bạn mới, kết nối giữ liên lạc với nhau, học hỏi điều mới, khám phá thân, tự điều chỉnh ngày hoàn thiện thân dựa vào phản ứng góp ý từ bạn bè, tạo điều kiện giúp cho thiếu niên hay lo ngại tương tác trực tiếp giao tiếp thoải mái, kết nối với người chung sở thích khác, thể sáng tạo khả lan tỏa nguồn cảm hứng, dễ dàng tiếp cận nguồn thông tin sức khỏe giáo dục … Về mối quan hệ với cha mẹ, theo Nguyễn Lan Nguyên (2020), giao tiếp trực tuyến vừa thuận tiện vừa linh hoạt hơn, tương tác trực tuyến Facebook cịn giảm bớt tính thứ bậc, đặc biệt với đứa trẻ sống xa nhà Mặc dù phủ nhận tác động tích cực mạng xã hội mang lại cho trẻ vị thành niên dường như, cơng trình khoa học trước nghiên cứu đề tài nhận định ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội đến trẻ vị thành niên nhiều ảnh hưởng tích cực Theo nghiên cứu, tác động mạng xã hội đến khía cạnh học tập tạo nên tranh cãi xuất nhiều ý kiến trái chiều Một bên cho mạng xã hội giúp cho sinh viên tiếp cận thêm nhiều thông tin, kiến thức giới, giao tiếp, chia sẻ với người bạn nước Tuy nhiên, mặt khác lại cho sinh viên phân tâm lãng phí thời gian học vào việc sử dụng mạng xã hội (Nguyễn Ngọc Bảo, 2022) Trần Minh Đức cộng (2014) nghiên cứu “Các loại hình hoạt động mạng xã hội sinh viên yếu tố ảnh hưởng” tiến hành khảo sát nhóm sinh viên cho thấy sinh viên sử dụng mạng xã hội tiếng/1 ngày với việc thực hai hoạt động tương tác giải trí nhiều có nguy suy giảm kết học tập giao tiếp đời thực Hay Nguyễn Lan Nguyên (2020) đồng tình dù Facebook có tiện ích hỗ trợ cho vấn đề học tập như: cập nhật thơng tin (có chức trao đổi trực tuyến messenger, call video,…), tìm kiếm tài liệu, học nhóm,… Tuy nhiên, mức độ trao đổi với giáo viên, học trực tuyến với giáo viên thấp rõ rệt Điều cho thấy sinh viên cảm thấy thoải mái tương tác, giao tiếp với bạn bè Hoặc theo Nguyễn Thị Bắc (2018) “Hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên đại học Hải Dương” nhận định mục đích sinh viên đa phần lên mạng xã hội để giao lưu, kết bạn, vậy, nội dung chia sẻ mạng xã hội học tập Khơng ảnh hưởng đến học tập, mạng xã hội cịn có tác động lên khía cạnh khác Như kết nghiên cứu “Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam” Trần Thị Minh Đức cộng (2014) cho thấy đa phần sinh viên sử dụng mạng xã hội xuất phát từ nhu cầu tương tác giải trí chiếm số lượng nhiều Tuy nhiên, khảo sát áp lực gặp phải sử dụng mạng xã hội (thời gian, cảm xúc, khả làm chủ thân, hoạt động sống) kết cho thấy sinh viên đạt mức bình thường, chưa đáng báo động, nhóm tác giả đặt giả thuyết sinh viên sử dụng mạng xã hội nhiều chịu áp lực nhiều, hồn tồn hai ba nhóm áp lực lúc Hay với Nguyễn Thị Bắc (2018) cho sinh viên nhận định mạng xã hội loại hình giải trí hấp dẫn giúp giải tỏa căng thẳng, trở nên vui tươi, yêu đời biết cách sử dụng đắn Tuy nhiên, việc nhận thức chưa đắn mạng xã hội số trẻ vị thành niên gây tác động tiêu cực như: bị nghiện mạng xã hội, dễ gây trầm cảm với cá nhân, rối loạn tâm lý, dẫn đến ngại tiếp xúc, gặp gỡ trực tiếp người, thu lại Cuối cùng, mạng xã hội ảnh hưởng đến việc sử dụng ngôn ngữ, đa phần bạn sinh viên lạm dụng teencode - thứ tiếng Việt khơng thống khơng tả - để giao tiếp mạng xã hội Các bạn kết hợp với tiếng khác (38,8%) hay sử dụng viết tắt, tiếng lóng kết hợp nhiều loại kí hiệu khác (29,7%) Điều giúp cho đẩy nhanh giao tiếp, lại làm sáng vốn có tiếng Việt túy (Nguyễn Ngọc Bảo, 2022) Nhiều rủi ro tiềm ẩn Dana Reid Paul Weigle (2014) phát cơng trình nghiên cứu sau: Với tính tị mị thiếu niên, nhóm đối tượng sử dụng mạng xã hội để khẳng định cách đăng tải ảnh, video hay nội dung có liên quan đến hành động liều lĩnh Điều mang đến nhiều hậu mà thiếu niên lường trước Thứ nhất, thiếu niên có khả khơng chấp nhận vào trường đại học nào, bị trường xử lý kỷ luật (đối với thiếu niên học) bị doanh nghiệp sa thải (đối với thiếu niên làm từ sớm) Thứ hai, nhà nghiên cứu lo ngại tồn số trang mạng xã hội khơng thống với tư cách “siêu bạn thân” trẻ vị thành niên Những trang web bình thường hóa hành vi nguy hiểm khuyến khích thiếu niên tham gia Thứ ba, việc thực hành động liều lĩnh gây hậu không mong muốn cho người khác Vấn đề tình dục qua tin nhắn tác động tiêu cực mạng xã hội đến trẻ vị thành niên Vì tuổi vị thành niên giai đoạn có nhiều tị mị, mong muốn khám phá khía cạnh tình dục thân, nữa, với xuất hàng loạt thông tin mạng xã Document continues below Discover more from: Phương Pháp Nghiên Cứu Đại học Tôn Đức… 447 documents Go to course Thế hệ gen Z chịu áp lực so với… Phương (9) hội nên tạo hội cho trẻ vị thành niên tham gia vào hành viPháp… Bản thân trẻ 100% trở thành nạn nhân lúc kể gửi nội dung với người thân quen mà tin tưởng Hình ảnh khiêu dâm có khả bị phát tán rộng NHÓM - DỰ rãi phổ biến mạng xã hội Với chất bốc đồng mình, thiếu niên ÁN có Doanh thể gửi ảnh cho người khác sau cãi vãKINH chia tay vớiMandy… đối 59 tượng nhắn tin tình dục hình thức trả thù tống tiền Do đó, nhắn tin tình Phương 100% (9) dục dẫn đến việc quấy rối bắt nạt không gian mạng Một số trường hợp Pháp… thiếu niên tự tử cho có liên quan đến bắt nạt sau ảnh khỏa thân họ phát tán rộng rãi Thanh thiếu niên tham gia vào nhắn tin tình dục TRẮCNghiệM-ĐSTT đặt vào nguy bị cơng tình dục trực tuyến thu hút ý khơng mong muốn từ phía nhà trường, người bảo hộ Có thể số trường hợp thiếu Phương 100% (7) 63 niên phải đối mặt với số chế tài pháp luật quy định vìPháp… tham gia vào hành vi bất hợp pháp Hình thức bắt nạt mạng “có thể phổ biến, tin nhắn độc hại tin đồn nhanh chóng lan truyền đến nhiều người khắp nơi Interpreting The Tide Rises thiết bị công nghệ khác thường theo thiếu niên khắp mọithe nơi, Tide cảFalls Thanh thiếu niên dường trốn khỏi đe dọa trực tuyến phòng ngủ họ trước coi chỗ trốn an tồn” Lúc đó, lịng tự Phương 100% (6) Pháp… trọng thiếu niên giảm sút, tỷ lệ trầm cảm cao, gặp nhiều khó khăn việc học, khả thực nhiều hành vi phạm pháp tỷ lệ tự tử cao Hơn nữa, nạn nhân bắt nạt trực tuyến thực hành vi bắt nạt lên người khác Pa cnch - Phương án cứu hộ cứu nạn trẻ vị thành niên Mạng xã hội trở thành phương thức giao tiếp chủ yếu ngày Khả dẫn đến tự tử hậu việc sử dụng mạng xã hội 15 Phương nhiều thiếu niên sử dụng điện thoại thông minh Một số trang mạng có khả 100% (4) diễn đàn để thiếu niên chia sẻ nỗi đau khổ, bày tỏ ýPháp… tưởng tự tử có nhiều trường hợp cá nhân chia sẻ ý định kế hoạch mạng xã hội trước tự tử Ngồi ra, xuất mạng xã hội hình thành trang web có tư Nghiên cứu định lượng KT_Việt… tưởng lệch lạc ủng hộ việc tự hại thân kích thích rối loạn ăn uống Nội dung trang web thiếu kiểm duyệt cho thấy “84%10nội dung gây chứng biếng ăn 64% chứa nội dung gây chứng cuồng ăn 85% trang Phương web hiển thị hình 100% (4) Pháp… ảnh trích dẫn có ý định truyền cảm hứng giảm cân 83% cung cấp đề xuất công khai cách tham gia vào việc ăn uống không điều độ Tương tác với trang web có khả thuyết phục người xem tham gia vào hành vi không an tồn, có hại củng cố hành vi gây trở ngại đáng kể cho việc điều trị phục hồi” (Dana Reid Paul Weigle, 2014) 2.2 Tác động mạng xã hội Tiktok đến học sinh, sinh viên giới Mạng xã hội Tiktok trở nên phổ biến rộng rãi khắp giới, Việt Nam quốc gia có độ tăng trưởng người dùng với ứng dụng Tiktok nhanh Đông Nam Á Với số lượng người dùng lên đến 70% độ tuổi 16 – 24 30% độ tuổi từ 25 trở lên, Tiktok mang đến nhiều tác động tích cực lẫn tiêu cực, giới trẻ (Linh Chi, 2021) Đồng tình với quan điểm trên, nghiên cứu nước ngồi nhìn chung khẳng định mạng xã hội Tiktok có tác động đáng kể đến trình phát triển toàn diện trẻ vị thành niên Với bùng nổ thời đại công nghệ 4.0, Tiktok trở thành tảng mạng xã hội phổ biến giới trẻ vị thành niên ngày sử dụng mạng xã hội Tiktok thường xuyên.Theo nghiên cứu Emily A Vogels cộng (2022) có 67% trẻ vị thành niên sử dụng Tiktok Theo Adina Nichita cộng (2021), 82% thiếu niên – nam nữ từ 14-18 tuổi theo học trường cấp Dâmbovița – sử dụng tảng ứng dụng này, 18% lại khơng Phần lớn thiếu niên dành nhiều thời gian sử dụng Tiktok, cụ thể có 40% dành 30 phút ngày để truy cập sử dụng Tik Tok 60% dành nhiều 30 phút ngày cho việc Tương tự với phát Aaron Haddock cộng (2022) cho thấy, mạng xã hội lý sử dụng phương tiện kỹ thuật số nhiều Cả thiếu niên hai nhóm tuổi từ 8-12 tuổi từ 13-18 tuổi cho thấy xem video Tiktok hình thức hoạt động truyền thơng kỹ thuật số yêu thích đứng thứ ba họ sau Youtube Snapchat Và trung bình, trẻ vị thành niên dành gần tiếng rưỡi ngày cho mạng xã hội Nghiên cứu Ruiqi Fan (2022) Thâm Quyến, Trung Quốc ủng hộ quan điểm so sánh tần suất xem TikTok người dùng, có 62% thiếu niên cho biết họ xem TikTok hàng ngày, 60% số thường sử dụng từ 2-3 tiếng ngày 11% phản hồi sử dụng ứng dụng tiếng ngày Nghiên cứu Badriya Abdul Jaffar cộng (2019) đối tượng tiếp cận tảng mạng xã hội Tiktok chủ yếu trẻ vị thành niên nghiên cứu Emily A Vogels cộng (2022) ủng hộ quan điểm có 67% trẻ vị thành niên sử dụng Tiktok Vấn đề cần lưu ý là, việc sử dụng tảng mạng xã hội Tiktok với mức độ thường xuyên dẫn đến ảnh hưởng tích cực lẫn tiêu cực đến nhiều khía cạnh phát triển trẻ vị thành niên Nhưng đa số phát có nhiều tiêu cực tích cực Về khía cạnh giáo dục học tập, theo Nguyễn Lê Quỳnh Như cộng (2022) nghiên cứu “Ảnh hưởng Tiktok đến việc học sinh viên trường Đại học Ngoại thương sở II – TP HCM”, có giải pháp việc sử dụng Tiktok trở thành công cụ tối ưu hóa việc học cho sinh viên như: tích hợp giảng Tiktok, sinh viên định hướng từ đầu mặt nội dung, rèn luyện thêm kỹ kiểm duyệt thơng tin Bên cạnh đó, thầy giáo hồn tồn trở thành tiktoker để hướng dẫn học sinh qua video ngắn Minh chứng cho thấy tiktok có tài khoản dạy học đạt số chục ngàn người theo dõi Vì vậy, nhìn nhận theo khía cạnh, Tiktok hồn tồn có tiềm mang lại kết khả quan cho việc học sinh viên Hay theo Jiahong Guo (2022) đưa chứng xác thực cho Tiktok cải thiện môi trường học tập Việc thay đổi hình thức giảng dạy cách học giả, giảng viên chuyên gia tham gia sử dụng Tiktok để đăng tải video kiến thức học thuật chất lượng góp phần gia tăng vai trò giáo dục đắn Tiktok Và việc tài khoản họ nhận dấu tích xanh từ Tiktok với việc nhận nhiều lượt yêu thích bình luận làm tăng khả video tiếp cận với nhiều học sinh Quan trọng nhất, kiến thức lúc truyền tải cách sáng tạo dễ dàng tiếp thu Ngồi ra, tác giả cho biết Tiktok cịn kích thích tài học sinh việc sáng tạo âm nhạc việc tạo video âm nhạc giúp học sinh phát triển cải thiện kỹ biên tập, chỉnh sửa Tuy nhiên, song song với bất cập câu chuyện học tập học sinh, sinh viên theo nghiên cứu Lê Văn Nam cộng (2021), đa số học sinh cho rủi ro mà Tiktok mang lại có ảnh hưởng đến kết học tập Và kết điều tra cho thấy, 96% học sinh thuộc mẫu khảo sát sử dụng điện thoại thông minh truy cập vào Tiktok Dù số lượng học + Nhu cầu tình cảm quan hệ, gia đình bao hàm trao nhận tình cảm tình cảm thành viên gia đình Người khơng đáp ứng tình cảm, khơng có mối quan hệ bạn bè, xã hội có cảm giác buồn tẻ lập - Gia đình: cộng đồng người sống chung gắn bó với mối - Điều kiện kinh tế: hoàn cảnh kinh tế đo lường thu nhập (lương, quan hệ nhân, vợ chồng, quan hệ tình cảm, cái, quan hệ huyết thống thưởng, trợ cấp người già hay người nghèo, trái phiếu cổ phiếu) tài sản đối tượng 1.2 Lý thuyết áp dụng 1.2.1 Lý thuyết lựa chọn hợp lý Lý thuyết lựa chọn hợp lý xã hội học bắt nguồn từ triết học, kinh tế học nhân học Lý thuyết cho người ln hành động có chủ đích suy nghĩ để lựa chọn sử dụng nguồn lực cách hợp lý nhằm đạt kết tối đa với chi phí tối thiểu Tương tự Homans, theo John Elster, nội dung thuyết lựa chọn hợp lý là: “Khi đối diện với số cách hành động, người thường làm mà họ tin có khả đạt kết cuối tốt nhất” (Lê Ngọc Hùng, 2015) Áp dụng vào nghiên cứu: Lý thuyết lựa chọn hợp lý áp dụng để lý giải hành vi lựa chọn sử dụng tảng mạng xã hội TikTok theo hướng sau: - Xem xét nhu cầu, động việc sử dụng TikTok: nhu cầu giải trí, nhu cầu - Giải thích cho định sử dụng TikTok cá nhân sở tính tốn kết nối, nhu cầu nâng cao thân, được-mất, lợi-hại: Dựa cân nhắc suy tính mình, thấy lợi ích nhiều tác hại cá nhân định sử dụng TikTok ngược lại - Khi tham gia tảng mạng xã hội TikTok, người trang bị cho nguồn lực tạo nên giá trị cho thân họ Những nguồn lực cụ thể tài năng, vẻ đẹp, địa vị xã hội, hấp dẫn, vòng tròn mối quan hệ, 1.2.2 Lý thuyết sử dụng hài lòng Lý thuyết sử dụng hài lòng lý thuyết truyền thông đại chúng tập trung vào nhu cầu, động hài lòng người sử dụng phương tiện truyền thông (Gordon, 2022) Lý thuyết đề xuất nhà nghiên cứu Jay G Blumler and Elihu Katz vào năm 1974 Lý thuyết sử dụng hài lòng dựa giả định người lựa chọn phương tiện nội dung để đáp ứng nhu cầu, mong muốn tâm lý xã hội Trong lý thuyết này, Katz cộng (1974) xác định năm nhu cầu quan trọng: (1) nhu cầu tích hợp cá nhân (nâng cao uy tín, địa vị), (2) nhu cầu tình cảm (cảm xúc, niềm vui, cảm nhận), (3) nhu cầu nhận thức (thu thập thông tin, kiến thức), (4) nhu cầu giải tỏa căng thẳng (trốn chuyển hướng) (5) nhu cầu hịa nhập xã hội (tương tác với gia đình bạn bè) Áp dụng vào nghiên cứu: Việc tham gia TikTok thúc đẩy nhu cầu mở rộng mạng xã hội người, tìm kiếm danh tiếng thể thân Sự hài lòng với tảng TikTok xem yếu tố trung gian động khác để sử dụng TikTok tiếp tục sử dụng TikTok Đặc biệt, người trẻ tuổi sử dụng TikTok để định vị thân nhóm đồng đẳng họ Do đó, TikTok có liên quan đến việc hình thành danh tính người trẻ tuổi phản ánh thân họ 1.3 Khung phân tích Hình Khung phân tích Chú thích: Biến phụ thuộc: Hành vi sử dụng TikTok Biến độc lập: Bối cảnh kinh tế - xã hội, Đặc điểm nhân khẩu, Gia đình, Nhu cầu Chương 2: Kết nghiên cứu dự kiến 2.1 Thực trạng sử dụng mạng xã hội TikTok trẻ vị thành niên TP Hồ Chí Minh Nhóm nghiên cứu tiến hành chọn độ tuổi phổ biến, dễ thu thập thông tin giai đoạn tuổi vị thành niên từ 14 đến 17 tuổi, tương ứng với khối lớp từ lớp đến lớp 11 Dung lượng mẫu dự kiến 16 học sinh (8 nam, nữ) tương ứng với học sinh cho khối lớp (2 nam nữ) Nhóm sử dụng phương pháp vấn sâu thu liệu cho thấy hầu hết số lượng trẻ vị thành niên tham gia vấn có tham gia mạng xã hội với mạng xã hội phổ biến Facebook, Instagram TikTok Trong kết vấn cho thấy ứng dụng TikTok bạn sử dụng nhiều Thiết bị sử dụng để lướt TikTok chủ yếu điện thoại cá nhân, số có sử dụng máy tính, laptop, iPad gia đình đa số bạn thường xem TikTok mình, số xem bạn bè Thơng qua vấn sâu, nhóm nghiên cứu nhận thấy đa số đáp viên dành ngày để lướt TikTok, chí có người dành từ đến tiếng ngày Kết vấn sâu cho thấy số học sinh sử dụng TikTok ngày tự nhận thấy mức độ xem họ nhiều có dấu hiệu lạm dụng họ nghĩ đến sử dụng TikTok thời điểm rảnh rỗi ngày Bản thân đáp viên nhận định với thời lượng mức độ sử dụng TikTok qua ngày theo thời gian dễ gây tình trạng nghiện chí dẫn đến hậu xem khó dừng lại để làm việc khác Bên cạnh đó, đáp viên cho biết họ thường xem TikTok vào nhiều thời điểm khác ngày, đa số xem vào buổi tối sau học, vài học sinh xem vào buổi trưa số xem vào buổi sáng Nội dung xem sử dụng TikTok bạn học sinh tham gia vấn sâu đa dạng khác nhau, nhiên điểm chung nội dung xem nhiều học tập, ẩm thực chuyên mục review nhiều thể loại khác như: review đồ ăn, sản phẩm, phim,… Ngồi cịn có nội dung khác nội dung âm nhạc, công nghệ, làm đẹp, thần tượng, thời trang, Mạng xã hội giải trí TikTok biết đến với nhiều nội dung hay nhiều người sáng tạo nội dung đặc sắc đem đến cho người xem trải nghiệm giây phút giải trí sau học tập lớp số người sáng tạo nội dung bạn học sinh u thích Hope it Helps, Chây Xì Dách, Bơng Tím, Tun Phạm, Khánh Vy, Quan không gờ, Khoai Lang Thang… Những TikToker hay biết đến người sáng tạo nội dung làm video học tập, học tiếng Anh, làm đẹp, nấu ăn, trò chơi hài hước công tác thiện nguyện giúp đỡ người vô gia cư, người lớn tuổi Vậy tất học sinh tham gia trả lời thích nội dung lành mạnh giải trí, nội dung khơng mang tính chất trị học thơng qua trạng mạng TikTok Tuy nhiên, bên cạnh nội dung lành mạnh bạn học sinh yêu thích có nội dung mà bạn cảm thấy khơng phù hợp chí phản cảm xuất ứng dụng TikTok Với đông đảo người dùng nhiều độ tuổi khác nhau, việc giới trẻ tham gia sử dụng mạng xã hội TikTok biến tấu câu ca dao tục ngữ thời xưa để tạo thành xu hướng mới, nói hành động tiêu cực để thu hút nhiều lượt xem nhiều lượt thích Hay video bạo lực gia đình với hình ảnh gây ám ảnh tâm lý tạo nên sợ hãi thông tin chưa xác thực video 18+ với nội dung khỏa thân, Những nội dung thật không lành mạnh khơng đem giá trị đáng nói học sinh nói riêng tồn người sử dụng ứng dụng TikTok nói chung Hầu hết người sáng tạo nội dung phản cảm, tạo video để thu hút lượt xem họ khơng quan tâm đến việc sản phẩm làm có ảnh hưởng nên họ tạo video mà không quan tâm đến hệ lụy xảy cho xã hội, đặc biệt người dùng trẻ tuổi Chưa dừng lại đó, video bạo lực học đường học sinh quay lại hẹn đánh nhau, quay thứ khơng nên quay, chửi tục chửi thề, bóc phốt với lời lẽ thơ tục, tồn nội dung mang cho người xem học sinh cảm giác tiêu cực Những video chưa video thật giải trí mà học sinh video vơ bổ, khơng có ý nghĩa đem lại nhận thức sai lệch cho học sinh hay người dùng nhỏ tuổi Đáng lo lắng nội dung ngang nhiên xuất ứng dụng TikTok Với đáp viên học sinh cấp 2, cấp mà nhóm nghiên cứu chúng tơi lựa chọn để tham gia vấn sâu, họ có nhận thức tích cực tiến phản ứng sau thấy nội dung cách chặn “người sáng tạo” làm nội dung lướt qua nhanh theo cách hoạt động TikTok người dùng xem lâu nội dung TikTok đề xuất nhiều nội dung tương tự Đây vấn đề đáng lo ngại người dùng nhỏ tuổi TikTok em chưa trang bị kỹ để chọn lọc thơng tin mà tiếp xúc không gian mạng 2.2 Các yếu tố tác động đến việc sử dụng mạng xã hội TikTok trẻ vị thành niên Qua trình vấn sâu thu thập liệu nhóm nghiên cứu dựa tổng số 16 mẫu chọn, nhóm nghiên cứu tìm vài yếu tố điển hình tác động đến việc sử dụng Mạng xã hội Tik Tok Tiến hành chia 16 câu trả lời vào nhóm nhóm nguồn thơng tin biết đến TikTok thu thập nguồn tác động đến thiếu niên, vị thành niên sử dụng Tik Tok sau : Từ lời giới thiệu gia đình, bạn bè; Từ ảnh hưởng người xung quanh; Từ quảng cáo tảng Mạng Xã Hội khác Dựa vào liệu, có đến 10 16 câu trả lời, chiếm đến 62,5% khách thể tham gia khảo sát cho biết đến sử dụng Mạng xã hội từ lời giới thiệu gia đình bạn bè, 16 người biết đến TikTok xem quảng cáo tảng Mạng xã hội khác, cuối sử dụng Tik Tok ảnh hưởng từ người xung quanh Từ nguồn thơng tin đó, đa số khách thể cho mong muốn ban đầu sử dụng Tik Tok loại hình thức giải trí, thư giãn sau học, bên cạnh phần cho bên cạnh việc giải trí, thiếu niên muốn sử dụng Tik Tok để học thêm kiến thức tìm hiểu xem tảng có điểm Phó giáo sư – tiến sĩ Trịnh Hịa Bình, chuyên gia xã hội học cho hay: “Bên cạnh sáng tạo tiện ích mà Tiktok mang lại tồn mặt trái khác Chính tiện dụng, hay ho dễ làm khiến trở thành Tiktoker Tuy nhiên, nhiều người muốn tiếng khơng ngại ngần làm video nhảm nhí, phản cảm Hiện nay, số lượng trẻ em xem Tiktok nhiều người sáng lập Tik Tok chưa thể đưa biện pháp hữu hiệu để giải triệt để hạn chế tối đa video mang tính độc hại Các bậc phụ huynh cần giám sát chặt chẽ việc sử dụng ứng dụng Có thể cách thường xuyên xem lại lịch sử Tiktok mà xem smartphone hay máy tính Từ định hướng cho xem thứ vui vẻ, hữu ích” Khơng phủ nhận hay mà tảng mang lại, không bao biện xấu mà tảng gây ra, trẻ vị thành niên tiếp tục đưa lý muốn sử dụng Tik Tok biết rõ mặt trái tiêu cực ứng dụng : đề cao tính giải trí, thói quen sử dụng tình trạng “nghiện” ứng dụng Như bạn Trần Lâm A.K chia sẻ: “Ban đầu muốn coi tầm 5-10 phút ngày cuốn, bắt đầu quên thời gian kéo dần thành 1-2 tiếng” 2.3 Những tác động tích cực tiêu cực việc sử dụng mạng xã hội TikTok đến sức khỏe, học tập, mối quan hệ, trẻ vị thành niên 2.3.1 Những tác động tích cực Về mặt học tập, theo kết khảo sát cho thấy, có 16 bạn cho Tiktok giúp cho cá nhân học mẹo làm toán, phương pháp, cơng thức giải tốn nhanh Bên cạnh đó, cịn có 16 bạn nghĩ tiếp thu từ Tiktok mẹo làm Powerpoint với Word hay ho Hay có 16 bạn cho Tiktok cịn học kĩ hữu ích, tạo thêm nhiều động lực, định hướng cho nghề nghiệp tương lai sau Thêm vào đó, thầy cịn livestream giảng bài, tăng tương tác online với học sinh Hay cá nhân học theo anh, chị có kinh nghiệm, chuyên gia đăng clip lên Tiktok để giảng lại bài, chia sẻ tài liệu học tập số môn định Như bạn Trần Lâm Anh Khuê có chia sẻ: “Em có theo dõi hai anh kiểu học sinh giỏi văn thành phố, ảnh hay chia sẻ cách mà để học văn câu chuyện hay lúc mà em coi em tiếp thu kiến thức để làm cho mơn văn ạ” Hoặc bạn Phạm Minh Nghĩa cho Tiktok giúp cho bạn cải thiện môn Tiếng Anh phần cách phát âm, từ hay câu giao tiếp thông dụng Không dừng lại mơn học, bạn cịn tiếp thu kiến thức bóng đá, cách người chơi bình luận Về mặt mối quan hệ, đa phần người khảo sát cho Tiktok làm tăng tính tương tác với bạn bè, thân thiết, gắn kết với nhiều cách Như bạn Hồ Võ Trang Thi chia sẻ: “Em có số người bạn quen qua TikTok Em nghĩ TikTok phương tiện để kết nối mở rộng mối quan hệ” Hay bạn Nguyễn Quốc Huy có nói bạn bè tăng tương tác với cách theo dõi lẫn Tiktok nhắn tin qua Tiktok với bạn cách tiện lợi Hoặc bạn Phạm Minh Nghĩa có ý kiến riêng sau: “Với lại em khơng có kết bạn Tiktok kiểu Facebook, em thấy Tiktok cho em đọc comment người clip hài, điều vui chị, mắc cười lắm” Về mặt sức khỏe, có bạn cho Tiktok cải thiện tốt vấn đề tâm lí, thư giãn đầu óc, nâng cao sức khỏe thân, giảm căng thẳng, mệt mỏi sau học hay ngày dài Bên cạnh đó, bạn Nguyễn Tường Vân có chia sẻ thêm: “Về mảng sức khỏe em có xem follow nhiều anh chị mảng ăn uống healthy sử dụng công cụ thể dục thể thao Đầu tiên kênh chị Nhi healthy kênh anh Sư Tử Ăn Chay, tập thể dục em có theo dõi chị Hana Giang Anh, từ kênh video clip em tham khảo tiếp thu nhiều kiến thức việc ăn uống healthy tốt cho sức khỏe, tập tốt cho sức khỏe em” Hay bạn Cao Nguyễn Thái Bình Đỗ Việt Thắng cho Tiktok giúp nhận biết dấu hiệu loại bệnh loại thuốc khác Về mặt giải trí, đa phần bạn thấy Tiktok mang lại nhiều niềm vui, giải trí tức khắc, giải tỏa áp lực từ việc học tập hay học căng thẳng Bạn Nguyễn Tường Vân có nói rằng: “Nó giải tỏa căng thẳng áp lực em sau ngày dài học, sau thi áp lực, em thấy video clip có đầu tư chỉnh chu có giá trị giải trí cao” Hay bạn Nguyễn Trường Vũ bảo Tiktok giúp bạn truyền cảm hứng nhiều, tạo động lực, tìm hàng rẻ Về mặt xã hội, dù có bạn chia sẻ khía cạnh này, hướng đến điểm chung Tiktok giúp cho vấn đề từ thiện, cảm thông, quan tâm, chia sẻ đến hồn cảnh khó khăn nhiều Như bạn Trần Hồng Huy có suy nghĩ rằng: “Em có xem trang người ta làm việc, tiết kiệm tiền để làm từ thiện, mà xem em cảm thấy họ truyền động lực tích cực cho người khác, xem họ làm theo Nó giúp cho xã hội tốt hơn, quan tâm, để ý với hồn cảnh khơng may mình” Hay bạn Nguyễn Tường Vân bảo rằng: “Em cảm thấy Tik Tok mang lại giá trị tốt đẹp cho người xã hội kênh xây dựng để giúp đỡ cho người nghèo khổ anh Quan Không Gờ, chị Hương Lý từ TikTok người chia sẻ sống họ, từ hiểu dễ dàng tìm kiếm chia sẻ, tâm với người mà có sống khơng hồn hảo sống lận đận nghèo khó, em nghĩ lợi ích mà TikTok mang lại cho đời sống người chúng ta” Như vậy, qua khảo sát, không tồn điều tiêu cực, Tiktok có lợi ích mặt học tập, mối quan hệ, sức khỏe, giải trí đóng góp phần giúp ích cho xã hội Và tác động tích cực ngày minh chứng cho việc người cải thiện sử dụng Tiktok cách hiệu 2.3.2 Những tác động tiêu cực Nhìn chung, việc sử dụng TikTok dẫn đến tác động tiêu cực khác trẻ vị thành niên mà nhóm nghiên cứu tiến hành tìm hiểu thơng qua phương thức vấn sâu Căn vào cơng trình nghiên cứu trước, nhóm định phân tích tác động việc sử dụng TikTok trẻ vị thành niên dựa hai đặc điểm nhân học sau đây: Giới tính Tuổi Tuy nhiên, tác động tiêu cực việc sử dụng TikTok trẻ vị thành niên theo biến số giới tính thể rõ ràng so với phân tích mối tương quan vấn đề theo tuổi Bên cạnh đó, kết nghiên cứu cho thấy, có khía cạnh đời sống trẻ vị thành niên bị ảnh hưởng việc sử dụng TikTok trở thành thói quen hàng ngày Đó khía cạnh học tập, sức khỏe, mối quan hệ, giải trí, xã hội Theo trình tự tăng dần, có 2/16 trẻ vị thành niên khẳng định TikTok ảnh hưởng tiêu cực đến xã hội thời đại công nghệ số “làm chủ” giới, 5/16 trẻ vị thành niên có câu trả lời sử dụng TikTok nhiều làm ảnh hưởng đến mối quan hệ xung quanh, việc học 8/16 trẻ vị thành niên bị ảnh hưởng, 10/16 trẻ vị thành niên khẳng định Tiktok ảnh hưởng đến khía cạnh giải trí, có 11/16 trẻ vị thành niên thừa nhận Tiktok dẫn đến tình trạng sức khỏe sa sút Như vậy, sức khỏe khía cạnh chịu nhiều tác động tiêu cực nhất, khía cạnh giải trí, xã hội khía cạnh bị ảnh hưởng Bên cạnh đó, việc sử dụng TikTok lâu dài khiến cho hậu xuất nhiều khía cạnh đời sống trẻ vị thành niên, cụ thể có 11/16 trẻ vị thành niên bị ảnh hưởng nhiều khía cạnh, có 5/16 trẻ bị ảnh hưởng khía cạnh Về biến số “Giới tính”, tổng số trẻ vị thành niên nhóm vấn sâu, có 8/16 người thuộc giới tính nam 8/16 người thuộc giới tính nữ Đối với bạn nam, việc sử dụng TikTok nhiều dẫn đến tác động tiêu cực đến học tập, sức khỏe, mối quan hệ, giải trí xã hội Trong đó, sức khỏe bạn bị ảnh hưởng nhiều với 6/8 câu trả lời, cụ thể vấn đề liên quan đến mắt cận thị, mắt tăng độ, nhức mỏi mắt, khô mắt Nguyên nhân giải thích cho tình trạng mắt phải làm việc điều tiết nhiều bạn thường xuyên tiếp xúc với hình điện thoại, máy tính Bên cạnh đó, thể bạn ln cảm thấy mệt mỏi, chí có bạn trễ học sáng ngày hôm sau thức khuya xem TikTok Tiếp theo, học tập giải trí bạn nam bị ảnh hưởng với mức độ tương đương (5/8 bạn) Các bạn thường quên học làm bài, có điểm số không mong đợi, dành thời gian cho việc học khơng nhiều “Gần em có kiểm tra 15 phút mơn Tốn, tối em mải mê xem TikTok nhiều quá, dành nhiều thời gian cho nên khơng ơn kĩ, kiểm tra em kết khơng mong đợi” (Nam, 17 tuổi) Ngồi ra, tâm trí bạn tập trung, thông tin mạng nhiều “cạm bẫy” Có bạn cho hình thức giải trí truyền thống dần bị thay hình thức giải trí đại TikTok nguyên nhân dẫn đến việc tương tác trực tiếp người với người suy giảm “[ ] Việc tổ chức giải trí trị chơi dân gian, truyền thống dần bị mai Người ta tập trung nhiều mảng online, chơi trực tiếp điện thoại nhiều việc tổ chức bên [ ]” (Nam, 17 tuổi) Xã hội khía cạnh bị ảnh hưởng (1/8 bạn) Tương tự, việc sử dụng TikTok thường xuyên bạn nữ dẫn đến tác động tiêu cực đến học tập, sức khỏe, mối quan hệ, giải trí, xã hội Tuy nhiên, bạn nữ xuất đến khía cạnh bị ảnh hưởng nhiều sức khỏe giải trí (6/8 bạn) Các triệu chứng sức khỏe bạn nữ nhiều bạn nam không xuất vấn đề mắt, mệt mỏi thức khuya mà cịn đau đầu, giấc ngủ khơng đảm bảo, chóng mặt mệt mỏi, hoa mắt, ù tai “[ ] Cịn sức khỏe mà lướt để giải trí sau ngày khoảng nửa tiếng hay tiếng khơng sử dụng nhiều em em thừa biết ảnh hưởng đến sức khỏe gây cho chóng mặt mệt mỏi, hoa mắt, ù tai [ ]” (Nữ, 14 tuổi) Thậm chí làm giảm tập trung, đánh kiên nhẫn “[ ] Bên cạnh em thấy việc sử dụng TikTok dễ khiến cho người dùng trở nên tập trung họ ngắn content ngắn, mà khơng thích nội dung lướt ngay, video tầm giây phút Em thấy làm giảm độ tập trung mà tiết học buổi họp, hay trị chuyện với mà cần thời gian lâu [ ]” (Nữ, 16 tuổi) Các bạn nhận định diện kênh TikTok chun sản xuất nội dung giải trí khơng lành mạnh khiến cho nhận thức đa số cộng đồng tham gia mạng xã hội, trẻ vị thành niên trở nên sai lệch “Như em nói ban đầu có hình phản cảm content rác kiểu tin vịt chị làm cho tụi em nhận thức sai” (Nữ, 15 tuổi) Hoặc bạn nữ khác nói “Em nghĩ việc TikTok không nghiêm khắc việc kiểm sốt nội dung đăng tải lên, gặp phải trường hợp xem tin khơng thống số đơng nghe lời tin tin thật Và lúc thật bị bóp méo số đơng người sử dụng hiểu sai vấn đề đó” (Nữ, 17 tuổi) Bên cạnh đó, kết nghiên cứu cho thấy 3/8 bạn nữ khẳng định việc học thân bị ảnh hưởng sử dụng TikTok nhiều ngày, cụ thể thời gian học hạn chế, thường xuyên quên học bài, ôn cũ, xuất thơng tin khơng thống gây cản trở trình trau dồi tri thức “Như chia sẻ, em dành nhiều thời gian ngày dành cho TikTok, từ việc em hạn chế lại thời gian dành cho học tập, em thường xuyên quên làm tập nhà quên ôn lại cũ” (Nữ, 17 tuổi) Kết khía cạnh xã hội mối quan hệ xung quanh bạn nữ bị ảnh hưởng (1/8 bạn) bạn nam (6/16 bạn) có xu hướng xem Tiktok bạn bè nhiều bạn nữ (4/16 bạn) Tóm lại, sức khỏe nam nữ bị ảnh hưởng thói quen sử dụng điện thoại thường xuyên khiến cho mắt phải làm việc điều tiết nhiều Việc giải trí bị ảnh hưởng nhiều ảnh hưởng đến nữ nhiều nam Ngồi ra, học tập nữ lại bị ảnh hưởng so với nam Tuy nhiên khác biệt không đáng kể Về biến số “Tuổi”, kết cho thấy khơng có khác biệt đáng kể lứa tuổi từ 14 đến 17 tuổi Các bạn 17 tuổi chiếm số lượng nhiều với 6/16 bạn, bạn 14 tuổi với số lượng 5/16 bạn, 15 tuổi có 3/16 bạn bạn tuổi 16 có số lượng Nhìn chung, thấy, học tập, giải trí sức khỏe bị ảnh hưởng nhiều lứa tuổi 2.4 Những giải pháp giúp trẻ vị thành niên sử dụng mạng xã hội TikTok cách phù hợp hiệu Về mặt đề xuất để dùng TikTok cách hiệu hợp lý, kết cho thấy hầu hết cá nhân đưa phương án phân bổ thời gian hợp lý giảm thời gian sử dụng, giải trí vịng 15-30 phút hay dành thời gian thật rảnh để xem TikTok, đặt đồng hồ hẹn tắt nguồn điện thoại để tránh nhận thông báo, Bên cạnh việc quản lý thời gian sử dụng, cá nhân đưa phương án chọn lọc thơng tin bổ ích xem Chẳng hạn xem nội dung tiêu cực hạn chế chặn video nhà sáng tạo nội dung mang tính tiêu cực Ngồi ra, TikTok có mục “Tơi khơng muốn xem nội dung nữa” không muốn xem nội dung cụ thể đó, người dùng chọn “Lý sao” để thơng tin chọn lọc Ngồi việc sử dụng TikTok, ta thay hoạt động khác ưu tiên việc học, đọc sách hay dành thời gian với bè bạn, Về mặt đề xuất dành cho ứng dụng TikTok trở nên thân thiện có ý nghĩa mắt người, bạn học sinh đưa giải pháp chính: tính năng, nội dung ý thức người dùng Với tính năng, TikTok nên bổ sung công cụ phát hiện, thông báo chặn, gỡ bỏ video tiêu cực, không phù hợp với độ tuổi Hay TikTok nên có phần “Chọn chế độ xem dựa độ tuổi” giới hạn độ tuổi đăng kí tài khoản Với nội dung, TikTok nên phân loại chọn lọc người dùng đăng tải lên ứng dụng đề xuất video bổ ích kiểm định nghiêm ngặt nội dung tiêu cực, phản cảm bạo lực Đặc biệt, học sinh tham gia vấn đề xuất nên có nhiều giáo viên, giảng viên tham gia sử dụng TikTok để giảng tiếp cận đến học sinh Với ý thức người dùng, quan trọng tuỳ thuộc vào người chọn lựa nội dung tiêu thụ TikTok khơng thể quản lý hết việc, hành động người dùng Về mặt đề xuất để ứng dụng TikTok quản lý thời gian sử dụng người dùng, cá nhân gợi ý TikTok nên cài đặt lập trình nhắc nhở thời gian đo thời gian sử dụng để thông báo cho người dùng biết thời gian sử dụng Hoặc cụ thể hơn, TikTok giới hạn cho thiết bị dùng khoảng 2-3 tiếng đồng hồ/ngày, hết thời gian người dùng khơng thể lướt tiếp TikTok nên có thêm tính lên bảng thông báo “Bạn sử dụng TikTok vịng [bao nhiêu đó] thời gian Bạn có muốn nghỉ ngơi không?” Đối với hệ điều hành Android, người dùng tải ứng dụng quản lý thời gian thứ ba Ứng dụng tự động khoá điện thoại thời gian định theo cài đặt Riêng với độ tuổi từ 18 trở xuống, TikTok nên hạn chế thời gian sử dụng với đối tượng người dùng Cuối cùng, tuỳ vào ý thức người mà tự biết phân bổ thời gian sử dụng để phù hợp cho thân Tài liệu tham khảo: Fan, R (2022) The Impact of TikTok Short Videos on Anxiety Level of Juveniles in Shenzhen China In 2022 International Conference on Science Education and Art Appreciation (SEAA 2022) (pp 535-542) Atlantis Press Guo, J (2022) Research on the Influence of TikTok on Teenagers In 2021 International Conference on Social Development and Media Communication (SDMC 2021) (pp 1390-1393) Atlantis Press Haddock, A., Ward, N., Yu, R., & O’Dea, N (2022) Positive Effects of Digital Technology Use by Adolescents: A Scoping Review of the Literature International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(21), 14009 Ine Beyens, J Loes Pouwels, Irene I van Driel, Loes Keijsers & Patti M Valkenburg (2020) The effect of social media on well-being differs from adolescent to adolescent Scientific Report Jaffar, B A., Riaz, S., & Mushtaq, A (2019) Living in a moment: Impact of TicTok on influencing younger generation into micro-fame Journal of Content, Community and Communication, 10(5), 187-194 Nam, L.V., Giang, K.T.K, Huyền, T.N., & Trang, N.T.T (2021) Các tác nhân tác động đến hành vi sử dụng mạng xã hội Tiktok học sinh trung học phổ thơng Hà Nội Tạp chí Kinh tế Dự báo, 15, 75-78 Nichita, A., Enache, D., & Andreescu, C V (2021) Tiktok-the influence on school performance and social life of adolescents International Journal of Educational Sciences, 4, 62-70 Như, N L Q., Tuấn, H L Q., Anh, H L P., Thư, H N M., & Nhi, V T (2022) Ảnh hưởng Tiktok đến việc học sinh viên trường Đại học Ngoại thương sở II – TP HCM Truy xuất từ https://fwps.ftu.edu.vn/2022/05/07/gioi-thieu-bai-viet-tren-working-paperseries-anh-huong-cua-tiktok-den-viec-hoc-cua-sinh-vien-truong-dai-hoc-ngoaithuong-co-so-ii-tphcm/ Reid, D., & Weigle, P (2014) Social media use among adolescents: Benefits and risks Adolescent Psychiatry, 4(2), 73-80 10 Tân, P N., Hồng, T., & Bắc, P H Một số ảnh hưởng internet, mạng xã hội đến giới trẻ: Nghiên cứu tổng quan Tạp chí Khoa học Học viện Phụ nữ , 59-68, 11 Thư, T T A., Thương, Đ N., Mạnh, B X., …, Hạc, N., Đ Tác động mạng xã hội Tiktok đến nhận thức hành vi sinh viên trường Đại học Công nghiệp TP.HCM Truy cập ngày 07/04/2023, từ https://www.studocu.com/vn/document/truong-dai-hoc-cong-nghiep-thanhpho-ho-chi-minh/phuong-phap-luan-nghien-cuu-khoa-hoc/nhom-9-day-la-motde-cuong-nghien-cuu-ve-nhung-anh-huong-cua-tikotk-den-nhan-thucva/38732071 12 Trinh, P T., Yến, P T., Yến, H P., Hiên, T T., & Hạnh, N H (2019) Ảnh hưởng nội dung video Tiktok đến hành vi, thái độ sinh viên Hà Nội Truy cập 17/03/2023, từ https://repository.vnu.edu.vn/bitstream/VNU_123/133538/1/KY_20211023220 259.pdf 13 Đức, T T M., & Hải, b T H (2014) Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam Truy xuất từ http://vci.vnu.edu.vn/upload/15022/pdf/576366657f8b9a1ec78b45a1.pdf 14 Đức, T T M., & Hải, B T H (2014) Các loại hình hoạt động mạng xã hội sinh viên yếu tố ảnh hưởng VNU Journal of Science: Social Sciences and Humanities 15 Ngọc, N B (2022) Ảnh hưởng mạng xã hội sinh viên Truy xuất từ http://www.hocviencanbo.hochiminhcity.gov.vn/anh-huong-cua-mang-xahoi-doi-voi-sinh-vien-ths-nguyen-ngoc-bao 16 Nguyên, N L (2020) Ảnh hưởng việc sử dụng mạng xã hội facebook đến học tập đời sống sinh viên https://ussh.vnu.edu.vn/uploads/ussh/dao-tao/2020_12/nguyen-lan-nguyen.pdf 17 Bắc, N T (2018) Hành vi sử dụng mạng xã hội sinh viên đại học Hải Dương https://www.studocu.com/vn/document/hoc-vien-ngan-hang/triet-hocmac-lenin/hanh-vi-su-dung-mang-xa-hoi-cua-sinh-vien-dai-hoc-haiduong/21457814 18 Trân Huyền (2022, September 29) Sử dụng mạng xã hội: Tự phải văn minh! Đài Phát Truyền hình tỉnh Hậu Giang - Hậu Giang Portal https://haugiang.gov.vn/web/dai-phat-thanh-truyen-hinh-tinh-haugiang/chitiet6linhvuc/-/tin-tuc/Su-dung-mang-xa-hoi Tu-do nhung-hay-vanminh-53553 19 Tuyết, N T Á (2022) Tiktok ảnh hưởng trẻ em Truy cập 03/04/2023, từ https://pes.htu.edu.vn/nghien-cuu/83-tiktok-v %C3%A0-nh%E1%BB%AFng-%E1%BA%A3nh-h%C6%B0%E1%BB %9Fng-%C4%91%E1%BB%91i-v%E1%BB%9Bi-tr%E1%BA%BB-em-hi %E1%BB%87n-nay 20 Hùng, L.N (2015) Lịch sử Lý thuyết Xã hội học Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Gordon, J (2022) Uses and Gratification Theory - Explained The Business Professor Truy xuất từ https://thebusinessprofessor.com/en_US/communications-negotiations/usesand-gratification-theory-explained