(TIỂU LUẬN) tác ĐỘNG TIÊU cực của MẠNG xã hội tới sức KHỎE tâm THẦN của GIỚI TRẺ

BÁO ĐỀ TÀI: TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA MẠNG XÃ HỘI TỚI SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA GIỚI TRẺ Môn học : Tâm lý học – Khái niệm Ứng Dụng Lớp MH : PSY107DV01_0100 Giảng viên hướng dẫn : Phạm Thị Thủy Tiên Nhóm sinh viên thực : Lê Trung Hiếu MSSV: 2191865 Huỳnh Phương Ngọc MSSV: 2171893 Gian Tuyết Nhi MSSV: 2199233 Nguyễn Thu Nga MSSV: 2184474 Phạm Thị Hồng Phương MSSV: 2193255 Nguyễn Ngọc Phương Linh MSSV: 2191636 TP.HCM, 07/2021 Tieu luan BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC HOA SEN BÁO CÁO ĐỀ TÀI: TÁC ĐỘNG TIÊU CỰC CỦA MẠNG XÃ HỘI TỚI SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA GIỚI TRẺ Môn học : Tâm lý học – Khái niệm Ứng Dụng Lớp MH : PSY107DV01_0100 Giảng viên hướng dẫn : Phạm Thị Thủy Tiên Nhóm sinh viên thực : Lê Trung Hiếu MSSV: 2191865 Huỳnh Phương Ngọc MSSV: 2171893 Gian Tuyết Nhi MSSV: 2199233 Nguyễn Thu Nga MSSV: 2184474 Phạm Thị Hồng Phương MSSV: 2193255 Nguyễn Ngọc Phương Linh MSSV: 2191636 TP.HCM, 07/2021 Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN Thành Phố Hồ Chí Minh, ngày tháng năm Chữ ký xác nhận Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành báo cáo này, ngồi cố gắng tập thể nhóm, chúng em nhận giúp đỡ nhiều giảng viên hướng dẫn – cô Phạm Thị Thủy Tiên Chúng em xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới cơ, người ln tận tình hướng dẫn giúp đỡ chúng tơi hồn thành báo cáo này, tạo điều kiện thuận lợi cho chúng em trình học tập giải đáp thắc mắc thời gian thực báo cáo để nhóm chúng em hồn thành báo cáo Bên cạnh đó, dạy cho chúng em sở lý luận kiến thức tảng để tiếp cận, phân tích kết luận đề tài, ngồi cịn có kiến thức thực tế bổ ích chia sẻ q trình học Nhờ đó, mà báo cáo hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn đến tất người, người chia sẻ kiến thức thông tin suốt trình thực báo cáo Một lần xin chân thành cảm ơn! Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE TRÍCH YẾU Đã từ lâu “Tâm lý học – Khái niệm Ứng Dụng” môn lộ trình mà sinh viên trường Đại học Hoa Sen lựa chọn học “Tâm lý học – Khái niệm Ứng Dụng” giúp cho sinh viên thông hiểu phương pháp tâm lý và phát tâm lý học khoa học để giải vấn đề thực tiễn hành vi kinh nghiệm người Từ áp dụng lý thuyết học vào sống Báo cáo từ lâu trở thành phần cốt yếu mơn học mà qua đó, chúng em trau dồi kiến thức cũ đồng thời tích lũy thêm nhiều học kỹ quý giá Qua báo cáo nghiên cứu “Tác động hệ mạng xã hội tới sức khỏe tâm thần giới trẻ”, chúng em tìm hiểu nhiều tác hại mà mạng xã hội để lại sâu sắc cho sức khỏe tâm thần Khi công nghệ ngày phát triển ảnh hưởng tiêu cực ln tiến triển song song đó, đặc biệt gây cho giới trẻ Nhóm chúng em lắng nghe, tôn trọng, tham khảo ý kiến để chọn giải pháp phù hợp Và chúng em vận dụng thơng tin tìm kiếm sách mạng, dẫn chứng thực tế để làm nộp thời hạn Sau hồn thành báo cáo này, kinh nghiệm chúng em học hỏi rút hành trang mà chúng em mang theo để tiếp tục vượt qua mơn cịn lại Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC STT Họ tên Nội dung phụ trách Lê Trung Hiếu - Làm powerpoint Chỉnh sửa word Thuyết trình Huỳnh Phương Ngọc - Cách khắc phụ hệ MXH đến SKTT Chỉnh sửa powerpoint Chỉnh sửa word Gian Tuyết Nhi - Lên outline cho đề tài Tác động MXH đến SKTT Thuyết trình Chỉnh sửa báo cáo Nguyễn Thu Nga - Dấu hiệu MXH ảnh hưởng SKTT Thuyết trình Phạm Thị Hồng Phương - Khái niệm Thuyết trình Nguyễn Ngọc Phương Linh - Kết luận Thuyết trình Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE BẢNG XẾP HẠNG CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM Người thực bảng xếp hạng nhóm trưởng, người điều phối người cử làm đại diện nhóm để thực việc đánh giá Tên bạn: _ Nhóm: _ Vui lòng viết tên tất thành viên nhóm bạn, BAO GỒM CẢ CHÍNH BẠN, đánh giá mức độ thành viên hoàn thành công việc phân công tập chung nhóm KHƠNG ĐƯỢC BỎ TRỐNG BẤT KỲ CHỖ NHẬN XÉT NÀO Xếp hạng sau: Xuất sắc – liên tục gánh vác nhiều khối lượng công việc giao Rất tốt – ln hồn thành việc yêu cầu, làm tốt tinh thần hợp tác cao Thỏa mãn – Hoàn thành việc giao, đầu tư hợp tác Bình thường – Thường làm công việc giao, chuẩn bị hợp tác chưa cao Trung bình - Đơi khơng hồn thành tập, chuẩn bị Thiếu đầu tư - thường khơng xuất hồn thành tập, chuẩn bị Không đạt yêu cầu – Liên tục khơng xuất hồn thành tập, chuẩn bị Hời hợt – Thực tế khơng có tham gia Khơng xuất – Hồn tồn khơng tham gia Những thứ hạng phải phản ánh mức độ tham gia, nỗ lực ý thức trách nhiệm cá nhân, khả học tập người Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE Tên thành viên Xếp hạng Nhận xét (không bỏ trống) Lê Trung Hiếu Huỳnh Phương Ngọc Gian Tuyết Nhi Nguyễn Thu Nga Phạm Thị Hồng Phương Nguyễn Ngọc Phương Linh Chữ ký bạn: †Adapted from R M Felder & R Brent, Effective Teaching, North Carolina State University, 2000 MỤC LỤC NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN LỜI CẢM ƠN TRÍCH YẾU Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE BẢNG PHÂN CÔNG CÔNG VIỆC .4 BẢNG XẾP HẠNG CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÓM MỤC LỤC DANH MỤC HÌNH ẢNH .7 NHẬP ĐỀ KHÁI NIỆM .10 1.1 Mạng Xã Hội Là Gì? 10 1.2 Tại Sao Phương Tiện Truyền Thông Xã Hội Ngày Càng Phổ Biến? 10 1.3 Sức Khỏe Tâm Thần Là Gì? 10 1.4 Giới Trẻ Là Gì? 10 CƠ SỞ THỰC TIỄN 10 2.1 Tác động mạng xã hội đến sức khỏe tâm thần 10 2.1.1 Phương tiện truyền thơng xã hội góp phần gây trầm cảm 10 2.1.2 Mạng xã hội làm tổn thương đến lòng tự .12 2.1.3 Nỗi sợ hãi việc bỏ lỡ (FOMO) 12 2.1.4 Truyền thơng xã hội dẫn đến chìm đắm 12 2.1.5 Các vấn đề kiểm soát xung động 12 2.1.6 Phương tiện truyền thông xã hội sử dụng chế đối phó khơng lành mạnh 13 2.2 Dấu hiệu mạng xã hội ảnh hưởng đến sức khỏe tâm thần 13 KẾT LUẬN 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 DANH MỤC HÌNH ẢNH Hình 1: Tỷ lệ Phần trăm học sinh Ontario từ Lớp - 12 đánh giá Sức khỏe Tâm thần họ "Kém" "Khá" (n = 6,364) .12 Hình 2: Tỷ lệ phần trăm học sinh Ontario từ lớp 7–12 cho thấy tình trạng đau khổ tâm lý mức độ trung bình đến nghiêm (n = 6,364) 13 Hình 3: Tỷ lệ phần trăm học sinh Ontario từ lớp 7-12 báo cáo ý tưởng tự tử năm (n = 6,364) 13 Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE NHẬP ĐỀ  Dẫn nhập Nhóm chúng em chọn đề tài phân tích tìm hiểu “Tác động hệ mạng xã hội tới sức khỏe tâm thần giới trẻ”, đề tài định nghĩa loại bệnh mắc phải, dấu hiệu sức tác động sức khỏe tâm thần giới trẻ Từ nghiên cứu khảo sát thực tế giới, chúng em nắm bắt vấn đề, từ đưa biện pháp để hạn chế khắc phục để giảm thiểu nguy hại Qua đó, cho chúng em có nhìn nhận vấn đề thực tế mà xã hội gặp phải  Các mục tiêu cụ thể Giúp tìm hiểu phân tích ảnh hưởng mạng xã hội mang lại cho giới trẻ Giúp có nhìn tồn diện ảnh hưởng mà mạng xã hội mang lại cho giới trẻ Nhận định yếu tố làm nên ảnh hưởng mạng xã hội mang lại cho giới trẻ Giúp giới trẻ, đặc biệt sinh viên Hoa Sen nhìn nhận vấn đề thơng qua biểu có cách khắc phục hợp lý  Bố cục báo cáo: phần 1) Khái niệm 2) Cơ sở thực tiễn 3) Kết luận 4) Tài liệu tham khảo Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE KHÁI NIỆM 1.1 Mạng Xã Hội Là Gì? Mạng xã hội tạo dựa tảng internet cung cấp cho người dùng giao tiếp điện tử cách nhanh chóng 1.2 Tại Sao Phương Tiện Truyền Thông Xã Hội Ngày Càng Phổ Biến? Bên cạnh việc giúp kết nối chia sẻ thơng tin, mạng xã hội cịn khiến người bị vào người ta cảm thấy vui vẻ, sung sướng họ xem bình luận tích cực, lượt thích, chia sẻ đăng cá nhân Việc giúp họ cảm giác khen thưởng giải phóng lượng lớn dopamine não khiến họ cảm thấy thích thú tràn đầy cảm hứng 1.3 Sức Khỏe Tâm Thần Là Gì? Theo Tổ Chức Y Tế Thế Giới (WHO): “Sức khỏe tâm thần trạng thái hạnh phúc cá nhân nhận khả thân, đối phó với căng thẳng bình thường sống, làm việc hiệu đóng góp cho cộng đồng mình” 1.4 Giới Trẻ Là Gì? Thanh thiếu niên người từ 15 tới 24 tuổi Đây giai đoạn thiếu niên bắt đầu thay đổi nhận thức, từ việc suy nghĩ đơn giản cụ thể trở nên suy nghĩ có logic hơn, có cảm giác muốn chứng tỏ thân với người CƠ SỞ THỰC TIỄN 2.1 Tác động mạng xã hội đến sức khỏe tâm thần 2.1.1 Phương tiện truyền thơng xã hội góp phần gây trầm cảm Nghiên cứu - “Khơng cịn FOMO: Hạn chế Truyền thông Xã hội Giảm Cô đơn Trầm cảm” xuất Tạp chí Tâm lý Xã hội Lâm sàng vào năm 2018 cho thấy người sử dụng mạng xã hội, họ cảm thấy chán nản cô đơn Trên thực tế, nghiên cứu khác học sinh trường Ontario cho thấy có mối liên hệ đáng kể thời gian dành cho mạng xã hội số sức khỏe tâm thần Cụ thể, tổng số mẫu sinh viên, bạn dành hai trở lên ngày mạng xã hội có nhiều khả đánh giá sức khỏe tâm thần họ “kém” “khá” (Hình 1), để đau khổ tâm lý từ mức độ trung bình đến nghiêm trọng (Hình 2) báo cáo ý tưởng tự tử (Hình 3) so với sinh viên dành thời gian mạng xã hội Tieu luan (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE (TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE(TIEU.LUAN).tac.DONG.TIEU.cuc.cua.MANG.xa.hoi.toi.suc.KHOE.tam.THAN.cua.GIOI.TRE 50 40 No Social Media Use/Not Daily Hour/Less Daily2-4 Hours Daily5+ Hours Daily 40 38 30 27 26 % 20 18 20 13 14 12 10 10 11 14 10 Total Males Females Notes: (1) horizontal dashed line represents total (average) percentage; (2) significant effect for social media frequency for the total sample and for females (p