GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC - Full 10 điểm

1 TR ƯỜ NG ĐẠ I H Ọ C S Ư PH Ạ M TP H Ồ CHÍ MINH KHOA HÓA " # TR Ị NH V Ă N BI Ề U GIAÛNG DAÏY HOÙA HOÏC ÔÛ TRÖÔØNG PHOÅ THOÂNG L Ư U HÀNH N Ộ I B Ộ - 2003 2 Lôøi giôùi thieäu Taøi lieäu naøy duøng cho sinh vieân Khoa Hoùa ÑHSP naêm thöù 2 vaø 3 nhaèm caäp nhaät moät soá kieán thöùc cô baûn veà phöông phaùp daïy hoïc vaø vieäc vaän duïng noù trong daïy hoïc hoùa hoïc ôû tröôøng phoå thoâng Taøi lieäu seõ giuùp sinh vieân coù moät caùch nhìn bao quaùt toaøn boä chöông trình, thaáy ñöôïc söï lieân quan giöõa caùc noäi dung, caùc chöông, caùc baøi tröôùc khi ñi vaøo daïy töøng baøi cuï theå Maët khaùc taøi lieäu cuõng cung caáp moät soá kieán thöùc cô baûn ban ñaàu taïo ñieàu kieän cho sinh vieân vaän duïng caùc kyõ naêng nghieäp vuï sö phaïm vaøo giaûng taäp, chuaån bò cho caùc ñôït Kieán taäp vaø Thöïc taäp Sö phaïm tröôùc maét cuõng nhö vieäc daïy hoïc ôû tröôøng THPT sau khi toát nghieäp Taøi lieäu goàm coù 4 chöông: Chöông 1: Trình baøy nhöõng vaán ñeà cô baûn, coát loõi nhaát veà phöông phaùp, phöông phaùp daïy hoïc caùc boä moân noùi chung vaø boä moân Hoaù noùi rieâng Treân cô sôû naém vöõng nhöõng kieán thöùc ñoù sinh vieân coù theå vaän duïng vaøo vieäc löïa choïn vaø söû duïng moät caùch ña daïng caùc phöông phaùp trong moät baøi hoïc cuï theå Chöông 2: Giôùi thieäu moät caùch toùm taét veà Phöông phaùp luaän nghieân cöùu khoa hoïc giaùo duïc - nhöõng kieán thöùc caàn thieát khi laøm luaän vaên toát nghieäp vaø khi ra tröôøng töï nghieân cöùu naâng cao tay ngheà, phaán ñaáu trôû thaønh giaùo vieân hoaù hoïc gioûi Chöông 3: Giôùi thieäu nhöõng vaán ñeà lôùn coù tính xuyeân suoát toaøn boä chöông trình hoaù hoïc THCS vaø THPT: - Nhöõng nhieäm vuï cô baûn cuûa moân hoùa hoïc, heä thoáng caùc kieán thöùc vaø kyõ naêng cô baûn trong chöông trình hoùa phoå thoâng - Boài döôõng theá giôùi quan duy vaät bieän chöùng cho hoïc sinh trong daïy hoïc hoùa hoïc - Söû duïng khaùi nieäm ñoä hoaït ñoäng hoaù hoïc, hình thaønh khaùi nieäm hoaù trò vaø lieân keát hoùa hoïc; heä thoáng khaùi nieäm veà phaûn öùng hoaù hoïc trong chöông trình hoaù phoå thoâng Chöông 4: Höôùng daãn giaûng daïy moät soá phaàn cuï theå trong chöông trình Hoùa THPT vaø baøi taäp hoùa hoïc Trong nhöõng noäi dung ñaõ neâu, coù moät soá phaàn ñöôïc vieát döôùi daïng taøi lieäu môû, ôû ñoù taùc giaû khoâng trình baøy töôøng minh moïi vaán ñeà maø chæ cung caáp nhöõng tö lieäu, nhöõng gôïi yù caàn thieát ñeå sinh vieân trao ñoåi, thaûo luaän theo nhoùm Caùch laøm naøy seõ giuùp sinh vieân coù ñieàu kieän reøn luyeän caùc kyõ naêng daïy hoïc, phaùt huy tính saùng taïo, theâm maïnh daïn, töï tin Ñeå naâng cao chaát löôïng phuïc vuï cuûa saùch chuùng toâi raát mong nhaän ñöôïc söï goùp yù cuûa baïn ñoïc Taùc giaû 3 Chöông I PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC ξ 1 PHÖÔNG PHAÙP VAØ PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC I PHÖÔNG PHAÙP Coù nhieàu caùch hieåu khaùc nhau veà phöông phaùp vì noù laø moät khaùi nieäm raát tröøu töôïng 1 Theo lyù thuyeát hoaït ñoäng phöông phaùp laø caùch thöùc cuûa chuû theå taùc ñoäng vaøo ñoái töôïng nhaèm ñaït ñöôïc muïc ñích ñaõ ñeà ra 2 Phöông phaùp laø caùch thöùc, con ñöôøng, phöông tieän, laø toå hôïp caùc böôùc maø chuû theå phaûi ñi theo ñeå ñaït ñöôïc muïc ñích 3 Phöông phaùp laø toå hôïp nhöõng quy taéc, nguyeân taéc duøng ñeå chæ ñaïo haønh ñoäng 4 Phöông phaùp laø hình thöùc cuûa söï töï vaän ñoäng beân trong cuûa noäi dung (Heâghen) 5 Theo lyù thuyeát heä thoáng thì hoaït ñoäng laø moät heä thoáng bao goàm 3 thaønh toá cô baûn: muïc ñích - noäi dung - phöông phaùp Phöông phaùp laø con ñöôøng, laø söï vaän ñoäng cuûa noäi dung ñeán muïc ñích Khi ñònh nghóa phöông phaùp khoâng theå taùch rôøi caùi ñích cuûa noù Moät thaønh toá chæ laø phöông phaùp trong moät heä thoáng nhaát ñònh Cuõng thaønh toá aáy ñaët trong moät heä thoáng khaùc coù theå noù khoâng coøn laø phöông phaùp nöõa Ñònh nghóa veà phöông phaùp chæ coù tính töông ñoái II PHAÂN LOAÏI PHÖÔNG PHAÙP Döïa vaøo phaïm vi söû duïng ngöôøi ta chia phöông phaùp thaønh 3 nhoùm: 1 Nhöõng phöông phaùp chung nhaát duøng cho moïi khoa hoïc: phöông phaùp bieän chöùng, phöông phaùp sieâu hình… 2 Nhöõng phöông phaùp chung duøng cho moät nhoùm khoa hoïc: phöông phaùp thöïc nghieäm, phöông phaùp moâ hình, phöông phaùp quan saùt, phöông phaùp toaùn hoïc… 3 Nhöõng phöông phaùp ñaëc thuø chæ duøng cho moät lónh vöïc cuï theå III PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC 1 Phöông phaùp daïy hoïc laø moät trong nhöõng thaønh toá quan troïng nhaát cuûa quaù trình daïy hoïc Cuøng moät noäi dung nhöng hoïc sinh coù höùng thuù, tích cöïc hay khoâng, coù hieåu baøi moät caùch saâu saéc khoâng, phaàn lôùn phuï thuoäc vaøo phöông phaùp daïy hoïc cuûa ngöôøi thaày Phöông phaùp daïy hoïc coù taàm quan troïng ñaëc bieät neân noù luoân luoân ñöôïc caùc nhaø giaùo duïc quan taâm 2 Phöông phaùp daïy hoïc laø caùch thöùc thöïc hieän phoái hôïp, thoáng nhaát giöõa ngöôøi daïy vaø ngöôøi hoïc nhaèm thöïc hieän toái öu caùc nhieäm vuï daïy hoïc Ñoù laø söï keát hôïp höõu cô vaø thoáng nhaát bieän chöùng giöõa hoaït ñoäng daïy vaø hoaït ñoäng hoïc trong quaù trình daïy hoïc 3 Phöông phaùp daïy hoïc theo nghiaõ roäng bao goàm: - Phöông tieän daïy hoïc - Hình thöùc toå chöùc daïy hoïc - Phöông phaùp daïy hoïc theo nghóa heïp ξ 2 TÍNH CHAÁT CUÛA PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC I TÍNH CHAÁT CHUNG CUÛA PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC 4 1 Phöông phaùp daïy hoïc goàm hai maët: maët khaùch quan gaén lieàn vôùi ñoái töôïng cuûa phöông phaùp vaø ñieàu kieän daïy hoïc; maët chuû quan gaén lieàn vôùi chuû theå söû duïng phöông phaùp 2 Phöông phaùp daïy hoïc coù ñieåm ñaëc bieät so vôùi caùc phöông phaùp khaùc ôû choã noù laø moät phöông phaùp keùp, laø söï toå hôïp cuûa hai phöông phaùp: phöông phaùp daïy vaø phöông phaùp hoïc Hai phöông phaùp naøy coù töông taùc chaët cheõ vaø thöôøng xuyeân vôùi nhau trong ñoù hoïc sinh vöøa laø ñoái töôïng cuûa hoaït ñoäng daïy vöøa laø chuû theå cuûa hoaït ñoäng hoïc 3 Phöông phaùp daïy hoïc chòu söï chi phoái cuûa muïc ñích daïy hoïc vaø noäi dung daïy hoïc 4 Hoaït ñoäng saùng taïo cuûa ngöôøi thaày veà maët noäi dung laø coù giôùi haïn, vì khoâng ñöôïc ñi quaù xa chöông trình Nhöng söï saùng taïo veà phöông phaùp laø voâ haïn Phöông phaùp daïy hoïc theå hieän trình ñoä nghieäp vuï sö phaïm cuûa giaùo vieân Phöông phaùp daïy hoïc laø moät ngheä thuaät 5 Phöông phaùp daïy hoïc coù tính ña caáp: * ÔÛ caáp ñoä vó moâ (khaùi quaùt): − phöông phaùp daïy hoïc ñaïi cöông − phöông phaùp daïy hoïc öùng vôùi caùc baäc hoïc, caáp hoïc − phöông phaùp daïy hoïc öùng vôùi caùc loaïi hình tröôøng − phöông phaùp daïy hoïc öùng vôùi töøng moân hoïc * ÔÛ caáp ñoä vi moâ (cuï theå): − phöông phaùp daïy hoïc öùng vôùi töøng baøi hoïc, töøng noäi dung cuï theå 6 Phöông phaùp daïy hoïc luoân coù tính khaùi quaùt, oån ñònh töông ñoái vaø luoân bieán ñoåi Tính ñoäc laäp, oån ñònh töông ñoái chuû yeáu ôû caáp ñoä vó moâ; tính phuï thuoäc, luoân bieán ñoåi chuû yeáu ôû caáp ñoä vi moâ II ÑAËC TRÖNG CUÛA PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC HOÙA HOÏC 1 Hoùa hoïc laø moät khoa hoïc thöïc nghieäm vaø lyù thuyeát Trong daïy hoïc hoaù hoïc thí nghieäm laø moät phöông tieän khoâng theå thieáu ñöôïc 2 Trong daïy hoïc hoaù hoïc caùc phöông phaùp nhaän thöùc sau ñaây ñöôïc söû duïng moät caùch thöôøng xuyeân: - Phöông phaùp dieãn dòch – quy naïp: söû duïng khi daïy veà moái lieân heä giöõa vò trí - caáu taïo - tính chaát; khi hình thaønh khaùi nieäm chu kyø, nhoùm trong HTTH… - Phöông phaùp cuï theå – tröøu töôïng: Moân hoùa ñoøi hoûi hoïc sinh phaûi coù moät trình ñoä phaùt trieån nhaát ñònh veà tö duy tröøu töôïng (khoâng theå daïy sôùm hôn) Giaùo vieân phaûi söû duïng caùc phöông tieän tröïc quan (hình veõ, moâ hình ) khi ñeà caäp ñeán caùc vaán ñeà maø hoïc sinh khoâng theå quan saùt tröïc tieáp baèng maét thöôøng 3 Caùc hoïc thuyeát, ñònh luaät coù vai troø raát lôùn trong daïy hoïc hoùa hoïc: - Laø coâng cuï cho pheùp quy naïp vaø dieãn dònh, phaân tích vaø toång hôïp - Laø coâng cuï ñeå tieân ñoaùn khoa hoïc - Laø coâng cuï ñeå daïy veà caùc chaát cuï theå 4 Ñònh luaät tuaàn hoaøn – Heä thoáng tuaàn hoaøn vaø caùc kieán thöùc veà caáu taïo chaát (thuyeát nguyeân töû phaân töû, thuyeát caáu taïo nguyeân töû, thuyeát caáu taïo phaân töû, thuyeát caáu taïo hoaù hoïc …) laø lyù thuyeát chuû ñaïo cuûa heä thoáng kieán thöùc hoaù hoïc Töø choã laø ñoái töôïng nhaän thöùc, sau khi hoïc xong, noù laïi trôû thaønh phöông tieän sö phaïm raát hieäu nghieäm 5 Baøi taäp hoaù hoïc laø coâng cuï raát hieäu nghieäm ñeå cuûng coá, khaéc saâu vaø môû roäng kieán thöùc cho hoïc sinh, laø caàu noái giöõa lyù thuyeát vaø thöïc tieãn ñôøi soáng, 5 6 Hoùa hoïc laø boä moân coù nhieàu öùng duïng trong ñôøi soáng Trong daïy hoïc hoùa hoïc caàn coù söï lieân heä maät thieát giöõa noäi dung kieán thöùc hoaù hoïc vôùi theá giôùi töï nhieân vaø cuoäc soáng ñôøi thöôøng cuûa con ngöôøi ξ 3 PHAÂN LOAÏI PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC I PHAÂN LOAÏI PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC Coù nhieàu caùch phaân loaïi phöông phaùp daïy hoïc khaùc nhau tuyø theo cô sôû duøng ñeå phaân loaïi a) Döïa vaøo muïc ñích daïy hoïc : - PPDH khi nghieân cöùu taøi lieäu môùi - PPDH khi hoaøn thieän kieán thöùc - PPDH khi kieåm tra kieán thöùc kyõ naêng kyõ xaûo b) Döïa vaøo tính chaát cuûa hoaït ñoäng nhaän thöùc : - Phöông phaùp minh hoïa - Phöông phaùp nghieân cöùu c) Döïa vaøo nguoàn cung caáp kieán thöùc: Ñaây laø caùch phaân loaïi ñang ñöôïc söû duïng phoå bieán Theo caùch phaân loaïi naøy ngöôøi ta chia caùc phöông phaùp daïy hoïc laøm 3 nhoùm: 1 Caùc phöông phaùp söû duïng ngoân ngöõ: - Phöông phaùp thuyeát trình - Phöông phaùp ñaøm thoaïi - Phöông phaùp duøng saùch giaùo khoa vaø caùc nguoàn taøi lieäu hoïc taäp khaùc 2 Caùc phöông phaùp tröïc quan (phöông phaùp coù söû duïng phöông tieän tröïc quan): - Phöông phaùp quan saùt, tham quan - Phöông phaùp trình baøy tröïc quan - Phöông phaùp bieåu dieãn thí nghieäm 3 Caùc phöông phaùp thöïc haønh: - Phöông phaùp luyeän taäp - Phöông phaùp thí nghieäm - Phöông phaùp troø chôi … II PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC CÔ BAÛN VAØ KIEÅU DAÏY HOÏC 1 Theo GS Nguyeãn Ngoïc Quang: “Caùc phöông phaùp daïy hoïc cô baûn laø nhöõng phöông phaùp sô ñaúng (chöa bieán ñoåi), oån ñònh, ñöôïc duøng phoå bieán vaø roäng raõi, coù theå duøng laøm nguoàn goác ñeå lieân keát thaønh nhöõng bieán daïng khaùc nhau vaø nhöõng toå hôïp caùc phöông phaùp daïy hoïc phöùc hôïp” Trong daïy hoïc hoùa hoïc coù nhöõng phöông phaùp daïy hoïc cô baûn sau: - Phöông phaùp thuyeát trình (thoâng baùo - taùi hieän) - Phöông phaùp ñaøm thoaïi (hoûi - ñaùp) - Phöông phaùp nghieân cöùu - Phöông phaùp tröïc quan - Phöông phaùp söû duïng baøi taäp hoaù hoïc 6 2 Kieåu daïy hoïc: daïy hoïc trong ñoù söû duïng phoái hôïp nhieàu phöông phaùp daïy hoïc khaùc nhau hay toå hôïp phöông phaùp daïy hoïc phöùc hôïp “Toå hôïp phöông phaùp daïy hoïc phöùc hôïp khoâng phaûi laø moät phöông phaùp daïy hoïc ñôn leû maø laø söï phoái hôïp bieän chöùng cuûa moät soá phöông phaùp (vaø phöông tieän) daïy hoïc trong ñoù moät yeáu toá giöõ vai troø noøng coát, trung taâm, lieân keát caùc yeáu toá khaùc coøn laïi thaønh moät heä thoáng nhaát veà phöông phaùp”, (Nguyeãn Ngoïc Quang Lyù luaän daïy hoïc hoaù hoïc taäp I) Ví du: - Kieåu daïy hoïc neâu vaán ñeà - Kieåu daïy hoïc höôùng taäp trung vaøo hoïc sinh - Kieåu daïy hoïc baèng grap (sô ñoà)… III CAÙC PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC HOÙA HOÏC CÔ BAÛN PHÖÔNG PHAÙP ÖU ÑIEÅM NHÖÔÏC ÑIEÅM THUYEÁT TRÌNH (Thoâng baùo – taùi hieän) - truyeàn ñaït ñöôïc löôïng thoâng tin lôùn - toán ít thôøi gian - hieäu quaû kinh teá cao - hoïc sinh töông ñoái thuï ñoäng, choùng queân - khoù aùp duïng vôùi kieán thöùc tröøu töôïng ÑAØM THOAÏI (Hoûi – ñaùp) - hoïc sinh laøm vieäc tích cöïc, ñoäc laäp, tieáp thu toát - thoâng tin hai chieàu - toán thôøi gian - thaày deã bò ñoäng khi troø hoûi laïi NGHIEÂN CÖÙU - hoïc sinh töï löïc, tích cöïc, saùng taïo cao nhaát - hoïc sinh tieáp thu kieán thöùc saâu saéc, vöõng chaéc - toán nhieàu thôøi gian - chæ aùp duïng ñöôïc vôùi moät soá noäi dung daïy hoïc TRÖÏC QUAN (söû duïng thí nghieäm vaø caùc ñoà duøng daïy hoïc) - hoïc sinh taäp trung chuù yù, deã tieáp thu baøi, nhôù laâu, lôùp sinh ñoäng - reøn ñöôïc kyõ naêng quan saùt, thöïc haønh - phuï thuoäc ñieàu kieän vaät chaát, trang thieát bò - toán thôøi gian chuaån bò - moät soá thí nghieäm ñoäc haïi, nguy hieåm SÖÛ DUÏNG BAØI TAÄP - hoïc sinh tích cöïc, töï löïc, saùng taïo, nhôù laâu - reøn kyõ naêng vaän duïng kieán thöùc, giaûi quyeát vaán ñeà - ít söû duïng ñöôïc khi daïyï kieán thöùc môùi - toán thôøi gian 7 ξ 4 LÖÏA CHOÏN PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC TRONG MOÄT BAØI CUÏ THEÅ I NHÖÕNG CHUÙ YÙ KHI LÖÏA CHOÏN PHÖÔNG PHAÙP 1 Vieäc löïa choïn phöông phaùp daïy hoïc ñöôïc tieán haønh khi thieát keá baøi leân lôùp 2 Moãi phöông phaùp daïy hoïc coù nhöõng theá maïnh vaø ñieåm haïn cheá rieâng cuûa noù Khoâng coù phöông phaùp naøo laø vaïn naêng 3 Trong moãi baøi hoïc phaûi söû duïng phoái hôïp nhieàu phöông phaùp khaùc nhau (moãi noäi dung cuï theå caàn moät phöông phaùp daïy hoïc thích hôïp) II CAÙC CAÊN CÖÙ ÑEÅ LÖÏA CHOÏN PHÖÔNG PHAÙP 1 Muïc ñích daïy hoïc chung vaø muïc tieâu cuûa moân hoïc 2 Ñaëc tröng cuûa moân hoïc 3 Noäi dung daïy hoïc 4 Ñaëc ñieåm löùa tuoåi vaø trình ñoä hoïc sinh (kieán thöùc chung vaø kieán thöùc boä moân) 5 Ñieàu kieän cô sôû vaät chaát (phoøng oác vaø trang thieát bò) 6 Thôøi gian cho pheùp 7 Trình ñoä vaø naêng löïc cuûa giaùo vieân 8 Theá maïnh vaø haïn cheá cuûa moãi phöông phaùp 8 ξ 5 MOÄT SOÁ XU HÖÔÙNG ÑOÅI MÔÙI PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC HIEÄN NAY I VAI TROØ MÔÙI CUÛA GIAÙO DUÏC Hoäi ñoàng quoác teá veà giaùo duïc cho theá kyû XXI do UNESCO thaønh laäp naêm 1993 nhaèm hoã trôï caùc nöôùc trong vieäc tìm toøi caùch thöùc toát nhaát ñeå kieán taïo laïi neàn giaùo duïc cuûa mình vì söï phaùt trieån beàn vöõng cuûa con ngöôøi Thaùng 4 naêm 1996 hoäi ñoàng ñaõ cho ra aán phaåm: “Hoïc taäp: Moät kho baùu tieàm aån” (“Learning:The Treasure Within”) trong ñoù coù neâu quan ñieåm môùi veà chöùc naêng cuûa giaùo duïc: “Giaùo duïc phaûi laø moät coâng cuï, vöøa cho caù nhaân, vöøa cho taäp theå, nhaèm boài döôõng moät hình thöùc haøi hoøa hôn veà söï phaùt trieån cuûa con ngöôøi” Hoäi ñoàng cuõng ñeà ra phöông chaâm HOÏC SUOÁT ÑÔØI döïa treân 4 coât truï: hoïc ñeå bieát, hoïc ñeå laøm, hoïc ñeå cuøng soáng vôùi nhau, hoïc ñeå laøm ngöôøi Boán coät truï naøy cuõng chính laø muïc ñích cuûa vieäc hoïc 1 HOÏC ÑEÅ BIEÁT - Hoïc kieán thöùc - Hoïc caùch hoïc (bieát hoïc taäp theo phöông phaùp khoa hoïc) - Hoïc caùch naém vöõng nhöõng coâng cuï söû duïng kieán thöùc - Hoïc caùch nhaän xeùt, ñaùnh giaù 2 HOÏC ÑEÅ LAØM - Naém ñöôïc caùc kyõ naêng - Bieát caùch söû duïng kieán thöùc (phaù vôõ böùc töôøng ngaên giöõa kieán thöùc trí tueä vaø kieán thöùc thöïc tieãn) - Coù khaû naêng ñoái maët vôùi nhieàu tình huoáng trong cuoäc soáng 3 HOÏC ÑEÅ CUØNG SOÁNG VÔÙI NHAU - Coù caùch nhìn ñuùng ñaén veà theá giôùi - Caûm nhaän saâu saéc ñöôïc tính phuï thuoäc laãn nhau trong cuoäc soáng hieän taïi - Hieåu ñöôïc ngöôøi khaùc thoâng qua söï hieåu chính mình (giuùp cho hoïc sinh khaùm phaù ra mình laø ai vaø chæ khi ñoù môùi bieát ñaët mình vaøo ñòa vò ngöôøi khaùc, cuøng soáng trong söï toân troïng laãn nhau, bieát khoan dung 4 HOÏC ÑEÅ LAØM NGÖÔØI - Giaùo duïc laø moät “haønh trình noäi taïi” daãn ñeán söï xaây döïng nhaân caùch moãi con ngöôøi - Theá kyû XXI ñoøi hoûi moãi con ngöôøi naêng löïc töï chuû vaø xeùt ñoaùn cao hôn, khoâng theå coi nheï baát kyø tieàm naêng naøo cuûa töøng caù nhaân: trí nhôù, laäp luaän, myõ caûm, theå löïc, kyõ naêng giao löu… - Khuyeán khích söï phaùt trieån ñaày ñuû nhaát tieàm naêng saùng taïo cuûa moãi ngöôøi vôùi toaøn boä söï phong phuù vaø phöùc taïp cuûa con ngöôøi II MOÄT SOÁ XU HÖÔÙNG ÑOÅI MÔÙI PHÖÔNG PHAÙP DAÏY HOÏC HIEÄN NAY Muïc ñích, phöông chaâm giaùo duïc hieän nay coù nhöõng bieán ñoåi, ôû nöôùc ta cuõng nhö treân theá giôùi vieäc ñoåi môùi phöông phaùp daïy hoïc ñang dieãn ra theo caùc xu höôùng sau: 1 Phaùt huy tính tính cöïc saùng taïo cuûa ngöôøi hoïc, chuyeån troïng taâm hoaït ñoäng töø giaùo vieân sang hoïc sinh 2 Caù theå hoùa vieäc daïy hoïc 3 Phuïc vuï ngaøy caøng toát hôn cho hoaït ñoäng töï hoïc vaø phöông chaâm hoïc suoát ñôøi 4 Söû duïng toái öu caùc phöông tieän daïy hoïc 5 Taêng cöôøng khaû naêng vaän duïng kieán thöùc vaøo ñôøi soáng 9 6 Phöông phaùp daïy hoïc ngaøy caøng coù nhieàu yeáu toá cuûa phöông phaùp nghieân cöùu khoa hoïc theo töøng giai ñoaïn phaùt trieån cuûa hoïc sinh, theo töøng caáp hoïc, baäc hoïc ξ 6 DAÏY HOÏC NEÂU VAÁN ÑEÀ – ÔRIXTIC I BAÛN CHAÁT CUÛA DAÏY HOÏC NEÂU VAÁN ÑEÀ Daïy hoïc neâu vaán ñeà khoâng phaûi laø moät phöông phaùp daïy hoïc cuï theå ñôn nhaát Noù laø moät toå hôïp phöông phaùp daïy hoïc phöùc taïp, töùc laø moät taäp hôïp nhieàu phöông phaùp daïy hoïc lieân keát vôùi nhau chaët cheõ vaø töông taùc vôùi nhau, trong ñoù phöông phaùp xaây döïng baøi toaùn ôrixtic giöõ vai troø trung taâm chuû ñaïo, lieân keát caùc phöông phaùp daïy hoïc khaùc thaønh moät heä thoáng toaøn veïn Daïy hoïc neâu vaán ñeà khoâng chæ haïn cheá ôû phaïm truø phöông phaùp daïy hoïc Vieäc aùp duïng noù ñoøi hoûi phaûi caûi taïo caû noäi dung, caû caùch toå chöùc daïy vaø hoïc trong moái lieân heä thoáng nhaát Daïy hoïc neâu vaán ñeà coù khaû naêng thaâm nhaäp vaøo haàu heát caùc phöông phaùp daïy hoïc khaùc laøm cho tính chaát cuûa chuùng trôû neân tích cöïc hôn Daïy hoïc neâu vaán ñeà coù 3 ñaëc tröng cô baûn: 1 Giaùo vieân ñaët ra tröôùc hoïc sinh moät loaït nhöõng baøi toaùn nhaän thöùc coù chöùa ñöïng maâu thuaãn giöõa caùi ñaõ bieát vaø caùi phaûi tìm, nhöng chuùng ñöôïc caáu truùc laïi moät caùch sö phaïm goïi laø baøi toaùn neâu vaán ñeà ôrixtic 2 Hoïc sinh tieáp nhaän maâu thuaãn cuûa baøi toaùn nhö maâu thuaãn cuûa noäi taâm mình vaø ñöôïc ñaët vaøo tình huoáng coù vaán ñeà , töùc laø traïng thaùi coù nhu caàu beân trong böùc thieát muoán giaûi quyeát baèng ñöôïc baøi toaùn ñoù 3 Trong vaø baèng caùch toå chöùc giaûi baøi toaùn ôrixtic maø hoïc sinh lónh hoäi moät caùch töï giaùc vaø tích cöïc caû kieán thöùc, caû caùch giaûi vaø do ñoù coù ñöôïc nieàm vui söôùng cuûa söï nhaän thöùc saùng taïo II BAØI TOAÙN NEÂU VAÁN ÑEÀ Baøi toaùn neâu vaán ñeà coù 3 ñaëc tröng cô baûn: 1 Xuaát phaùt töø caùi quen thuoäc, caùi ñaõ bieát, noù phaûi vöøa söùc vôùi ngöôøi hoïc 2 Phaûi chöùa ñöïng chöôùng ngaïi nhaän thöùc, khoâng theå duøng söï taùi hieän hay söï chaáp haønh ñôn thuaàn tìm ra lôøi giaûi 3 Maâu thuaãn nhaän thöùc trong baøi toaùn phaûi ñöôïc caáu truùc ñaëc bieät kích thích hoïc sinh tìm toøi phaùt hieän III CAÙCH XAÂY DÖÏNG TÌNH HUOÁNG COÙ VAÁN ÑEÀ Coù 4 kieåu cô baûn xaây döïng tình huoáng coù vaán ñeà trong daïy hoïc hoaù hoïc: - Tình huoáng nghòch lyù: Vaán ñeà môùi thoaït nhìn döôøng nhö voâ lí, traùi khoaùy, khoâng phuø hôïp vôùi nhöõng nguyeân lyù ñaõ ñöôïc coâng nhaän chung - Tình huoáng beá taéc: vaán ñeà thoaït ñaàu ta khoâng theå giaûi thích noåi baèng lí thuyeát ñaõ bieát - Tình huoáng löïa choïn: maâu thuaãn xuaát hieän khi ta ñöùng tröôùc moät söï löïa choïn raát khoù khaên, vöøa eùo le, vöøa oaùi oaêm giöõa hai hay nhieàu phöông aùn giaûi quyeát - Tình huoáng taïi sao (nhaân quaû): tìm kieám nguyeân nhaân cuûa moät keát quaû, nguoàn goác cuûa moät hieän töôïng, ñoäng cô cuûa moät haønh ñoäng IV DAÏY HOÏC SINH GIAÛI QUYEÁT VAÁN ÑEÀ TRONG DAÏY HOÏC HOAÙ HOÏC 1 Caùc böôùc cuûa quaù trình daïy hoïc sinh giaûi quyeát vaán ñeà: 1) Ñaët vaán ñeà Laøm cho hoïc sinh hieåu roõ vaán ñeà 2) Phaùt bieåu vaán ñeà 10 3) Xaùc ñònh phöông höôùng giaûi quyeát Ñeà xuaát giaû thuyeát 4) Laäp keá hoaïch giaûi theo giaû thuyeát 5) Thöïc hieän keá hoaïch giaûi 6) Ñaùnh giaù vieäc thöïc hieän keá hoaïch giaûi 7) Keát luaän veà lôøi giaûi Giaùo vieân chænh lyù boå sung vaø chæ ra kieán thöùc caàn lónh hoäi 8) Kieåm tra vaø öùng duïng kieán thöùc vöøa thu ñöôïc 1 Ñaët vaán ñeà 2 Phaùt bieåu vaán ñeà 3 Ñeà xuaát giaû thuyeát 4 Laäp keá hoaïch giaûi 5 Thöïc hieän keá hoaïch 6 Ñaùnh giaù vieäc thöïc hieän keá hoaïch Xaùc nhaän giaû thuyeát Phuû nhaän giaû thuyeát 7 Keát luaän veà lôøi giaûi 8 Kieåm nghieäm vaø keát thuùc Ñeà xuaát vaán ñeà môùi 2 Caùc möùc ñoä cuûa daïy hoïc neâu vaán ñeà: Tuøy theo trình ñoä cuûa hoïc sinh, coù theå thöïc hieän daïy hoïc neâu vaán ñeà theo caùc möùc ñoä sau: 1 Giaùo vieân thöïc hieän toaøn boä quy trình (phöông phaùp thuyeát trình ôrixtic) 2 Caû thaày vaø troø cuøng thöïc hieän quy trình (phöông phaùp ñaøm thoaïi ôrixtic) 3 Hoïc sinh töï löïc thöïc hieän quy trình (phöông phaùp nghieân cöùu neâu vaán ñeà hay nghieân cöùu ôrixtic) ξ 7 CAÙC PHÖÔNG PHAÙP TRAÉC NGHIEÄM I MOÄT SOÁ KHAÙI NIEÄM CÔ BAÛN VEÀ PHÖÔNG PHAÙP TRAÉC NGHIEÄM Traéc nghieäm laø phöông tieän kieåm tra keát quaû hoïc taäp cuûa hoïc sinh “Traéc” laø “ño löôøng”, “nghieäm” laø “ñuùng nhö söï thaät” Traéc nghieäm laø ño löôøng ñeå bieát ñuùng söï thaät Coù nhieàu loaïi traéc nghieäm, moãi loaïi laïi coù nhöõng öu nhöôïc ñieåm rieâng Giaùo vieân neân tuøy tình hình cuï theå ñeå löïa choïn loaïi traéc nghieäm cho phuø hôïp 1 Traéc nghieäm khaùch quan vaø traéc nghieäm töï luaän: 11 Traéc nghieäm khaùch quan Traéc nghieäm töï luaän Phaïm vi traéc nghieäm Caû chöông trình Moät soá phaàn cuûa chöông trình Ra ñeà Toán nhieàu coâng söùc Ít toán coâng Chaám baøi - Nhanh, coù theå duøng maùy - Raát khaùch quan - Ñoä chính xaùc cao - Maát nhieàu thôøi gian - Phuï thuoäc ngöôøi chaám - Raát deã coù sai soá Ñaùnh giaù khaû naêng dieãn ñaït Khoâng ñöôïc Ñöôïc Ñaùnh giaù naêng löïc tö duy Ñöôïc moät phaàn Ñöôïc Söû duïng khi - Soá hoïc sinh ñoâng - Ñeà duøng nhieàu laàn - Soá hoïc sinh ít - Ñeà duøng moät vaøi laàn 2 Traéc nghieäm khaùch quan tieâu chuaån hoaù vaø traéc nghieäm khaùch quan ñôn giaûn: a) Traéc nghieäm khaùch quan tieâu chuaån hoaù: do moät taäp theå coù kinh nghieäm bieân soaïn, coù ñoä tin caäy cao, caâu hoûi ñaõ ñöôïc thöû nghieäm b) Traéc nghieäm khaùch quan ñôn giaûn: do moät ngöôøi soaïn neân deã coù sai soùt 3 Caùc daïng caâu hoûi thoâng thöôøng: a) Caâu hoûi nhieàu löïa choïn: Caâu hoûi nhieàu löïa choïn goàm coù 2 phaàn: phaàn goác vaø phaàn löïa choïn Phaàn goác laø moät caâu hoûi hay moät caâu boû löûng giuùp ngöôøi laøm baøi hieåu roõ caâu traéc nghieäm aáy moán hoûi ñieàu gì ñeå löïa choïn caâu traû lôøi thích hôïp Phaàn löïa choïn coù nhieàu lôøi giaûi ñaùp trong ñoù coù moät löïa choïn ñöôïc döï ñònh cho laø ñuùng hay ñuùng nhaát b) Caâu hoûi gheùp ñoâi: Caâu hoûi gheùp ñoâi laø moät daïng ñaëc bieät cuûa traéc nghieäm coù nhieàu löaï choïn Ngöôøi laøm baøi phaûi choïn trong moät taäp hôïp nhöõng caëp caâu naøo hay töø naøo phuø hôïp nhaát vôùi nhau c) Caâu hoûi ñuùng sai: Caâu hoûi ñuùng sai cuõng laø moät daïng ñaëc bieät cuûa traéc nghieäm coù nhieàu löaï choïn nhöng chæ coù hai caùch löïa choïn Ñuùng hay Sai d) Caâu hoûi ñieàn khuyeát: Laø loaïi caâu traéc nghieäm ñoøi hoûi phaûi ñieàn hay lieät keâ ra moät hay hai töø vaøo choã ñaõ ñeå troáng cho traû lôøi 4 Caùc chæ soá ñeå ñaùnh giaù moät caâu hoûi traéc nghieäm hay moät baøi traéc nghieäm: a) Ñoä khoù: laø tyû soá giöõa soá hoïc sinh laøm ñöôïc vaø soá hoïc sinh khoâng laøm ñöôïc b) Ñoä phaân bieät: khaû naêng phaân bieät ñöôïc caùc trình ñoä cuûa hoïc sinh c) Ñoä giaù trò: hieäu quaû cuûa baøi traéc nghieäm trong vieäc ñaït ñöôïc nhöõng muïc ñích xaùc ñònh d) Ñoä tin caäy: möùc ñoä chính xaùc cuûa pheùp ño 12 II CAÂU TRAÉC NGHIEÄM KHAÙCH QUAN NHIEÀU LÖÏA CHOÏN Caâu hoûi nhieàu löïa choïn laø loaïi hay ñöôïc söû duïng nhieàu nhaát Sau ñaây laø moät soá chuù yù khi soaïn caâu hoûi naøy: 1 Soaïn phaàn goác: - Phaàn goác phaûi haøm chöùa vaán ñeà caàn hoûi - Phaàn goác coù theå laø moät caâu hoûi hay moät caâu boû löûng 2 Soaïn phaàn löïa choïn: - Caùc caâu löïa choïn ñeàu phaûi hôïp lyù vaø haáp daãn - Neáu phaàn goác laø moät caâu hoûi thì phaàn löïa choïn goàm moät caâu traû lôøi ñuùng vaø nhieàu caâu traû lôøi sai - Neáu phaàn goác laø moät caâu boû löûng thì caùc caâu löïa choïn phaûi noái tieáp thaønh moät caâu ñuùng vaên phaïm - Neân thaän troïng khi duøng “taát caû ñeàu ñuùng” hay “taát caû ñeàu sai” laøm caâu löïa choïn Chæ neân duøng khi ñaõ caïn yù vaø khi moãi caâu löïa choïn coù theå laø ñuùng hay sai moät caùch khoâng theå choái caõi III QUY TRÌNH XAÂY DÖÏNG BAØI TRAÉC NGHIEÄM KHAÙCH QUAN TIEÂU CHUAÅN HOAÙ 1) Xaùc ñònh soá caâu hoûi öùng vôùi moãi muïc tieâu caàn ñaït ñöôïc cuûa töøng noäi dung daïy hoïc 2) Caù nhaân vieát caâu hoûi 3) Trao ñoåi trong nhoùm 4) Duyeät laïi caâu hoûi 5) Laøm ñeà traéc nghieäm thöû 6) Traéc nghieäm thöû 7) Phaân tích keát quaû 8) Chænh lyù caùc caâu hoûi ñeå ñöa vaøo ngaân haøng 9) Laäp ñeà thi töø ngaân haøng 10) Toå chöùc thi 11) Chaám thi vaø phaân tích keát quaû IV PHÖÔNG HÖÔÙNG CHUNG NGHIEÂN CÖÙU ÖÙNG DUÏNG TRAÉC NGHIEÄM KHAÙCH QUAN TRONG KIEÅM TRA ÑAÙNH GIAÙ KIEÁN THÖÙC HOAÙ HOÏC CUÛA HOÏC SINH - Taêng cöôøng vieäc nghieân cöùu vaø ñöa vaøo söû duïng ôû caùc moân hoïc coù ñieàu kieän - Coù keá hoaïch xaây döïng ngaân haøng caâu hoûi cho caùc tröôøng, cho thaønh phoá, cho toaøn quoác - Boài döôõng ñoäi nguõ giaùo vieân ñeå daàn söû duïng ôû dieän roäng - Keát hôïp vôùi caùc hình thöùc kieåm tra ñaùnh giaù kieán thöùc khaùc ñeå phaùt huy theá maïnh vaø hoã trôï laãn nhau nhaèm ñaït hieäu quaû cao nhaát 13 Chöông II PHÖÔNG PHAÙP LUAÄN VEÀ NGHIEÂN CÖÙU KHOA HOÏC GIAÙO DUÏC I NHÖÕNG VAÁN ÑEÀ CHUNG 1- Ñònh nghóa : Nghieân cöùu khoa hoïc giaùo duïc (NCKHGD) laø phaùt hieän nhöõng vaán ñeà môùiø coù tính chaân lyù hoaëc nhöõng quy luaät, nguyeân lyù trong thöïc teá giaùo duïc 2- Taàm quan troïng cuûa vieäc NCKHGD: a) NCKHGD goùp phaàn naâng cao chaát löôïng daïy cuûa giaùo vieân vaø chaát löôïng hoïc cuûa hoïc sinh (naâng cao hieäu quaû cuûa quaù trình giaùo duïc vaø ñaøo taïo) Ngöôøi thaøy giaùo muoán vöôn leân trôû thaønh giaùo vieân gioûi phaûi bieát nghieân cöùu, tìm toøi, saùng taïo trong daïy hoïc b) NCKHGD ñeà xuaát nhöõng lyù thuyeát môùi, moâ hình giaùo duïc môùi, noäi dung vaø phöông phaùp môùi laøm cô sôû khoa hoïc cho nhöõng chuû tröông vaø bieän phaùp caûi caùch giaùo duïc Baát cöù söï ñoåi môùi naøo trong giaùo duïc cuõng nhaát thieát phaûi döïa vaøo vieäc nghieân cöùu thöïc tieãn giaùo duïc c) NCKH goùp phaàn quan troïng trong vieäc hình thaønh tính naêng ñoäng saùng taïo – moät trong nhöõng yeâu caàu ñaëc bieät caàn thieát cuûa xaõ hoäi ngaøy nay NCKH laø moät hoaït ñoäng khoâng theå thieáu ñöôïc cuûa sinh vieân trong caùc tröôøng ñaïi hoïc, laø moät trong nhöõng yeâu caàu cô baûn ñoái vôùi quaù trình ñaøo taïo caùn boä Qua NCKH nhöõng tri thöùc, kyõ naêng kyõ xaûo ñaõ ñöôïc tích luõy seõ ñöôïc cuûng coá vaø môû roäng; ñoàng thôøi sinh vieân ñöôïc reøn luyeän vaø phaùt trieån khaû naêng chuû ñoäng giaûi quyeát caùc nhieäm vuï giaùo duïc, khaû naêng phaùt hieän vaø ñeà xuaát caùi môùi, caûi tieán vaø naâng cao chaát löôïng coâng vieäc Ñaây laø söï khaùc nhau cô baûn giöõa sinh vieân ñaïi hoïc vaø hoïc sinh phoå thoâng 3- Nhöõng ñieàu kieän caàn thieát ñoái vôùi ngöôøi laøm coâng taùc NCKH: a) Coù thöïc teá giaùo duïc b) Naém ñöôïc nhöõng lyù luaän cô baûn veà phöông phaùp NCKH c) Coù nhöõng phaåm chaát nhö: tinh thaàn traùch nhieäm, say meâ vôùi coâng vieäc, kieân trì, daùm nghó daùm laøm, tinh teá, nhaïy caûm, nghieâm tuùc, trung thöïc, 4- Yeâu caàu ñoái vôùi baøi taâp nghieân cöùu, khoùa luaän vaø luaän vaên toát nghieäp: a) BTNC laø nhöõng baøi laøm, nhöõng coâng trình nghieân cöùu chuû yeáu mang tính chaát thöïc haønh, taäp döôït nghieân cöùu böôùc ñaàu, thöôøng ñöôïc tieán haønh ôû naêm thöù 2, 3 Trong BTNC khoâng yeâu caàu sinh vieân phaûi coù söï saùng taïo ñaëc bieät maø chæ caàn vaän duïng toång hôïp caùc tri thöùc vaø phöông phaùp nghieân cöùu ñaõ hoïc vaøo vieäc nghieân cöùu, xöû lyù taøi lieäu vaø trình baøy b) KLTN laø coâng trình NCKH cuûa sinh vieân ôû naêm cuoái cuøng, coù giaù trò thay theá cho moät moân thi toát nghieäp, sinh vieân phaûi vaän duïng toång hôïp kieán thöùc veà moät boä moân nhaát ñònh vaø nhöõng hieåu bieát chung ñaõ tích luõy ñöôïc trong khoùa hoïc Ñeà taøi ít nhieàu phaûi ñeà xuaát ñöôïc nhöõng yù kieán môùi, nhöõng khaùi quaùt coù taàm lyù luaän, coù taùc duïng môû roäng vaø ñaøo saâu tri thöùc cuûa giaùo trình hoaëc coù theå ñöôïc vaän duïng ít nhieàu vaøo thöïc tieãn c) LVTN coù giaù trò thay theá taát caû caùc moân thi toát nghieäp Sinh vieân phaûi vaän duïng kieán thöùc cuaû nhieàu boä moân vaø theå hieän ñöôïc trình ñoä toång hôïp toát Ñeà taøi phaûi laø moät coâng trình nghieân cöùu cuï theå do thöïc tieãn ñeà ra, keát quaû nghieân cöùu thöôøng ñöôïc vaän duïng ñeå giaûi quyeát moät soá vaán ñeà thöïc tieãn vaø coù theå ñöôïc coâng boá roäng raõi II CÔ SÔÛ PHÖÔNG PHAÙP LUAÄN CUÛA VIEÄC NCKHGD 14 NCKH laø moät lao ñoäng trí tueä raát ñaëc thuø, tuaân theo nhöõng quy luaät cuûa saùng taïo khoa hoïc vaø nhöõng quy luaät chung nhaát cuûa söï nhaän thöùc Ñoàng thôøi noù chòu söï chi phoái cuûa nhöõng quy luaät ñaëc thuø cuûa vieäc nghieân cöùu nhöõng ñoái töôïng laø con ngöôøi Ñaây laø nhöõng cô sôû coù tính phöông phaùp luaän, vöøa laø ñònh höôùng veà phöông phaùp, vöøa laø coâng cuï ñeå tö duy cho coâng vieäc nghieân cöùu 1- Söï nhaän thöùc khoa hoïc tuaân theo quy luaät chung cuûa vieäc nhaän thöùc maø Leâ-nin ñaõ vaïch ra: “Töø tröïc quan sinh ñoäng ñeán tö duy tröøu töôïng vaø töø tö duy tröøu töôïng ñeán thöïc tieãn” Töø söï quan saùt, nhaän bieát nhöõng thuoäc tính cuûa ñoái töôïng cuï theå, nhaø khoa hoïc phaùt hieän ra baûn chaát cuûa ñoái töôïng nghieân cöùu baèng caùch tröøu töôïng hoaù noù (coâ laäp noù nhôø tö duy), taùch noù ra khoûi caùc moái quan heä phuï, thöù yeáu, khoâng baûn chaát cuûa hieän thöïc, qua ñoù hình thaønh khaùi nieäm khoa hoïc roài laïi ñem kieåm nghieäm qua thöïc tieãn 2- Trieát hoïc duy vaät bieän chöùng laø lyù luaän veà phöông phaùp nhaän thöùc Caàn vaän duïng nhöõng nguyeân lyù, quy luaät, caùc phaïm truø cuûa DVBC ñeå xem xeùt caùc hieän töôïng vaø quaù trình giaùo duïc, theå hieän qua 5 nguyeân taéc sau: a) Nguyeân taéc khaùch quan: xem xeùt söï vaät moät caùch khaùch quan, phaûn aùnh söï vaät trung thaønh nhö noù voán coù b) Nguyeân taéc toaøn dieän: xem xeùt söï vaät moät caùch toaøn dieän trong taát caû caùc maët, caùc moái lieân heä cuûa noù vôùi caùc söï vaät khaùc c) Nguyeân taéc phaùt trieån: xem xeùt söï vaät trong söï vaän ñoäng, bieán ñoåi vaø phaùt trieån cuûa noù d) Nguyeân taéc lòch söû - cuï theå: xem xeùt söï vaät trong ñieàu kieän khoâng gian vaø thôøi gian, gaén vôùi hoaøn caûnh lòch söû - cuï theå cuûa söï toàn taïi cuûa noù e) Nguyeân taéc thöïc tieãn: xem xeùt söï vaät phaûi gaén vôùi tình hình thöïc tieãn, phaûi xuaát phaùt töø nhu caàu thöïc tieãn, khoâng chuû quan duy yù chí, giaùo ñieàu, maùy moùc, xa rôøi thöïc teá 3- Quan ñieåm heä thoáng – caáu truùc Ñaây laø söï cuï theå hoùa cuûa phöông phaùp nhaän thöùc bieän chöùng Noù ñoøi hoûi phaûi xem xeùt ñoái töôïng nghieân cöùu nhö moät heä toaøn veïn phaùt trieån ñoäng, coù caáu truùc xaùc ñònh vaø chuyeån vaän nhôø söï töông taùc theo quy luaät rieâng cuûa caùc thaønh toá cuûa heä Ví duï: nghieân cöùu veà quaù trình daïy hoïc goàm caùc thaønh toá: noäi dung trí duïc, vieäc daïy vaø vieäc hoïc Phaûi nghieân cöùu moái quan heä qua laïi giöõa daïy, hoïc vaø noäi dung trí duïc dieãn ra nhö theá naøo? theo quy luaät gì? Tìm ra baûn chaát cuûa quaù trình daïy hoïc laø söï töông taùc theo quy luaät coäng ñoàng, hôïp taùc giöõa daïy vaø hoïc, nhaèm laøm cho ngöôøi hoïc chieám lónh ñöôïc khaùi nieäm khoa hoïc 4- Quan nieäm con ngöôøi laø toång hoøa caùc moái quan heä xaõ hoäi Trong moãi con ngöôøi coù 8 saéc thaùi xaõ hoäi khaùc nhau: thôøi ñaïi, daân toäc, giai caáp, toân giaùo, ngheà nghieäp, giôùi tính, löùa tuoåi, caù nhaân III CAÙC PHÖÔNG PHAÙP NGHIEÂN CÖÙU KHGD Phöông phaùp chæ nhöõng con ñöôøng cuï theå, nhöõng caùch thöùc chung trong khi tieáp caän vôùi ñoái töôïng nghieân cöùu, thu thaäp söï kieän vaø taøi lieäu, nghieân cöùu caùc söï kieän giaùo duïc nhaèm ñaït ñöôïc muïc ñích nghieân cöùu Trong NCKHGD thöôøng söû duïng nhöõng phöông phaùp cô baûn sau: 1- Nghieân cöùu caùc taøi lieäu lieân quan ñeán ñeà taøi bao goàm: + Caùc taùc phaåm kinh ñieån, caùc vaên kieän, nghò quyeát ñaïi hoäi, caùc chæ thò cuûa caùc caáp laõnh ñaïo Ñaûng, nhaø nöôùc, nghaønh veà giaùo duïc + Saùch, baùo, taïp chí, taäp san chuyeân ngaønh 15 + Caùc taøi lieäu nöôùc ngoaøi Chuù yù caùch ñoïc: - Ñoïc löôùt naém caùc vaán ñeà ñaïi cöông, chuù yù lôøi giôùi thieäu, môû ñaàu, muïc luïc, heä thoáng vaán ñeà, phöông phaùp trình baøy cuûa taùc giaû - Ñoïc kyõ caùc phaàn caàn thieát - Ghi laïi caùc noäi dung coù theå söû duïng 2- Quan saùt : söû duïng moät caùch coù chuû ñònh, coù keá hoaïch, caùc giaùc quan cuøng vôùi ngoân ngöõ vieát vaø caùc phöông tieän kyõ thuaät (maùy aûnh, quay phim, camera, ghi aâm ) ñeå ghi nhaän, thu thaäp nhöõng thoâng tin phuïc vuï cho vieäc nghieân cöùu 3- Troø truyeän : ñaët ra nhöõng caâu hoûi cho ngöôøi ñoái thoaïi, döïa vaøo caâu traû lôøi cuûa hoï ñeå trao ñoåi, hoûi theâm nhaèm thu thaäp caùc tin töùc lieân quan ñeán vieäc nghieân cöùu 4- Ñieàu tra : duøng moät soá caâu hoûi nhaát loaït ñaët ra cho moät soá lôùn ngöôøi nhaèm thu thaäp yù kieán chuû quan cuûa hoï veà moät vaán ñeà naøo ñoù (thöôøng caùc caâu hoûi ñöôïc in thaønh phieáu) 5- Phöông phaùp chuyeân gia: söû duïng trình ñoä trí tueä cuûa ñoäi nguõ chuyeân gia coù trình ñoä cao ñeå xem xeùt, nhaän ñònh, tìm ra giaûi phaùp toái öu cho vaán ñeà nghieân cöùu 6- Thöïc nghieäm khoa hoïc : chuû ñoäng gaây ra hieän töôïng nghieân cöùu trong ñieàu kieän ñöôïc khoáng cheá nhaèm xaùc ñònh moái lieân heä nhaân quaû giöõa töøng nhaân toá taùc ñoäng ñeán keát quaû 7 - Nghieân cöùu vaø toång keát kinh nghieäm : Kinh nghieäm do caùc caù nhaân, taäp theå ruùt ra coøn laãn loän caùi ñuùng vôùi caùi sai, caùi taát nghieân vaø ngaãu nghieân, chuû yeáu vaø thöù yeáu, caàn phaûi taäp hôïp laïi, ñem lyù luaän ñeå phaân tích, löôïc boû nhöõng caùi ngaãu nghieân, thöù yeáu, ruùt ra caùi baûn chaát cuûa moái lieân heä nhaân quûa 8- Caùc phöông phaùp toaùn hoïc : söû duïng toaùn thoáng keâ, caùc lí thuyeát vaø logic toaùn hoïc IV CAÙC GIAI ÑOAÏN CUÛA QUAÙ TRÌNH NCKH Quaù trình nghieân cöùu thöôøng qua 6 giai ñoaïn: 1- Choïn ñeà taøi 2- Xaây döïng giaû thuyeát khoa hoïc 3- Soaïn ñeà cöông nghieân cöùu 4- Thöïc hieän keá hoaïch nghieân cöùu 5- Toång keát vaø vieát coâng trình nghieân cöùu 6- Coâng boá, baûo veä vaø aùp duïng vaøo thöïc tieãn Caùc giai ñoaïn treân gaén boù vôùi nhau raát chaët cheõ, vöøa keá tieáp vöøa ñan xen laãn nhau taïo thaønh moät quy trình thoáng nhaát toaøn veïn 1- Choïn ñeà taøi: Trong thöïc tieãn giaùo duïc luoân luoân toàn taïi muoân vaøn maâu thuaãn Nhieäm vuï cuûa nhaø nghieân cöùu laø phaùt hieän ra nhöõng maâu thuaãn ñoù vaø tìm caùch giaûi quyeát chuùng Maâu thuaãn ñöôïc phaùt hieän ra vaø ñöôïc choïn ñeå nghieân cöùu goïi laø vaán ñeà khoa hoïc, noù ñöôïc phaùt bieåu thaønh teân goïi töùc teân cuûa ñeà taøi Ñeà taøi nghieân cöùu phaûi ñaùp öùng ñöôïc nhöõng yeâu caàu cuûa thöïc tieãn ñôøi soáng vaø söï phaùt trieån cuûa khoa hoïc, phaûi coù tính chaát môùi meû thôøi söï Ñeà taøi nghieân cöùu cuûa sinh vieân maëc daàu mang tính chaát taäp döôït nghieân cöùu cuõng vaãn phaûi coù moät giaù trò thöïc tieãn nhaát ñònh Noù phaûi giaûi quyeát moät nhieäm vuï cuï theå do cuoäc soáng ñaët ra 16 Khi choïn ñeà taøi thöôøng chuù yù ñeán 3 vaán ñeà sau: a) Yeâu caàu cuûa thöïc tieãn giaùo duïc, yeâu caàu hoïc taäp vaø nghieân cöùu cuûa boä moân Thöôøng caùc vaán ñeà then choát nhaát, coù tính caáp baùch vaø thieát thöïc nhaát maø thöïc teá ñaët ra seõ laøm cho ñeà taøi coù giaù trò, ñöôïc moïi ngöôøi quan taâm b) Ñieàu kieän khaùch quan cuûa vieäc nghieân cöùu: thôøi gian cho pheùp, taøi lieäu, phöông tieän vaät chaát, ngöôøi coäng taùc, ngöôøi höôùng daãn v v c) Ñieàu kieän chuû quan cuûa baûn thaân: voán hieåu bieát, trình ñoä, naêng löïc, kinh nghieäm, sôû tröôøng, höùng thuù v v Trong quaù trình nghieân cöùu daàn daàn phaûi chính xaùc hoùa ñeà taøi cho phuø hôïp vôùi thöïc tieãn vaø tình hình dieãn bieán cuï theå cuûa vieäc nghieân cöùu Thoâng thöôøng coù caùc loaïi ñeà taøi sau: * Ñieàu tra cô baûn, phaùt hieän tình hình * Vaän duïng lyù luaän chung ñeå phaân tích moät vaán ñeà cuï theå, tìm hieåu nguyeân nhaân thaønh coâng hoaëc thaát baïi, phaùt hieän caùc quy luaät cuûa caùc hieän töôïng, quaù trình giaùo duïc * Phaân tích toång keát kinh nghieäm * Caûi tieán caùi cuõ saùng taïo caùi môùi 2- Xaây döïng giaû thuyeát khoa hoïc : giaû thuyeát khoa hoïc laø lôøi tieân ñoaùn khoa hoïc döï ñoaùn höôùng vaø vaø giaûi quyeát caùc vaán ñeà ñöôïc neâu ra trong ñeà taøi, phaùc thaûo nhöõng neùt cô baûn cho quaù trình nghieân cöùu vaø nhöõng keát luaän nghieân cöùu Ñeå xaây döïng giaû thuyeát khoa hoïc phaûi tìm hieåu thöïc tieãn vaø lyù luaän coù lieân quan ñeán ñeà taøi (trong vaø ngoaøi nöôùc, ñi ngöôïc laïi lòch söû xem nhöõng gì ñaõ ñöôïc giaûi ñaùp nhöng chöa thoûa ñaùng, chöa thích hôïp, taïi sao coù ngöôøi nghieân cöùu nhöng thaát baïi Giaû thuyeát khoa hoïc vôùi chöùc naêng tieân ñoaùn coù giaù trò laø cô sôû phöông phaùp luaän, laø coâng cuï giuùp ngöôøi nghieân cöùu taùc ñoäng vaøo ñoái töôïng nghieân cöùu tìm ra quy luaät, baûn chaát cuûa ñoái töôïng Noù laø cô sôû ñeå ñònh ra caùc böôùc cuûa quaù trình nghieân cöùu Giaû thuyeát khoa hoïc giöõ vai troø raát quyeát ñònh trong NCKH 3- Laäp ñeà cöông nghieân cöùu: Ñeà cöông nghieân cöùu goàm moät soá phaàn cô baûn sau: 1) Teân ñeà taøi 2) Lyù do choïn ñeà taì 3) Muïc ñích cuûa vieäc nghieân cöùu 4) Nhieäm vuï cuûa ñeà taøi 5) Khaùch theå vaø ñoái töôïng nghieân cöùu 6) Phaïm vi nghieân cöùu 7) Giaû thuyeát khoa hoïc 8) Phöông phaùp vaø caùc phöông tieän nghieân cöùu 9) Daøn yù noäi dung nghieân cöùu 10) Keá hoaïch nghieân cöùu 4- Thöïc hieän keá hoaïch nghieân cöùu: • Döïa vaøo ñeà cöông thöïc hieän töøng phaàn coâng vieäc ñaõ döï kieán • Tieán haønh thöïc nghieäm sö phaïm ñeå kieåm nghieäm giaû thuyeát • Xaây döïng heä thoáng keát luaän khoa hoïc cuûa ñeà taøi 17 • Chính xaùc hoùa teân vaø nhieäm vuï cuûa ñeà taøi 5- Vieát coâng trình nghieân cöùu: • Tröôùc heát vieát nhaùp treân caùc tôø giaáy rôøi coù ñaùnh soá trang, vieát moät maët, doøng thöa coù chöøa leà roäng ñeå tieän cho vieäc söûa chöõa • Caùc tranh veõ, sô ñoà, bieåu ñoà neân ñaùnh soá thöù töï ñeå tieän khi nhaéc laïi • Boá cuïc neân caân ñoái, haønh vaên neân ngaén goïn, deã hieåu, noäi dung coù traät töï loâ gích • Coù theå söû duïng chöõ vieát taét ñoái vôùi caùc cuïm töø ñöôïc nhaéc ñi nhaéc laïi nhieàu laàn • Sau khi ñaõ söûa chöõa nhieàu laàn (saép xeáp laïi caùc yù, boû nhöõng phaàn khoâng caàn thieát, thay ñoåi caùch dieãn ñaït, söûa laïi caâu vaên cho ngaén goïn, trong saùng ) neáu thaáy ñöôïc thì vieát chính thöùc: - Trang ñaàu coù theå ghi: Teân ñôn vò coâng taùc Hoï teân taùc giaû Teân ñeà taøi Loaïi coâng trình nghieân cöùu (khoùa luaän toát nghieäp, luaän vaên toát nghieäp, luaän aùn) Hoï teân chöùc vuï ngöôøi höôùng daãn, phaûn bieän Nôi vaø naêm hoaøn thaønh coâng trình - Muïc luïc - Phaàn môû ñaàu : coù caùc phaàn töø muïc 2 ñeán muïc 8 cuûa ñeà cöông - Phaàn noäi dung : coù theå coù caùc phaàn sau: Chöông 1 Lòch söû vaán ñeà Chöông 2 Cô sôû lyù luaän vaø thöïc tieãn cuûa ñeà taøi nghieân cöùu (phaàn ñieàu tra thöïc teá coù theå taùch rieâng thaønh moät chöông) Chöông 3 Trình baøy caùc vaán ñeà ñaõ nghieân cöùu (coù theå taùch laøm nhieàu chöông) Chöông 4 Thöïc nghieäm khoa hoïc Chöông 5 Keát luaän, ñeà xuaát, öùng duïng Chuù yù: Chæ ñöôïc coi laø keát luaän nhöõng gì ruùt ra moät caùch tröïc tieáp, loâ gích, coù caên cöù töø nhöõng söï kieän, taøi lieäu ñaõ thu ñöôïc vaø ñaõ ñöôïc kieåm tra - Taøi lieäu tham khaûo : + Xeáp rieâng taøi lieäu tieáng Vieät (keå caû taøi lieäu dòch) roài ñeán taøi lieäu baèng tieáng nöôùc ngoaøi Xeáp theo thöù töï ABC teân taùc giaû (neáu ngöôøi nöôùc ngoaøi theo hoï taùc giaû); taøi lieäu khoâng coù teân taùc giaû thì theo töø ñaàu cuûa teân cô quan ban haønh taøi lieäu + Ghi ñuû theo trình töï: soá thöù töï, hoï teân taùc giaû, teân saùch, taäp , nhaø xuaát baûn, nôi vaø naêm xuaát baûn - Phuï luïc 6- Coâng boá, baûo veä vaø aùp duïng vaøo thöïc tieãn 18 Chöông III KHAÙI QUAÙT VEÀ CHÖÔNG TRÌNH HOÙA HOÏC THCS VAØ THPT ξ 1 GIÔÙI THIEÄU CHÖÔNG TRÌNH MOÂN HOÙA PHOÅ THOÂNG CAÛI CAÙCH GIAÙO DUÏC 1989 I NHÖÕNG NGUYEÂN TAÉC XAÂY DÖÏNG CHÖÔNG TRÌNH Chöông trình hoùa phoå thoâng caàn phaûi ñaûm baûo 4 tính chaát sau: 1 Tính cô baûn : caùc kieán thöùc ñöa vaøo chöông trình phaûi laø cô sôû cho toaøn boä heä thoáng kieán thöùc veà hoaù hoïc Ñeå laøm ñöôïc ñieàu naøy moân hoùa phaûi trang bò cho hoïc sinh heä thoáng nhöõng kieán thöùc vaø kyõ naêng sau: a) Nhöõng kieán thöùc cô baûn: ñoù laø maûng kieán thöùc veà chaát vaø caáu taïo chaát, caùc ñònh luaät, hoïc thuyeát, lyù thuyeát veà phaûn öùng hoùa hoïc Caùc kieán thöùc naøy laø cô sôû ñeå hoïc sinh hoïc vaø hieåu ñöôïc moân hoùa hoïc, giuùp caùc em tieáp thu toát phaàn kieán thöùc veà caùc chaát cuï theå, maët khaùc cuõng laø neàn taûng ñeå sau naøy caùc em töï hoïc hay hoïc leân caùc lôùp treân b) Kieán thöùc veà caùc chaát hoùa hoïc cuï theå: goàm caùc kim loaïi, phi kim vaø caùc khí trô, caùc ñôn chaát vaø hôïp chaát cuûa chuùng c) Caùc kyõ naêng vaø tö duy hoùa hoïc: - kyõ naêng tieán haønh thí nghieäm - kyõ naêng giaûi thích caùc hieän töôïng hoùa hoïc - kyõ naêng giaûi caùc baøi taäp hoùa hoïc - tö duy phaân tích, toång hôïp, so saùnh, heä thoáng hoùa 2 Tính hieän ñaïi : caàn phaûi ñöôïc theå hieän ôû caû hai maët noäi dung vaø caáu truùc - Veà noäi dung phaûi trang bò cho hoïc sinh nhöõng kieán thöùc hieän ñaïi vaø tieân tieán nhaát cuûa khoa hoïc hoùa hoïc - Veà caáu truùc giaùo trình caàn phaûi ñöôïc vieát vaø trình baøy moät caùch khoa hoïc nhaát, khi daïy giaùo vieân deã vaän duïng nhöõng phöông phaùp daïy hoïc môùi coù hieäu quaû cao hieän nay 3 Tính thöïc tieãn : chöông trình caàn phaûi theo kòp vôùi söï phaùt trieån cuûa khoa hoïc kyõ thuaät treân theá giôùi song phaûi gaén boù, lieân heä saùt sao vaø phuø hôïp vôùi thöïc tieãn Vieät nam (hoaøn caûnh ñiaï lyù töï nhieân, keá hoaïch phaùt trieån kinh teá cuûa ñaát nöôùc, cô sôû vaät chaát thieát bò sö phaïm, trình ñoä vaø ñieàu kieän laøm vieäc cuûa giaùo vieân, hoïc sinh ) 4 Tính ñaëc thuø boä moân : - Hoùa hoïc laø moät moân khoa hoïc thöïc nghieäm, noù coù caùc ñaëc ñieåm khaùc vôùi caùc moân khoa hoïc xaõ hoäi vaø khaùc caû vôùi caùc moân toaùn, lyù, sinh Ñaëc ñieåm noåi baät trong khi hoïc hoùa laø vieäc coi troïng thöïc haønh thí nghieäm Farañaây noùi: “Khoâng coù khoa hoïc naøo laïi caàn thöïc haønh nhö hoùa hoïc Nhöõng ñònh luaät cô baûn, nhöõng thuyeát vaø nhöõng keát luaän cuûa noù ñeàu döïa vaøo caùc söï kieän cuï theå ” - Moân hoùa coù khaû naêng giaùo duïc kyõ thuaät toång hôïp vaø höôùng nghieäp goùp phaàn cuøng caùc moân hoïc khaùc trong vieäc thöïc hieän muïc tieâu ñaøo taïo ôû tröôøng phoå thoâng - Hoùa hoïc vaø caùc hoùa chaát coù aûnh höôûng raát lôùn ñoái vôùi ñôøi soáng, moâi sinh, moâi tröôøng 19 - Moân hoùa coù moái quan heä lieân moân vôùi caùc moân lyù, sinh, ñòa, kyõ thuaät coâng, noâng nghieäp Caàn phaûi ñöa vaøo chöông trình nhöõng kieán thöùc ñeå hoïc sinh coù ñieàu kieän tieáp thu toát caùc moân phuï caän noùi treân II GIÔÙI THIEÄU CHUNG VEÀ CHÖÔNG TRÌNH CCGD 1989 Moân hoùa ñöôïc saép xeáp daïy ôû 5 lôùp cuoái cuûa chöông trình trung hoïc Lôùp 8 moãi tuaàn 1 tieát, töø lôùp 9 ñeán lôùp 12 moãi tuaàn 2 tieát Taát caû coù 29 chöông, ñöôïc chia laøm 2 phaàn lôùn: THCS vaø THPT Lôùp 8 9 10 11 12 Soá chöông 4 4 5 7 9 a) Chöông trình THCS : 8/29 chöông - Phaàn ñaàu lôùp 8 (chöông 1 vaø 2) hoïc caùc kieán thöùc cô baûn môû ñaàu veà hoùa hoïc - Chöông 1 lôùp 9 hoïc veà dung dòch vaø noàng ñoä dung dòch - Caùc phaàn coøn laïi cuûa lôùp 8 vaø 9 hoïc veà caùc ñôn chaát vaø hôïp chaát voâ cô höõu cô quan troïng nhaát ñoái vôùi ñôøi soáng, ñoàng thôøi cung caáp cho hoïc sinh kieán thöùc veà söï phaân loaïi caùc chaát vaø söï phaân loaïi phaûn öùng hoùa hoïc b) Chöông trình THPT: 21/29 chöông bao goàm 2 maûng kieán thöùc sau: 1 Caùc kieán thöùc cô baûn chung ñöôïc hoïc ôû phaàn ñaàâu caùc lôùp 10, 11 - 2 chöông ñaàu cuûa lôùp 10 ñaëc bieät quan troïng laø lyù thuyeát chuû ñaïo cuûa toaøn boä chöông trình hoùa THPT, ñoù laø: Caáu taïo nguyeân töû - HTTH - Lieân keát hoùa hoïc –ÑLTH - Chöông 3 lôùp 10 hoïc: Phaûn öùng oxyhoùa – khöû - Moät phaàn chöông 5 lôùp 10 hoïc: Lyù thuyeát veà phaûn öùng hoùa hoïc - Chöông 1 lôùp 11 hoïc: Söï ñieän ly - Chöông 3 lôùp 11 hoïc: Ñaïi cöông hoùa hoïc höõu cô 2 Kieán thöùc veà caùc chaát cuï theå ñöôïc giôùi thieäu trong caùc phaàn coøn laïi theo trình töï sau: - Hoïc tröôùc caùc phi kim (ñôn chaát, hôïp chaát cuûa caùc nguyeân toá phaân nhoùm chính VII,VI, V) - Caùc hôïp chaát höõu cô cuûa cacbon ñöôïc hoïc ôû nöûa cuoái lôùp 11 vaø ñaàu lôùp 12 (C, Si vaø caùc hôïp chaát voâ cô cuûa cacbon ñaõ hoïc ôû lôùp 9 nay khoâng nhaéc laïi) - Cuoái cuøng hoïc caùc kim loaïi phaân nhoùm chính I, II, III, phaân nhoùm phuï VIII Moãi phaân nhoùm hoïc 1 nguyeân toá tieâu bieåu: Na, Ca, Al, Fe III TRÌNH TÖÏ SAÉP XEÁP CAÙC KIEÁN THÖÙC TRONG CHÖÔNG TRÌNH Lôùp 8 Chöông 1 Nguyeân töû Phaân töû Chöông 2 Coâng thöùc hoùa hoïc vaø phöông trình hoùa hoïc Chöông 3 Oxi Söï chaùy Chöông 4 Hiñro Nöôùc Lôùp 9 Chöông 1 Dung dòch vaø noàng ñoä dung dòch Chöông 2 Caùc loaïi hôïp chaát voâ cô Chöông 3 Kim loaïi vaø phi kim Chöông 4 Hôïp chaát höõu cô Lôùp 10 Chöông 1 Caáu taïo nguyeân töû Chöông 2 Lieân keát hoùa hoïc Ñònh luaät tuaàn hoaøn Menñeâleâep Chöông 3 Phaûn öùng oxihoùa - khöû 20 Chöông 4 Phaân nhoùm chính VII - Nhoùm halogen Chöông 5 Oxi - Löu huyønh Lyù thuyeát veà phaûn öùng hoùa hoïc Lôùp 11 Chöông 1 Söï ñieän li Chöông 2 Nitô - Photpho Chöông 3 Ñaïi cöông hoùa hoïc höõu cô Chöông 4 Hiñrocacbon no Chöông 5 Hiñrocacbon khoâng no Chöông 6 Hiñrocacbon thôm Chöông 7 Nguoàn hiñrocacbon trong thieân nhieân Lôùp 12 Chöông 1 Röôïu - Phenol - Amin Chöông 2 Anñehit – Axit cacboxylic - Este Chöông 3 Glixerin - Lipit Chöông 4 Gluxit Chöông 5 Aminoaxit vaø Protit Chöông 6 Hôïp chaát cao phaân töû vaø vaät lieäu polime Chöông 7 Ñaïi cöông veà kim loaïi Chöông 8 Kim loaïi caùc phaân nhoùm chính I, II, III Chöông 9 Saét MOÄT SOÁ NHAÄN XEÙT: 1 Lyù thuyeát chuû ñaïo ñöôïc hoïc sôùm, ñöa leân ñaàu moãi phaàn chöông trình THCS vaø THPT Thuyeát caáu taïo hoùa hoïc xeáp ôû ñaàu moãi phaàn hoùa höõu cô 2 Phaàn kieán thöùc cô baûn chung ñöôïc hoïc rieâng trong 8,5 chöông, moät soá vaán ñeà ñöôïc trình baøy xen keõ khi nghieân cöùu caùc chaát cuï theå, tyû leä xaáp xæ 1/ 3 toång soá khoái löôïng kieán thöùc 3 Phaàn daïy veà caùc chaát cuï theå ñöôïc xeáp theo töøng phaân nhoùm chính thöù töï VII, VI, V, IV, I, II, III, roài phaân nhoùm phuï nhoùm VIII - Ñôn chaát hoïc tröôùc hôïp chaát - Phaàn hoùa höõu cô döôïc coi nhö laø caùc hôïp chaát cuûa cacbon laø nguyeân toá thuoäc phaân nhoùm chính nhoùm IV - Phaàn kim loaïi ñi töø phaân nhoùm chính I , II , III chöù khoâng phaûi III , II , I Lyù do: caùc kim loaïi kieàm laø nhöõng kim loaïi coù tính chaát ñaëc tröng, tieâu bieåu cho caùc kim loaïi, khoâng theå hoïc tröôùc nhoâm laø kim loaïi löôõng tính 4 Phaàn hoùa höõu cô : a) Caùc chaát coù caáu taïo phaân töû ñôn giaûn hoïc tröôùc roài ñeán caùc chaát coù caáu taïo phöùc taïp: - Hôïp chaát höõu cô chæ coù C vaø H roài ñeán hôïp chaát coù C , H vaø 1 nguyeân toá khaùc ( O hoaëc N , halogen) - Hôïp chaát coù 1 nhoùm chöùc coù 2 nguyeân toá → Hôïp chaát coù 1 nhoùm chöùc phöùc taïp → Hôïp chaát coù nhieàu nhoùm chöùc gioáng nhau → Hôïp chaát coù nhieàu nhoùm chöùc khaùc nhau → Hôïp chaát cao phaân töû b) Caùc chaát coù chung moät tính chaát ñöôïc gheùp vaøo 1 chöông chaúng haïn Röôïu – Phenol - Amin ñeå deã cho vieäc so saùnh (tính chaát bazô taêng daàn theo thöù töï Phenol - Röôïu - Amin) 5 Moät soá traät tö ïthay ñoåi so vôùi chöông trình tröôùc caûi caùch: 21 - HTTH hoïc tröôùc ÑLTH - Lieân keát coâng hoùa trò hoïc tröôùc lieân keát ion - Phaàn hoùa höõu cô tröôùc ñaây hoïc cuoái chöông trình (troïn lôùp 12), nay ñöa leân tröôùc caùc kim loaïi (nöûa cuoái lôùp 11 vaø nöûa ñaàu lôùp 12) 6 Trong chöông trình caûi caùch ñaõ haïn cheá vieäc laëp laïi moät soá kieán thöùc: - Phaàn lyù thuyeát veà dung dòch ôû lôùp 11 (chöông Söï ñieän ly) ngaén goïn hôn tröôùc - Caùc hôïp chaát voâ cô cuûa cacbon ñaõ hoïc ôû THCS khoâng nhaéc laïi ôû THPT - Caùc hôïp chaát höõu cô nhö metan, etilen, axetilen ñaõ hoïc ôû THCS cuõng khoâng laëp laïi ôû THPT maø ñi thaúng vaøo nghieân cöùu tính chaát chung cuûa daõy ñoàng ñaúng IV NHÖÕNG ÑAËC ÑIEÅM LÔÙN CUÛA CHÖÔNG TRÌNH CCGD 1989 1 Chöông trình ñöôïc xaây döïng treân cô sôû keát hôïp 2 nguyeân taéc ñöôøng thaúng vaø ñoàng taâm a) Nguyeân taéc ñöôøng thaúng: trình baøy vaán ñeà moät laàn vôùi möùc ñoä chi tieát vaø beà saâu vöøa ñuû sau khoâng nhaéc laïi b) Nguyeân taéc ñoàng taâm: moät soá vaán ñeà ñöôïc trình baøy laëp laïi hai hay nhieàu laàn, caøng veà sau caøng chi tieát vaø saâu saéc hôn Nguyeân nhaân: - Coù nhöõng kieán thöùc hoïc sinh khoâng theå tieáp thu ngay moät laàn maø phaûi nhieàu laàn töø ñôn giaûn ñeán phöùc taïp - Coù nhöõng vaán ñeà phaûi ñöa ra phuø hôïp vôùi ñaëc ñieåm löùa tuoåi cuûa hoïc sinh - Do ñieàu kieän ôû Vieät nam chöa tieán haønh ñöôïc phoå caäp giaùo duïc ñeán THPT, moät soá löôïng töông ñoái lôùn hoïc sinh chæ ñöôïc hoïc heát THCS Caàn phaûi trang bò cho hoï moät löôïng kieán thöùc phoå thoâng cô baûn toái thieåu töông ñoái hoaøn chænh ñeå söû duïng sau khi ra tröôøng Chính vì vaäy maø moät soá kieán thöùc phaûi ñem daïy tröôùc ôû THCS 2 Lyù thuyeát chuû ñaïo cuûa chöông trình a) Chöông trình THCS: Thuyeát nguyeân töû - phaân töû laø lyù thuyeát chuû ñaïo cuûa toaøn boä chöông trình THCS Nhöõng quan ñieåm cuûa thuyeát nguyeân töû - phaân töû ñöôïc trình baøy ôû chöông ñaàu cuûa lôùp 8 Thuyeát nguyeân töû - phaân töû vaø thuyeát caáu taïo hoùa hoïc laø lyù thuyeát chuû ñaïo cuûa phaàn hoùa höõu cô cuoái lôùp 9 (Baøi môû ñaàu chöông IV coù neâu 3 luaän ñieåm cuûa thuyeát caáu taïo hoùa hoïc) b) Chöông trình THPT: Thuyeát caáu taïo nguyeân töû, ÑLTH, HTTH, thuyeát ñieän töû veà lieân keát hoùa hoïc laø lyù thuyeát chuû ñaïo cuûa toaøn boä chöông trình hoùa THPT Phaàn hoùa höõu cô coøn coù theâm thuyeát caáu taïo hoùa hoïc laø lyù thuyeát chuû ñaïo (chöông III Ñaïi cöông hoùa hoïc höõu cô lôùp 11) Nhaän xeùt: ÔÛ caû THCS vaø THPT lyù thuyeát chuû ñaïo ñeàu ñöôïc xeáp ngay ôû phaàn ñaàu nhaèm cung caáp cho hoïc sinh nhöõng cô sôû ñeå tieáp thu kieán thöùc ôû caùc phaàn sau 3 Moät soá thay ñoåi veà thuaät ngöõ so vôùi chöông trình tröôùc caûi caùch: - Duøng phi kim thay cho khoâng kim loaïi - Caùch ñoïc teân caùc oxit, bazô, muoái: ñoïc phaàn döông ñieän tröôùc aâm ñieän sau: Teân oxit = teân nguyeân toá (theâm hoùa trò neáu nguyeân toá coù nhieàu hoùa trò) + oxit Teân bazô = teân kim loaïi (theâm hoùa trò neáu kim loaïi coù nhieàu hoùa trò) + hiñroxit Teân muoái = teân kim loaïi (theâm hoùa trò neáu kim loaïi coù nhieàu hoùa trò) + teân goác axit 22 - Muoái trung hoøa thay cho muoái trung tính - Phaûn öùng hoùa hôïp thay cho phaûn öùng keát hôïp … 4 Nhöõng kieán thöùc môùi ñöa vaøo vaø söï hieän ñaïi hoùa chöông trình CCGD - Ñöa theâm khaùi nieäm mol vaøo lôùp 9 vaø lôùp 10 (duøng ñeå chæ chung cho nguyeân töû gam, phaân töû gam, ion gam ) Vieäc ñöa theâm khaùi nieäm môùi naøy raát thuaän lôïi trong giaûng daïy vaø tính toaùn - Ñöa theâm phaàn lieân keát kim loaïi vaøo lôùp 12 (cuøng vôùi phaàn lieân keát CHT vaø lieân keát ION ôû lôùp 10 hoïc sinh seõ ñöôïc hoïc 3 loaïi lieân keát quan troïng nhaát) - Ñöa caùc kieán thöùc hieän ñaïi cuûa hoùa löôïng töû vaøo phaàn caáu taïo nguyeân töû, lieân keát hoùa hoïc, caáu taïo phaân töû caùc chaát höõu cô - Phaàn pH cuûa dung dòch ñöa theâm vaøo bieåu thöùc toaùn hoïc pH = -lg [ H + ] - Phaàn hoùa trò cuûa caùc nguyeân toá (chöông II lôùp 10 ) trình baøy ñôn giaûn deã hieåu hôn - Phaàn hieäu öùng nhieät cuûa phaûn öùng ñöa vaøo khaùi nieäm naêng löôïng lieân keát, giaûi thích taïi sao phaûn öùng toûa nhieät hay thu nhieät ξ 2 NHÖÕNG NHIEÄM VUÏ CÔ BAÛN CUÛA MOÂN HOÙA HOÏC ÔÛ TRÖÔØNG PHOÅ THOÂNG 1 Cung caáp cho hoïc sinh nhöõng cô sôû khoa hoïc cuûa hoùa hoïc: ñoù laø nhöõng khaùi nieäm, ñònh luaät, lyù thuyeát hoaù hoïc vaø nhöõng söï kieän hoaù hoïc voâ cô vaø höõu cô caàn thieát ñeå nhaän thöùc theá giôùi vaät chaát vaø ñaùp öùng nhöõng ñoøi hoûi cuûa xaõ hoäi 2 Hình thaønh nhöõng kyõ naêng thí nghieäm, thöïc haønh vaø giaûi baøi taäp 3 Hình thaønh cho hoïc sinh phöông phaùp tö duy vaø phöông phaùp nghieân cöùu khoa hoïc: - phöông phaùp phaân tích vaø toång hôïp, - phöông phaùp so saùnh vaø khaùi quaùt hoaù, - phöông phaùp suy luaän töø hieän töôïng quan saùt ñeán baûn chaát vaø ngöôïc laïi 4 Trang bò cho hoïc sinh nhöõng kieán thöùc kyõ thuaät toång hôïp (nhöõng öùng duïng cuûa hoaù hoïc vaøo coâng ngheä saûn xuaát) 5 Naâng cao nhaän thöùc cuûa hoïc sinh veà vai troø, nhieäm vuï cuûa hoaù hoïc ñoái vôùi ñôøi soáng, xaõ hoäi, kinh teá vaø moâi tröôøng 6 Goùp phaàn giaùo duïc tö töôûng, ñaïo ñöùc, lao ñoäng vaø thaåm myõ… giaùo duïc loøng yeâu nöôùc vaø yù thöùc coäng ñoàng Chuù yù: Caàn giuùp cho hoïc sinh naém vöõng caùc khaùi nieäm, quy luaät, hoïc thuyeát laø nhöõng noäi dung cô baûn quan troïng cuûa moät khoa hoïc • Khaùi nieäm: hình thöùc tö duy phaûn aùnh nhöõng ñaëc tröng vaø quan heä taát yeáu, caên baûn cuûa caùc söï vaät hieän töôïng Khaùi nieäm laø saûn phaåm cuûa nhaän thöùc ñang phaùt trieån Khaùi nieäm khoâng phaûi laø baát bieán, tuyeät ñoái • Quy luaät: moái lieân heä baûn chaát, oån ñònh ñöôïc laëp ñi laëp laïi giöõa caùc hieän töôïng trong töï nhieân vaø xaõ hoäi • Ñònh luaät: quy luaät khaùch quan ñöôïc khoa hoïc nhaän thöùc vaø neâu ra • Thuyeát: heä thoáng nhöõng tö töôûng, kieán giaûi veà maët lyù luaän trong moät lónh vöïc, moät khoa hoïc ξ 3 HEÄ THOÁNG CAÙC KIEÁN THÖÙC VAØ KYÕ NAÊNG CÔ BAÛN TRONG CHÖÔNG TRÌNH HOÙA PHOÅ THOÂNG I HEÄ THOÁNG CAÙC KIEÁN THÖÙC CÔ BAÛN 23 1 Caùc khaùi nieäm hoaù hoïc cô baûn vaø ngoân ngöõ hoaù hoïc 2 Heä thoáng kieán thöùc veà caáu taïo chaát: • Thuyeát nguyeân töû phaân töû • Thuyeát caáu taïo nguyeân töû • Lieân keát hoaù hoïc • Caáu taïo caùc loaïi maïng tinh theå • Thuyeát caáu taïo hoaù hoïc 3 Heä thoáng kieán thöùc veà phaûn öùng hoaù hoïc: • Ñieàu kieän phaûn öùng • Baûn chaát phaûn öùng • Cô cheá phaûn öùng • Toác ñoä phaûn öùng • Chieàu cuûa phaûn öùng • Caân baèng ho

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH KHOA HĨA " # TRỊNH VĂN BIỀU GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG LƯU HÀNH NỘI BỘ - 2003 Lời giới thiệu Tài liệu dùng cho sinh viên Khoa Hóa ĐHSP năm thứ nhằm cập nhật số kiến thức phương pháp dạy học việc vận dụng dạy học hóa học trường phổ thông Tài liệu giúp sinh viên có cách nhìn bao quát toàn chương trình, thấy liên quan nội dung, chương, trước vào dạy cụ thể Mặt khác tài liệu cung cấp số kiến thức ban đầu tạo điều kiện cho sinh viên vận dụng kỹ nghiệp vụ sư phạm vào giảng tập, chuẩn bị cho đợt Kiến tập Thực tập Sư phạm trước mắt việc dạy học trường THPT sau tốt nghiệp Tài liệu gồm có chương: Chương 1: Trình bày vấn đề bản, cốt lõi phương pháp, phương pháp dạy học môn nói chung môn Hoá nói riêng Trên sở nắm vững kiến thức sinh viên vận dụng vào việc lựa chọn sử dụng cách đa dạng phương pháp học cụ thể Chương 2: Giới thiệu cách tóm tắt Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục kiến thức cần thiết làm luận văn tốt nghiệp trường tự nghiên cứu nâng cao tay nghề, phấn đấu trở thành giáo viên hoá học giỏi Chương 3: Giới thiệu vấn đề lớn có tính xuyên suốt toàn chương trình hoá học THCS THPT: - Những nhiệm vụ môn hóa học, hệ thống kiến thức kỹ chương trình hóa phổ thông - Bồi dưỡng giới quan vật biện chứng cho học sinh dạy học hóa học - Sử dụng khái niệm độ hoạt động hoá học, hình thành khái niệm hoá trị liên kết hóa học; hệ thống khái niệm phản ứng hoá học chương trình hoá phổ thông Chương 4: Hướng dẫn giảng dạy số phần cụ thể chương trình Hóa THPT tập hóa học Trong nội dung nêu, có số phần viết dạng tài liệu mở, tác giả không trình bày tường minh vấn đề mà cung cấp tư liệu, gợi ý cần thiết để sinh viên trao đổi, thảo luận theo nhóm Cách làm giúp sinh viên có điều kiện rèn luyện kỹ dạy học, phát huy tính sáng tạo, thêm mạnh dạn, tự tin Để nâng cao chất lượng phục vụ sách mong nhận góp ý bạn đọc Tác giả Chương I PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ξ PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I PHƯƠNG PHÁP Có nhiều cách hiểu khác phương pháp khái niệm trừu tượng Theo lý thuyết hoạt động phương pháp cách thức chủ thể tác động vào đối tượng nhằm đạt mục đích đề Phương pháp cách thức, đường, phương tiện, tổ hợp bước mà chủ thể phải theo để đạt mục đích Phương pháp tổ hợp quy tắc, nguyên tắc dùng để đạo hành động Phương pháp hình thức tự vận động bên nội dung (Hêghen) Theo lý thuyết hệ thống hoạt động hệ thống bao gồm thành tố bản: mục đích - nội dung - phương pháp Phương pháp đường, vận động nội dung đến mục đích Khi định nghóa phương pháp tách rời đích Một thành tố phương pháp hệ thống định Cũng thành tố đặt hệ thống khác không phương pháp Định nghóa phương pháp có tính tương đối II PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP Dựa vào phạm vi sử dụng người ta chia phương pháp thành nhóm: Những phương pháp chung dùng cho khoa học: phương pháp biện chứng, phương pháp siêu hình… Những phương pháp chung dùng cho nhóm khoa học: phương pháp thực nghiệm, phương pháp mô hình, phương pháp quan sát, phương pháp toán học… Những phương pháp đặc thù dùng cho lónh vực cụ thể III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp dạy học thành tố quan trọng trình dạy học Cùng nội dung học sinh có hứng thú, tích cực hay không, có hiểu cách sâu sắc không, phần lớn phụ thuộc vào phương pháp dạy học người thầy Phương pháp dạy học có tầm quan trọng đặc biệt nên luôn nhà giáo dục quan tâm Phương pháp dạy học cách thức thực phối hợp, thống người dạy người học nhằm thực tối ưu nhiệm vụ dạy học Đó kết hợp hữu thống biện chứng hoạt động dạy hoạt động học trình dạy học Phương pháp dạy học theo nghiã rộng bao gồm: - Phương tiện dạy học - Hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học theo nghóa hẹp ξ TÍNH CHẤT CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I TÍNH CHẤT CHUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp dạy học gồm hai mặt: mặt khách quan gắn liền với đối tượng phương pháp điều kiện dạy học; mặt chủ quan gắn liền với chủ thể sử dụng phương pháp Phương pháp dạy học có điểm đặc biệt so với phương pháp khác chỗ phương pháp kép, tổ hợp hai phương pháp: phương pháp dạy phương pháp học Hai phương pháp có tương tác chặt chẽ thường xuyên với học sinh vừa đối tượng hoạt động dạy vừa chủ thể hoạt động học Phương pháp dạy học chịu chi phối mục đích dạy học nội dung dạy học Hoạt động sáng tạo người thầy mặt nội dung có giới hạn, không xa chương trình Nhưng sáng tạo phương pháp vô hạn Phương pháp dạy học thể trình độ nghiệp vụ sư phạm giáo viên Phương pháp dạy học nghệ thuật Phương pháp dạy học có tính đa cấp: * Ở cấp độ vó mô (khái quát): − phương pháp dạy học đại cương − phương pháp dạy học ứng với bậc học, cấp học − phương pháp dạy học ứng với loại hình trường − phương pháp dạy học ứng với môn học * Ở cấp độ vi mô (cụ thể): − phương pháp dạy học ứng với học, nội dung cụ thể Phương pháp dạy học có tính khái quát, ổn định tương đối biến đổi Tính độc lập, ổn định tương đối chủ yếu cấp độ vó mô; tính phụ thuộc, biến đổi chủ yếu cấp độ vi mô II ĐẶC TRƯNG CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Hóa học khoa học thực nghiệm lý thuyết Trong dạy học hoá học thí nghiệm phương tiện thiếu Trong dạy học hoá học phương pháp nhận thức sau sử dụng cách thường xuyên: - Phương pháp diễn dịch – quy nạp: sử dụng dạy mối liên hệ vị trí - cấu tạo - tính chất; hình thành khái niệm chu kỳ, nhóm HTTH… - Phương pháp cụ thể – trừu tượng: Môn hóa đòi hỏi học sinh phải có trình độ phát triển định tư trừu tượng (không thể dạy sớm hơn) Giáo viên phải sử dụng phương tiện trực quan (hình vẽ, mô hình ) đề cập đến vấn đề mà học sinh quan sát trực tiếp mắt thường Các học thuyết, định luật có vai trò lớn dạy học hóa học: - Là công cụ cho phép quy nạp diễn dịnh, phân tích tổng hợp - Là công cụ để tiên đoán khoa học - Là công cụ để dạy chất cụ thể Định luật tuần hoàn – Hệ thống tuần hoàn kiến thức cấu tạo chất (thuyết nguyên tử phân tử, thuyết cấu tạo nguyên tử, thuyết cấu tạo phân tử, thuyết cấu tạo hoá học …) lý thuyết chủ đạo hệ thống kiến thức hoá học Từ chỗ đối tượng nhận thức, sau học xong, lại trở thành phương tiện sư phạm hiệu nghiệm Bài tập hoá học công cụ hiệu nghiệm để củng cố, khắc sâu mở rộng kiến thức cho học sinh, cầu nối lý thuyết thực tiễn đời sống, Hóa học môn có nhiều ứng dụng đời sống Trong dạy học hóa học cần có liên hệ mật thiết nội dung kiến thức hoá học với giới tự nhiên sống đời thường người ξ PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC I PHÂN LOẠI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Có nhiều cách phân loại phương pháp dạy học khác tuỳ theo sở dùng để phân loại a) Dựa vào mục đích dạy học : - PPDH nghiên cứu tài liệu - PPDH hoàn thiện kiến thức - PPDH kiểm tra kiến thức kỹ kỹ xảo b) Dựa vào tính chất hoạt động nhận thức : - Phương pháp minh họa - Phương pháp nghiên cứu c) Dựa vào nguồn cung cấp kiến thức: Đây cách phân loại sử dụng phổ biến Theo cách phân loại người ta chia phương pháp dạy học làm nhóm: Các phương pháp sử dụng ngôn ngữ: - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp dùng sách giáo khoa nguồn tài liệu học tập khác Các phương pháp trực quan (phương pháp có sử dụng phương tiện trực quan): - Phương pháp quan sát, tham quan - Phương pháp trình bày trực quan - Phương pháp biểu diễn thí nghiệm Các phương pháp thực hành: - Phương pháp luyện tập - Phương pháp thí nghiệm - Phương pháp trò chơi … II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CƠ BẢN VÀ KIỂU DẠY HỌC Theo GS Nguyễn Ngọc Quang: “Các phương pháp dạy học phương pháp sơ đẳng (chưa biến đổi), ổn định, dùng phổ biến rộng rãi, dùng làm nguồn gốc để liên kết thành biến dạng khác tổ hợp phương pháp dạy học phức hợp” Trong dạy học hóa học có phương pháp dạy học sau: - Phương pháp thuyết trình (thông báo - tái hiện) - Phương pháp đàm thoại (hỏi - đáp) - Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp trực quan - Phương pháp sử dụng tập hoá học Kiểu dạy học: dạy học sử dụng phối hợp nhiều phương pháp dạy học khác hay tổ hợp phương pháp dạy học phức hợp “Tổ hợp phương pháp dạy học phức hợp phương pháp dạy học đơn lẻ mà phối hợp biện chứng số phương pháp (và phương tiện) dạy học yếu tố giữ vai trò nòng cốt, trung tâm, liên kết yếu tố khác lại thành hệ thống phương pháp”, (Nguyễn Ngọc Quang Lý luận dạy học hoá học tập I) Ví du: - Kiểu dạy học nêu vấn đề - Kiểu dạy học hướng tập trung vào học sinh - Kiểu dạy học grap (sơ đồ)… III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC CƠ BẢN PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH (Thông báo – tái hiện) ƯU ĐIỂM NHƯC ĐIỂM - học sinh tương đối thụ động, chóng quên - khó áp dụng với kiến thức trừu tượng ĐÀM THOẠI - học sinh làm việc - tốn thời gian (Hỏi – đáp) tích cực, độc lập, tiếp - thầy dễ bị động trò hỏi lại thu tốt - thông tin hai chiều - học sinh tự lực, tích - tốn nhiều thời NGHIÊN CỨU cực, sáng tạo cao gian - áp dụng - học sinh tiếp thu với số nội kiến thức sâu sắc, dung dạy học vững TRỰC QUAN - học sinh tập trung - phụ thuộc điều ý, dễ tiếp thu kiện vật chất, (sử dụng thí nghiệm bài, nhớ lâu, lớp sinh trang thiết bị - tốn thời gian động đồ dùng dạy - rèn kỹ chuẩn bị học) - số thí quan sát, thực hành nghiệm độc hại, nguy hiểm SỬ DỤNG BÀI - học sinh tích cực, tự - sử dụng TẬP lực, sáng tạo, nhớ lâu kiến thức - rèn kỹ vận dụng kiến thức, giải - tốn thời gian vấn đề - truyền đạt lượng thông tin lớn - tốn thời gian - hiệu kinh tế cao ξ4 LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG MỘT BÀI CỤ THỂ I NHỮNG CHÚ Ý KHI LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP Việc lựa chọn phương pháp dạy học tiến hành thiết kế lên lớp Mỗi phương pháp dạy học có mạnh điểm hạn chế riêng Không có phương pháp vạn Trong học phải sử dụng phối hợp nhiều phương pháp khác (mỗi nội dung cụ thể cần phương pháp dạy học thích hợp) II CÁC CĂN CỨ ĐỂ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP Mục đích dạy học chung mục tiêu môn học Đặc trưng môn học Nội dung dạy học Đặc điểm lứa tuổi trình độ học sinh (kiến thức chung kiến thức môn) Điều kiện sở vật chất (phòng ốc trang thiết bị) Thời gian cho phép Trình độ lực giáo viên Thế mạnh hạn chế phương pháp ξ5 MỘT SỐ XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN NAY I.VAI TRÒ MỚI CỦA GIÁO DỤC Hội đồng quốc tế giáo dục cho kỷ XXI UNESCO thành lập năm 1993 nhằm hỗ trợ nước việc tìm tòi cách thức tốt để kiến tạo lại giáo dục phát triển bền vững người Tháng năm 1996 hội đồng cho ấn phẩm: “Học tập: Một kho báu tiềm ẩn” (“Learning:The Treasure Within”) có nêu quan điểm chức giáo dục: “Giáo dục phải công cụ, vừa cho cá nhân, vừa cho tập thể, nhằm bồi dưỡng hình thức hài hòa phát triển người” Hội đồng đề phương châm HỌC SUỐT ĐỜI dựa côt trụ: học để biết, học để làm, học để sống với nhau, học để làm người Bốn cột trụ mục đích việc học HỌC ĐỂ BIẾT - Học kiến thức - Học cách học (biết học tập theo phương pháp khoa học) - Học cách nắm vững công cụ sử dụng kiến thức - Học cách nhận xét, đánh giá HỌC ĐỂ LÀM - Nắm kỹ - Biết cách sử dụng kiến thức (phá vỡ tường ngăn kiến thức trí tuệ kiến thức thực tiễn) - Có khả đối mặt với nhiều tình sống HỌC ĐỂ CÙNG SỐNG VỚI NHAU - Có cách nhìn đắn giới - Cảm nhận sâu sắc tính phụ thuộc lẫn sống - Hiểu người khác thông qua hiểu (giúp cho học sinh khám phá biết đặt vào địa vị người khác, sống tôn trọng lẫn nhau, biết khoan dung HỌC ĐỂ LÀM NGƯỜI - Giáo dục “hành trình nội tại” dẫn đến xây dựng nhân cách người - Thế kỷ XXI đòi hỏi người lực tự chủ xét đoán cao hơn, coi nhẹ tiềm cá nhân: trí nhớ, lập luận, mỹ cảm, thể lực, kỹ giao lưu… - Khuyến khích phát triển đầy đủ tiềm sáng tạo người với toàn phong phú phức tạp người II MỘT SỐ XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN NAY Mục đích, phương châm giáo dục có biến đổi, nước ta giới việc đổi phương pháp dạy học diễn theo xu hướng sau: Phát huy tính tính cực sáng tạo người học, chuyển trọng tâm hoạt động từ giáo viên sang học sinh Cá thể hóa việc dạy học Phục vụ ngày tốt cho hoạt động tự học phương châm học suốt đời Sử dụng tối ưu phương tiện dạy học Tăng cường khả vận dụng kiến thức vào đời sống Phương pháp dạy học ngày có nhiều yếu tố phương pháp nghiên cứu khoa học theo giai đoạn phát triển học sinh, theo cấp học, bậc học ξ6 DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ – ƠRIXTIC I BẢN CHẤT CỦA DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ Dạy học nêu vấn đề phương pháp dạy học cụ thể đơn Nó tổ hợp phương pháp dạy học phức tạp, tức tập hợp nhiều phương pháp dạy học liên kết với chặt chẽ tương tác với nhau, phương pháp xây dựng toán ơrixtic giữ vai trò trung tâm chủ đạo, liên kết phương pháp dạy học khác thành hệ thống toàn vẹn Dạy học nêu vấn đề không hạn chế phạm trù phương pháp dạy học Việc áp dụng đòi hỏi phải cải tạo nội dung, cách tổ chức dạy học mối liên hệ thống Dạy học nêu vấn đề có khả thâm nhập vào hầu hết phương pháp dạy học khác làm cho tính chất chúng trở nên tích cực Dạy học nêu vấn đề có đặc trưng bản: Giáo viên đặt trước học sinh loạt toán nhận thức có chứa đựng mâu thuẫn biết phải tìm, chúng cấu trúc lại cách sư phạm gọi toán nêu vấn đề ơrixtic Học sinh tiếp nhận mâu thuẫn toán mâu thuẫn nội tâm đặt vào tình có vấn đề, tức trạng thái có nhu cầu bên thiết muốn giải toán Trong cách tổ chức giải toán ơrixtic mà học sinh lónh hội cách tự giác tích cực kiến thức, cách giải có niềm vui sướng nhận thức sáng tạo II BÀI TOÁN NÊU VẤN ĐỀ Bài toán nêu vấn đề có đặc trưng bản: Xuất phát từ quen thuộc, biết, phải vừa sức với người học Phải chứa đựng chướng ngại nhận thức, dùng tái hay chấp hành đơn tìm lời giải Mâu thuẫn nhận thức toán phải cấu trúc đặc biệt kích thích học sinh tìm tòi phát III CÁCH XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ Có kiểu xây dựng tình có vấn đề dạy học hoá học: - Tình nghịch lý: Vấn đề nhìn dường vô lí, trái khoáy, không phù hợp với nguyên lý công nhận chung - Tình bế tắc: vấn đề đầu ta giải thích lí thuyết biết - Tình lựa chọn: mâu thuẫn xuất ta đứng trước lựa chọn khó khăn, vừa éo le, vừa oăm hai hay nhiều phương án giải - Tình (nhân quả): tìm kiếm nguyên nhân kết quả, nguồn gốc tượng, động hành động IV DẠY HỌC SINH GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC HOÁ HỌC Các bước trình dạy học sinh giải vấn đề: 1) Đặt vấn đề Làm cho học sinh hiểu rõ vấn đề 2) Phát biểu vấn đề 3) Xác định phương hướng giải Đề xuất giả thuyết 4) Lập kế hoạch giải theo giả thuyết 5) Thực kế hoạch giải 6) Đánh giá việc thực kế hoạch giải 7) Kết luận lời giải Giáo viên chỉnh lý bổ sung kiến thức cần lónh hội 8) Kiểm tra ứng dụng kiến thức vừa thu Đặt vấn đề Phát biểu vấn đề Đề xuất giả thuyết Lập kế hoạch giải Thực kế hoạch Đánh giá việc thực kế hoạch Xác nhận giả thuyết Phủ nhận giả thuyết Kết luận lời giải Kiểm nghiệm kết thúc Đề xuất vấn đề Các mức độ dạy học nêu vấn đề: Tùy theo trình độ học sinh, thực dạy học nêu vấn đề theo mức độ sau: Giáo viên thực toàn quy trình (phương pháp thuyết trình ơrixtic) Cả thầy trò thực quy trình (phương pháp đàm thoại ơrixtic) Học sinh tự lực thực quy trình (phương pháp nghiên cứu nêu vấn đề hay nghiên cứu ơrixtic) ξ CÁC PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM I MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM Trắc nghiệm phương tiện kiểm tra kết học tập học sinh “Trắc” “đo lường”, “nghiệm” “đúng thật” Trắc nghiệm đo lường để biết thật Có nhiều loại trắc nghiệm, loại lại có ưu nhược điểm riêng Giáo viên nên tùy tình hình cụ thể để lựa chọn loại trắc nghiệm cho phù hợp Trắc nghiệm khách quan trắc nghiệm tự luận: 10