(Tiểu luận) nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến ý địnhkhởi nghiệp của sinh viên

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ ***** ĐỀ XUẤT NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN Môn học: Phương pháp nghiên cứu kinh tế kinh doanh Nhóm thực hiện: Nhóm – K61 - KDQT Giảng viên hướng dẫn: TS Phạm Thị Cẩm Anh STT HỌ VÀ TÊN MSSV LỚP TÍN CHỈ Nguyễn Phương Thảo (NT) 2214518076 ANH 32 – K61 - KDQT Trần Thu Hiền 2214518040 ANH 31 – K61 - KDQT Tống Khánh Linh 2214518058 ANH 31 – K61 - KDQT Vũ Thị Mỹ 2214518062 ANH 31 – K61 - KDQT Quảng Ninh, ngày 30 tháng năm 2023 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ ***** ĐỀ XUẤT NGHIÊN CỨU NGHIÊN CỨU CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN Ý ĐỊNH KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN Môn học: Phương pháp nghiên cứu kinh tế kinh doanh Nhóm thực hiện: Nhóm – K61 - KDQT Giảng viên hướng dẫn: TS Phạm Thị Cẩm Anh STT HỌ VÀ TÊN MSSV LỚP TÍN CHỈ Nguyễn Phương Thảo (NT) 2214518076 ANH 32 – K61 - KDQT Trần Thu Hiền 2214518040 ANH 31 – K61 - KDQT Tống Khánh Linh 2214518058 ANH 31 – K61 - KDQT Vũ Thị Mỹ 2214518062 ANH 31 – K61 - KDQT Quảng Ninh, ngày 30 tháng năm 2023 S Họ tên MSV Phân công công việc TT 1 Nguyễn Phương Thảo - Nhóm trưởng - Viết outline - Thiết kế bìa - Chỉnh sửa tổng hợp đề xuất nghiên cứu 2214518076 - Viết đề xuất nghiên cứu % đóng góp 28% Trần Thị Hiền 2214518040 24% 3 Tống Khánh Linh 24% 2214518058 - 4 24% Vũ Thị Mỹ 2214518062 MỤC LỤC LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI .1 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ LUẬN 3.1 TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 3.2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.1 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU .6 4.2 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 4.3 THỰC TRẠNG GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU 5.1 NHÂN TỐ CHỦ QUAN 5.2 NHÂN TỐ KHÁCH QUAN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .10 6.1 LOẠI DỮ LIỆU CẦN THU THẬP 10 6.2 PHƯƠNG PHÁP THU THẬP 11 6.3 THIẾT KẾ MẪU NGHIÊN CỨU 11 6.4 THIẾT KẾ BẢNG HỎI 11 6.5 PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH VÀ XỬ LÝ DỮ LIỆU 13 Ý NGHĨA THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI .14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 Lý chọn đề tài Làn sóng khởi nghiệp (Start-up) lan tỏa khắp nơi giới, truyền cảm hứng cho người có ý tưởng, mong muốn thực kinh doanh góp phần thúc đẩy, phát triển kinh tế Từ năm đầu kỷ 21, Start-up ngày nhắc đến nhiều hơn, người ta bắt đầu khởi nghiệp nhiều lĩnh vực khác Start-up động lực thúc đẩy phát triển kinh tế nhiều quốc gia giới, với nhiều doanh nghiệp thành lập, với công việc tạo thu nhập, đời sống người dân ngày tốt Start-up thường gắn liền với việc tạo doanh nghiệp mới, sản phẩm/dịch vụ mới, quy trình hoạt động công ty Khởi nghiệp có mối quan hệ chặt chẽ với tăng trưởng kinh tế quốc gia Sự gia tăng doanh nghiệp động lực đóng góp vào tăng trưởng kinh tế tạo cơng ăn việc làm cho công dân nước Mặc dù sóng khởi nghiệp Việt Nam mạnh mẽ sôi cản trở tinh thần khởi nghiệp người trẻ Việt Nam cấp bậc đại học chưa có chương trình giảng dạy khuyến khích phát triển tinh thần kinh doanh, khởi nghiệp, số nước giới, trở thành mơn học thức trường đại học Thêm vào đó, dịch vụ hỗ trợ tài sở hạ tầng chưa phát triển Chính phủ đưa nhiều phương án cách toàn diện năm gần đây, Đảng Nhà nước xây dựng chương trình hành động quốc gia khởi nghiệp phát động “Năm quốc gia khởi nghiệp 2016”, “Năm niên sáng tạo khởi nghiệp 2017”, ban hành Luật chuyển giao công nghệ, Luật hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ vừa 2016 đề án quốc gia “Đề án hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi sáng tạo quốc gia đến năm 2025”, Đề án “Hỗ trợ hệ sinh thái khởi nghiệp đổi sáng tạo quốc gia đến 2025” Bên cạnh đó, có nhân tố chủ quan thân bạn trẻ khởi nghiệp gây khó khăn động cơ, mong muốn, kỳ vọng khởi nghiệp lực thân Những nguyên nhân nêu dẫn đến việc bạn sinh viên Việt Nam tham gia khởi nghiệp kinh doanh cịn hạn chế Vì vậy, nhiều năm qua, lĩnh vực khởi nghiệp nhiều nhà nghiên cứu giới nói chung Việt Nam nói riêng quan tâm, đặc biệt nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Vậy nên để thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp quan trọng cho thành công xã hội ngày phải đối mặt với thách thức lớn kinh tế Nghiên cứu nhằm xác định yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp kinh doanh sinh viên trường đại học Ngoại Thương sở Quảng Ninh, từ đề xuất sách nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp kinh doanh sinh viên Dữ liệu sơ cấp nghiên cứu thu thập từ 100 sinh viên trường Đại học Ngoại Thương co sở Quảng Ninh Mục tiêu nghiên cứu Mục tiêu việc nghiên cứu yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên đề hiểu rõ yếu tố ảnh hưởng đến định sinh viên muốn khởi nghiệp Cụ thể nghiên cứu tập trung vào việc phân tích yếu tố như: : Yếu tố đóng vai trò quan trọng việc định khởi nghiệp hay khơng sinh viên Nghiên cứu tìm hiểu xem tầm nhìn mục tiêu sinh viên có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp hay không : Một yếu tố quan trọng giúp sinh viên đưa định khởi nghiệp kiến thức kinh nghiệm Nghiên cứu phân tích xem kiến thức kinh nghiệm sinh viên có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp hay không : Đây yếu tố quan trọng việc khởi nghiệp Nghiên cứu tìm hiểu tam tài nói ảnh : Điều yếu tố quan trọng ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Nghiên cứu phân tích xem mơi trường kinh doanh có ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên hay không Kiểm định đánh giá yếu ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Đại học Ngoại Thương sở Quảng Ninh Nghiên cứu tìm hiểu phân tích kết đưa khuyến nghị giải pháp nhằm nâng cao tinh thần khởi nghiệp sinh viên Tổng quan nghiên cứu sở lý luận 3.1 Tổng quan nghiên cứu Trong nghiên cứu này, nhóm nghiên cứu tham khảo cơng trình nghiên cứu trước liên quan ý định khởi nghiệp sinh viên bao gồm: Cơng trình Ngô Thị Thanh Tiên (2016) nghiên cứu “ Tổng quan lý thuyết ý định khởi nghiệp sinh viên” Cơng trình Ngun Thị Mỹ Linh (2022) nghiên cứu “Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Kiên Giang” Công trình Võ Văn Hiền (2020) nghiên cứu “Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Trường Đại học Tiền Giang” Document continues below Discover more from: phương pháp nghiên cứu… PPH102 Trường Đại học… 549 documents Go to course ĐỀ LIVE 1605 42 ăgjawjguoawghljhaeg phương pháp… 100% (3) PHƯƠNG PHÁP Nghiên CỨU KINH T… phương pháp… 100% (3) ĐỀ XUẤT PPNC CUỐI 11 KỲ - Siêu chi tiết và… phương pháp… 100% (2) Trắc nghiệm PPNC 28 phương pháp… 100% (2) Mentor A+ Logic học phương pháp… 100% (2) 21 Phương Pháp Học Tập NCKH phương pháp… 100% (1) Cơng trình Nguyễn Xn Hiệp (2019) nghiên cứu “Các nhân tố tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên khối ngành kinh tế trường đại học thành phố Hồ Chí Minh” Cơng trình Nguyễn Văn Định (2021) nghiên cứu “Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Trường Đại học Nam Cần Thơ” Cơng trình Nguyễn Thị Thanh Vân (2021) nghiên cứu “Tạp chí tài – quan thông tin lý luận nghiệp vụ ngành tài chính” Cơng trình TS Vũ Quỳnh Nam (2019) nghiên cứu “Khởi nghiệp sáng tạo Việt Nam: hội phát triển bền vững” Cơng trình Umi Kartini Rashid cộng nghiên cứu đề tài “Các nhân tố tác động đến ý định kinh doanh sinh viên kỹ thuật” Cơng trình Anabela Dinis cộng nghiên cứu “Các đặc điểm tâm lý ảnh hưởng đến ý định kinh doanh học sinh trung học” Cơng trình V Barba-Sánchez C Atienza-Sahuquillo nghiên cứu “Ý định khởi nghiệp sinh viên kỹ thuật: vai trò giáo dục khởi nghiệp” 3.2 Cơ sở lý thuyết Khởi nghiệp (Start-up) động lực thúc đẩy phát triển kinh tế nhiều quốc gia giới, với nhiều doanh nghiệp thành lập, với công việc tạo thu nhập, đời sống người dân ngày tốt (Drucker, 1985; Gorman cộng sự, 1997 Có nhiều khái niệm khởi nghiệp nhà nghiên cứu đưa theo góc độ tiếp cận, mục đích nghiên cứu khác Khởi nghiệp thuật ngữ giai đoạn bắt đầu khởi phát q trình hoạt động cơng ty Những công ty giai đoạn thường cấp vốn người sáng lập viên để phát triển sản phẩm dịch vụ mà họ tin có nguồn cung Định nghĩa trùng khớp với định nghĩa Aswath Damodaran (2009) Do nguồn thu hạn hẹp chi phí cao, hầu hết start-up với quy mô nhỏ thường không ổn định dài hạn khơng có nguồn vốn hỗ trợ từ quỹ đầu tư , khởi nghiệp việc cá nhân chấp nhận rủi ro để tạo lập doanh nghiệp tự làm chủ nhằm mục đích làm giàu (Wortman, 1987), khởi nghiệp việc bắt đầu tạo lập công việc kinh doanh đầu tư vốn kinh doanh, hay mở cửa hàng kinh doanh (Macmillan, 1993) “Khởi nghiệp lựa chọn nghề nghiệp cá nhân việc làm thuê tự tạo việc làm cho mình” “Khởi nghiệp lựa chọn nghề nghiệp người không sợ rủi ro tự làm chủ công việc kinh doanh mình” Hơn nữa, Hisrich Peters (2002) tun bố khởi nghiệp có liên quan nhiều đến số đặc tính cá nhân khả sáng tạo, độc lập chấp nhận rủi ro , khởi nghiệp trình cá nhân nhìn nhận đánh giá hội kinh doanh, thu thập nguồn lực cần thiết bắt đầu hành động thích hợp để khai thác hiệu hội kinh doanh (Nwachukwu, 1990) Khởi nghiệp hiểu việc phát hội tạo hoạt động kinh tế mới, thường thông qua việc thành lập tổ chức (Reynolds, 1995) Tương tự, khởi nghiệp việc xác định khai thác có hiệu hội kinh doanh (Shane and Venkataraman, 2000), khởi nghiệp trình cá nhân tìm kiếm hội không cần xét đến nguồn lực mà họ kiểm soát (Baringer & Ireland, 2010); hay khởi nghiệp sẵn lòng khả cá nhân việc tìm kiếm hội đầu tư; thành lập, điều hành doanh nghiệp thành công dựa việc nhận biết hội môi trường kinh doanh (Okpara, 2000) Khởi nghiệp trình cá nhân tìm kiếm hội không cần xét đến nguồn lực mà họ kiểm soát (Baringer Ireland, 2010) Tiếp cận khởi nghiệp trình làm tạo khác biệt với mục đích đem lại giàu có cho cá nhân tạo giá trị cho xã hội Sự hiểu biết phản ánh chức xã hội kinh doanh mang lại lợi ích cho cơng chúng khơng đơn theo đuổi lợi nhuận cá nhân (Kao, 1993) Điều liên quan đến khái niệm doanh nghiệp xã hội, đề cập đến hoạt động sáng tạo với mục tiêu xã hội khu vực lợi nhuận khu vực phi lợi nhuận, hình thức cấu trúc kết hợp hai ngành (Dees, 1998) Đồng quan điểm đó, Tan cộng (2005), cho cần nhận thức khởi nghiệp từ khía cạnh xã hội, cụ thể khởi nghiệp không với mục đích tạo giàu có cho cá nhân mà cần nhìn nhận khởi nghiệp giá trị đem lại cho xã hội Trong start-up nhìn chung việc kinh doanh mới, dựa ý tưởng sáng tạo cơng nghệ cung cấp lợi cạnh tranh bền vững Tuy nhiên, Start-up dựa khía cạnh khác điều chỉnh cơng nghệ cho mục đích mới, đặt mơ hình kinh doanh để mở giá trị trước chưa tìm ra, chí mang sản phẩm hay dịch vụ đến địa điểm nhóm khách hàng trước chưa phục vụ Trong tất trường hợp này, sáng tạo đổi chìa khóa đưa đến thành công cho công ty khởi nghiệp sáng tạo (Paul Graham, 2012) định nghĩa khởi nghiệp việc cá nhân chấp nhận rủi ro để tạo lập doanh nghiệp mở cửa hàng kinh doanh mục đích lợi nhuận làm giàu cho khởi nghiệp trình tạo mẻ, có giá trị cách dành thời gian nỗ lực cần thiết để đạt độc lập tiền tệ, có rủi ro tài chính, tâm linh xã hội kèm theo , khởi nghiệp theo đuổi hội làm giàu mặt kinh tế thông qua sáng kiến hay ý tưởng cá nhân môi trường hoạt động không chắn với nguồn lực hữu hình giới hạn Hay cho rằng: Start-up doanh nghiệp hoạt động 10 năm; doanh nghiệp phát triển dựa tảng công nghệ mơ hình kinh doanh có tăng trưởng nhanh nhân viên khách hàng Trong nghiên cứu này, khởi nghiệp hiểu tạo dựng công việc kinh doanh hay thành lập doanh nghiệp thông qua ý tưởng kinh doanh sáng tạo, nhận diện tận dụng hội để đạt hài lòng việc kinh doanh mình(Koe, Sa’ari, Majid, & Ismail, 2012) Ý định coi chìa khóa để hiểu q trình khởi nghiệp (Astorga & Martınez, 2014), ý định khởi nghiệp cho yếu tố dự báo mạnh hành vi khởi nghiệp doanh nhân (Molaei cộng sự, 2014) Nhiều mơ hình ý định đề xuất tài liệu trước đây, phần lớn xây dựng biến số liên quan đến đặc điểm hành vi tâm lý (ValenciaArias, Montoya & Montoya, 2018) Từ cách tiếp cận hành vi, hầu hết mơ hình bao gồm ba cấu trúc cụ thể thái độ cá nhân, chuẩn mực chủ quan kiểm soát hành vi nhận thức (Zapkau cộng sự, 2015), rõ ràng chúng góp phần hiểu ý định kinh doanh (Kubberød & Pettersen, 2017) Krueger (2003) định nghĩa ý định khởi nghiệp cam kết thành lập làm chủ doanh nghiệp Thompson (2009) định nghĩa ý định khởi nghiệp khẳng định cá nhân dự định làm chủ doanh nghiệp xây dựng kế hoạch thực hành động thời điểm định tương lai Theo nghiên cứu Popescu cộng (2016), Nguyễn Thị Quý (2020) ý định khởi nghiệp cá nhân định nghĩa mơ ước thành lập doanh nghiệp tương lai Theo Souitaris cộng sự, (2007), ý định khởi nghiệp định nghĩa liên quan ý định cá nhân để bắt đầu doanh nghiệp (Souitaris cộng sự, 2007) Hay theo Gupta Bhawe (2007), cho ý định khởi nghiệp trình định hướng việc lập kế hoạch triển khai thực kế hoạch tạo lập doanh nghiệp Ý định khởi nghiệp cá nhân bắt nguồn từ việc họ nhận hội, tận dụng nguồn lực có sẵn hỗ trợ môi trường để tạo lập doanh nghiệp riêng (Kuckertz & Wagner, 2010) Trong nghiên cứu ý định khởi nghiệp sinh viên, Schwarz cộng (2009) cho biết, ý định khởi nghiệp sinh viên xuất phát từ ý tưởng sinh viên Ý định khởi nghiệp thái độ làm việc đề cao tính độc lập, tự chủ, sáng tạo, đổi chấp nhận rủi ro để tạo giá trị doanh nghiệp (Bird, 1988) Như vây, ý định khởi nghiệp định thời điểm định mà kết trình Do đó, sở nghiên cứu trước đây, ý định khởi nghiệp nghiên cứu hiểu theo nghĩa cá nhân, có khả xếp nguồn lực để nắm bắt hội kinh doanh mới, tinh thần đổi mới, sáng tạo để tạo công việc kinh doanh riêng nhằm tạo việc làm, thu nhập giá trị cho riêng mình, đồng thời tạo giá trị có lợi cho nhóm khởi nghiệp, người lao động, cộng đồng Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu này, nhóm tập trung vào nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Trường Đại học Ngoại Thương sở Quảng Ninh 4.2 Phạm vi nghiên cứu - Không gian: Trường Đại học Ngoại Thương sở Quảng Ninh trường Đại học khối ngành kinh tế - Thời gian: tháng thu thập liệu sơ cấp thứ cấp kể từ tháng 4/2023 4.3 Thực trạng Thực trạng khởi nghiệp sinh viên ngày phát triển thu hút quan tâm nhiều người Theo số nghiên cứu tỷ lệ sinh viên có ý định khởi nghiệp tăng lên đáng kể năm gần Tuy nhiên số lượng sinh viên thực thực ý định thấp Một số thực trạng khởi nghiệp bao gồm: - Sinh viên thường có ý tưởng khởi nghiệp thiếu kinh nghiệm kiến thức quản lý kinh doanh - Khó khăn việc tìm kiếm nguồn vốn đầu tư hỗ trợ từ tổ chức doanh nghiệp - Thị trường khởi nghiệp cạnh tranh khốc liệt đặc biệt lĩnh vực công nghệ sáng tạo - Một số sinh viên có ý định khởi nghiệp lại khơng có đủ tài ngun thời gian để thực Mặt khác, với phát triển chương trình đào tạo khởi nghiệp hỗ trợ từ tổ chức doanh nghiệp giúp cho khởi nghiệp trở thành lựa chọn phổ biến sinh viên Nhiều trường đại học tổ chức tạo chương trình hỗ trợ khởi nghiệp cho sinh viên cung cấp khóa đào tạo tài nguyên mạng lưới liên kết để giúp sinh viên khởi nghiệp thành cơng Ngồi phát triển công nghệ internet tạo nhiều hội cho startup Tuy nhiên có thách thức cạnh tranh khốc liệt thiếu vốn đầu tư, quản lý kinh doanh kém, quản lí thời gian chưa tốt thiếu kinh nghiệm Do việc khởi nghiệp thử thách sinh viên cần có chuẩn bị kỹ trước bắt đầu Nhiều sinh viên có ý định khởi nghiệp sau tốt nghiệp trình học tập Tuy nhiên số lượng sinh viên thực thực ý định thấp Một số ngun nhân gây tình trạng bao gồm: - Thiếu kinh nghiệm kiến thức khởi nghiệp: Đa số sinh viên khối ngành kinh tế chưa có đủ kiến thức kinh nghiệm để khởi nghiệp Họ cần phải học hỏi thêm từ chuyên gia doanh nhân thành đạt để áp dụng vào thực tế - Thiếu vốn đầu tư: Để khởi nghiệp thành cơng việc có vốn đầu tư quan trọng Tuy nhiên đa số sinh viên khối ngành kinh tế khơng có đủ vốn để khởi nghiệp - Thiếu hỗ trợ từ gia đình cộng đồng: Việc khởi nghiệp không việc người mà cịn gia đình cộng đồng Nếu khơng có hỗ trợ từ gia đình cộng đồng sinh viên gặp nhiều khó khăn q trình khởi nghiệp - Khơng có ý tưởng khởi nghiệp mới: Một số sinh viên khối ngành kinh tế có ý định khởi nghiệp khơng có ý tưởng độc triển khai Việc khiến cho họ gặp khó khăn việc thu hút đầu tư khách hàng Tuy nhiên với phát triển kinh tế hỗ trợ từ tổ chức cộng đồng số lượng sinh viên khởi nghiệp tăng lên hy vọng tiếp tục phát triển tương lai Giả thuyết nghiên cứu Trong lý thuyết khởi nghiệp, có nhiều thành tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Kết nghiên cứu khởi nghiệp cho ta thấy mơ hình nghiên cứu tập chung vào nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên 5.1 Nhân tố chủ quan Tư khởi nghiệp khả tưởng tượng sáng tạo để tạo giá trị cho thị trường thái độ, niềm tin vào khả khởi nghiệp thân Nghiên cứu sinh viên có tư khởi nghiệp cao có xu hướng muốn khởi nghiệp nhà nghiên cứu cho nhân tố quan trọng hỗ trợ sinh viên tìm giải pháp tốt cho vấn đề gặp phải Tư khởi nghiệp gồm nhiều loại ta đúc kết hai loại “tư cân nhắc” “tư hành động” Có thể hiểu, “tư cân nhắc” trình xem xét vấn đề chung mặt, ưu nhược điểm khả thực hiện; “tư hành động” trình xác định mục tiêu, vạch kế hoạch để thực tiến tới hoàn thành mục tiêu (Mathisen and Arnulf 2013) Tuy nhiên, tất sinh viên có tư khởi nghiệp, nhà nước cần có sách hỗ trợ giúp sinh viên phát triển tư khởi nghiệp Đồng thời, sinh viên cần phải có nhìn rõ ràng mục tiêu kế hoạch cụ thể để đạt mục tiêu đó, thay muốn khởi nghiệp xu hướng tham vọng cá nhân Tính kỷ luật đốn xếp vị trí thứ “Kỷ luật rèn luyện đặc biệt tinh thần tính cách, sinh viên làm chủ thân trước cám dỗ hướng thân đến không khổ” [CITATION Dun23 \l 1066 ], “kỷ luật cá nhân sinh viên tự đặt cho nhằm mục đích tạo khuôn khổ rèn luyện, sinh hoạt, học tập hướng tới mục tiêu đặt ra” [CITATION Hằn22 \l 1066 ], đức tính khơng cứng nhắc hay thiếu linh hoạt theo suy nghĩ đa số người mà mang lại cho sinh viên lối sống đắn sinh viên bắt đầu khơng tránh khỏi vấp ngã, thất bại Điều dễ dàng tạo hội cho tệ nạn xâm nhập, lúc lối sống kỷ luật dễ dàng đưa sinh viên tránh xa khỏi Đầu tư đắn từ đầu mang lại giá trị lớn cho ngày sau [ CITATION Dun23 \l 1066 ] “Quyết đốn định nhanh chóng dứt khốt tình huống” [CITATION Huế21 \l 1066 ], sinh viên trình trưởng thành phát triển nghề nghiệp tồn nhiều lưỡng lự, phân vân Nó khơng đơn giản hối tiếc mà cịn vuột hội, hội vốn sống khơng có nhiều đến vào thời điểm định, bỏ qua từ chối thành công tư tưởng “hữu khuynh” triết học Một định nghĩa khác đoán đánh giá phẩm chất cần thiết dân kinh doanh đặc biệt lãnh đạo, sinh viên cần đoán định lãnh đạo bắt đầu khởi nghiệp Nhân tố giúp sinh viên có đủ kỹ cần thiết, tăng tự tin đưa định đắn đạt nhiều hiệu cao trình khởi nghiệp Thông qua trải nghiệm bồi dưỡng kiến thức, sinh viên rút học cho lần sau Đây trình bắt buộc tiến đến thành công, cựu ngoại trưởng Hoa Kỳ cho “Success is the result of good judgment, good judgment is the result of experience, and experience is often the result of bad judgment“ Có thể thấy, điều xuất đa số sinh viên bắt đầu khởi nghiệp, họ thất bại lần đầu, lần thứ hai, lần thứ ba… qua lần thất bại tự tin đối mặt với vấn đề lần Bên cạnh cịn đặc điểm tính cách riêng người hướng sinh viên định hướng việc khởi nghiệp theo nhiều cách khác lĩnh vực 5.2 Nhân tố khách quan Cơ hội nguồn tài nguyên khởi nghiệp thân xếp vị trí thứ tư nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Khi bắt đầu khởi nghiệp, sinh viên gặp khơng khó khăn song song với xuất nhiều hội cho sinh viên Nếu nắm bắt hội này, tỉ lệ thành công sinh viên cao Cùng với quan chức tổ chức giáo dục nên đưa sách, điều lệ rõ ràng chương trình hỗ trợ sinh viên việc phát triển ý định khởi nghiệp khởi nghiệp thực tế Sinh viên có nhìn tổng qt hoạt động khởi nghiệp Theo nghiên cứu Schwarz and cs (2009) Turker and Selcuk (2009), “môi trường giáo dục môi trường khuyến khích phát triển ý tưởng, sáng tạo kiến lập khởi nghiệp sinh viên” Như tổ chức khóa học dự án độc lập để giúp tăng cường kỹ kinh nghiệm viên trước bắt đầu khởi nghiệp… Ngồi sinh viên tự đánh giá thân thông qua khảo sát nhỏ từ quản lý doanh nghiệp trường đại học để cải thiện thân Kết hợp với nhiều hội từ bên ngoài, sinh viên nên tự nâng cao thái độ mình, tích cực tham gia khóa đào tạo kỹ mềm tham dự buổi tọa đàm có nhân vật thành cơng lĩnh vực khởi nghiệp để tạo động lực sử dụng số phương pháp phù hợp với thân Xếp cuối mức độ quan trọng ảnh hưởng đến định khởi nghiệp sinh viên tác động gia đình bạn bè Nếu gia đình bạn bè có kinh nghiệm hoạt động lĩnh vực kinh doanh khởi nghiệp họ đưa lời khuyên định hướng, sinh viên có xu hướng muốn tham gia vào lĩnh vực Hành động góp phần nhỏ tạo nên tự tin sinh viên Vì gia đình gốc, nghiên cứu giới đa phần người khởi nghiệp thành công nhận khích lệ hỗ trợ từ phía cha mẹ suốt hành trình (Constantine cộng sự,2005) Khi sinh viên có bạn bè thành cơng lĩnh vực này, thân họ tự sinh tâm lý cạnh tranh ganh đua, khao khát độc lập thành đạt “Lý thuyết so sánh xã hội đề xuất nhà tâm lý học Leon Festinger cho rằng, người thường nhìn vào người khác tiêu chuẩn để đo lường khả mục tiêu họ” (thanhnien.vn/Leon FestingerFestinger), sinh viên thường có xu hướng so sánh thân với người có điểm xuất phát giống họ, người cao thấp Ví dụ “những người ăn xin khơng ganh tỵ với triệu phú, họ ganh tỵ với người ăn xin khác nhiều tiền mình” (nhà tốn học người Anh Bertrand Russell) Tuy nhiên, sinh viên khơng có gia đình bạn bè có kinh nghiệm khởi nghiệp muốn khởi nghiệp có đủ đam mê kiến thức lĩnh vực muốn khởi nghiệp Điều cho thấy rằng, hỗ trợ giúp sinh viên dễ dàng việc khởi nghiệp, nhiên lại yếu tố quan trọng Tác động gia đình bạn bè Khách quan Cơ hội nguồn tài nguyên khởi nghiệp Ý định khởi nghiệp Tư khởi nghiệp Chủ quan 10 Tính kỷ luật đoán Kiến thức kinh nghiệm khởi nghiệp Phương pháp nghiên cứu 6.1 Loại liệu cần thu thập Loại liệu Thứ cấp Sơ cấp Các liệu cần thu thập Nguồn liệu thu thập Các lý thuyết ý định khởi nghiệp sinh viên Thực trạng khởi nghiệp sinh viên khối ngành kinh tế Cơ hội thách thức dành cho sinh tiến hành khởi nghiệp Các nhân tố khách quan, chủ quan tác động đến ý định khởi nghiệp sinh viên Các phân tích, nhận định từ chuyên gia khởi nghiệp Tạp chí, trang web thống hiệp hội, tổng cục thống kê Các nghiên cứu trường đại học Tạp chí tài – quan thơng tin lý luận nghiệp vụ ngành tài Các trang báo online bàn luận vấn đề khởi nghiệp Số lượng sinh viên mong muốn khởi nghiệp Thời gian mong muốn khởi nghiệp sinh viên Các yếu tố thúc đẩy mong muốn khởi nghiệp Các nhân tố gây cản trở ý định khởi nghiệp sinh viên Mức độ thành công sau khởi nghiệp Bảng khảo sát online (Google Forms) 6.2 Phương pháp thu thập - Dữ liệu thứ cấp: Tra cứu tài liệu web, tìm kiếm sách báo tham khảo báo cáo nghiên cứu có sẵn 11 - Dữ liệu sơ cấp: Sử dụng bảng hỏi online (Google Forms) để tiến hành khảo sát - Quá trình thu thập liệu sơ cấp diễn qua bước sau: Gửi phiếu khảo sát Thống kê câu trả lời ý kiến đề xuất, góp ý Kiểm tra độ tin cậy đạt tiêu chuẩn phiếu trả lời nhận Sau lọc phiếu khơng đạt tiêu chuẩn, u cầu đề trước 6.3 Thiết kế mẫu nghiên cứu - Xác định tổng thể mục tiêu nghiên cứu: Những sinh viên học tập trường đại học ngoại thương sở Quảng Ninh - Phương pháp lấy mẫu: Chọn mẫu phi xác suất kĩ thuật chọn mẫu thuận tiện - Xác định kích thước mẫu: 100 sinh viên trường đại học ngoại thương sở Quảng Ninh 6.4 Thiết kế bảng hỏi Bảng hỏi có cấu trúc phần sau: - Phần 1: Mở đầu Tiêu đề nghiên cứu, mục đích, ý nghĩa nghiên cứu Tên mơn học, logo trường Lời giới thiệu nhóm nghiên cứu Lời cam kết bảo mật thông tin cá nhân thông tin mà người điền khảo sát cung cấp; đảm bảo tính trung thực, khách quan kết nghiên cứu - Phần 2: Câu hỏi nhân học câu hỏi liên quan đến mức độ nhận biết quan tâm đối tượng khảo sát ý định khởi nghiệp sinh viên khối ngành kinh tế Câu hỏi nhân học gồm câu câu hỏi câu hỏi phân loại kết hợp câu hỏi mở Câu hỏi nhận biết gồm câu câu hỏi phân loại - Phần 3: Câu hỏi đánh giá mức độ ảnh hưởng nhân tố tới ý định khởi nghiệp đối tượng khảo sát: câu hỏi liệt kê kết hợp câu hỏi mở câu hỏi tự đánh giá kết hợp câu hỏi mở Phần 4: Kết thúc Lời cảm ơn tham gia khảo sát Cung cấp cách thức liên lạc (số điện thoại, email) để giải đáp thắc mắc người điền khảo sát 12 Câu hỏi Các phương án trả lời Cách trả lời Bạn sinh viên năm mấy? Năm Năm Năm Năm Chọn đáp án Bạn có ý định khởi nghiệp chứ? Có Đã Ý kiến khác: Chọn đáp án điền câu trả lời Bạn có mong muốn khởi nghiệp từ nào? Trước Cấp Năm Năm Năm Năm Chọn đáp án Điều thúc đẩy bạn muốn khởi nghiệp? Cần thêm phụ phí chi tiêu Muốn phụ giúp gia đình Muốn theo đuổi đam mê Đi theo số đông bạn bè Nhận lời mời khởi nghiệp Ý kiến khác:… Chọn nhiều đáp án điền câu trả lời Điều cản trở bạn khởi nghiệp? Gia đình Bạn bè Sức khỏe Kiến thức Áp lực thời gian học tập Vốn đầu tư Ý kiến khác:…… Chọn nhiều đáp án điền câu trả lời Bạn khởi nghiệp thành công chứ? Đã thành công Vẫn giai đoạn khởi Chọn đáp án điền câu trả lời 13 nghiệp Từng thất bại Ý kiến khác:… 6.5 Phương pháp phân tích xử lý liệu Đối với liệu thứ cấp: Nhóm xử lý liệu thứ cấp phương pháp định tính: tiến hành thu thập, tổng hợp chọn lọc thông tin, liệu từ báo cáo, trang web, sách báo, Sau tiến hành đánh giá thơng tin thu được, phân loại phân tích, rút thơng tin cần thiết để làm sở lý luận cho nghiên cứu Đối với liệu sơ cấp: Sau hồn thành việc khảo sát bảng hỏi online, nhóm xử lý liệu sơ cấp phương pháp hỗn hợp: - Ý nghĩa thực tiễn đề tài Kết nghiên cứu biến số ảnh hưởng đến ý định kinh doanh sinh viên, giúp sinh viên hiểu sâu biến số Sinh viên phát triển định hướng xây dựng kỹ tảng để tự tư duy, khỏi vùng an tồn, đón nhận thử thách để đường, đồng thời thực nghiên cứu đưa giải pháp, khuyến khích tinh thần kinh doanh tăng cường khả sinh viên để đóng góp cho phát triển thịnh vượng bền vững xã hội quốc gia 14 Tài liệu tham khảo Định khởi nghiệp sinh viên trường đại học Tài - Marketing https://dlib.hust.edu.vn/ViewOnline?bitstid=4efade6f-3f02-4df8-a9c1f3a70e4126c8&type=6 Khởi nghiệp sinh viên: Đừng để thất bại chơn vùi ý chí https://danviet.vn/khoi-nghiep-sinh-vien-dung-de-that-bai-tro-thanh-nam-mo-chon-vuiy-chi-20230326140416482.htm Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên khối ngành kinh tế https://tapchitaichinh.vn/cac-yeu-to-anh-huong-den-y-dinh-khoi-nghiep-cua-sinh-vienkhoi-nganh-kinh-te.html Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên Trường Đại học Nam Cần Thơ https://www.researchgate.net/publication/354510287_Cac_nhan_to_anh_huong_ den_y_dinh_khoi_nghiep_cua_sinh_vien_Truong_Dai_hoc_Nam_Can_Tho Các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên trường Đại học Kiên Giang https://journalofscience.ou.edu.vn/index.php/econ-vi/article/view/2091/1794 Tác động thái độ môi trường đến ý định khởi nghiệp kinh doanh: nghiên cứu trường hợp sinh viên khối ngành kinh tế Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp sinh viên năm 2, năm vùng Đông Nam Bộ https://tailieu.vn/doc/cac-yeu-to-anh-huong-den-y-dinh-khoi-nghiep-kinhdoanh-cua-sinh-vien-khoi-nganh-kinh-te-cac-truong-d-2159501.html https://luanvantot.com/khoi-nghiep-kinh-doanh-la-gi-y-dinh-khoi-nghiep-la-gi/ https://jfm.ufm.edu.vn/index.php/jfm/article/view/144/101 15