Skkn một số giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học trực tuyến cho học sinh khối 3 và khối 5

Hai năm học vừa ầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh h

UBND HUYỆN THANH TRÌ

TRƯỜNG TIỂU HỌC A THỊ TRẤN VĂN ĐIỂN

******************************

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO KĨ NĂNG ỨNG DỤNG

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY VÀ HỌC

TRỰC TUYẾN CHO HỌC SINH KHỐI 3 VÀ KHỐI 5

Lĩnh vực/môn : Tin học

Cấp học : Tiểu học

Tên tác giả : Trần Quốc Trường

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học A Thị Trấn Văn Điển

NĂM HỌC 2021 – 2022

M C L C ỤC LỤC ỤC LỤC

ĐỀ 1

I Lí do chon đề tài ài 1 t i

II M c ích nghiên c u ục đích nghiên cứu đ ứu 2

III Đối tượng nghiên cứu ượng nghiên cứu i t ng nghiên c u ứu 2

IV Nhi m v nghiên c u ệm vụ nghiên cứu ục đích nghiên cứu ứu 2

V Ph ương pháp nghiên cứu: ng pháp nghiên c u: ứu 2

VI Ph m vi v k ho ch nghiên c u ạm vi và kế hoạch nghiên cứu ài ế hoạch nghiên cứu ạm vi và kế hoạch nghiên cứu ứu 2

PH N II: GI I QUY T V N ẦN I: ĐẶT VẤN ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ẾT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ 3

I C s lí lu n ơng pháp nghiên cứu: ở lí luận ận 3

II Th c tr ng v n ực trạng vấn đề ạm vi và kế hoạch nghiên cứu ấn đề đề tài: 3

1 Thu n l iận lợi ợi 3

2 Khó kh năn 4

3 K t qu kh o sát v k n ng s d ng CNTT trong hoc t p tr c tuy nả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ận lợi ực tuyến c a h c sinh nh trủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng đầu năm học 2021 – 2022u n m h c 2021 – 2022ăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 5

III M t s gi i pháp nâng cao k n ng ng d ng CNTT trong d y, ột số giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ối tượng nghiên cứu ải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ăng ứng dụng CNTT trong dạy, ứu ục đích nghiên cứu ạm vi và kế hoạch nghiên cứu h c tr c tuy n c a ng ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ực trạng vấn đề ế hoạch nghiên cứu ủa người giáo viên đối với học sinh ười giáo viên đối với học sinh i giáo viên đối tượng nghiên cứu ới học sinh ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh i v i h c sinh 5

1 Nâng cao nh n th c l i ích v hi u qu c a vi c ng d ng CNTTận lợi ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ợi à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến trong d y h c tr c tuy n c a ngạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022i giáo viên đối với học sinh ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022i v i h c sinh 5

2 L m t t công tác rèn luy n k n ng s d ng CNTT trong quá trình h cà trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 tr c tuy n cho h c sinhực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 6

3 T o không khí thi ua trong h c sinh, rèn luy n k n ng s d ngạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đ ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến CNTT trong h c tr c tuy n ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến 8

4 Th c hi n t t công tác ph i h p, t o lu ng thông tin nhanh, chính xác,ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh ối với học sinh ợi ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ồng thông tin nhanh, chính xác, tư ng tác hai chi u gi a giáo viên v gia ình ph huynh h c sinh l i uề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều à trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ki n c n thi t trong th i ệu quả của việc ứng dụng CNTT ầu năm học 2021 – 2022 ờng đầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh i công ngh s nói chung v quá trình d y h cệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 tr c tuy n nói riêng ực tuyến 10

5 Gi i pháp v c s v t ch t ng d ng CNTT l y u t t quan tr ngả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ận lợi ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 thi t th c v h u d ng trong d y h c tr c tuy nực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến 11

IV Hi u qu c a sáng ki n kinh nghi m ệm vụ nghiên cứu ải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ủa người giáo viên đối với học sinh ế hoạch nghiên cứu ệm vụ nghiên cứu đối tượng nghiên cứu ới học sinh i v i ho t ạm vi và kế hoạch nghiên cứu đột số giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ng d y ạm vi và kế hoạch nghiên cứu h c tr c tuy n ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ực trạng vấn đề ế hoạch nghiên cứu 12

PH N III: K T LU N V KHUY N NGH ẦN I: ĐẶT VẤN ẾT VẤN ĐỀ ẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ À KHUYẾN NGHỊ ẾT VẤN ĐỀ Ị 14

1 K t lu nận lợi 14

2. Khuyến nghị 14

DANH M C T I LI U THAM KH O ỤC LỤC À KHUYẾN NGHỊ ỆU THAM KHẢO ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 16

PH N I: ẦN I: ĐẶT VẤN ĐẶT VẤN T V N ẤN ĐỀ I Lí do ch n ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đề tài ài t i Trong giai o n n y, đ ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên thích ng v i vi c d y h c, ngức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ới học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022i giáo viên ã chuy n t giáo án vi t tay th nh v n b n ánh máy, gi m vi c l m đ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ăn ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đ ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 đồng thông tin nhanh, chính xác, dùng tr c quan b ng khai thác ngu n h c li u trên internet Hai n m h c v aực tuyến ằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa ồng thông tin nhanh, chính xác, ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ qua, khi m à trường đầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nami d ch covid-19 ho nh h nh trên to n c u, h c sinh Vi t Namà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT nhi u a ph ng ã ph i ngh h c nh phòng d ch Th c t ã t ra ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến địch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ư đ ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ực tuyến đ đặt ra cho ng nh giáo d c m t thách th c m i V y l m th n o à trường đầu năm học 2021 – 2022 ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ới học sinh ận lợi à trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên các c s giáoở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng d c th c hi n t t ch trụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ư ng c a ng nh khi h c sinhủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 “Tạm dừng đến trường ạm dừng đến trường T m d ng ừng đến trường đến trường n tr ường ng nh ng không d ng vi c h c ư ừng đến trường ệc học” ọc” ” th c s ã khi n các th y cô giáo không thực tuyến ực tuyến đ ầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên không tr n tr , suy ngh v có h nh ăn ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong k p th i trong th i ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ờng đầu năm học 2021 – 2022 ờng đầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh i công nghệu quả của việc ứng dụng CNTT s ối với học sinh Cùng với xu hướng phát triển chung trên thế giới, ứng dụng công nghệ vào dạy học qua môi trường mạng Internet đã được triển khai nhiều năm qua ở

nước ta Tuy vậy, ở khối phổ thông, mức độ ứng dụng nhìn chung còn khá hạn chế, tùy thuộc vào từng trường, từng giáo viên và từng bộ môn

Khác với bậc đại học, ở bậc phổ thông với khoảng 53.000 trường từ mầm non đến trung học phổ thông thì việc triển khai một cách đồng bộ, có hệ thống là một thách thức không nhỏ

Khi dịch bệnh COVID diễn biến phức tạp, không thể học tập trực tiếp ở trường thì hình thức dạy học trực tuyến trở thành giải pháp hữu hiệu nhất để duy trì việc dạy học của các nhà trường Việc triển khai cấp tập, thiếu sự chuẩn bị chu đáo và triển khai đồng loạt trên diện rộng đã cho thấy hàng loạt vấn đề, hàng loạt khó khăn vướng mắc đặt ra cần phải được giải quyết, cần phải được "dọn đường" để cho phương thức học tập tiên tiến này phát triển Tuy vậy, đây cũng

là kinh nghiệm, cơ hội để xã hội quan tâm hơn, nhìn nhận rõ hơn đến dạy học trực tuyến, từ đó có giải pháp phát huy mặt mạnh, hạn chế mặt yếu thúc đẩy hình thức dạy học này, hội nhập với xu hướng chung của quốc tế Đúng như tổ

chức Giáo dục, Khoa học và Văn hóa Liên hiệp quốc UNESCO dự báo: “CNTT

sẽ làm thay đổi nền giáo dục một cách cơ bản và toàn diện, có hệ thống và mang tính hội nhập cao vào đầu thế kỉ XXI”

Theo ông Lê Ti n Th nh - Nguyên Phó V trà trường đầu năm học 2021 – 2022 ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ưở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọngng V giáo d c Ti uụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên

h c- B BGD& T thì: “ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ĐT thì: “ M c ích c a vi c ng d ng CNTT v o nh tr ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường đ ủa việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ệc học” ứng dụng CNTT vào nhà trường ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ào nhà trường ào nhà trường ường ng nói chung v tr ào nhà trường ường ng ti u h c nói riêng l s d ng CNTT nh m t công c ểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ ọc” ào nhà trường ử dụng CNTT như một công cụ ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ư ột công cụ ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường lao đột công cụ ng trí tu , giúp lãnh ệc học” đạm dừng đến trường o các nh tr ào nhà trường ường ng nâng cao ch t l ất lượng quản lí; ượng quản lí; ng qu n lí; ản lí; giúp các th y cô giáo nâng cao ch t l ất lượng quản lí; ượng quản lí; ng d y h c; trang b cho h c sinh ki n ạm dừng đến trường ọc” ị cho học sinh kiến ọc” ến trường

th c v CNTT, h c sinh s d ng máy tính nh m t công c nh m nâng cao ứng dụng CNTT vào nhà trường ề CNTT, học sinh sử dụng máy tính như một công cụ nhằm nâng cao ọc” ử dụng CNTT như một công cụ ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ư ột công cụ ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ằm nâng cao

ch t l ất lượng quản lí; ượng quản lí; ng h c t p; góp ph n rèn luy n cho h c sinh m t s ph m ch t c n ọc” ập; góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần ệc học” ọc” ột công cụ ố phẩm chất cần ẩm chất cần ất lượng quản lí; thi t c a ng ến trường ủa việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ường i lao đột công cụ ng trong th i kì hi n ờng ệc học” đạm dừng đến trường i hoá ”

Là một giáo viên ở trường Tiểu học, đứng trước sự phát triển của CNTT và những thành tựu to lớn mà nó đã đem lại trong mọi hoạt động của con người; cùng với xu thế phát triển của thời đại, nhằm thúc đẩy tiến trình đổi mới nhà trường theo hướng hội nhập, đồng thời khắc phục những khó khăn, bất cập trên, tôi đã chủ

động chọn nhiều cách trong đó: “Một số giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học trực tuyến cho học sinh khối 3 và khối 5”

được ưu tiên hàng đầu để thực hiện nhiệm vụ của năm học 2021 - 2022

II Mục đích nghiên cứu

Thông qua việc tìm hiểu, nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tế vận dụng, đưa ra giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, học trực tuyến cho học sinh Tiểu học, tôi muốn chia sẻ những kinh nghiệm về công tác giảng dạy trong giai đoạn hiện nay Khi khoa học công nghệ phát triển thì mỗi thầy cô giáo cần có nhiều hơn những sáng tạo trong công việc

Trao đổi, thảo luận để tìm ra những giải pháp thiết thực trong việc ứng dụng CNTT cho giáo viên và học sinh khi tham gia dạy và học trực là một việc

làm cần thiết trong giai đoạn hiện nay.

III Đối tượng nghiên cứu

- ĐT thì: “ối với học sinh ượii t ng kh o sátả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến : H c sinh kh i 3, kh i 5 trọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh ối với học sinh ường đầu năm học 2021 – 2022ng Ti u h c A Thể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam

Tr n V n i n.ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ăn ĐT thì: “ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên

- ĐT thì: “ối với học sinh ượii t ng th c nghi mực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT : H c sinh kh i 3 v kh i 5 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh trường đầu năm học 2021 – 2022ng Ti u h cể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

A Th Tr n V n i n.ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ăn ĐT thì: “ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên

IV Nhi m v nghiên c u ệm vụ nghiên cứu ục đích nghiên cứu ứu

- Xây d ng v xác ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 địch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Namnh các c s lý lu n ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ận lợi để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên nâng cao k n ng ngĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT

d ng công ngh thông tin trong d y v h c tr c tuy n cho h c sinh kh i 3 vụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022

kh iối với học sinh 5.

- Nghiên c u th c tr ng h c t p ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi tr c tuy n cho h c sinh kh i 3 v kh iực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh 5

- ĐT thì: “ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến xu t mất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh i i pháp nâng cao k n ng ng d ng công nght s g ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT thông tin trong d y v h c tr c tuy n cho h c sinh kh i 3 v kh i 5.ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh

V Ph ương pháp nghiên cứu: ng pháp nghiên c u ứu

- Nhóm phư ng pháp nghiên c u lý lu n.ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ận lợi

- Nhóm phư ng pháp nghiên c u th c ti nức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ực tuyến ễn

+ Phư ng pháp quan sát s ph m ư ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

+ Phư ng pháp đ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếni u tra b ng phi u h iằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa ỏi

+ T ng k t kinh nghi m th c ti n c a ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ệu quả của việc ứng dụng CNTT ực tuyến ễn ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 giáo viên môn Tin h c.ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

- Nhóm phư ng pháp th c nghi m s ph m: ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ư ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh Qua nghiên c u lí lu n, th cức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ận lợi ực tuyến

tr ng v ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ra m t s bi n pháp ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT nh m góp ph n nâng cao hi u qu trong d yằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa ầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

h c.ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

- Phư ng pháp th ng kê toán h c: S d ng phối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ư ng pháp th ng kêối với học sinh

x lý các s li u v so sánh, phân tích các k t qu nghiên c u,

để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT

VI Ph m vi v k ho ch nghiên c u ạm vi và kế hoạch nghiên cứu ài ế hoạch nghiên cứu ạm vi và kế hoạch nghiên cứu ứu

- Th i gian nghiên c u:ờng đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT T ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ đầu năm học 2021 – 2022u n m h c 2021-2022 ăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ n nay

PH N II: GI I QUY T V N ẦN I: ĐẶT VẤN ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ ẾT VẤN ĐỀ ẤN ĐỀ

I C s lí lu n ơng pháp nghiên cứu: ở lí luận ận

Trong xu th h i nh p v i th gi i c a Vi t Nam, l nh v c GD& Tột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ận lợi ới học sinh ới học sinh ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ực tuyến ĐT thì: “ trong ó đ giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ti u l v n ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên à trường đầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đượic quan tâm h ng à trường đầu năm học 2021 – 2022 đầu năm học 2021 – 2022 ĐT thì: “ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnu i u quan tr ngọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 trong quá trình h i nh p, b n thân chúng ta luôn c p nh t ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ận lợi ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ận lợi ận lợi đượic nh ng ti nữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều

b trong cách d y, cách h c v phột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ư ng pháp qu n lí ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến tiên ti n trên

th gi i Bên c nh ó, tu theo ho n c nh th c t c a t ng ới học sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đ ỳ theo hoàn cảnh thực tế của từng đơn vị mà à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ực tuyến ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ đ n v m ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam à trường đầu năm học 2021 – 2022 giáo viên áp d ng nh ng bi n pháp c th sao cho ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh t hi u qu cao nh t.ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng

M t trong nh ng ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều đặt ra đ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viênc i m n i b t c a xu hổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ận lợi ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ưới học sinh ng giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến hi n ệu quả của việc ứng dụng CNTT đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022i l

s thay ực tuyến đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của i trong mô hình giáo d c Trong tri t lí ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến m i n y, ới học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

l trung tâm c a mô hình à trường đầu năm học 2021 – 2022 ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến thay cho cho giáo viên trong mô hình giáo

d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến truy n th ng S thay ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh ực tuyến đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ưi t duy giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến n y l h p lí vì trong quáà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ợi trình h i nh p, hi u qu v n h nh c a m t t ch c hay cá nhân ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ận lợi ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ận lợi à trường đầu năm học 2021 – 2022 ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT đượi đc ánh giá d a trên k t qu , ch t lực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ượing H c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 l s n ph m c a trà trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ẩm của trường học, chất ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng h c, ch tọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng

lượing h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 chính l thà trường đầu năm học 2021 – 2022 ưới học sinh đc o, l tiêu chí ánh giá c n b n nh t à trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ăn ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đối với học sinh ới học sinh i v i

ho t ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong c a ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 giáo viên trong m t nh trột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng

V i s thay ới học sinh ực tuyến đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ăni c n b n v mô hình ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến , vai trò c a CNTT trủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng nên đặt rac bi t quan tr ng ệu quả của việc ứng dụng CNTT ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ĐT thì: “ặt ra đ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viênc i m n i tr i l thông qua d li u, thông tinổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ệu quả của việc ứng dụng CNTT

c l u tr , x lí, các tiêu chí qu n lí nh tr ng c mã hoá t nh

đượi ư ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022 đượi ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ địch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam tính sang địch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Namnh lượing Bên c nh ó, s minh b ch v chia s thông tin, dạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đ ực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ẻ thông tin, dữ ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều

li u gi a các th nh viên trong nh trệu quả của việc ứng dụng CNTT ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều à trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng s l m t ng hi u qu v n h nh,ẽ làm tăng hiệu quả vận hành, à trường đầu năm học 2021 – 2022 ăn ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ận lợi à trường đầu năm học 2021 – 2022

ch t lất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ượing giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến c a nh trủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng Vì v y, s d ng CNTT l vi c l mận lợi ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022

h u d ng v ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 l à trường đầu năm học 2021 – 2022 xu th t t y u trong tất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ư ng lai, trong ó đ giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến t xa, d yừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

h c tr c tuy n l m t trong nh ng ng d ng thi t th c giai o n m i khiọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ực tuyến ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đ ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ới học sinh

h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ngh hèỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra v à trường đầu năm học 2021 – 2022 đặt rac bi t l khi có tình hu ng giáo d c nh n m nay.ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ư ăn

Năm học 2021 – 2022, học sinh cả nước và học sinh một số tỉnh, thành phố có những khoảng thời gian không được đến trường vì dịch bệnh, thực hiện chỉ đạo của Bộ GD&ĐT về việc dạy và học, trường Tiểu học A Thị trấn Văn Điển nói riêng và ngành giáo dục nói chung đều tập trung vào công tác dạy và học trực tuyến hướng tới 4 mục tiêu là: Giúp học sinh được học theo chương trình giáo dục phổ thông trong thời gian nghỉ học ở trường; Phát triển năng lực

tự học của học sinh và nâng cao kỹ năng tổ chức dạy học qua internet, trên truyền hình của giáo viên; Tăng cường mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình trong việc tổ chức, hỗ trợ học sinh trong học tập; Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học theo hướng tiếp cận cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

II Thực trạng vấn đề

M t s thu n l i v khó kh n khi th c hi n ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ận lợi ợi à trường đầu năm học 2021 – 2022 ăn ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 t i:

1 Thu n l i: ận ợng nghiên cứu

Trường đầu năm học 2021 – 2022ng Ti u h c ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 A Th tr n V n i n ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ăn ĐT thì: “ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên luôn th c hi n t tực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh trong vi cệu quả của việc ứng dụng CNTT

i m i c i ti n các ph ng pháp d y h c v ng d ng CNTT trong m i đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ới học sinh ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ư ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

ho t ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong

Sau nhi uề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến n m h c th c hi n ng d ng CNTT do B GD& T phátăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ĐT thì: “

ng, hi n nay tr ng Ti u h c

đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ệu quả của việc ứng dụng CNTT ường đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 A Th tr n V n i nịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ăn ĐT thì: “ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên có 100% CBGV đượic

c p ch ng ch Tin h c theo thông t 03/TT-BTTTT ng y 11/3/2014; 90% cácất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ư à trường đầu năm học 2021 – 2022

ho t ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong c a nh trủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng ã ng d ng CNTT đ ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến Nh trà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng có hai đồng thông tin nhanh, chính xác,ng chí giáo viên Tin h c l nh ng th nh viên quan tr ng h tr ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ỗ trợ đắc lực các thành ợi đắc lực các thành ực tuyếnc l c các th nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 viên c a h i ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo đồng thông tin nhanh, chính xác,ng nh trà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022 s d ng công ngh ng ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT Hi n nay 1ệu quả của việc ứng dụng CNTT 00% phòng h cọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

v phòng ch c n ng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ăn đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnu có i u hòa, máy tính, máy chi u ho c ti vi, r tđ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ặt ra ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng thu n l i cho th y v trò th c hi n ng d ng CNTT trong d y h c v t ch cận lợi ợi ầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT các ho t ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ; 100% giáo viên ã chuy n to n b giáo án vi t tayđ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo sang ánh máy vi tính, s d ng powerpoint th nh th o khi lên l p v có kđ ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ới học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

n ng t t trong vi c s d ng các ph n m m d y h c ăn ối với học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ĐT thì: “ặt rac bi t l ph n m mệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

d y h c tr c tuy n cho ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 , m t gi i pháp t b ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong sang ch ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong và trường đầu năm học 2021 – 2022

bưới học sinh đầu năm học 2021 – 2022 đc u ã có nh ng hi u qu thi t th c ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ực tuyến

Ph huynh h c sinh c a trụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng luôn có s quan tâm úng m c ực tuyến đ ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT đ n

ch t lất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ượing h c t p c a con em, quan tâm ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ n công tác giáo d cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

Nh trà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng có đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáoi ng ũ giáo viên nhi t tình v i công vi c, tâm huy tệu quả của việc ứng dụng CNTT ới học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT

v i ngh , ph n l n ới học sinh ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh giáo viên có kh n ng ti p thu, s d ng CNTT t t ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh H cọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 sinh đượic b m hối với học sinh ẹ hướng dẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú ưới học sinh ng d n h c t p v i khá nhi u hình th c v r t chúẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ới học sinh ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng

tr ng hình th c t h c, h c trên ph n m m, h c tr c tuy n, h c trênọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 truy n hìnhề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến …

tr ng, 100%

Ở trường, 100% ường đầu năm học 2021 – 2022 h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 l p 3- 5 ới học sinh đượic h c Tin h c, ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ti p c nận lợi nhanh v i thi t b v công ngh , ch m ch , chuyên c n h c t p, thích khámới học sinh ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ăn ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi phá nh ng i u m i m , nh t l nh ng thông tin trên máy vi tính nên vi cữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều đ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ới học sinh ẻ thông tin, dữ ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ệu quả của việc ứng dụng CNTT

h c tr c tuy n c a các em khá thu n l i Nh ng ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ợi ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 xu t s c còn thamất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ắc lực các thành gia nh ng cu c thi qua internet trong khu v cữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ực tuyến do các đ n v t ch c trong n mịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ăn

h c v ngay c trong th i gian d ch b nh ang ho nh h nh.ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ờng đầu năm học 2021 – 2022 ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ệu quả của việc ứng dụng CNTT đ à trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022

2 Khó kh n: ăng ứng dụng CNTT trong dạy,

Tuy nhiên để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên th c hi n ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT t t v n ối với học sinh ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến s d ng CNTT trong d y, h c tr cạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến tuy n v n còn g p m t s khó kh n:ẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú ặt ra ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ăn

+ Kh n ng ng d ng công ngh c a ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 nhi u h c sinh ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ch a th t t t;ư ận lợi ối với học sinh + Ban đầu năm học 2021 – 2022 tôi còn ngh vi c d y online quá khó, không kh thi;u ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

+ M t s ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ph huynh h c sinhụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ch a th c s quan tâm v có th ch aư ực tuyến ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ư hình dung đượic cách th c cho con tham gia h c tr c tuy n;ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến

+ M t s ít ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ph huynh h c sinhụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ch a có thi t b thông minh ho c cóư ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ặt ra thi t b nh ng ch a bi t cách ng d ng công ngh ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ư ư ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên trao đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của i thông tin;

+ M t s ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ph huynhụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ph i ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đưa con v v i ông b ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ới học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên đ à trường đầu năm học 2021 – 2022 i l m v ôngà trường đầu năm học 2021 – 2022

b không có thi t b ;à trường đầu năm học 2021 – 2022 ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam

+ M t s ít ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ph huynh h c sinhụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 cho r ng vi c d y h c tr c tuy nằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến không hi u qu ;ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

+ M t s ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh h c sinhọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 r t ham ch i các trò ch i gi i trí trên internet nênất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

r t d m t t p trung khi t h c.ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ễn ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ận lợi ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

3 K t qu kh o sát v k n ng s d ng CNTT trong h c t p tr c ế hoạch nghiên cứu ải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ề tài ĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ăng ứng dụng CNTT trong dạy, ử dụng CNTT trong học tập trực ục đích nghiên cứu ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ận ực trạng vấn đề tuy n c a h c sinh nh tr ế hoạch nghiên cứu ủa người giáo viên đối với học sinh ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ài ười giáo viên đối với học sinh ng đầu năm học 2021 - 2022 u n m h c 2021 - 2022 ăng ứng dụng CNTT trong dạy, ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

STT Kh i ối tượng nghiên cứu

S h c ối tượng nghiên cứu ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh sinh

kh o ải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, sát

K n ng ĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ăng ứng dụng CNTT trong dạy, Ghi

chú

Th nh ài

th o ạm vi và kế hoạch nghiên cứu T l ỉ lệ ệm vụ nghiên cứu

Ch a ư

th nh ài

th o ạm vi và kế hoạch nghiên cứu T l ỉ lệ ệm vụ nghiên cứu

C n c v o nh ng k n ngăn ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ngường đầu năm học 2021 – 2022 giáo viên c n i ầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh t theo quy địch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Namnh c aủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 Thông t 03/2014/TT-BGD& T v chu n k n ng s d ng CNTT l : ư ĐT thì: “ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ẩm của trường học, chất ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022

M t l ột là à chu n k n ng s d ng CNTT c b n g m các k n ng sau:ẩm của trường học, chất ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ồng thông tin nhanh, chính xác, ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn

Hi u bi t v CNTT c b n; s d ng máy tính c b n; x lý v n b n; sể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

d ng b ng tính c b n; s d ng trình chi u c b n; s d ng Internet cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

b n.ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

Hai là chu n k n ng s d ng CNTT nâng cao g m các k n ng sau: ẩm của trường học, chất ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ồng thông tin nhanh, chính xác, ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn x lýử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

v n b n nâng cao; ăn ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến s d ng b ng tính nâng cao; ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến s d ng trình chi u nâng cao;ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

s d ng h qu n tr c s d li u; ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ệu quả của việc ứng dụng CNTT thi t k đồng thông tin nhanh, chính xác, ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 h a hai chi u; ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến biên t p nh;ận lợi ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến biên t p trang thông tin i n t ận lợi đ ệu quả của việc ứng dụng CNTT ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến an to n, b o m t thông tin; à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ận lợi s d ng ph n m mử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

k ho ch d án ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ực tuyến

Vi c ng d ng CNTT ã v ang có s c h p d n r t l n ệu quả của việc ứng dụng CNTT ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đ à trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ới học sinh đối với học sinh ới học sinh i v i

c giáo viên v h c sinh, nh ng ng d ng c a nó không ch trong trả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ường đầu năm học 2021 – 2022ng h cọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

m còn r t nhi u ng d ng khác ph c v cho cu c s ng H c sinh tuy ch aà trường đầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ư

c ti p xúc nhi u v i thi t b CNTT nh máy i n tho i, máy tính đượi ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ới học sinh ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ư đ ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh …

nh ng ti p thu ki n th c nhanh v kh n ng s d ng khá t t; th y cô giáoư ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh ầu năm học 2021 – 2022

c ng thu c th h tr tu i c ng nhanh nh y v i công ngh , bi t v s d ngà trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ệu quả của việc ứng dụng CNTT ẻ thông tin, dữ ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của à trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ới học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến nhi u ph n m m h n th h th y cô nhi u tu i ây c ng l nh ng m uề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ĐT thì: “ ũ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng

ch t c n n m b t ối với học sinh ầu năm học 2021 – 2022 ắc lực các thành ắc lực các thành để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên đưa ra nh ng gi i pháp phù h p, kh thi v hi u quữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ợi ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến khi th c hi n nâng cao k n ng s d ng CNTT trong vi c d y, h c tr c tuy n.ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến

III M t s gi i pháp nâng cao k n ng ng d ng công ngh thông ột số giải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ối tượng nghiên cứu ải pháp nâng cao kĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ĩ năng ứng dụng CNTT trong dạy, ăng ứng dụng CNTT trong dạy, ứu ục đích nghiên cứu ệm vụ nghiên cứu tin trong d y, h c tr c tuy n c a ng ạm vi và kế hoạch nghiên cứu ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ực trạng vấn đề ế hoạch nghiên cứu ủa người giáo viên đối với học sinh ười giáo viên đối với học sinh i giáo viên đối tượng nghiên cứu ới học sinh ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh i v i h c sinh.

1 Nâng cao nh n th c l i ích v hi u qu c a vi c ng d ng công ận thức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng công ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng công ợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng công à ệu quả của việc ứng dụng công ả của việc ứng dụng công ủa việc ứng dụng công ệu quả của việc ứng dụng công ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng công ụng công

ngh thông tin trong d y h c tr c tuy n c a ng ệu quả của việc ứng dụng công ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học ực tuyến của người giáo viên đối với học ến của người giáo viên đối với học ủa việc ứng dụng công ười giáo viên đối với học i giáo viên đối với học ới học ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học i v i h c sinh

Trưới học sinh c di n bi n ph c t p c a ễn ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nami d ch Covid -19, h c sinh ph i nghọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra

h c nh tránh d ch khi n gia ình, th y cô ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam đ ầu năm học 2021 – 2022 đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnu lo l ng v m t s xáo tr nắc lực các thành à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo không ít c a to n xã h i, ph huynh ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnu b n công vi c, h c sinh trong nhận lợi ệu quả của việc ứng dụng CNTT ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng à trường đầu năm học 2021 – 2022

m không th ra ngo i vui ch i t do, giáo viên thì không à trường đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên à trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến đượi đc n l p, b iới học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022

v ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đà trường đầu năm học 2021 – 2022nh gác l i ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

Trưới học sinh c tình hình ó, t duy giáo d c t xa, d y h c tr c tuy n ây lđ ư ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ĐT thì: “ à trường đầu năm học 2021 – 2022

m t phột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ư ng pháp d y h c m i m ngạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022i giáo viên c ng ch m i nghe hayũ ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ới học sinh xem âu ó m ch a bao gi ng d ng Chính vì v y, mu n l m t tở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đ đ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ư ờng đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ận lợi ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh nhi m v thì công tác tuyên truy n v v trí, vai trò, ý ngh a, cách th c ti nệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT

h nh c a vi c d y h c tr c tuy n l m t nhi m v vô cùng quan tr ng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ĐT thì: “ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên

vi c d y h c tr c tuy n hi u qu tôi ã th c hi n các bệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đ ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ưới học sinh c sau ây:đ

- Th c h nh ng d ng CNTT trong d y, h c th nghi m: ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ào nhà trường ứng dụng CNTT vào nhà trường ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ạm dừng đến trường ọc” ử dụng CNTT như một công cụ ệc học”

Sau khi đồng thông tin nhanh, chính xác,ng chí Hi u trệu quả của việc ứng dụng CNTT ưở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọngng ch trì h p v i cán b giáo viên trongủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo

nh trà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng b n b c v chà trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ư ng trình, th i khóa bi u, phờng đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ư ng án t ch c tôiổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT

ã tìm hi u áp d ng s d ng ph n m m zoom d y th nghi m cho ng

đ ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT đồng thông tin nhanh, chính xác, nghi p cùng t b môn Tin h c d gi , h c t p, rút kinh nghi m.ệu quả của việc ứng dụng CNTT ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ờng đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ệu quả của việc ứng dụng CNTT

Phòng h c zoom d y h c tr c tuy n ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ạm vi và kế hoạch nghiên cứu ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ực trạng vấn đề ế hoạch nghiên cứu

- Tri n khai vi c th c h nh ng d ng CNTT áp d ng m t s ph n ểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ ệc học” ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ào nhà trường ứng dụng CNTT vào nhà trường ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ột công cụ ố phẩm chất cần

m m nh Zoom, OLM, Quyzy, Blooket trong d y h c tr c tuy n ề CNTT, học sinh sử dụng máy tính như một công cụ nhằm nâng cao ư ạm dừng đến trường ọc” ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ến trường

B n thân tôi l m t giáo viên ph trách b môn Tin h c tôi ã ph i k tả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ối với học sinh

h p các h th ng ph n m m trên tích h p v o ph n m m zoom áp d ng v oợi ệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ợi à trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022

d y h c tr c tuy n cho h c sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

K t qu : ến trường ản lí; V i tinh th n “ới học sinh ầu năm học 2021 – 2022 Tìm hi u v sáng t o ểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ ào nhà trường ạm dừng đến trường ” sau khi tôi áp d ng h cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 sinh r t h o h ng sáng t o v n d ng t t các h th ng ph n m m v o các b iất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ận lợi ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022

h c t ó ti p thu b i h c ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ đ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh t hi u qu cao.ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

2 L m t t công tác rèn luy n k n ng s d ng công ngh thông tin à ối với học ệu quả của việc ứng dụng công ĩ năng sử dụng công nghệ thông tin ăng sử dụng công nghệ thông tin ử dụng công nghệ thông tin ụng công ệu quả của việc ứng dụng công trong quá trình h c tr c tuy n cho h c sinh ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học ực tuyến của người giáo viên đối với học ến của người giáo viên đối với học ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học

Th i gian h c sinh ngh ch ng d ch Covid-19 khá d i nên vi c d y vờng đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ối với học sinh ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022

h c b gián o n d d n ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam đ ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ễn ẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú đ n kh n ng m t ki n th c c a môn h c, t o raả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

tâm lý lo l ng hoang mang trong ph huynh v h c sinh Th c hi n ch ắc lực các thành ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh o

c a lãnh ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh o nh trà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng, tôi t p trung tri n khai nhi u gi i pháp ận lợi ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đồng thông tin nhanh, chính xác,ng bột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo trong công tác chuyên môn C th :ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên

- L p k ho ch v t ch c th c hi n d y, h c tr c tuy n theo k ập; góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần ến trường ạm dừng đến trường ào nhà trường ổ chức thực hiện dạy, học trực tuyến theo kế ứng dụng CNTT vào nhà trường ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ệc học” ạm dừng đến trường ọc” ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ến trường ến trường

ho ch: ạm dừng đến trường

k ho ch d y h c có tính kh thi v hi u qu , tôi bám sát ch ng

ĐT thì: “ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ư trình, ch ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong th ng nh t v i ối với học sinh ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ới học sinh đồng thông tin nhanh, chính xác,ng chí cùng t b môn v n i dung vổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo à trường đầu năm học 2021 – 2022 hình th c t ch c d y v h c Sau ó xin ý ki n c a ban giám hi u nhức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022

trường đầu năm học 2021 – 2022ng th ng nh t th i gian bi u, th i khóa bi u ph i h p giáo viên chối với học sinh ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ờng đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ờng đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ối với học sinh ợi ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 nhi m v k t h p v i ph huynh ôn t p v d y b i m i cho h c sinh thôngệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ợi ới học sinh ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ận lợi à trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 qua m t s ph n m m d y h c online thông d ng nh zoom.ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ư

- L m t t công tác ki m tra, ánh giá, i u ch nh quá trình d y h c ào nhà trường ố phẩm chất cần ểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ đ đ ề CNTT, học sinh sử dụng máy tính như một công cụ nhằm nâng cao ỉnh quá trình dạy học ạm dừng đến trường ọc”

tr c tuy n cho h c sinh ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ến trường ọc”

N m h c 2020 - 2021, 100% h c sinh các l p tôi ph trách gi ng d y ãăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đ

h o h ng tham gia cùng v i các phà trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ới học sinh ư ng ti n h tr c a công ngh thông tinệu quả của việc ứng dụng CNTT ỗ trợ đắc lực các thành ợi ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT

nh : tin nh n edu, zalo, mail, v các ph n m m Zoom, OLM, Quyzy,ư ắc lực các thành à trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến Blooket Trong quá trình th c hi n, BGH nh trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnu có k ho ch ki mạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên tra óng góp ý ki n góp ph n nâng cao hi u qu trong quá trình d y h c tr cđ ầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến tuy n cho h c sinh.ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

- L m t t công tác th ng kê v ào nhà trường ố phẩm chất cần ố phẩm chất cần ào nhà trường đăng tải công khai số liệu ng t i công khai s li u ản lí; ố phẩm chất cần ệc học”

Vi c th ng kê s lệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh ối với học sinh ượing h c sinh tham gia h c tr c tuy n, k t quọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

ki m tra, nh ng k n ng h c sinh ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đượic rèn luy n ệu quả của việc ứng dụng CNTT đượic giáo viên đănng công khai sau m i bu i d y trên zalo, enetviet Th ng kê v a giúp giáo viên chỗ trợ đắc lực các thành ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ối với học sinh ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 nhi m n m b t thông tin tình hình h c t p c a l p mình khi tham gia h c bệu quả của việc ứng dụng CNTT ắc lực các thành ắc lực các thành ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo môn n ng khi u Tin h c.ăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 Ngo i ra, tùy thu c v o t ng trình à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo à trường đầu năm học 2021 – 2022 ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 c a h c sinh,ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

i ng GVCN nh h ng trao i v i ph huynh h c sinh, ph huynh đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ũ địch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam ưới học sinh đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ới học sinh ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

h c sinh giúp ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đỡ con rèn luyện thêm Với thời lượng học tập tôi có thể hoàn con rèn luy n thêm V i th i lệu quả của việc ứng dụng CNTT ới học sinh ờng đầu năm học 2021 – 2022 ượing h c t p tôi có th ho nọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên à trường đầu năm học 2021 – 2022

to n yên tâm v i ki n th c c a các em khi tham gia h c tr c tuy n S h cà trường đầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 sinh còn l i, do i u ki n c a m i gia ình khác nhau nên tôi c ng r t linhạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ỗ trợ đắc lực các thành đ ũ ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng

ho t giao nhi m v nh : Giao qua b n word, giao v b i t p, giao qua zaloạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ư ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi nhóm l p ho c thông qua giáo viên ch nhi m v n ới học sinh ặt ra ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 c n n m b t c a b iắc lực các thành ắc lực các thành ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022

h c cho hoc sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnm b o 100% h c sinh “ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 T m d ng ạm dừng đến trường ừng đến trường đến trường n tr ường ng nh ng ư không d ng h c ừng đến trường ọc” ”

c bi t trong kho ng th i gian cu i n m h c, tôi ti p t c h ng

ĐT thì: “ặt ra ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ờng đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh ăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ưới học sinh

d n sinh l m các h th ng b i t p trên ph n m m OLM, Azota, b ngẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa hình th c tr c tuy n ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ực tuyến để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên đả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnm b o h c sinh ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến i u ki n lên l p v i ch tệu quả của việc ứng dụng CNTT ới học sinh ới học sinh ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng

lượing t t nh t.ối với học sinh ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng

- Đăng tải công khai số liệu ng t i m t s ti t d y có hi u qu v o kho h c li u c a nh ản lí; ột công cụ ố phẩm chất cần ến trường ạm dừng đến trường ệc học” ản lí; ào nhà trường ọc” ệc học” ủa việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ào nhà trường

tr ường ng (thông qua Webside c a nh trủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng l à trường đầu năm học 2021 – 2022 http://thathitranvandien.edu.vn)

Dưới học sinh ực tuyếni s ch ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh o c a BGH nh trủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng tôi ã đ đănng t i nh ng b i gi ngả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

có hi u qu ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đượi đc ánh giá t t nh t lên website c a nh trối với học sinh ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng ĐT thì: “ồng thông tin nhanh, chính xác,ng th iờng đầu năm học 2021 – 2022 tôi c ng ph i k t h p hũ ối với học sinh ợi ưới học sinh ng d n các ẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú đồng thông tin nhanh, chính xác,ng chí khác quay l i m t s videoạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ối với học sinh

b i gi ng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đănng trên Website c a trủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng ó l nh ng ti t d y có th ph cĐT thì: “ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

v t t cho giáo viên v h c sinh trong quá trình t h c v c ng l hình th cụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ũ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT rèn gi a chuyên môn k t h p vi c s d ng CNTT cho ngũ ợi ệu quả của việc ứng dụng CNTT ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ường đầu năm học 2021 – 2022i giáo viên

Hai n m h c trôi qua, vi c h c sinh s d ng CNTT h c v ki m traăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên

tr c tuy n các ph n m m ã v ang phát huy t t các k n ng s d ngực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đ à trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ối với học sinh ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

CNTT c a h c sinh Nhi u em h c sinh ã tham gia d thi các cu c thi online,ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ ực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo các kì thi tr c tuy n ực tuyến đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh t k t qu t t nh ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh ư đất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọngu trường đầu năm học 2021 – 2022ng toán h c, Tr ng nguyênọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

Ti ng Vi t ệu quả của việc ứng dụng CNTT

3 T o không khí thi ua trong h c sinh, rèn luy n k n ng s d ng ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học đ ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học ệu quả của việc ứng dụng công ĩ năng sử dụng công nghệ thông tin ăng sử dụng công nghệ thông tin ử dụng công nghệ thông tin ụng công công ngh thông tin trong h c tr c tuy n ệu quả của việc ứng dụng công ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học ực tuyến của người giáo viên đối với học ến của người giáo viên đối với học

- Đột công cụ ng viên, khích l h c sinh ng d ng CNTT trong h c t p ệc học” ọc” ứng dụng CNTT vào nhà trường ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ọc” ập; góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần

Vi c s d ng CNTT trong d y h c tr c tuy n l m t gi i pháp thú v ,ệu quả của việc ứng dụng CNTT ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam

m t khám phá m i m v h p d n song c ng không kém ph n áp l c banột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ới học sinh ẻ thông tin, dữ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú ũ ầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến

u cho giáo viên v h c sinh H c tr c tuy n giúp h c sinh th y c v đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đượi ịch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Nam trí, vai trò, s c n thi t, c p bách v nhi u ti n ích c a vi c s d ng CNTTực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến trong th i ờng đầu năm học 2021 – 2022 đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh i công nghi p 4.0 Chính vì v y h c tr c tuy n ã, ang v sệu quả của việc ứng dụng CNTT ận lợi ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến đ đ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ẽ làm tăng hiệu quả vận hành,

l gi i pháp à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đượic h c sinh ón ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ đợii m i khi ph i xa th y, cô không ch có ỗ trợ đắc lực các thành ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng mùa covid m h c sinh có th ng d ng trong quá trình h c tr c tuy n.à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến

Các con có th s d ng m ng Internet ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên tìm ki m thông tin, t i li uà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT

ph c v cho vi c h c ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

H c sinh chia s th c h nh qua ph n m m zoom ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ẻ thực hành qua phần mềm zoom ực trạng vấn đề ài ầu năm học 2021 - 2022 ề tài

- L m t t công tác b i d ào nhà trường ố phẩm chất cần ồi dưỡng thường xuyên cho học sinh ưỡng thường xuyên cho học sinh ng th ường ng xuyên cho h c sinh ọc”

Trái ngượic v i nh ng gì giáo viên v h c sinh lo l ng thì công nghới học sinh ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ắc lực các thành ệu quả của việc ứng dụng CNTT

v các ph n m m ã s n s ng ch à trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đ ẵn sàng chờ đợi được ứng dụng và ứng dụng rộng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ờng đầu năm học 2021 – 2022 đợi đượi ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTTi c ng d ng v ng d ng r ngụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo rãi để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên nh ng l p h c o ch ng có nhi u s khác bi t v i l p h c th c tữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ẳng có nhiều sự khác biệt với lớp học thực tế ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ới học sinh ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến

di n ra h ng ng y Không nh ng th , các ph n m m tr c tuy n m i m sễn ằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ực tuyến ới học sinh ẻ thông tin, dữ ẽ làm tăng hiệu quả vận hành,

r t h p d n v i h c trò nh tu i khi h c sinh có nhu c u giao l u v i b n bèất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ẫn học tập với khá nhiều hình thức và rất chú ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ỏi ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ư ới học sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

th y cô.ầu năm học 2021 – 2022

th c hi n t t c nhi m v chuyên môn, tôi c n ph i rèn luy n

ĐT thì: “ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT ối với học sinh đượi ệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT

có thêm nhi u k n ng b tr Trong ó các k n ng s d ng CNTT c

để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ợi đ ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đượi coi l k n ng quan tr ng h ng à trường đầu năm học 2021 – 2022 ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 đầu năm học 2021 – 2022u, l phà trường đầu năm học 2021 – 2022 ư ng ti n ệu quả của việc ứng dụng CNTT để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ti p c n h c sinh t tận lợi ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ối với học sinh

nh t trong vi c d y h c online b i nó có th di n ra m i lúc, m i n i, vất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ở vật chất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ễn ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ượit qua th i gian v không gian Chính vì th , trong công tác b i dờng đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ồng thông tin nhanh, chính xác, ưỡ con rèn luyện thêm Với thời lượng học tập tôi có thể hoànng k n ngỹ năng ăn

s d ng các ph n m m h c t p cho h c sinh c n ph i ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đượic thường đầu năm học 2021 – 2022ng xuyên

v có nh ng gi i pháp c th à trường đầu năm học 2021 – 2022 ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên nh ng ki n th c v k s d ng CNTT luônữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

c truy n t i t i h c sinh th c h nh b ng nhi u hình th c

đượi ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT

- Th c hi n khích l h c sinh h ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ệc học” ệc học” ọc” ưởng ứng tích cực trong học tập ng ng tích c c trong h c t p ứng dụng CNTT vào nhà trường ực hành ứng dụng CNTT trong dạy, học thử nghiệm: ọc” ập; góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần

H c sinh ch có th t tin khi có n n t ng v ng ch c ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ỉ học ở nhà phòng dịch Thực tế đã đặt ra ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ực tuyến ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ắc lực các thành đượic luy n rènệu quả của việc ứng dụng CNTT

m t cách nghiêm túc theo nh ng quy ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều địch covid-19 hoành hành trên toàn cầu, học sinh Việt Namnh trong h c t p Vì th tôi luôn luônọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi

ph i có k ho ch b i dả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ồng thông tin nhanh, chính xác, ưỡ con rèn luyện thêm Với thời lượng học tập tôi có thể hoànng trình đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo tin h c, ng d ng CNTT s d ng cácọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ức lợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến

ph n m m h c t p m i trong h c t p cho h c sinh Tôi luôn bám sát ầu năm học 2021 – 2022 ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ới học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong viên, kêu g i, ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đồng thông tin nhanh, chính xác,ng th i kích c u b ng tiêu chí thi ua khi h c sinh h ng háiờng đầu năm học 2021 – 2022 ầu năm học 2021 – 2022 ằng khai thác nguồn học liệu trên internet Hai năm học vừa đ ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ăn xây d ng b i h c V i nh ng yêu c u cao, tôi luôn i u h nh linh ho t,ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ới học sinh ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ầu năm học 2021 – 2022 đ ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh không ép bu c h c sinh không gây áp l c cho h c sinh Luôn ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong viên khích

l , t o m t không khí vui v cho h c sinh h c t p, rèn luy n Ngo i vi c h cệu quả của việc ứng dụng CNTT ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo ẻ thông tin, dữ ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ận lợi ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022

v i th y thì tôi còn ới học sinh ầu năm học 2021 – 2022 đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến cao phư ng châm“Tạm dừng đến trường ọc” H c th y, không t y h c b n ào nhà trường ọc” ạm dừng đến trường ” , b nạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

bi t nhi u d y cho b n bi t ít, giáo viên - h c sinh ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnu có th óng vai lể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên đ à trường đầu năm học 2021 – 2022

ngường đầu năm học 2021 – 2022i trao đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ăni k n ng s d ng CNTT v ngử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ượi ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh c l i

H c sinh s d ng CNTT trong vi c h c tr c tuy n ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ử dụng CNTT trong học tập trực ục đích nghiên cứu ệm vụ nghiên cứu ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ực trạng vấn đề ế hoạch nghiên cứu

4 Th c hi n t t công tác ph i h p, t o lu ng thông tin nhanh, ực tuyến của người giáo viên đối với học ệu quả của việc ứng dụng công ối với học ối với học ợi ích và hiệu quả của việc ứng dụng công ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học ồng thông tin nhanh, chính xác, t ương tác hai chiều giữa giáo viên và gia đình phụ huynh học ng tác hai chi u gi a giáo viên v gia ình ph huynh h c ều giữa giáo viên và gia đình phụ huynh học ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học à đ ụng công ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh l i u ki n c n thi t trong th i à đ ều giữa giáo viên và gia đình phụ huynh học ệu quả của việc ứng dụng công ần thiết trong thời đại công nghệ số nói chung và quá ến của người giáo viên đối với học ời giáo viên đối với học đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học i công ngh s nói chung v quá ệu quả của việc ứng dụng công ối với học à trình d y h c tr c tuy n nói riêng ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học ọc trực tuyến của người giáo viên đối với học ực tuyến của người giáo viên đối với học ến của người giáo viên đối với học

- S d ng tri t ử dụng CNTT như một công cụ ục đích của việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ệc học” đểu học nói riêng là sử dụng CNTT như một công cụ ư u th c a CNTT trong vi c thi t l p thông tin hai ến trường ủa việc ứng dụng CNTT vào nhà trường ệc học” ến trường ập; góp phần rèn luyện cho học sinh một số phẩm chất cần chi u gi a cha m h c sinh v giáo viên ề CNTT, học sinh sử dụng máy tính như một công cụ nhằm nâng cao ữa cha mẹ học sinh và giáo viên ẹ học sinh và giáo viên ọc” ào nhà trường

Vi c s d ng công ngh thông tin ệu quả của việc ứng dụng CNTT ử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên trao đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của i vi c h c tr c tuy n tệu quả của việc ứng dụng CNTT ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ tin nh n trên zalo nhóm l p, enetviet D ng tin nh n n y r t thông d ng hi uắc lực các thành ới học sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ắc lực các thành à trường đầu năm học 2021 – 2022 ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT

qu khi nh trả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ường đầu năm học 2021 – 2022ng mu n thông tin ối với học sinh đ n ph huynh ây c ng chính l gi iụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ĐT thì: “ ũ à trường đầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến pháp r t t t ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ối với học sinh đả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnm b o nh ng ho t ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh đột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáong c a giáo viên ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 đ n v i ph huynh h cới học sinh ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 sinh nhanh chóng v hi u qu ây c ng chính l cách giáo viên trao à trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ĐT thì: “ ũ à trường đầu năm học 2021 – 2022 đổng kết kinh nghiệm thực tiễn của ới học sinh i v i

ph huynh ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên đưa ra nh ng gi i pháp nhanh nh t khi tri n khai công tác d yữa giáo viên và gia đình phụ huynh học sinh là điều ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ể thích ứng với việc dạy học, người giáo viên ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh

h c tr c tuy n cho h c sinh Ngo i ra, m i l p tôi ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 à trường đầu năm học 2021 – 2022 ỗ trợ đắc lực các thành ới học sinh đề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyếnu có m t nhóm zaloột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo riêng để thích ứng với việc dạy học, người giáo viên truy n ề kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh t l i k ho ch d y h c tr c tuy n c a giáo viên chínhạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 xác, thuy t ph c ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến đ n v i ph huynh h c sinh c a t ng l p Chính vì th m tới học sinh ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ừ giáo án viết tay thành văn bản đánh máy, giảm việc làm đồ ới học sinh ột thách thức mới Vậy làm thế nào để các cơ sở giáo

k ho ch, phạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ư ng pháp d y h c tr c tuy n n o c ng r t nhanh chóng ạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến à trường đầu năm học 2021 – 2022 ũ ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng đượic

a ph n ph huynh h c sinh n m b t v th c hi n

đ ầu năm học 2021 – 2022 ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ắc lực các thành ắc lực các thành à trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT

Trong công tác d y h c tr c tuy n nh t thi t tôi c n ph i ph i h p v iạy học trực tuyến của người giáo viên đối với học sinh ọc sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ực tuyến ất ứng dụng CNTT là yếu tốt quan trọng ầu năm học 2021 – 2022 ả khảo sát về kĩ năng sử dụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ối với học sinh ợi ới học sinh

ch t ch v i giáo viên ch nhi m v ph huynh, vi c luôn ặt ra ẽ làm tăng hiệu quả vận hành, ới học sinh ủa học sinh nhà trường đầu năm học 2021 – 2022 ệu quả của việc ứng dụng CNTT à trường đầu năm học 2021 – 2022 ụng CNTT trong hoc tập trực tuyến ệu quả của việc ứng dụng CNTT đượic ph huynhụng CNTT trong hoc tập trực tuyến