Mưa đá là hiện tượng mưa dưới dạng hạt hoặc cục băng có hình dáng và kích thướckhác nhau do đối lưu cực mạnh từ các đám mây dông gây ra.. Người dân ở cáckhu vực hay có mưa đá cần thường
PHỊNG GD&ĐT THANH HÀ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2023-2024 (Thời gian làm bài: 90 phút, đề gồm 03 trang) PHẦN I ĐỌC HIỂU (6,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: VÌ SAO CĨ MƯA ĐÁ, CÁCH PHỊNG TRÁNH THẾ NÀO? Mưa đá tượng thiên nhiên nguy hiểm Trái Đất Tại lại có mưa đá có cách phịng tránh mưa đá khơng? Mưa đá gì? Mưa đá tượng mưa dạng hạt cục băng có hình dáng kích thước khác đối lưu cực mạnh từ đám mây dơng gây Kích thước từ mm đến hàng chục cm, thường cỡ khoảng vài cm, có dạng hình cầu khơng cân đối Những hạt mưa đá thường rơi xuống với mưa rào Mưa đá thường xảy vùng núi hay khu vực giáp biển, giáp núi (bán sơn địa), vùng đồng xảy Vì Việt Nam mưa đá xảy khắp vùng miền mùa hè Riêng vùng núi phía bắc Việt Nam, từ tháng đến tháng hàng năm thường có mưa đá, nhiều từ tháng đến tháng Tại có mưa đá? Các chuyên gia khí tượng cho biết, mưa đá xảy bất ổn định không khí luồng khí hậu lạnh nóng gặp Khi đám mây gần mặt đất luồng khơng khí bốc lên cao phần mây thường nhiệt độ -20 độ C, khiến cho nhiều nước mây biến thành hạt băng nhỏ Nhưng tầng mây thấp hơn, nhiều nguyên nhân ngưng kết thành băng, lại biến thành giọt nước có độ lạnh độ C Các luồng khơng khí khơng ngừng bốc lên cao đưa khối lượng lớn giọt nước lạnh lên tầng đám mây Ngay sau đó, chúng đơng kết với hạt băng tồn tầng trên, làm cho thể tích hạt băng ngày lớn hơn, trọng lượng tăng đến mức độ định chúng rơi xuống Khi rơi xuống tầng mây thấp, mặt băng lại bao bọc thêm lớp màng nước, đồng thời lại bị luồng nước mạnh, yếu không ngừng bốc lên cao tác động vào Càng bị luồng khí tác động lâu lớp "áo nước" băng thể va chạm liên tục, dẫn đến dính chặt lẫn nhau, khiến thể tích băng thể lớn Đến lúc này, luồng khí khơng cịn "tung hứng" băng thể nữa, đành để chúng rơi xuống mặt đất, gây trận mưa đá Mưa đá thường kết thúc nhanh vòng 10 phút kéo dài từ 20 - 30 phút [ ] Cách phòng tránh tác hại mưa đá Việc dự báo mưa đá khu vực xác có mưa đá khó Người dân khu vực hay có mưa đá cần thường xuyên theo dõi thơng tin thời tiết để sớm biết có khả xảy mưa đá chuẩn bị sẵn phương án trú, tránh an toàn cho người, vật nuôi hạn chế tác hại mưa đá vật dụng, đồ dùng, máy móc,… xảy Với trồng hoa màu dễ bị nát dập, bạn dựng giàn che dọc theo luống, nên làm giàn dạng mái hình tam giác giúp giảm tác động hạt mưa đá va chạm, đá rơi xuống hai bên luống mà không đâm thủng giàn che, ý dựng cọc chống phải chắn Với mái nhà, cần thường xuyên kiểm tra tình trạng mái nhà gia cố lại mái Ở chỗ trọng yếu nên sử dụng vật liệu chống chịu với va đập Hiện thị trường có loại vật liệu Polycarbonate bền, có khả chịu va đập cao, cách âm, kháng cháy bền nhiều năm điều kiện môi trường thời tiết khắc nghiệt, không bị vỡ, trọng lượng nhẹ kháng tia tử ngoại (tia UV) tốt Tấm Polycarbonate dày đa lớp chí dùng làm cửa sổ chống đạn Có thể trang bị vật liệu phần mái lấy sáng, mái che, mái hiên, mái nhà kính, giếng trời, mái nhà xe để tránh bị vỡ có mưa đá Làm mái nhà dốc xuống hai bên, cách dựng mái nhà làm giảm lực tác động từ mưa đá Mưa đá va vào mái nhà góc độ 90 độ gây thiệt hại nhiều mưa đá rơi xuống mái nhà theo góc lệch Nếu ngồi đường mà gặp mưa đá, bạn nên dừng lại tìm chỗ ẩn, đội mũ bảo hiểm để tránh đá rơi vào đầu, chờ đá đường tan hết tiếp tục để tránh trơn ngã (https://www.tienphong.vn/, ngày 24/03/2020, Châu Anh tổng hợp) Lựa chọn ghi lại đáp án cho câu từ đến (mỗi câu 0,5 điểm) Câu 1: Đoạn văn thuộc kiểu văn nào? A Văn thông tin B Tự C Miêu tả Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn trên? A Tự tự B Thuyết minh C Biểu cảm D Nghị luận D Nghị luận Câu 3: Câu văn sau nêu lên nhận xét tượng mưa đá? A Tại lại có mưa đá có cách phịng tránh mưa đá khơng B Việc dự báo mưa đá khu vực xác có mưa đá khó C Với mái nhà, cần thường xuyên kiểm tra tình trạng mái nhà gia cố lại mái D Mưa đá tượng thiên nhiên nguy hiểm Trái Đất Câu Câu văn giải thích khái quát nguyên nhân tạo mưa đá: A Mưa đá tượng mưa dạng hạt cục băng có hình dáng kích thước khác đối lưu cực mạnh từ đám mây dông gây B Các chuyên gia khí tượng cho biết, mưa đá xảy bất ổn định khơng khí luồng khí hậu lạnh nóng gặp C Việc dự báo mưa đá khu vực xác có mưa đá khó D Mưa đá va vào mái nhà góc độ 90 độ gây thiệt hại nhiều mưa đá rơi xuống mái nhà theo góc lệch Câu 5: Đoạn văn “Mưa đá tượng mưa dạng hạt cục băng có hình dáng kích thước khác đối lưu cực mạnh từ đám mây dông gây Kích thước từ mm đến hàng chục cm, thường cỡ khoảng vài cm, có dạng hình cầu khơng cân đối Những hạt mưa đá thường rơi xuống với mưa rào.” đoạn văn trình bày theo cách nào? A Diễn dịch B Quy nạp C Song song D Phối hợp Câu 6: Ý nói thơng tin đoạn văn trên? A Giải thích tượng mưa đá, nguyên nhân tác hại mưa đá B Giới thiệu tượng mưa đá cách phòng tránh tác hại mưa đá C Giải thích tượng mưa đá, ngun nhân cách phịng tránh tác hại mưa đá D Giải thích tượng mưa đá, nguyên nhân, tác hại cách phòng tránh mưa đá Câu 7: Đoạn văn sử dụng phương tiện phi ngơn ngữ nào: A Hình ảnh minh họa C Biểu đồ B Kí hiệu D Sơ đồ dẫn Câu 8: Việc sử dụng phương tiện phi ngơn ngữ đoạn văn có tác dụng: A Biểu đạt mối quan hệ thông tin B Trình bày thơng tin cách hệ thống C Cung cấp thơng tin cụ thể, xác D Tăng tính hấp dẫn trực quan thơng tin Trả lời câu hỏi Câu (1,0 điểm): Theo em, thơng tin mà văn cung cấp có ý nghĩa với độc giả? Câu 10 (1,0 điểm): Không mưa đá mà tượng thời tiết cực đoan khác có tác động tiêu cực tới tính mạng, sức khỏe tài sản người Bằng hiểu biết thân, em đưa số biện pháp để hạn chế tượng thời tiết cực đoan PHẦN II VIẾT (4,0 điểm) Trình bày suy nghĩ em tượng học sinh nói chuyện riêng, làm việc riêng học - Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I MÔN NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2023-2024 Phần Câu Nội dung ĐỌC HIỂU A B D B C C A D I Thơng tin có ý nghĩa; + Giúp người đọc hiểu mưa đá gì, thời điểm địa điểm hay xảy mưa đá, nguyên nhân xảy tượng mưa đá bất ổn định khơng khí luồng khí hậu lạnh nóng gặp + Nắm thơng tin tác hại mưa đá sản xuất đời sống để từ có biện pháp phù hợp để hạn chế hậu mà mưa đá gây + Nhận thức việc bảo vệ môi trường giúp người giảm thiểu tác hại tượng thời tiết cực đoan với đời sống +Từ đó, người cần có hành động thiết thực để bảo vệ mơi trường HS có cách diễn đạt khác mà ý GV cho điểm tối đa 10 Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 Để hạn chế thời tiết cực đoan, người cần tích cực tuyên truyền thực giải pháp môi trường như: - Hạn chế rác thải đặc biệt rác thải nhựa trình sống, sản xuất, kinh doanh 1,0 - Trồng nhiều phủ xanh môi trường sống - Đặc biệt, theo dõi thơng tin thời tiết nhanh chóng để giảm thiểu rủi ro thời tiết cho người tới mức tối đa - Có chế tài phù hợp, mang tính răn đe để bảo vệ mơi trường HS có giải pháp khác hợp lí GV cho điểm tối đa VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận xã hội gồm ba phần: Mở bài, Thân bài, 0,25 Kết b Xác định yêu cầu đề đảm bảo nội dung làm rõ vấn đề: *Định hướng nội dung: *MB: 0,25 - Giới thiệu vấn đề nghị luận II - Khẳng định tượng đáng quan tâm: thói quen xấu học sinh *TB: Giải thích vấn đề: - Nói chuyện riêng, làm việc riêng học: trao đổi thông tin, rì rầm 0,25 bàn tán làm việc khơng liên quan đến nội dung yêu cầu tiết học mà thầy cô giảng dạy Biểu hiện: - HS nói chuyện thầm, cười đùa, trao đổi, bàn tán vấn đề khơng tập trung vào học - Dùng ám hiệu, viết giấy trao đổi thơng tin qua lại…thậm chí nhiều học sinh 0,5 vơ ý thức cịn nói chuyện to chốn không người - Giờ học môn mang môn khác học, dùng điện thoại vào việc cá nhân, chơi trò chơi, nghịch đồ dùng học tập… Nguyên nhân *Khách quan: - Do thầy cô chưa nghiêm khắc, phương pháp giảng dạy khô khan chưa phát huy tính chủ động tự giác học sinh - Do nội dung học nặng nề, đơn điệu … - Do bạn bè lôi vào câu chuyện… 0,5 *Chủ quan: - Chưa xác định mục tiêu học tập đắn - Ý thức kém, không muốn học, tị mị với câu chuyện người khác, thích gây ý… Ảnh hưởng - Với thầy cô: Gây cảm giác khó chịu cảm thấy thầy giảng dạy không học sinh lắng nghe; cảm hứng dạy học, thầy cô phải nhắc nhở làm gián đoạn giảng - Bị khiển trách, thông tin đến gia đình làm cha mẹ phiền lịng - Ảnh hưởng đến bận bè xung quanh: ức chế, khó chịu, có ấn tượng khơng tốt 0,75 với - Bản thân HS: lượng kiến thức mà thầy cô giảng, không hiểu dẫn đến chán học, bỏ học… Mất hội đạt kết tốt học tập chí hội thành cơng sống 5.Biện pháp: 0,75 - Đây vấn đề xấu cần khắc phục để môi trường học tập ngày tốt - Đối với học sinh: cần biết tôn trọng thầy cô hơn, hạn chế tối đa việc nói chuyện riêng giờ; chăm nghe giảng để tiếp nhận thêm kiến thức… - Đối với giáo viên, nhà trường: Nghiêm khắc học, đổi phương pháp dạy học… - Đối với gia đình: Cha mẹ HS cần động viên em học tập; không trích mà cần lắng nghe *KB: - Khẳng định lại vấn đề - Liên hệ d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: lí lẽ chặt chẽ, thuyết phục, linh hoạt, sáng tạo - Hết - 0,25 0,25 0,25