Năng lực chung.- Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm ra những sở thích của bản thân.- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giới thiệu được những sở thích của bảnthân.- Năng lực giao tiếp
Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh Thủy TUẦN MÔN :HĐTN -LỚP CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHÀO MỪNG NGÀY PHỤ NỮ VIỆT NAM 20-10 Thời gian thực hiện: Thứ hai ,ngày17 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hoạt động hướng đến chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20 - 10 - Hs tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 - Hiểu gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Nhận thức ý nghĩa Ngày Phụ nữ Việt Nam Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC a Đối với GV: Nhắc HS mặc đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch b Đối với HS: Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ Biểu diễn tiết mục văn nghệ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Hoạt động mở đầu : (3-5’) Nghi lễ -Hs thực + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ - HS chào cờ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Hình thành kiến thức (12-15’) -Hs lắng nghe Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh Thủy Sinh hoạt cờ a, Hoạt động 1: Nhận xét thi đua (10-12’) + GVTPT nhận xét thi đua lớp tuần - HS lắng nghe, tiếp thu qua xếp thứ bậc thi đua giữ lớp + GVTPT nhận xét phát động phong trào thi đua trường tuần tới Thực hành, luyện tập thực hành : (10 – 12’) Hoạt động 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề:Chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20-10 - HS ý theo dõi, lắng nghe (15-17’) - Nhà trường triển khai hoạt động hướng đến chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam 20 - 10 theo gợi ý sau: + Tổ chức cho HS biểu diễn số tiết mục văn nghệ chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam + Nghe nói chuyện ý nghĩa ngày Phụ nữ Việt Nam + Nghe kể chuyện gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu + Tổ chức trò chơi Hái hoa dân chủ tìm hiểu ngày Phụ nữ Việt Nam Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm: (1-3’) - Gv kết luận IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh Thủy TUẦN MÔN :HĐTN -LỚP CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TIẾT 2: Sinh hoạt chủ đề : SỞ THÍCH CỦA EM Thời gian thực hiện: Thứ hai ,ngày17 tháng 10 năm 2022 CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN Sinh hoạt theo chủ đề: SỞ THÍCH CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Giới thiệu sở thích thân - Giao lưu, chia sẻ với bạn có sở thích Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm sở thích thân - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giới thiệu sở thích thân - Năng lực giao tiếp hợp tác: Giao lưu, chia sẻ với bạn có sở thích Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tơn trọng sở thích riêng bạn, biết lắng nghe chia sẻ sở thích bạn - Phẩm chất chăm chỉ: cố gắng phát huy sở thích đáng quý - Phẩm chất trách nhiệm: tôn trọng yêu quý sở thích thân bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, Tivi - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu :2-3’) - GV mở hát “Em muốn làm” để khởi động học + GV trao đổi với HS nội dung hát - HS trả lời nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh Thủy Hình thành kiến thức (12-15’) * Hoạt động 1:Tạo Chiếc hộp sở thích (Làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV phổ biến nhiệm vụ: Mỗi bạn viết lên mảnh giấy màu tên sở thích thân theo nội dung hộp.Sau đó, HS xếp mảnh giấy màu vào hộp có nội dung tương ứng - GV quan sát nhận xét chung Hoạt động thực hành, luyện tập (10 – 12’) * Hoạt động 2:Khám phá Chiếc hộp sở thích (Làm việc lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu đại diện HS lên đọc mảnh giấy hộp để HS tìm kết bạn theo nhóm có sở thích - GV nhận xét chung * Hoạt động 3: Chơi trị chơi phóng viên nhí - GV mời HS đọc yêu cầu - GV phổ biến luật chơi:Một bạn đóng vai phóng viên vấn bạn lớp sở thích - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh nhận nhiệm vụ tiến hành: Viết tên sở thích em vào mảnh giấy màu Ví dụ: Sở thích em đọc sách, xem phim + Xếp mảnh giấy vào hộp có nội dung tương ứng - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc mảnh giấy hộp, tìm kết bạn theo nhóm có sở thích Ví dụ: + Lan, Ngun, Bình, An thích học mơn Tốn + Anh, Phong, Đức, Việt thích chơi bóng đá +… - Học sinh lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tham gia trò chơi + Những câu hỏi vấn bạn: + Bạn thích làm vào lúc rảnh Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh Thủy rỗi? + Bạn thích mơn thể thao nào? + Bạn thích lồi vật nào? + Bạn thích học mơn nhất? + + Thảo luận để xây dựng hoạt động nhóm sở thích - HS thảo luận đưa hoạt động xây dựng nhóm sở thích + Tổ chức buổi sinh hoạt, họp nhóm sở thích + Tổ chức buổi chia sẻ kinh nghiệm, kĩ nhóm + Tổ chức buổi giao lưu… - GV mời HS khác nhận xét - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - GV nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm : (2-3’) - GV nêu yêu cầu học sinh nhà chia sẻ - Học sinh tiếp nhận thông tin yêu cầu sở thích thân để nhà ứng dụng bạn cho gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN MÔN :HĐTN -LỚP CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN TIẾT 3: Sinh hoạt cuối tuần : THAM GIA TRỊ CHƠI U THÍCH Thời gian thực hiện: Thứ sáu ,ngày 21 tháng 10 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS vui vẻ, gắn kết với bạn lớp thơng qua trị chơi u thích Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh Thủy Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Kể trị chơi u thích - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giới thiệu trị chơi u thích thân với bạn bè - Năng lực giao tiếp hợp tác: Giao lưu, chia sẻ với bạn có trị chơi u thích Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tơn trọng trị chơi u thích bạn, biết lắng nghe chia sẻ trò chơi yêu thích bạn - Phẩm chất chăm chỉ: cố gắng phát huy gắn kết tình cảm bạn lớp thơng qua trị chơi u thích - Phẩm chất trách nhiệm: tơn trọng u q trị chơi yêu thích thân bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, Tivi - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động mở đầu: (2-3’) - GV mở hát “Kéo co” để khởi động học - HS trả lời nội dung + GV trao đổi với HS nội dung hát hát - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức: (15-17’) * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng đánh giá kết hoạt - Lớp Trưởng đánh giá kết động cuối tuần Yêu cầu tổ thảo luận, nhận hoạt động cuối tuần xét, bổ sung nội dung tuần - HS thảo luận theo tổ: nhận xét, + Kết sinh hoạt nếp bổ sung nội dung tuần + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - GV mời tổ nhận xét, bổ sung - Một số tổ nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể - Lắng nghe rút kinh nghiệm khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) - HS nêu lại nội dung Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc nhóm 4) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt + Thực hoạt động phong trào - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu hành động Sinh hoạt chủ đề (10-12’) Hoạt động 3.Kể tên trị chơi u thích (Làm việc cá nhân) - GV Mời HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu học sinh kể tên trò chơi em yêu thích - GV mời HS khác nhận xét,bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương Hoạt động 4.Tham gia trị chơi u thích(Làm việc theo nhóm tùy vào trị chơi) - GV yêu cầu HS di chuyển sân trường - GV giao nhiệm vụ hướng dẫn HS thực GV Phạm Thanh Thủy - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạt động tuần tới - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét nội dung tuần tới, bổ sung cần - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Cả lớp biểu hành động giơ tay - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ đưa trị chơi u thích: + Ví dụ: - Bịt mắt bắt dê - Rồng rắn lên mây - Nhảy ô - Trốn tìm - Chi chi chành chành - - HS khác nhận xét,bổ sung có - HS lắng nghe - HS thực - HS nhận nhiệm vụ tham gia trò Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh Thủy hiện: chơi + Nói tên trị chơi u thích + Tìm bạn có chung sở thích trị chơi + Cùng bạn tham gia trị chơi - GV mời số HS chia sẻ cảm xúc sau - HS chia sẻ chơi - GV nhận xét chung, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động vận dụng,trải nhiệm : (2-3’) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin chia sẻ với bố mẹ người thân sở thích u cầu - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: DUYỆT KẾ HOẠCH BÀI DẠY