Trang 1 TUẦN 9 MÔN:HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM -LỚP 3CHỦ ĐỀ 3: EM YÊU LAO ĐỘNGTiết 1 – Sinh hoạt dưới cờ: BIẾT QUÝ TRỌNG THỜI GIAN Thời gian thực hiện: Thứ hai ,ngày 31 tháng 10 năm 2022I.YÊU
Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh thủy TUẦN MÔN:HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM -LỚP CHỦ ĐỀ 3: EM YÊU LAO ĐỘNG Tiết –Sinh hoạt cờ: BIẾT QUÝ TRỌNG THỜI GIAN Thời gian thực hiện: Thứ hai ,ngày 31 tháng 10 năm 2022 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nhận giá trị thời gian, qua bước đầu có ý thức lập thời gian biểu thực hoạt động, cơng việc ngày cách hợp lí Năng lực - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học - Năng lực riêng: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC a Đối với GV: Nhắc HS mặc đồng phục, quần áo gọn gàng, lịch b Đối với HS: Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ Chuẩn bị tiểu phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Nghi lễ (4-6’) + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca Sinh hoạt cờ a, Hoạt động 1: Nhận xét thi đua (10-12’) + GVTPT nhận xét thi đua lớp tuần qua xếp thứ bậc thi đua giữ lớp + GVTPT nhận xét phát động phong trào thi đua trường tuần tới Hoạt động học sinh -Hs thực - HS chào cờ -Hs lắng nghe - HS lắng nghe, tiếp thu b, Hoạt động 2: Sinh hoạt cờ theo chủ đề Biết yêu quý thời gian.(15-17’) - HS ý theo dõi, lắng nghe GV tổ chức cho HS trình diễn tiểu phẩm chuẩn bị theo chủ đề Biết quý trọng thời gian: Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh thủy Phân công cho HS đảm nhận vai chính: giáo viên, Nam Nội dung tiểu phẩm: + Phân cảnh 1: Buổi học chiều thứ Trong lớp học, cô giáo bạn HS vui vẻ trao đổi tuần học nhiều cảm xúc vừa qua Cô hướng dẫn bạn HS thực nhiệm vụ thí nghiệm vào ngày cuối tuần chia sẻ với bạn lớp vào thứ Hai tuần tới - HS nghe phổ biến, hiểu ý nghĩa hoạt động đăng kí chuẩn bị tiết mục với GV Nam HS nổ lớp Nam nhận nhiệm vụ cách vui vẻ tâm đến thới Hai tuần tới có điều thú vị để giới thiệu với bạn Cảnh 2: Cuối tuần sôi động Hai ngày cuối tuần có nhiều trị chơi hấp dẫn lơi khiến Nam mải vui chơi mà quên nhiệm vụ, Đã có lần Nam nhớ tới nhiệm vụ giao, trị chơi hấp dẫn khiến Nam tự nhủ:” Thơi kệ! Ngày mai làm Giờ chơi đã!” Thế Nam mải chơi nên qn khơng thực nhiệm vụ cô giao - HS luyện tập, chuẩn bị tiết mục Hs trả lời ? Theo em Nam làm có khơng ? Nam biết phân bố thời gian hợp lí chưa -Bài học em rút từ tiểu phẩm: Phải biết quý trọng thời gian, tận dụng phút giây để làm nhiều điều có ích ý nghĩa Gv nhận xét chốt 3.Vận dụng (3-5’) - Gv kết luận IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh thủy TUẦN MÔN:HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM -LỚP CHỦ ĐỀ 3: EM YÊU LAO ĐỘNG Tiết : Sinh hoạt theo chủ đề : THỜI GIAN BIỂU CỦA EM Thời gian thực : Thứ tư,ngày 02 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Biết xếp thứ tự hoạt động, công việc ngày thân - Hiểu ý nghĩa việc lập thời gian biểu hoạt động công việc ngày thân - Bước đầu thực thời gian biểu đề Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự lập thời gian biểu thân - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xếp hoạt động, công việc thời gian biểu cách khoa học - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ với bạn thời gian biểu Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ thời gian biểu bạn - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ, chịu khó hồn thành công việc xếp thời gian biểu - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy,Tivi - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (3-5’) - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV mở hát “Thói quen hàng ngày” để khởi - HS lắng nghe Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp động học + GV chia sẻ với HS nội dung hát - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Khám phá: (25’-27’) * Hoạt động 1: Chia sẻ ngày em (làm việc nhóm đơi->chung lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi nội dung sau: + Giờ em thức dậy vào buổi sáng: GV Phạm Thanh thủy - HS chia sẻ với GV nội dung hát - HS lắng nghe - Học sinh đọc yêu cầu - HS chia sẻ nhóm đơi VD: + Buổi sáng, em thức dậy lúc 5giờ 30 phút + Việc làm chuẩn bị trước + Những việc làm chuẩn bị trước học: học: tập thể dục, vệ sinh cá + Những hoạt động em tham gia trường: + Những hoạt động vui chơi em nhân, ăn sáng, + Những hoạt động vui chơi: đá học: + Những việc làm giúp đỡ gia đình em nhà cầu, nhảy dây, + Việc làm giúp đỡ gia đình: quét nhà, cắm cơm, chơi với em, - GV mời HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe chia sẻ bạn - GV mời HS khác nhận xét nhận xét công việc, - GV nhận xét chung, tuyên dương hoạt động bạn làm Kết luận: Trong ngày, người thực nhiều công việc, hoạt động khác Để - HS nghe ngày trơi qua có ý nghĩa hơn, nên làm nhiều việc có ích cho thân, gia đình, xã hội cách xếp hoạt động, công việc theo thời gian định cố gắng hồn thành cơng việc theo kế hoạch Luyện tập: Hoạt động Lập thời gian biểu (Làm việc cá nhân) - GV mời HS đọc yêu cầu bài: Lập thời gian biểu - 1HS đọc yêu cầu hoạt động công việc ngày - HS quan sát mẫu thời gian thân theo mẫu gợi ý sau biểu Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh thủy - Học sinh trả lời câu hỏi Phân tích mẫu bảng: - Thời gian biểu chia cột, cột ghi gì? Có buổi ? Cột 2, cột ghi ? - Bước 1: Làm việc cá nhân GV HD: + Viết hoạt động, công việc cần thực ngày thời gian tương ứng + Sử dụng bút màu trang trí thời gian biểu - Bước 2: Làm việc lớp + Cho HS chia sẻ thời gian biểu với bạn + HD HS nhận xét: Buổi sáng, bạn làm việc ? buổi trưa, buổi chiều bạn có hoạt động cơng việc gì? Em thấy ngày bạn có làm nhiều việc khơng? Các hoạt động cơng việc có xếp khoa học không? - Em thấy việc lập thời gian biểu có tác dụng với thân? - HS làm việc cá nhân - 2- HS chia sẻ thời gian biểu trước lớp - HS khác lắng nghe, nhận xét - HS nêu theo suy nghĩ cá nhân: Lập thời gian biểu giúp em nhớ việc cần làm ngày/giúp em hồn thành cơng việc thời gian/ - HS lắng nghe - GV nhận xét chung, tuyên dương Kết luận: Lập thời gian biểu HĐ, công việc ngày giúp em thực công việc cách đầy đủ hiệu Lập thời gian biểu giúp em hình thành nếp sống khoa học Các em cố gắng thực đầy đủ hoạt động công việc theo thời gian biểu - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nnoms 4, đưa ý tưởng sáng tạo, pù hợp để đề xuất trang trí lớp Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh thủy Vận dụng (3-5’) - GV HDHS: - Học sinh tiếp nhận thông tin + Chia sẻ thời gian biểu với người thân yêu cầu để nhà ứng dụng + Dán thời gian biểu vị trí dễ thấy ngơi nhà em + Thực công việc, hoạt động ngày theo thời gian biểu xây dựng - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN MÔN:HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM -LỚP CHỦ ĐỀ 3: EM YÊU LAO ĐỘNG Tiết – Sinh hoạt cuối tuần: KẾT QUẢ THỰC HIỆN THỜI GIAN BIỂU Thời gian thực hiện: Thứ sáu ,ngày 04 tháng 11 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Học sinh chia sẻ kết thực thời gian biểu trước lớp Đồng thời học hỏi kinh nghiệm việc lập thực thời gian biểu từ bạn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết cách xếp thứ tự hoạt động công việc ngày thân - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết lập thời gian biểu hoạt động, công việc hàng ngày - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết chia sẻ thời gian biểu trước lớp, học hỏi kinh nghiệm việc lập thực thời gian biểu từ bạn Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe chia sẻ mà bạn đưa - Phẩm chất chăm chỉ: chịu khó tìm hiểu cách lập thời gian biểu cách hợp lý để chia sẻ với bạn lớp - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm cơng việc thân Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh thủy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, Tivi - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: ( 3-5’) - GV mở hát “Thói quen hàng ngày” để khởi - HS lắng nghe động học -HS trả lời nội dung hát + GV trao đổi với HS nội dung hát - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Sinh hoạt cuối tuần: (15-17’) * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần Yêu cầu tổ thảo luận, nhận xét, bổ sung nội dung tuần + Kết sinh hoạt nếp + Kết học tập + Kết hoạt động phong trào - GV mời tổ nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) đánh giá kết hoạt động cuối tuần - HS thảo luận theo tổ: nhận xét, bổ sung nội dung tuần - Một số tổ nhận xét, bổ sung - Lắng nghe rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có thể khen, - HS nêu lại nội dung thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm việc - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học nhóm 4) tập) triển khai kế hoạt động tuần - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tới triển khai kế hoạch hoạt động tuần tới Yêu cầu - HS thảo luận nhóm 4: Xem xét nhóm thảo luận, nhận xét, bổ sung nội nội dung tuần tới, bổ dung kế hoạch sung cần + Thực nếp tuần + Thi đua học tập tốt - Một số nhóm nhận xét, bổ + Thực hoạt động phong trào sung - GV mời nhóm nhận xét, bổ sung - Cả lớp biểu hành động - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu hành động giơ tay Giáo án hoạt động trải nghiệm lớp GV Phạm Thanh thủy Sinh hoạt chủ đề (10-12’) Hoạt động Kết thục thời gian biểu (Làm việc cá nhân) - GV tổ chức cho HS chia sẻ kết thời gian -HS chia sẻ kết thời gian biểu hoạt động công việc ngày biểu thân theo gợi ý GV thân theo gợi ý: - Những việc em làm theo thời gian biểu? - Những việc em chưa làm theo thời gian biểu lí chưa thực được? - Những điều chỉnh em thời gian biểu? - GV theo dõi - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét chung, tuyên dương - Nêu cảm nghĩ thân sử dụng thời -HS nêu cảm nghĩ gian biểu? Vận dụng (3-5’) - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà - Học sinh tiếp nhận thơng tin thực cơng việc lập thời gian yêu cầu biểu - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: KÍ DUYỆT TỔ TRƯỞNG P.HIỆU TRƯỞNG