Skkn vận dụng kiến thức liên môn để hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu và tổ chức thực hành một số vấn đề liên quan đến quá trình vận chuyển các chất qua màng tế bào

SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH TRƢỜNG THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG Sáng kiến kinh nghiệm dự thi cấp tỉnh BÁO CÁO SÁNG KIẾN VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ HƢỚNG DẪN HỌC SINH TỰ NGHIÊN CỨU VÀ TỔ CHỨC THỰC HÀNH MỘT SỐ VẤN ĐỀ LIÊN QUAN ĐẾN QUÁ TRÌNH VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG TẾ BÀO Họ tên Chức vụ Nơi công tác : Vũ Chí Dũng Đỗ Thị Thƣ : Giáo viên : Trƣờng THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam Định, tháng 05 năm 2015 skkn skkn Phần thứ THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chƣơng trình sinh học 11 nâng cao Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng năm 2014 đến tháng năm 2015 Tác giả: Họ tên : Đỗ Thị Thƣ Năm sinh : 02 - 11 - 1979 Nơi thƣờng trú : Xóm - Nam Tồn - Nam Trực - Nam Định Trình độ chun mơn : Thạc sĩ Sinh học Chức vụ công tác : Giáo viên Nơi làm việc : Trƣờng THPT chuyên Lê Hồng Phong, T.P Nam Định Địa liên hệ : Xóm - Nam Toàn - Nam Trực - Nam Định Điện thoại : 0904240498 Họ tên Năm sinh Nơi thƣờng trú Trình độ chun mơn Chức vụ cơng tác Nơi làm việc Địa liên hệ Điện thoại : : : : : : : : Vũ Chí Dũng 1985 26 Đƣờng Kênh - P Cửa Bắc - Nam Định Thạc sĩ Sinh học Giáo viên Trƣờng THPT chuyên Lê Hồng Phong, T.P Nam Định 26 Đƣờng Kênh - P Cửa Bắc - Nam Định Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị : Trƣờng THPT chuyên Lê Hồng Phong Địa : 76 Vị Xuyên Điện thoại : 03503 640297 skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Phần thứ MỞ ĐẦU Điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến Đổi phƣơng pháp dạy học xu chung phát triển xã hội Bên cạnh việc đổi phƣơng pháp dạy ngày đòi hỏi phải tăng cƣờng yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức vào giải vấn đề thực tiễn Khi giải vấn đề thực tiễn, địi hỏi học sinh phải có đƣợc lực thực hành, vận dụng kiến thức tổng hợp, liên quan đến nhiều mơn học Vì vậy, dạy học cần phải tăng cƣờng rèn lực thực hành, theo hƣớng tích hợp, liên mơn Xuất phát từ lí tơi tiến hành đề tài: “ Vận dụng kiến thức liên môn để hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu tổ chức thực hành số vấn đề liên quan đến trình vận chuyển chất qua màng tế bào” Thực trạng Trong năm gần Sở GD&ĐT quan tâm, hỗ trợ giáo viên việc đổi phƣơng pháp giảng dạy để nâng cao chất lƣợng dạy học Những buổi hội nghị, hội thảo, tập huấn thiết bị dạy học giúp giáo viên có đƣợc kĩ thực hành cần thiết Bên cạnh đó, trƣờng THPT đặc biệt trƣờng chuyên hàng năm đƣợc đầu tƣ đổi trang thiết bị Ngồi ra, mơn Sinh học với đặc thù mơn học có nhiều kiến thức liên quan đến thực tiễn, nên việc áp dụng dạy học tích hợp liên mơn kết hợp với thực hành khả thi Tuy nhiên, thực tế cho thấy, để thiết kế tiến hành đƣợc dạy theo hƣớng có hiệu giáo viên cần phải đầu tƣ nhiều thời gian công sức Các nội dung Nội dung sáng kiến gồm nội dung sau: Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT Chƣơng 2: PHƢƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC THỰC HIỆN Chƣơng 3: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Chƣơng 4: KẾT QUẢ Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Phần thứ hai NỘI DUNG SÁNG KIẾN Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT MÔN SINH HỌC 1.1 Màng sinh chất a Cấu trúc: - Màng sinh chất có cấu trúc khảm động, dày khoảng 9nm gồm photpholipit protein - Photpholipit quay đuôi kị nƣớc nhau, đầu ƣa nƣớc quay Phân tử phopholipit lớp màng liên kết với liên kết yếu nên dễ dàng di chuyển - Prôtêin gồm prôtêin xuyên màng prôtein bán thấm - Các phân tử colesterôn xen kẽ lớp phôtpholipit - Các lipôprôtêin glicôprôtêin làm nhiệm vụ nhƣ giác quan, kênh, dấu chuẩn nhận biết đặc trƣng cho loại tế bào b Chức năng: - Trao đổi chất với mơi trƣờng có tính chọn lọc nên màng có tính bán thấm - Thu nhận thơng tin lí hố học từ bên ngồi (nhờ prơtêin thụ thể) đƣa đáp ứng kịp thời - Nhờ glicôprôtêin đặc trƣng màng sinh chất nhận biết nhận biết tế bào lạ 1.2 Khái niệm, chế hình thức vận chuyển chất qua màng sinh chất a Vận chuyển thụ động - Khái niệm: Vận chuyển thụ động vận chuyển chất qua màng sinh chất từ nơi có nồng độ cao tới nơi có nồng độ thấp mà khơng cần tiêu tốn lƣợng - Nguyên lí: khuếch tán chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp - Hình thức: Khuếch tán trực tiếp qua lớp phôtpholipit kép gồm chất không phân cực chất có kích thƣớc nhỏ nhƣ CO2, O2… Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao  Khuếch tán qua kênh prơtêin xun màng gồm chất phân cực có kích thƣớc lớn  Khuếch tán qua kênh prơtein đặc hiệu theo chế thẩm thấu (các phân tử nƣớc) - Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ khuếch tán qua màng  Nhiệt độ môi trƣờng  Bản chất chất khuếch tán  Sự chênh lệch nồng độ chất màng * Dựa vào chênh lệch nồng độ chất phân chia thành loại môi trường: + Ƣu trƣơng: nồng độ chất tan tế bào cao tế bào + Đẳng trƣơng: nồng độ chất tan tế bào tế bào + Nhƣợc trƣơng: nồng độ chất tan tế bào thấp tế bào b Vận chuyển chủ động - Khái niệm: Vận chuyển chủ động phƣơng thức vận chuyển chất qua màng tế bào từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao (ngƣợc chiều građient nồng độ) có tiêu tốn lƣợng - Cơ chế + Cần ATP prôtêin đặc chủng cho loại chất + Prơtêin biến đổi cấu hình để đƣa tế bào hay đƣa vào bên tế bào 1.3 Cơ chế hấp thụ nƣớc ion khoáng a Hấp thụ nƣớc ion khoáng từ đất vào tế bào lông hút * Hấp thụ nước: Nƣớc đƣợc hấp thụ liên tục từ đất vào tế bào lông hút theo chế thẩm thấu: từ môi trƣờng nhƣợc trƣơng vào dung dịch ƣu trƣơng tế bào rễ nhờ chênh lệch áp suất thẩm thấu (hay chênh lệch nƣớc) * Hấp thụ muối khoáng: Các ion khoáng xâm nhập vào tế bào rễ cách chọn lọc theo hai chế : - Thụ động: chế khuếch tán từ nơi nồng độ cao đến nồng độ thấp - Chủ động: di chuyển ngƣợc chiều građien nồng độ cần lƣợng Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao b Dòng nƣớc ion khống từ lơng hút vào mạch gỗ rễ - Gồm đƣờng: + Con đƣờng gian bào: từ lông hút  khoảng gian bào tế bào vỏ  đai caspari  trung trụ  mạch gỗ + Con đƣờng tế bào: từ lông hút  tế bào vỏ  đai caspari trung trụ  mạch gỗ - Các yếu tố ảnh hƣởng đến q trình hấp thụ nƣớc ion khống: nhiệt độ, ánh sáng, ơxy, pH., đặc điểm lý hố đất - Hệ rễ ảnh hƣởng đến môi trƣờng: rễ tiết chất làm thay đổi tính chất lý hoá đất 1.4 Cơ sở biện pháp bón phân hợp lý - Khái niệm bón phân hợp lý: bón phân loại, đủ số lƣợng tỷ lệ thành phần dinh dƣỡng, nhu cầu giống, loài trồng, phù hợp với thời kỳ sinh trƣởng phát triển nhƣ điều kiện đất đai, thời tiết, mùa vụ - Vai trị: + Tăng suất trồng + Khơng gây ô nhiễm môi trƣờng + Không làm xấu đặc tính đất 1.5 Quang hợp nhân tố ảnh hƣởng tới quang hợp - Khái niệm: Quang hợp q trình lƣợng ánh sáng mặt trời đƣợc (diệp lục) hấp thụ để tạo cacbonhyđrat ơxy từ khí CO2 H2O AS 6CO2 + 6H2O C6H12O6+ 6O2 Sắc tố QH - Vai trò: + Cung cấp thức ăn cho sinh vật + Cung cấp lƣợng cho hoạt động sống + Cung cấp nguyên liệu cho XD dƣợc liệu + Điều hồ khơng khí Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao 1.6 Các biện pháp bón phân - Bón phân qua rễ Cơ sở khoa học: Khả hấp thụ nƣớc ion khoáng từ đất vào rễ Phân loại: Bón lót bón thúc - Bón phân qua Cơ sở khoa học: Khả hấp thụ ion khống qua khí khổng Lƣu ý: Bón trời khơng mƣa nắng gắt MƠN HĨA HỌC 2.1 Các khái niệm bản: chất tan, dung môi, dung dịch, khuếch tán, thẩm thẩu - Chất tan: hóa học, dung dịch hỗn hợp đồng có pha Trong hỗn hợp nhƣ vậy, chất tan chất hòa tan đƣợc chất khác, đƣợc biết dung môi - Dung môi: dung môi chất lỏng, rắn, khí dùng để hịa tan chất tan chất rắn, lỏng, khí khác, tạo thành dung dịch hịa tan thể tích dung mơi định nhiệt độ quy định - Dung dịch: hóa học, dung dịch hỗn hợp đồng có pha - Khuếch tán: khuếch tán dao động nhiệt tất phần tử (chất lỏng hay chất khí) nhiệt độ lớn độ khơng tuyệt đối Tốc độ chuyển động nhiệt hàm số nhiệt độ, độ nhớt dịng chảy kích thƣớc (khối lƣợng) phần tử nhƣng hàm số nồng độ - Thẩm thấu: Thẩm thấu khuếch tán phân tử nƣớc qua màng có tính chọn lọc ion (cịn gọi màng bán thấm) 2.2 Bản chất hóa học chất cấu tạo màng sinh chất Tính chất chất chủ yếu cấu tạo nên màng sinh chất: - Prôtêin:  Phản ứng thủy phân: Điều kiện thủy phân: xúc tác axit kiềm đun nóng xúc tác enzim Sản phẩm: α-amino axit  Phản ứng màu: Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao - Photpholipit cholesteron: Tính chất chung hai loại phân tử có đầu ƣa nƣớc đầu kỵ nƣớc Đầu ƣa nƣớc quay tế bào tế bào để tiếp xúc với nƣớc mơi trƣờng bào tƣơng, cịn đầu kỵ nƣớc quay vào giữa, nơi tiếp giáp hai phân tử lipit Tính chất dấu đầu kỵ nƣớc làm chomàng ln ln có xu hƣớng kết dính phân tử lipit với đầu kỵ nƣớc khỏi tiếp xúc với nƣớc, lớp phân tử kép lipit cịn khép kín lại tạo thành túi kín tất đầu kỵ nƣớc đƣợc dấu kín khỏi nƣớc Nhờ tính chầt mà màng lipit có khả tự động khép kín, tái hợp nhanh bị mở ra, xé hay tiếp thu phận màng lipit vào màng 2.3 Tính chất hóa học axit cacboxylic - Tính axít: làm đổi màu chất thị quỳ tím thành đỏ hồng Tác dụng với kim loại hoạt động, dung dịch bazơ muối: CH3COOH + CaCO3 → CH3COOCa + CO2 + H2O 2CH3COOH + Mg → (CH3COO)2Mg + H2↑ - Tác dụng với rƣợu tạo hợp chất este nƣớc (xúc tác H+) CH3COOH + CH3-CH2-OH ↔ CH3-C(O)-O-CH2-CH3 + H2O Muốn phản ứng xảy hồn tồn cần có chất xúc tác Axít sulfuric H2SO4 đặc để hút nƣớc MÔN VẬT LÝ 3.1 Nhiệt độ sôi chất - Khái niệm: Là nhiệt độ chất bắt đầu chuyển từ thể lỏng sang thể khí - Mỗi chất có nhiệt độ sôi khác 3.2 Cấu tạo cách sử dụng kính hiển vi - Kính hiển vi hệ hai thấu kính hội tụ ghép đồng trục để tạo góc trơng ảnh vật lớn góc trơng vật trực tiếp nhiều lần Thấu kính thứ cho ta ảnh thật vật đƣợc phóng đại Thấu kính thứ hai dùng làm kính lúp để quan sát ảnh Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao - Kính hiển vi gồm hai phận vật kính thị kính, đƣợc đặt đồng trục hai đầu ống hình trục Khoảng cách chúng khơng đổi Ngồi ra, cịn có phận chiếu sáng vật cần quan sát Vật kính thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn, khoảng vài mm, dùng để tạo ảnh thật, lớn vật nhiều lần Thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cự vài cm, đƣợc dùng nhƣ kính lúp để quan sát ảnh thật nêu - Cách sử dụng: gồm bƣớc: Bật công tắc khối nguồn Nhấn cơng tắc khởi động kính Đƣa lọc sáng vào trục quang học (nếu có) Chỉnh tâm hai thị kính vào trục quang học Tăng tụ quang (nếu có) đến vị trí cao (sử dụng núm hội tụ tụ quang) Lựa chọn vật kính 10x đƣa vào trục quang học Mở hoàn toàn chắn sáng độ Đƣa mẫu dịch chuyển giá đỡ mẫu đến vị trí phù hợp để quan sát Điều chỉnh độ hội tụ 10.Điều chỉnh diop thị kính phù hợp với mắt 11.Điều chỉnh độ hội tụ chuẩn tâm tụ quang 12.Lựa chọn vật kính có độ phóng đại mong muốn (lƣu ý: thay đổi vật kính, khơng quan sát đƣợc hình ảnh mẫu, phải điều chỉnh độ hội tu khoảng cách vật kính mẫu) 13.Tắt nguồn sau trình quan sát mẫu kết thúc MÔN CÔNG NGHỆ 4.1 Đặc điểm, kĩ thuật sử dụng phân bón trồng trọt, xác định sức sống hạt LOẠI PHÂN Phân hoá học ĐẶC ĐIỂM, TÍNH CHẤT KĨ THUẬT SỬ DỤNG - Ƣu: - Phân đạm, ka li: bón thúc +Chứa ngun tố dinh chính, bón lót phải bón với dƣỡng nhƣng tỉ lệ chất dinh lƣợng nhỏ dƣỡng cao - Phân lân: bón lót để có thời Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Nhóm 2: Thảo luận hồn thành phiếu học tập Phiếu học tập: Sự phù hợp cấu trúc chức màng sinh chất tế bào nhân thực STT Cấu trúc Chức Dựa vào kiến thức màng sinh chất, kiến thức nhiệt độ sôi chất, liên hệ thực tiễn, giải thích cho thêm muối vào luộc rau, rau xanh hơn? HS vận dụng kiến thức học hoàn thành thí nghiệm: Loại bỏ lớp vỏ trứng giấm ăn HS quay lại video thí nghiệm, quan sát tƣợng giải thích Tài liệu tham khảo: SGK sinh 10 - 10: tế bào nhân thực SGK hóa 12 - 2: lipit, 11: prôtêin SGK vật lý 10 - 38: chuyển thể chất - sơi: chất có nhiệt độ sơi định SGK hóa 11 - 45: axit cacboxylic: tính chất hóa học axit cacboxylic: tác dụng với muối 22 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Nhóm 3: Tiết 2: Hoàn thành phiếu học tập: phân biệt II VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT vận chuyển thụ động vận chuyển chủ QUA MÀNG SINH CHẤT động Vận chuyển thụ động: Vận chuyển Vận thụ động - Khái niệm: Là phƣơng thức vận chuyển chuyển chất qua màng sinh chất chủ động Khái mà không tiêu tốn lƣợng, dựa niệm theo nguyên lí khuếch tán Nguyên chất từ nơi có nồng độ cao đến nơi có tắc nồng độ thấp - Nguyên tắc: chất tan từ Hình nơi có nồng độ cao  nồng độ thấp thức Điều - Hình thức: kiện Khuếch tán trực tiếp qua lớp photpholipit Ý Khuếch tán qua kênh prôtêin nghĩa xuyên màng - Điều kiện: Vận dụng kiến thức học phƣơng thức vận chuyển chất qua Sự chênh lệch nồng độ màng sinh chất kết hợp với hiểu biết Đặc tính lí hóa chất tan mơn vật lý 11 kính hiển vi (bài 33 - kính Nhu cầu tế bào hiển vi) HS làm thí nghiệm: quan sát tế bào - Ý nghĩa: giúp vận chuyển co nguyên sinh phản co nguyên sinh chất cần thiết mà khơng tiêu tốn lƣợng Giải thích kết Tài liệu tham khảo: Vận chuyển chủ động: SGK sinh 10 - 11: vận chuyển - Khái niệm: Là phƣơng thức vận chất qua màng sinh chất, 12: Thực chuyển chất qua màng từ nơi có hành: thí nghiệm co phản co ngun nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao cần tiêu tốn lƣợng sinh; 23 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao - Nguyên tắc: chất tan từ SGK hóa 12 - 2: lipit, 11: nơi có nồng độ thấp  nồng độ cao prơtêin - Hình thức: Vận chuyển qua kênh prôtêin xuyên màng - Điều kiện: Tiêu tốn lƣợng dƣới dạng ATP Máy bơm đặc chủng (kênh prôtêin xuyên màng) Nhu cầu tế bào - Ý nghĩa: giúp lấy vào chất cần thiết nồng độ chất bên thấp bên tế bào Nhóm 4: Tiết 3: Thảo luận trả lời câu hỏi: III CƠ CHẾ HẤP THỤ ION Giải thích chế hấp thụ nƣớc ion KHỐNG Ở RỄ CÂY khống rễ - Cơ chế thụ động Trình bày sở khoa học biện pháp bón phân Theo em bón phân hợp lý? Sƣu tầm tƣ liệu, hình ảnh hậu việc bón phân hóa học khơng hợp lý Giải thích bón phân khơng hợp lý lại gây hậu Đề xuất biện pháp hạn chế hậu việc bón phân khơng hợp lý Ý thức, thái độ em ảnh hƣởng xấu việc bón phân không hợp lý tới môi trƣờng 24 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn - Cơ chế chủ động Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Tài liệu tham khảo: IV PHÂN BÓN VỚI NĂNG SGK sinh học 11 1: hấp thụ nƣớc SUẤT CÂY TRỒNG VÀ MÔI muối khoáng rễ, 6: dinh dƣỡng TRƢỜNG nitơ thực vật kết hợp với mơn hóa học 10 - bài: nhiễm đất phân hóa học/ 122 Bón phân hợp lý suất trồng: SGK hóa học 11 - 12: phân bón hóa Bón phân hợp lý: Đủ lƣợng, học; hóa học 12 - 45: hóa học vấn loại, tỷ lệ, nhu cầu, phù hợp với đề môi trƣờng; thời kì sinh trƣởng, đất đai, thời tiết SGK cơng nghệ 10 - 7: số tính chất đất trồng, 9: biện pháp cải tạo Các phƣơng pháp bón phân: sử dụng đất xám bạc màu, đất mặn, đất - Bón qua rễ: phèn, 12: đặc điểm, tính chất, kĩ thuật Cơ sở: khả rễ hấp thụ in sử dụng số loại phân bón thơng khống từ đất thƣờng Gồm bón lót bón thúc SGK địa lý 12 - 14: sử dụng bảo vệ tài nguyên thiên nhiên: sử dụng bảo - Bón qua lá: Cơ sở: hấp thụ ion khống qua khí vệ tài ngun đất, nƣớc, 15: bảo vệ mơi khổng trƣờng phịng chống thiên tai Phân bón mơi trƣờng: SGK GDCD lớp 10 - 15: cơng dân Bón phân khơng hợp lý: bón dƣ với số vấn đề cấp thiết nhân loại: ô thừa  ô nhiễm môi trƣờng nƣớc, nhiễm môi trƣờng trách nhiệm công ảnh hƣởng xấu đến đất dân việc bảo vệ môi trƣờng 25 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Chƣơng 4: KẾT QUẢ Các tiêu chí đánh giá kết dạy học: Sau tổ chức dạy học với hoạt động nhƣ trên, tiến hành đánh giá kết dạy học thông qua hệ thống câu hỏi trắc nghiệm kết hợp với sản phẩm HS 1.1 Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá học sinh: Chúng xây dựng câu hỏi trắc nghiệm với cấp độ gồm: nhận biết, thông hiểu, vận dụng thấp, vận dụng cao cho HS làm kiểm tra 15 phút Mức độ Câu hỏi Số lƣợng Nhận biết 1, 3, 7, Thông hiểu 2, 4, 5, 8, 15 Vận dụng 6, 10, 13, 14 Vận dụng cao 11, 12 Câu Điều đƣới nói vận chuyển thụ động chất qua màng tế bào là: A Cần có lƣợng cung cấp cho trình vận chuyển B Chất đƣợc chuyển từ nơi có nồng độ thấp sang nơi có nồng độ cao C Tuân thủ theo nguyên lí khuếch tán D Chỉ xảy động vật không xảy thực vật Câu Nguyên lý vận chuyển chất qua màng tế bào khuếch tán : A Chỉ xảy với phân tử có đƣờng kính lớn đƣờng kính lỗ màng B Chất vận chuyển từ nơi nhƣợc trƣơng sang nơi ƣu trƣơng C Là hình thức vận chuyển có tế bào thực vật D Dựa vào chênh lệch nồng độ chất màng Câu Sự thẩm thấu là: A Sự di chuyển phân tử chất tan qua màng B Sự khuếch tán phân tử đƣờng qua màng C Sự di chuyển ion qua màng D Sự khuếch tán phân tử nước qua màng 26 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Câu Câu có nội dung sau : A Vật chất thể di chuyển từ nơi có nồng độ thấp sang nơi có nồng độ cao B Sự vận chuyển chủ động tế bào cần cung cấp lượng C Sự khuếch tán hình thức vận chuyển chủ động D Vận chuyển tích cực thẩm thấu Câu Nguồn lƣợng sau trực tiếp cung cấp cho trình vận chuyển chất chủ động thể sống ? A ATP B ADP D Cả chất C AMP Câu Sự vận chuyển chất dinh dƣỡng sau q trình tiêu hố qua lông ruột vào máu ngƣời theo cách sau ? A Vận chuyển khuếch tán B Vận chuyển thụ động C Vận chuyển tích cực D Vận chuyển thụ động vận chuyển chủ động Câu Vận chuyển chất qua màng từ nơi có nồng độ thấp sang nơi có nồng độ cao chế : A Thẩm thấu B Chủ động C Khuếch tán D Thụ động Câu Hình thức vận chuyển bắt buộc qua kênh prôtêin xuyên màng là: A Khuếch tán B Thụ động C Thực bào D Chủ động Câu Vận chuyển thụ động A Cần tiêu tốn lƣợng B Không cần tiêu tốn lượng C Cần có kênh protein D Cần bơm đặc biệt màng Câu 10 Nếu bón nhiều phân cho làm cho: A Cây phát triển mạnh, dễ bị nhiễm bệnh B Làm cho héo, chết C Làm cho chậm phát triển D Làm cho phát triển đƣợc Câu 11 Sự vận chuyển urê từ tế bào máu tế bào quản cầu thận đƣợc thực nhờ phƣơng thức nào? A Chủ động, nhờ chất vận chuyển trung gian tiêu tốn lượng B Thẩm thấu từ máu quản cầu thận 27 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao C Khuếch tán từ máu quản cầu thận D Không vận chuyển đƣợc nồng độ urê máu thấp tế bào quản cầu thận Câu 12 Nồng độ sunphát tế bào quản cầu thận cao gấp 90 lần so với máu Sunphát đƣợc vận chuyển nhƣ trình trao đổi chất? A Vận chuyển chủ động từ máu đến thận B Vận chuyển thụ động từ máu đến thận C Vận chuyển chủ động từ thận đến máu D Vận chuyển thụ động từ thận đến máu Câu 13 Tính chọn lọc màng tế bào có ý nghĩa gì? Chỉ cho số chất xác định từ vào tế bào Giúp tế bào trao đổi chất đƣợc với môi trƣờng Bảo vệ tế bào Cho số chất từ tế bào ngồi Khơng cho chất độc vào tế bào Câu trả lời là: A 1, 2, 3, B 1, C 1, 3, 4, D 1,2,3,4,5 Câu 14: Hãy chọn phƣơng án cách khoanh tròn vào đáp án: Những việc HS cần làm làm để góp phần giải vấn đề mơi trƣờng ? A Giữ gìn vệ sinh chung B Bảo vệ rừng C Bảo vệ nguồn nước D Tiết kiệm E Khai thác tài nguyên thiên nhiên G Tích cực học tập rèn luyện sức khỏe Câu 15: Màng sinh chất giúp tế bào nhận biết nhận biết tế bào lạ màng sinh chất có: A Các prơtêin thụ thể B Các phân tử phôtpholipit C Các phân tử prôtêin xuyên màng D Các phân tử glicôprôtêin đặc trưng 28 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao 1.2 Tiêu chí đánh giá sản phẩm học sinh: Sản phẩm học sinh đƣợc đánh giá thông qua tiêu chí nhƣ bảng dƣới đây: Tiêu chí đánh giá Tổng điểm Kết tiêu chí Nhóm Nội dung Hình thức Tính sáng tạo Tính khoa học Tổng Nhóm Nhóm Nhóm 10 Kết dạy học: Kết kiểm tra, đánh giá HS đƣợc thống kê theo bảng dƣới đây: Yếu Trung bình Khá Giỏi Số lƣợng 25 Tỉ lệ % 5,7 71,4 22,9 Tiêu chí đánh giá Tổng điểm Kết tiêu chí Nhóm Nhóm Nhóm Nhóm Nội dung 4 4 Hình thức 2 Tính sáng tạo 1 2 2 10 10 Tính khoa học Tổng Hiệu sáng kiến đem lại Dạy học tích hợp liên mơn kết hợp với thực hành góp phần nâng cao hiệu dạy học, phát triển lực, phát huy tính sáng tạo rèn luyện tƣ khoa học cho học sinh Đồng thời rèn luyện cho em học sinh phƣơng pháp tự học, tự nghiên cứu có hiệu Đối với thân, trình áp dụng, chúng tơi tích lũy đƣợc nhiều kiến thức chuyên môn, kinh nghiệm 29 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao giảng dạy, việc tích hợp dạy học liên mơn dạy thực hành đạt đƣợc kết cụ thể định Trên sáng kiến kinh nghiệm thân tơi đúc kết đƣợc q trình vận dụng kiến thức liên mơn kết hợp với thực hành giảng dạy Đây chia sẻ nhỏ tránh khỏi hạn chế, sai sót Vì vậy, tơi mong nhận đƣợc ý kiến đóng góp bổ sung từ thầy cô giáo đồng nghiệp V Kiến nghị đề xuất: - Tổ chức, hƣớng dẫn cho em tập nghiên cứu khoa học - Tạo điều kiện cho học sinh đƣợc tham gia làm thực hành để phát vấn đề 30 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao PHỤ LỤC Nhóm với thí nghiệm: xác định sức sống hạt A: Hạt với nội nhũ bị nhuộm màu B: Hạt với nội nhũ không bị nhuộm màu 31 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Sản phẩm nhóm 2: Bài báo cáo thí nghiệm loại bỏ lớp vỏ trứng axit axêtic Nhóm 2: Màng sinh chất tế bào nhân thực Phạm Minh Quang Nguyễn Ngọc Linh Nguyễn Phương Linh Hoàng Hồng Trang Đặng Đoàn Phương Anh Hoàng Mai Anh Khương Thị Phương Thúy Hồ Thị Bảo Vy 32 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Sản phẩm nhóm 3: Bài báo cáo thí nghiệm co, phản co nguyên sinh 33 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Sản phẩm nhóm 4: Hậu việc bón phân khơng hợp lý 34 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Văn Cƣờng (2010), Một số vấn đề chung đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng trung học phổ thông, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Phan Trọng Ngọ (2005), Dạy học phƣơng pháp dạy học nhà trƣờng, NXB Đại học Sƣ phạm Hà Nội Nguyễn Nhƣ Hiền (2000) Giáo trình sinh học tế bào NXB Giáo dục Đỗ Ngọc Liên (2006), Sinh học phân tử màng tế bào NXB Đại học Quốc gia Hà Nội http://www.zsinhhoc.com/2013/01/300-mang-te-bao.html http://hamsterdk.forumvi.com/t10-topic http://tusach.thuvienkhoahoc.com/wiki/Ph%C6%B0%C6%A1ng_ph%C3% A1p_d%E1%BA%A1y_h%E1%BB%8Dc_tr%E1%BB%B1c_quan Nam Định, ngày 25 tháng 05 năm 2015 Tác giả sáng kiến Vũ Chí Dũng 35 Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao skkn Đỗ Thị Thƣ Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao Skkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.baoSkkn.van.dung.kien.thuc.lien.mon.de.huong.dan.hoc.sinh.tu.nghien.cuu.va.to.chuc.thuc.hanh.mot.so.van.de.lien.quan.den.qua.trinh.van.chuyen.cac.chat.qua.mang.te.bao