Hoàn thiện công tác đào tạo nhân lực tại công ty sản xuất phanh nissin brake việt nam

Qúa trình hình thành và phát triển của Công tyLogo công ty Từ lâu phanh NISSIN VIET NAM đã trở thành cái tên thân quen với nhiềungười khi tham gia giao thông trên những chiếc xe gắn máy

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUYÊN ĐỀ THỰC TẬP Đề tài: HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY SẢN XUẤT PHANH NISSIN BRAKE VIỆT NAM Họ tên : Hà Kim Anh Mã sinh viên : 19161055 Lớp : ONE 117 Ngành : Quản trị kinh doanh Hệ đào tạo : Từ xa Giảng viên hướng dẫn : TS Nguyễn Thu Thủy Hà Nội – 05/2020 Contents DANH MỤC BẢNG .4 DANH MỤC ĐỒ THỊ .4 DANH MỤC SƠ ĐỒ LỜI NÓI ĐẦU CHƯƠNG I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG TY SẢN XUẤT PHANH NISSIN BRAKE VIET NAM 1.1 Qúa trình hình thành phát triển cơng ty 1.1.1 Tổng quan công ty .7 1.1.2 Qúa trình hình thành phát triển Công ty .7 1.1.3 Lĩnh vực hoạt động sản phẩm 1.2 Sơ đồ cấu tổ chức công ty 1.2.1 Cơ cấu tổ chức công ty 1.2.2 Chức nhiệm vụ vị trí sơ đồ tổ chức 10 1.3 Tình hình kết kinh doanh 12 1.3.1 Kết việc cung cấp sản phẩm công ty 12 1.3.2 Kết hoạt động thị trường công ty 14 1.3.3 Kết hoạt động tài cơng ty 16 1.4 Một số đặc điểm kinh tế kỹ thuật ảnh hưởng đến đào tạo lao động công ty.18 1.4.1 Đối thủ cạnh tranh .18 1.4.2 Khách hàng thị trường 19 1.4.3 Sản phẩm .21 1.4.4 Đặc điểm đội ngũ lao động .22 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY SẢN XUẤT PHANH NISSIN BRAKE VIỆT NAM 29 2.1 Phân tích thực trạng cơng tác đào tạo nguồn nhân lực Công ty 29 2.1.1 Xác định nhu cầu đào tạo .29 2.1.2 Lập kế hoạch đào tạo 31 2.1.3 Kinh phí đào tạo 35 2.1.4 Lựa chọn giáo viên đào tạo 35 2.1.5 Tổ chức thực 36 2.1.6 Đánh giá kết đào tạo .36 2.1.7 Bố trí, sử dụng lao động sau đào tạo 38 2.2 Đánh giá chung công tác đào tạo nguồn nhân lực công ty 38 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY SẢN XUẤT PHANH NISSIN BRAKE VIỆT NAM 41 3.1 Định hướng phát triển công ty giai đoạn 2020– 2025 41 3.1.1.Định hướng phát triển chung 41 3.1.2 Định hướng nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực 43 3.2 Các giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện hoạt động đào tạo nguồn nhân lực công ty 43 3.2.1 Hoàn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo hát triển nguồn nhân lực .43 3.2.2 Các hình thức đào tạo 45 3.2.3 Sử dụng có hiệu nguồn kinh phí phục vụ cho công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực 45 3.2.4 Nâng cao đội ngũ giáo viên công tác tạo hát triển nguồn nhân lực 45 KẾT LUẬN 47 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .48 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Số liệu lực lượng lao động giai đoạn 2016 đến 2019 Bảng 2: Biểu quy trình sản xuất thiết bị công ty Bảng 3: Cơ cấu nguồn vốn Công ty giai đoạn 2016-2019 Bảng 4: Tình hình xuất sản phẩm cơng ty giai đoạn 2016 - 2019 Bảng 5: Kết kinh doanh công ty giai đoạn 2016 đến 2019 Bảng 6: Thu nhập bình quân người lao động DANH MỤC ĐỒ THỊ Đồ thị 1: Tổng số lao động giai đoạn 2016 đến 2019 Đồ thị 2: Phân loại lao động theo tuổi Đồ thị 3: Phân loại lao động theo trình độ Đồ thị 4: Phân loại lao động theo trình độ DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1: Sơ đồ nhà máy Công ty Sơ đồ 2: Sơ đồ cấu tổ chức máy quản lý Cơng ty Sơ đồ 3: Quy trình sản xuất sản phẩm Cơng ty LỜI NĨI ĐẦU Thu hút vốn đầu tư nước hướng đắn Vĩnh Phúc năm vừa qua Bằng sách mở cửa, Vĩnh Phúc khai thác thu hút số lượng lớn đối tác đầu tư nước Nhật Bản, Đài Loan, Hàn Quốc tới làm ăn tỉnh Trong số đó, doanh nghiệp Nhật Bản chiếm thị phần lớn có đóng góp khơng nhỏ tổng thu ngân sách tỉnh, nhờ phần thúc đẩy phát triển kinh tế, xã hội tạo hàng triệu việc làm nâng cao đời sống người dân Công ty sản xuất phanh Nissin Việt Nam doanh nghiệp Nhật Bản thành cơng hoạt động sản xuất kinh doanh mà cịn quan tâm chăm lo đến đời sống vật chất tinh thần công nhân viên trở thành một những doanh nghiệp FDI tiêu biểu trên địa bàn tỉnh có số đóng góp vào ngân sách cao, hoạt động phong trào tốt Góp phần tạo nên thành cơng phải kể đến vai trò người lao động doanh nghiệp Xác định vai trò quan trọng vấn đề chất lượng người lao động nên công ty trọng đến công tác đào yếu tố làm nên thành cơng cho doanh nghiệp Chính em chọn đề tài nghiên cứu “Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực công ty sản xuất phanh Nissin Việt Nam” Do kiến thức hạn chế nên kết nghiên cứu thực tập em nhiều hạn chế, mong nhận góp ý thầy để em hồn thiện chuyên đề thực tập tốt Nhân em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám đốc phịng ban tồn thể anh chị công ty sản xuất phanh NISSIN BRAKE VIET NAM nơi em trực tiếp lao động sản xuất 17 năm gắn bó với cơng ty nhiệt tình giúp đỡ bảo em thời gian thực tập Công ty Cùng với hướng dẫn tận tình giảng viên - Tiến sỹ Nguyễn Thu Thủy để em hồn thiện chun đề thực tập Chuyên đề thực tập em chia làm chương cụ thể: Chương Giới thiệu chung công ty sản xuất phanh NISSIN BRAKE VIET NAM Chương Thực trạng công tác đào tạo nhân lực công ty sản xuất phanh NISSIN BRAKE VIET NAM Chương Một số giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo nguồn nhân lực công ty sản xuất phanh NISSIN BRAKE VIET NAM CHƯƠNG I GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG TY SẢN XUẤT PHANH NISSIN BRAKE VIET NAM 1.1 Quá trình hình thành phát triển công ty 1.1.1 Tổng quan công ty  Công ty sản xuất phanh NISSIN BRAKE VIET NAM  Tên giao dịch quốc tế: NISSIN BRAKE VIET NAM Co.ltd  Tên viết tắt: NBV  Người đại diện: FUMIO KASAHARA – Tổng giám đốc người Nhật Bản  Địa cơng ty: xã Quất Lưu – huyện Bình Xun – tỉnh Vĩnh Phúc  Vốn điều lệ: 2.000.000 USD (Hai triệu USD)  Mã số thuế: 2500150617  Số tài khoản: 102010000246075  Ngân hàng công thương Vĩnh Phúc Vietinbank  Điện thoại: 02113 866 400 Fax: 02113 866 401 1.1.2 Qúa trình hình thành phát triển Công ty Logo công ty Từ lâu phanh NISSIN VIET NAM trở thành tên thân quen với nhiều người tham gia giao thông xe gắn máy Công ty HONDA, YAMAHA, SUZUKI có đóng góp NISSIN VIỆT NAM Cơng ty sản xuất phanh NISSIN VIỆT NAM đóng địa bàn xã Quất Lưu, huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh Phúc thành lập ngày 19/10/1996 với tổng diện tích 122,176 m2 diện tích nhà xưởng có 31,300 m2 (theo giấy phép Bộ Kế Hoạch Đầu Tư số 1710/GP ngày 19 tháng 10 năm 1996 ) với 100% vốn nước ngồi (trong NISSIN KOGYO JAPAN đóng 75% NISSIN BRAKE THAILAND 25% ) Tổng giám đốc ông FUMIO KASAHARA người Nhật Bản Tháng 7/1997 cơng ty thức vào hoạt động sản xuất kinh doanh ban đầu có khoảng 20 cán cơng nhân viên (CBCNV) Diện tích nhà xưởng 3800m Văn phịng cơng ty contener nhỏ bé với hỗ trợ to lớn quyền địa phương sáng suất ban lãnh đạo cố ngắng không mệt mỏi CBCNV tồn cơng ty NISSIN có phát triển vượt bậc cụ thể vào năm 2005, 2007, 2011 nhà mày số diện tích 8,250m 2, số diện tích 9,625m2 số diện tích 9,625m2 xây dựng doanh thu công ty tăng lên số đáng tự hào gần 4600 tỉ vào năm 2019 Giai đoạn 2017 – 2018 dù chịu ảnh hưởng khủng hoảng kinh tế toàn cầu, thu doanh nghiệp tăng 30% Giai đoạn chín tháng đầu năm 2019, ghi nhận doanh thu 4000 tỷ đồng, số tiền thuế nộp 56 tỷ đồng; sản lượng đạt khoảng 5.5 triệu sản phẩm/năm Khách hàng nước NISSIN chủ yếu công ty TNHH Honda Việt Nam, công ty TNHH Yamaha Việt Nam, công ty TNHH Suzuki Việt Nam hệ thống đại lý khắp nước Ngồi NISSIN VIỆT NAM cịn mở rộng thị trường cung cấp cho nhiều khách hàng khác KOIKE, PIAGGIO, ARAI, KEHIN để tăng doanh thu sản phẩm truyền thống NISSIN định sản xuất sản phẩm khác phanh cổ hút, tay rắt, yên xe, lắp động Đối với thị trường nước, Nhật Bản thị trường tiềm với tỷ trọng giá trị xuất khẩu lớn nhất. Năm 2018, giá trị xuất sang thị trường Nhật Bản chiếm 44% tổng giá trị xuất khẩu, tỷ trọng xuất sang thị trường Ấn Độ đạt 4,9%, Malaysia đạt 12% Năm 2019, ảnh hưởng cuốc chiến tranh thương mại Mỹ - Trung thị trường nước có phần chững lại nên công ty tiếp tục mở rộng xuất sang thị trường Nhật Bản, Mỹ, Châu Âu 1.1.3 Lĩnh vực hoạt động sản phẩm  Nghành nghề kinh doanh theo Giấy phép kinh doanh - Sản xuất phụ tùng lắp ráp phanh xe máy 1.2 Sơ đồ cấu tổ chức công ty 1.2.1 Cơ cấu tổ chức công ty 1.2.1.1 Sơ đồ cấu tổ chức cơng ty Vì cơng ty công ty FDI nên công ty chọn mô hình quản lý trực tuyến để phát huy hết khả Khi Tổng Giám Đốc giám sát tình hình sản xuất kinh doanh tồn cơng ty ln ln có thơng tin cụ thể để để kịp thời xử lý công việc phát sinh Trong 24 năm xây dựng công ty phát triển Công ty xây dựngnên máy quản trị tổ chức hợp lý, hiệu thể cụ thể qua sơ đồ tổ chức Công ty sau: Sơ đồ 2: Sơ đồ cấu tổ chức máy quản lý Công ty 1.2.1.2 Chức nhiệm vụ vị trí sơ đồ tổ chức Hội đồng quản trị: phận đứng đầu phụ trách cơng ty, có quyền định tất vấn đề công ty quyền lợi ích cơng ty cụ thể định: kế hoạch phát triển, kế hoạch đầu tư công ty, bầu bãi miễm chức vụ quản lý công ty 10 Bảng 2.3 : Các hình thức đào tạo (Đơn vị: người) Năm Tổng lao Cử học động đơn vị khác Kèm cặp Lớp học Công ty 2016 124 12 29 95 2017 184 21 63 121 2018 189 22 65 124 2019 214 25 58 156 (Nguồn: Phịng tài kế tốn) Qua số liệu bảng cho thấy Cơng ty chủ yếu mời kỹ sư, thầy cô giáo có chun mơn kỹ thuật giảng dạy cử kỹ thuật viên, công nhân học trực tiếp cơng ty bạn có dây truyền, thiết bị sản xuất đại Tuy nhiên hình thức đào tạo chỗ Cơng ty cịn chưa công ty khí chun nghiệp Việc đào tạo cịn chồng chéo, học viên tham gia phương thức đào tạo Mặc dù Công ty đạt kết công tác tập huấn đào tạo sau Công tác lựa chọn phương pháp đào tạo Giai đoạn 2016-2019, cơng ty chủ yếu áp dụng hình thức đào tạo công việc: - Đào tạo ngắn hạn việc mở lớp học cho người lao động khoảng 3-5 tháng công ty tham gia - Thông qua việc thực hành công việc thực tế công ty thử sức dự án để nâng cao trình độ chun mơn tay nghề nghiệp vụ Để sau tập huấn đào tạo người tham gia học đào tạo có tay nghề tốt để hồn thành tốt cơng việc phân công phụ trách, công ty thực 32 hiện: kèm cặp, bảo, luân chuyển người lao động cho phòng ban liên quan Công ty hỗ trợ cho nhân viên thời gian chi phí trình đào tạo Trong trình, nhân viên tập huấn đào tạo cơng ty bổ sung người vào làm vị trị, chủ yếu thời gian học cán nhân viên vào buổi tối nên hiệu phù hợp với cơng việc Trong q trính đào tạo có thay đổi phịng nhân báo cáo với ban lãnh đạo cơng ty để có xử lý kịp thời Kinh phí đào tạo - Cơ sở vật chất phục vụ công tác đào tạo Kế hoạch tập huấn đào tạo đầy đủ đại từ vị trí đặt phịng học lý thuyết bên cạnh sở sản xuất cho người học dễ hình dung đến phương tiện trang thiết bị để phục vụ mơ cho q trình đào tạo tập huấn Bảng 2.4: Cơ sở vật chất cho công tác đào tạo Công ty giai đoạn 2016 – 2019 Chỉ tiêu 2016 2017 2018 2019 Hội trường học lý thuyết 4 Phòng thực hành 2 Máy chiếu 4 (Nguồn: Phịng tài kế tốn) Từ bảng 12 thấy số lượng phịng học lý thuyết thực hành tăng Năm 2016 số lượng phịng học lý thuyết có đến cuối năm 2019 số tăng lên Cũng năm 2016 công ty đầu tư phòng học thực hành, năm 2019 tăng lên phòng với máy chiếu 33 Áp dụng triển khai tiến khoa học kỹ thiệt tiên tiến vào đơn hàng ngày khó phức tạp nên Cơng ty coi trọng việc đào tạo nguồn nhân lực 2.1.3 Kinh phí đào tạo Trong năm 2019 doanh nghiệp có 36 CNV cử đào tạo có 34 người đào tạo trung tâm (Theo bảng 2.8 Kế hoạch đào tạo CNV năm 2019) nhân viên đào tạo cơng ty Bảng 2.5 Chi phí phục vụ công tác đào tạo năm 2019 ĐVT: đồng Chỉ tiêu đào tạo Số Chi phí/ người Tổng chi phí lượng Lớp lý luận trị, quản trị tổ chức 2.500.000 12.500.000 10 1.800.000 18.000.000 Lớp tin học 12 1.500.000 18.000.000 Lớp ngoại ngữ 10 2.000.000 20.000.000 cao cấp Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ (Nguồn: Phịng tài kế tốn) 2.1.4 Lựa chọn giáo viên đào tạo Cơng tác tập huấn đào tạo cầm tay việc cử học, nên nguồn giáo viên công ty gồm: Công ty cử nhân viên có thời gian làm việc có kinh nghiệm, hiểu rõ nắm tình hình hoạt động cơng ty Những người làm để bảo cho nhân viên mới, lao động tay nghề tạo điều kiện đào tạo tập huấn Truyền cho họ kinh nghiệm làm việc mà giáo viên tích lũy từ trước Tại trung tâm giáo viên trung tâm lựa chọn, giáo viên người có nhiều năm giảng dạy nhiều công ty tin tưởng Các giảng viên 34 có tiếng trường đại học lớn nước, chuyên gia nước ngoài… 2.1.5 Tổ chức thực Sau lựa chọn học viên, giáo viên hình thức đào tạo phù hợp, chương trình đào tạo triển khai thực Đối với lớp mở cơng ty, phịng hành nhân đơn vị thực trực tiếp chương trình đào tạo: thơng báo cho học viên, mời giáo viên giảng dạy, chuẩn bị địa điểm trang thiết bị học tập, theo dõi trình tham gia học viên Bảng 2.6 Chi phí đào tạo công ty qua năm 2018/2017 Chỉ tiêu Tổng chi phí đào tạo Tổng số LĐ đào tạo Chi phí đào tạo trung bình Năm 2017 Năm 2018 Năm 2019 Triệu 30 40 Người 14 Triệu/ người/ năm 2,14 Đơn vị 2019/2018 Tương Tuyệt đối đối (%) Tuyệt đối Tương đối (%) 62,9 10 33 22,9 57,25 25 36 78,57 11 44 1,6 1,75 -0,54 25 0,15 9.34 (Nguồn: phịng tài – kế tốn) 2.1.6 Đánh giá kết đào tạo Đánh giá kết đào tạo phát triển nhân lực Đánh giá chương trình việc sử dụng bảng hỏi sau khóa học Sau khóa học để tổng hợp đánh giá kết mỗi người lao động phải làm kiểm tra có bảng điểm Nhưng nhìn chung, việc dựa vào bảng điểm để kiểm tra đánh giá chưa hiệu quả, chưa phản ánh nhât Muốn đánh giá thực chất kết trình đào tạo phải nhìn nhận thơng qua hiệu làm việc sau tập huấn đào tạo 35 Đánh giá định tính Cơng ty đưa bảng đánh giá khóa học để biết cơng tác đào tạo có hiệu phù hợp hay khơng để có điều chỉnh kịp thời Khi hỏi “Nội dung đào tạo có ích cho cơng việc hay khơng?” câu trả lời nhận 93% (tương ứng với 28 người) từ đồng ý trở lên, chứng tỏ học viên nhận thức kiến thức kỹ thiếu người lao động cơng việc mà phụ trách Về giáo viên “Giáo viên có kiến thức chuyên môn hay không?” câu trả lời nhận 80% hồn tồn đơng ý (đánh giá tuyệt đối) Đây số có “đánh giá tuyệt đối” cao Điều chứng tỏ cơng ty có lựa chọn sáng suốt trung tâm đào tạo để gửi gắm nhân viên trau dồi nâng cao trình độ chun mơn kỹ tay nghề công ty Khi hỏi “Anh/chị có hài lịng cảm thấy thích hợp với cơng việc mà cơng ty bố trí hay ko?” câu trả lời nhận 83% đồng ý lại đồng ý 17% Điều cho thấy công tác tập huấn đào tạo đáp ứng yêu cầu người lao động công ty 2.1.7 Bố trí, sử dụng lao động sau đào tạo + Đối với người lao động: của bộ phận nào được cử đào tạo thì lại về bộ phận đó công tác, nếu kết quả đào tạo tốt thì sẽ được sắp xếp lên vị trí làm việc cao bộ phận đó + Đối với cán quản lý: vào kết sau khóa học, lãnh đạo Công ty xem xét xếp lại cán quản lý cho phù hợp với lực, trình độ người nhằm phát huy tối đa khả người Có trường hợp, sau khóa học bổ nhiệm vào vị trí cao xem xét nâng lương trước thời hạn 2.2 Đánh giá công tác đào tạo nguồn nhân lực công ty Thông qua việc kiểm tra sát hạch tay nghề từ đánh giá kết đào tạo nhân viên đào tạo công việc 36 Bên cạnh đó, để đánh giá tốt chất lượng đào tạo người lao động qua khóa học, cơng ty triển khai phiếu lấy ý kiến đánh giá chất lượng công tác đào tạo đến người lao động Bảng 2.7: Kết công tác đào tạo Công ty Chỉ tiêu ĐVT Số lượng đào tạo Tỷ lệ đạt yêu cầu Tỷ lệ giỏi Năm Năm Năm Năm 2016 2017 2018 2019 Người 45 59 65 75 % 100 100 100 100 % 33,01 33,46 37,41 39,63 (Nguồn: Phịng tài kế tốn) Từ số liệu trên, cho thấy công tác đào tạo quan tâm đạt yêu cầu tất hình thức đào tạo với tỷ lệ 100% Tỷ lệ lao động đạt giỏi hàng năm tăng cụ thể: năm 2016 3,01 %, năm 2017 33,46%, năm 2018 37,41 % năm 2019 39,63% Bảng 2.8: Khả làm việc sau đào tạo nhân viên giai đoạn 2016- 2019 Năm Số nhân viên 2016 2017 2018 2019 Hiệu nhiều 25 29 35 36 Hiệu trung bình 16 25 24 33 Không thay đổi 6 Tổng 45 59 65 75 Mức độ (Nguồn: Phịng tài kế tốn) Nhìn vào bảng cho thấy 37 + Trung bình giai đoạn 2016 – 2019 55,55% tỷ lệ người lao động hồn thành tốt cơng việc + Giai đoạn 2016 – 2019 35,55% tỷ lệ người lao động tay nghề, trình độ kinh nghiệm phù hợp tham gia đào tạo + Trong giai đoạn tỷ lệ 8,8% tỷ lệ nhân viên làm việc không hiệu so với trước đào tạo Kết đánh giá cao cho thấy quan tâm ban lãnh đạo cho công tác đào tạo nhân nâng cao tay nghề 38 CHƯƠNG MỘT SỐ GIẢI PHÁP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY SẢN XUẤT PHANH NISSIN BRAKE VIỆT NAM 3.1 Định hướng phát triển công ty giai đoạn 2020– 2025 3.1.1.Định hướng phát triển chung Việc xác định phương hướng phát triển vấn đề mang tính chất định cho phát triển công ty, lãnh đạo công ty phải xác định hướng phù hợp cho giai đoạn đồng thời phải có biện pháp thực cụ thể để đem lại hiệu Năm 2008 đến với công ty sản xuất phanh NISSIN với hội thách thức đặc biệt năm có tính chất lĩnh vực hoạt động trở thành nhà cung cấp phanh cho xe ô tô CIVIC công ty HONDA Đây lĩnh vực mẻ công ty việc điều chỉnh tiếp tục hồn thiện quy trình cơng nghệ sản xuất quy chế nội cho phù hợp không ngừng củng cố tổ chức Xây dựng phát triển lực lượng, chủ trương chọn lọc phát triển người nhằm hoàn thiện máy theo hướng tinh, mạnh, đồng đảm bảo kinh doanh đa dạng hiệu quả, tập chung đầu tư nâng cao chất lượng sản phẩm Công ty xác định phương hướng thời gian tới sau Biểu chi tiết kế hoạch Đơn vị tính: đồng (VNĐ) STT Chi tiêu Đơn vị Năm 2020 Tổng doanh thu Tỉ đồng 4582.432 Tổng chi phí Tỉ đồng 2845.64 Lợi nhuận dự kiến Tỉ đồng 1736.792 Thu Triệu đồng 9.606.178 nhập BQ đầu người/tháng 39 Hoạt động sản xuất kinh doanh Đẩy mạnh sản xuất kinh doanh tăng giá trị doanh thu để hoàn thành mục tiêu ban lãnh đạo có hoạt động tích cực Về thị trường: giữ vững thị trường có, mở rộng thị trường với cơng ty Về sản phẩm: Tập chung nghiên cứu nhằm bảo đảm sản phẩm có chất lượng tốt, có độ an toàn cao, cố gắng dàn thay dần nguyên vật liệu nhạp khẩu, thay đổi mẫu mã loại hình sản phẩm, củng cố hệ thống quản lý chất lượng Phương châm kinh doanh: Đặt uy tín nâng cao thương hiệu công ty Hoạt động đầu tư: Năm 2020 giai đoạn tới cơng ty tiếp tục tạo chung đầu tư có trọng điểm vào số lĩnh vực công tác đầu tư vào hạ tầng sở trang thiết bị công nghệ phục vụ cho công tác sản xuất phát triển kinh doanh công ty Các vấn đề quản trị nguồn nhân lực Đào tạo cán bộ, tổ chức xây dựng lực lượng người yếu tố định thành cơng doanh nghiệp, song song với công tác đào tạo bổ sung tuyển chọn đội ngũ kỹ công ty phải coi trọng việc xây dựng củng cố đội ngũ cơng nhân lành nghề bước xóa bỏ hình thúc sử dụng lao động không chuyên nghiệp, đồng thời cần xây dựng chiến lược lâu dài công tác can Công ty vãn tiếp tục tăng cường công tác tác quản lý lao động thực nghiêm túc luật lao động chế độ sách người lao động Trong công tác tổ chức xây dựng lực lượng nhân viên cho công tác đào tạo xây dựng đội ngũ quản lý Tổ chức lực lượng củng cố xếp lại kiện toàn tổ chức song song với vệc nâng cao lực lượng điều hành quản lý cán 40 Tiền lương tiếp tục hoàn thiện công tác đảm bảo tốt thu nhập cho người lao động tạo tâm lý tốt cho người lao động phục vụ sản xuất kinh doanh cho công ty 3.1.2 Định hướng nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực Việc đào tạo nâng cao tay nghề cho người lao động quan trọng cho phát triển doanh nghiệp Không vậy, kinh tế mở cửa, nhiều thành phần kinh tế hoạt động, cấu công nghệ thay đổi, sản xuất ngày phát triển, điều kiện cách mạng kĩ thuật ngày sâu sắc, nhiều nghành nghề chuyên môn cũ bị thay đổi, nhiều ngành nghề Qua địi hỏi trình độ lành nghề cần phải nâng cao phù hợp với yêu cầu sản xuất Cần có thay đổi cấu, biện pháp thích hợp cơng tác đào tạo, nâng cao tay nghề cho lao động công ty Vấn đề xác định nhu cầu, phương pháp đào tạo cần phải xác Vậy chiến lược NNL cần phải đảm bảo nội dung sau đây: + Nâng cao chất lượng NNL + Nâng cao số lượng NNL + Đảm bảo đầu tư kinh phí hiệu quả, tránh lãng phí 3.2 Các giải pháp đề xuất nhằm hoàn thiện hoạt động đào tạo nguồn nhân lực cơng ty 3.2.1 Hồn thiện việc xác định nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Bước quan trọng lên kế hoạch cho công tác nguồn nhân lực công tác đào tạo tập huấn cho người lao động công ty Vậy nên, không làm tốt bước q trình lãng phí khơng hiệu Nhận thấy q trình phân tích cơng việc, nhiệm vụ phân tích cá nhân để xác định nhu cầu đào tạo cơng ty cịn sơ sài + Phương pháp vấn: Sau quan sát đánh giá, phận phụ trách công tác đào tạo vấn đặt câu hỏi với người lao động để làm rõ trình đánh giá chênh lệch trước sau tham gia đào tạo 41 + Phương pháp nhật ký công việc: Người lao động chủ động lưu lại toàn q trình làm việc ngày để đánh giá hiệu - Thứ hai, hoàn thành công tác đánh giá thực công việc 3.2.2 Các hình thức đào tạo Phương pháp đào tạo nhân tố quan trọng định thành công trình đào tạo Mỗi phương pháp đào tạo có điểm mạnh điểm yếu riêng, viêc áp dụng cách linh hoạt phương pháp đào tạo góp phần giúp cho giảng viên học viên tránh nhàm chán nguyên nhân khiến kết đào tạo không cao Tổ chức thường xuyên hội thảo, trao đổi kinh nghiệm lĩnh vực công việc chưa đạt hiệu cao công ty với quy mơ phù hợp để tìm khuyết điểm khắc phục Phương pháp nên áp dụng thường xuyên Tăng cường áp dụng công nghệ thông tin vào công tác đào tạo nhân lực việc thiết kế chương trình học máy tính, tạo lập tài liệu, giáo án điện tử để công nhân cập nhật lượng thơng tin lớn mà tiết kiệm thời gian chi phí lại Áp dụng hình thức đào tạo ngồi cơng ty thông qua tổ chức hội thảo liên 3.2.3 Sử dụng có hiệu nguồn kinh phí phục vụ cho công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Kết thúc khố đào tạo cơng ty cần tiến hành đánh giá nhằm điều chỉnh cân đối hợp lý chi phí bỏ cho khâu quỹ năm Hằng năm công ty trích lập từ nguồn lợi nhuận khoản theo tỷ lệ định để thành lập quỹ đào tạo nguồn nhân lực 3.2.4 Nâng cao đội ngũ giáo viên công tác tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty nên sử dụng hai nguồn giáo viên nhân lực công ty giảng viên thuê ngồi nguồn có ưu nhược điểm riêng 42 Đối với giảng viên người công ty trọng lựa chọn người có kỹ sư phạm tốt để truyền đạt kiến thức cách dễ hiểu, mạch lạc Đối với đội ngũ giảng viên th ngồi nên lữa chọn nơi có uy tín đánh giá cao đội ngũ quản lý lựa chọn trường hàng đầu nước 43 KẾT LUẬN Sau làm chuyên đề, hiểu rõ công tác đào tạo nhân lực Công ty sản xuất phanh NISSIN BRAKE VIỆT NAM em nhận thấy công tác đào tạo nhân lực công tác vô quan trọng hoạt động kinh doanh công ty Chất lượng nguồn nhân lực tốt chắn cơng ty hoạt động hiệu Nhận thức tầm quan trọng nguồn nhân lực tồn Công ty hiểu đào tạo cách tốt để sử dụng có hiệu nguồn nhân lực đó, Cơng ty đã, trọng đến công tác đào tạo nguồn nhân lực nhằm có đội ngũ lao động có đủ trình độ chuyên môn, kỹ tay nghề cần thiết đáp ứng yêu cầu ngày cao công việc phát triển vững Cơng ty Vì lý thời gian, trình độ lý luận hiểu biết thực tế cịn hạn chế nên viết khơng tránh khỏi khiếm khuyết, sai sót hạn chế định mặt lý luận thực tiễn, giải pháp đưa phương pháp trình bày viết Rất mong đóng góp ý kiến thầy cô cho viết em hoàn thiện 44 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Quản trị kinh doanh- Đại Học Kinh Tế Quốc Dân – PGS.TS Nguyễn Ngọc Huyền- 2013 Giáo trình Quản trị Tài chính- Đại Học Kinh Tế Quốc Dân-GS.TS Phạm Quang Trung-2012 3.Báo cáo tổng kết kinh doanh giai đoạn 2016-2019 Công ty sản xuất phanh NISSIN BRAKE VIỆT NAM 45 46