Skkn đổi mới phương pháp dạy học trong bài 10 cách mạng khoa học công nghệ và xu thế toàn cầu hoasnuwar sau thế kỷ xx(lịch sử lớp 12)

UBND THÀNH PHỐ THANH HOÁ TRUNG TÂM GDNN-GDTX THÀNH PHỐ THANH HOÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG “BÀI 10: CÁCH MẠNG KHOA HỌC CƠNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HỐ NỬA SAU THẾ KỈ XX (LỊCH SỬ LỚP 12)” Người thực hiện: Lê Thị Thanh Hằng Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trung tâm GDNN-GDTX Thành phố Thanh Hố SKKN thuộc lĩnh vực (mơn): Lịch sử THANH HỐ, NĂM 2022 skkn MỤC LỤC MỤC LỤC 1.MỞ ĐẦU…………… 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu .3 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Tình Hình Chung…………………………………………………………….6 2.2.2 Đánh giá thực trạng dạy học……………………………………… …7 2.2.3 Các giải pháp sử dụng nhằm đổi phương pháp dạy học …………….7 2.3 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm… 18 2.3.1 Kết đạt được………………………………………… ……………… 18 KẾT LUẬN , KIẾN NGHỊ 19 a Kết luận 19 Kiến nghị ………… 20 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 1.MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài           Đổi phương pháp dạy học yêu cầu cấp thiết giáo dục nước ta Đó nội dung,một vấn đề Bộ giáo dục đặt lên hàng đầu,đang Đảng,Nhà nước,các ban nghành liên quan quan tâm Theo nghị TW khoá VII xác định “ khuyến khích tự học” phải “ áp dụng phương pháp giảng dạy bồi dưỡng cho học sinh lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề ”.Các Nghị TW sau tiếp tục khẳng định đổi phương pháp giáo dục-đào tạo, khắc phục lối truyền thụ chiều, rèn luyện tư sáng tạo người học Từng bước áp dụng phương pháp tiên tiến đại vào trình dạy học, đảm bảo thời gian tự học, tự nghiên cứu học sinh.Và gần Bộ giáo dục triển khai phương pháp dạy học như: phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh….Vì vậy,trong xu nay,khi Giáo dục nước nhà có nhiều thay đổi…thì hết,đổi dạy học đóng vai trò quan trọng.Mỗi giáo viên cần nhìn nhận,cũng có thái độ nghiêm túc với việc đổi phương pháp dạy học Đối với giáo viên nói chung giáo viên mơn Lịch sử nói riêng cần thực đổi phương pháp dạy học,thay đổi cách nghĩ,cách dạy cho phù hợp với đặc trưng môn,cần tập trung giảm mức tối đa yêu cầu ghi nhớ máy móc, đồng thời rèn luyện cho học sinh kỹ phân tích, giải thích,khả ghi nhớ,hiểu số kiện quan trọng,gắn với niên đại,địa danh,nhân vật lịch sử đảm bảo tính khoa học,tính liên hệ cách logic, q trình dạy học Tuy nhiên đổi phương pháp dạy học khơng có nghĩa gạt bỏ phương pháp dạy học truyền thống mà phải vận dụng cách có hiệu phương pháp dạy học có theo quan điểm dạy học tích cực, kết hợp phương pháp dạy học đại Muốn thực dạy học tích cực cần phải phát triển,kết hợp phương pháp như: phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan,dạy học nêu vấn đề,thảo luận nhóm theo kiểu tìm tịi phần mà theo cách gọi dạy học theo dự án, phương pháp tự học học sinh, … .Tuy nhiên dạy, tiết dạy, kể lớp dạy, giáo viên cần lựa chọn phương pháp phù hợp với điều kiện cụ thể Trong tình hình phát triển khoa học , việc soạn giáo án công nghệ cần thiết bổ ích đáp ứng nhiều mục đích khác nhau: Ổn định lớp, kiểm tra cũ, gây hứng thú với học, giúp học sinh chuẩn bị tâm để tiếp nhận kiến thức mới.Vì nhóm giáo viên dạy sử Trung tâm GDNN-GDTX Thành phố, thân tơi có buổi sinh hoạt chun mơn nghiêm túc, tìm cách Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) để tiếp cận học hỏi xây dựng giáo án, đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực người học.Khi áp dụng phương pháp đổi dạy học thấy : Giờ học sinh động, hấp dẫn , học sinh yêu thích, hứng thú học tập Do nhận thấy cần thiết việc xây dựng giáo án, đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực người học Căn vào nội dung học sách giáo khoa Lịch sử 12 đã lựa chọn nhiều phương pháp dạy phù hợp với bài, lớp dạy Đối với : “Bài 10: Cách mạng khoa học cơng nghệ xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ XX” lựa chọn, trực tiếp giảng dạy nhiều phương pháp, hiệu phương pháp sử dụng đồ, tranh ảnh, kết hợp với thảo luận nhóm, mảnh ghép lịch sử…Đây phương pháp dạy học tích cực kết hợp với phương pháp dùng lời để nhằm làm rõ nội dung, ý nghĩa kiện lịch sử minh hoạ qua đồ dùng trực quan Phương pháp hoạt động nhóm nhằm thu thập thơng tin, thảo luận, trao đổi thành viên nhóm, từ rèn luyện lực hợp tác thành viên nhóm, chia sẻ băn khoăn, nói điều suy nghĩ thơng qua học sinh thể rõ hiểu biết nội dung mà giáo viên đưa Chính từ yêu cầu, ý nghĩa cấp thiết việc đổi dạy học, theo tinh thần đổi mới, kinh nghiệm ỏi có thời gian qua chọn đề tài: Đổi phương pháp dạy học trong: Bài 10: Cách mạng khoa học công nghệ xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ XX ( SGK Lịch sử lớp 12 Ban bản) 1.2 Mục đích nghiên cứu + Nhằm đổi phương pháp dạy giáo viên cách học học sinh môn Lịch sử + Nhằm đổi tư học sinh từ chỗ tiếp thu kiến thức cách thụ động sang việc học sinh độc lập lĩnh hội kiến thức cách thông minh, vận dụng cách sáng tạo vào việc học tập thực tế sống, hay nói cách khác học sinh phải phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo để ghi nhớ kiện bản, phân tích kiện, tái tranh lịch sử cách xác, khoa học… 1.3 Đối tượng nghiên cứu: + Kiến thức: Tập trung nghiên cứu hình thức phù hợp với nội dung đơn vị học chương trình mơn Lịch sử trường Trung tâm GDTX Thành phố + Không gian: Thực nghiệm Trung tâm GDNN-GDTX Thành phố cơng tác Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) + Thời gian thực hiện: Từ năm học 2020 -2021 đến năm học 2021 - 2022 * Nội dung: Sử dụng phương pháp: sử dụng đồ, tranh ảnh, thảo luận nhóm,trị chơi mảnh ghép lịch sử vào dạy Bài 10: Cách mạng khoa học cơng nghệ xu tồn cầu hóa nửa sau TKXX ( SGK Lịch sử lớp 12 Ban bản) 1.4 Phương pháp nghiên cứu * Phương pháp nghiên cứu lý luận - Giáo viên dựa sở lí luận Lịch sử lớp 12 (Bài10) để chọn phương pháp dạy học phù hợp với bài, bên cạnh giáo viên thu thập số thơng tin qua số tài liệu Sách giáo khoa, Sách giáo viên, Chuẩn kiến thức kỹ năng, thiết kế giảng, đổi phương pháp dạy học NXB giáo dục, … * Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Qua khảo sát, thấy học sinh chưa trọng đến môn Lịch sử, nhiều em ngại học, chán học mơn cho Lịch sử khó nhớ, kiện nhiều, khó học, khai thác tranh ảnh, đồ kể biểu đồ, bảng số liệu, Trên hết, năm gần đây, Bộ giáo dục thay đổi hình thức thi, cách thi nên số học sinh yêu thích lựa chọn mơn Lịch sử ít, chiều hướng học sinh học đối phó, xem môn phụ Nhưng từ năm học 2016-2017 Bộ giáo dục lại thay đổi cách thi nên em học sinh lại bắt đầu lựa chọn tổ hợp mơn xã hội, bắt đầu có cách nhìn khác môn lịch sử - Thảo luận, thử nghiệm thực tế thực tiết dạy nhiều lớp để rút kinh nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1.Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm Định hướng, đổi chương trình giáo dục phổ thơng chuyển từ chương trình định hướng nội dung dạy học sang chương trình định hướng lực Theo định hướng đổi giáo dục phát triển lực học sinh, giáo dục khơng đạt mục tiêu kiến thức, mà phát huy nănglực cho học sinh Một lực cần phải hình thành phát triển cho học sinh lực giải vấn đề Theo nguyên tắc Usterverg: “Người thầy giáo giỏi dạy cách tìm chân lý” không nên “Người thầy giáo tồi truyền đạt chân lý” Để phát huy tích tích cực, tự học học sinh môn Lịch sử trước hết cần gây hứng thú học tập tự học Điều quan trọng thầy dạy để học sinh động não, làm thay đổi chất lượng hoạt động trí tuệ học sinh, phát triển trí thơng minh, trí sáng tạo em Hiện nay, trình dạy học lớp, hoạt động trí tuệ chủ yếu học sinh ghi nhớ tái Ở nhà, học sinh tự học dạng học làm bài…nhưng hướng dẫn lớp, nên hoạt động trí tuệ học sinh nặng rèn luyện trí nhớ khả tái Do Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) người học cần xác định việc học Lịch sử khơng phải học thuộc lịng sách giáo khoa mà cần phải tìm tịi, nghiên cứu kiện, tranh ảnh sách giáo khoa tổ chức, hướng dẫn giáo viên.Từ em ghi nhớ tốt kiện, khả khái quát, tổng hợp kiên lịch sử, địa danh, nhân vật Lịch sử Đổi phương pháp dạy học nói chung, phương pháp lên lớp nói riêng việc làm quan trọng, nhằm đáp ứng nhu cầu đổi chương trình sách giáo khoa hành, đồng thời bước nâng cao chất lượng dạy học Để làm điều người giáo viên cần phải tìm tịi, sáng tạo hoạt động dạy học,bài học cần phù hợp với đối tượng, trình độ nhận thức học sinh, giúp em có hứng thú học tập, có đam mê với mơn học Lý luận dạy học đại xem hứng thú yếu tố có ý nghĩa to lớn, khơng ch trình dạy học mà phát triển tồn diện, hình thành nhân cách trẻ Hứng thú yếu tố dẫn tới tự giác, hứng thú tự giác hai yếu tố tâm lý đảm bảo tính tích cực độc lập, sáng tạo học tập Theo E.P.Brounovt, “Một niềm hứng thú thực biểu bền bỉ, kiên trì sáng tạo việc hồn thành cơng tác độc lập dài hơn” Nếu học sinh độc lập quan sát, so sánh, phân tích, khái qt hóa kiện, tượng em hiểu sâu sắc hứng thú bộc lộ rõ mối quan hệ tích cực học tập, hứng thú nhận thức Phải học lịch sử không đơn để hiểu lịch sử Thế giới, lịch sử dân tộc Mà hiện nay việc học tập Lịch sử, học tập môn nhà trường nhằm cung cấp kiến thức khoa học, hình thành giới quan khoa học, phẩm chất đạo đức trị cho học sinh Trong nhiều năm qua thực chương trình thay sách giáo khoa, việc đổi phương pháp dạy học nhiều người quan tâm khẳng định vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng dạy học Bộ môn Lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức sở khoa học lịch sử, nên địi hỏi học sinh khơng nhớ mà phải hiểu vận dụng kiến thức học vào sống Cho nên, với môn học khác, việc học tập Lịch sử đòi hỏi phát triển tư duy, thơng minh, sáng tạo Đã có quan niệm sai lầm cho học Lịch sử cần học thuộc lòng sách giáo khoa, ghi nhớ kiện,hiện tượng lịch sử đạt, không cần phải tư duy, động não, khơng có tập thực hành…    Theo ngun tắc Usterverg: “ Người thầy giáo giỏi dạy cách tìm chân lý” không nên “ Người thầy giáo tồi truyền đạt chân lý” Để phát huy tích tích cực, tự học học sinh mơn Lịch sử trước hết cần gây hứng thú học tập tự học. Điều quan trọng thầy dạy để học sinh động não, làm thay đổi chất lượng hoạt động trí tuệ học sinh, phát triển trí thơng minh, trí Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) sáng tạo em Hiện nay, trình dạy học lớp, hoạt động trí tuệ chủ yếu học sinh ghi nhớ tái Ở nhà, học sinh tự học dạng học làm bài…nhưng hướng dẫn lớp, nên hoạt động trí tuệ học sinh nặng rèn luyện trí nhớ khả tái Như vậy, rèn luyện lực tư duy, khả tưởng tượng, sáng tạo phát triển trí tuệ, trí thơng minh…của học sinh nói chung, xem nhiệm vụ chủ yếu, nhiệm vụ quan trọng trình dạy học đại Xuất phát từ chức năng,nhiệm vụ, đặc trưng môn Lịch sử yêu cầu đổi giáo dục, thực tiễn môn,việc biên soạn sách có nhiều đổi nội dung phương pháp.Do người học cần xác định việc học lịch sử học thuộc lịng sách giáo khoa mà cần phải tìm tịi, nghiên cứu kiện, tranh ảnh sách giáo khoa tổ chức, hướng dẫn giáo viên.Từ em ghi nhớ tốt kiện, khả khái quát, tổng hợp kiên lịch sử, địa danh, nhân vật Lịch sử Hơn thế, thông tin sách giáo khoa trình bày theo hình thức nêu vấn đề, kèm theo câu hỏi, tập yêu cầu học sinh thực hoạt động khác Mặt khác kênh hình sách giáo khoa cung cấp nhiều, không để minh hoạ, làm sở cho việc tạo biểu tượng Lịch sử mà nguồn cung cấp kiến thức cho học sinh Bên cạnh số sách giáo khoa có nhiều nội dung để ngỏ, chưa viết hết, thơng qua học, đặc biệt thông qua tranh ảnh, sơ đồ, đồ, em cần khám phá, tìm tịi kiến thức cần thiết liên quan đến nội dung học mà người viết sách muốn truyền tải Đối với hình ảnh, tranh ảnh Lịch sử có hai dạng: dùng để minh hoạ cho kênh chữ, nguồn cung cấp thông tin, kiến thức cho học sinh giáo viên Từ thực tế đó, địi hỏi giáo viên học sinh phải đổi phương pháp dạy học Đối với giáo viên, với tư cách người tổ chức, hướng dẫn, cần tìm phương pháp tối ưu nhất, kết hợp nghiều phương pháp tiết dạy, dạy để phát huy tính tích cực, độc lập học sinh trình học tập, để cho em lĩnh hội tốt kiến thức mà sách giáo khoa giáo viên đưa ra, từ giúp em nhớ lâu, hiểu rõ kiến thức Căn vào sở nhận thấy viêc đổi phương pháp dạy học thực cần thiết tất mơn học nói chung mơn Lịch sử nói riêng 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Tình hình chung: Học sinh Trung tâm GDNN-GDTX Thành phố Thanh Hóa đa số có hồn cảnh khó khăn, có ý thức học tập để phấn đấu vươn lên thoát nghèo, đường học tập (Học nghề kết hợp với học văn hóa) Tuy nhiên đặc thù môn phải ghi nhớ cao, có tính liên kết logic, quan niệm Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) thực tế học thi khối C khó, có tương lai…nên việc học em cịn mang tính đối phó ,chỉ cần đậu tốt nghiệp được, việc giảng dạy mơn Lịch sử gặp nhiều khó khăn Đa số học sinh Trung tâm coi môn học để hồn thành tốt nghiệp lớp 12 nên khơng cần tìm hiểu sâu nội dung học, lại mơn có ý nghĩa quan trọng việc hình thành nhân cách cho học sinh, bồi dưỡng phát huy truyền thống dân tộc, mơn có tính giáo dục cao Vì mà trách nhiệm giáo viên dạy môn Lịch sử phải làm để tạo cho em thấy hứng thú môn ý nghĩa học sinh 2.2.2 Đánh giá thực trạng dạy học: Những năm gần đội ngũ giáo viên có nhiều đổi phương pháp giảng dạy Sự kết hợp phương pháp truyền thống phương pháp đem lại hiệu đáng kể hoạt động dạy học Tuy nhiên bên cạnh tồn số giáo viên cứng nhắc lựa chọn phương pháp, thiếu khả sư phạm, xuề xoà với trào lưu chung học sinh trị ngại học thầy cần phải tìm tịi, nghiên cứu đổi phương pháp Một số giáo viên hời hợt công tác giảng dạy, chưa xác định cho học sinh động cơ, mục đích học tập niềm say mê, làm cho em có thái độ thờ thiếu gắn bó với mơn học Học sinh có quan niêm sai lệch mơn học, Bộ giáo dục thay đổi hình thức thi cách thi, học sinh lựa chọn mơn thi, số học sinh đam mê, theo học môn Lịch sử Như ta thấy thực tế số giáo viên chưa làm cho học sinh thấy ý nghĩa môn Lịch sử Sự cảm hóa học sinh mơn học phải tính thuyết phục giảng giáo viên lớp Điều địi hỏi trình độ chun mơn nghệ thuật sư phạm giáo viên Để học sinh yêu thích Lịch sử học Lịch sử vấn đề trăn trở tất chúng ta-những người trực tiếp giảng dạy môn 2.2.3 Các giải pháp sử dụng nhằm đổi phương pháp dạy học Trong “Bài10: Cách mạng khoa học công nghệ xu tồn cầu hóa nửa sau TK XX” (Lịch sử lớp 12) Ngoài cung cấp đầy đủ kiến thức, cịn nhằm hệ thống hố kiến thức cho học sinh Do chủ yếu tập trung vào số vấn đề để khắc sâu cho học sinh vấn đề cốt lõi: - Trình bày nguồn gốc, đặc điểm, hệ cách mạng khoa học - công nghệ Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) - So sánh điểm giống khác Cách mạng công nghiệp kỉ XVIII – XIX với cách mạng khoa học cơng nghệ - Trình bày nguồn gốc, khái niệm, biểu hiện, tác động xu Tồn cầu hóa - Liên hệ thời cơ, thách thức Việt Nam trước xu Toàn cầu hóa - Năng lực thực hành mơn (năng lực số: NL xử lý thông tin liệu, NL an toàn kĩ thuật số, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL tạo nội dung kĩ thuật số): Thông qua sách giáo khoa, dạy giáo viên, với hệ thống tranh ảnh, máy chiếu, bảng thông tin phản hồi mà giáo viên sử dụng, hướng dẫn đọc tài liệu tham khảo…giáo viên hướng dẫn học sinh tự nhận thức vấn đề nêu trên,xây dựng khả tư độc lập học sinh …từ giúp em nắm nội dung cách có hệ thống, tránh việc áp đặt chủ quan, khiến học sinh phải nhận thức cách thụ động, Giáo viên truyền cảmhứng cho em nghiên cứu khoa học , ứng dụng học môn nghề học Trung tâm GDNN-GDTX Thành phố, …để tạo hứng thú cho học sinh Tất kiến thức kĩ cần phối hợp vào giảng cho hợp lí quan trọng truyền đến em để em tiếp thu lớp nhà có hứng thú học làm tập, từ giúp em trở thành kĩ sư , nhà thiết kế tương lai Để thực điều tơi sử dụng kênh hình phương pháp thảo luận nhóm trình lên lớp, phương pháp lấy học sinh làm trung tâm, tư tưởng, cách tiếp cận đổi phương pháp dạy học Cụ thể: -Trong trình giảng dạy lớp tơi chia nhóm cho em thảo luận để em phát huy tính tích cực, tư sáng tạo,học sinh nhớ lớp để trình bày nội dung lên bảng -Trên sơ tơi đặt câu hỏi gắn với tranh ảnh SGK tranh ảnh sưu tầm để em phân tích, giải thích rút kiến thức học kênh hình Đặc biệt, cuối cho học sinh chơi trò chơi mảnh ghép lịch sử để em khắc sâu kiến thức học nguồn gốc, đặc điểm, hệ cách mạng khoa học -công nghệ Sau biện pháp cụ thể thực : Đổi phương pháp dạy học trong: Bài 10: Cách mạng khoa học công nghệ xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ XX ( SGK Lịch sử lớp 12 Ban bản) Bài 10: CÁCH MẠNG KHOA HỌC - CÔNG NGHỆ VÀ XU THẾ TỒN CẦU HĨA NỬA SAU THẾ KỈ XX (Thời lượng thực hiện: 01 tiết) Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) I Mục tiêu học Kiến thức - Cuộc cách mạng khoa học – công nghệ: nguồn gốc, đặc điểm, hệ - Xu Tồn cầu hóa: nguồn gốc, khái niệm, biểu hiện, tác động Năng lực: - Trình bày nguồn gốc, đặc điểm, hệ cách mạng khoa học – công nghệ - So sánh điểm giống khác Cách mạng công nghiệp kỉ XVIII – XIX với cách mạng khoa học cơng nghệ - Trình bày nguồn gốc, khái niệm, biểu hiện, tác động xu Toàn cầu hóa - Liên hệ thời cơ, thách thức Việt Nam trước xu Tồn cầu hóa - Năng lực thực hành môn (năng lực số: NL xử lý thơng tin liệu, NL an tồn kĩ thuật số, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề, NL tạo nội dung kĩ thuật số): + Biết cách sưu tầm, khai thác sử dụng tranh ảnh, biểu đồ, tư liệu lịch sử liên quan đến học + Tạo biên tập sản phẩm với hình thức: video, clip, trị chơi, thuyết trình powerpoint… Phẩm chất: - Giáo dục cho học sinh thấy tầm quan trọng cách mạng khoa học- cơng nghệ phát triển lồi người - Nhận thức tuổi trẻ Việt Nam ngày phải cố gắng học tập rèn luyện, có ý chí hoài bão vươn lên để trở thành người đào tạo có chất lượng, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước II Thiết bị dạy học học liệu - Thiết bị dạy học: máy tính kết nối internet, tranh ảnh, video cách mạng khoa học- công nghệ - Học liệu: Lịch sử giới đại, sách giáo khoa lịch sử lớp 12, sách giáo viên lịch sử lớp 12, đường link: https://www.youtube.com/watch?v=_JAs1g_9PXo; https://www.youtube.com/watch?v=xusLneKp54A III Tiến trình dạy học HOẠT ĐỘNG 1: Mở đầu (5 phút) a Mục tiêu - Cho học sinh xem đoạn phim tư liệu cách mạng 4.0 Đài truyền hình Việt Nam Học sinh biết thành tựu cách mạng khoa học công nghệ sử dụng phổ biến sống hàng ngày Tuy nhiên, em chưa thể biết nét cách mạng khoa học- công nghệ ảnh Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) hưởng to lớn đến phát triển giới? Từ kích thích tị mị, lịng khát khao mong muốn tìm hiểu điều chưa biết hoạt động hình thành kiến thức học b Tổ chức thực - Bước 1: Giáo viên (GV) yêu cầu HS thực nhà nhiệm vụ sau + Nội dung:truy cập đường link xem video cách mạng 4.0 https://www.youtube.com/watch?v=_JAs1g_9PXo; sau trả lời câu hỏi sau: Vai trị khoa học- cơng nghệ sống người? Kể tên thành tựu khoa học- công nghệ sống mà em biết? Nêu hiểu biết em cách mạng 4.0? - Bước 2: Phiếu giao nhiệm vụ - GV dựng Microsoft Powerpoint,Học sinh thực nhiệm vụ,nộp sản phẩm qua hệ thống quản lí học tập GV + Sản phẩm: Một thay đổi lớn lao tình hình giới kỉ XX diễn cách mạng khoa học- công nghệ Trải qua nửa kỉ, cách mạng tác động đến sống người tình hình giới? - Bước 3: GV chọn 1-2 sản phẩm học sinh để chia sẻ hình, cho HS thảo luận, góp ý - Bước 4: GV kết luận lại mục sản phẩm khẳng định tất câu hỏi em thắc mắc trả lời tiết học hơm HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1 Nội dung 1:Tìm hiểu cách mạng khoa học công nghệ nửa sau kỉ XX(10 phút) a) Mục tiêu: - Nguồn gốc, đặc điểm, giai đoạn phát triển cách mạng khoa học công nghệ - Tác động cách mạng khoa học công nghệ với sống người b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh: đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình ảnh, thảo luận vấn đề sau: Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 10 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) Em nêu nguồn gốc, đặc điểm cách mạng khoa hoc công nghệ nửa sau kỉ XX? Tác động cách mạng khoa học công nghệ nửa sau kỉ XX? - Bước 2: HS thực nhiệm vụ lớp học ảo (meeting online) -Tìm kiếm thơng tin trênInternet -Tra cứu tài liệu tham khảo -Ứng dụng Google -Tổng hợp ý kiến thành viêntrong nhóm - ứng dụng Padlet GV theo dõi tiến độ thực nhiệm vụ hướng dẫn cách thực HS gặp khó khăn + Sản phẩm * Nguồn gốc: - Xuất phát từ nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người - Trong chiến tranh giới bên tham chiến muốn chiến thắng nên đầu tư vào khoa học - Bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, khoa học phát triển… - Kế thừa thành tựu khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX đầu kỉ XX * Đặc điểm: - Khoa học thành lực lượng sản xuất trực tiếp - Khoa học trước mở đường cho kĩ thuật, đến lượt kĩ thuật trước mở đường cho sản xuất - Diễn với quy mô lớn, tốc độ nhanh đạt thành tựu kì diệu * Các giai đoạn: - Từ thập niên 40 đến nửa đầu năm 70: diễn lĩnh vực khoa học kĩ thuật - Từ nửa đầu năm 70 đến nay: diễn chủ yếu lĩnh vực công nghệ Tác động: * Tích cực: - Tăng suất lao động, chất lượng sản phẩm Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 11 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) - Không ngừng nâng cao mức sống chất lượng sống người - Tạo điều kiện để thay đổi cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực, chất lượng giáo dục theo hướng tích cực - Tạo điều kiện giao lưu kinh tế, văn hóa, xu tồn cầu hóa phát triển * Tiêu cực : - Ô nhiễm môi trường - Thất nghiệp - Cuộc sống người an toàn : tai nạn lao động, tai nạn giao thơng, dịch bệnh… - Vũ khí hủy diệt - Bước 3: + Học sinh tiến hành hoạt động cá nhân Trong trình học sinh làm việc, giáo viên ý đến học sinh để có gợi ý trợ giúp học sinh em gặp khó khăn Sau giáo viên gọi -2 học sinh phát biểu ý kiến, học sinh khác lắng nghe, sau phản biện, bổ sung, chỉnh sửa cho hoàn chỉnh + GV xem xét sản phẩm HS, phát hiện, chọn có vấn đề chưa rõ có tình phát sinh để trao đổi, thảo luận trước lớp + Giáo viên đặt câu hỏi mở rộng: Em liên hệ sống người dân Việt Nam với sống người dân nước phát triển? - Bước 4: GV chia sẻ hình kết luận I Cuộc cách mạng khoa học công nghệ * Nguồn gốc: - Xuất phát từ nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người - Trong chiến tranh giới bên tham chiến muốn chiến thắng nên đầu tư vào khoa học - Bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, khoa học phát triển… - Kế thừa thành tựu khoa học kĩ thuật cuối kỉ XIX đầu kỉ XX * Đặc điểm: - Khoa học thành lực lượng sản xuất trực tiếp - Khoa học trước mở đường cho kĩ thuật, đến lượt kĩ thuật trước mở đường cho sản xuất - Diễn với quy mô lớn, tốc độ nhanh đạt thành tựu kì diệu * Các giai đoạn: - Từ thập niên 40 đến nửa đầu năm 70: diễn lĩnh vực khoa học kĩ thuật - Từ nửa đầu năm 70 đến nay: diễn chủ yếu lĩnh vực công nghệ Tác động: Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 12 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) * Tích cực: - Tăng suất lao động, chất lượng sản phẩm - Không ngừng nâng cao mức sống chất lượng sống người - Tạo điều kiện để thay đổi cấu dân cư, chất lượng nguồn nhân lực, chất lượng giáo dục theo hướng tích cực - Tạo điều kiện giao lưu kinh tế, văn hóa, xu tồn cầu hóa phát triển * Tiêu cực : - Ơ nhiễm môi trường - Thất nghiệp - Cuộc sống người an toàn : tai nạn lao động, tai nạn giao thơng, dịch bệnh… - Vũ khí hủy diệt Mục I Những thành tựu tiêu biểu(HS tự đọc) 2.2 Nội dung 2: Tìm hiểu xu tồn cầu hóa ảnh hưởng nó(10 phút) a) Mục tiêu: - Trình bày nguồn gốc, khái niệm, biểu hiện, tác động xu Tồn cầu hóa - Liên hệ thời cơ, thách thức Việt Nam trước xu Tồn cầu hóa b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1:Giáo viên cho học sinh xem đoạn phim tư liệu xu tồn cầu hóa qua đường link https://www.youtube.com/watch?v=xusLneKp54A, đọc thông tin SGK, trang 69,70 Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh hoạt động cá nhân thảo luận vấn đề sau: Trình bày khái niệm, nguồn gốc xu tồn cầu hóa? Nêu biểu chủ yếu xu tồn cầu hóa? Tác động xu tồn cầu hóa đến quốc gia, dân tộc? Liên hệ đến Việt Nam? - Bước 2: HS thực nhiệm vụ lớp học ảo (meeting online) ghi câu trả lời vào GV theo dõi tiến độ thực nhiệm vụ hướng dẫn cách thực HS gặp khó khăn - Bước 3: * Khái niệm: - Tồn cầu hóa q trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ, ảnh hưởng tác động lẫn quốc gia, khu vực, dân tộc giới * Nguồn gốc: - Là hệ Cách mạng khoa học - cơng nghệ =>Tồn cầu hóa xuất từ đầu năm 80 kỉ XX, từ sau chiến tranh lạnh Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 13 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) * Biểu tồn cầu hóa : - Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế - Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên quốc gia - Sự sáp nhập hợp công ty thành tập đoàn lớn - Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực => Bản chất tồn cầu hóa kinh tế * Tác động: - Tích cực: +Thúc đẩy mạnh, nhanh phát triển xã hội hóa lực lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao +Góp phần chuyển biến cấu kinh tế + Đòi hỏi phải tiến hành cải cách sâu rộng để nâng cao sức cạnh tranh hiệu kinh tế + Tăng cường giao lưu văn hóa, giáo dục, khoa học kĩ thuật - Tiêu cực: +Làm trầm trọng thêm bất cơng xã hội phân hóa giàu- nghèo ngày lớn + Làm cho hoạt động đời sống người ngày an toàn + Nguy đánh sắc văn hóa dân tộc xâm phạm độc lập tự chủ quốc gia => Tồn cầu hóa xu tất yếu đảo ngược ; vừa thời vừa thách thức quốc gia, dân tộc - Bước 4: GV chia sẻ hình kết luận Xu tồn cầu hóa ảnh hưởng * Khái niệm: - Tồn cầu hóa q trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ, ảnh hưởng tác động lẫn quốc gia, khu vực, dân tộc giới * Nguồn gốc: - Là hệ Cách mạng khoa học - cơng nghệ =>Tồn cầu hóa xuất từ đầu năm 80 kỉ XX, từ sau chiến tranh lạnh * Biểu tồn cầu hóa : - Sự phát triển nhanh chóng quan hệ thương mại quốc tế - Sự phát triển tác động to lớn công ty xuyên quốc gia - Sự sáp nhập hợp công ty thành tập đoàn lớn - Sự đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 14 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) => Bản chất tồn cầu hóa kinh tế * Tác động: - Tích cực: + Thúc đẩy mạnh, nhanh phát triển xã hội hóa lực lượng sản xuất, đưa lại tăng trưởng cao + Góp phần chuyển biến cấu kinh tế + Đòi hỏi phải tiến hành cải cách sâu rộng để nâng cao sức cạnh tranh hiệu kinh tế + Tăng cường giao lưu văn hóa, giáo dục, khoa học kĩ thuật - Tiêu cực: + Làm trầm trọng thêm bất công xã hội phân hóa giàu- nghèo ngày lớn + Làm cho hoạt động đời sống người ngày an toàn + Nguy đánh sắc văn hóa dân tộc xâm phạm độc lập tự chủ quốc gia => Tồn cầu hóa xu tất yếu khơng thể đảo ngược ; vừa thời vừa thách thức quốc gia, dân tộc HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP (Thực lớp, hướng dẫn thực phút) a) Mục tiêu:HS hoàn thành phiếu học tập để hệ thống hóa kiến thức lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức, làm tập trắc nghiệm để củng cố thêm kiến thức b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GVchia sẻ hình phiếu học tập, tổ chứcchơi trị chơi Kahoot.it/Quizizz cho HS trả lời số câu hỏi trắcnghiệm(GV gửi file hệ thống học tập) chuyển giao nhiệm vụ yêu cầu HS hoàn thiện phiếu học tập làm tập trắc nghiệm Tại Tồn cầu hóa xu tất yếu khơng thể đảo ngược? Vừa thời vừa thách thức quốc gia phát triển? Họ tên học sinh:…………………………… Lớp: …………… Tồn cầu hóa xu tất yếu khơng thể đảo ngược vì: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thời (Điền thông tin bản) Thách thức (Điền thông tin bản) …………………………………… …………………………………… …………………………………… ……………………………………… Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 15 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) Đáp án tập trắc nghiệm: Câu Đáp án Câu Nguồn gốc sâu xa cách mạng khoa học công nghệ kỉ XX A bùng nổ dân số B đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần ngày cao người C yêu cầu việc cải tiến vũ khí, sáng tạo vũ khí D yêu cầu chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân Câu 2. Đặc điểm khơng có cách mạng KHKT lần đặc trưng cách mạng khoa học – kĩ thuật lần A phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ nghiên cứu khoa học B phát minh kĩ thuật bắt nguồn từ thực tiễn C phát minh kĩ thuật dựa vào ngành khoa học D khoa học trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Câu 3. Nước khởi đầu cuộc cách mạng khoa học – công nghệ nửa sau kỉ XX A Anh       B Mỹ     C Pháp        D Nhật Bản Câu 4: Một biểu xu tồn cầu hóa A đời tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài quốc tế khu vực  B đời tổ chức liên kết kinh tế khu vực  C đời tổ chức liên kết quân sự, thương mại, tài quốc tế khu vực  D đời tổ chức liên kết kinh tế, quân khu vực  Câu 5: Quá trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động, phụ thuộc lẫn tất khu vực, quốc gia, dân tộc giới gọi A q trình cơng nghiệp hóa B q trình tồn cầu hóa C q Trình đại hóa D q trình tư hóa - Bước 2: HS xác định nhiệm vụ giao, tiến hành thực nhiệm vụ lớp - GV theo dõi, hỗ trợ, động viên HS thực nhiệm vụ qua hệ thống quản lí học tập - Bước 3: GV tạo trang Padlet yêu cầu HS gửi viết hoàn thiện lên trang Padlet, thời gian: trước tiết học hai ngày - Bước 4: GV truy cập vào trang Padlet kiểm tra, nhận xét, đánh giá kết thực nhiệm vụ HS GV chọn số làm tiêu biểu HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm phù hợp Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 16 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG(5 phút ) giao nhiệm vụ làm nhà a) Mục tiêu: HS làm tập nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội để giải vấn đề học tập thực tiễn b) Tổ chức thực hiện: - Bước 1: GVchia sẻ hình giao nhiệm vụ cho HS: Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh (học sinh làm tập nhà) Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật có vai trị quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa kinh tế nước ta? Vì ? - Bước 2: HS thực nhiệm vụ nhà GV theo dõi tiến độ thực nhiệm vụ hướng dẫn cách thực HS gặp khó khăn thơng qua hệ thống quản lí học tập + Sản phẩm: - Là công cụ, động lực, sở, tảng để phát triển kinh tế - Giúp cho hoạt động nghiên cứu thuận tiện - Thúc đẩy chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng tiến - Nâng cao lực cạnh tranh sản phẩm, doanh nghiệp kinh tế - Góp phần tạo điều kiện cải thiện môi trường sinh thái, sản xuất tiêu dùng - Bước 3: GV yêu cầu HS nộp sản phẩm qua hệ thống quản lí học tập - Bước 4:GV nhận xét vào làm.GV trả bài, chọn số làm tốt HS để giới thiệu trước lớp vào thời điểm thích hợp Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Đọc trước nội dung 11: Tổng kết lịch sử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 - Sưu tầm kiện lịch sử giới bật năm PHÂNTÍCH PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ VÀ KĨ NĂNG CHUYỂN ĐỔI CHO HỌC SINH TRONG BÀI HỌC TT Tên hoạt động Tổ chức dạy học Năng lực số KNCĐ Hoạt động mở đầu - Học sinh thực Sử dụng thiết bị số nhiệm vụ -Tìm kiếm thơng tin trênInternet nhà, nộp sản phẩm -Phiếu giao nhiệm vụ - GV dựng qua hệ thống quản Microsoft Powerpoint lí học tập GV Hoạt động hình - Yêu cầu HS tìm thành kiến thức kiếm tư liệu, xử lý tư liệu nguồn gốc, đặc điểm cách mạng KHCN xuất xu toàn cầu - Năng lực xử lý thông tin liệu, an tồn số Tìm kiếm thơng tin trênInternet Tra cứu tài liệu tham khảo - ứng dụng Google Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 17 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) hóa ảnh hưởng Hoạt động luyện -Yêu cầu học sinh tập, vận kiểm tra dụng thu nhận học sinh sau học phần cách mạng KHCN xu tồn cầu hóa - HS tìm kiếm thơng tin để liên hệ vận dụng kiến thức khám phá cách mạng KHCN xu tồn cầu hóa Tổng hợp ý kiến thành viên nhóm - ứng dụng Padlet - Tìm kiếm thông tin Internet - Sử dụng thiết bị số để giới thiệu hệ xu toàn cầu hóa Kahoot.it/Quizizz cho HS trả lời số câu hỏi trắcnghiệm 2.3 Hiệu Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi phương pháp dạy học trong: Bài 10: Cách mạng khoa học cơng nghệ xu tồn cầu hóa nửa sau kỉ XX ( SGK Lịch sử lớp 12 Ban bản) 2.3.1 Kết đạt được: - Ý nghĩa việc áp dụng đề tài + Đối với giáo viên: dạy chưa tiến hành theo phương pháp thân tôi, qua trao đổi đồng nghiệp, thường giáo viên thường mắc phải lỗi giảng dạy: Giờ dạy trầm, giáo viên nói nhiều, học sinh làm việc ít, học khơng có sáng tạo, phân lượng thời gian khơng hợp lí, phần củng cố sơ sài, không hiệu quả, cảm giác dạy chưa mà học hiệu khơng thực cao, không thu hút húng thú em Sau giảng thiết kế lại, dạy theo phương pháp dạy có thay đổi nhiều theo chiều hướng tích cực, với chuẩn bị chu đáo cách thiết kế, kết hợp kiến thức giáo viên nên học khơng cịn cứng nhắc, đơn điệu, truyền thụ kiến thức chiều, mà học trở nên sinh động, học sinh tích cực, chủ động việc thực hoạt động học tập, tự lĩnh hội kiến thức thông qua hướng dẫn giáo viên, tham gia xây dựng sôi Giáo viên tạo đam mê công tác giảng dạy, nâng cao vốn kiến thức khả vận dụng linh hoạt phương pháp.Có mối quan hệ gắn kết giáo viên học sinh Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 18 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) + Đối với học sinh: Các em hứng thú với tiết học, nội dung: thành tựu khoa học, tạo động lực thúc đẩy q trình u thích môn nghề mà Trung tâm dạy trực tiếp Các em ứng dụng vào đời sống hàng ngày … dường em nhớ lớp Việc lĩnh hội tri thức em có tính hiệu cao Và đặc biệt qua học rèn luyện cho em kĩ quan sát, đọc hiểu, hợp tác, phân tích, so sánh, ghi nhớ kiện Lịch sử cách tích cực nhất.Tạo hào hứng việc lĩnh hội tri thức, khắc phục tẻ nhạt mơn.Từ ni dưỡng thêm niềm tự hào trân trọng giá trị khoa học kĩ thuật nhân loại mang lại…sau em học xong học - Kết khảo sát sau thực đề tài * Kết khảo sát sau: Số HS đạt kết Số HS đạt kết Số HS đạt kết Lớp/số học sinh loại giỏi loại trung bình Số Lớp Số HS Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Tỉ lệ % lượng 12A1 40 17,5 16 40,0 17 42,5 12A2 40 15,0 14 35,0 20 50,0 * Đối với lớp 12 lại 12D1, 12D2 Lớp/số học sinh Số HS đạt kết Số HS đạt kết loại giỏi loại Lớp Số lượng Số HS Tỉ lệ % Số lượng Số HS đạt kết trung bình Số Tỉ lệ % Tỉ lệ % lượng 21,6 28 79.0 25,0 30 75.0 12D1 39 0,0 12D2 40 0,0 10 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ: 3.1 Kết luận Dạy học để học sinh hứng thú học tập, đạt kết cao điều mà tất giáo viên đứng lớp trăn trở, giai đoạn nước thực chương trình đổi sách giáo khoa, đổi phương pháp dạy học Đặc biệt với giáo viên dạy môn học mà quan niệm người học xã hội môn phụ,môn khó học,mơn mà học sinh khơng chọn để thi mơn Lịch sử lại khó Việc lựa chọn phương pháp dạy cho phù hợp với giảng việc làm thường xuyên cần thiết giáo viên Tuy nhiên tiết dạy từ đầu đến cuối sử dụng phương pháp mà có kết hợp hài hoà phương pháp với Bài dạy tơi chọn phương pháp sử dụng tranh ảnh, đồ, thảo luận nhóm mảnh ghép lịch sử thơng qua trị chơi sử dụng phương pháp phát vấn, xuyên suốt giảng thực chất q trình dạy tơi kết hợp nhiều phương pháp minh hoạ, giải thích, phân tích, thuyết trình,… Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 19 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) Phương pháp q trình dạy tơi thấy có ưu điểm: Giáo viên dạy khoẻ, đóng vai trị người trung tâm hướng dẫn học sinh học tập, học sinh thực phát huy vai trị tích cực, tự giác, tư duy, trao đổi thảo luận, kích thích tìm tịi, học hỏi em Từ chỗ em khơng thích học, em có hứng thú học tập, biết cách phân tích đồ, tranh ảnh, so sánh kiện, mốc Lịch sử… Các học thực phương pháp gây hứng thú cho em nhiều so với cách dạy cũ, học sinh dễ hiểu bài, nhớ học lâu sâu sắc Song để sử dụng phương pháp vào nhiều tiết dạy để tiết dạy thành cơng địi hỏi giáo viên phải chuẩn bị giáo án chu đáo, chuẩn bị thiết bị đồ dùng dạy học đồ, tranh ảnh, bảng phản hồi thông tin thật công phu phải đầu tư thời gian để sưu tầm tranh ảnh, tài liệu… Còn học sinh tiết học em không ý học, khơng tập trung khơng hiểu phương pháp dạy thật lấy học sinh làm trung tâm Giáo viên người hướng dẫn em học tập Trên kinh nghiệm rút thực tế trình giảng dạy mình.Tuy nhiên kinh nghiệm thân, thời gian nghiên cứu không nhiều, cịn nhiều thiếu sót.Tơi kính mong góp ý người để kinh nghiệm của tơi hồn thiện 3.2 Kiến nghị - Để áp dụng phương pháp đem lại hiệu cao, bền vững cần có quan tâm cấp quản lý giáo dục tạo điều kiện để giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng thường xuyên hàng năm - Mua sắm thêm trang thiết bị đồ dùng như: Tranh ảnh , phòng máy chiếu để phục vụ cho việc dạy học đạt hiệu cao - Đối với tổ chuyên môn : Tổ chức báo cáo chuyên đề liên quan đến đề tài nghiên cứu , để tiếp tục phát huy hướng dạy học tích cực Trên sở tơi có điều kiện phát huy thêm để đề tài nghiên cứu hoàn thiện , mở rộng phạm vi áp dụng XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hoá, Ngày 25 tháng năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác NGƯỜI VIẾT SÁNG KIẾN Lê Thị Thanh Hằng Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) 20 skkn Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12) Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)Skkn.doi.moi.phuong.phap.day.hoc.trong.bai.10.cach.mang.khoa.hoc.cong.nghe.va.xu.the.toan.cau.hoasnuwar.sau.the.ky.xx(lich.su.lop.12)