SKKN Đổi mới phương pháp dạy học nâng cao tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc xây dựng công thức tính diện tích hình tam giác và diện tích tính hình thang ở lớp 5 1 Mục lục STT Nội dung Trang 1 A MỞ ĐẦU –LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1 2 3 3 2 B NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2 1CƠ SỞ LÝ LUẬN 2 2 THỰC TRẠNG a Tìm hiểu thực trạng về hướng dẫn của giáo viên b Tìm hiểu về việc nắm bắt kiến thức của học sinh, việc hoạt động tí[.]