Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam

Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.Vai trò của cộng đồng trong hoạt động trưng bày bảo tàng từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam.

BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI LÝ THỊ NGỌC DUNG VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG TRƯNG BÀY BẢO TÀNG (Từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam) LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ VĂN HOÁ HÀ NỘI - 2023 BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI LÝ THỊ NGỌC DUNG VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG TRƯNG BÀY BẢO TÀNG (Từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam) Chuyên ngành:Quản lý văn hoá Mã số:9229042 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ VĂN HOÁ Người hướng dẫnkhoahọc: PGS.TS Nguyễn DuyThiệu HÀ NỘI - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tác giả xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập thân tác giả Các kết nghiên cứu kết luận Luận án trung thực, chưa bảo vệ học vị hay nghiên cứu Việc tham khảo tài liệu, kết nghiên cứu trước trích dẫn ghi nguồn theo quy định Tác giả Luận án Lý Thị Ngọc Dung MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN MỤCLỤC DANHMỤCBẢNG,SƠĐỒ DANHMỤCCHỮ CÁIVIẾTTẮT MỞĐẦU Chương1:TỔNG QUANTÌNH HÌNH NGHIÊNCỨU, QUAN ĐIỂMVÀCÁCH TIẾPCẬN CỦALUẬNÁN 1.1Tổngquan tình hìnhnghiêncứu .9 1.3.KháiquátvềBảotàngDântộchọcViệtNam .41 TiểukếtChương1 45 Chương2:VAI TRÒ CỦA CỘNGĐỒNGTRONGHOẠTĐỘNG TRƯNGBÀYTHƯỜNGXUYÊN 46 2.1 Xâydựngtrưngbàytừthôngtincộngđồngchiasẻ 46 2.2 Cộngđồngtrựctiếptưvấnvàchỉnhlýnộidungtrưngbày .58 2.3 Cộngđồngcùngthựchiệntrưngbày“Vườnkiếntrúc” 59 2.4 Mơhìnhhốvaitrịcủacộngđồngtrongtrưngbàythườngxuntạibảotàng.73Tiểukết chương2 74 Chương3:VAI TRÒ CỦACỘNG ĐỒNG TRONGHOẠT ĐỘNGTRƯNG BÀY NHẤTTHỜI 75 3.1 Quanđiểm thựchiệntrưngbàynhấtthờitạiBảotàngDântộc họcViệtNam 75 3.2 Quátrìnhpháttriểncácdựántrưngbàynhấtthời 82 3.3 Cộngđồnggiớithiệudisảnvănhoáphivậtthểtạibảotàng 88 3.4 Bảotànghỗtrợcộngđồngchủđộngthựchiệncácdựántrưngbày 94 3.5 Mơhìnhhốvaitrịcủacộngđồngtrongtrưngbàynhấtthời 98 Tiểukếtchương3 .98 Chương4:GIẢIPHÁP NÂNG CAO VAI TRÒ CỦA CỘNG ĐỒNGTRONGHOẠTĐỘNGTRƯNGBÀYBẢOTÀNG .100 4.1 Đánhgiávai trò cộng đồng hoạt đôngtrưngbàytại Bảotàng DântộchọcViệtNam 100 4.2 MộtsốkinhnghiệmQuốctế 117 4.3 NhìnnhậnsựthamgiacủacộngđồngtạimộtsốBảotàngởViệtNam 125 4.4 Giảiphápđềxuấtnhằmnâng caovai tròcủacộngđồngtronghoạt độngtrưngbày.133 TiểukếtChương4 147 KẾTLUẬN 149 DANHMỤCCÔNG TRÌNH NGHIÊNCỨUCỦA TÁC GIẢĐÃCƠNGBỐLIÊNQUANĐẾNĐỀTÀILUẬNÁN 151 TÀILIỆUTHAMKHẢO .152 PHỤLỤC 160 DANH MỤC BẢNG, SƠ ĐỒ Bảng số 01: So sánh cách thể thông tin trưng bày truyền thống trưng bàycó tham gia củacộngđồng Bảng số 1.1: Chức quản lý củabảotàng .32 Bảng số 1.2: Các mức độ tham gia cộng đồng hoạt độngtrưngbày .37 Bảng số 3.1: Các hoạt động trình diễn văn nghệ dân gian nghề thủ cơng truyền thốngtại bảo tàng Dân tộc họcViệtNam 90 Bảng số 4.1 Tổng số phiếu phát thu kiện lựa chọn nghiên cứuđánh giá cảm nhận kháchthamquan 109 Bảng số 4.2 Tổng số phiếu phát thu kiện lựa chọn nghiên cứuđánh giá cảm nhận cộng đồng/chủ thểvănhoá 112 Bảng số 4.3 So sánh nội dung quản lý chung, hoạt động trưng bày tham gia củacộng đồng cácbảotàng 125 Sơ đồ 1.1: Mơ hình bảo tàng học truyền thống bảo tànghọcmới .29 Sơ đồ 1.1: Mơ hình hố giai đoạn trao quyền chocộngđồng 38 Sơ đồ 1.2 Mơ hình thể chuyển dịch vai trị, nhiệm vụ cán cán bảotàng hoạt động trưng bày có cộng đồngthamgia 39 Sơ đồ 1.3: Mơ hình khung phân tíchluậnán 40 Sơ đồ 2.1: Thứ bậc thích (bài viết) trongtrưngbày 54 Sơ đồ 4.1: Các giai đoạn đánh giátrưngbày 107 Sơ đồ 4.1 Mơ hình trưng bày dựa vàocộngđồng 122 Sơ đồ 4.2 Các vấn đề bảo tàng phát triển dự án có tham gia củacộngđồng 136 DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BQL Ban Quản lý DTHVN Dân tộc học Việt Nam DSVH Di sản văn hoá ICOM Hội đồng Quốc tế Bảo tàng GS Giáo sư KHXHVN Khoa học xã hội Việt Nam NCS Nghiên cứu sinh PGS Phó Giáo sư PVT Phi vật thể P/v Phỏng vấn Tr Trang TS Tiến sĩ Th.S Thạc sĩ TK Thế kỉ UNESCO Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hoá Liên hợp quốc VT Vật thể VHTT Văn hố thơng tin MỞ ĐẦU Lý chọn đềtài Bảo tồn vàphát triểndựa vàocộng đồng đanglà xu thếgiớivàchínhlàgiải pháp khaithác bền vữnggiá trịdisản.Mời cộngđồngđến bảo tàng đểthực trưngbàydi sản văn hoá (vật thể phi vật thể) cáchbảo tàngđãđạidiệnchonguyệnvọng củangườidân,khơngchỉ trongviệcbảo tồnnhững hiệnvậtcó ýnghĩa đặc biệtvới cộng đồng, mà còntrong việcbảo vệ vàtrưngbàynhững yếutốmanggiá trị sắc mà cho tớinayvẫnbị bỏ quahoặc giới thiệuchưađầyđủ, chícó nguy cơbiếnmất.Một xu Bảotànghọc Thếgiớiđã đượcchuyểnđổilấycộngđồng làmđốitáctrong chương trìnhvàhoạtđộng củahọ bảo tàngvìconngườivà dochínhconngườitạora.Tuynhiên,sựthamgiaphụthuộcvàoquanđiểm bảotàng,điềunàyđịi hỏi thờigianvànguồnlực đểphát triểncácdựánhợptác:phát triểnđồngthuậngiữa bên liênquan;đảm bảoquyđịnh vàkhuyến khíchphù hợp cho tham giacủacộngđồngvàxâydựng lựctổchức địa phương nơicộng đồng sinhsống Vào năm 1972, họp “Hội nghị bàn tròn Santiago Chile” (The Round Table of Santiago de Chile) quy tụ nhà Bảo tàng học từ Trung Nam Mỹ, đại diện UNESCO ICOM, sau kết UNESCO cơng bố năm 1973, đưa khuyến nghị bảo tàng có trách nhiệm giải nhu cầu cộng đồng họ phản ánh Phải có thay đổi mơ hình từ bảo tàng tập trung vào giá trị truyền thống quyền sở hữu, bảo tồn giải thích, đến nơi mà nhu cầu cộng đồng đặt cốt lõi Các quan quản lý, nhà nghiên cứu, cán bảo tàng tình nguyện viên trăn trở để tìm giải pháp để bảo tàng phản ứng với “cơn lốc thay đổi xã hội trách nhiệm bảo tàng để thu hút công chúng vào vấn đề đương đại” Nhận thấy rằng, cộng đồng có giá trị quý báu danh tiếng bảo tàng, nguồn cung cấp đề tài vô tận cho hoạt động trưng bày bảot n g - cộng đồng đóng vai trị người nắm giữ lịch sử nắm giữ ký ức Để tiếp tục gìn giữ, bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa cách bền vững, cần tăng cường hợp tác với cộng đồng xốy vào hiểu biết cá nhân tức bảo tàng trung hoà hiểu biết khác văn hoá, lịch sử hay sắc dân tộc khuyến khích đối thoại dân tộc Thếgiới TạiBảotàngDTHVN,từkhicóýtưởngxâydựngbảotàngđãxácđịnhsứmệnhvà xuhướnghoạt động là“Bảo tàngvìcộngđồng”;bảo tàngdànhsự lựa chọn hiệnvậtvàgiới thiệucác câuchuyện đằngsauhiện vậtcho chủ thể văn hố.Vìvậy,songsongvới hoạtđộngtrưng bàythườngxun, bảotàngcịnkhuyến khíchvàtạođiềukiện chochủthể văn hoá trực tiếp thực hànhvàgiớithiệudisản văn hoá phi vật thể đến vớicơng chúngngaychínhtạikhơnggian bảo tàng Đólàdànhkhơnggian chocộng đồngtựmình nóivề văn hố củachính mình;mời chủ thểvănhố đến bảotàngvà kinhnghiệmdân gian dựngnênngơi nhàmangđặc trưng văn hố họ; cơngchúng thưởngthứcchươngtrìnhnghệthuậthaytrảinghiệmcáckỹthuậtthủcơngtruyềnthốngtạibảotàngqu asựthểhiệnvàhướngdẫncủachínhchủthểvănhố.TheoquanniệmcủaBảotànghọchiệnđại, cáchoạtđộngtrình diễndisản văn hố bảotàng, truyềntri thức dângiantại bảotànghaytrảinghiệmvăn hố gắn vớicộng đồngtại bảotàngthì đềulànhững dạngthức của“trưngbày đặc biệt–trưngbày disản văn hố phi vậtthể” [42,Tr.459].Nhucầuthưởngthức,tìmhiểuvàtrảinghiệmvănhốcủacơngchúngngàycàngpháttriển ;chủthểvăn hốmuốnthểhiện mìnhvới nhữnggiátrị đíchthực cịnkháchthamquan muốntìmhiểudisảnvănhốmộtcáchkháchquantheocảmnhậncủariênghọ Với nhìn nhậntrên đây,luậnánnghiêncứu“Vai trò cộngđồng tronghoạt động trưngbày bảo tàng-từ thực tiễn Bảo tàng Dân tộc họcViệtNam”lựa chọnnghiêncứutrườnghợpvàtậptrungvàomột khía cạnhcụthể làlàmthế nàocácbảo tàng cóthểhỗtrợtíchcựcviệctraotruyềnvàthamgiacủa cộngđồng trongcáchoạt độngbảotàngnóichungvà trưngbàynóiriêng.Chọnhướng tiếpcận đềcaolựclượngsángtạo,sởhữuvà kếthừadisảntrongmôi trường bảo tàng Mục tiêu nhiệm vụ nghiêncứu 2.1 Mục tiêu nghiêncứu Luận án xem xét vai trò cộng đồng tham gia hoạt động trưng bày bảo tàng, nghiên cứu khác biệt cấp độ tham gia cộng đồng dự án trưng bày bảo tàng Phân tích thuận lợi khó khăn hoạt động trưng bày có tham gia cộng đồng Bảo tàng DTHVN, từ khẳng định tính ưu việt hình thức Đề nhận thức, đánh giá quan niệm cách thức hoạt động bảo tàng chưa phổ biến nước ta Thơng qua đó, nêu kinh nghiệm áp dụng rộng rãi phương thức hoạt động bảo tàng có chức tương ứng Từthực tiễntạiBảo tànglựachọnlàmtrường hợpđểphân tích, mục tiêu luậnán làlàmrõcácvấnđềhợp tác cộng đồng tăng lên khơng hồn tồnởmộtmứcđộ;màcócác mứcđộ sựthamgia khác nhau.Vàkhẳng định khơngápdụngmáymócchomọidựáncủabảo tàng,mà cóthểlàtruyềncảmhứngchosựtương tác, trao quyềnvàsáng tạo ngồibảotàng,tại nơi cộng đồng sinhsống 2.2 Nhiệm vụ nghiêncứu Luận án tập trung giải số vấn đề sau: Trìnhbàynhững vấn đềcơbảnvềcơsởlý luậnchungtừđónhậnthức sâu sắc vaitrịcủa bảo tàngtrong việcbảo tồn di sản văn hố; vai trị, vị trí củacơngtác trưngbàytrongbảotàngvàmốiquanhệgiữabảotàng vàcộng đồng Nghiên cứu xu hướng phổ biến Bảo tàng học giới, nhiên chưa phổ biến Việt Nam hợp tác với cộng đồng để bảo tồn di sản văn hoá vật thể phi vật thể; Phát triển sưu tập bảo tàng, hình thành nên trưng bày thường xuyên, trưng bày thời gắn với cộng đồng điều kiện thách thức đòi hỏi bảo tàng phải nỗ lực sáng tạo Luậnánxem xét mốitương quanlýthuyết, nguyêntắc tham gia vàphương phápmà Bảotàng DTHVNsửdụngđể nghiêncứu,hợp tác vớicộngđồng nhằm bảotồn,lưugiữdisảnvănhố củachính cộng đồng Khảo sát, phân tích đánh giá thực tiễn hoạt động trưng bày Bảo tàng DTHVN, từ đánh giá hiệu hoạt động trưng bày có tham gia cộng đồng việc bảo tồn di sản văn hố (thơng qua phản hồi khách tham quan, cộng đồng chủ thể, nhà quản lý bảo tàng) Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao vai trò cộng đồng hoạt động trưng bày bảo tàng Đối tượng, phạm vi nghiêncứu 3.1 Đối tượng nghiêncứu Đốitượng nghiêncứu luậnán làvaitròcủacộngđồng-chủ thể vănhốtronghoạtđộng trưng bày củaBảotàng.Quanđiểm,qtrìnhtổ chức thực hiệntrưngbày cósự thamgiacủacộng đồng tạiBảotàngDTHVN Tuy lựa chọn nghiêncứutrườnghợp,nhưng luậnánnghiêncứu nhiềutrườnghợp cộng đồngvới cáchìnhthứctrưng bày khácnhau(baogồm loạihình trưng bày thườngxuyên,nhất thời,dự ánphotovoice,…)với mứcđộthamgia khácnhau(chiasẻthơngtin,tưvấn, thựchiện, cùngquyết định, quyếtđịnhhồntồn)nhằmđưaracáinhìnđối sánhvàhiệuquảnhất 3.2 Phạm vi nghiêncứu Phạm vi vấn đề nghiên cứu: Quan niệm, cách thức hoạt động thực tiễn hợp tác với cộng đồng bảo tàng DTHVN tất hình thức trưng bày thường xuyên, trưng bày thời, trưng bày giới thiệu di sản văn hóa phi vật thể, từ ngày đầu thành lập nay(2022) Phạm vikhơng gian: Luậnán tậptrungchủyếu nghiêncứu vai trịcủacộng đồng tronghoạtđộng trưngbàytại Bảo tàngDTHVN.Trong mộtchừngmực nhấtđịnh,luận áncũng quantâmtớimộtsốcộngđồnggắn vớitrưngbày ởngoàiBảo tàngDTHVN Phương pháp nghiên cứu Luận án sử dụng phối hợp nhiều phương pháp nghiên cứu, đó, phương pháp sau đóng vai trị bản: Xử lý,kếthừatàiliệuthứcấp:Bảo tàngDTHVNlàmộttrongsốít bảotàngởViệtNamcóthưviện,lưu giữ tồnbộtài liệu qtrình nghiêncứuhình thànhvàphát triểncủa bảotàng Tác giảcoiđâynhư khotàngkýức,làmộtsựthuậnlợiđốivớitácgiả trongquátrình triển khai nghiêncứu luận án Phươngphápđiềndã dân tộc học: đểthamdự,quansát, ghichép,điềutra,ghiâmkếthợp ghi hình cộngđồngkhi tiến hànhnghiêncứu sưutầmthựchiện trưng bày; Phương phápnghiêncứuxãhộihọc:với mục đích thu thập đượcnhiều nguồnthơng tin khác nhaunhằmsángtỏ cácnội dungnghiêncứu Tác giảápdụngcácphương phápnghiêncứuđịnh tính (quan sát, vấn, );nghiêncứuđịnh lượng (thu thậpvà hệthống hoásốliệu qua việc nghiên cứu bảng hỏi cộngđồngnghiêncứu vàcông chúng tham quan trưng bày);xâydựng nội dung vấn sâu, vấncấutrúcvà bán cấutrúc đối vớicán bộquản lý, cộng đồngvà cácnhà nghiên cứu; Phương pháp hệ thống: xem xét vai trò cộng đồng giai đoạn phát triển bảo tàng DTHVN Mặt khác phương pháp giúp nhận diện yếu tố riêng biệt, độc đáo giai đoạn hình thức trưng bày bảo tàng Phương pháp so sánh đối chiếu: cần thiết để tương đồng khác biệt, trội hạn chế trình hợp tác với cộng đồng số bảo tàng nước Thường xuyên hơn, phương pháp tác giả sử dụng so sánh vai trò cộng đồng mức độ tham gia hoạt động trưng bày Bảo tàng DTHVN Phương pháp chuyên gia: luận án không nghiên cứu vai trò cộng đồng giai đoạn mà nghiên cứu vai trò cộng đồng trưng bày thực khứ Do vấn chuyên gia trực tiếp nghiên cứu, thực trưng bày Bảo tàng DTHVN, chuyên gia đầu ngành hoạt động nghiên cứu cộng đồng, bảo tàng học vô cầnthiết Phươngpháp đánhgiátheo phân tích SWOTđểđánhgiá ưuđiểm,hạnchế,cơhộivàthách thức tronghoạtđộng trưngbàydựatrêncơ sởcộng đồngtại Bảotàng Câu hỏi nghiêncứu - Vai trò cộng đồng hoạt động bảotàng? - Quan điểm hình thức bảo tàng trao quyền cho cộng đồng hoạt động trưngbày? - Các mức độ tham gia cộng đồng hoạt động trưngbày? - Tính hiệu việc hợp tác với cộng đồng hoạt động trưngbày? Giả thuyết nghiêncứu Đề xuất rằng, hợp tác với cộng đồng hoạt động trưng bày giới thiệu di sản văn hoá yếu tố định phát triển bảo tàng