11 Trường: THCS Hải Phúc Tổ: Khoa học tự nhiên Ngày soạn: 5/2/2023 Ngày dạy: 17, 24/2, 3/3/2023 Họ tên giáo viên: Phạm Thị Ngọc Tuần 23, 24, 25 Tiết 21, 22, 23 Ký duyệt: ………………… CHỦ ĐỀ XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG VĂN MINH, THÂN THIỆN Thời gian thực hiện: (03 tiết) I Mục tiêu Về kiến thức: Sau chủ đề này, học sinh cần: - Hiểu ý nghĩa nơi công cộng; quy tắc ứng xử nơi công cộng - Thực số hành vi văn hóa nơi cơng cộng - Tun truyền vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh giữ gìn vệ sinh nơi cơng cộng Về lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực riêng: + Xác định việc làm phải làm nơi cơng cộng + Thể số hành vi văn minh nơi công cộng + Biết phê phán hành vi ứng xử thiếu văn minh nơi công cộng có cách ứng xử phù hợp gặp tình + Biết làm số sản phẩm để tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè xung quanh ứng xử văn minh nơi công cộng + Thế cách giao tiếp, ứng xử phù hợp với tình + Rút kinh nghiệm học tham gia hoạt động Về phẩm chất: + Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ với người gặp hồn cảnh khó khăn + Có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên địa phương nơi em sống II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: - Tranh, ảnh, tư liệu để giới thiệu nơi công cộng - Bộ quy tắc ứng xử nơi công cộng - Bảng tổng hợp khảo sát nhanh Excel - Máy tính kết nối với Tivi thông minh - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu Học sinh: - Thực nhiệm vụ (làm viết) - Hoàn thiện sản phẩm giới thiệu vể thần (nhiệm vụ 10) -Ảnh, tranh vẽ cảnh đẹp quê hương 12 - Sản phẩm tuyên truyền vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi cơng cộng: thơ, văn, hị, vè, tranh tun truyền III Tiến trình dạy học Ghi Tiết Nội dung Hoạt động 1: Mở đầu (7’) Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (119’) (Tiết 1: 38’) Nhiệm vụ 1,2: Tìm hiểu ý nghĩa nơi cơng cộng/ Tìm hiểu quy tắc ứng xử nơi cơng cộng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (tiếp theo) (Tiết 2: 45’) Nhiệm vụ 3,4,5: Thực nói, cười đủ nghe nơi công cộng/ Xếp hàng trật tự nơi công cộng/Lựa chọn trang phục nơi công cộng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (tiếp) (Tiết 3: 36’) Nhiệm vụ 6,7,8,9,10: Giữ gìn cảnh quan thiên nhiên/ Giúp đỡ chia sẻ với người/ Ứng xử trước hành vi thiếu văn minh/ Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi công cộng/ Tự đánh giá Hoạt động 3: Luyện tập (4’) Hoạt động 4: Vận dụng (4’) Hoạt động Củng cố-dặn dò (1’) Hoạt động 1: Hoạt động mở đầu (7 phút) a) Mục tiêu: tạo hứng thú giúp HS chuẩn bị tâm lí tốt thực chủ đề b) Nội dung: HS tìm hiểu nội dung ý nghĩa thông điệp qua tranh sgk/47 c) Sản phẩm: HS hứng thú thực chủ đề d) Tổ chức thực hiện: Gv cho HS quan sát tranh sgk/47, đọc nội dung sgk/48 để xác định nội dung việc cần làm chủ đề Gv giới thiệu ý nghĩa, cần thiết chủ đề; khái quát ý nghĩa ứng xử văn minh, thân thiện nơi cơng cộng Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (119 phút) Tiết 21 (38 phút) Nhiệm vụ Tìm hiểu ý nghĩa nơi cơng cộng Nhiệm vụ 2:Tìm hiểu quy tắc ứng xử nơi cộng đồng -Nhiệm vụ Tìm hiểu ý nghĩa nơi công cộng a) Mục tiêu: Giúp HS xác định nơi cơng cộng tham gia ý nghĩa nơi cơng cộng b) Nội dung: + Tìm hiểu nhận thức HS nơi cơng cộng + Tìm hiểu đặc trưng khơng gian nơi cơng cộng + Chia sẻ ý nghĩa nơi công cộng c) Sản phẩm: câu trả lời HS d) Tổ chức thực 13 - Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS kể nơi công cộng mà em thường tham gia, tham gia đặc trưng nơi - Thực nhiệm vụ: + HS dựa vào hiếu biết kết hợp đọc sgk thực yêu cầu + GV theo dõi, hồ trợ HS cần thiết - Thảo luận, báo cáo: + GV gọi HS trả lời HS khác nhận xét bổ sung + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá - Đánh giá kết quả: + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + HS ghi Yêu cầu: + Nơi công cộng không gian chung người: đường trước nhà, rạp chiếu phim, nhà hát, viện bảo tàng, hàng mua bán, bến xe, sân đình, nơi tổ chức lễ hội, tàu xe + Ý nghĩa: Tạo cho người cảm giác thoải mái dễ chịu hoạt động không gian chung -Nhiệm vụ 2:Tìm hiểu quy tắc ứng xử nơi cộng đồng a) Mục tiêu: Giúp HS nắm quy tắc ứng xử nơi công cộng b) Nội dung: c) Sản phẩm: HS hoàn thành bảng cách đánh dấu “x” vào tương ứng từ khái quát quy tắc ứng xử nơi công cộng d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: GV chia HS thành nhóm( tổ nhóm) Tìm hiểu quy tắc ứng xử nơi cơng cộng cách hoàn thành bảng sau: Thường xuyên Thỉnh thoảng Ít Bản Người Bản Người Bản Người Quy tắc ứng xử nơi công cộng thân xung thân xung thân xung quanh quanh quanh Thực nếp sống văn hóa, quy tắc ứng xử, quy định nơi cơng cộng Giúp đỡ, nhường chỗ cho người già, trẻ em, phụ nữ, người tàn tật lên xuống xe qua đường Giữ vệ sinh nơi cơng cộng Giữ gìn trật tự xã hội Kịp thời thông báo cho quan, tổ chức, đơn vị có thẩm quyền thơng tin hành vi vi phạm pháp luật Không có hành vi việc làm trái với phong mĩ tục 14 Các quy tắc khác - Thực nhiệm vụ: HS làm theo yêu cầu GV; GVgợi ý ( HS cần) - Báo cáo, thảo luận: Gọi đai diện nhóm trả lời +Kể quy tắc ứng xử nơi công cộng + Kể tên quy tắc thực hiện, kể hành vi ứng xử chưa với quy tắc mà em chứng kiến + HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung - Đánh giá kết quả: GV trao đổi với lớp quy tắc ứng xử nơi công cộng; khuyến khích HS thực việc làm thể hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng GV hỏi thêm HS: 1.Vì có việc em làm thường xun có việc làm? 2.Cảm nhận em thấy hành vi ứng xử thiếu văn minh nơi công cộng? Điều xảy tát người ứng xử văn minh nơi công cộng? Chúng ta nên làm để ứng xử văn minh nơi cơng cộng? HS trả lời nahnh câu hỏi Tiết 22 (45 phút) Nhiệm vụ 3: Thực nói, cười đủ nghe nơi công cộng Nhiệm vụ 4: Xếp hàng trật tự nơi công cộng Nhiệm vụ 5: Lựa chọn trang phục nơi công cộng -Nhiệm vụ 3: Thực nói, cười đủ nghe nơi cơng cộng a) Mục tiêu: Tạo điều kiện cho HS rèn luyện kĩ nói, cười đủ nghe nơi cơng cộng với hồn cảnh không gian khác b) Nội dung: HS cảm nhận ý thức hồn cảnh khơng gian nơi cơng cộng mà tham gia c) Sản phẩm: HS biết điều chỉnh hành vi, âm lượng nói, cười nơi cơng cộng hồn cảnh không gian khác d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: HS xem nhiệm vụ học, thảo luận với bạn nhóm tình nói, cười cơng cộng - Thực nhiệm vụ: HS làm tập phiếu học tập Tình Cách nói, cười đủ nghe Nếu khoảng cách hai người nói chuyện xa 2.Câu chuyện buồn cười quá, dễ phá lên cười to Ở nơi công cộng đặc thù (rạp chiếu phim, rạp hát,trên xe buýt,viện bảo tàng, đền, chùa, nhà thờ, ) Nhận điện thoại ngồi với nhóm bạn Nếu thấy nói to nhỏ 15 - Báo cáo, thảo luận: HS trao đổi nhóm, đại diện nhóm nêu ý kiến; nhóm khác nghe bổ sung, chỉnh sửa - Đánh giá kết quả: GV trao đổi với HS đưa cách xử lý tình Tình Cách nói, cười đủ nghe Nếu khoảng cách hai người nói 1.Tiến lại gần bạn để nói, tránh hét chuyện xa lên nói to 2.Câu chuyện buồn cười quá, dễ phá Cười mỉm cười khúc khích; lấy lên cười to tay che miệng nói Ở nơi cơng cộng đặc thù (rạp 3.Nói thầm đủ nghe; hạn chế bàn chiếu phim, rạp hát,trên xe buýt,viện luận, trao đổi bảo tàng, đền, chùa, nhà thờ, ) Nhận điện thoại ngồi với Nên chỗ khác để trị chuyện; nhóm bạn tránh nói với âm lượng lớn Nếu thấy nói to q nhỏ Điều chỉnh âm lượng vừa phải đủ để nghe Có thể GV cho HS thực tình huống: em kể điều xúc ( điều làm cho vui ) cho bạn nghe cảm nhận âm lượng nhận xét; sau cho đổi vai Từ GV cho HS chia sẻ cảm nhận em em thực chứng kiến người nói, cười đủ nghe nơi công cộng GV nhận xét tổng kết hoạt động -Nhiệm vụ 4: Xếp hàng trật tự nơi công cộng a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa việc xếp hàng trật tự nơi công cộng b) Nội dung: Tìm hiểu ý nghĩa việc xếp hàng trật tự nơi công cộng c) Sản phẩm: HS tự giác thực hành xếp hàng trật tự nơi công cộng d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Gv cho HS thực trò chơi xếp hàng ( hàng bạn) để rèn luyện kĩ xếp hàng tránh chen lấn, xô đẩy Yêu cầu cử bạn làm quản trò - Thực nhiệm vụ: Khi quản trị hơ “xếp hàng”, “xếp hàng” bạn hỏi “xếp mấy”, “xếp mấy” Quản trị trả lời “xếp năm” “xếp năm” Khi cư bạn xếp thành hàng ngang dọc không chen lấn, xô đẩy bạn Bạn vi phạm bị phạm quy - Báo cáo, thảo luận: HS nêu cảm nhận thân sau chơi trò chơi * GV chia lớp thành nhóm thảo luận cảm xúc em chứng kiến hành vi chen lấn, xô đẩy xếp hàng nơi công cộng HS thảo luạn đưa ý kiến - Đánh giá kết quả: Gv nhận xét, đánh giá dặn HS ý thức xếp hàng nơi công cộng: nhanh nhẹn, yêu cầu không chen lấn, xô đẩy 16 -Nhiệm vụ 5: Lựa chọn trang phục nơi công cộng a) Mục tiêu: Giúp HS thấy vai trò trang phục cá nhân phù hợp trang phục cá nhân nơi cơng cộng khác b) Nội dung: Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục cá nhân cho phù hợp đến nơi công cộng khác c) Sản phẩm: HS thấy biết cách lựa chọn trang phục cá nhân phù hợp đến nơi công cộng khác d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS lựa chọn trang phục phù hợp du lịch qua ảnh nhỏ (GV chiếu tranh vẽ nơi khác : thăm Lăng Bác, thăm Đền Hùng, dã ngoại ) cách thảo luận nhóm - Thực nhiệm vụ: HS quan sát tranh, thảo luận để lựa chọn trang phục phù hợp đến nơi - Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nghe, nhận xét bổ sung + Đến chùa, đến nơi tơn nghiêm trang phục phải kín đáo, lịch sự.( không mặc quần áo ngắn váy ngắn, hở, quần đùi áo ba lỗ ) + Đi tham quan, dã ngoại: trang phục gọn gàng, tạo cảm giác thoải mái hoạt động.( áo phông quần jean, ) - Đánh giá kết quả: Thảo luận HS để đưa nhận xét + Trang phục phải phù hợp với quy định nơi đến + Trang phục phải phù hợp với mục đích hoạt động điều kiện thời tiết + Cần chỉnh đốn trang phục trước khỏi nhà Tiết 23 (45 phút) Nhiệm vụ 6: Giữ gìn cảnh quan thiên nhiên Nhiệm vụ 7: Giúp đỡ chia sẻ với người Nhiệm vụ 8: Ứng xử trước hành vi thiếu văn minh Nhiệm vụ 9: Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi công cộng Nhiệm vụ 10: Tự đánh giá Nhiệm vụ 6: Giữ gìn cảnh quan thiên nhiên a) Mục tiêu: Giúp HS nhận thức thực số việc làm góp phần giữ gìn bảo vệ cảnh quan thiên nhiên; Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh cảnh quan môi trường nơi công cộng b) Nội dung: HS tìm hiểu việc làm góp phần giữ gìn bảo vệ cảnh quan thiên nhiên c) Sản phẩm: HS hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh cảnh quan môi trường nơi công cộng d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS nghe hát “ Điều cịn tùy thuộc vào hành động bạn” nhạc sĩ Vũ Kim Dung.Quan sát tranh sgk/52 Kể việc làm em để góp phàn bảo vệ giữ gìn cảnh quan môi trường địa phương em - Thực nhiệm vụ: HS nghe nêu nội dung, ý nghĩa hát.Quan sát tranh sgk/52 nêu nội dung thông điệp tranh Trả lời câu hỏi GV 17 - Báo cáo, thảo luận: HS trả lời, HS khác nhận xét - Đánh giá kết quả: Gv nhận xét câu trả lời HS; động viên em trả lời tốt có việc làm thiết thực góp phàn bảo vệ giữ gìn cảnh quan mơi trường địa phương em Vận dụng vào môi trường lớp học em làm gì? ( quét nhà, lau cửa, lau bàn ghế ) -Nhiệm vụ 7: Giúp đỡ chia sẻ với người a) Mục tiêu: Giúp HS biết tình nên chia sẻ với người nơi công cộng b) Nội dung: Tìm hiểu phân biệt tình hành vi nên giúp đỡ chia sẻ với người c) Sản phẩm: HS biết tự giác chia sẻ, giúp đỡ người nơi cơng cộng tình định d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: Gv chia HS thành nhóm, cho HS quan sát tranh 1,2,3,4 sgk/53 để tìm hiểu đối tượng cần giúp đỡ chia sẻ ? Tình cần giúp đỡ gì? - Thực nhiệm vụ: HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Báo cáo, thảo luận: Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đánh giá kết quả: Gv nhận xét, tổng kết tình cần giúp đỡ, chia sẻ là: trẻ em, người cao tuổi, người tàn tật, phụ nữ mang thai, người gặp cố nơi công cộng GV cho HS kể việc em làm để giúp đỡ người xung quanh Nêu cảm xúc em sau làm việc đó?( HS trả lời) GV nhận xét động viên HS tích cực tham gia hoạt động giúp đỡ, chia sẻ với người họ gặp khó khăn Cảm xúc vui vẻ, biết ơn người giúp đỡ; cảm xúc vui vẻ, tự hào thân người biết giúp đỡ người khác -Nhiệm vụ 8: Ứng xử trước hành vi thiếu văn minh a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết cách ứng xử trước hành vi thiếu văn minh nơi cơng cộng Từ nhận thức tuyên truyền cho người xung quanh ứng xử văn minh nơi cơng cộng b) Nội dung: Tìm hiểu cách ứng xử trước hành vi thiếu văn minh nơi công cộng c) Sản phẩm: HS biết cách ứng xử hợp lý trước hành vi thiếu văn minh nơi công cộng d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: GV cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1,2 sgk/54 - Thực nhiệm vụ: HS thảo luận nhóm - Báo cáo, thảo luận: HS nêu ý kiến mình: khơng đồng tình với hành vi thiếu văn minh nơi công cộng xã hội đại GV cho HS nêu cách giải gặp tình huống: Bạn em chen lấn, xơ đẩy mua vé tham quan Anh trai em không nhường chỗ cho phụ nữ có thai xe buýt Em gái em vứt rác bừa bãi nơi cơng viên Đơi bạn nói chuyện to rạp chiếu phim 18 Một bạn nhỏ vẽ bừa bãi lên tường nhà văn hóa xóm em - Đánh giá kết quả: GV nhận xét động viên HS cần có thái độ lên tiếng (một cách mềm mỏng, khéo léo, phù hợp) trước hành vi thiếu văn minh nơi công cộng -Nhiệm vụ 9: Tuyên truyền, vận động người thân, bạn bè ứng xử văn minh nơi công cộng a) Mục tiêu: Giúp HS vận dụng kiến thức, kĩ học chủ đề để làm sản phẩm sử dụng sản phẩm để tuyên truyền vận động người xung quanh ứng xử văn minh nơi công cộng b) Nội dung: HS làm sản phẩm để tuyên truyền vận động người xung quanh ứng xử văn minh nơi công cộng.( HS lựa chọn loại sản phẩm, nội dung sản phẩm, tạo sản phẩm) c) Sản phẩm: HS vẽ hát thuyết trình để tuyên truyền vận động người xung quanh ứng xử văn minh nơi công cộng kể quy tắc ứng xử nơi công cộng d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ: GV giao HS nghiên cứu nội dung yêu cầu nhiệm vụ sgk/55 - Thực nhiệm vụ: HS làm nhà sau đến lớp trình bày sản phẩm - Báo cáo, thảo luận: GV gọi số HS trình bày sản phẩm, HS khác theo dõi nhận xét - Đánh giá kết quả: Gv tuyên dương em trình bày tốt (vẽ đẹp, trình bày lưu lốt, thu hút người nghe ); khuyến khích HS tuyên truyền người xung quanh ứng xử văn minh nơi công cộng -Nhiệm vụ 10: Tự đánh giá a) Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá thân nhận đánh giá GV để rút kinh nghiệm hoàn thiện thân b) Nội dung: HS chia sẻ thuận lợi khó khăn thân thực chủ đề c) Sản phẩm: HS thấy thuận lợi khó khăn thân thực chủ đề d) Tổ chức thực GV yêu cầu HS chia sẻ với bạn thuận lợi khó khăn thực chủ đề - GV tổng kết thuận lợi khó khăn, việc HS làm chưa làm động viên em cố gắng rèn luyện Hoạt động 3: Luyện tập ( phút) a) Mục tiêu: Tạo hội cho HS nhìn lại mình, nhìn lại bạn thơng qua đánh giá nhóm để có hướng hồn thiện thân b) Nội dung: HS chia sẻ điều làm chưa làm được, chia sẻ đánh giá bạn c) Sản phẩm: HS tìm ưu điểm khó khăn thân để tiếp tục hồn thiện d) Tổ chức thực hiện: HS tự trình bày đánh giá bạn 19 GV tôn trọng nhận xét đánh giá HS; động viên em thực tốt, khuyến khích em chưa mạnh dạn thể chia sẻ thân với bạn giáo để tìm hướng phấn đấu thời gian Hoạt động 4: Vận dụng (4 phút) Gv tổ chức cho HS tiếp tục chia sẻ nhóm kĩ em cần tiếp tục rèn luyện, cách rèn luyện hành vi văn minh nơi công cộng Hướng dẫn HS cách rèn luyện tự đánh giá tiến thân Tài liệu chia sẻ Website VnTeach.Com https://www.vnteach.com Một sản phẩm cộng đồng facebook Thư Viện VnTeach.Com https://www.facebook.com/groups/vnteach/ https://www.facebook.com/groups/thuvienvnteach/