Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh ở các trường trung học cơ sở vùng tây nam bộ

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VÕ VĂN LUYẾN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÙNG TÂY NAM BỘ LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Hà Nội, 2020 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VÕ VĂN LUYẾN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÙNG TÂY NAM BỘ Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 9.14.01.14 LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lã Thị Thu Thuỷ Hà Nội, 2020 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu trích dẫn luận án trích dẫn trung thực Những kết luận khoa học luận án chưa cơng bố cơng trình Tác giả luận án Võ Văn Luyến Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục LỜI CẢM ƠN c kết qu ngày hôm xin bày t l i cám n sâu s c đến PGS.TS Lã Thị Thu Thuỷ ngư i th y đ tận tình hướng dẫn ch b o cho tơi q trình thực luận án Tôi xin cám n sâu s c an Giám đốc Học viện Khoa học x hội, quý Th y Cô giáo Khoa Tâm l - Giáo d c ph ng ban Học viện đ gi p đ t o điều kiện đ thực luận án Tôi xin cám n chân thành qu Th y Cô cấp hội đ ng đánh giá luận án đ ch b o cho điều qu báu đ tơi hồn thiện luận án Tơi c ng xin bày t biết n sâu s c đến gia đình b n b đ tận tình gi p đ tơi q trình thực luận án Hà Nội, ngày tháng năm 2020 Tác giả luận án Võ Văn Luyến Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chƣơng 1: TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH 1.1 Những nghiên cứu ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh 1.2 Những nghiên cứu qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh 20 Chƣơng 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 28 2.1 Ho t động d y học trư ng trung học c s 28 2.2 Ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s 34 2.3 Qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s 46 2.4 Các yếu tố nh hư ng đến qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng Trung học c s 61 Chƣơng 3: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÙNG TÂY NAM BỘ 67 3.1 Khái quát tình hình giáo d c vùng Tây Nam Bộ 67 3.2 Tổ chức phư ng pháp nghiên cứu thực tiễn 69 3.3 Thực tr ng ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s vùng Tây Nam Bộ 74 3.4 Thực tr ng qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s vùng Tây Nam Bộ 84 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục 3.5 So sánh thực tr ng qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s vùng Tây Nam Bộ qua biến số 96 3.6 Thực tr ng yếu tố nh hư ng đến việc qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s vùng Tây Nam Bộ 98 3.7 ánh giá chung thực tr ng qu n l ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s 105 Chƣơng 4: GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ VÙNG TÂY NAM BỘ 112 4.1 Một số nguyên t c đề xuất gi i pháp 112 4.2 Các gi i pháp qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s vùng Tây Nam Bộ 113 4.3 iều kiện thực gi i pháp 130 4.4 Mối quan hệ gi i pháp 130 4.5 Kh o nghiệm tính c n thiết tính kh thi gi i pháp 131 4.6 Thử nghiệm gi i pháp 135 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 148 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN 153 TÀI LIỆU THAM KHẢO 154 PHỤ LỤC 162 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ C Cao đẳng T i m trung bình LC ộ lệch chuẩn GD& T Giáo d c t o Nxb Nhà xuất b n S H Sau đ i học THCS Trung học c s PVS Ph ng vấn sâu Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục DANH MỤC CÁC BẢNG SỐ LIỆU VÀ SƠ ĐỒ ng 3.1: Thống kê học lực học sinh THCS v ng Tây Nam ộ so với v ng c nước năm học 2015-2016 68 B ng 3.2: ặc m khách th nghiên cứu 69 B ng 3.3: ặc m khách th theo địa bàn nghiên cứu 70 ng 3.4 Thực tr ng mức độ thực m c tiêu d y học theo tiếp cận lực học sinh 75 ng 3.5 Thực tr ng mức độ thực nội dung d y học theo tiếp cận lực học sinh 76 ng 3.6 Thực tr ng mức độ thực phư ng pháp d y học theo tiếp cận lực học sinh 77 ng 3.7 Thực tr ng mức độ thực hình thức d y học theo tiếp cận lực học sinh 79 ng 3.8 Thực tr ng mức độ ứng d ng công nghệ thông tin sử d ng c s vật chất thiết bị vào thực d y học 80 ng 3.9 Thực tr ng mức độ thực ki m tra đánh giá kết qu d y học theo tiếp cận lực học sinh 82 ng 3.10: ánh giá chung thực tr ng ho t động d y học 83 B ng 3.11: Thực tr ng lập kế ho ch d y học theo tiếp cận lực học sinh 84 B ng 3.12: Thực tr ng tổ chức máy ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trung học c s 86 B ng 3.13: Thực tr ng tổ chức ho t động d y giáo viên theo tiếp cận lực học sinh trung học c s 88 B ng 3.14: Thực tr ng tổ chức ho t động học học sinh theo tiếp cận lực học sinh trung học c s 90 B ng 3.15: Thực tr ng ch đ o thực m c tiêu ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trung học c s 91 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục B ng 3.16: Thực tr ng ch đ o thực nội dung phư ng pháp hình thức tổ chức ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trung học c s 92 B ng 3.17: Thực tr ng ch đ o thực c s vật chất tổ chức ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trung học c s 94 B ng 3.18: Thực tr ng ki m tra đánh giá ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trung học c s 95 B ng 3.19: So sánh thực tr ng qu n lý qua biến số giới tính, thâm niên cơng tác, vị trí cơng tác trình độ học vấn 96 B ng 3.20: So sánh thực tr ng qu n lý ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh trư ng trung học c s vùng Tây Nam Bộ qua biến số trình độ học vấn 97 B ng 3.21: Ảnh hư ng yêu c u đổi giáo d c 98 B ng 3.22: Ảnh hư ng yếu tố c s vật chất, trang thiết bị d y họcđến hiệu qu qu n lý ho t động d y học 99 B ng 3.23: Vai trò cha mẹ học sinh đến qu n lý ho t động d y học 100 B ng 3.24: Ảnh hư ng lực qu n lý Hiệu trư ng đến hiệu qu qu n lý ho t động d y học 101 B ng 3.25: Ảnh hư ng lực d y học giáo viên đến qu n lý ho t động d y học 103 B ng 3.26: Ảnh hư ng yếu tố tinh th n thái độ học tập học sinh đến qu n lý ho t động d y học 104 B ng 3.27: ánh giá chung nh hư ng yếu tố tới qu n l ho t động d y học 105 ng 3.28: ánh giá chung thực tr ng qu n l ho t động d y học theo tiếp cận lực học sinh 106 ng 4.1 ánh giá tính c n thiết gi i pháp đề xuất 132 ng 4.2 ánh giá tính kh thi gi i pháp đề xuất 134 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục B ng 4.3 ánh giá kết qu ch đ o hoàn thiện c chế phối hợp nhà trư ng gia đình d y học theo tiếp cận lực học sinh THCS 143 B ng 4.4 ánh giá kết qu ch đ o hoàn thiện c chế phối hợp nhà trư ng gia đình d y học theo tiếp cận lực học sinh THCS 145 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong day hoc c13 qlhd quan ly hoat dong Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total ANOVA Sum of Squares df 045 49.835 447 49.880 449 064 21.493 447 21.557 449 Between Groups Within Groups Total 373 34.149 447 34.522 449 Between Groups Within Groups Total Between Groups Within Groups Total 197 61.609 61.806 139 25.622 447 449 447 25.761 449 Mean Square 023 111 Robust Tests of Equality of Means Statistica df1 Welch 200 Welch 612 c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong Welch day hoc c13 Welch qlhd quan ly hoat dong Welch 203 Sig .816 032 048 661 517 186 076 2.439 088 099 138 715 490 070 057 1.216 297 df2 140.853 F Sig .819 138.421 544 2.189 134.916 116 691 1.106 2 140.474 138.243 503 334 a Asymptotically F distributed Post Hoc Tests Multiple Comparisons Dependent Variable c7 Tamhane (I) thamnien duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam tchd to chuc hoat dong day hoc Tamhane duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam cdhd chi dao hoat dong day hoc Tamhane duoi 10 nam (J) thamnien 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam Mean Difference (IJ) Std Error -.01905 05362 00328 04959 01905 05362 02233 03557 -.00328 04959 -.02233 03557 -.03068 03602 -.00615 03269 03068 03602 02453 02394 00615 03269 -.02453 02394 -.03574 04682 02879 04155 241 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục Sig .979 1.000 979 897 1.000 897 780 997 780 666 997 666 831 868 95% Confidence Interval Lower Bound -.1493 -.1178 -.1112 -.0631 -.1243 -.1078 -.1181 -.0860 -.0568 -.0330 -.0737 -.0821 -.1493 -.0728 10 - 15 nam tren 15 nam c13 Tamhane duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam qlhd quan ly hoat dong Tamhane duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 03574 06453 -.02879 -.06453 -.02487 02199 02487 04685 -.02199 -.04685 -.02758 01198 02758 03956 -.01198 -.03956 04682 03108 04155 03108 05970 05469 05970 04001 05469 04001 03919 03508 03919 02653 03508 02653 831 112 868 112 967 970 967 566 970 566 862 981 862 358 981 358 -.0778 -.0102 -.1304 -.1393 -.1698 -.1115 -.1201 -.0493 -.1555 -.1430 -.1226 -.0737 -.0675 -.0242 -.0977 -.1034 Multiple Comparisons Dependent Variable c7 Tamhane (I) thamnien duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam tchd to chuc hoat dong day hoc Tamhane duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam cdhd chi dao hoat dong day hoc Tamhane duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam c13 Tamhane duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam qlhd quan ly hoat dong Tamhane duoi 10 nam 10 - 15 nam tren 15 nam (J) thamnien 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam 10 - 15 nam tren 15 nam duoi 10 nam tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam Homogeneous Subsets 242 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục 95% Confidence Interval Upper Bound 1112 1243 1493 1078 1178 0631 0568 0737 1181 0821 0860 0330 0778 1304 1493 1393 0728 0102 1201 1555 1698 1430 1115 0493 0675 0977 1226 1034 0737 0242 c7 Tukey Ba,b Subset for alpha = 0.05 N 261 2.8856 54 2.8889 135 2.9079 thamnien tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 100.815 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed tchd to chuc hoat dong day hoc a,b Tukey B Subset for alpha = 0.05 N 54 3.1727 261 3.1789 135 3.2034 thamnien duoi 10 nam tren 15 nam 10 - 15 nam Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 100.815 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed cdhd chi dao hoat dong day hoc a,b Tukey B Subset for alpha = 0.05 N 261 3.2863 54 3.3151 135 3.3509 thamnien tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 100.815 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed c13 Tukey Ba,b thamnien tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam Subset for alpha = 0.05 N 261 3.3404 54 3.3624 135 3.3873 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 100.815 243 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed qlhd quan ly hoat dong a,b Tukey B Subset for alpha = 0.05 N 261 3.1728 54 3.1848 135 3.2124 thamnien tren 15 nam duoi 10 nam 10 - 15 nam Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 100.815 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed ONEWAY c7 tchd cdhd c13 qlhd BY vitri /STATISTICS DESCRIPTIVES HOMOGENEITY WELCH /MISSING ANALYSIS /POSTHOC=BTUKEY T2 ALPHA(0.05) Oneway Notes Output Created Comments Input Missing Value Handling 27-JUL-2020 20:56:22 Data Active Dataset Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File Definition of Missing Cases Used Syntax Resources Processor Time Elapsed Time /Users/mac/Documents/z_z/2020 /2020_Luyen_day hoc nang luc/Data/so lieu Luyen xem lai 22.7.sav DataSet5 450 User-defined missing values are treated as missing Statistics for each analysis are based on cases with no missing data for any variable in the analysis ONEWAY c7 tchd cdhd c13 qlhd BY vitri /STATISTICS DESCRIPTIVES HOMOGENEITY WELCH /MISSING ANALYSIS /POSTHOC=BTUKEY T2 ALPHA(0.05) 00:00:00.05 00:00:00.00 244 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục Descriptives N c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong day hoc c13 qlhd quan ly hoat dong hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total Mean Std Deviation Std Error 95% Confidence Interval for Mean Lower Upper Bound Bound 39 2.9194 35114 05623 2.8056 3.0332 48 2.8988 33465 04830 2.8016 2.9960 363 450 2.8890 2.8927 33198 33330 01742 01571 2.8548 2.8618 2.9233 2.9236 39 3.2187 21789 03489 3.1480 3.2893 48 3.1796 21352 03082 3.1176 3.2416 363 450 3.1827 3.1855 22026 21911 01156 01033 3.1600 3.1652 3.2055 3.2058 39 3.2938 31268 05007 3.1924 3.3952 48 3.2885 26857 03877 3.2106 3.3665 363 450 3.3135 3.3091 27502 27728 01443 01307 3.2851 3.2835 3.3419 3.3348 39 3.3040 42249 06765 3.1671 3.4410 48 3.3363 36982 05338 3.2289 3.4437 363 450 3.3656 3.3571 36580 37102 01920 01749 3.3278 3.3228 3.4034 3.3915 39 3.1840 27379 04384 3.0952 3.2727 48 3.1758 23214 03351 3.1084 3.2432 363 450 3.1877 3.1861 23724 23953 01245 01129 3.1632 3.1639 3.2122 3.2083 Descriptives Minimum c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong day hoc c13 hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va 2.43 2.43 2.43 2.43 2.92 2.92 2.92 2.92 2.94 2.94 2.94 2.94 2.57 245 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục Maximum 3.29 3.29 3.29 3.29 3.57 3.57 3.57 3.57 3.92 3.92 3.92 3.92 3.86 qlhd quan ly hoat dong to truong chuyen mon giao vien Total hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Total c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong day hoc c13 qlhd quan ly hoat dong 2.57 2.57 2.57 2.77 2.77 2.77 2.77 Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 379 df2 Between Groups Within Groups Total tchd to chuc Between Groups hoat dong day Within Groups hoc Total cdhd chi dao Between Groups hoat dong day Within Groups hoc Total c13 Between Groups Within Groups Total qlhd quan ly Between Groups hoat dong Within Groups Total 447 685 447 785 647 447 524 1.284 856 2 447 447 278 426 Mean Square 017 112 Robust Tests of Equality of Means Statistica df1 Welch 142 Welch 494 c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong Welch day hoc c13 Welch qlhd quan ly hoat dong Welch Sig .242 ANOVA Sum of Squares df 035 49.846 447 49.880 449 047 21.510 447 21.557 449 037 34.486 447 34.522 449 157 61.649 447 61.806 449 006 25.755 447 25.761 449 c7 3.86 3.86 3.86 3.66 3.66 3.66 3.66 155 Sig .857 024 048 492 612 018 077 237 789 078 138 569 567 003 058 054 948 df2 67.597 F Sig .868 68.788 612 232 67.222 794 474 056 2 66.697 67.061 624 946 a Asymptotically F distributed 246 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục Post Hoc Tests Multiple Comparisons Dependent Variable c7 Tamhane (I) vitri hieu truong va to truong chuyen mon giao vien tchd to chuc hoat Tamhane dong day hoc hieu truong va to truong chuyen mon giao vien cdhd chi dao hoat Tamhane dong day hoc hieu truong va to truong chuyen mon giao vien c13 Tamhane hieu truong va to truong chuyen mon giao vien qlhd quan ly hoat Tamhane dong hieu truong va to truong chuyen mon giao vien (J) vitri to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va Mean Difference (I-J) Std Error Sig 95% Confidence Interval Lower Bound 02060 07413 990 -.1602 03039 05887 940 -.1155 -.02060 07413 990 -.2014 00979 05135 997 -.1163 -.03039 05887 940 -.1763 -.00979 05135 997 -.1359 03903 04655 789 -.0745 03594 03676 704 -.0551 -.03903 04655 789 -.1525 -.00309 03292 1.000 -.0839 -.03594 03676 704 -.1270 00309 03292 1.000 -.0777 00526 06332 1.000 -.1494 -.01972 05211 975 -.1490 -.00526 06332 1.000 -.1599 -.02498 04137 908 -.1265 01972 05211 975 -.1096 02498 04137 908 -.0766 -.03228 08618 975 -.2427 -.06157 07032 768 -.2361 03228 08618 975 -.1781 -.02929 05673 940 -.1686 06157 07032 768 -.1129 02929 05673 940 -.1101 00815 05518 998 -.1266 -.00374 04558 1.000 -.1168 -.00815 05518 998 -.1429 -.01189 03574 983 -.0997 00374 04558 1.000 -.1093 247 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục to truong chuyen mon 01189 03574 983 -.0759 Multiple Comparisons Dependent Variable c7 Tamhane (I) vitri hieu truong va to truong chuyen mon giao vien tchd to chuc hoat dong day hoc Tamhane hieu truong va to truong chuyen mon giao vien cdhd chi dao hoat dong day hoc Tamhane hieu truong va to truong chuyen mon giao vien c13 Tamhane hieu truong va to truong chuyen mon giao vien qlhd quan ly hoat dong Tamhane hieu truong va to truong chuyen mon giao vien (J) vitri to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon to truong chuyen mon giao vien hieu truong va giao vien hieu truong va to truong chuyen mon Homogeneous Subsets c7 a,b Tukey B vitri giao vien to truong chuyen mon hieu truong va Subset for alpha = 0.05 N 363 2.8890 48 2.8988 39 2.9194 Means for groups in homogeneous subsets are displayed 248 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục 95% Confidence Interval Upper Bound 2014 1763 1602 1359 1155 1163 1525 1270 0745 0777 0551 0839 1599 1096 1494 0766 1490 1265 1781 1129 2427 1101 2361 1686 1429 1093 1266 0759 1168 0997 a Uses Harmonic Mean Sample Size = 60.939 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed tchd to chuc hoat dong day hoc a,b Tukey B vitri to truong chuyen mon giao vien hieu truong va Subset for alpha = 0.05 N 48 3.1796 363 3.1827 39 3.2187 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 60.939 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed cdhd chi dao hoat dong day hoc Tukey Ba,b vitri to truong chuyen mon hieu truong va giao vien Subset for alpha = 0.05 N 48 3.2885 39 3.2938 363 3.3135 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 60.939 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed c13 a,b Tukey B vitri hieu truong va to truong chuyen mon giao vien Subset for alpha = 0.05 N 39 3.3040 48 3.3363 363 3.3656 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 60.939 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed qlhd quan ly hoat dong a,b Tukey B vitri to truong chuyen mon hieu truong va N Subset for alpha = 0.05 48 3.1758 39 3.1840 249 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục giao vien 363 3.1877 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 60.939 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed ONEWAY c7 tchd cdhd c13 qlhd BY tuoiml /STATISTICS DESCRIPTIVES HOMOGENEITY WELCH /MISSING ANALYSIS /POSTHOC=BTUKEY T2 ALPHA(0.05) Oneway Notes Output Created Comments Input Missing Value Handling 27-JUL-2020 20:56:22 Data /Users/mac/Documents/z_z/2020/2020_Luyen_d ay hoc nang luc/Data/so lieu Luyen xem lai 22.7.sav DataSet5 450 User-defined missing values are treated as missing Statistics for each analysis are based on cases with no missing data for any variable in the analysis ONEWAY c7 tchd cdhd c13 qlhd BY tuoiml /STATISTICS DESCRIPTIVES HOMOGENEITY WELCH /MISSING ANALYSIS /POSTHOC=BTUKEY T2 ALPHA(0.05) 00:00:00.05 00:00:00.00 Active Dataset Filter Weight Split File N of Rows in Working Data File Definition of Missing Cases Used Syntax Resources Processor Time Elapsed Time Descriptives N c7 tchd to chuc hoat dong day duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi Mean Std Deviation Std Error 95% Confidence Interval for Mean Lower Upper Bound Bound 208 2.8832 33891 02350 2.8369 2.9296 169 73 450 2.9129 2.8728 2.8927 33032 32608 33330 02541 03816 01571 2.8628 2.7967 2.8618 2.9631 2.9489 2.9236 208 3.1900 22078 01531 3.1598 3.2202 250 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục hoc cdhd chi dao hoat dong day hoc c13 qlhd quan ly hoat dong 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total 169 73 450 3.1962 3.1479 3.1855 22582 19625 21911 01737 02297 01033 3.1619 3.1022 3.1652 3.2305 3.1937 3.2058 208 3.3135 29520 02047 3.2731 3.3539 169 73 450 3.3232 3.2643 3.3091 26824 24186 27728 02063 02831 01307 3.2824 3.2078 3.2835 3.3639 3.3207 3.3348 208 3.3434 39519 02740 3.2894 3.3974 169 73 450 3.3931 3.3131 3.3571 34496 35528 37102 02654 04158 01749 3.3407 3.2302 3.3228 3.4455 3.3960 3.3915 208 3.1825 25529 01770 3.1476 3.2174 169 73 450 3.2063 3.1495 3.1861 23184 20652 23953 01783 02417 01129 3.1711 3.1013 3.1639 3.2416 3.1977 3.2083 Descriptives Minimum c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong day hoc c13 qlhd quan ly hoat dong c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong day hoc c13 qlhd quan ly hoat dong duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi Total Maximum 2.43 2.43 2.43 2.43 2.92 2.92 2.92 2.92 2.94 2.94 2.94 2.94 2.57 2.57 2.57 2.57 2.77 2.77 2.77 2.77 Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 738 df2 Sig 447 479 2.500 447 083 1.689 447 186 3.164 4.439 2 447 447 043 012 251 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục 3.29 3.29 3.29 3.29 3.57 3.57 3.57 3.57 3.92 3.92 3.92 3.92 3.86 3.86 3.86 3.86 3.66 3.66 3.66 3.66 ANOVA c7 Between Groups Within Groups Total tchd to chuc Between Groups hoat dong Within Groups day hoc Total cdhd chi dao Between Groups hoat dong Within Groups day hoc Total c13 Between Groups Within Groups Total qlhd quan ly Between Groups hoat dong Within Groups Total Sum of Squares 117 49.763 49.880 127 21.430 21.557 184 34.338 34.522 399 61.407 61.806 170 25.592 25.761 df 447 449 447 449 447 449 447 449 447 449 Robust Tests of Equality of Means Statistica df1 Welch 532 Welch 1.551 c7 tchd to chuc hoat dong day hoc cdhd chi dao hoat dong Welch day hoc c13 Welch qlhd quan ly hoat dong Welch Mean Square 058 111 df2 200.237 F 524 Sig .592 063 048 1.320 268 092 077 1.199 302 199 137 1.452 235 085 057 1.481 229 Sig .588 207.269 215 1.492 210.943 227 1.590 1.797 2 202.299 212.015 207 168 a Asymptotically F distributed Post Hoc Tests Multiple Comparisons Dependent Variable (I) tuoiml (J) tuoiml c7 Tamhane duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi 40-50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tchd to Tamhane duoi 40 tuoi 40-50 tuoi chuc hoat tren 50 tuoi dong day 40-50 tuoi duoi 40 tuoi hoc tren 50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi cdhd chi Tamhane duoi 40 tuoi 40-50 tuoi Mean Difference (I-J) Std Error -.02969 03461 01044 04482 02969 03461 04013 04585 -.01044 04482 -.04013 04585 -.00624 02315 04204 02760 00624 02315 04827 02880 -.04204 02760 -.04827 02880 -.00967 02906 252 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục Sig .775 994 775 765 994 765 990 342 990 260 342 260 982 95% Confidence Interval Lower Bound -.1127 -.0980 -.0533 -.0707 -.1189 -.1510 -.0618 -.0247 -.0493 -.0212 -.1087 -.1178 -.0794 dao hoat dong day hoc c13 qlhd quan ly hoat dong tren 50 tuoi 40-50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi Tamhane duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi 40-50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi Tamhane duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi 40-50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi 04923 00967 05891 -.04923 -.05891 -.04966 03030 04966 07996 -.03030 -.07996 -.02382 03300 02382 05682 -.03300 -.05682 03493 02906 03503 03493 03503 03814 04980 03814 04933 04980 04933 02513 02996 02513 03004 02996 03004 409 982 258 409 258 476 905 476 289 905 289 718 615 718 171 615 171 -.0351 -.0600 -.0257 -.1336 -.1435 -.1411 -.0901 -.0418 -.0393 -.1507 -.1992 -.0841 -.0393 -.0365 -.0157 -.1053 -.1293 Multiple Comparisons Dependent Variable c7 Tamhane (I) tuoiml duoi 40 tuoi (J) tuoiml 40-50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi tchd to chuc Tamhane hoat dong day hoc duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi cdhd chi dao Tamhane hoat dong day hoc duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi c13 Tamhane duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi qlhd quan ly hoat dong Tamhane duoi 40 tuoi 40-50 tuoi tren 50 tuoi 253 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục 95% Confidence Interval Upper Bound 0533 1189 1127 1510 0980 0707 0493 1087 0618 1178 0247 0212 0600 1336 0794 1435 0351 0257 0418 1507 1411 1992 0901 0393 0365 1053 0841 1293 0393 0157 Homogeneous Subsets c7 a,b Tukey B Subset for alpha = 0.05 N 73 2.8728 208 2.8832 169 2.9129 tuoiml tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 122.833 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed Tukey Ba,b tchd to chuc hoat dong day hoc Subset for alpha = 0.05 tuoiml N tren 50 tuoi 73 3.1479 duoi 40 tuoi 208 3.1900 40-50 tuoi 169 3.1962 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 122.833 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed Tukey Ba,b cdhd chi dao hoat dong day hoc Subset for alpha = 0.05 tuoiml N tren 50 tuoi 73 3.2643 duoi 40 tuoi 208 3.3135 40-50 tuoi 169 3.3232 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 122.833 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed c13 a,b Tukey B tuoiml tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi Subset for alpha = 0.05 N 73 3.3131 208 3.3434 169 3.3931 254 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 122.833 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed qlhd quan ly hoat dong Tukey Ba,b tuoiml tren 50 tuoi duoi 40 tuoi 40-50 tuoi Subset for alpha = 0.05 N 73 3.1495 208 3.1825 169 3.2063 Means for groups in homogeneous subsets are displayed a Uses Harmonic Mean Sample Size = 122.833 b The group sizes are unequal The harmonic mean of the group sizes is used Type I error levels are not guaranteed 255 Luận án tiến sĩ Quản lý giáo dục