Cd8 amnhac8 giao an 2 cot

Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: CHỦ ĐỀ BÀI 15 – TIẾT Hát Mùa hạ chùm hoa nắng Trải nghiệm khám phá: Hát theo cách riêng Mơn học: Âm nhạc; lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Yêu cầu cần đạt – Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Mùa hạ chùm hoa nắng; biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, đánh nhịp vận động theo nhạc – Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá – Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp – Biết yêu quý bạn bè, thầy cô mái trường II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ gõ – File audio (hoặc video) nhạc đệm hát mẫu Mùa hạ chùm hoa nắng III Tiến trình dạy học  Hoạt động mở đầu (khoảng – phút) GV yêu cầu HS kể tên số hát có chủ đề mùa hè; lựa chọn hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, Nội dung & hoạt động GV Hát Mùa hạ chùm hoa nắng (khoảng 23 – 35 ph) – Giới thiệu tên hát, tên tác giả – Tìm hiểu nội dung hát – Nghe hát mẫu (mở file nhạc hát mẫu) – Giới thiệu cấu trúc hát: + Đoạn 1: 22 nhịp, hát hai lần (từ đầu đến hoa nắng vàng) + Đoạn 2: 18 nhịp (từ Hạt nắng đến Rơi đầy) Hoạt động HS – Tập trung lắng nghe – Tự tìm hiểu nội dung hát thơng qua lời ca trình bày trước lớp – Nghe hát kết hợp với vận động thể biểu lộ cảm xúc – Tập trung lắng nghe – Khởi động giọng hát (có thể thay hát tập thể lúc đầu giờ) – Tập hát câu, ghép nối câu theo lối “móc xích”: câu hát nối với câu hát 2; câu hát nối với câu hát 4; Lưu ý HS – Khởi động giọng hát theo hướng dẫn GV – Tập hát câu theo hướng dẫn GV chỗ có tiết tấu , câu hát có giai điệu giống (câu câu 7; câu câu 8),… Đoạn + Câu 1: Em yêu biếc xanh + Câu 2: Lá bay … qua mau + Câu 3: Mây bay mái trường + Câu 4: Thầy cô … nắng vàng Đoạn + Câu 5: Hạt nắng hè + Câu 6: Hoa nắng sân trường + Câu 7: La la la la + Câu 8: Trong sáng rơi đầy – Hát hoàn chỉnh bài, kết hợp vỗ tay nhịp nhàng, thể – Hát theo yêu cầu GV sắc thái tươi vui, rộn ràng – Trình bày hát theo tổ, nhóm, cá nhân (chỉ định gọi – Luyện tập theo tổ, nhóm, cá theo tinh thần xung phong) nhân, sau trình bày trước lớp (theo dõi nhận xét phần trình bày bạn) Trải nghiệm khám phá: Hát theo cách riêng (khoảng – ph) – Nêu yêu cầu hoạt động (SGK trang 64) – Tập trung theo dõi sau hoạt động theo nhóm – Trình bày kết – Đại diện nhóm trình bày trước lớp (các nhóm khác theo dõi nhận xét phần thể bạn) – Nhận xét, góp ý, đánh giá – Tập trung lắng nghe Tham khảo vài ví dụ đây: Ví dụ Ví dụ 2  Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu tiết học nhận xét học Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: CHỦ ĐỀ BÀI 15 – TIẾT Sênh tiền tính tẩu Ơn tập hát Mùa hạ chùm hoa nắng Thể tiết tấu ứng dụng đệm cho hát Mùa hạ chùm hoa nắng Môn học: Âm nhạc; lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Yêu cầu cần đạt – Nêu tên đặc điểm sênh tiền, tính tẩu; cảm nhận phân biệt âm sắc loại nhạc cụ – Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Mùa hạ chùm hoa nắng; biết biểu diễn hát theo hình thức khác – Thể tập tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể, biết ứng dụng đệm cho hát Mùa hạ chùm hoa nắng – Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp – Biết yêu quý bạn bè, thầy cô mái trường – Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ gõ: tambourine, song loan (có thể thay loại nhạc cụ gõ khác) – File audio (hoặc video) nhạc đệm hát mẫu Mùa hạ chùm hoa nắng – Tư liệu minh hoạ nội dung: Sênh tiền tính tẩu III Tiến trình dạy học  Hoạt động mở đầu (khoảng – phút) GV yêu cầu HS kể tên nhạc cụ dân tộc học lớp lớp 7; c lựa chọn hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trị chơi âm nhạc, đố vui, Nội dung & hoạt động GV Sênh tiền tính tẩu (khoảng 14 – 15 ph) – Xem vài trích đoạn biểu diễn sênh tiền tính tẩu Hoạt động HS – Tập trung theo dõi – Yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu sênh tiền tính tẩu thơng qua – Thảo luận nhóm để thực hình ảnh nhạc cụ thật: yêu cầu trả lời câu + Giao nhiệm vụ cho nhóm hỏi GV + Nêu yêu cầu câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám phá kiến thức: Sênh tiền (tính tẩu) có phận nào? Người ta chơi sênh tiền (tính tẩu) cách nào? Âm sắc sênh tiền (tính tẩu) nào? Sênh tiền (tính tẩu) sử dụng với hình thức biểu diễn nào? Kể tên số nhạc cụ đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc mà em biết – Nhận xét phần trả lời HS giới thiệu sênh tiền tính tẩu: + Sênh tiền nhạc cụ gõ độc đáo Việt Nam, tạo gỗ cứng Thanh thứ thứ hai đầu nối với dây da ngắn, đầu gắn cọc tiền kim loại; bề mặt hai gỗ khía cưa theo chiều ngang Thanh gỗ thứ ba khơng có cọc tiền, hàng cưa khía bên cạnh Sênh tiền chơi cách rập – mở, lắc nhanh hai có dây nối dùng gỗ thứ ba đập, quẹt vào hai gỗ kia, Âm sênh tiền nghe rộn ràng, vui tươi Sênh tiền nhạc cụ gõ, đồng thời đạo cụ dùng cho múa + Tính tẩu nhạc cụ truyền thống đặc sắc, gắn liền với đời sống tinh thần đồng bào dân tộc Tày, Nùng, Thái Đàn có loại dây dây; cần đàn dài, khơng gắn phím; bầu đàn làm nửa bầu khơ có kht lỗ nhỏ để thoát âm, mặt đàn làm gỗ mỏng Khi chơi đàn, người ta dùng ngón trỏ tay phải gẩy vào dây đàn, tay trái đỡ cần đàn, ngón bấm vào dây để tạo cao độ cho âm Âm sắc tính tẩu đục, ấm áp – Tập trung lắng nghe và êm dịu Tính tẩu dùng để độc tấu, đệm hát chơi giai điệu múa Đặc biệt, tính tẩu nhạc cụ thường gắn liền với hát then – loại hình âm nhạc tín ngưỡng dân gian dân tộc Tày, Nùng, Thái, UNESCO ghi danh Di sản văn hoá phi vật thể đại diện nhân loại, năm 2019 + Đồng bào dân tộc miền núi phía Bắc cịn có số nhạc cụ khác như: la, chiêng, sáo, khèn, chuông lắc, kèn lá,… – Xem thêm vài video minh hoạ khác sênh tiền tính tẩu Ơn tập hát Mùa hạ chùm hoa nắng (khoảng 13 – 14 phút) – Khởi động giọng hát (có thể thay hát tập thể lúc đầu giờ) – Nghe hát mẫu (mở file nhạc hát mẫu) – Tập trung theo dõi – Khởi động giọng hát theo hướng dẫn GV – Nghe hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng – Ôn lại giai điệu hát (mở nhạc đệm huy) Sửa chỗ – Hát theo yêu cầu HS hát sai (nếu có) GV Chú ý thể sắc thái tươi vui, rộn ràng – Luyện tập biểu diễn hát – Luyện tập biểu diễn theo Hát có lĩnh xướng yêu cầu GV Đoạn 1: Đồng ca: Em yêu… nắng vàng Đoạn 1: Lĩnh xướng: Em yêu… nắng vàng Đoạn 2: Đồng ca: Hạt nắng … rơi đầy Hát đối đáp Đoạn 1: Nhóm 1: Em yêu qua mau Nhóm 2: Mây bay … nắng vàng Đoạn 2: Hai nhóm hát: Hạt nắng … rơi đầy – Luyện tập trình bày hát theo tổ, nhóm, cặp – Luyện tập biểu diễn hát theo tổ, nhóm, cặp, sau trình bày trước lớp (theo dõi nhận xét phần trình bày bạn) Thể tiết tấu; ứng dụng đệm cho hát Mùa hạ chùm hoa nắng (khoảng 13 – 14 ph) 3.1 Thể tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể – Đọc mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay: – Luyện tập thể hai Mẫu mẫu tiết tấu theo hướng dẫn GV Mẫu – Thể mẫu tiết tấu âm sắc nhạc cụ gõ (GV thị – Luyện tập theo nhóm phạm) song loan tambourine – Thể tiết tấu động tác thể (GV thị phạm) – Luyện tập theo nhóm 3.2 Ứng dụng đệm cho hát Mùa hạ chùm hoa nắng – Luyện tập đệm hát (GV thị phạm hướng dẫn) – Luyện tập đệm theo Đoạn hướng dẫn GV Đoạn – Trình diễn theo nhóm, cặp, cá nhân (có thể vừa hát vừa gõ đệm – Luyện tập theo nhóm, nhóm hát, nhóm gõ đệm,…) cặp, cá nhân sau trình bày trước lớp (theo dõi nhận xét phần trình bày bạn)  Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu tiết học nhận xét học Trường: Tổ: Họ tên giáo viên: CHỦ ĐỀ BÀI 16 Bài đọc nhạc số Bài hoà tấu số Trải nghiệm khám phá: Thể mẫu tiết tấu cốc nhựa Môn học: Âm nhạc; lớp: Thời gian thực hiện: 01 tiết I Yêu cầu cần đạt – Đọc tên nốt, cao độ trường độ Bài đọc nhạc số 8; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách đánh nhịp – Chơi Bài hoà tấu số bạn – Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá – Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp – Biết yêu quý bạn bè, thầy cô mái trường – Biết yêu quý, trân trọng âm nhạc dân tộc Việt Nam II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ thể giai điệu, thể hồ âm (kèn phím,…) – Nhạc cụ gõ: vịng chng, song loan (có thể thay loại nhạc cụ gõ khác) – Cốc nhựa III Tiến trình dạy học  Hoạt động mở đầu (khoảng – phút) GV cho HS nghe điệu Hái rau (Dân ca Thái) kết hợp vỗ tay nhịp nhàng; lựa chọn hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, Nội dung & hoạt động GV Bài đọc nhạc số (khoảng 15 – 16 ph) – Đọc gam La thứ lên xuống – Đọc nốt trục lên xuống: A – C – E – A Hoạt động HS – Luyện tập theo hướng dẫn GV – Giới thiệu Bài đọc nhạc số – Tìm hiểu Bài đọc nhạc số 8: Có cao độ trường độ nào? Có nét nhạc? – Luyện tập tiết tấu: – Tập trung lắng nghe – Trả lời câu hỏi GV – Đọc nét nhạc kết hợp gõ phách, ghép nối nét nhạc với + Nét nhạc 1: ô nhịp + Nét nhạc 2: ô nhịp + Nét nhạc 3: ô nhịp (tiết tấu giống nét nhạc 2) – Đọc nhạc hoàn chỉnh kết hợp gõ đệm theo phách; kết hợp đánh nhịp – Trình bày đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân – Đọc nhạc theo hướng dẫn GV – Luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn GV – Luyện tập theo hướng dẫn GV – Luyện tập theo tổ, nhóm, cặp, cá nhân sau trình bày trước lớp (theo dõi nhận xét phần trình bày bạn) Bài hồ tấu số (khoảng 15 – 16 ph) – Thảo luận nhóm, tìm hiểu hồ tấu ngón bấm – Tìm hiểu hồ tấu – Nghe mẫu hoà tấu (GV chơi mẫu bè ) – Luyện tập chơi nét nhạc, sau ghép nối nét nhạc với (GV hướng dẫn ngón bấm, cách chơi cho bè) – Từng bè trình diễn phần bè – Ghép nối bè theo nét nhạc – Luyện tập trình diễn hồ tấu theo tổ, nhóm để chơi phần bè – Tập trung theo dõi – Luyện tập theo hướng dẫn GV – Trình bày riêng bè – Các bè ghép nối theo hướng dẫn GV – Luyện tập theo tổ, nhóm sau trình bày trước lớp (theo dõi nhận xét phần trình bày bạn) Trải nghiệm khám phá: Thể mẫu tiết tấu cốc nhựa (khoảng – 10 ph) – Nêu yêu cầu hoạt động Tham khảo động tác gõ cốc – Tập trung theo dõi sau đây: hoạt động theo nhóm Đoạn Đoạn – Đại diện nhóm trình bày trước lớp (các nhóm khác theo dõi nhận xét phần thể bạn) – Tập trung lắng nghe – Trình bày kết – Nhận xét, góp ý, đánh giá  Cuối tiết học, GV chốt lại yêu cầu Chủ đề nhận xét học