Cd4 amnhac8 giao an 3 cot

Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN ÂM NHẠC LỚP Chủ đề : ÂM NHẠC NƯỚC NGOÀI (Thời gian thực hiện: tiết) BÀI – Hát: Bài hát Khúc ca chào xuân – Nghe nhạc: Tác phẩm Waltz in A Minor – Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Frederic Chopin BÀI – Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số – Nhạc cụ: + Thể tiết tấu; ứng dụng đệm cho hát + Bài hoà tấu số Tiết – Hát Khúc ca chào xuân (Tuần 14) – Trải nghiệm khám phá: Chép nhạc hai bè Tiết – Nghe tác phẩm Waltz in A Minor; (Tuần 15) Nhạc sĩ Frederic Chopin – Ôn tập hát Khúc ca chào xuân Tiết (Tuần 16) Tiết (Tuần 17) – Bài đọc nhạc số – Bài hoà tấu số – Thể tiết tấu; ứng dụng đệm cho hát Khúc ca chào xn – Ơn tập Bài hồ tấu số – Trải nghiệm khám phá: Thể mẫu tiết tấu cốc nhựa BÀI - TIẾT – Hát Khúc ca chào xuân – Trải nghiệm khám phá: Chép nhạc hai bè I Yêu cầu cần đạt Năng lực – Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Khúc ca chào xuân; biết hát kết hợp gõ đệm theo phách vận động theo nhạc; biết hát bè đơn giản – Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá – Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp Phẩm chất – Có ý thức học tập tốt mơn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ gõ – File audio (hoặc video) nhạc đệm hát mẫu Khúc ca chào xuân III Tiến trình dạy học Hoạt động mở đầu (khoảng – phút) GV yêu cầu HS kể tên hát có xuất xứ nước ngồi học lớp lớp 7; c lựa chọn hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, Nội dung Nội dung 1: Hát Khúc ca chào xuân (khoảng 32 – 33 phút) Nội dung - Giới thiệu tác giả: HĐ GV HĐ HS - Cho HS xem tranh ảnh - Tập trung quan sát Trường: THCS Trưng Vương Bài hát Khúc ca chào xuân có giai điệu lấy từ nhạc Minuet in G Major (Điệu minuet giọng Son trưởng) viết cho piano nhà soạn nhạc người Đức Johann Sebastian Bach (1685 − 1750) Người chuyển soạn đặt lời Việt nhạc sĩ Đỗ Thanh Hiên Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng số tư liệu tác lắng nghe giả hát giới thiệu vài nét tác giả - Giới thiệu hát: - Trình chiếu nhạc - Tập trung quan sát hát thuyết trình lắng nghe - Có thể tự tìm hiểu đoạn, gồm bè nội dung hát + Giai điệu hát nhịp nhàng, thông qua lời ca sáng thể cảnh sắc trình bày trước lớp thiên nhiên tươi đẹp khơng khí hân hoan, vui tươi mùa xuân + Viết nhịp 4, có hình thức - Nghe hát mẫu - Mở file nhạc mẫu tự trình bày hát – Nghe hát kết hợp với vận động thể biểu lộ cảm xúc - Khởi động giọng - Sử dụng đàn hướng dẫn HS khởi động giọng - Luyện tập theo hướng dẫn GV - Dạy hát: - Chia câu đánh dấu - Tập hát theo hướng chỗ lấy dẫn GV - Đàn, hát mẫu câu từ - lần bắt nhịp cho HS hát Ghép nối câu theo lối “móc xích” - Lưu ý HS: + Bè 1: câu hát câu hát có giai điệu giống nhau; câu hát câu hát có tiết tấu giống + Bè 2: câu hát câu hát có giai điệu giống nhau; câu hát câu hát có giai điệu khác nốt nhạc cuối cùng; cần hát liền tiếng ngân đủ trường độ nốt nhạc Bè + Câu 1: Mưa hạt xào xạc + Câu 2: Chim líu lo … mùa xuân + Câu 3: Xuân rộn ràng + Câu 4: Vui hát … đẹp tươi Bè + Câu 1: Mưa rơi khẽ lay + Câu 2: Chim ca vang … sang + Câu 3: Mang yêu thương bốn phương + Câu 4: Vui hát … Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng (Nếu HS hát sai cần dừng lại để sửa cho đúng) - Tập hát hai bè - Hướng dẫn hai bè ghép - Ghép hai bè theo với theo câu hướng dẫn GV hát - Hai bè hát hoàn chỉnh - Mở nhạc đệm - Hát kết hợp vỗ tay huy nhịp nhàng theo phách - Luyện tập thể sắc thái tình cảm hát - Hướng dẫn HS hát với - Hát theo hướng sắc thái nhẹ nhàng, vui dẫn GV tươi - Luyện tập củng cố - Giao nhiệm vụ cho HS - Chỉ định gọi theo tinh thần xung phong tổ, nhóm, cặp trình diễn hát - Đánh giá, xếp loại, động viên HS - Luyện tập trình diễn hát theo yêu cầu GV (theo dõi nhận xét phần trình diễn bạn) - Bài học giáo dục: - Yêu cầu HS nêu cảm - Thực yêu cầu + Có ý thức học tập tốt mơn Âm nhạc; nhận hát GV tích cực tham gia hoạt động âm nhạc - Yêu cầu HS nêu cảm nghĩ sau học hát - Nhận xét, bổ sung phần trả lời HS rút học giáo dục Nội dung 2: Trải nghiệm khám phá: Chép nhạc hai bè (khoảng – 10 phút) Nội dung HĐ GV HĐ HS - Chép Bài đọc nhạc số theo cách - Nêu yêu cầu hoạt - Tập trung theo dõi hai bè khuông nhạc động - Các nhóm thảo (SGK trang 30) - Hướng dẫn cách chép luận thực nhạc hai bè yêu cầu GV - Báo cáo kết hoạt động Đáp án: - Yêu cầu nhóm (hoặc đại diện nhóm) báo cáo kết hoạt động - Nhận xét, góp ý, đánh giá phần trình bày nhóm * Lưu ý: Tuỳ vào điều kiện thực tế thời gian - Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm (các nhóm khác theo dõi nhận xét phần trình bày bạn) Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng tiết học, GV giao nhiệm vụ cho HS thực nhà báo cáo kết tiết học sau Củng cố, dặn dò - GV chốt lại nội dung, yêu cầu tiết học - Dặn dò HS nhà hát thuộc hai bè Khúc ca chào xuân; tiếp tục hoàn thành chép hai bè Bài đọc nhạc số khuông nhạc - Nhận xét học BÀI - TIẾT – Nghe tác phẩm Waltz in A Minor; Nhạc sĩ Frederic Chopin – Ôn tập hát Khúc ca chào xuân I Yêu cầu cần đạt Năng lực – Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm Waltz in A Minor; biết vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu – Nêu đôi nét đời thành tựu âm nhạc nhạc sĩ Frederic Chopin – Hát cao độ, trường độ, sắc thái lời ca Khúc ca chào xuân; biết hát bè đơn giản; biết biểu diễn hát theo hình thức khác – Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp Phẩm chất – Có ý thức học tập tốt mơn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ gõ – File audio (hoặc video) nhạc đệm hát mẫu Khúc ca chào xuân – File audio (hoặc video) tác phẩm Waltz in A Minor – Tư liệu minh hoạ nội dung: Nhạc sĩ Frederic Chopin III Tiến trình dạy học Hoạt động mở đầu (khoảng – phút) GV yêu cầu HS kể tên số nhạc sĩ tiếng giới; c lựa chọn hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, Nội dung Nội dung 1: Nghe tác phẩm Waltz in A Minor; Nhạc sĩ Frederic Chopin (khoảng 20 – 22 phút) Nội dung HĐ GV HĐ HS 1.1 Nghe tác phẩm Waltz in A Minor - Giới thiệu tác phẩm, tác giả nêu - Trình chiếu nhạc - Tập trung lắng yêu cầu nghe nhạc thuyết trình nghe - Nghe nhạc lần thứ - Mở file audio - Tập trung lắng Trường: THCS Trưng Vương - Tìm hiểu tác phẩm: + Bản nhạc Waltz in A Minor chơi nhạc cụ nào? + Bản nhạc chơi với nhịp độ nhanh hay chậm? + Bản nhạc chơi với cường độ mạnh hay nhẹ? + Bản nhạc có tính chất âm nhạc nào? + Nêu cảm nhận em tác phẩm Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng video nghe để cảm nhận giai điệu, nội dung tác phẩm - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Nêu yêu cầu câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám phá kiến thức: - Thảo luận nhóm để thực yêu cầu trả lời câu hỏi GV - Giới thiệu tác phẩm: - Nhận xét phần trả lời - Tập trung lắng Waltz in A Minor (Điệu vanxơ giọng HS giới thiệu tác nghe La thứ) waltz phẩm ngắn có cấu trúc đơn giản viết cho piano độc tấu nhà soạn nhạc thiên tài người Ba Lan Frederic Chopin Bản nhạc chơi với nhịp độ nhanh, sắc thái nhẹ nhàng, thể nỗi buồn man mác - Nghe nhạc lần thứ hai - Mở file audio - Nghe nhạc kết hợp video vận động thể gõ đệm phù hợp với nhịp điệu 1.2 Nhạc sĩ Frederic Chopin - Giới thiệu chân dung nhạc sĩ Chopin - Trình chiếu hình ảnh - Tập trung quan sát nhạc sĩ Chopin - Tìm hiểu nhạc sĩ Chopin: + Nhạc sĩ Chopin người nước nào? + Từ thuở nhỏ, khiếu âm nhạc ông bộc lộ nào? + Âm nhạc Chopin có đặc điểm gì? + Em nghe tác phẩm nhạc sĩ Chopin? + Em thích tác phẩm nào? Vì sao? + Nghệ sĩ Việt Nam đoạt giải thi piano quốc tế - Giao nhiệm vụ cho nhóm - Nêu yêu cầu câu hỏi gợi mở để HS tự tìm hiểu, khám phá kiến thức: - Thảo luận nhóm để thực yêu cầu trả lời câu hỏi GV Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng mang tên Frederic Chopin? - Giới thiệu nhạc sĩ Chopin: - Nhận xét phần trả lời - Tập trung lắng + Frederic Chopin (1810 – 1849) HS giới thiệu nghe nhạc sĩ thiên tài người Ba Lan Ông nhạc sĩ Chopin không nhà soạn nhạc tiếng mà nghệ sĩ biểu diễn piano xuất chúng + Chopin bộc lộ tài âm nhạc từ lúc cịn nhỏ Ơng bắt đầu học piano lên tuổi, lúc tuổi có khả biểu diễn xuất sắc trước công chúng sáng tác nhạc tiếng Từ ơng coi thần đồng âm nhạc Năm 20 tuổi, Chopin rời quê hương Ba Lan sang Pháp sống bệnh lúc 39 tuổi + Chopin để lại khoảng 200 tác phẩm chủ yếu viết cho đàn piano nhiều thể loại khác Âm nhạc ông thường mang màu sắc dân ca, dân vũ Ba Lan thấm đẫm tình yêu quê hương đất nước, khát vọng tự + Bắt đầu từ năm 1927, thi piano quốc tế mang tên Frederic Chopin tổ chức năm lần Ba Lan Ở thi lần thứ 10 tổ chức năm 1980, nghệ sĩ piano Việt Nam Đặng Thái Sơn đoạt giải Nhất người châu Á nhận giải thưởng - Nghe vài trích đoạn tác phẩm - Mở file audio - Tập trung lắng nhạc sĩ Chopin: Nocturne in Eb video nghe Major, Étude số (Nỗi buồn),… - Bài học giáo dục: - Yêu cầu HS nêu cảm - Thực yêu cầu Trân trọng, yêu quý kho tàng âm nhạc nghĩ sau tìm hiểu GV giới; cảm phục cống hiến nhạc sĩ Chopin - Nhận xét, bổ sung phần thiên tài âm nhạc trả lời HS rút học giáo dục Nội dung 2: Ôn tập hát Khúc ca chào xuân (khoảng 20 – 21 phút) Nội dung - Khởi động giọng hát HĐ GV - Sử dụng đàn hướng dẫn HĐ HS - Luyện tập theo Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng HS khởi động giọng hướng dẫn GV - Nghe lại giai điệu hát - Mở file nhạc mẫu - Nghe hát kết tự trình bày hát hợp vỗ tay nhịp nhàng - Ôn lại giai điệu bè bè - Mở nhạc đệm huy cho HS hát đến hai lần - Sửa chỗ HS hát sai (nếu có) - Hát theo yêu cầu GV, ý thể sắc thái nhẹ nhàng, vui tươi - Luyện tập biểu diễn hát: - Hướng dẫn phân - Luyện tập biểu Hát có lĩnh xướng cơng nhiệm vụ cho diễn theo yêu cầu + Hát lần 1: nhóm cá nhân GV Lĩnh xướng hát bè 1: Mưa hạt … mùa xuân Đồng ca hát bè 1: Xuân … đẹp tươi + Hát lần 2: Nhóm hát bè 1; Nhóm hát bè Hát đối đáp + Hát lần 1: Nhóm 1: Mưa hạt … xào xạc Nhóm 2: Chim líu lo … mùa xuân Nhóm 1: Xuân … rộn ràng Nhóm 2: Vui hát lên … đẹp tươi + Hát lần 2: Nhóm hát bè 1; Nhóm hát bè - Luyện tập hát theo tổ, nhóm, cặp - Giao nhiệm vụ cho HS - Biểu diễn hát với hình thức: - Chỉ định hoặc gọi đơn ca, song ca, tốp ca theo tinh thần xung phong - Nhận xét, đánh giá, động viên xếp loại cho HS - Luyện tập theo yêu cầu GV - Biểu diễn hát trước lớp (theo dõi nhận xét phần thể bạn) Củng cố, dặn dò - Chốt lại nội dung, yêu cầu tiết học - Dặn dò HS nhà ôn tập hát Khúc ca chào xuân với hình thức biểu diến học; tìm hiểu nghe thêm số tác phẩm nhạc sĩ Chopin - Nhận xét học BÀI - TIẾT – Bài đọc nhạc số Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng – Bài hoà tấu số I Yêu cầu cần đạt Năng lực – Đọc tên nốt, cao độ trường độ Bài đọc nhạc số 4; biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm theo phách; biết đọc nhạc hai bè – Chơi Bài hoà tấu số bạn – Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp Phẩm chất – Có ý thức học tập tốt mơn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ thể giai điệu, thể hồ âm (kèn phím,…) – Nhạc cụ gõ: maracas, triangle (có thể thay loại nhạc cụ gõ khác) III Tiến trình dạy học Hoạt động mở đầu (khoảng – phút) GV yêu cầu HS so sánh nhạc Bài đọc nhạc số với nhạc Khúc ca chào xuân nêu nhận xét; c lựa chọn hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, Nội dung Nội dung 1: Bài đọc nhạc số (khoảng 18 – 20 phút) Nội dung - Đọc gam Đô trưởng lên xuống Đọc nốt trục lên xuống: C – E – G – C HĐ GV HĐ HS - Sử dụng đàn lấy cao - Luyện tập theo độ chuẩn hướng hướng dẫn GV dẫn HS luyện tập - Giới thiệu Bài đọc nhạc số 4: - Thuyết trình + Là trích đoạn hát Khúc ca chào xuân - Chú ý lắng nghe + Viết nhịp , nhịp điệu thong thả, nhịp nhàng - Tìm hiểu Bài đọc nhạc số - Nêu câu hỏi gợi - Trả lời câu hỏi + Có cao độ kí hiệu trường độ mở để HS tự tìm hiểu, GV Bài đọc nhạc số nào? (Cao độ: Đô, Rê, Mi, Son, La, Si; Trường độ: trắng chấm dơi, trắng, đen, móc đơn) + Có nét nhạc? (Có nét nhạc: 4n + 4n) + Có bè? (Có bè) - Luyện tập tiết tấu: - Thị phạm hướng - Luyện tập tiết tấu dẫn theo hướng dẫn Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng GV - Luyện tập đọc nét nhạc bè kết hợp gõ phách; ghép nối nét nhạc với nhau: + Nét nhạc 1: ô nhịp + Nét nhạc 2: ô nhịp - Sử dụng đàn lấy cao - Đọc nhạc theo độ chuẩn hướng hướng dẫn GV dẫn HS luyện tập Lưu ý HS nhịp có tiết tấu giống nhau; nét giai điệu nhịp nét giai điệu ô nhịp hạ thấp độ cao xuống bậc; nét giai điệu ô nhịp nét giai điệu nhịp hạ thấp độ cao xuống bậc - Luyện tập đọc nét nhạc bè kết hợp gõ phách; ghép nối nét nhạc với nhau: + Nét nhạc 1: ô nhịp + Nét nhạc 2: ô nhịp - Sử dụng đàn lấy cao - Đọc nhạc theo độ chuẩn hướng hướng dẫn GV dẫn HS luyện tập Lưu ý HS hai nét nhạc có tiết tấu giống nhau; cần đọc nhạc liền tiếng ngân đủ trường độ nốt - Luyện tập đọc nhạc hai bè - Hướng dẫn hai bè - Ghép hai bè theo ghép với theo hướng dẫn GV câu hát - Hai bè đọc nhạc hoàn chỉnh bài: + Kết hợp gõ đệm theo phách + Kết hợp đánh nhịp - Đàn huy (Sửa sai có) - Đọc nhạc theo yêu cầu GV - Luyện tập củng cố: - Giao nhiệm vụ cho – Luyện tập theo Trình bày đọc nhạc theo tổ, nhóm, cặp HS tổ, nhóm, cặp sau trình bày trước - Nhận xét, đánh giá lớp (theo dõi xếp loại phần trình bày nhận xét phần trình HS bày bạn) Nội dung 2: Bài hoà tấu số (khoảng 22 – 23 phút) Nội dung HĐ GV HĐ HS -Tìm hiểu hồ tấu ngón bấm để - Phân chia HS theo – Thảo luận nhóm chơi phần bè bè nhạc cụ, để thực nhiệm giao nhiệm vụ cho vụ bè Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng - Nghe mẫu bè nhạc cụ - Chơi mẫu bè - Tập trung theo dõi - Các bè luyện tập chơi nét nhạc; ghép nối nét nhạc với - Hướng dẫn ngón - Luyện tập theo bấm, cách chơi cho hướng dẫn GV bè - Từng bè trình diễn phần bè - Yêu cầu bè trình - Thực yêu cầu diễn GV - Ghép nối bè theo nét nhạc - Hướng dẫn - Ghép bè theo huy huy GV - Luyện tập trình diễn hồ tấu theo tổ, nhóm - Giao nhiệm vụ cho - Luyện tập theo yêu cầu GV sau HS trình bày trước - Nhận xét, đánh giá, lớp (theo dõi xếp loại cho HS nhận xét phần trình bày bạn) -Tìm hiểu hồ tấu ngón bấm để - Phân chia HS theo – Thảo luận nhóm chơi phần bè bè nhạc cụ, để thực nhiệm giao nhiệm vụ cho vụ bè Củng cố, dặn dò - Chốt lại nội dung, yêu cầu tiết học - Dặn dị HS nhà ơn lại Bài đọc nhạc số kết hợp với gõ phách đánh nhịp; ôn tập lại bè Bài hịa tấu sơ - Nhận xét học BÀI - TIẾT – Thể tiết tấu; ứng dụng đệm cho hát Khúc ca chào xuân – Ôn tập Bài hoà tấu số – Trải nghiệm khám phá: Thể mẫu tiết tấu cốc nhựa I Yêu cầu cần đạt Năng lực – Thể mẫu tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể, biết ứng dụng đệm cho hát Khúc ca chào xuân – Chơi thành thạo Bài hoà tấu số bạn – Biết vận dụng, sáng tạo âm nhạc thông qua hoạt động trải nghiệm khám phá – Tích cực, chủ động, hợp tác hoạt động luyện tập theo nhóm, tổ, lớp Phẩm chất – Có ý thức học tập tốt mơn Âm nhạc; tích cực tham gia hoạt động âm nhạc II Thiết bị dạy học học liệu – Đàn phím điện tử – Nhạc cụ thể giai điệu, thể hồ âm (kèn phím,…) – Nhạc cụ gõ: maracas, triangle (có thể thay loại nhạc cụ gõ khác) 10 Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng – File audio (hoặc video) nhạc đệm Khúc ca chào xuân III Tiến trình dạy học Hoạt động mở đầu (khoảng – phút) GV yêu cầu HS hát vận động theo nhịp điệu Khúc ca chào xuân; c lựa chọn hình thức: vận động theo nhạc, hát tập thể, trò chơi âm nhạc, đố vui, Nội dung Nội dung 1: Thể tiết tấu; ứng dụng đệm cho hát Khúc ca chào xuân (khoảng 15 – 16 phút) Nội dung HĐ GV HĐ HS 1.1 Thể tiết tấu nhạc cụ gõ động tác thể - Đọc mẫu tiết tấu kết hợp vỗ tay: - Thị phạm hướng - Luyện tập theo dẫn hướng dẫn GV - Thể mẫu tiết tấu âm sắc - Thị phạm hướng - Luyện tập theo nhạc cụ gõ dẫn nhóm với triangle maracass - Thể tiết tấu với động tác thể - Thị phạm hướng - Luyện tập theo dẫn hướng dẫn GV 1.2 Ứng dụng đệm cho hát Khúc ca chào xuân - Xem video gõ đệm mẫu - Mở video - Chú ý theo dõi - Luyện tập đệm hát: Bè - Thị phạm hướng - Luyện tập theo dẫn hướng dẫn GV Bè - Trình diễn theo tổ, nhóm, cặp (có thể vừa hát vừa gõ đệm, nhóm hát, nhóm gõ đệm,…) - Giao nhiệm vụ cho – Luyện tập theo tổ, nhóm, cặp sau HS trình bày trước - Nhận xét, đánh giá lớp (theo dõi xếp loại phần trình bày nhận xét phần trình HS bày bạn) Nội dung 2: Ôn tập Bài hoà tấu số (khoảng 14 – 15 phút) 11 Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng Nội dung HĐ GV HĐ HS - Các bè tự ôn tập - Giao nhiệm vụ cho - Các bè ơn luyện bè theo nhóm cá nhân - Từng bè trình diễn phần bè - Yêu cầu bè trình - Trình bày riêng diễn Sửa chỗ bè chưa (nếu có) - Các bè hồ tấu - Chỉ huy - Trình diễn hồ tấu theo tổ, nhóm - Chỉ định gọi - Tổ, nhóm trình theo tinh thần xung diễn trước lớp (theo dõi nhận phong xét phần trình diễn - Góp ý, nhận xét, đánh bạn) giá, xếp loại phần trình diễn HS - Hoà tấu theo huy GV - Luân chuyển tập chơi bè khác - Giao nhiệm vụ cho - Luyện tập theo (bài tập mở, khơng thực hiện) HS u cầu GV Nội dung 3: Trải nghiệm khám phá: Thể mẫu tiết tấu cốc nhựa (khoảng 10 – 11 phút) Nội dung HĐ GV HĐ HS - Thể tập tiết tấu cốc nhựa - Nêu yêu cầu hoạt - Tập trung theo sau ứng dụng đệm cho hát Khúc ca động dõi chào xuân (SGK trang 33) - Các nhóm luyện tập theo yêu cầu GV - Báo cáo kết hoạt động Tham khảo động tác gõ cốc đây: Bè - Yêu cầu nhóm (hoặc đại diện nhóm) báo cáo kết hoạt động - Nhận xét, góp ý, đánh giá phần trình bày nhóm Bè 12 - Đại diện nhóm báo cáo kết hoạt động nhóm (các nhóm khác theo dõi nhận xét phần trình bày bạn) Trường: THCS Trưng Vương Họ tên GV: Lê Thị Kim Hưng * Lưu ý: Tuỳ vào điều kiện thực tế thời gian tiết học, GV giao nhiệm vụ cho HS thực nhà báo cáo kết tiết học sau Củng cố, dặn dò - Chốt lại nội dung, yêu cầu tiết học chủ đề - Dặn dò HS nhà ôn tập hát Khúc ca chào xuân kết hợp gõ đệm nhạc cụ gõ động tác thể; ơn tập Bài hịa tấu số - Nhận xét học 13