GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Tuần 15 Thứ 2 ngày 12 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng CHÀO CỜ Chủ đề 4 TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN Bài 15 Việc của mình không cần ai nhắc Tiết 1 Sinh hoạt dưới cờ Tham dự phát động phong trào học tập và rèn luyện. GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 15 LỚP 2 CÁC MÔN TỔNG HỢP BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Tuần 15 Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng: CHÀO CỜ Chủ đề 4: TỰ PHỤC VỤ BẢN THÂN Bài 15: Việc khơng cần nhắc Tiết 1: Sinh hoạt cờ Tham dự phát động phong trào học tập rèn luyện theo tác phong đội I YÊU CẦU CẦN ĐẠT * Kiến thức, kĩ năng: - HS nắm nội dung buổi phát động phong trảo học tập rèn luyện theo tác phong đội - HS biết tự học, tự phục vụ thân - Có ý thức chấp hành nội quy trường lớp * Phát triển lực phẩm chất: - Giúp HS nhận thức việc cần làm sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần 15 - Lớp trưởng tổ chức cho bạn chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca - Lớp trưởng đọc nội quy trường, lớp kế hoạch trường, lớp tuần 15 - HS chia sẻ ý kiến Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động trải nghiệm - GV- TPT Đội tổ chức ngoại khóa phát động phong trào học tập rèn luyện theo tác phong đội rèn kỹ sống với chủ đề “Học tập tác phong Chú Bộ Đội” - Các Chú đội hướng dẫn thiếu nhi kỹ gấp chăn, màn, quần áo Buổi ngoại khóa tổ chức, em học sinh nghe nói chuyện truyền thống ngày quân đội nhân dân Việt Nam; tham gia trả lời câu hỏi xoay quanh truyền thống cách mạng dân tộc qua thời kỳ, nhân vật điểm hình nghiệp dân tộc đất nước,… Cũng buổi ngoại khóa em học sinh thực tiếp thực thao tác gấp chăn, màn, quần áo xếp hợp lý, vị trí quy định theo bảo hướng dẫn Chú đội Qua buổi ngoại khóa “Học tập tác phong Chú Bộ Đội” góp phần khơi dậy em học sinh niềm tự hào hình ảnh “anh đội Cụ Hồ” Đồng thời thơng qua hoạt động góp phần rèn kỹ sống, kỹ tự phục vụ, kỹ giao tiếp, kỹ ứng xử, rèn tính kỷ luật, tinh thần đồn kết, tình u với đội, tình yêu quê hương, đất nước cho học sinh Từ giúp em nỗ lực phấn đấu học tập, rèn luyện để trở thành ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ, xứng danh chủ nhân tương lai đất nước./ * Điểu chỉnh sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT ( tiết) Đọc: Mẹ (Tiết + Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ khó, biết cách đọc thơ Mẹ Trần Quốc Minh (ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp) - Hiểu nội dung đọc: Nhận biết tình cảm yêu thương, quan tâm, săn sóc mẹ dành cho *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ tình cảm người thân gia đình, từ tính cách - Có tình cảm yêu thương, biết ơn bố mẹ người thân gia đình; phát triển lực quan sát (thấy công việc bố mẹ thường làm cho nhà) có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu - HS đọc đoạn trích Em mang - HS thực yêu thương nêu nội dung đoạn vừa đọc đọc nêu vài chi tiết thú vị đọc - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Giáo viên cho học sinh hát múa Bàn tay mẹ - Giáo viên hỏi: Bàn tay mẹ làm gì? - Một số HS trả lời câu hỏi Các - GV giới thiệu đọc: hát chúng HS khác bổ sung ta thấy bàn tay mẹ làm nhiều việc để chăm sóc con.Hơm - HS lắng nghe học thơ cũng nói chăm sóc ân cần mẹ 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV hướng dẫn lớp: + Học sinh quan sát tranh minh họa đọc nêu nội dung tranh + GV giới thiệu thơ Mẹ.Về Về + GV đọc mẫu toàn Chú ý đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Lưu ý nhấn giọng - HS lắng nghe từ ngữ xem tín hiệu nghệ - HS đọc thầm nghe thuật GV đọc mẫu + GV giải nghĩa từ khó (ạ ời, kẽo cà, gió mùa thu, ) - Giáo viên hướng dẫn cách đọc chung thơ (giọng khỏe khoắn vui tươi thể - HS giải nghĩa từ khó tình cảm yêu thương, trân trọng bạn nhỏ kể mẹ) - Luyện đọc theo cặp: Gv yêu cầu cặp học sinh nhóm đọc nối tiếp khổ thơ góp ý cho - HS thực theo cặp Gv giúp đỡ học sinh nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương học sinh đọc tiến - Đọc cá nhân: - HS đọc + Từng em tự luyện đọc toàn đọc + GV giúp đỡ HS gặp khó khăn đọc bài, * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi tuyên dương HS đọc tiến - HS làm việc nhóm (có thể đọc to câu hỏi), trao đối tìm câu trả lời - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm - HS chia sẻ ý kiến: hiểu trả lời câu hỏi - GV đọc câu hỏi gọi đại diện số + Câu 1: Trong đêm hè oi bức, nhóm trình bày câu trả lời Các mẹ ngồi đưa võng, hát ru nhóm khác nhận xét, đánh giá quạt cho để ngủ ngon - GV HS thống câu trả lời: + Câu 2: Hai dòng thơ: “Những + Câu 1: Trong đêm hè mẹ làm ngơi thức chúng + Câu 3: Mẹ niềm hạnh phúc đời + Câu 4: - HS nhớ lại việc bố mẹ làm cho nói câu biết ơn trước nhóm để bạn góp ý để ngủ ngon con con? + Câu 2: Những dòng thơ cho thấy mẹ thức nhiều con? + Câu 3: Theo em, câu thơ cuối muốn nói điều gì? + Câu 4: Nói câu thể lòng biết ơn em cha mẹ + Học sinh quan sát hát tranh minh họa, đọc câu mẫu HS lên bốc thăm chơi trò + GV giúp học sinh hiểu câu mẫu: Câu thể chơi lòng biết ơn thường gồm hai nội dung cảm ơn nhắc tới việc bố mẹ làm cho - Hai học sinh bàn đóng vai bố mẹ để thể lòng biết ơn bố mẹ - Nhận xét, tuyên dương HS b Có cử lời nói lễ phép *Học thuộc lịng thơ -Học sinh trao đổi nhóm, thống Chơi trò chơi: Biết từ, đọc dòng thơ Gv chuẩn bị phiếu viết từ đầu dịng thơ, câu trả lời nhóm, HS bốc thăm đọc dịng thơ có tiếng bắt * Hoạt động 3: Luyện đọc lại đầu ghi phiếu - HS lắng nghe Tuyên dương HS đọc thuộc lòng - HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn * Hoạt động 4: Luyện tập theo - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi văn đọc + - HS trả lời + Câu 1: Tìm từ ngữ hoạt động có - HS lắng nghe hai thơ - Học sinh đọc lại thơ - Giáo viên phát thẻ từ để học sinh viết - HS chia sẻ câu nghe từ tìm vào thẻ ( phát bảng phụ cho nhận xét bạn góp ý học sinh viết) - HS lắng nghe - GV gọi số đại diện nhóm trả lời GV hỏi thêm HS lí chọn phương án - GV Hs thống câu trả lời (ngồi, đưa, quạt, ru, thức, ngủ) - GV nhận xét, tuyên dương + Câu 2: Đặt câu với từ ngữ vừa tìm Định hướng học tập tiếp theo: - Từng học sinh chọn từ tìm - HS trả lời tập 1; suy nghĩ đặt câu với từ ngữ - Bài thơ Mẹ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS lắng nghe - GV nhận xét chung, tuyên dương nhóm thực tốt - Hôm học thơ nào? - Con cảm thấy học xong hôm nay? - GV nhận xét học * Điểu chỉnh sau tiết dạy: TOÁN Bài 27: Thực hành gấp, cắt, ghép, xếp hình Vẽ đoạn thẳng Thực hành gấp, cắt, ghép, xếp hình I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết thực việc gấp, cắt, ghép, xếp tạo hình Năng lực - Thơng qua phân tích, tổng hợp xếp, ghép hình, rèn luyện lực tư trí tưởng tượng khơng gian cho HS - Qua hoạt động diễn đạt, trả lời câu hỏi (bằng cách nói viết) mà GV đặt giúp HS phát triển lực giao tiếp tốn học Phẩm chất - Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm - Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT Toán; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động HS Khởi động * HS hát vận động theo hát Em học toán - HS lắng nghe - HS ghi Các hoạt động luyện tập, thực hành, khám phá: - -3 HS đọc - Khoanh vào đáp án - HS làm việc cá nhân Hỗ trợ GV - GV tổ chức cho HS hát tập thể - GV kết nối vào - GV ghi tên Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn YC gì? - GV HD HS thực theo - HS lắng nghe làm theo hướng dẫn YC từ hình tam giác ghép hình hình sau: - HS trình bày ý kiến - Mời HS trình bày ý kiến + Đáp án D - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt: BT củng cố kĩ tư ghép hình từ hình tam giác để tạo thành hình hợp lý Bài 2: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS trả lời - Bài tốn YC gì? - HS làm việc theo nhóm bàn - GV HD HS thực thao tác theo YC để kẻ thêm đoạn thẳng hình để cắt theo đường thẳng đó, nhận tứ giác tam giác - HS thảo luận thực thao tác - GV HDHS sử dụng mảnh giấy hình theo YC để kẻ thêm đoạn thẳng VBT lấy thước kẻ cắt để thành hình để cắt theo đường thẳng hình theo YC đó, nhận tứ giác - GV quan sát, giúp đỡ bạn gặp tam giác khó khăn - Từng nhóm trình bày ý kiến - Nhận xét, tun dương HS - Các nhóm khác chia sẻ ý kiến - GV chốt: BT củng cố kĩ tư tư hình học theo YC Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc YC -Tô màu hai hình bên trái để hình - Bài tốn YC gì? bên phải - HS làm việc cá nhân - YC HS tìm hai hình cột bên trái - HS đổi kiểm tra chéo ghép thành hình cột bên phải - Lần lượt em báo cáo kết - GV quan sát, giúp đỡ bạn gặp làm bạn khó khăn - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt: BT củng cố kĩ xếp ghép hình theo YC Bài 4: - HS đọc YC - Gọi HS đọc YC - Viết số thich hợp vào chỗ chấm - Bài tốn YC gì? - HS lắng nghe hướng dẫn - GVcó thể cho HS dùng giấy li giấy màu để cắt hình tam giác theo YC thực hành ghép hình tạo hình cần hình tam giác - YC HS thực hành - YC HS thực hành - HS làm việc nhóm đơi thực YC - GV quan sát, giúp đỡ bạn gặp - Hết thời gian làm việc học sinh lên khó khăn điều hành – chia sẻ ý kiến làm Hình A: hình tam giác Hình B: hình tam giác Hình C: hình tam giác - HS nhắc lại tên Củng cố, dặn dò - HS nêu tên - HS lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS - GV chốt: BT củng cố kĩ cắt ghép hình theo YC - Hơm nay, em học nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS * Điểu chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều: ÔN TIẾNG VIỆT Bài 27: Mẹ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hay cảm nhận tình cảm u thương, quan tâm, săn sóc mẹ dành cho Mẹ Năng lực: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, diễn biến vật câu chuyện Phẩm chất: -Có tình cảm yêu thương mẹ, biết thể lòng biết ơn cha mẹ; rèn kĩ hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Khởi động : -Trò chơi : Gọi Thuyền -Quản ca điều khiển trò chơi + Đọc thuộc lòng thơ mẹ ? + Bài thơ có nội dung ? -Bài thơ nội dung : Mẹ niềm hạnh phúc đời Các hoạt động : * Hoạt động : Luyện đọc lại Mẹ -1 hs đọc lớp theo dõi - toàn đọc: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng từ ngữ xem tín hiệu nghệ thuật -Hs luyện đọc nhóm + 1-2 nhóm đọc trước lớp + 1-2 Hs đọc lại bài, lớp nhận xét * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập ( Làm VBT trang 60) -Hs đọc nêu yêu cầu -Hs làm bài, chia sẻ nhóm +1 Hs chia sẻ làm trước lớp, lớp nhận xét + Mẹ niềm hạnh phúc đời -Hs nối tiếp nêu ý kiến : +Em chăm học tập +Em lời ông bà cha mẹ +Em giúp mẹ làm việc nhà +… -Hs đọc nêu yêu cầu -Hs đọc : Con cảm ơn mẹ, mẹ thường dạy học -Hs làm cá nhân, chia sẻ làm với ban bên cạnh -Hs nối tiếp đọc câu + Con cảm ơn mẹ lo cho ăn, mặt đến giấc ngủ ngày +… -Hs đọc nêu yêu cầu -Hs làm cá nhân -Lớp trưởng cho bạn chia sẻ làm trò chơi : Bắn tên + nắng chang chang, nắng chói, nắng nóng,… - HS chữa -Gv nhận xét-giới thiệu -Gọi Hs đọc lại thơ -Đọc thơ với giọng ? -Y/c Hs luyện đọc diễn cảm lại theo nhóm -Gv nhận xét tuyên dương Bài -Gọi Hs đọc -Y/c Hs tự làm -Gv cho Hs chia sẻ làm trước lớp -Gv nhận xét +Em làm để xứng đáng với tình yêu mẹ dành cho em ? -Gv nhận xét giáo dục HS Bài : Viết câu thể lòng biết ơn cha mẹ -Gv gọi Hs đọc câu mẫu -Y/c Hs suy nghĩ làm +GV quan sát giúp đỡ Hs yếu -Gọi Hs đọc làm trước lớp -Gv nhận xét : Lưu ý: Viết câu phải đủ ý, đầu câu viết hoa cuối câu có dấu chấm Bài : -Y/c Hs tự làm -Gọi Hs chia sẻ làm -Gv ghi từ Hs tìm lên bảng -Gv nhận xét chữa Củng cố cách tìm từ Bài : -Bài có u cầu ? -Khi viết câu em cần ý điều ? -Viết câu có sử dụng từ ngữ vừa tìm tập -Khi viết câu cần viết theo yêu cầu bài,có đủ ý, đầu câu cần viết hoa, cuối câu có dấu chấm -Hs làm vào vở, Hs làm bảng + Trời hơm nắng chói -Hs khác nhận xét, đọc câu viết -Hs đọc đề -Hs làm bài, chia sẻ nhóm -2-3 Hs đọc trước lớp + Cậu bé yêu mẹ vô bờ bến + Cậu bé yêu mẹ - HS trả lời Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe - HS học ôn lại chuẩn bị sau -Y/c Hs tự làm -Gv nhận xét chữa *Củng cố cách viết câu cho HS Bài : -GV yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào , thu 1-2 chiếu lên hình nhận xét - GV chữa bài: + Khi viết câu lưu ý điều gì? - GV nhận xét - GV nhận xét học - YC HS học ôn lại chuẩn bị sau * Điểu chỉnh sau tiết dạy: Thứ 3, ngày 13 tháng 12 năm 2022 Buổi sáng: TIẾNG VIỆT Viết: Chữ hoa O I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa O cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Ong chăm tìm hoa làm mật *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa O - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Trả lời: Có nhân vật: Gõ kiến, cơng, liếu điếu, chích chịe, gà trống + Trả lời: Em thích nhân vật gà trống gà trống mang ánh sáng cho người, vật - HS lắng nghe Các hoạt động luyện tập khám phá 2.1 Khởi động: - 1-2 HS chia sẻ + Câu 1: Trong chuyện Đi tìm mặt trời có nhân vật ? + Câu 2: Em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao? - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - GV tổ chức cho HS nêu: 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết + Độ cao, độ rộng chữ hoa O + Chữ hoa O gồm nét? chữ hoa - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - 2-3 HS chia sẻ A - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - HS quan sát - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS quan sát, lắng nghe - Nhận xét, động viên HS - HS luyện viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý - HS quan sát, lắng nghe cho HS: + Viết chữ hoa O đầu câu + Cách nối từ O sang n + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu * Hoạt động 3: Thực hành luyện dấu chấm cuối câu viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa O - HS thực câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Củng cố, dặn dò: - Nhẫn xét, đánh giá HS - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - GV nhận xét học * Điểu chỉnh sau tiết dạy: