Tuần 13 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng TIỀNG VIỆT (2 tiết) Đọc Rồng rắn lên mây (Tiết 1,2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức, kĩ năng Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng R. GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 13 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 13 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN GIÁO ÁN 2 CỘT TUẦN 13 LỚP 2 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG, TOÁN, TN, HOẠT ĐỘNG TN
Tuần 13 Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng TIỀNG VIỆT (2 tiết) Đọc: Rồng rắn lên mây (Tiết 1,2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : * Kiến thức, kĩ năng: - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng Rồng rắn lên mây, tốc độ đọc khoảng 50 – 55 tiếng/ phút - Hiểu cách chơi trò chơi Rồng rắn lên mây *Phát triển phẩm chất lực chung: - Có tinh thần hợp tác; khả làm việc nhóm - Ý thức tập thể trách nhiệm cao (thơng qua trị chơi Rồng rắn lên mây) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? Hoạt động hình thành kiến thức – - GV hỏi: thực hành + Em biết trị chơi Rồng rắn lên 2.1 Khởi động: mây? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ + Em chơi trò chơi vào lúc nào? Em có thích chơi trị chơi khơng? - 2-3 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể phấn khích - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến rồng rắn - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 2: Tiếp khúc + Đoạn 3: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ:vịng vèo, núc nắc, khúc đầu, khúc - 2-3 HS luyện đọc giữa, khúc đuôi - Luyện đọc câu dài: Nếu thầy nói “có”/ - 2-3 HS đọc rồng rắn/ hỏi xin/ thuốc cho con/ cho thầy/ bắt khúc đuôi - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS thực theo nhóm ba - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.102 - HS đọc - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.52 - HS chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C1: Túm áo làm rồng rắn cách trả lời đầy đủ câu C2: Đến gặp thầy để xin thuốc cho C3: Khúc bị bắt đổi vai làm thầy thuốc C4: Nếu khúc bị đứt bạn phải làm đuôi - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - GV đọc mẫu lần trước lớp.Giongj đọc nhẹ nhàng, phát âm rõ ràng, tốc độ - 2-3 HS đọc vừa phải - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - 2-3 HS đọc Bài 1: Nói tiếp để hồn thành câu - 2-3 hoàn thiện câu tra lời - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.52 - Tuyên dương, nhận xét - 1-2 HS đọc Bài 2: Đặt câu nói trị chơi mà em thích - HS viết câu theo yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.102 - HS viết câu điều em thích trò chơi Rồng rắn lên mây - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS nêu câu em viết - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau dạy TOÁN Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn Tập, củng cố kiến thức phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số; đồng thời ơn tập so sánh tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki-lơgam; vận dụng vào giảo tốn thực tế - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, PBT, BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Hỗ trợ GV Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó - HS đọc khăn - 1-2 HS trả lời - Đánh giá, nhận xét HS - HS làm CN vào vở, HS tổ lên ? Nêu cách đặt tính thứ tự tính chữa bài, chia sẻ cách làm phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số - HS nêu - Khi trừ có nhớ, cần lưu ý ? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1,2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS thực làm cá nhân (Đáp án đúng: rô-bốt A C) - HS chia sẻ trước lớp giải thích - Nhận xét, tuyên dương đúng, không ? Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - HS nêu tóm tắt - GV cho HS làm vào ô li - HS tự làm cá nhân, 1HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó bảng giải + chia sẻ cách làm khăn - Lớp NX, chữa (nếu có) Đáp án : Bài giải: - HS đổi chéo kiểm tra Rô-bốt D cân nặng số ki-lô-gam là: 33 – 16 = 17(kg) Đáp số: 17kg - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị Bài 4: >,