GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Tuần 12 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2022 Buổi sáng CHÀO CỜ Sinh hoạt dưới cờ Tham gia hoạt động chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 I MỤC TIÊU Kiến thức, kĩ năng HS biết tham gia hoạt động chào. GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG GIÁO ÁN 2 CỘT LỚP 2 TUẦN 12 BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

Tuần 12 Buổi sáng Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2022 CHÀO CỜ Sinh hoạt cờ: Tham gia hoạt động chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS biết tham gia hoạt động chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - HS mạnh dạn giao tiếp, chia sẻ - HS biết thể lịng biết ơn đến thầy giáo *Phát triển lực phẩm chất: - HS tham gia hoạt động chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - HS chia sẻ điều biết ơn thầy cô, việc em làm để thể tình cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung kế hoạch vận động quyên góp "Tủ sách giáo khoa dùng chung", hình ảnh suốt trình thực hiện, báo cáo kết hoạt động - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần 12 – GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - Lớp trưởng tổ chức cho bạn chào cờ, hát Quốc ca, Đội ca - Lớp trưởng đọc nội quy trường, lớp kế hoạch trường, lớp tuần 12 - HS chia sẻ ý kiến Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động trải nghiệm – GV tổ chức hoạt động Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: + Nói ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 +  Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo 11 Việt Nam 20-11 – GV phổ biến đến HS: + Các tiết mục văn nghệ lựa chọn đến từ tất khối lớp + Kết hợp đạ dạng loại hình nghệ thuật mà HS tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo,… + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo vòng sơ khảo cấp khối lớp, vòng chung khảo cấp trường.                        – HS chào cờ – HS lắng nghe – HS lắng nghe, tham gia hoạt động – HS thực * Điều chỉnh sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT Bài 21: Thả diều (2 Tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ khó, biết đọc thơ Thả diều Trần Đăng Khoa,biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nhận biết vẻ đẹp cánh diều, vẻ đẹp làng quê ( qua đọc tranh minh họa) *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc câu chuyện : bạn qua tranh minh họa - Bồi dưỡng tình u q hương, u trị chơi tuổi thơ; phát triển lực văn học, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Yêu cầu HS nêu nội dung bài; Nhím HS nêu nội dung bài; Nhím nâu nâu kết bạn kết bạn Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Các bạn tranh chơi trị chơi gì? + Em biết trị chơi này? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau khổ thơ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp khổ thơ - 2-3 HS luyện đọc * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - 2-3 HS đọc - HS thực theo nhóm ba - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Những vật giống cánh diều nhắc tới thơ: thuyền, trăng, hạt cau, liềm, sáo C2: Đáp án đúng: c C3: Đáp án đúng: c C4: HS trả lời giải thích * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời,… - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Trời/ cánh đồng; Xong mùa gặt hái; Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr 95 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - Nhận xét, tuyên dương HS - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ mà HS thích - Gọi HS đọc tồn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - 2-3 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.98 - 2-3 HS đứng dậy đặt câu theo yêu - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn cầ thiện vào VBTTV/tr - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ ngữ vừa tìm BT1 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - Nhận xét chung, tuyên dương HS - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: TOÁN TT 56: Phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận biết ý nghĩa tực tiễn phép trừ thơng quan tranh vẽ, hình ảnh - Giải tốn phép tính liên quan *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư lý luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.83: – thực hành: + Nêu lời nhân vật tranh? 2.1 Khám phá: + Để tìm số bơ ta làm nào? - 2-3 HS trả lời + Nêu phép tính? - GV nêu: 32 - + Đây phép trừ số có chữ số trừ số có + 32 - chữ số ? - Yêu cầu HS lấy đồ dùng Toán + Số có hai chữ số trừ số có Lấy que tính thực 32 - chữ số - Yêu cầu 1,2 HS cách làm - Ngồi cách làm ta thực cách để nhanh thuận tiện nhất? - HS theo dõi - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta ý điều - Thực hiện: Đặt tính tính ? - Khi thực phép tính trừ theo cột dọc ta - HS trả lời ý điều gì? GV chốt kiến thức - HS trả lời 2.2 Hoạt động: - HS trả lời - HS trả lời - Hs làm tập - HS báo cáo kết Bài 1/ 83 - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm - Gọi Hs làm - Nhận xét, tuyên dương - HS trả lời Bài 2/83 - HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bài tập có u cầu ? - GV hướng dẫn mẫu: - HS lắng nghe 64 - bảng Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng Và thực phép tính thực từ phải qua trái - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - -3 HS đọc Bài /84 - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - HS trả lời - Bài tốn hỏi gì? - Muốn tìm số dưa hấu Mai An Tiêm thả lần - HS làm ta làm nào? - YC HS làm vào ô li - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Hoạt động vận dụng – trải - GV nhận xét, khen ngợi HS nghiệm: - HS nêu - Hôm em học gì? - Nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Buổi sáng Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2022 TIẾNG VIỆT Viết: Chữ hoa L I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Mẫu chữ hoa L - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - 1-2 HS chia sẻ - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa L + Chữ hoa L gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - HS quan sát L - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết - HS quan sát, lắng nghe vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa L đầu câu + Cách nối từ L sang a + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa L câu ứng dụng Luyện viết - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn Hoạt động vận dụng – trải - Nhẫn xét, đánh giá HS nghiệm: - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT Nói nghe: Chúng bạn (Tiết 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa tình bạn ếch ộp, sơn ca nai vàng - Nói điều người thuộc nơi khác nhau, người có khả riêng, bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện: Chúng bạn - GV tổ chức cho HS quan sát tranh - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ trao đổi nhóm để nêu tên vật GV kể lần - Theo em, ếch ộp, sơn ca nai vàng chơi với nào? - 1-2 HS trả lời - Ba bạn thường kể cho nghe gì? - HS thảo luận theo cặp, sau chia - Ba bạn nghĩ cách để tận mắt thấy sẻ trước lớp điều nghe? - Ếch ộp, sơn ca nai vàng rút học gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động Chọn kể – đoạn câu chuyện theo tranh - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe * Hoạt động 3: Vận dụng: - HS thực Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - YC HS nhớ lại lời kể giáo, nhìn tranh, chọn – đoạn để kể - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS - GV hướng dẫn HS + trước kể em xem lại tranh đọc câu hỏi để nhớ nội dung câu chuyện + Có thể kể câu chuyện đoạn + Lắng nghe ý kiến người thân sau nghe kể - Nhận xét, tuyên dương HS - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều TOÁN TT 57: Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải toán vào thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV cho HS lớp hát - HS hát tập thể Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Giới thiệu Bài 1: Đặt tính tính: 2.2 Luyện tập: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC 42 - 51 - 63 - 86 - + Bài tập gồm yêu cầu ? + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính - Yêu cầu HS tự làm vào - HS làm vào + HS lên bảng làm nêu cách thực - HS theo dõi phép tính : 42 - 51 - 63 - 86 - - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc - HS trả lời ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực phép tính trừ ta thực nào? - 1-2 HS trả lời Cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Để cắm số hoa tay Nam vào lọ thích - 1-2 HS trả lời hợp ta làm nào? - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn - Phải tính phép tính lọ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - HS thực theo cặp - Nhận xét, tuyên dương YC hướng dẫn Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV hỏi : Bạn Sóc muốn đâu? - 1-2 HS trả lời GV : Đường nhà Sóc - Sóc muốn nhà đường có phép tính có kết giống Vậy để biết đường ta làm - Phải tính phép tính nhỉ? đường - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi 2,3 HS báo cáo - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - 2,3 HS trả lời Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - -3 HS đọc - Muốn biết có hoa hồng ta - 1-2 HS trả lời làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - HS quan sát hướng dẫn - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa : - HS thực - GV hỏi thêm: Số hoa hồng hay - -3 HS đọc hoa cúc nhiều , nhiều bao nhiêu? - 1-2 HS trả lời Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS lắng nghe - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu * Điều chỉnh sau tiết dạy: TIẾT 3: TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - -3 HS đọc Bài 3: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS thực theo cặp YC - Bài yêu cầu làm gì? hướng dẫn - GV hỏi : Con mèo nấp sau cánh cửa có phép tính nào? - u cầu HS làm việc cá nhân - -3 HS đọc - Gọi 2,3 HS báo cáo - 1-2 HS trả lời - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Phép tính có kết lớn - GV gọi HS báo cáo kết - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - HS làm - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - HS thực - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu gì? - 2,3 HS trả lời - GV hướng dẫn Có thể dựa vào số cho ,thử chọn phép tính nhẩm tính tìm số nấp sau tơ - -3 HS đọc - Yêu cầu HS làm - 1-2 HS trả lời - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa - HS quan sát hướng dẫn Bài 5: - Gọi HS đọc YC - HS thực - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Mi có số kilogam với Mai? - -3 HS đọc - Mi nhẹ Mai kg? - 1-2 HS trả lời - Muốn biết Mi nặng ki lô gam ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - Mi nhẹ cân Mai - 1,2 HS lên bảng làm - Mi nhẹ Mai kg - GV chữa - GV hỏi : Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - HS làm - GV nhận xét tuyên dương - Dạng toán Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS lắng nghe * Điều chỉnh sau tiết dạy: - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Biết ơn thầy cô I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - HS viết điều muốn chia sẻ với thầy cô mà em khơng thể khơng muốn nói lời Đó lời cảm ơn, lời xin lỗi hay lời chúc, - HS chia sẻ điều biết ơn thầy cô, việc em làm để thể tình cảm - Hiểu thêm thầy cơ; Thể lịng biết ơn với thầy cô giáo - Tạo cảm xúc vui vẻ cho HS, đồng thời dẫn dắt em vào hoạt động chủ đề Qua câu đố sở thích, thói quen thầy cô, học sinh quan tâm đến thầy *Phát triển lực phẩm chất: - HS viết điều muốn chia sẻ với thầy mà em khơng thể khơng muốn nói lời Đó lời cảm ơn, lời xin lỗi hay lời chúc, - HS chia sẻ điều biết ơn thầy cô, việc em làm để thể tình cảm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: Sách giáo khoa; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Khởi động: Chơi trò Ai hiểu thầy cô nhất? - HS quan sát, thực theo HD GV dành thời gian để HS nhớ lại buổi làm quen đầu năm học, lần trò chuyện hay làm việc ngày Sau đó, GV đặt câu hỏi mời HS trả lời, tìm HS người ln quan sát, hiểu thầy dạy - GV dẫn dắt vào chủ đề cách đặt câu hỏi: - Đố em, thích màu nhất? - 2-3 HS nêu - Cơ có thói quen làm đến lớp? - Cơ chơi nhạc cụ khơng? - Lồi hoa thích gì? - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe Khám phá chủ đề: *Hoạt động 1: Viết điều em muốn nói thể lịng biết ơn thầy cô - HS thực cá nhân - Quan sát lắng nghe - HS thực đọc nối tiếp - HS lắng nghe Mở rộng tổng kết chủ đề: - Hoạt động theo nhóm - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe Cam kết, hành động: - Vì em biết thơng tin đó? – GV dựa câu trả lời HS để tìm “Ai hiểu thầy nhất?”, khen tặng HS Kết luận: Nếu quan tâm, biết quan sát thầy mình, em hiểu thầy - GV dành thời gian để HS nghĩ thầy mà muốn viết thư, nghĩ điều em muốn nói mà chưa thể cất lời - GV gợi ý số câu hỏi: + Em muốn viết thư cho thầy cô nào? + Em có kỉ niệm với thầy cơ? + Câu chuyện diễn nào? + Là kỉ niệm vui hay buồn? + Em muốn nói với thầy điều gì? + Một lời cảm ơn? Một lời xin lỗi? Một lời chúc? Một nỗi ấm ức? + GV gửi tặng HS tờ bìa màu tờ giấy viết thư xinh xắn dành thời gian để em viết thư + GV hướng dẫn HS cách gấp thư trước bỏ vào hòm thư Kết luận: Mỗi thư gửi gắm tình cảm em với thầy Lá thư cầu nối giúp thầy cô em hiểu - GV mời HS ngồi theo tổ chia sẻ với tình cảm em với thầy giáo - GV gợi ý thảo luận với số câu hỏi: + Vì em biết ơn thầy cơ? + Kể cho bạn nghe việc em làm để bày tỏ lòng biết ơn với thầy cô - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe lời nói hành động? Kết luận: Thầy cô người dạy em điều hay, người bạn lớn sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ em sống, học tập - Hôm em học gì? GV gợi ý HS nhà chia sẻ với bố mẹ tình cảm thầy em em với thầy cô * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Buổi sáng Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2022 TIẾNG VIỆT Nghe - Viết: Đồ chơi yêu thích (Tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng * Hoạt động 2: Bài tập tả - HS nghe viết vào li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi soát lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr - GV chữa bài, nhận xét - Hơm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: TIẾNG VIỆT Luyện tập: Từ ngữ vật; Câu nêu đặc điểm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên Hỗ trợ GV đồ chơi có tranh - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS nêu Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rơ-bốt, tơ, siêu nhân, bóng, cờ cá ngựa, lê- gô, dây để nhảy - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh gọi tên đồ chơi có trng tranh: - YC HS làm vào VBT/ tr - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài YC làm gì? - 3-4 HS đọc - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - - HS đặt câu (Tơi có tơ làm nhựa.) - YC làm vào VBT - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HS làm - HDHS xếp từ cho y a, b, a, Chú gấu mềm mại c để tạo thành câu b, HS thảo luận nhóm c, - Nhận xét, tuyên dương HS - HS đọc GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa Hoạt động vận dụng – trải nghiệm: - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - GV nhận xét học * Điều chỉnh sau tiết dạy: TOÁN Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập thành phần phép trừ - Tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki lô gam - Vận dụng vào giải toán vào thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, BP, PBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động HS Hỗ trợ GV Hoạt động mở đầu: - GV cho HS lớp hát - HS hát tập thể Hoạt động hình thành kiến thức – thực hành: 2.1 Giới thiệu Bài 1/87 2.2 Luyện tập: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV HDHS thực YC: - HS thực YC + Hàng thứ số bị trừ + Hàng thứ hai số trừ + Hàng thứ ba chưa biết số - HS trả lời thành phần phép trừ ? + Muốn tìm hiệu ta làm nào? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - HS làm - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - GV Nhận xét, tuyên dương HS - 1-2 HS trả lời Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV hướng dẫn: - 1-2 HS trả lời + Có ghế? - HS thực theo cặp YC + Có lùn? hướng dẫn + Đằng sau áo lùn có gì? - -3 HS đọc - Vậy làm để lùn ngồi - 1-2 HS trả lời lên ghế có phép tính có kết áo lùn? - u cầu HS trao đổi nhóm bàn - HS làm - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương ... Buổi sáng Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 20 22 TIẾNG VIỆT Bài 22 : Tớ Lê-gô (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng có vần khó, đọc rõ ràng VB thơng tin trình bày hình thức tư... chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Buổi sáng Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 20 22 TIẾNG VIỆT Viết: Chữ hoa L I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ... gì? GV gợi ý HS nhà chia sẻ với bố mẹ tình cảm thầy em em với thầy cô * Điều chỉnh sau tiết dạy: Buổi chiều Buổi sáng Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 20 22 TIẾNG VIỆT Nghe - Viết: